為確保事情或工作順利開展,,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
1,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力、
2,、學(xué)習(xí)用團(tuán),、壓等方法制作月餅。
3,、了解中秋節(jié)的習(xí)俗,。
1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》
2,、實(shí)物月餅,。
3、幼兒操作材料橡皮泥,、小刀等,。4、教師自制“烤箱”
一,、談話導(dǎo)入:
二,、出示月餅,請(qǐng)幼兒觀察
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)手操作,。
三、教師演示制作月餅,。
圓形:先團(tuán)—壓扁—放餡—團(tuán)圓—印花
正方形:先團(tuán)—壓扁—放餡—團(tuán)圓—用刀切下四條邊—印花
四,、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的形狀自己動(dòng)手制作月餅,教師巡回指導(dǎo),。
(播放音樂《爺爺為打月餅》)
五,、展示幼兒作品,講評(píng)作品,。
六,、活動(dòng)結(jié)束:把幼兒制作的月餅放進(jìn)烤箱,。
中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
xxxx學(xué)院20xx年“迎中秋,念親恩”月圓新聚聯(lián)歡會(huì)
9月xx號(hào)上午
1,、花好月圓之時(shí),,不忘親恩,使學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩,。
2,、中秋佳節(jié),歡樂學(xué)校氣氛,,張揚(yáng)學(xué)校風(fēng)采,。
學(xué)校操場(chǎng)
橫幅,節(jié)目道具,,小禮品等
活動(dòng)節(jié)目由詩朗誦,,大合唱,樂器演奏,,舞蹈,,演唱及互動(dòng)游戲等組成。(具體以節(jié)目單為準(zhǔn))
甲:這是金風(fēng)送爽,,丹桂飄香的季節(jié)
乙:這是普天同慶,,合家團(tuán)聚的時(shí)刻
甲:正值中秋,讓我們婆娑起舞,,引吭高歌
乙:恰逢佳節(jié),,讓我們真情感恩,盤點(diǎn)收獲
合:這一刻,,我們歡聚一堂,,共訴心中的喜悅
甲:海上生明月,天涯共此時(shí),,是我們共同的期盼
乙:但愿人長久,,千里共嬋娟是我們共同的祝愿
甲:中秋月圓寄托人們無限的思念
乙:溫馨校園,濃濃親情與你我相伴
甲:遙想當(dāng)年為我們的懵懂,,父母的臉上寫滿憂傷
乙:難忘現(xiàn)在,,因我們的改變父母的笑顏閃爍淚光
合:感恩父母寸草春暉,祝福父母幸福安康
甲:今天,,我們釋放真情,,傾訴衷腸,共度這美好的時(shí)光
乙:今天,,我們載歌載舞,,盡情歡笑,讓這里成為歡樂的海洋
合:xxxxxx學(xué)院二零一四年“迎中秋,念親恩”文藝
2,、一曲父親完畢,,我們不禁想起了曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都說我們跟父母有代溝,,他們不懂我們,,但我們又可曾讀懂過他們的快樂傷悲,,下面請(qǐng)欣賞帶來的白天不懂夜的黑,。
3、不要讓我們和父母變成白天和黑夜,,永遠(yuǎn)沒有交集,,因?yàn)槟悴辉溃?dāng)你來到這個(gè)世界的時(shí)候他們是多么的高興,,捧在手心如獲至寶,,你就是他們心中的小蘋果。
4,、一年一度的中秋節(jié)來了,,除了賞月吃月餅,咱們最不能丟的另一個(gè)習(xí)俗就是猜燈謎,,這里我給大家準(zhǔn)備了好多燈謎,,考驗(yàn)?zāi)銈冎巧痰臅r(shí)候到了,今天咱們就來個(gè)猜燈謎比賽,。(將學(xué)生分組,,實(shí)行搶答,多答的一組衛(wèi)生,,撒糖獎(jiǎng)勵(lì),,一組內(nèi)某個(gè)同學(xué)答對(duì)的多的另給獎(jiǎng)品)
5、游戲過后,,咱們?cè)賮順芬粯?,不過有人喜來有人悲,到底是為什么呢,?大家來看看,,請(qǐng)欣賞《裝修》。
6,、隨著我們年齡的增長,,慢慢我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)我們都在改變,不再懵懂,,不再任性,,是的,一點(diǎn)點(diǎn)的改變就能起很大的作用,,下面請(qǐng)欣賞《改變自己》,。
7,、相信大家跟著音樂的節(jié)奏已經(jīng)有些沸騰,那就讓我們伴隨著這沸騰欣賞男兒本色,,看看他們帶來的武術(shù)表演,,有請(qǐng)。
8,、人都說以柔克剛,,一段血?dú)夥絼偟奈湫g(shù)表演后:一首纏綿柔麗的歌,溫情,,感動(dòng),,難忘,表達(dá)了他無盡的情懷,,下面有請(qǐng)帶來《殘酷的月光》,。
9、說到溫柔,,就能想到古代的四大美女,,比如唐朝的楊玉環(huán),漢朝的趙飛燕,,她們的舞姿請(qǐng)欣賞舞蹈《漢宮秋月》,。
10、中秋是家人團(tuán)聚的日子,,現(xiàn)在我們雖然沒有跟家里人在一起,,但是這里有我們的同學(xué)朋友,教官,,就向月亮寄托我們的思念之心,,下面有請(qǐng)為我們帶來薩克斯曲《月亮代表我的心》。
11,、精彩的薩克斯曲過后,,下面請(qǐng)欣賞歌曲《禮物》。
12,、壯美的青春,,不止在課堂里。絢爛的青春,,更是在才藝表演中,。如花的錦繡,如霞的青春,,在歡歌勁舞中,才更激蕩出中秋的喜悅,、青春的浪漫。請(qǐng)欣賞街舞爵士串燒!
13、鴉有反哺之情,,羊油跪乳之恩,,感恩的心感謝父母,賜予我生命給我如水柔情如山堅(jiān)毅,。下面請(qǐng)大家用心感受詩朗誦《感恩父母》,。
甲:月是牽掛,月是思念
乙:月是期盼,,月是團(tuán)圓
甲:月圓中秋,,盡情展示我們的風(fēng)采
乙:中秋月圓,讓我們的青春不再有遺憾
甲:這一刻,,讓歡樂留在彼此心間
乙:下一刻我們將走向更加燦爛的明天
合:文藝匯演到此結(jié)束,,再次祝大家中秋快樂,闔家幸福
中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
大家都知道月餅好吃,,但是卻不知道月餅是怎么做的,小朋友們對(duì)月餅的理解僅僅只是一樣吃的東西而已,,通過讓小朋友們自己制作月餅,,讓他們知道月餅是中秋節(jié)的一樣傳統(tǒng)美食,每年中秋節(jié)都要吃月餅的,。
1,、激發(fā)幼兒愛生活的情感。
2,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。
3、在欣賞月餅的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)幼兒用團(tuán),、壓等動(dòng)作制作月餅。
橡膠泥每人一盒,、
1,、欣賞各種月餅,引出主題:
師:小朋友帶來了很多的月餅,,我們一起來看看這些漂亮的月餅吧,!
2,、引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形及制作方法,并示范。
3,、教師提出要求,,并引導(dǎo)幼兒制作月餅。
①幼兒自己制作月餅,,并將自己的作品好好保管,。
②活動(dòng)結(jié)束后,,自己主動(dòng)收拾橡膠泥,。
③可以將自己做好的月餅裝進(jìn)月餅盒,。
活動(dòng)結(jié)束:
欣賞作品,師:小朋友們,,我們一起來看看自己做的月餅吧,!
中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
中秋節(jié)對(duì)于中班的孩子來說已經(jīng)有了一定的意識(shí),知道了要吃月餅,中秋節(jié)的晚上月亮?xí)軋A,但是對(duì)于中秋節(jié)的來歷以及為什么要吃月餅的習(xí)俗卻是知之甚少。所以為了讓孩子們知道中秋節(jié)的來歷以及風(fēng)俗習(xí)慣,讓孩子們和家長們共同過一個(gè)有意義的中秋節(jié),,所以我們中班舉辦了“喜團(tuán)圓 慶中秋”中秋親子活動(dòng),。
活動(dòng)主要分為四大塊:首先由唐園長致中秋祝福詞,接下來由中班的四位老師和幾位小朋友一起表演情景劇《嫦娥奔月》,,再由親子共同設(shè)計(jì)月餅并貼到對(duì)應(yīng)的盤子里,,最后由親子共同分享月餅。
活動(dòng)一開始唐園長致賀詞,,孩子們都知道明天是中秋節(jié),,是團(tuán)圓的節(jié)日,接下來由四位老師和小朋友表演情景劇《嫦娥奔月》,,在這一環(huán)節(jié)上可以看出孩子和家長都很喜歡看,,特別是當(dāng)老師和孩子們穿上對(duì)應(yīng)的服裝和裝飾時(shí),下面的家長和孩子們都很開心,,在表演前各班在班級(jí)以及講過嫦娥奔月的故事,,這樣孩子對(duì)于情景劇的`理解就較好一些了,但是由于老師和孩子們排練的時(shí)間較短已經(jīng)老師的人手不夠,,所以表演離預(yù)期的效果還是有一些缺陷的,,希望在下次活動(dòng)中我們老師對(duì)于活動(dòng)的規(guī)劃再細(xì)致一些,準(zhǔn)備再更加充分一些,,可能會(huì)更好一些,。接下來的親子共同設(shè)計(jì)月餅,這一環(huán)節(jié)完成較好,,因?yàn)樵谏衔绺鱾€(gè)班在班級(jí)內(nèi)已經(jīng)有過對(duì)應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)課,,讓孩子在網(wǎng)上看一些各種造型、各種顏色的月餅,,對(duì)于下午親子共同設(shè)計(jì)月餅有很大的幫助,,因?yàn)楹⒆觽円姷枚嗔耍麄儾艜?huì)設(shè)計(jì)得出來,,這一環(huán)節(jié)完成得較好,,最后親子共同分享月餅,中班的孩子應(yīng)該做到在自己吃的同時(shí)想到旁邊的爸爸媽媽們,,和他們一起分享月餅,在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可以很明顯的看到孩子在自己吃的同時(shí),,也在喂身邊的爸爸媽媽,、爺爺奶奶,孩子在這一環(huán)節(jié)中不僅知道了中秋吃月餅的習(xí)俗,,同時(shí)懂得了分享,,這一環(huán)節(jié)也是完成得較好的。相信通過這次活動(dòng),,孩子們能夠有所收獲,,家長也能有所收獲,老師在總結(jié)的同時(shí),,下次的活動(dòng)能夠設(shè)計(jì),、舉辦得更好!
中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
一,、目的:
1、穩(wěn)老抓新,,提升聯(lián)動(dòng)公司在客戶心中的美譽(yù)度,。
2、促進(jìn)重點(diǎn)意向客戶簽單,。
二,、贈(zèng)送對(duì)象和條件:
本次活動(dòng)主要針對(duì)廣東地區(qū)客戶,贈(zèng)送對(duì)象主要有以下四大類:
3,、重點(diǎn)購機(jī)意向客戶,,由客服助理和業(yè)務(wù)員申請(qǐng)(如下表),交客服經(jīng)理和銷售經(jīng)理審核統(tǒng)計(jì),,交企劃部最終審核落實(shí),。
初步擬訂200家左右,預(yù)計(jì)200人;
中秋節(jié)送禮申請(qǐng)表
客戶類型 客戶姓名
地址
聯(lián)系電話
4,、上門看機(jī)客戶:凡農(nóng)歷8月5日至8月14日到我公司看機(jī)客戶均贈(zèng)送禮品一盒,,預(yù)定20家,預(yù)計(jì)20×3=60人,。
業(yè)務(wù)助理須提前向企劃部申請(qǐng),,由企劃部安排;
三、贈(zèng)送方式:
為了給客戶一個(gè)意外的收獲和驚喜,,提高本次活動(dòng)的效果,,決定事先對(duì)客戶保密,在集中的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一送達(dá),,經(jīng)與郵政局聯(lián)系后,,由郵政局統(tǒng)一送達(dá)。
四,、禮品組成:
1,、月餅:月餅分為兩個(gè)檔次,分別為中檔和高檔,,對(duì)于重點(diǎn)客戶,,贈(zèng)送高檔月餅,對(duì)于一般客戶送普通檔次月餅,。
2,、如果單純送月餅,不論月餅的貴與賤,,都顯得落于俗套,,沒有創(chuàng)新,經(jīng)過深入思考,,決定禮品由兩部分組成:價(jià)值xx元(或xx元)的精美月餅一盒,,價(jià)值3元的精美賀卡一張(賀卡上統(tǒng)一印上:“感謝您對(duì)我們的支持,,中秋佳節(jié)之際,請(qǐng)接受全體聯(lián)動(dòng)員工深情的謝意和誠摯的祝福,,愿您心想事成,,財(cái)源滾滾!”)。
五,、禮品籌備:
月餅由企劃部或物控部統(tǒng)一從郵政局采購或訂做,,賀卡由企劃部精心挑選并印制賀詞。
六,、禮品投送時(shí)間,、方式:
時(shí)間:9月22日,即農(nóng)歷8月9日,,最遲于9月26日即農(nóng)歷8月13日晚6點(diǎn)前送完,。
方式:我司將客戶姓名、聯(lián)系電話,、詳細(xì)地址,、月餅及賀卡最遲9月21日即農(nóng)歷8月8日交給郵政局,由郵政局統(tǒng)一送達(dá),。
要求:業(yè)務(wù)員和業(yè)務(wù)助理務(wù)必如實(shí)上報(bào),,所送客戶必須是確定的'意向客戶,所送之人必須是客戶中有一定的決定權(quán)或具有很強(qiáng)影響力的人士,。
七,、費(fèi)用預(yù)算:
本次活動(dòng)總計(jì)客戶數(shù)量380位。
其中:
重點(diǎn)客戶150家,,即150(人)×xx元/份=元;
一般客戶230家,,即230(人)×xx元/份=元。
合計(jì):元+元=元,。
八,、本活動(dòng)由企劃部監(jiān)督執(zhí)行。
活動(dòng)簡介
海浪拍回岸的懷抱,,天涯共賞一輪明月,。
今世的冰輪可否記得古時(shí)的歡樂,婀娜的女子,,翩翩的公子,共立一盞燈下,,品一句燈謎,,孕育一段再也不會(huì)忘記的記憶。
也許今日不能點(diǎn)百盞燈,,也許再也沒有意味深長的邂逅,,但至少,,猜燈謎的趣味依然在。
小小的一句燈謎,,亦莊亦諧,,是中國古老的文字游戲,是中國深沉的智慧,,是中國最睿智的文學(xué),,怎么能讓人不懷念。
這個(gè)傍晚,,在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞! 活動(dòng)具體操作
5 工作人員對(duì)照手頭的答案紙,,判斷正誤,如果正確劃去該答案,,并贈(zèng)給猜謎者一個(gè)月餅(或其他小獎(jiǎng)品一件)
6 每條繩子有兩名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和補(bǔ)充空缺的迷題
活動(dòng)人員安排
(一) 2名 負(fù)責(zé)繩子處的秩序及補(bǔ)充迷題 (兩地共4名)
(二) 3名 負(fù)責(zé)校對(duì)答案 (兩地共6名)
(三) 3名 負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品及將猜錯(cuò)的謎題送回繩子處 (兩地 共6名)
活動(dòng)道具
1 兩地各三張桌子,,共六張 2 兩條繩子
活動(dòng)流程 活動(dòng)意外設(shè)想 沒有足夠的人參與 對(duì)策
1.
中秋節(jié)送月餅方案
2.
中秋節(jié)送月餅活動(dòng)
3.
社區(qū)中秋送月餅活動(dòng)新聞稿
4.
中秋節(jié)月餅活動(dòng)方案
5.
中秋月餅活動(dòng)方案
6.
中秋節(jié)做月餅活動(dòng)方案
7.
中秋節(jié)送月餅祝福語
8.
幼兒園中秋節(jié)做月餅活動(dòng)方案
中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
中秋節(jié)就要來臨了,中秋節(jié)最不能缺少的一樣食品就是月餅,,月餅是我們中秋佳節(jié)最愛的一樣食物,,家家戶戶都要吃,那么,,讓我們一起來教會(huì)小朋友們用橡皮泥制作月餅吧,。
1、嘗試用橡皮泥進(jìn)行搓,、壓的方法來制作月餅,。
2、喜歡參與泥工活動(dòng),,初步建立玩橡皮泥的常規(guī),。
人手一份橡皮泥、泥工板,;收集各種月餅禮盒,。
一、月餅店開張
1,、寶寶們明天我們就要過中秋節(jié)了,,那你們知道中秋節(jié)我們要吃什么嗎?那為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)??(中秋?jié)月亮圓圓,,月餅也是圓圓的,表示我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起)
2,、出示實(shí)物月餅,,小朋友仔細(xì)觀察
我們要吃月餅,月餅長什么樣的呢?(月餅是圓圓扁扁的,,上面會(huì)有一些美麗的花紋和漂亮的圖案)
二,、做月餅(嘗試用橡皮泥進(jìn)行搓、壓的方法來制作月餅)
1,、過中秋節(jié)咯,,我們來自己動(dòng)手做月餅吧!
2,、介紹橡皮泥及泥工板:這是橡皮泥,,這塊板叫泥工板,是橡皮泥做游戲的地方,。
3,、我們先要拿一點(diǎn)橡皮泥讓它變圓,怎樣讓它變圓呢,?我們用小手中間的地方轉(zhuǎn)圈圈地搓,,這樣橡皮泥就能變圓了。
4,、橡皮泥變圓后,,接下來我們要讓它變得扁一點(diǎn),但是不能像大餅?zāi)菢颖?,用什么方法呢,?我們只要輕輕一按就能讓圓圓的小球變扁了。
5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒來搓和壓,,看看他們的方法是否正確。
6,、幼兒繼續(xù)做月餅,,老師鼓勵(lì)不愿意動(dòng)手的幼兒大膽嘗試,盡量讓月餅做得圓一點(diǎn),。
三,、包裝月餅
1、我們終于把月餅做完了,,現(xiàn)在把它們放到盒子里,,我們一起來看看哪一組寶寶做的月餅最受歡迎好嗎?(幼兒相互參觀,、比較)
2,、把月餅盒子蓋上蓋子,然后將月餅送到超市里可以賣給客人了,。
3,、整理工具和桌面。我們要把橡皮泥送回家,把小房子的門關(guān)住,,不然橡皮泥會(huì)偷偷地溜走,我們就沒有玩了,。
幼兒園制作月餅教案,,圓圓的月餅代表了中秋佳節(jié)人們對(duì)于團(tuán)圓的美好祝愿,但是小朋友們對(duì)月餅的了解僅僅只存在與一樣小吃零食,,教師們通過讓幼兒自己制作月餅,,來加深對(duì)月餅的了解。
中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
1.引導(dǎo)幼兒理解本次活動(dòng)的主題和故事的內(nèi)容,,激發(fā)幼兒對(duì)太空的探究欲望,。
2.引導(dǎo)幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點(diǎn),知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時(shí)候發(fā)生的事情,。
3.幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節(jié)活動(dòng)的關(guān)系,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備;嫦娥奔月的圖片
2.活動(dòng)室內(nèi)相關(guān)布置(月亮和云朵,、星星)
3.經(jīng)驗(yàn)方面的準(zhǔn)備:幼兒大多已經(jīng)認(rèn)識(shí)了月亮和云朵,、星星
三、活動(dòng)過程
1.教師出示嫦娥奔月的圖片,,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,,激發(fā)幼兒欣賞故事。
(圖片中的人物叫嫦娥,,是后裔的妻子,。嫦娥生活在古代,是古時(shí)候的傳說人物,,我們經(jīng)常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月,。)
2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事,初步了解嫦娥奔月的故事內(nèi)容,。
教師:剛剛我們說到,,這張圖中的人叫嫦娥,她是古時(shí)候傳說中的人物,。
(1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個(gè)什么樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延伸)
(2)嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢?下面,,我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧!
(3)教師有感情地為幼兒講述故事,嫦娥奔月,。
3.在幼兒仔細(xì)聽完老師講的故事之后,,認(rèn)真回答老師相關(guān)的提問。
(1)剛剛講的故事中哪些人呢?后羿做了一件什么事情?
(2)老道長送了他什么東西?他是如何做的?
(3)嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
4.教師引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫片片段《嫦娥奔月》,,再一次完整地欣賞故事,,感受神話故事的含義。
(1)教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題展開討論:我們?nèi)四軌虻皆铝辽先?
(2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子,也想飛上月亮,,他成功了嗎?為什么?
(3)那么,,我們現(xiàn)代人能不能到月亮上去呢?怎么去呢?
(4)小朋友們,你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?
中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,,中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”,。團(tuán)圓與和諧緊密相連,團(tuán)圓不僅是外在的形式,,而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,,激發(fā)廣大師生的民族情感,,我校德育處、少先隊(duì)決定在中秋節(jié)前后,,開展“月圓人圓”主題活動(dòng),。
20xx年9月5日——9月21日
第一階段:佳節(jié)讀月——主題閱讀
1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌,、書籍,,各班開展有關(guān)的經(jīng)典詩文朗誦會(huì)。
2.舉行一次中秋主題會(huì),。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。
主題班會(huì)時(shí)間:9月5日-9日閱讀課,,教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查。
第二階段:佳節(jié)憶月——交流展示
1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,,各班將資料,、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì),展示在教室布置及黑板報(bào)中,,少先隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比,。
2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻,學(xué)生可以把對(duì)同學(xué),、親人,、老師,、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。
1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡,,幫長輩做家務(wù),與家人一起品月餅,、賞明月,,感悟舉家團(tuán)圓的幸福。
2.開展“互助友愛,、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動(dòng),地點(diǎn):學(xué)生所在社區(qū),。
3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來,。
第四階段:佳節(jié)思月——交流匯報(bào)
1.回顧自己讀、憶,、賞月的歷程,,與親友、同伴交流分享感悟,,感受今天生活的幸福,,更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng),。
中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
1,、以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī)通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生走近中秋,、感受中秋,。
2、通過這次活動(dòng),,使學(xué)生真正了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化,,感受節(jié)日帶給我們的快樂與幸福。
3,、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí),、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
“皎皎明月意,,濃濃中秋情”,。
x月x日——x月x日。
1,、中秋月餅diy(x月x日班會(huì)課),。
各班邀請(qǐng)家長進(jìn)校園大手拉小手制作月餅,利用這次學(xué)做月餅,、品月餅,、分享月餅的過程,,讓孩子深刻感受傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日歡樂氣氛,,了解月餅的制作過程,,讓孩子懂得食物制作的來之不易,珍惜父母勞動(dòng)成果,。
2,、中秋月圓知多少(x月x日班會(huì)課10分鐘)。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、美食、圖片,、詩詞等,,通過十分鐘班會(huì),在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。
3,、制作中秋創(chuàng)意燈籠,。
參與年級(jí):一、二,、三年級(jí),。
制作時(shí)間:周末。
上交時(shí)間:x月x日上午12:00之前,。
同學(xué)們利用周末時(shí)間在卡紙,、皺紋紙、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案剪下來粘到燈籠上,。也可以將自己喜歡的風(fēng)格,,勾畫在燈籠上,制作出自己心目中的燈籠,。學(xué)校會(huì)將同學(xué)們的創(chuàng)意燈籠掛在長廊上,,渲染中秋佳節(jié)氣氛。本次活動(dòng)既能鍛煉孩子們的動(dòng)手能力,,又能從中感受節(jié)日的樂趣,,以及他們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情(活動(dòng)負(fù)責(zé)人:班主任)。
4,、詩配畫手抄報(bào),。
參與年級(jí):四、五,、六年級(jí),。
制作時(shí)間:周末,。
上交時(shí)間:x月x日上午12:00之前。
學(xué)生收集與中秋有關(guān)的詩詞,,介紹有關(guān)中秋節(jié)的相關(guān)故事,,設(shè)計(jì)一張精美的畫作。要求:8開素描紙,,畫種不限,,右下角注明姓名和班級(jí)(活動(dòng)負(fù)責(zé)人:班主任)。
5,、賞月,、話月、品月餅,。
中秋月圓夜與家人一起賞月,、品月餅,從品種,、味道、價(jià)格,、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅。
中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
為了迎接中秋節(jié),,增強(qiáng)年級(jí)教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感,激勵(lì)教師們以先進(jìn)模范為榜樣,,立足崗位,,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),為人師表,,以及培養(yǎng)老師們的傳統(tǒng)觀念,,從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國源遠(yuǎn)流長的華夏文化情結(jié),增強(qiáng)民族自信心,、自尊心和自豪感,。五年級(jí)教師工會(huì)活動(dòng)小組決定決定舉行“中秋節(jié)詩歌朗誦比賽”。
“弘揚(yáng)師德,,傳承民俗”
五年級(jí)工會(huì)小組成員
9月28日下午4:00
1、每個(gè)工會(huì)小組成員朗誦一首詩歌,內(nèi)容要求:一,、與中秋節(jié)有關(guān);二,、形式上要求多樣化;三、原則上要求所有工會(huì)會(huì)員參與,。
2,、如有配樂,,請(qǐng)?jiān)?月25日之前將節(jié)目及配樂交黃玉梅老師處。
(一)評(píng)分辦法:
總分采取10分制;參賽節(jié)目最終得分為去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分后其余評(píng)委評(píng)分的總分,。
(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
(1)主題內(nèi)容:1分主題鮮明,,內(nèi)容健康向上。
(2)表演形式:2分節(jié)目的選擇編排富有創(chuàng)新和個(gè)性,。
(3)表演藝術(shù):3分表演嫻熟自如,,朗誦技巧得當(dāng)。
(4)服裝,、化妝:1分服飾整齊大方,,化妝自然得體。
(5)表情演技:1分表情自然,,動(dòng)作大方,、不矯揉造作。
(6)總體印象:2分包括上臺(tái)退臺(tái)緊湊有秩序,,演出時(shí)間適中,,服裝、道具選擇及使用得體色彩搭配效果好,。
總指揮:袁靜
副總指揮:李如軒
總策劃:黃玉梅
主持:周家芳,、張放
評(píng)委: