在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

葉云仁先進事跡篇一

心得體會

學(xué)習(xí)葉志平校長的先進事跡,，我被深深地折服了,。我在葉校長身上看到了人性的光輝，民族精神的傳承,。孩子們?yōu)橛羞@樣的校長而驕傲,，這就是中國的校長榜樣。他用平常的行為規(guī)范換來2200多條生靈;在生命攸關(guān)的關(guān)鍵時刻,，全校師生毫發(fā)無傷,真是令人肅然起敬,。葉志平校長的事跡，體現(xiàn)了一個教育工作者對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,、對人民的無比熱愛和高度負責(zé),。正是他這種防患意識在這突然的災(zāi)害中挽救了全校師生，他是名副其實的抗震救災(zāi)英雄,，而且是最高境界的救災(zāi)英雄,，不但全校師生要謝謝他，全國人民都要感謝他,。他救出的不僅是全校師生,，更是體現(xiàn)了防患于未然，以人為本教育思想和理念,。他的防災(zāi)思想和理念應(yīng)當(dāng)進行推廣普及和完善,。

通過學(xué)習(xí)我深深地體會到“職業(yè)責(zé)任”二字的重大意義,，也深知教師必須具有強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神，才能使家長放心地把孩子交給我們,。實踐證明,，履行責(zé)任是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性,，實現(xiàn)人生的最大價值,，要把這種意愿變成現(xiàn)實，履行責(zé)任是唯一的途徑,。一名教師,，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師,；

盡到對教育的責(zé)任,，才能是一個合格的教師。在今后的工作中,，我要保持高度的責(zé)任心,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對待自己的工作,，以英雄教師的先進事跡,、高尚思想激勵自己，見賢思齊,，以實際行動向他們看齊,，做好自己的本職工作，做一個受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師,。

時下，一些地方事故頻發(fā),，令人觸目驚心,。問題的關(guān)鍵在于哪里？就在于心中沒有了人民,。上海地鐵追尾事件,，在專家看起來完全不可能發(fā)生的事情卻發(fā)生了，只能說明有關(guān)方面沒有把人民的生命財產(chǎn)安全放在心里,。而以“地溝油”為代表的食品安全問題頻發(fā),，更是看到了有關(guān)方面對人民權(quán)益的漠視。要解決這些問題難不難,？從根本上來說,，只要各方面都有著像葉志平一樣的始終如一的為民心，這些事故都會消滅在萌芽之中。

葉校長是一位極其負責(zé)的校長,，他層被譽為“史上最牛校長”,，2008年的大地震，當(dāng)震區(qū)大部分學(xué)校教學(xué)樓坍塌埋葬無數(shù)家庭幸福之時,，桑棗中學(xué)全校兩千余名師生卻無一人傷亡,。李長春指出，葉志平同志在抗震救災(zāi)中的突出表現(xiàn),，是他長期以來忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、克己奉公優(yōu)秀品德的集中反映,。他的感人事跡集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人的政治本色和先進性。他不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表,，不愧為全社會學(xué)習(xí)的優(yōu)秀楷模,。我是農(nóng)民的孩子，經(jīng)組織多年的培養(yǎng),，由一名普通教師成長進步為一名校長,。我認為公仆意識最好的體現(xiàn)就是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，多為學(xué)生辦好事,，辦實事。讓學(xué)生真正感到學(xué)校大家庭的關(guān)懷和溫暖,。

葉志平校長是一個平凡的人,，卻有著不平凡的事跡，他幾十年如一日地?zé)o私奉獻在中國基層教育的第一線,，把師生的安全放在首位,，為農(nóng)村孩

子的教育廢寢忘食,、嘔心瀝血,，直至生命的盡頭。他的高尚品質(zhì)深深感染了大家,，他是所有教育工作者的榜樣,。

我想，擁有“責(zé)任心”猶為重要,。一個教師,，一個合格的教師，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實的基本功,，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,，責(zé)任感,，沒有強烈的責(zé)任感,無責(zé)任心，一切都無從談起,。責(zé)任,，是一種使命。責(zé)任心,，是一種使命感,，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師,，只有愛心還不夠,，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ),，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力,。做為一個教師，當(dāng)你站到講臺上,，望著幾十雙求知的眼睛,，一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書育人,，你會感到肩上擔(dān)子不輕?。?/p>

我們應(yīng)以他為傲,，像這位葉校長一樣保有一顆責(zé)任心,，責(zé)任就是方向?！柏?zé)任高于一切,，成就源于付出” 葉志平校長用自己的行動和形象詮釋了這句話的含義，他是這樣想的,，更是這樣做的,，他用責(zé)任擔(dān)起了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，他，讓我們感動,！在今后的教學(xué)中,，我要讓責(zé)任提醒自己，我要用愛心去照亮每個孩子前進的道路,。

作為一名普通教師他們在危難時刻,，堅守崗位,、忠于職守、不畏艱難險阻,、奮力搶救學(xué)生的拼搏奉獻精神令我們欽佩,。許許多多的教師，他們在地震過后,，在不知自己親人生死的情況下,，甚至有的已經(jīng)失去了親人，承受著巨大的痛苦,，在廢墟中尋找著自己的學(xué)生,，這種忘我的精神怎么不令人敬佩呢！同是教師的我們,，盡管我們沒有遭受如此的災(zāi)難,，我們要以

他們?yōu)榭＃炎约旱膼廴谌氲綄W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去,，幫助他們渡過生活和學(xué)習(xí)中的一個個難關(guān),，積極健康的成長。

我們要向葉志平同志學(xué)習(xí),，就是要學(xué)習(xí)他忠于黨,、忠于祖國、忠于事業(yè)的崇高精神,；學(xué)習(xí)他堅定信念,、愛崗敬業(yè)、勇于進取的拼搏精神,；學(xué)習(xí)他攻堅克難,、以人為本、公而忘私的奉獻精神,。同樣作為一名教師,，在學(xué)習(xí)葉校長的事跡同時，我會深刻反省自己,，我想假如我們每位教師都能像葉校長這樣負責(zé),，把安全常規(guī)工作做得扎實細致，又將有多少生命得以延續(xù)啊,。同行們,，為了孩子們的笑容更加燦爛,，就讓我們時刻警惕起來,，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗吧,！

葉云仁先進事跡篇二

葉志平同志先進事跡

一,、人物簡介

葉志平（1953.09—2011.06），男，漢族,，四川綿竹人,。1985年12月加入中國共產(chǎn)黨，1975年7月參加工作,，分配到安縣沸水小學(xué)任教,，1978年調(diào)至安縣桑棗中學(xué)工作，1995年起擔(dān)任桑棗中學(xué)校長兼黨支部書記,。

在2008年“5·12”汶川特大地震中,，桑棗中學(xué)2200多名師生在1分36秒內(nèi)安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了“零傷亡”奇跡,，校長葉志平被譽為“史上最牛校長”,。

2011年6月27日，葉志平同志因長年忘我工作,，積勞成疾,，突發(fā)腦溢血醫(yī)治無效逝世，終年57歲,。

2011年9月1日,，中共四川省委追授葉志平同志“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

二,、榮譽

全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,；

全國師德標(biāo)兵；

四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,；

四川省五一勞動獎?wù)芦@得者,；

四川省抗震救災(zāi)先進個人；

四川省優(yōu)秀中小學(xué)校長,；

四川省德育工作先進個人,；

綿陽市明星校長；

安縣明星校長,。

因在2008年“5·12”汶川特大地震中確保全校師生安然無恙,，被網(wǎng)民譽為“史上最牛校長”。

三,、

葉志平自從擔(dān)任桑棗中學(xué)的校長后,，就為學(xué)校當(dāng)時新建的實驗

教學(xué)

此樓始建于20世紀80年代中期,，由于沒有找正規(guī)的建筑公司,，并且斷斷續(xù)續(xù)地蓋了兩年多。到后來,，竟沒有人敢為這棟樓驗收,。當(dāng)時的新樓,，樓梯的欄桿搖搖晃晃的，樓板縫中填的不是水泥,，而是水泥紙袋,，大樓的承重柱子不合標(biāo)準。面對這樣一棟華而不實的危樓,，葉校長下定決心進行維修加固,。

從1997年開始，連續(xù)幾年對這棟樓進行了改造加固,。

第一次,，他找正規(guī)的建筑公司，拆除了與實驗教學(xué)新樓相連的一棟質(zhì)量很差的廁所樓,，在一樓的安全處重新建起了廁所,。雖然高層教室上課的同學(xué)上廁所不太方便，但是,，孩子們安全,。

第二次，他將樓板間的縫隙中的水泥紙袋去掉,，重新實實在在地灌注了混凝土,，使樓板的承受力大大提高。

第三次,，他對這棟危樓動了大手術(shù),。將整棟樓的22根承重柱子，按正規(guī)的標(biāo)準要求,，從37厘米直徑的三七柱,，重新澆灌水泥，加粗為50厘米以上的五零柱,。之后他親自動手測量,，每根柱子直徑整整加粗了15厘米。學(xué)校沒有錢,，他一點點向教育局要維修費,。左一個5萬、右一個5萬慢慢爭取而來,。教學(xué)樓時刻要用,，他就利用學(xué)校的寒暑假和周末，螞蟻啃骨頭般,，一點點將這棟有16個教室的實驗樓修好加固,。

對學(xué)校后來的新建教學(xué)樓，他更是嚴要求,，細觀察,。就連樓外立面貼的大理石貼面,，也要讓施工者每塊大理石板上打四個孔,，用四個金屬釘掛在外墻上，再粘好,。因為他不放心,，怕掉下來砸到學(xué)生。他心中始終有一個緊繃的弦,，教學(xué)樓不建結(jié)實,，早晚會出事。出了事,，沒法向娃娃家長交代,，沒法向社會交待。葉校長心里明白,，除了教學(xué)樓修建結(jié)實還不行，緊急情況下有序的疏散學(xué)生也至關(guān)重要,。從2005年開始，他每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí),。學(xué)校規(guī)定好每個班固定的疏散路線。要求兩個班在疏散時合用一個樓梯,，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也是固定的,，每次各班級都站在自己的地方,。就連每個班在教室里怎么疏散都作了規(guī)定,。教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離,，后4行從后門撤離,，每列要走教室里的那條通道都預(yù)先進行了設(shè)置。

并且要求在二樓,、三樓教室里的學(xué)生跑得快些，以免堵塞逃生通道,；在四樓,、五樓的學(xué)生要跑得慢些,，否則會在樓道中造成人流積壓。

在緊急疏散時,，對老師的站位也有要求,。要求老師站在各層的樓梯拐彎處。因為在拐彎處學(xué)生們最容易摔,。孩子如果在這里摔倒了,，老師是成人，完全有力氣可以一把把孩子從人流中抓住提起來,，不至于讓別人踩到,。葉校長除了搞緊急疏散演練外，還經(jīng)常利用學(xué)生下課后,、課間操,、午飯晚飯以及放晚自習(xí)時間，在教學(xué)樓中人流量最大的時候,，看學(xué)生的疏散情況,，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規(guī)定,，每周二學(xué)校各班級要進行安全知識講課,，對學(xué)生進行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識,。因此,，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務(wù)正業(yè)的校長”，認為他不專心教學(xué),，天天搞這些“無關(guān)緊要”的工作,。

然而，地震那天,，老師和學(xué)生們就是按照平時的訓(xùn)練秩序,，用練熟了的方式進行了安全疏散。地震波一來,，老師喊：所有人趴在桌子下,！學(xué)生們立即趴下去。老師們把教室的前后門都打開了,，怕地震扭曲了房門,。震波一過，學(xué)生們立即沖出了教室,，老師站在樓梯上,，喊：“快一點，慢一點！” 老師們說,，喊出的話自己事后想想,，都覺得矛盾和可笑。但當(dāng)時的心情,，既怕學(xué)生跑得太慢,，再遇到地震，又怕學(xué)生跑得太快,，摔倒了——關(guān)鍵時候的摔倒,，可不是玩的,。

由于平時的多次演習(xí),，在地震發(fā)生后，全校2300多名師生,，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中,，全部沖到操場，以班級為組織站好,，用時1分36秒,。學(xué)校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川。葉校長知道地震后,，從綿陽瘋了似地沖回學(xué)校,，看到的情景是：學(xué)校外的房子百分之百受損，學(xué)校里的八棟教學(xué)樓部分坍塌,，全部成為危樓,，他擔(dān)心的修理了多年的實驗教學(xué)樓，沒有塌,。而他的學(xué)生,，這些11歲到15歲的娃娃們，緊緊地挨著站在操場上,，老師們站在最外圈,。當(dāng)他聽到老師對著他報告：學(xué)生沒事，老師們也沒事時,，渾身都軟了,。55歲的他，哭了,。

通信恢復(fù)后,，老師們接到家長的電話，會扯著大聲驕傲地告訴家長：我們學(xué)校,，學(xué)生無一傷亡,，老師無一傷亡——說話時眼中噙著淚。

人們感謝這位可敬的校長，家長感謝這位負責(zé)任的校長,，老師和學(xué)生們更要感謝這位好的領(lǐng)導(dǎo),。是他平時的嚴格要求，是他對學(xué)生,、老師和家長的用心負責(zé),，保住了學(xué)校，更保住了學(xué)校的全體師生,。他可以驕傲地告訴家長,，告訴世人：“我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡,，老師無一傷亡,！” “責(zé)任高于一切，成就源于付出,?！庇肋h是葉志平校長的人生理念。他是個英雄：從1997年起,，多次將學(xué)校一棟沒有驗收的教學(xué)樓加固,；2005年起，每學(xué)期在全校組織一次緊急疏散演習(xí),。

“5·12”汶川特大地震后,，該校90多位教師、2200名學(xué)生全部沖到操場,，用時1分36秒,，全校師生無一傷亡?? 綿陽安縣桑棗中學(xué)校長，汶川地震后被稱作“史上最牛校長”的葉志平,，應(yīng)邀參加在北京舉行的“中國災(zāi)備管理戰(zhàn)略國際研討會”,。

平時多流汗，災(zāi)時就少流血,，最初學(xué)校進行疏散演練時候,，老師都很反感，說沒事找事,，現(xiàn)在老師都說值,。請你們媒體多宣傳宣傳，讓大家都知道災(zāi)備是怎么回事兒,。

四,、事件回顧

愛心一片，為教職工建起了臨時的溫馨家園

2008年“5.12”汶川特大地震嚴重破壞了桑棗中學(xué)教職工居住的房屋,，看到無房可住,，露宿在學(xué)校操場上的兩百多個教職工及其親屬，葉志平校長無比悲痛。大震剛過,，他強行忍住痛苦的淚水,，迅速組織大家親自動手搭起了簡陋的帳篷，讓大家能暫時遮風(fēng)避雨,。大地震不僅毀壞了房屋,，還破壞了水電氣等生活設(shè)備設(shè)施。葉志平校長為了不讓教職工和他們的親屬遭受饑餓干渴,，他帶領(lǐng)大家搭建起了簡易的廚房,，用紅磚支起了一口大鍋，找柴找水,，為教職工和他們的親屬燒水煮飯,，讓他們能喝上井水，吃上熱飯,。接著,，他又利用國家科技部和四川省科技廳捐贈的帳篷和純凈水設(shè)備,，為教職工建起了臨時生活區(qū),，全校教職工和他們的親屬都住進了安全舒適的帳篷，喝上了甘甜的純凈水,，過上了較為正常的生活,。震后的桑棗中學(xué)校園盡管到處斷垣殘壁，破敗不堪,，但生活在這里的教職工和他們的家屬都感到無比溫暖,，人人精神飽滿，個個斗志昂揚,，投入到緊張的抗

震自救之中,。

堅韌不屈，帶領(lǐng)教職工積極抗震自救

“5.12”汶川特大地震,，震不垮葉志平校長這位共產(chǎn)黨員頑強的意志,。大震剛剛過，余震不斷,，葉志平校長不悲觀,，不失望，不等不靠,，以一個共產(chǎn)黨員的神圣使命,，帶領(lǐng)全校教職工迅速開展緊張的抗災(zāi)自救。他立刻啟動地震應(yīng)急預(yù)案,，成立了以他為組長的學(xué)?？拐鹁葹?zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮全校抗震救災(zāi),。他身先士卒,，不怕余震危險，不怕吃苦受累,，成天奔赴在抗震自救最前線,，認真起好模范帶頭作用。他帶頭冒險排危,，帶頭清除斷磚破瓦,，帶頭打掃衛(wèi)生，帶頭消毒防病,，帶頭搭建防震棚,，帶頭解決教職工的飲水吃飯問題，帶頭當(dāng)好志愿者,，帶領(lǐng)教職工為桑棗鎮(zhèn)政府卸下各種救災(zāi)物品物資100多噸,，帶頭為搭建臨時過渡校區(qū)租地平整地基。在他的模范行為感召下,，全校教職工眾志成城,，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進,。

心系教育,，千方百計籌劃學(xué)生復(fù)課

葉志平校長最著急的是學(xué)生的復(fù)課，“5.12”汶川特大地震嚴重地毀壞了兩千多名學(xué)生賴以學(xué)習(xí)和居住的所有教學(xué)樓和宿舍,，學(xué)生無法上課,，只好輟學(xué)在家。為了讓學(xué)生特別是參加2008年中考的500多名初三學(xué)生能早日復(fù)課學(xué)習(xí),，葉志平校長千方百計為復(fù)課進行準備,。他利用國家科技部和四川省科技廳捐贈的帳篷和純凈水設(shè)備基本上解決了學(xué)生住和喝的問題。他把在大震中未遭到嚴重破壞的學(xué)生餐廳作為臨時教室,，解決了學(xué)生學(xué)的問題,。他把可以使用的廁所交給學(xué)生使用，解決了學(xué)生拉的問題,。學(xué)生復(fù)課在他的籌劃中正在緊張有序地準備,，一旦條件成熟，學(xué)生就可以重新走進課堂,，投入到充滿樂趣的學(xué)習(xí)生活中去,。葉志平校長最關(guān)注的是2008年參加中考的500多名初三學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了讓更多的學(xué)生能放飛自己的中考夢想,，在初三學(xué)生暫時無法復(fù)課的情況下,，他組織初三年級組的教師在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了臨時校外學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站,，把各種復(fù)習(xí)資料和訓(xùn)練題親自送到初三學(xué)生手里，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí),，受到了學(xué)生和家長的歡迎,。學(xué)生和家長無不感謝地說：有這樣的好學(xué)校，這樣的好老師,，我們一定會考出好成績,。

人間奇跡，大震中全校師生平安無恙

時間凝固在2008年5月12日14點28分,，山崩地裂,，大地在劇烈抖動，突如其來的汶川特大地震沒有讓全校兩千五百多名師生驚慌失措,。大地抖動的那一瞬間,，老師首先想到的是學(xué)生。全校2000多名剛剛從午眠中醒來即將開始學(xué)習(xí)的學(xué)生,，在各班教師的命令下,，立刻趴在課桌下進行自我保護。當(dāng)震波剛過去的一剎那間,，各班學(xué)生按照學(xué)校的統(tǒng)一指揮迅速有序地疏散到了操場上,，全校31個班2000多名學(xué)生疏散完畢，僅用了1分30多秒,。強烈的地震嚴重地破壞了學(xué)校的所有房屋和各種設(shè)備設(shè)施,，但兩千多名師生卻無一人傷亡,，這簡直是一個人間奇跡,。創(chuàng)造這一人間奇跡的是正是葉志平校長。學(xué)校有一棟是20世紀80年代花了17萬元修建的沒有經(jīng)過竣工驗收就投入使用的教學(xué)樓,。95年葉志平同志擔(dān)任校長后,，怕這座教學(xué)樓出安全事故，就自籌資金40多萬元對這座樓進行了防危加固,。在這次大地震中,，這座被加固的教學(xué)樓盡管損壞嚴重但沒有垮塌。坐在這棟教學(xué)樓里的700多名學(xué)生全部平安地從樓里疏散出來,。葉志平校長有著強烈的安全意識和高度的責(zé)任感,，他平時十分注重學(xué)生的安全教育。為了讓學(xué)生在突發(fā)事故面前不驚慌失措,，他堅持每一學(xué)期要對學(xué)生進行一兩次應(yīng)急安全疏散演練,，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成面臨突然事故，沉著應(yīng)對的良好習(xí)慣,。由于學(xué)生訓(xùn)練有素,，所以在這次強大地震面前,，人人都能從容自如，平安無恙地跨過了傷亡線,。

葉云仁先進事跡篇三

學(xué)習(xí)葉志平先進事跡心得

我通過觀看了葉校長的先進事跡報道,，感受頗多。四川北川大地震,，留在人們心上的傷痛正在慢慢愈合,，而留給我們的思索及對所有遇難同胞的悼念和追憶還在繼續(xù)。在這場災(zāi)難中,，很多建筑坍塌,，但震中地區(qū)卻有一所中學(xué)屹立不倒，學(xué)校2300多名師生無一人傷亡,！這就是四川安縣桑棗中學(xué),，而創(chuàng)造這一奇跡的，就是這所學(xué)校的葉志平校長,！我從報告中感受最深的有三個方面：

一,、葉校長執(zhí)政為民、心系學(xué)生的公仆意識,。他是農(nóng)民的孩子,，經(jīng)組織多年的培養(yǎng)，由一名普通教師成長進步為一名校長,。我認為公仆意識最好的體現(xiàn)就是一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，多為學(xué)生辦好事,，辦實事,。讓學(xué)生真正感到學(xué)校大家庭的關(guān)懷和溫暖。

二,、學(xué)習(xí)葉校長盡職盡責(zé),、真抓實干的工作作風(fēng)。在今后的工作中,，我要向葉校長學(xué)習(xí),，不斷改進工作作風(fēng)，努力搞好自己本職工作,。

三,、學(xué)習(xí)葉校長的迎難而上、克難制勝的工作精神,?！耙恍臑樯文懗啵M職盡責(zé)品行端,。育才甘灑一腔血,，大愛驅(qū)災(zāi)傳美談,。”在今后的工作實踐中,，我會以葉志平校長為楷模,，不斷深化“心系學(xué)生、求真務(wù)實,、迎難而上”的精神,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神,，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展作出自己的貢獻,。

葉校長是一位值得我們學(xué)習(xí)的校長，我只是一名普通的教師,，我將把他的工作精神用到的工作中,，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，葉校長當(dāng)校長的工作作風(fēng)應(yīng)成為所有學(xué)校校長的楷模,，要是學(xué)校校長都能像葉志平校長那樣,，何愁學(xué)校辦不好，我們的教育搞不好啊,。以上是本人的一學(xué)習(xí)心得,，如有不足，歡迎指正,。

香泉小學(xué) 桂懷邦

2011年10月21日