為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力、

2,、學(xué)習(xí)用團(tuán),、壓等方法制作月餅。

3,、了解中秋節(jié)的習(xí)俗,。

1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》

2,、實(shí)物月餅,。

3、幼兒操作材料橡皮泥,、小刀等,。4、教師自制“烤箱”

一,、談話導(dǎo)入：

二,、出示月餅，請(qǐng)幼兒觀察

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)手操作,。

三、教師演示制作月餅,。

圓形：先團(tuán)—壓扁—放餡—團(tuán)圓—印花

正方形：先團(tuán)—壓扁—放餡—團(tuán)圓—用刀切下四條邊—印花

四,、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的形狀自己動(dòng)手制作月餅，教師巡回指導(dǎo),。

（播放音樂《爺爺為打月餅》）

五,、展示幼兒作品，講評(píng)作品,。

六,、活動(dòng)結(jié)束：把幼兒制作的月餅放進(jìn)烤箱,。

中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

xxxx學(xué)院20xx年“迎中秋，念親恩”月圓新聚聯(lián)歡會(huì)

9月xx號(hào)上午

1,、花好月圓之時(shí),，不忘親恩，使學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩,。

2,、中秋佳節(jié)，歡樂學(xué)校氣氛,，張揚(yáng)學(xué)校風(fēng)采,。

學(xué)校操場(chǎng)

橫幅，節(jié)目道具,，小禮品等

活動(dòng)節(jié)目由詩朗誦,，大合唱，樂器演奏,，舞蹈,，演唱及互動(dòng)游戲等組成。（具體以節(jié)目單為準(zhǔn)）

甲：這是金風(fēng)送爽,，丹桂飄香的季節(jié)

乙：這是普天同慶,，合家團(tuán)聚的時(shí)刻

甲：正值中秋，讓我們婆娑起舞,，引吭高歌

乙：恰逢佳節(jié),，讓我們真情感恩，盤點(diǎn)收獲

合：這一刻,，我們歡聚一堂,，共訴心中的喜悅

甲：海上生明月，天涯共此時(shí),，是我們共同的期盼

乙：但愿人長久,，千里共嬋娟是我們共同的祝愿

甲：中秋月圓寄托人們無限的思念

乙：溫馨校園，濃濃親情與你我相伴

甲：遙想當(dāng)年為我們的懵懂,，父母的臉上寫滿憂傷

乙：難忘現(xiàn)在,，因我們的改變父母的笑顏閃爍淚光

合：感恩父母寸草春暉，祝福父母幸福安康

甲：今天,，我們釋放真情,，傾訴衷腸，共度這美好的時(shí)光

乙：今天,，我們載歌載舞,，盡情歡笑，讓這里成為歡樂的海洋

合：xxxxxx學(xué)院二零一四年“迎中秋，念親恩”文藝

2,、一曲父親完畢,，我們不禁想起了曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都說我們跟父母有代溝,，他們不懂我們,，但我們又可曾讀懂過他們的快樂傷悲,，下面請(qǐng)欣賞帶來的白天不懂夜的黑,。

3、不要讓我們和父母變成白天和黑夜,，永遠(yuǎn)沒有交集,，因?yàn)槟悴辉溃?dāng)你來到這個(gè)世界的時(shí)候他們是多么的高興,，捧在手心如獲至寶,，你就是他們心中的小蘋果。

4,、一年一度的中秋節(jié)來了,，除了賞月吃月餅，咱們最不能丟的另一個(gè)習(xí)俗就是猜燈謎,，這里我給大家準(zhǔn)備了好多燈謎,，考驗(yàn)?zāi)銈冎巧痰臅r(shí)候到了，今天咱們就來個(gè)猜燈謎比賽,。（將學(xué)生分組,，實(shí)行搶答，多答的一組衛(wèi)生,，撒糖獎(jiǎng)勵(lì),，一組內(nèi)某個(gè)同學(xué)答對(duì)的多的另給獎(jiǎng)品）

5、游戲過后,，咱們?cè)賮順芬粯?，不過有人喜來有人悲，到底是為什么呢,？大家來看看,，請(qǐng)欣賞《裝修》。

6,、隨著我們年齡的增長,，慢慢我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)我們都在改變，不再懵懂,，不再任性,，是的，一點(diǎn)點(diǎn)的改變就能起很大的作用,，下面請(qǐng)欣賞《改變自己》,。

7,、相信大家跟著音樂的節(jié)奏已經(jīng)有些沸騰，那就讓我們伴隨著這沸騰欣賞男兒本色,，看看他們帶來的武術(shù)表演,，有請(qǐng)。

8,、人都說以柔克剛,，一段血?dú)夥絼偟奈湫g(shù)表演后：一首纏綿柔麗的歌，溫情,，感動(dòng),，難忘，表達(dá)了他無盡的情懷,，下面有請(qǐng)帶來《殘酷的月光》,。

9、說到溫柔,，就能想到古代的四大美女,，比如唐朝的楊玉環(huán)，漢朝的趙飛燕,，她們的舞姿請(qǐng)欣賞舞蹈《漢宮秋月》,。

10、中秋是家人團(tuán)聚的日子,，現(xiàn)在我們雖然沒有跟家里人在一起,，但是這里有我們的同學(xué)朋友，教官,，就向月亮寄托我們的思念之心,，下面有請(qǐng)為我們帶來薩克斯曲《月亮代表我的心》。

11,、精彩的薩克斯曲過后,，下面請(qǐng)欣賞歌曲《禮物》。

12,、壯美的青春,，不止在課堂里。絢爛的青春,，更是在才藝表演中,。如花的錦繡，如霞的青春,，在歡歌勁舞中,才更激蕩出中秋的喜悅,、青春的浪漫。請(qǐng)欣賞街舞爵士串燒!

13、鴉有反哺之情,，羊油跪乳之恩,，感恩的心感謝父母，賜予我生命給我如水柔情如山堅(jiān)毅,。下面請(qǐng)大家用心感受詩朗誦《感恩父母》,。

甲：月是牽掛，月是思念

乙：月是期盼,，月是團(tuán)圓

甲：月圓中秋,，盡情展示我們的風(fēng)采

乙：中秋月圓，讓我們的青春不再有遺憾

甲：這一刻,，讓歡樂留在彼此心間

乙：下一刻我們將走向更加燦爛的明天

合：文藝匯演到此結(jié)束,，再次祝大家中秋快樂，闔家幸福

中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

大家都知道月餅好吃,，但是卻不知道月餅是怎么做的，小朋友們對(duì)月餅的理解僅僅只是一樣吃的東西而已,，通過讓小朋友們自己制作月餅,，讓他們知道月餅是中秋節(jié)的一樣傳統(tǒng)美食，每年中秋節(jié)都要吃月餅的,。

1,、激發(fā)幼兒愛生活的情感。

2,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力,。

3、在欣賞月餅的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒用團(tuán),、壓等動(dòng)作制作月餅。

橡膠泥每人一盒,、

1,、欣賞各種月餅，引出主題：

師：小朋友帶來了很多的月餅,，我們一起來看看這些漂亮的月餅吧,！

2,、引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形及制作方法，并示范。

3,、教師提出要求,，并引導(dǎo)幼兒制作月餅。

①幼兒自己制作月餅,，并將自己的作品好好保管,。

②活動(dòng)結(jié)束后,，自己主動(dòng)收拾橡膠泥,。

③可以將自己做好的月餅裝進(jìn)月餅盒,。

活動(dòng)結(jié)束：

欣賞作品，師：小朋友們,，我們一起來看看自己做的月餅吧,！

中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

中秋節(jié)對(duì)于中班的孩子來說已經(jīng)有了一定的意識(shí)，知道了要吃月餅，中秋節(jié)的晚上月亮?xí)軋A，但是對(duì)于中秋節(jié)的來歷以及為什么要吃月餅的習(xí)俗卻是知之甚少。所以為了讓孩子們知道中秋節(jié)的來歷以及風(fēng)俗習(xí)慣，讓孩子們和家長們共同過一個(gè)有意義的中秋節(jié),，所以我們中班舉辦了“喜團(tuán)圓 慶中秋”中秋親子活動(dòng),。

活動(dòng)主要分為四大塊：首先由唐園長致中秋祝福詞，接下來由中班的四位老師和幾位小朋友一起表演情景劇《嫦娥奔月》,，再由親子共同設(shè)計(jì)月餅并貼到對(duì)應(yīng)的盤子里,，最后由親子共同分享月餅。

活動(dòng)一開始唐園長致賀詞,，孩子們都知道明天是中秋節(jié),，是團(tuán)圓的節(jié)日，接下來由四位老師和小朋友表演情景劇《嫦娥奔月》,，在這一環(huán)節(jié)上可以看出孩子和家長都很喜歡看,，特別是當(dāng)老師和孩子們穿上對(duì)應(yīng)的服裝和裝飾時(shí)，下面的家長和孩子們都很開心,，在表演前各班在班級(jí)以及講過嫦娥奔月的故事,，這樣孩子對(duì)于情景劇的`理解就較好一些了，但是由于老師和孩子們排練的時(shí)間較短已經(jīng)老師的人手不夠,，所以表演離預(yù)期的效果還是有一些缺陷的,，希望在下次活動(dòng)中我們老師對(duì)于活動(dòng)的規(guī)劃再細(xì)致一些，準(zhǔn)備再更加充分一些,，可能會(huì)更好一些,。接下來的親子共同設(shè)計(jì)月餅，這一環(huán)節(jié)完成較好,，因?yàn)樵谏衔绺鱾€(gè)班在班級(jí)內(nèi)已經(jīng)有過對(duì)應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)課,，讓孩子在網(wǎng)上看一些各種造型、各種顏色的月餅,，對(duì)于下午親子共同設(shè)計(jì)月餅有很大的幫助,，因?yàn)楹⒆觽円姷枚嗔耍麄儾艜?huì)設(shè)計(jì)得出來,，這一環(huán)節(jié)完成得較好,，最后親子共同分享月餅，中班的孩子應(yīng)該做到在自己吃的同時(shí)想到旁邊的爸爸媽媽們,，和他們一起分享月餅，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可以很明顯的看到孩子在自己吃的同時(shí),，也在喂身邊的爸爸媽媽,、爺爺奶奶，孩子在這一環(huán)節(jié)中不僅知道了中秋吃月餅的習(xí)俗,，同時(shí)懂得了分享,，這一環(huán)節(jié)也是完成得較好的。相信通過這次活動(dòng),，孩子們能夠有所收獲,，家長也能有所收獲，老師在總結(jié)的同時(shí),，下次的活動(dòng)能夠設(shè)計(jì),、舉辦得更好!

中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

一,、目的：

1、穩(wěn)老抓新,，提升聯(lián)動(dòng)公司在客戶心中的美譽(yù)度,。

2、促進(jìn)重點(diǎn)意向客戶簽單,。

二,、贈(zèng)送對(duì)象和條件：

本次活動(dòng)主要針對(duì)廣東地區(qū)客戶，贈(zèng)送對(duì)象主要有以下四大類：

3,、重點(diǎn)購機(jī)意向客戶,，由客服助理和業(yè)務(wù)員申請(qǐng)(如下表)，交客服經(jīng)理和銷售經(jīng)理審核統(tǒng)計(jì),，交企劃部最終審核落實(shí),。

初步擬訂200家左右，預(yù)計(jì)200人;

中秋節(jié)送禮申請(qǐng)表

客戶類型 客戶姓名

地址

聯(lián)系電話

4,、上門看機(jī)客戶：凡農(nóng)歷8月5日至8月14日到我公司看機(jī)客戶均贈(zèng)送禮品一盒,，預(yù)定20家，預(yù)計(jì)20×3=60人,。

業(yè)務(wù)助理須提前向企劃部申請(qǐng),，由企劃部安排;

三、贈(zèng)送方式：

為了給客戶一個(gè)意外的收獲和驚喜,，提高本次活動(dòng)的效果,，決定事先對(duì)客戶保密，在集中的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一送達(dá),，經(jīng)與郵政局聯(lián)系后,，由郵政局統(tǒng)一送達(dá)。

四,、禮品組成：

1,、月餅：月餅分為兩個(gè)檔次，分別為中檔和高檔,，對(duì)于重點(diǎn)客戶,，贈(zèng)送高檔月餅，對(duì)于一般客戶送普通檔次月餅,。

2,、如果單純送月餅，不論月餅的貴與賤,，都顯得落于俗套,，沒有創(chuàng)新，經(jīng)過深入思考,，決定禮品由兩部分組成：價(jià)值xx元(或xx元)的精美月餅一盒,，價(jià)值3元的精美賀卡一張(賀卡上統(tǒng)一印上：“感謝您對(duì)我們的支持,，中秋佳節(jié)之際，請(qǐng)接受全體聯(lián)動(dòng)員工深情的謝意和誠摯的祝福,，愿您心想事成,，財(cái)源滾滾!”)。

五,、禮品籌備：

月餅由企劃部或物控部統(tǒng)一從郵政局采購或訂做,，賀卡由企劃部精心挑選并印制賀詞。

六,、禮品投送時(shí)間,、方式：

時(shí)間：9月22日，即農(nóng)歷8月9日,，最遲于9月26日即農(nóng)歷8月13日晚6點(diǎn)前送完,。

方式：我司將客戶姓名、聯(lián)系電話,、詳細(xì)地址,、月餅及賀卡最遲9月21日即農(nóng)歷8月8日交給郵政局，由郵政局統(tǒng)一送達(dá),。

要求：業(yè)務(wù)員和業(yè)務(wù)助理務(wù)必如實(shí)上報(bào),，所送客戶必須是確定的'意向客戶，所送之人必須是客戶中有一定的決定權(quán)或具有很強(qiáng)影響力的人士,。

七,、費(fèi)用預(yù)算：

本次活動(dòng)總計(jì)客戶數(shù)量380位。

其中：

重點(diǎn)客戶150家,，即150(人)×xx元/份=元;

一般客戶230家,，即230(人)×xx元/份=元。

合計(jì)：元+元=元,。

八,、本活動(dòng)由企劃部監(jiān)督執(zhí)行。

活動(dòng)簡介

海浪拍回岸的懷抱,，天涯共賞一輪明月,。

今世的冰輪可否記得古時(shí)的歡樂，婀娜的女子,，翩翩的公子，共立一盞燈下,，品一句燈謎,，孕育一段再也不會(huì)忘記的記憶。

也許今日不能點(diǎn)百盞燈,，也許再也沒有意味深長的邂逅,，但至少,，猜燈謎的趣味依然在。

小小的一句燈謎,，亦莊亦諧,，是中國古老的文字游戲，是中國深沉的智慧,，是中國最睿智的文學(xué),，怎么能讓人不懷念。

這個(gè)傍晚,，在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞! 活動(dòng)具體操作

5 工作人員對(duì)照手頭的答案紙,，判斷正誤，如果正確劃去該答案,，并贈(zèng)給猜謎者一個(gè)月餅(或其他小獎(jiǎng)品一件)

6 每條繩子有兩名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和補(bǔ)充空缺的迷題

活動(dòng)人員安排

(一) 2名 負(fù)責(zé)繩子處的秩序及補(bǔ)充迷題 (兩地共4名)

(二) 3名 負(fù)責(zé)校對(duì)答案 (兩地共6名)

(三) 3名 負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品及將猜錯(cuò)的謎題送回繩子處 (兩地 共6名)

活動(dòng)道具

1 兩地各三張桌子,，共六張 2 兩條繩子

活動(dòng)流程 活動(dòng)意外設(shè)想 沒有足夠的人參與 對(duì)策

1.

中秋節(jié)送月餅方案

2.

中秋節(jié)送月餅活動(dòng)

3.

社區(qū)中秋送月餅活動(dòng)新聞稿

4.

中秋節(jié)月餅活動(dòng)方案

5.

中秋月餅活動(dòng)方案

6.

中秋節(jié)做月餅活動(dòng)方案

7.

中秋節(jié)送月餅祝福語

8.

幼兒園中秋節(jié)做月餅活動(dòng)方案

中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

中秋節(jié)就要來臨了，中秋節(jié)最不能缺少的一樣食品就是月餅,，月餅是我們中秋佳節(jié)最愛的一樣食物,，家家戶戶都要吃，那么,，讓我們一起來教會(huì)小朋友們用橡皮泥制作月餅吧,。

1、嘗試用橡皮泥進(jìn)行搓,、壓的方法來制作月餅,。

2、喜歡參與泥工活動(dòng),，初步建立玩橡皮泥的常規(guī),。

人手一份橡皮泥、泥工板,；收集各種月餅禮盒,。

一、月餅店開張

1,、寶寶們明天我們就要過中秋節(jié)了,，那你們知道中秋節(jié)我們要吃什么嗎？那為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)?？（中秋?jié)月亮圓圓,，月餅也是圓圓的，表示我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起）

2,、出示實(shí)物月餅,，小朋友仔細(xì)觀察

我們要吃月餅，月餅長什么樣的呢？（月餅是圓圓扁扁的,，上面會(huì)有一些美麗的花紋和漂亮的圖案）

二,、做月餅（嘗試用橡皮泥進(jìn)行搓、壓的方法來制作月餅）

1,、過中秋節(jié)咯,，我們來自己動(dòng)手做月餅吧！

2,、介紹橡皮泥及泥工板：這是橡皮泥,，這塊板叫泥工板，是橡皮泥做游戲的地方,。

3,、我們先要拿一點(diǎn)橡皮泥讓它變圓，怎樣讓它變圓呢,？我們用小手中間的地方轉(zhuǎn)圈圈地搓,，這樣橡皮泥就能變圓了。

4,、橡皮泥變圓后,，接下來我們要讓它變得扁一點(diǎn)，但是不能像大餅?zāi)菢颖?，用什么方法呢,？我們只要輕輕一按就能讓圓圓的小球變扁了。

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒來搓和壓,，看看他們的方法是否正確。

6,、幼兒繼續(xù)做月餅,，老師鼓勵(lì)不愿意動(dòng)手的幼兒大膽嘗試，盡量讓月餅做得圓一點(diǎn),。

三,、包裝月餅

1、我們終于把月餅做完了,，現(xiàn)在把它們放到盒子里,，我們一起來看看哪一組寶寶做的月餅最受歡迎好嗎？（幼兒相互參觀,、比較）

2,、把月餅盒子蓋上蓋子，然后將月餅送到超市里可以賣給客人了,。

3,、整理工具和桌面。我們要把橡皮泥送回家，把小房子的門關(guān)住,，不然橡皮泥會(huì)偷偷地溜走，我們就沒有玩了,。

幼兒園制作月餅教案,，圓圓的月餅代表了中秋佳節(jié)人們對(duì)于團(tuán)圓的美好祝愿，但是小朋友們對(duì)月餅的了解僅僅只存在與一樣小吃零食,，教師們通過讓幼兒自己制作月餅,，來加深對(duì)月餅的了解。

中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

1.引導(dǎo)幼兒理解本次活動(dòng)的主題和故事的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒對(duì)太空的探究欲望,。

2.引導(dǎo)幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點(diǎn)，知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時(shí)候發(fā)生的事情,。

3.幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節(jié)活動(dòng)的關(guān)系,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備;嫦娥奔月的圖片

2.活動(dòng)室內(nèi)相關(guān)布置(月亮和云朵,、星星)

3.經(jīng)驗(yàn)方面的準(zhǔn)備：幼兒大多已經(jīng)認(rèn)識(shí)了月亮和云朵,、星星

三、活動(dòng)過程

1.教師出示嫦娥奔月的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀看圖片,，激發(fā)幼兒欣賞故事。

(圖片中的人物叫嫦娥,，是后裔的妻子,。嫦娥生活在古代，是古時(shí)候的傳說人物,，我們經(jīng)常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月,。)

2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，初步了解嫦娥奔月的故事內(nèi)容,。

教師：剛剛我們說到,，這張圖中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說中的人物,。

(1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個(gè)什么樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延伸)

(2)嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢?下面,，我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧!

(3)教師有感情地為幼兒講述故事，嫦娥奔月,。

3.在幼兒仔細(xì)聽完老師講的故事之后,，認(rèn)真回答老師相關(guān)的提問。

(1)剛剛講的故事中哪些人呢?后羿做了一件什么事情?

(2)老道長送了他什么東西?他是如何做的?

(3)嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

4.教師引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫片片段《嫦娥奔月》,，再一次完整地欣賞故事,，感受神話故事的含義。

(1)教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題展開討論：我們?nèi)四軌虻皆铝辽先?

(2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子，也想飛上月亮,，他成功了嗎?為什么?

(3)那么,，我們現(xiàn)代人能不能到月亮上去呢?怎么去呢?

(4)小朋友們，你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?

中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”,。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感,，我校德育處、少先隊(duì)決定在中秋節(jié)前后,，開展“月圓人圓”主題活動(dòng),。

20xx年9月5日——9月21日

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌,、書籍,，各班開展有關(guān)的經(jīng)典詩文朗誦會(huì)。

2.舉行一次中秋主題會(huì),。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

主題班會(huì)時(shí)間：9月5日-9日閱讀課,，教導(dǎo)處將進(jìn)行檢查。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，各班將資料,、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中,，少先隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比,。

2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué),、親人,、老師,、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅,、賞明月,，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

2.開展“互助友愛,、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動(dòng)，地點(diǎn)：學(xué)生所在社區(qū),。

3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來,。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)

1.回顧自己讀、憶,、賞月的歷程,，與親友、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng),。

中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

1,、以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī)通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生走近中秋,、感受中秋,。

2、通過這次活動(dòng),，使學(xué)生真正了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化,，感受節(jié)日帶給我們的快樂與幸福。

3,、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí),、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

“皎皎明月意,，濃濃中秋情”,。

x月x日——x月x日。

1,、中秋月餅diy（x月x日班會(huì)課）,。

各班邀請(qǐng)家長進(jìn)校園大手拉小手制作月餅，利用這次學(xué)做月餅,、品月餅,、分享月餅的過程,，讓孩子深刻感受傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日歡樂氣氛,，了解月餅的制作過程,，讓孩子懂得食物制作的來之不易，珍惜父母勞動(dòng)成果,。

2,、中秋月圓知多少（x月x日班會(huì)課10分鐘）。

讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、美食、圖片,、詩詞等,，通過十分鐘班會(huì)，在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。

3,、制作中秋創(chuàng)意燈籠,。

參與年級(jí)：一、二,、三年級(jí),。

制作時(shí)間：周末。

上交時(shí)間：x月x日上午12：00之前,。

同學(xué)們利用周末時(shí)間在卡紙,、皺紋紙、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案剪下來粘到燈籠上,。也可以將自己喜歡的風(fēng)格,，勾畫在燈籠上，制作出自己心目中的燈籠,。學(xué)校會(huì)將同學(xué)們的創(chuàng)意燈籠掛在長廊上,，渲染中秋佳節(jié)氣氛。本次活動(dòng)既能鍛煉孩子們的動(dòng)手能力,，又能從中感受節(jié)日的樂趣,，以及他們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情（活動(dòng)負(fù)責(zé)人：班主任）。

4,、詩配畫手抄報(bào),。

參與年級(jí)：四、五,、六年級(jí),。

制作時(shí)間：周末,。

上交時(shí)間：x月x日上午12：00之前。

學(xué)生收集與中秋有關(guān)的詩詞,，介紹有關(guān)中秋節(jié)的相關(guān)故事,，設(shè)計(jì)一張精美的畫作。要求：8開素描紙,，畫種不限,，右下角注明姓名和班級(jí)（活動(dòng)負(fù)責(zé)人：班主任）。

5,、賞月,、話月、品月餅,。

中秋月圓夜與家人一起賞月,、品月餅，從品種,、味道、價(jià)格,、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅。

中秋月餅活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

為了迎接中秋節(jié),，增強(qiáng)年級(jí)教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感，激勵(lì)教師們以先進(jìn)模范為榜樣,，立足崗位,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為人師表,，以及培養(yǎng)老師們的傳統(tǒng)觀念,，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國源遠(yuǎn)流長的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心,、自尊心和自豪感,。五年級(jí)教師工會(huì)活動(dòng)小組決定決定舉行“中秋節(jié)詩歌朗誦比賽”。

“弘揚(yáng)師德,，傳承民俗”

五年級(jí)工會(huì)小組成員

9月28日下午4：00

1、每個(gè)工會(huì)小組成員朗誦一首詩歌，內(nèi)容要求：一,、與中秋節(jié)有關(guān);二,、形式上要求多樣化;三、原則上要求所有工會(huì)會(huì)員參與,。

2,、如有配樂,，請(qǐng)?jiān)?月25日之前將節(jié)目及配樂交黃玉梅老師處。

(一)評(píng)分辦法：

總分采取10分制;參賽節(jié)目最終得分為去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分后其余評(píng)委評(píng)分的總分,。

(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)主題內(nèi)容：1分主題鮮明,，內(nèi)容健康向上。

(2)表演形式：2分節(jié)目的選擇編排富有創(chuàng)新和個(gè)性,。

(3)表演藝術(shù)：3分表演嫻熟自如,，朗誦技巧得當(dāng)。

(4)服裝,、化妝：1分服飾整齊大方,，化妝自然得體。

(5)表情演技：1分表情自然,，動(dòng)作大方,、不矯揉造作。

(6)總體印象：2分包括上臺(tái)退臺(tái)緊湊有秩序,，演出時(shí)間適中,，服裝、道具選擇及使用得體色彩搭配效果好,。

總指揮：袁靜

副總指揮：李如軒

總策劃：黃玉梅

主持：周家芳,、張放

評(píng)委：