為確保事情或工作順利開展,,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
中秋月餅活動方案設(shè)計篇一
1,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力、
2,、學習用團,、壓等方法制作月餅。
3,、了解中秋節(jié)的習俗,。
1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》
2,、實物月餅,。
3、幼兒操作材料橡皮泥,、小刀等,。4、教師自制“烤箱”
一,、談話導入:
二,、出示月餅,請幼兒觀察
2,、請個別幼兒動手操作,。
三、教師演示制作月餅,。
圓形:先團—壓扁—放餡—團圓—印花
正方形:先團—壓扁—放餡—團圓—用刀切下四條邊—印花
四,、請幼兒選擇自己喜歡的形狀自己動手制作月餅,教師巡回指導,。
(播放音樂《爺爺為打月餅》)
五,、展示幼兒作品,講評作品,。
六,、活動結(jié)束:把幼兒制作的月餅放進烤箱。
中秋月餅活動方案設(shè)計篇二
xxxx學院20xx年“迎中秋,,念親恩”月圓新聚聯(lián)歡會
9月xx號上午
1,、花好月圓之時,不忘親恩,,使學生們學會感恩,。
2,、中秋佳節(jié),歡樂學校氣氛,,張揚學校風采,。
學校操場
橫幅,節(jié)目道具,,小禮品等
活動節(jié)目由詩朗誦,大合唱,,樂器演奏,,舞蹈,演唱及互動游戲等組成,。(具體以節(jié)目單為準)
甲:這是金風送爽,,丹桂飄香的季節(jié)
乙:這是普天同慶,合家團聚的時刻
甲:正值中秋,,讓我們婆娑起舞,,引吭高歌
乙:恰逢佳節(jié),讓我們真情感恩,,盤點收獲
合:這一刻,,我們歡聚一堂,共訴心中的喜悅
甲:海上生明月,,天涯共此時,,是我們共同的期盼
乙:但愿人長久,千里共嬋娟是我們共同的祝愿
甲:中秋月圓寄托人們無限的思念
乙:溫馨校園,,濃濃親情與你我相伴
甲:遙想當年為我們的懵懂,,父母的臉上寫滿憂傷
乙:難忘現(xiàn)在,因我們的改變父母的笑顏閃爍淚光
合:感恩父母寸草春暉,,祝福父母幸福安康
甲:今天,,我們釋放真情,傾訴衷腸,,共度這美好的時光
乙:今天,,我們載歌載舞,盡情歡笑,,讓這里成為歡樂的海洋
合:xxxxxx學院二零一四年“迎中秋,,念親恩”文藝
2、一曲父親完畢,,我們不禁想起了曾經(jīng)的點點滴滴,,都說我們跟父母有代溝,他們不懂我們,,但我們又可曾讀懂過他們的快樂傷悲,,下面請欣賞帶來的白天不懂夜的黑。
3、不要讓我們和父母變成白天和黑夜,,永遠沒有交集,,因為你不曾知道,當你來到這個世界的時候他們是多么的高興,,捧在手心如獲至寶,,你就是他們心中的小蘋果。
4,、一年一度的中秋節(jié)來了,,除了賞月吃月餅,咱們最不能丟的另一個習俗就是猜燈謎,,這里我給大家準備了好多燈謎,,考驗你們智商的時候到了,今天咱們就來個猜燈謎比賽,。(將學生分組,,實行搶答,多答的一組衛(wèi)生,,撒糖獎勵,,一組內(nèi)某個同學答對的多的另給獎品)
5、游戲過后,,咱們再來樂一樂,,不過有人喜來有人悲,到底是為什么呢,?大家來看看,,請欣賞《裝修》。
6,、隨著我們年齡的增長,,慢慢我們都會發(fā)現(xiàn)我們都在改變,不再懵懂,,不再任性,,是的,一點點的改變就能起很大的作用,,下面請欣賞《改變自己》,。
7、相信大家跟著音樂的節(jié)奏已經(jīng)有些沸騰,,那就讓我們伴隨著這沸騰欣賞男兒本色,,看看他們帶來的武術(shù)表演,有請,。
8,、人都說以柔克剛,,一段血氣方剛的武術(shù)表演后:一首纏綿柔麗的歌,溫情,,感動,,難忘,表達了他無盡的情懷,,下面有請帶來《殘酷的月光》,。
9、說到溫柔,,就能想到古代的四大美女,,比如唐朝的楊玉環(huán),漢朝的趙飛燕,,她們的舞姿請欣賞舞蹈《漢宮秋月》。
10,、中秋是家人團聚的日子,,現(xiàn)在我們雖然沒有跟家里人在一起,但是這里有我們的同學朋友,,教官,,就向月亮寄托我們的思念之心,下面有請為我們帶來薩克斯曲《月亮代表我的心》,。
11,、精彩的薩克斯曲過后,下面請欣賞歌曲《禮物》,。
12,、壯美的青春,不止在課堂里,。絢爛的青春,,更是在才藝表演中。如花的錦繡,,如霞的青春,,在歡歌勁舞中,才更激蕩出中秋的喜悅、青春的浪漫,。請欣賞街舞爵士串燒!
13,、鴉有反哺之情,羊油跪乳之恩,,感恩的心感謝父母,,賜予我生命給我如水柔情如山堅毅。下面請大家用心感受詩朗誦《感恩父母》,。
甲:月是牽掛,,月是思念
乙:月是期盼,,月是團圓
甲:月圓中秋,盡情展示我們的風采
乙:中秋月圓,,讓我們的青春不再有遺憾
甲:這一刻,,讓歡樂留在彼此心間
乙:下一刻我們將走向更加燦爛的明天
合:文藝匯演到此結(jié)束,再次祝大家中秋快樂,,闔家幸福
中秋月餅活動方案設(shè)計篇三
大家都知道月餅好吃,,但是卻不知道月餅是怎么做的,小朋友們對月餅的理解僅僅只是一樣吃的東西而已,,通過讓小朋友們自己制作月餅,,讓他們知道月餅是中秋節(jié)的一樣傳統(tǒng)美食,每年中秋節(jié)都要吃月餅的,。
1,、激發(fā)幼兒愛生活的情感。
2,、提高幼兒的動手操作能力,。
3、在欣賞月餅的基礎(chǔ)上,,引導幼兒用團,、壓等動作制作月餅。
橡膠泥每人一盒,、
1,、欣賞各種月餅,引出主題:
師:小朋友帶來了很多的月餅,,我們一起來看看這些漂亮的月餅吧,!
2、引導幼兒討論月餅的外形及制作方法,,并示范,。
3、教師提出要求,,并引導幼兒制作月餅,。
①幼兒自己制作月餅,并將自己的作品好好保管,。
②活動結(jié)束后,,自己主動收拾橡膠泥。
③可以將自己做好的月餅裝進月餅盒,。
活動結(jié)束:
欣賞作品,,師:小朋友們,我們一起來看看自己做的月餅吧,!
中秋月餅活動方案設(shè)計篇四
中秋節(jié)對于中班的孩子來說已經(jīng)有了一定的意識,,知道了要吃月餅,,中秋節(jié)的晚上月亮會很圓,但是對于中秋節(jié)的來歷以及為什么要吃月餅的習俗卻是知之甚少,。所以為了讓孩子們知道中秋節(jié)的來歷以及風俗習慣,,讓孩子們和家長們共同過一個有意義的中秋節(jié),所以我們中班舉辦了“喜團圓 慶中秋”中秋親子活動,。
活動主要分為四大塊:首先由唐園長致中秋祝福詞,,接下來由中班的四位老師和幾位小朋友一起表演情景劇《嫦娥奔月》,再由親子共同設(shè)計月餅并貼到對應的盤子里,,最后由親子共同分享月餅,。
活動一開始唐園長致賀詞,孩子們都知道明天是中秋節(jié),,是團圓的節(jié)日,,接下來由四位老師和小朋友表演情景劇《嫦娥奔月》,在這一環(huán)節(jié)上可以看出孩子和家長都很喜歡看,,特別是當老師和孩子們穿上對應的服裝和裝飾時,,下面的家長和孩子們都很開心,在表演前各班在班級以及講過嫦娥奔月的故事,,這樣孩子對于情景劇的`理解就較好一些了,但是由于老師和孩子們排練的時間較短已經(jīng)老師的人手不夠,,所以表演離預期的效果還是有一些缺陷的,,希望在下次活動中我們老師對于活動的規(guī)劃再細致一些,準備再更加充分一些,,可能會更好一些,。接下來的親子共同設(shè)計月餅,這一環(huán)節(jié)完成較好,,因為在上午各個班在班級內(nèi)已經(jīng)有過對應的教學活動課,,讓孩子在網(wǎng)上看一些各種造型、各種顏色的月餅,,對于下午親子共同設(shè)計月餅有很大的幫助,,因為孩子們見得多了,他們才會設(shè)計得出來,,這一環(huán)節(jié)完成得較好,,最后親子共同分享月餅,中班的孩子應該做到在自己吃的同時想到旁邊的爸爸媽媽們,,和他們一起分享月餅,,在活動現(xiàn)場可以很明顯的看到孩子在自己吃的同時,也在喂身邊的爸爸媽媽,、爺爺奶奶,,孩子在這一環(huán)節(jié)中不僅知道了中秋吃月餅的習俗,,同時懂得了分享,這一環(huán)節(jié)也是完成得較好的,。相信通過這次活動,,孩子們能夠有所收獲,家長也能有所收獲,,老師在總結(jié)的同時,,下次的活動能夠設(shè)計、舉辦得更好!
中秋月餅活動方案設(shè)計篇五
一,、目的:
1,、穩(wěn)老抓新,提升聯(lián)動公司在客戶心中的美譽度,。
2,、促進重點意向客戶簽單。
二,、贈送對象和條件:
本次活動主要針對廣東地區(qū)客戶,,贈送對象主要有以下四大類:
3、重點購機意向客戶,,由客服助理和業(yè)務員申請(如下表),,交客服經(jīng)理和銷售經(jīng)理審核統(tǒng)計,交企劃部最終審核落實,。
初步擬訂200家左右,,預計200人;
中秋節(jié)送禮申請表
客戶類型 客戶姓名
地址
聯(lián)系電話
4、上門看機客戶:凡農(nóng)歷8月5日至8月14日到我公司看機客戶均贈送禮品一盒,,預定20家,,預計20×3=60人。
業(yè)務助理須提前向企劃部申請,,由企劃部安排;
三,、贈送方式:
為了給客戶一個意外的收獲和驚喜,提高本次活動的效果,,決定事先對客戶保密,,在集中的時間內(nèi)統(tǒng)一送達,經(jīng)與郵政局聯(lián)系后,,由郵政局統(tǒng)一送達,。
四、禮品組成:
1,、月餅:月餅分為兩個檔次,,分別為中檔和高檔,對于重點客戶,,贈送高檔月餅,,對于一般客戶送普通檔次月餅,。
2、如果單純送月餅,,不論月餅的貴與賤,,都顯得落于俗套,沒有創(chuàng)新,,經(jīng)過深入思考,,決定禮品由兩部分組成:價值xx元(或xx元)的精美月餅一盒,價值3元的精美賀卡一張(賀卡上統(tǒng)一印上:“感謝您對我們的支持,,中秋佳節(jié)之際,,請接受全體聯(lián)動員工深情的謝意和誠摯的祝福,愿您心想事成,,財源滾滾!”),。
五、禮品籌備:
月餅由企劃部或物控部統(tǒng)一從郵政局采購或訂做,,賀卡由企劃部精心挑選并印制賀詞,。
六、禮品投送時間,、方式:
時間:9月22日,,即農(nóng)歷8月9日,最遲于9月26日即農(nóng)歷8月13日晚6點前送完,。
方式:我司將客戶姓名,、聯(lián)系電話、詳細地址,、月餅及賀卡最遲9月21日即農(nóng)歷8月8日交給郵政局,,由郵政局統(tǒng)一送達,。
要求:業(yè)務員和業(yè)務助理務必如實上報,,所送客戶必須是確定的'意向客戶,所送之人必須是客戶中有一定的決定權(quán)或具有很強影響力的人士,。
七,、費用預算:
本次活動總計客戶數(shù)量380位。
其中:
重點客戶150家,,即150(人)×xx元/份=元;
一般客戶230家,,即230(人)×xx元/份=元。
合計:元+元=元,。
八,、本活動由企劃部監(jiān)督執(zhí)行。
活動簡介
海浪拍回岸的懷抱,,天涯共賞一輪明月,。
今世的冰輪可否記得古時的歡樂,,婀娜的女子,翩翩的公子,,共立一盞燈下,,品一句燈謎,孕育一段再也不會忘記的記憶,。
也許今日不能點百盞燈,,也許再也沒有意味深長的邂逅,但至少,,猜燈謎的趣味依然在,。
小小的一句燈謎,亦莊亦諧,,是中國古老的文字游戲,,是中國深沉的智慧,是中國最睿智的文學,,怎么能讓人不懷念,。
這個傍晚,在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞! 活動具體操作
5 工作人員對照手頭的答案紙,,判斷正誤,,如果正確劃去該答案,并贈給猜謎者一個月餅(或其他小獎品一件)
6 每條繩子有兩名工作人員負責維持秩序和補充空缺的迷題
活動人員安排
(一) 2名 負責繩子處的秩序及補充迷題 (兩地共4名)
(二) 3名 負責校對答案 (兩地共6名)
(三) 3名 負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處 (兩地 共6名)
活動道具
1 兩地各三張桌子,,共六張 2 兩條繩子
活動流程 活動意外設(shè)想 沒有足夠的人參與 對策
1.
中秋節(jié)送月餅方案
2.
中秋節(jié)送月餅活動
3.
社區(qū)中秋送月餅活動新聞稿
4.
中秋節(jié)月餅活動方案
5.
中秋月餅活動方案
6.
中秋節(jié)做月餅活動方案
7.
中秋節(jié)送月餅祝福語
8.
幼兒園中秋節(jié)做月餅活動方案
中秋月餅活動方案設(shè)計篇六
中秋節(jié)就要來臨了,,中秋節(jié)最不能缺少的一樣食品就是月餅,月餅是我們中秋佳節(jié)最愛的一樣食物,,家家戶戶都要吃,,那么,讓我們一起來教會小朋友們用橡皮泥制作月餅吧,。
1,、嘗試用橡皮泥進行搓、壓的方法來制作月餅,。
2,、喜歡參與泥工活動,初步建立玩橡皮泥的常規(guī),。
人手一份橡皮泥,、泥工板;收集各種月餅禮盒,。
一,、月餅店開張
1、寶寶們明天我們就要過中秋節(jié)了,那你們知道中秋節(jié)我們要吃什么嗎,?那為什么中秋節(jié)要吃月餅呢,?(中秋節(jié)月亮圓圓,月餅也是圓圓的,,表示我們一家人團團圓圓在一起)
2,、出示實物月餅,小朋友仔細觀察
我們要吃月餅,,月餅長什么樣的呢,?(月餅是圓圓扁扁的,上面會有一些美麗的花紋和漂亮的圖案)
二,、做月餅(嘗試用橡皮泥進行搓,、壓的方法來制作月餅)
1、過中秋節(jié)咯,,我們來自己動手做月餅吧,!
2、介紹橡皮泥及泥工板:這是橡皮泥,,這塊板叫泥工板,,是橡皮泥做游戲的地方。
3,、我們先要拿一點橡皮泥讓它變圓,,怎樣讓它變圓呢?我們用小手中間的地方轉(zhuǎn)圈圈地搓,,這樣橡皮泥就能變圓了,。
4、橡皮泥變圓后,,接下來我們要讓它變得扁一點,,但是不能像大餅那樣扁,用什么方法呢,?我們只要輕輕一按就能讓圓圓的小球變扁了,。
5、請個別幼兒來搓和壓,,看看他們的方法是否正確,。
6,、幼兒繼續(xù)做月餅,,老師鼓勵不愿意動手的幼兒大膽嘗試,盡量讓月餅做得圓一點,。
三,、包裝月餅
1、我們終于把月餅做完了,現(xiàn)在把它們放到盒子里,,我們一起來看看哪一組寶寶做的月餅最受歡迎好嗎,?(幼兒相互參觀、比較)
2,、把月餅盒子蓋上蓋子,,然后將月餅送到超市里可以賣給客人了。
3,、整理工具和桌面,。我們要把橡皮泥送回家,把小房子的門關(guān)住,,不然橡皮泥會偷偷地溜走,,我們就沒有玩了。
幼兒園制作月餅教案,,圓圓的月餅代表了中秋佳節(jié)人們對于團圓的美好祝愿,,但是小朋友們對月餅的了解僅僅只存在與一樣小吃零食,教師們通過讓幼兒自己制作月餅,,來加深對月餅的了解,。
中秋月餅活動方案設(shè)計篇七
1.引導幼兒理解本次活動的主題和故事的內(nèi)容,激發(fā)幼兒對太空的探究欲望,。
2.引導幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點,,知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時候發(fā)生的事情。
3.幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節(jié)活動的關(guān)系,。
二,、活動準備
1.材料準備;嫦娥奔月的圖片
2.活動室內(nèi)相關(guān)布置(月亮和云朵、星星)
3.經(jīng)驗方面的準備:幼兒大多已經(jīng)認識了月亮和云朵,、星星
三,、活動過程
1.教師出示嫦娥奔月的圖片,引導幼兒觀看圖片,,激發(fā)幼兒欣賞故事,。
(圖片中的人物叫嫦娥,是后裔的妻子,。嫦娥生活在古代,,是古時候的傳說人物,我們經(jīng)常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月,。)
2.引導幼兒欣賞故事,,初步了解嫦娥奔月的故事內(nèi)容。
教師:剛剛我們說到,,這張圖中的人叫嫦娥,,她是古時候傳說中的人物,。
(1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個什么樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延伸)
(2)嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢?下面,我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧!
(3)教師有感情地為幼兒講述故事,,嫦娥奔月,。
3.在幼兒仔細聽完老師講的故事之后,認真回答老師相關(guān)的提問,。
(1)剛剛講的故事中哪些人呢?后羿做了一件什么事情?
(2)老道長送了他什么東西?他是如何做的?
(3)嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
4.教師引導幼兒觀看動畫片片段《嫦娥奔月》,,再一次完整地欣賞故事,感受神話故事的含義,。
(1)教師引導幼兒圍繞話題展開討論:我們?nèi)四軌虻皆铝辽先?
(2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子,,也想飛上月亮,他成功了嗎?為什么?
(3)那么,,我們現(xiàn)代人能不能到月亮上去呢?怎么去呢?
(4)小朋友們,,你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?
中秋月餅活動方案設(shè)計篇八
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連,,團圓不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的民族情感,,我校德育處,、少先隊決定在中秋節(jié)前后,開展“月圓人圓”主題活動,。
20xx年9月5日——9月21日
第一階段:佳節(jié)讀月——主題閱讀
1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,,各班開展有關(guān)的經(jīng)典詩文朗誦會,。
2.舉行一次中秋主題會。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福,,增進同學之間的友誼。
主題班會時間:9月5日-9日閱讀課,,教導處將進行檢查,。
第二階段:佳節(jié)憶月——交流展示
1.組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料,各班將資料,、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計,,展示在教室布置及黑板報中,少先隊將進行檢查評比,。
2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,,學生可以把對同學、親人,、老師,、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。
1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動,。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,,幫長輩做家務,與家人一起品月餅,、賞明月,,感悟舉家團圓的幸福。
2.開展“互助友愛,、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動,,地點:學生所在社區(qū)。
3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來,。
第四階段:佳節(jié)思月——交流匯報
1.回顧自己讀,、憶、賞月的歷程,,與親友,、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,,更期望偉大的祖國在未來更加繁榮,、富強。
中秋月餅活動方案設(shè)計篇九
1,、以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機通過形式多樣,、豐富多彩的活動讓學生走近中秋、感受中秋,。
2,、通過這次活動,使學生真正了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化,,感受節(jié)日帶給我們的快樂與幸福,。
3、在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神,。
“皎皎明月意,,濃濃中秋情”。
x月x日——x月x日,。
1,、中秋月餅diy(x月x日班會課)。
各班邀請家長進校園大手拉小手制作月餅,,利用這次學做月餅,、品月餅、分享月餅的過程,,讓孩子深刻感受傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,,體驗節(jié)日歡樂氣氛,了解月餅的制作過程,,讓孩子懂得食物制作的來之不易,,珍惜父母勞動成果。
2,、中秋月圓知多少(x月x日班會課10分鐘),。
讓學生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習俗,、美食,、圖片、詩詞等,,通過十分鐘班會,,在交流、討論,、展示中走近中秋文化,。
3、制作中秋創(chuàng)意燈籠,。
參與年級:一,、二、三年級,。
制作時間:周末,。
上交時間:x月x日上午12:00之前。
同學們利用周末時間在卡紙,、皺紋紙,、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案剪下來粘到燈籠上。也可以將自己喜歡的風格,,勾畫在燈籠上,,制作出自己心目中的燈籠。學校會將同學們的創(chuàng)意燈籠掛在長廊上,,渲染中秋佳節(jié)氣氛,。本次活動既能鍛煉孩子們的動手能力,,又能從中感受節(jié)日的樂趣,以及他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情(活動負責人:班主任),。
4,、詩配畫手抄報。
參與年級:四,、五,、六年級,。
制作時間:周末,。
上交時間:x月x日上午12:00之前。
學生收集與中秋有關(guān)的詩詞,,介紹有關(guān)中秋節(jié)的相關(guān)故事,,設(shè)計一張精美的畫作。要求:8開素描紙,,畫種不限,,右下角注明姓名和班級(活動負責人:班主任)。
5,、賞月,、話月、品月餅,。
中秋月圓夜與家人一起賞月,、品月餅,從品種,、味道,、價格、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅,。
中秋月餅活動方案設(shè)計篇十
為了迎接中秋節(jié),增強年級教師的光榮感,、責任感和使命感,,激勵教師們以先進模范為榜樣,立足崗位,,創(chuàng)先爭優(yōu),,為人師表,以及培養(yǎng)老師們的傳統(tǒng)觀念,,從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國源遠流長的華夏文化情結(jié),,增強民族自信心、自尊心和自豪感,。五年級教師工會活動小組決定決定舉行“中秋節(jié)詩歌朗誦比賽”,。
“弘揚師德,,傳承民俗”
五年級工會小組成員
9月28日下午4:00
1、每個工會小組成員朗誦一首詩歌,,內(nèi)容要求:一,、與中秋節(jié)有關(guān);二、形式上要求多樣化;三,、原則上要求所有工會會員參與,。
2、如有配樂,,請在9月25日之前將節(jié)目及配樂交黃玉梅老師處,。
(一)評分辦法:
總分采取10分制;參賽節(jié)目最終得分為去掉1個最高分和1個最低分后其余評委評分的總分。
(二)評分標準:
(1)主題內(nèi)容:1分主題鮮明,,內(nèi)容健康向上,。
(2)表演形式:2分節(jié)目的選擇編排富有創(chuàng)新和個性。
(3)表演藝術(shù):3分表演嫻熟自如,,朗誦技巧得當,。
(4)服裝、化妝:1分服飾整齊大方,,化妝自然得體,。
(5)表情演技:1分表情自然,動作大方,、不矯揉造作,。
(6)總體印象:2分包括上臺退臺緊湊有秩序,演出時間適中,,服裝,、道具選擇及使用得體色彩搭配效果好。
總指揮:袁靜
副總指揮:李如軒
總策劃:黃玉梅
主持:周家芳,、張放
評委: