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203班防火,防溺水主題班會材料 冬季防火防溺水主題班會篇一

活動目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解生命只有一次,，感悟生命的可貴,。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法

活動過程：

ⅰ,、導(dǎo)入：影片播放《中小學(xué)生溺水死亡視頻》

師：看了這些資料,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻,，你在想什么,？請同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā＃▽W(xué)生回答）

二,、新課教學(xué)

1、產(chǎn)生溺水主要的原因

①、根本不會游泳,，但想下水尋清涼,；②、會游泳，但游泳時(shí)間過長,，體力不支,；③、水冷導(dǎo)致抽筋或者突發(fā)疾病尤其是心臟??；④,、不識河流水文特征,，盲目游入深水漩渦。

2,、預(yù)防溺水六不準(zhǔn)

①,、未經(jīng)家長老師同意不去；②,、沒有會游泳的成年人陪同不去,；③、深水的地方不去,；

④,、不熟悉的江溪池塘不去,。⑤,、要清楚自己的身體健康狀況,，熟知自己的水性⑥,、不準(zhǔn)在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報(bào)警等措施,。

3、夏季游泳溺水自救方略介紹

如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時(shí),，必須馬上喊“救命”,，救生員或其他人聽到后會來幫助你的,，但是如果沒人來幫助你,，你必須保持冷靜,，設(shè)法自救,。①、利用漂浮物求生：如救生圈,、救生衣,、浮板，木板等能在水中浮起來的物件

②,、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位（仰泳）,，注意：吸氣要深,，呼氣要淺,(因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967,，比水略輕,，可浮出水面；呼氣時(shí),，人體比重為1.057,，比水略重)；用最小的體力在水中維持最長的生機(jī),，爭取更多的時(shí)間,，等待獲救；此時(shí)千萬不要慌,，不要將手臂上舉亂動,，這樣就使身體下沉的更快,。③、出水后的救護(hù)：

首先,，清理溺水者口鼻內(nèi)污泥,；然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝,，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上,，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,，頭腳下懸,，趕牛行走，這樣又控水,、又起到人工呼吸作用,。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸,，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩,。

三、課堂小結(jié)

生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铩Ｍ瑢W(xué)們,，珍愛我們的生命吧,！在日常生活中提高安全意識，安全第一,，防患于未然,。水無情，人有情,。希望同學(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全,！

203班防火,防溺水主題班會材料 冬季防火防溺水主題班會篇二

安全教育主題班會

珍愛生命

預(yù)防溺水

—————安全教育之預(yù)防溺水

九年級（12）班

2015.5珍愛生命 預(yù)防溺水

——————防溺水安全教育主題班會

一,、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、提高安全意識,，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增

強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識,。

2,、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要

提高安全意識。

3,、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反

安全原則的行為的辨別能力。

三,、教學(xué)過程：

（一）,、導(dǎo)入

大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報(bào)道。

2014年 4月24日(星期四)18時(shí)許,，云南省玉溪市通?？h秀山街道大樹村小學(xué)六年級一班6名學(xué)生自行結(jié)伴在杞麓湖劃船玩耍時(shí)落水溺亡。4月25日(星期五)13時(shí)許,，江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫游泳時(shí)溺亡,。4月26日(星期六)15時(shí)30分許，云南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處甸尾小學(xué)2名學(xué)生在公路旁一新挖溝渠中游泳時(shí)溺亡,。4月27日(星期日)12時(shí)許,，山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡。同日13時(shí)許,，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學(xué)七年級學(xué)生呂佳在施救落水的小學(xué)生時(shí)溺亡,。16時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué)1名學(xué)生在游泳時(shí)溺亡,。

聽了這些報(bào)道,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜,，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻,，你在想什么,？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育,。

（二）,、探討溺水的原因

1、什么是溺水,？

討論,，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧,，如合并心跳停止的稱為“溺死”,，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水,。

引導(dǎo)：溺水已成為我們中學(xué)生的“頭號殺手”,，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加,。

2,、問：溺水原因主要有哪幾種？

學(xué)生討論,，小結(jié)：不會游泳,；游泳時(shí)間過長，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u,。

引導(dǎo)：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生,。

3,、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生,？

我們不要擅自下水游泳,，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,，不到無安全設(shè)施,、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳,，不到溝渠,、溪邊、池塘,、水庫,、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,，戲水,，洗手。請同學(xué)們一定要互相監(jiān)督,，互相提醒,，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長和老師。一定要記住血的教訓(xùn),，珍愛生命,，防止溺水。

（三）,、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1,、討論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險(xiǎn),。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救，對于溺水者,，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救。

2,、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護(hù)器材,，可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么,？）然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動,。”

學(xué)生按照教師的講解方法,，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（2）如何開展岸上急救 教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),，并用力向前推進(jìn)。同時(shí),，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水,。救護(hù)者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進(jìn)行心臟復(fù)蘇,。

第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院,。

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,，進(jìn)行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者,。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。

（四）、珍惜每一天

1、引導(dǎo)：同學(xué)們,，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天,？

2,、討論，總結(jié)：

同學(xué)們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里，你會看到光輝,、燦爛的前景,。讓我們珍愛生命，防止溺水,。祝愿大家今天好,，明天會更好!

203班防火,防溺水主題班會材料 冬季防火防溺水主題班會篇三

防溺水主題班會

五（1）班

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來臨,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京,、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水,、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看2008年的一組溺水事故數(shù)據(jù),。

2008年5月1日（假期）,，安徽省銅陵縣小學(xué)生張回、舒毫在水塘游泳,，溺水死亡,。

2008年5月17日（周六）下午，安徽省宣城市十二中八年級學(xué)生鳳元彬,、李建平等6人私自結(jié)伴到水陽江游泳,，鳳元彬、李建平溺水身亡,。

2008年5月25日（周日）中午,，安徽省黃山市黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級學(xué)生涂榮剛和第二中學(xué)小學(xué)部五年級學(xué)生程毅峰2人私自在村旁小河邊游玩時(shí)，涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中,，徐下河去撈取鑰匙被淹,，程毅峰又去救他,，結(jié)果造成2人溺水身亡。

2008年5月25日（周日）,，安徽省安慶市宿松縣匯口鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級學(xué)生鄭佳松,、何耀,，四年級學(xué)生級李攀，三年級學(xué)生何千等4名同學(xué)私自結(jié)伴于當(dāng)日下午去長江游泳,，因江水湍急,，鄭佳松、何耀和李攀等3名同學(xué)不幸溺水身亡,。2008年5月30日（周五）下午,，馬鞍山市當(dāng)涂縣石橋鎮(zhèn)陶村小學(xué)2名五年級學(xué)生和其中1名學(xué)生的胞弟（5歲，未上學(xué)）外出玩耍,，一直未歸,，直至第二天早晨被發(fā)現(xiàn)溺水身亡。

（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生）

老師：聽了這些實(shí)例,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

2,、因此，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長老師同意不去,；②沒有會游泳的成年人陪同不去,；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去,。（當(dāng)然,，也不能到河塘撈魚摸蝦）

3、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳,；②游泳時(shí)間過長,，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；④盲目游入深水漩渦。

4,、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn),。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，首先應(yīng)打110報(bào)警,，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋,，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止,；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。５,、對于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢,；（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著,，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下,，另一手壓在背部，使水排出,；

（3）若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外,，要進(jìn)行人工呼吸,?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎,，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后,，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢,，以后可適當(dāng)加快 ６,、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天？

結(jié)束語：同學(xué)們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,，在無窮的探索里，你會看到光輝,、燦爛的前景,。祝愿大家今天好，明天會更好!７,、作業(yè)：閱讀下面的材料進(jìn)行自我教育 《安全知識“如何防溺水”》

游泳,，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,，不做好準(zhǔn)備,、缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張,、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無暗礁,、暗流,、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚,。

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù),。

3,、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管,。

4、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳,。

5,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。

6,、在游泳中，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩,、拉扯抽筋部位,，同時(shí)呼叫同伴救助。

7,、在游泳中遇到溺水事故時(shí),，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要,。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,，保持呼吸通暢,；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道,；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂,，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,，做走動或跳動“倒水”動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治,。學(xué)生溺水事故案例

二〇一三年五月七日

防溺水主題班會

流 程 設(shè) 計(jì)

職工小學(xué) 五（1）班

203班防火,防溺水主題班會材料 冬季防火防溺水主題班會篇四

防溺水主題班會

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,，感悟生命的可貴

2,、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法

教學(xué)方法：教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合 教學(xué)內(nèi)容：

1、導(dǎo)入：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來臨,，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京,、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示,，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水,、交通或食物中毒等事故,，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位,。讓我們一起來看看2006年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

6月21日,，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故,。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲,，最小的只有7歲,。

6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡,。

6月29日,，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。7月1日,，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時(shí)溺水身亡,。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,，3人溺水身亡,，一人生還。

老師：聽了這個(gè)實(shí)例,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松,。你是否感嘆，是否惋惜,，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命,。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育,。

首先，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

（1）下水時(shí)切勿太餓,、太飽,。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋,；

（2）下水前試試水溫,，若水太冷，就不要下水,；

（3）若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳；

（4）下水前觀察游泳處的環(huán)境,，若有危險(xiǎn)警告,，則不能在此游泳；

（5）不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳,。這些地方的水深淺不一,，而且涼，水中可能有傷人的障礙物,，很不安全,；

（6）跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草,、巖石或其他障礙物,。以腳先入水較為安全；

（7）在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游,，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處,。在海岸做標(biāo)記,，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向,，確保安全,。

2、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳,；②游泳時(shí)間過長,，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；④盲目游入深水漩渦,。

3,、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生,？對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警,，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者,，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開,，迅速反復(fù)多做幾次,，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

對于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢,；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著,，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭,，將他的嘴向下,，另一手壓在背部，使水排出,；

（3）若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外,，要進(jìn)行人工呼吸,。可使溺者仰臥,，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎，吸一口 氣,，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后，離開溺者的嘴,，同時(shí)松開捏鼻子的手,，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,，每分 鐘約做14—20次,，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快,。

4,、同學(xué)們，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天,。請同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天？

5,、同學(xué)討論,，這次班會課學(xué)到了什么，并且舉例說明以后應(yīng)該如何做,？

6,、結(jié)束語：同學(xué)們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里,，你會看到光輝,、燦爛的前景。

7、小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了，如何防止溺水,。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來越熱了,，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以免發(fā)生意外,。

8、作業(yè)

調(diào)查去年惠州有多少人死于溺水,？去年惠州多發(fā)生溺水的地方,？

祝愿大家今天好,，明天會更好!

秋葉，凋零?，嵥榈牡孛妫ⅫS，斑駁直到天邊,。何處狂卷而來的秋風(fēng),，浪起了一層又一層,。這鐵齒鋼牙般的,，撕得秋葉支離、破碎的,，可謂之風(fēng)沙,？

一句“感謝得罪你的人”引多少人含淚默默，眼頰濕潤,?；貞涍^去，似站在棵秋樹之下,，眼看著落葉蕭蕭,，枝干漸稀疏。就最后那幾片葉,，卻怎么也落不完,。誰能賜我杯千年佳釀，讓我永遠(yuǎn)醉倒在這繁華落空后,，繽紛的秋夜,。然落葉賜我的卻一杯,，支離破碎后的，散沙,。

落葉歸根,，繁華的世界，不再喧囂,。唯有,，薄霧茫茫，繚繞了一清早,。勁乎乎的西北風(fēng),，吹散了彌漫著的霧，四處搜刮,。晚間,，若有似無的寒霜，將一切籠罩,。留我一臉落魄,，灑了一整冬。

唯有落葉歸根,，才有新葉攀春,。

一句“千金難買少年窮”,，催得多少人熱淚直下,?；仡^忘忘，我走過的,、這繾蜷的小半生路,，磕磕絆絆，多少泥潭,，多少風(fēng)雪,，多少曾讓我濕了魂、冰了魄的冷落?，F(xiàn)在,，卻來了一位飽厲人事滄桑的人物告訴我：現(xiàn)在，你的確并不幸福,，但你不能落伍,，千金難買少年窮，人生只有三天：昨天,、今天和明天,。今天你的一切取決于昨天你對生活的態(tài)度；而今天的態(tài)度又決定你明天的一切,！懦夫哀嘆昨天,，懶漢生等明天,，強(qiáng)者擁有今天！

何嘗又不是呢,？珍惜現(xiàn)在的一切,，一切的一切，一切擦得我遍體鱗傷的,，卻同時(shí)又是磨得我手爪尖銳的,，狂蕩的風(fēng)沙,；珍惜一切愛我的人,，愛我的老師，愛我的家人,，愛我的朋友,。

203班防火,防溺水主題班會材料 冬季防火防溺水主題班會篇五

防火、防溺水主題班會教案

班會主題：防火,防溺水 班會時(shí)間：2017年3月29日 班會地點(diǎn)：八年級203教室 參與人員：203全體學(xué)生 班會過程：

一,、森林防火

（一）保護(hù)森林的重要性

1,、森林是空氣的凈化物。

2,、森林有自然防疫作用,。

3、森林是天然制氧廠,。

4,、森林是天然的消聲器。

5,、森林對氣候有調(diào)節(jié)作用,。

6、森林改變低空氣流,，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi),、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用,。

但是,，現(xiàn)在因?yàn)榛馂?zāi)、砍伐,、毀林開荒,，特別是火災(zāi)，森林的面積正在逐漸減少,，有些植物瀕臨滅絕,。我們的朋友再漸漸離我們遠(yuǎn)去。那么火災(zāi)有那些危害呢,？

（二）,、森林火災(zāi)的危害

1,、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度,，破壞森林結(jié)構(gòu),；同時(shí)還樹種演替，由低價(jià)值的樹種,、灌叢,、雜草替低森林利用價(jià)值。

2,、由于森林燒毀,，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,，將引起水澇,、干旱、泥石流,、滑坡,、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。

3,、森林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物,，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全,，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸,。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境,。此外,，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財(cái)力,，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會的安定,。

4,、被火燒傷的林木，生長衰退,，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)后,，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡,，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù),。

（三）、森林火災(zāi)的預(yù)防 每年的3月1日至翌年5月1日為我重點(diǎn)防火期,。我們應(yīng)該怎樣做呢,？生分組討論，匯報(bào)交流,。

1,、要當(dāng)好義務(wù)宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī),，提高家長和周圍群眾的認(rèn)識,，做到有法必依、違法必究,、執(zhí)法必嚴(yán),，以法治林,。

2,、不在野外玩打火機(jī)、火柴,、蠟燭等,，不燃放煙花爆竹。

3,、要照看好家里的白叟,、小孩以及癡呆傻者，以防火災(zāi),。

4,、必須嚴(yán)格控制火源，不帶明火進(jìn)入林區(qū),。除了嚴(yán)防壞人破壞以外,，對于野外生產(chǎn)用火，要有組織,、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行,，專人負(fù)責(zé)管理。做到“十不準(zhǔn)”“五不燒”,。

二,、防溺水

（一）、溺水致死原因有哪些,？

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸,，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡,。

（二）,、溺水者有哪些癥狀 ？

溺水者面部青紫,、腫脹,、雙眼充血，口腔,、鼻孔和氣管充滿血性泡沫,。肢體冰冷，脈細(xì)弱,，甚至抽搐或呼吸心跳停止,。

（三）、自救當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),，怎樣自救與救護(hù),？

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位,，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),，人體比重降到0.967,，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057,，比水略重）,，此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動,，而使身體下沉更快,。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊。

救護(hù)溺水者,，應(yīng)迅速游到溺水者附近,，觀察清楚位置,，從其后方出手救援,?；蛲度肽景濉⒕壬?、長桿等,，讓落水者攀扶上岸。

三,、小結(jié)

火災(zāi) 水火無情,，人所共知。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識,，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。我們召開這次主題班會,，我們要做到天天都是安全日,，時(shí)時(shí)牢記心中。