為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中秋月餅活動方案設(shè)計篇一

1,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力、

2,、學習用團,、壓等方法制作月餅。

3,、了解中秋節(jié)的習俗,。

1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》

2,、實物月餅,。

3、幼兒操作材料橡皮泥,、小刀等,。4、教師自制“烤箱”

一,、談話導入：

二,、出示月餅，請幼兒觀察

2,、請個別幼兒動手操作,。

三、教師演示制作月餅,。

圓形：先團—壓扁—放餡—團圓—印花

正方形：先團—壓扁—放餡—團圓—用刀切下四條邊—印花

四,、請幼兒選擇自己喜歡的形狀自己動手制作月餅，教師巡回指導,。

（播放音樂《爺爺為打月餅》）

五,、展示幼兒作品，講評作品,。

六,、活動結(jié)束：把幼兒制作的月餅放進烤箱。

中秋月餅活動方案設(shè)計篇二

xxxx學院20xx年“迎中秋,，念親恩”月圓新聚聯(lián)歡會

9月xx號上午

1,、花好月圓之時，不忘親恩,，使學生們學會感恩,。

2,、中秋佳節(jié)，歡樂學校氣氛,，張揚學校風采,。

學校操場

橫幅，節(jié)目道具,，小禮品等

活動節(jié)目由詩朗誦，大合唱,，樂器演奏,，舞蹈，演唱及互動游戲等組成,。（具體以節(jié)目單為準）

甲：這是金風送爽,，丹桂飄香的季節(jié)

乙：這是普天同慶，合家團聚的時刻

甲：正值中秋,，讓我們婆娑起舞,，引吭高歌

乙：恰逢佳節(jié)，讓我們真情感恩,，盤點收獲

合：這一刻,，我們歡聚一堂，共訴心中的喜悅

甲：海上生明月,，天涯共此時,，是我們共同的期盼

乙：但愿人長久，千里共嬋娟是我們共同的祝愿

甲：中秋月圓寄托人們無限的思念

乙：溫馨校園,，濃濃親情與你我相伴

甲：遙想當年為我們的懵懂,，父母的臉上寫滿憂傷

乙：難忘現(xiàn)在，因我們的改變父母的笑顏閃爍淚光

合：感恩父母寸草春暉,，祝福父母幸福安康

甲：今天,，我們釋放真情，傾訴衷腸,，共度這美好的時光

乙：今天,，我們載歌載舞，盡情歡笑,，讓這里成為歡樂的海洋

合：xxxxxx學院二零一四年“迎中秋,，念親恩”文藝

2、一曲父親完畢,，我們不禁想起了曾經(jīng)的點點滴滴,，都說我們跟父母有代溝，他們不懂我們,，但我們又可曾讀懂過他們的快樂傷悲,，下面請欣賞帶來的白天不懂夜的黑。

3、不要讓我們和父母變成白天和黑夜,，永遠沒有交集,，因為你不曾知道，當你來到這個世界的時候他們是多么的高興,，捧在手心如獲至寶,，你就是他們心中的小蘋果。

4,、一年一度的中秋節(jié)來了,，除了賞月吃月餅，咱們最不能丟的另一個習俗就是猜燈謎,，這里我給大家準備了好多燈謎,，考驗你們智商的時候到了，今天咱們就來個猜燈謎比賽,。（將學生分組,，實行搶答，多答的一組衛(wèi)生,，撒糖獎勵,，一組內(nèi)某個同學答對的多的另給獎品）

5、游戲過后,，咱們再來樂一樂,，不過有人喜來有人悲，到底是為什么呢,？大家來看看,，請欣賞《裝修》。

6,、隨著我們年齡的增長,，慢慢我們都會發(fā)現(xiàn)我們都在改變，不再懵懂,，不再任性,，是的，一點點的改變就能起很大的作用,，下面請欣賞《改變自己》,。

7、相信大家跟著音樂的節(jié)奏已經(jīng)有些沸騰,，那就讓我們伴隨著這沸騰欣賞男兒本色,，看看他們帶來的武術(shù)表演，有請,。

8,、人都說以柔克剛,，一段血氣方剛的武術(shù)表演后：一首纏綿柔麗的歌，溫情,，感動,，難忘，表達了他無盡的情懷,，下面有請帶來《殘酷的月光》,。

9、說到溫柔,，就能想到古代的四大美女,，比如唐朝的楊玉環(huán)，漢朝的趙飛燕,，她們的舞姿請欣賞舞蹈《漢宮秋月》。

10,、中秋是家人團聚的日子,，現(xiàn)在我們雖然沒有跟家里人在一起，但是這里有我們的同學朋友,，教官,，就向月亮寄托我們的思念之心，下面有請為我們帶來薩克斯曲《月亮代表我的心》,。

11,、精彩的薩克斯曲過后，下面請欣賞歌曲《禮物》,。

12,、壯美的青春，不止在課堂里,。絢爛的青春,，更是在才藝表演中。如花的錦繡,，如霞的青春,，在歡歌勁舞中,才更激蕩出中秋的喜悅、青春的浪漫,。請欣賞街舞爵士串燒!

13,、鴉有反哺之情，羊油跪乳之恩,，感恩的心感謝父母,，賜予我生命給我如水柔情如山堅毅。下面請大家用心感受詩朗誦《感恩父母》,。

甲：月是牽掛,，月是思念

乙：月是期盼,，月是團圓

甲：月圓中秋，盡情展示我們的風采

乙：中秋月圓,，讓我們的青春不再有遺憾

甲：這一刻,，讓歡樂留在彼此心間

乙：下一刻我們將走向更加燦爛的明天

合：文藝匯演到此結(jié)束，再次祝大家中秋快樂,，闔家幸福

中秋月餅活動方案設(shè)計篇三

大家都知道月餅好吃,，但是卻不知道月餅是怎么做的，小朋友們對月餅的理解僅僅只是一樣吃的東西而已,，通過讓小朋友們自己制作月餅,，讓他們知道月餅是中秋節(jié)的一樣傳統(tǒng)美食，每年中秋節(jié)都要吃月餅的,。

1,、激發(fā)幼兒愛生活的情感。

2,、提高幼兒的動手操作能力,。

3、在欣賞月餅的基礎(chǔ)上,，引導幼兒用團,、壓等動作制作月餅。

橡膠泥每人一盒,、

1,、欣賞各種月餅，引出主題：

師：小朋友帶來了很多的月餅,，我們一起來看看這些漂亮的月餅吧,！

2、引導幼兒討論月餅的外形及制作方法,，并示范,。

3、教師提出要求,，并引導幼兒制作月餅,。

①幼兒自己制作月餅，并將自己的作品好好保管,。

②活動結(jié)束后,，自己主動收拾橡膠泥。

③可以將自己做好的月餅裝進月餅盒,。

活動結(jié)束：

欣賞作品,，師：小朋友們，我們一起來看看自己做的月餅吧,！

中秋月餅活動方案設(shè)計篇四

中秋節(jié)對于中班的孩子來說已經(jīng)有了一定的意識,，知道了要吃月餅,，中秋節(jié)的晚上月亮會很圓，但是對于中秋節(jié)的來歷以及為什么要吃月餅的習俗卻是知之甚少,。所以為了讓孩子們知道中秋節(jié)的來歷以及風俗習慣,，讓孩子們和家長們共同過一個有意義的中秋節(jié)，所以我們中班舉辦了“喜團圓 慶中秋”中秋親子活動,。

活動主要分為四大塊：首先由唐園長致中秋祝福詞,，接下來由中班的四位老師和幾位小朋友一起表演情景劇《嫦娥奔月》，再由親子共同設(shè)計月餅并貼到對應的盤子里,，最后由親子共同分享月餅,。

活動一開始唐園長致賀詞，孩子們都知道明天是中秋節(jié),，是團圓的節(jié)日,，接下來由四位老師和小朋友表演情景劇《嫦娥奔月》，在這一環(huán)節(jié)上可以看出孩子和家長都很喜歡看,，特別是當老師和孩子們穿上對應的服裝和裝飾時,，下面的家長和孩子們都很開心，在表演前各班在班級以及講過嫦娥奔月的故事,，這樣孩子對于情景劇的`理解就較好一些了，但是由于老師和孩子們排練的時間較短已經(jīng)老師的人手不夠,，所以表演離預期的效果還是有一些缺陷的,，希望在下次活動中我們老師對于活動的規(guī)劃再細致一些，準備再更加充分一些,，可能會更好一些,。接下來的親子共同設(shè)計月餅，這一環(huán)節(jié)完成較好,，因為在上午各個班在班級內(nèi)已經(jīng)有過對應的教學活動課,，讓孩子在網(wǎng)上看一些各種造型、各種顏色的月餅,，對于下午親子共同設(shè)計月餅有很大的幫助,，因為孩子們見得多了，他們才會設(shè)計得出來,，這一環(huán)節(jié)完成得較好,，最后親子共同分享月餅，中班的孩子應該做到在自己吃的同時想到旁邊的爸爸媽媽們,，和他們一起分享月餅,，在活動現(xiàn)場可以很明顯的看到孩子在自己吃的同時，也在喂身邊的爸爸媽媽,、爺爺奶奶,，孩子在這一環(huán)節(jié)中不僅知道了中秋吃月餅的習俗,，同時懂得了分享，這一環(huán)節(jié)也是完成得較好的,。相信通過這次活動,，孩子們能夠有所收獲，家長也能有所收獲,，老師在總結(jié)的同時,，下次的活動能夠設(shè)計、舉辦得更好!

中秋月餅活動方案設(shè)計篇五

一,、目的：

1,、穩(wěn)老抓新，提升聯(lián)動公司在客戶心中的美譽度,。

2,、促進重點意向客戶簽單。

二,、贈送對象和條件：

本次活動主要針對廣東地區(qū)客戶,，贈送對象主要有以下四大類：

3、重點購機意向客戶,，由客服助理和業(yè)務員申請(如下表),，交客服經(jīng)理和銷售經(jīng)理審核統(tǒng)計，交企劃部最終審核落實,。

初步擬訂200家左右,，預計200人;

中秋節(jié)送禮申請表

客戶類型 客戶姓名

地址

聯(lián)系電話

4、上門看機客戶：凡農(nóng)歷8月5日至8月14日到我公司看機客戶均贈送禮品一盒,，預定20家,，預計20×3=60人。

業(yè)務助理須提前向企劃部申請,，由企劃部安排;

三,、贈送方式：

為了給客戶一個意外的收獲和驚喜，提高本次活動的效果,，決定事先對客戶保密,，在集中的時間內(nèi)統(tǒng)一送達，經(jīng)與郵政局聯(lián)系后,，由郵政局統(tǒng)一送達,。

四、禮品組成：

1,、月餅：月餅分為兩個檔次,，分別為中檔和高檔，對于重點客戶,，贈送高檔月餅,，對于一般客戶送普通檔次月餅,。

2、如果單純送月餅,，不論月餅的貴與賤,，都顯得落于俗套，沒有創(chuàng)新,，經(jīng)過深入思考,，決定禮品由兩部分組成：價值xx元(或xx元)的精美月餅一盒，價值3元的精美賀卡一張(賀卡上統(tǒng)一印上：“感謝您對我們的支持,，中秋佳節(jié)之際,，請接受全體聯(lián)動員工深情的謝意和誠摯的祝福，愿您心想事成,，財源滾滾!”),。

五、禮品籌備：

月餅由企劃部或物控部統(tǒng)一從郵政局采購或訂做,，賀卡由企劃部精心挑選并印制賀詞,。

六、禮品投送時間,、方式：

時間：9月22日,，即農(nóng)歷8月9日，最遲于9月26日即農(nóng)歷8月13日晚6點前送完,。

方式：我司將客戶姓名,、聯(lián)系電話、詳細地址,、月餅及賀卡最遲9月21日即農(nóng)歷8月8日交給郵政局,，由郵政局統(tǒng)一送達,。

要求：業(yè)務員和業(yè)務助理務必如實上報,，所送客戶必須是確定的'意向客戶，所送之人必須是客戶中有一定的決定權(quán)或具有很強影響力的人士,。

七,、費用預算：

本次活動總計客戶數(shù)量380位。

其中：

重點客戶150家,，即150(人)×xx元/份=元;

一般客戶230家,，即230(人)×xx元/份=元。

合計：元+元=元,。

八,、本活動由企劃部監(jiān)督執(zhí)行。

活動簡介

海浪拍回岸的懷抱,，天涯共賞一輪明月,。

今世的冰輪可否記得古時的歡樂,，婀娜的女子，翩翩的公子,，共立一盞燈下,，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶,。

也許今日不能點百盞燈,，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少,，猜燈謎的趣味依然在,。

小小的一句燈謎，亦莊亦諧,，是中國古老的文字游戲,，是中國深沉的智慧，是中國最睿智的文學,，怎么能讓人不懷念,。

這個傍晚，在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞! 活動具體操作

5 工作人員對照手頭的答案紙,，判斷正誤,，如果正確劃去該答案，并贈給猜謎者一個月餅(或其他小獎品一件)

6 每條繩子有兩名工作人員負責維持秩序和補充空缺的迷題

活動人員安排

(一) 2名 負責繩子處的秩序及補充迷題 (兩地共4名)

(二) 3名 負責校對答案 (兩地共6名)

(三) 3名 負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處 (兩地 共6名)

活動道具

1 兩地各三張桌子,，共六張 2 兩條繩子

活動流程 活動意外設(shè)想 沒有足夠的人參與 對策

1.

中秋節(jié)送月餅方案

2.

中秋節(jié)送月餅活動

3.

社區(qū)中秋送月餅活動新聞稿

4.

中秋節(jié)月餅活動方案

5.

中秋月餅活動方案

6.

中秋節(jié)做月餅活動方案

7.

中秋節(jié)送月餅祝福語

8.

幼兒園中秋節(jié)做月餅活動方案

中秋月餅活動方案設(shè)計篇六

中秋節(jié)就要來臨了,，中秋節(jié)最不能缺少的一樣食品就是月餅，月餅是我們中秋佳節(jié)最愛的一樣食物,，家家戶戶都要吃,，那么，讓我們一起來教會小朋友們用橡皮泥制作月餅吧,。

1,、嘗試用橡皮泥進行搓、壓的方法來制作月餅,。

2,、喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規(guī),。

人手一份橡皮泥,、泥工板；收集各種月餅禮盒,。

一,、月餅店開張

1、寶寶們明天我們就要過中秋節(jié)了，那你們知道中秋節(jié)我們要吃什么嗎,？那為什么中秋節(jié)要吃月餅呢,？（中秋節(jié)月亮圓圓，月餅也是圓圓的,，表示我們一家人團團圓圓在一起）

2,、出示實物月餅，小朋友仔細觀察

我們要吃月餅,，月餅長什么樣的呢,？（月餅是圓圓扁扁的，上面會有一些美麗的花紋和漂亮的圖案）

二,、做月餅（嘗試用橡皮泥進行搓,、壓的方法來制作月餅）

1、過中秋節(jié)咯,，我們來自己動手做月餅吧,！

2、介紹橡皮泥及泥工板：這是橡皮泥,，這塊板叫泥工板,，是橡皮泥做游戲的地方。

3,、我們先要拿一點橡皮泥讓它變圓,，怎樣讓它變圓呢？我們用小手中間的地方轉(zhuǎn)圈圈地搓,，這樣橡皮泥就能變圓了,。

4、橡皮泥變圓后,，接下來我們要讓它變得扁一點,，但是不能像大餅那樣扁，用什么方法呢,？我們只要輕輕一按就能讓圓圓的小球變扁了,。

5、請個別幼兒來搓和壓,，看看他們的方法是否正確,。

6,、幼兒繼續(xù)做月餅,，老師鼓勵不愿意動手的幼兒大膽嘗試，盡量讓月餅做得圓一點,。

三,、包裝月餅

1、我們終于把月餅做完了，現(xiàn)在把它們放到盒子里,，我們一起來看看哪一組寶寶做的月餅最受歡迎好嗎,？（幼兒相互參觀、比較）

2,、把月餅盒子蓋上蓋子,，然后將月餅送到超市里可以賣給客人了。

3,、整理工具和桌面,。我們要把橡皮泥送回家，把小房子的門關(guān)住,，不然橡皮泥會偷偷地溜走,，我們就沒有玩了。

幼兒園制作月餅教案,，圓圓的月餅代表了中秋佳節(jié)人們對于團圓的美好祝愿,，但是小朋友們對月餅的了解僅僅只存在與一樣小吃零食，教師們通過讓幼兒自己制作月餅,，來加深對月餅的了解,。

中秋月餅活動方案設(shè)計篇七

1.引導幼兒理解本次活動的主題和故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對太空的探究欲望,。

2.引導幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點,，知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時候發(fā)生的事情。

3.幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節(jié)活動的關(guān)系,。

二,、活動準備

1.材料準備;嫦娥奔月的圖片

2.活動室內(nèi)相關(guān)布置(月亮和云朵、星星)

3.經(jīng)驗方面的準備：幼兒大多已經(jīng)認識了月亮和云朵,、星星

三,、活動過程

1.教師出示嫦娥奔月的圖片，引導幼兒觀看圖片,，激發(fā)幼兒欣賞故事,。

(圖片中的人物叫嫦娥，是后裔的妻子,。嫦娥生活在古代,，是古時候的傳說人物，我們經(jīng)常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月,。)

2.引導幼兒欣賞故事,，初步了解嫦娥奔月的故事內(nèi)容。

教師：剛剛我們說到,，這張圖中的人叫嫦娥,，她是古時候傳說中的人物,。

(1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個什么樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延伸)

(2)嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢?下面，我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧!

(3)教師有感情地為幼兒講述故事,，嫦娥奔月,。

3.在幼兒仔細聽完老師講的故事之后，認真回答老師相關(guān)的提問,。

(1)剛剛講的故事中哪些人呢?后羿做了一件什么事情?

(2)老道長送了他什么東西?他是如何做的?

(3)嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

4.教師引導幼兒觀看動畫片片段《嫦娥奔月》,，再一次完整地欣賞故事，感受神話故事的含義,。

(1)教師引導幼兒圍繞話題展開討論：我們?nèi)四軌虻皆铝辽先?

(2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子,，也想飛上月亮，他成功了嗎?為什么?

(3)那么,，我們現(xiàn)代人能不能到月亮上去呢?怎么去呢?

(4)小朋友們,，你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?

中秋月餅活動方案設(shè)計篇八

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感,，我校德育處,、少先隊決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動,。

20xx年9月5日——9月21日

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關(guān)的經(jīng)典詩文朗誦會,。

2.舉行一次中秋主題會。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福,，增進同學之間的友誼。

主題班會時間：9月5日-9日閱讀課,，教導處將進行檢查,。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1.組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料，各班將資料,、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計,，展示在教室布置及黑板報中，少先隊將進行檢查評比,。

2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,，學生可以把對同學、親人,、老師,、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動,。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務，與家人一起品月餅,、賞明月,，感悟舉家團圓的幸福。

2.開展“互助友愛,、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動,，地點：學生所在社區(qū)。

3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來,。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報

1.回顧自己讀,、憶、賞月的歷程,，與親友,、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮,、富強。

中秋月餅活動方案設(shè)計篇九

1,、以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機通過形式多樣,、豐富多彩的活動讓學生走近中秋、感受中秋,。

2,、通過這次活動，使學生真正了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化,，感受節(jié)日帶給我們的快樂與幸福,。

3、在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神,。

“皎皎明月意,，濃濃中秋情”。

x月x日——x月x日,。

1,、中秋月餅diy（x月x日班會課）。

各班邀請家長進校園大手拉小手制作月餅,，利用這次學做月餅,、品月餅、分享月餅的過程,，讓孩子深刻感受傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,，體驗節(jié)日歡樂氣氛，了解月餅的制作過程,，讓孩子懂得食物制作的來之不易,，珍惜父母勞動成果。

2,、中秋月圓知多少（x月x日班會課10分鐘）,。

讓學生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習俗,、美食,、圖片、詩詞等,，通過十分鐘班會,，在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。

3、制作中秋創(chuàng)意燈籠,。

參與年級：一,、二、三年級,。

制作時間：周末,。

上交時間：x月x日上午12：00之前。

同學們利用周末時間在卡紙,、皺紋紙,、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案剪下來粘到燈籠上。也可以將自己喜歡的風格,，勾畫在燈籠上,，制作出自己心目中的燈籠。學校會將同學們的創(chuàng)意燈籠掛在長廊上,，渲染中秋佳節(jié)氣氛,。本次活動既能鍛煉孩子們的動手能力,，又能從中感受節(jié)日的樂趣，以及他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情（活動負責人：班主任）,。

4,、詩配畫手抄報。

參與年級：四,、五,、六年級,。

制作時間：周末,。

上交時間：x月x日上午12：00之前。

學生收集與中秋有關(guān)的詩詞,，介紹有關(guān)中秋節(jié)的相關(guān)故事,，設(shè)計一張精美的畫作。要求：8開素描紙,，畫種不限,，右下角注明姓名和班級（活動負責人：班主任）。

5,、賞月,、話月、品月餅,。

中秋月圓夜與家人一起賞月,、品月餅，從品種,、味道,、價格、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅,。

中秋月餅活動方案設(shè)計篇十

為了迎接中秋節(jié)，增強年級教師的光榮感,、責任感和使命感,，激勵教師們以先進模范為榜樣，立足崗位,，創(chuàng)先爭優(yōu),，為人師表，以及培養(yǎng)老師們的傳統(tǒng)觀念,，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國源遠流長的華夏文化情結(jié),，增強民族自信心、自尊心和自豪感,。五年級教師工會活動小組決定決定舉行“中秋節(jié)詩歌朗誦比賽”,。

“弘揚師德,，傳承民俗”

五年級工會小組成員

9月28日下午4：00

1、每個工會小組成員朗誦一首詩歌,，內(nèi)容要求：一,、與中秋節(jié)有關(guān);二、形式上要求多樣化;三,、原則上要求所有工會會員參與,。

2、如有配樂,，請在9月25日之前將節(jié)目及配樂交黃玉梅老師處,。

(一)評分辦法：

總分采取10分制;參賽節(jié)目最終得分為去掉1個最高分和1個最低分后其余評委評分的總分。

(二)評分標準：

(1)主題內(nèi)容：1分主題鮮明,，內(nèi)容健康向上,。

(2)表演形式：2分節(jié)目的選擇編排富有創(chuàng)新和個性。

(3)表演藝術(shù)：3分表演嫻熟自如,，朗誦技巧得當,。

(4)服裝、化妝：1分服飾整齊大方,，化妝自然得體,。

(5)表情演技：1分表情自然，動作大方,、不矯揉造作,。

(6)總體印象：2分包括上臺退臺緊湊有秩序，演出時間適中,，服裝,、道具選擇及使用得體色彩搭配效果好。

總指揮：袁靜

副總指揮：李如軒

總策劃：黃玉梅

主持：周家芳,、張放

評委：