在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。報告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

工程測量報告1500字 工程測量報告篇一

在現(xiàn)實生活中,，我們都不可避免地要接觸到報告,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么報告應該怎么寫才合適呢,？以下是小編為大家整理的工程測量實習報告,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

一．實習時間：

xxxxxx

二．實習地點：

xxxxxx

三．小組成員：

組長：xxx,；組員：xxx xxx

四．指導教師：

xxx xxx

五．實習目的：

實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段。通過控制網(wǎng)的建立,、地形點的測繪,、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅實的基礎,。

六．實習設備：

ds3型微傾式水準儀，dj6型光學經(jīng)緯儀,，塔尺,，三腳架，盤尺,，半圓儀,，測釬，直尺,，50*50圖紙等,。

七．實習內(nèi)容

1x

水準測量：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程,；

2x

導線測量：通過測角和量距,，求出各導線點的坐標；

3x

碎步測量：根據(jù)控制點,，測定碎步點的平面位置和高程,；

4x

繪圖。

八．實習步驟：

1x

水準測量：

（1）水準測量原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準尺,，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差,，推算出未知點高程,。

設水準測量的進行方向為從a至b，a稱為后視點,，a為后視讀數(shù),；b稱為前視點，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點的高程ha,，則b點的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算，即

hi=ha+a

hb=hi－b

（2）水準測量的外業(yè)施測：

1）水準點：用水準測量方法測定高程的點,。

2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時,，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設站,，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差,，從而可得其高程,。

3）水準測量的檢核

計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核,。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù),，進行檢核，用變更儀器法進行檢核,。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm,，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm,。

閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零,，實際上上不會，存在高差閉合差,，其不應該大于你容許值,，即，若高差閉合差超出此范圍,，表明成果中有錯誤存在,，則要重返工作。

4）水準測量的內(nèi)業(yè)計算：

檢查水準測量手簿,；填寫已知和觀測數(shù)據(jù),；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表,。

2x導線測量：

（1）導線測量概述：

導線從一組已知控制點出發(fā),，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上,，形成一閉合多邊形,，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求,，其中n為多邊形角個數(shù),。

坐標增量檢核條件：

上述理論值應為零，可實際上一般不等于零,，但也應該滿足限差要求,。

（2）導線測量的外業(yè)工作：

導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角,，量邊等,。

1）踏勘選點及建立標志：

在選點前，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料,，將控制點展繪在原有地形圖上,，然后在地形圖上擬定導線布設方案,，最后到野外踏勘，核對,、修改,、落實導線點的位置，并建立標志,。

選點時應注意下列事項：

①相鄰點間應相互通視良好,，地勢平坦，便于測角和量距,。

②點位應選在土質(zhì)堅實,，便于安置儀器和保存標志的地方。

③導線點應選在視野開闊的地方,，便于碎部測量

④導線邊長應大致相等,，其平均邊長應符合表6-3所示。

⑤導線點應有足夠的密度,，分布均勻,，便于控制整個測區(qū)。

2）測角：

導線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回,，當盤左,、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值,。

3）量邊：點間距離已經(jīng)給出,，無需測量。

（3）導線測量內(nèi)業(yè)計算：

導線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x,、y,。

計算之前，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄,、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無記錯

算錯，成果是否符合精度要求,，起算數(shù)據(jù)是否準確,。

1）準備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6,，起算數(shù)據(jù)用單線標明,。

2）角度閉合差的計算與調(diào)整

①計算角度閉合差

n邊形閉合導線內(nèi)角和的理論值為：

式中

n——導線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。

由于觀測水平角不可避免地含有誤差,，致使實測的內(nèi)角之和

不等于理論值,，兩者之差，稱為角度閉合差,，用fβ表示,，即

②計算角度閉合差的容許值

角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量,。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：

如果

＞,，說明所測水平角不符合要求,，應對水平角重新檢查或重測。

如果

≤,，說明所測水平角符合要求,，可對所測水平角進行調(diào)整。

③計算水平角改正數(shù)

如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中,，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：

計算檢核：水平角改正數(shù)之和應與角度閉合差大小相等符號相反,，即

④計算改正后的水平角

改正后的水平角βi改等于所測水平角加上

計算檢核：改正后的閉合導線內(nèi)角之和應為（n－2）×180#,。

3）推算各邊的坐標方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導線邊的坐標方位角,。

本例觀測左角,，按式（4-18）推算出導線各邊的坐標方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi),。

計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角,，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算,。

4）坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整

①計算坐標增量

根據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長,，計算各邊的坐標增量。

②計算坐標增量閉合差

實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使得實際計算所得的,、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差wx和橫坐標增量閉合差wy,，即

③計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差wk

wd=

導線全長相對閉合差wk

圖根導線的wkp為1/2

000,。

如果wk＞wkp，說明成果不合格,，此時應對導線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查,，必要時須重測。

如果wk≤wkp,，說明測量成果符合精度要求,，可以進行調(diào)整。

④調(diào)整坐標標增量閉合差

調(diào)整的原則是將wx,、wy反號,，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱,、橫坐標增量中去,。以vxi,、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數(shù),，即

⑤計算改正后的坐標增量

各邊坐標增量計算值加上相應的改正數(shù),，即得各邊的改正后的坐標增量,即

3x碎步測量：

（1）碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物,，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀,。對于地貌來說,，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上,。

（2）經(jīng)緯儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上,，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程,，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程,，再對照實地描繪地形,。

操作步驟如下：

1）安置儀器。安置儀器于測站點,，測定豎盤指標差,，量取儀器高i，填入手簿,。

2）定向,。找準一控制點，作為零方向,，設置水平度盤讀數(shù)為零,。

3）立尺,。立尺員依次將尺立在地物,，地貌特征點上。

4）觀測,。轉(zhuǎn)動照準部,，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù),；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距,；再讀中絲讀數(shù),，豎盤讀數(shù),。

5）記錄,。將所測讀數(shù)依次填入手簿。

6）計算,。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程,。

7）展繪碎步點。br>4x繪圖，如附圖所示,。

九．實習中引起的誤差原因及解決方法：

1x

各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

（1）x儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）,。

（3）外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）,。

2x

減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平,。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。

九．實習心得：

相比于以往的教學型實習,，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此,，通過這次實習,，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。

測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段,。

通過這次實習,，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,，是熟悉了儀器的用途,，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。

通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際,、合作的能力。

同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意,，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失,。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成x這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學之間的感情,。而這些，就是在測量之外所收獲的了,。

總的來說,，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實際的能力,，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

實習的第一天也就是xx年8月31日,，上午宋老師給我們具體介紹了這次實習的內(nèi)容和一些在實習過程中可能出現(xiàn)的注意事項,。我們被分成14個小組，每組11個人,，實習的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺,、范圍200×200m的地形圖一張。

領到器材之后,，大家便興致飽滿地開赴實習場地,，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到d組的十個控制點之后,，大家商討了一下測量的任務分配和方法,，很快便在d10點開始了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準測量采用的方法是雙面尺法,，我負責的任務是后四站的數(shù)據(jù)記錄,、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準儀,，粗平之后就可直接讀數(shù),，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時便要進行計算，看本站的測量是否有效,。比如前后視距差不得超過5m,，前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后—前—前—后”,，測得的數(shù)據(jù)比較多,，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅,、黑面有常數(shù)差k,，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式,。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)（17）和平均高差的計算,，需要加（減）100mm，以消除紅面起始點不同造成的影響,。10站測完之后我便做了平差計算,，環(huán)線閉合差為—5．5mm，在四等水準測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi),。

下午短暫的休息之后,，我們便在一起商量著水平角測量（導線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作。因為有11個組員,，所以決定分組進行,，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖,，必須建立導線網(wǎng),，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng),，水準面可以近似為水平面,，可以采用直角坐標系直接在平面上進行坐標的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過,，所以一上來大家有點不知所措,，都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間,。

我們先在一個控制點上設站,，用測回法觀測導線內(nèi)角一測回。因為沒有標桿的問題,，我們便用兩把水準尺代替,，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距,，才想到目標點的順序顛倒了,，測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時候老師過來輔導，教給我們一個簡單的對中整平的方法,，也說了其他操作的注意點,。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。

第二天（9月10日）早上6點大家便集合了,，繼續(xù)著昨天的測量工作,。因為調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學對昨天老師的講解有了體會，越來越順手,，我們測量的過程也變得很流暢,。我們還用測釬代替水準尺，比之前定點更簡單精確了,。趕到中午便結(jié)束了10個點的測量,，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值,。同時,，量邊的同學也結(jié)束了他們的工作。

下午,，我們進行導線網(wǎng)坐標的計算,。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計算,，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進一步的體會,。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有8個控制點在內(nèi),，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案,，也將是最麻煩的了,。

第三天（9月2日），還是早上6點,，大家依然很有激情,。因為之前沒有碎部測量的學習，大家對老師所給的方法都有不同的理解,，在經(jīng)過激烈的爭論之后,，終于達成一致，不過也花費了不少時間,。我們一開始測的是d6點,，我負責現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀,，對中整平,，量取儀器高i，然后將水準尺立在所定點，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等,，這樣用計算高差的時候簡單,。我們均使用視距法施測，以d5點為準,，盤左順時針測設各點,。負責記錄數(shù)據(jù)的同學記下上、中,、下絲的數(shù)值和水平度盤,、豎直度盤的度數(shù)，負責計算的同學計算出水平角和豎直角,，用得到測站點至碎部點的距離,。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢,，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部,。

實習目的工程測量是一門實踐性很強的技術(shù)基礎課，是我院土木工程專業(yè)的一門必修課,。測量學較強的實踐性,，決定了學生在掌握扎實的專業(yè)理論知識外還必須具備較強的實際動手能力。

工程測量總實習是測量課教學的重要組成部分,，是必不可少的重要環(huán)節(jié),。其目的是通過總實習，使學生得到一次全面,、系統(tǒng)的實踐訓練,，以及鞏固所學的理論知識，加強實際操作,、獨立工作和解決實際問題的能力,。同時，培養(yǎng)嚴謹求實,、團結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞、愛護儀器和遵守紀律的良好作風,。實習的任務及要求

（一）儀器檢校：對所用的水準儀和經(jīng)緯儀進行檢驗,；

（二）基平測量：由已知水準點，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高高程,。

（三）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm,，比例尺為1：500的平面圖一張。

實習內(nèi)容及過程

（一）儀器檢校

水準儀檢校：

1,、儀器外觀是否有損傷,；

2,、儀器是否易于調(diào)平，各腳螺旋是否有松動,；

3,、鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰,。

經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準儀檢校,；

對一個角進行一個測回觀測，檢驗2c值是否在允許范圍內(nèi),。

工程測量實習,，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們來說,，它的重要性不言而喻,。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié),，以及體會測量思想“從控制到碎部,，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義,。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助,，畢竟國內(nèi)高校給予學子實踐的機會遠不足以滿足學生的需求，為此,，我們必須在有限的機會創(chuàng)造最大的知識收益,。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)合作精神和領導能力,。

高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角,，我們完成的快而順利,。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本知識,，遇到問題可以參考課本,，可以詢問老師，可以與同學討論,。一系列的動作是高效完成任務的必要條件,。在完成過程中借鑒課堂學習的知識，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量,，在全過程中計算各項數(shù)據(jù),，受益頗豐,。

測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心。但是在角度閉合差也僅有48秒,。我們的直線距離采用經(jīng)緯儀定線法,，因此誤差也比較小，其中x坐標增量僅有+0.52m,，y坐標增量也僅有-0.16m,。

2、碎步點測量及地形圖的繪制

這一部分比較復雜,。由于地形較大,，我們根據(jù)已知控制點再增設6個控制點，分別為1點,、2點,、3點、4點,、5點,、6點，形成一閉合導線,。但由于圖書館內(nèi)部有些角度難以測量,，因此我們又增設了a1控制點，形成支導線,。我們根據(jù)“先控制后碎步”的原則,，共花費4天時間測量了近350個碎步點并以1:500的比例尺繪制了大體地形圖。

三,、實習過程中遇到問題及教訓

(1)在對經(jīng)緯儀精平的時候,，水準管難以居中,，此時需要有極大的耐心慢慢調(diào)平；

(2)在直線定線的時候,，我們第一次采用目估定線,，結(jié)果誤差竟達10m,，后來改用經(jīng)緯儀定線，結(jié)果誤差小了很多,；

(3)計算必須兩個人來完成,，如果只有一人計算容易出現(xiàn)計算錯誤，后面的計算也會跟著錯誤,。因此需要一個初步計算,，一個校核。

四,、心得體會

在這次實習中,，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力,，同時也認識到小組團結(jié)的重要性以及測量的步驟,。首先，是熟悉了水準儀,、光學經(jīng)緯儀,，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差,、觀測誤差甚至還有記錄誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤差,，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),，即要做到：

1、提高自身的測量水平,，降低誤差,。

2、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差,。除此之外,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如“從整體帶局部”,、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。

通過工程實踐，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際合作能力,。一次測量實習要完整地做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成,。這次實習，我們學到很多的東西讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進了與同學間的交往,，使我懂得了團結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法，更為我以后走上工作崗位能更快,、更精確地使用儀器奠定了堅實的基礎,。

實習周剛開始時我們小組經(jīng)過討論分配好了各個組員主要負責的項目，我分配到的工作是記錄數(shù)據(jù),。記錄數(shù)據(jù),，別看它微不足道，但只要記錯,，以后的計算全部失敗,，所以工作一開始我就特別警惕小心，每次記之前和讀數(shù)同學核對一下,，避免出現(xiàn)錯誤,。很慶幸的是，整整一周的數(shù)據(jù)記錄下來除了數(shù)據(jù)本身無法避免的誤差之外,，作為記錄員的我并沒有犯錯,。

雖然我們每個人都有自己需要負責的項目，但是一些緊急時刻我們都會相互幫助,，共同完成任務,，不僅提高了測量的效率，同時也讓我們對測量過程中的各個項目都有一定的了解,。

一,、工作總述

本次測量的工作任務主要有兩個：一.在分配到的區(qū)域中完成一條導線的測量(包括該導線的水準測量，距離測量,，水平角測量);二.按1：500的比例尺完成分配到得區(qū)域地形圖的測繪,。

針對第一個任務，我們根據(jù)我們所分配到的地理位置的實際情況,，選擇了一條有一定長度,、一定高差的閉合路線作為施測路線。接下來便是根據(jù)已知點確定未知點,，未知點的確定很重要,各點的好壞決定了測量的速度,，一切準備完畢后,。我們選一已知水準點作為高程起始點,.1人利用水準儀器和經(jīng)緯儀觀測該水準路線(同時也是導線)的高程以及水平角(實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量)，1人記錄,、2人立尺,，2人利用皮尺進行測量導線點間的距離。

定位各個建筑物的角點主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺,，將經(jīng)緯儀定位于四個已知的測站,，測到一切可以側(cè)到的建筑物的點，一些可以準確定位的點則用皮尺進行測量然后定位,，一邊測一邊畫草圖記錄各個測到的點以及在聚酯薄膜上準確畫出各點的準確位置,。可以說整個過程比較復雜麻煩,，因為許多點的誤差是不可避免的.,，這也導致了圖上的某些建筑物點之間出現(xiàn)一點偏差，但我們不氣餒,，那個點出現(xiàn)錯誤那個點重測,，最后終于解決了這些偏差的問題。經(jīng)過幾天不停地測量,，區(qū)域中大致的建筑物草圖已經(jīng)出爐,，接下來便是對草圖的修正以及加深，這一塊雖然不是我負責的,，但我也進行了一定的了解,，比如大路用實線，小路用實線,，草坪,，路燈等對應的符號都要標出。整張圖完成后,，也宣告著這次實習任務的圓滿結(jié)束,。

二、收獲

通過實際的測量實習, 我們個人的實踐能力有了質(zhì)的提高,，同時對課本上的知識理解的也更加透徹,，讓我學到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準儀的使用等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手、動腦和繪圖的能力,同時也拓展了與同學的交際,、合作的能力.一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成.

一.實習前沿：

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識,。實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識, 人情世故、生活態(tài)度、待人處事,、職場的生存之道等,，使得我們既開闊了視野又增長了見識。實習也是我們走向工作崗位的第一步,。我們在獲得基本知識和基本技能的基礎上進行一次較全面、系統(tǒng)的訓練以鞏固課堂教學知識加深對測量學的基本理論的理解同時將書本上的理論知識運用到實際當中用有關(guān)理論指導作業(yè)實踐做到理論與實踐相統(tǒng)一并且提前與實習單位對接為實習單位提供對口的技能人才,。通過實習通過寫實習報告總結(jié)這二個月的實習經(jīng)歷回望來時路總結(jié)經(jīng)驗教訓進一步提升自己為以后的工作打下良好的基礎為走上社會奠定基礎,。

二.實習專業(yè)簡介:

“測繪”顧名思義測量繪圖之義。它屬于大地測量學的分支學科,，就是工作人員通過計算機技術(shù),、光電技術(shù)、網(wǎng)絡通訊技術(shù),、空間科學,、信息科學為基礎，以全球定位系統(tǒng)(gps),、遙感(rs),、地理信息系統(tǒng)(gis)為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如：全站儀，水準儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀、gps接收機,、gps手持機,、超站儀、陀螺儀,、求積儀,、鋼尺、秒表等,，將地面已有的特征點和界線通過測量手段獲得反映地面現(xiàn)狀的圖形和位置信息的一門學科,。我的專修專業(yè)是建筑工程技術(shù)，實習的專業(yè)卻是地形測繪,。這兩門專業(yè)看起來是兩門不同的專業(yè),，但是測量這個崗位卻緊緊地把這兩門專業(yè)聯(lián)系起來，使得我有了這次實習的寶貴機會并且積累了許多經(jīng)驗,。

三.實習目的：

實習是工程測量教學的重要組成部分,，目的在于除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)我們的動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段,。此次實習的目的在于以下方面：

1：學會熟練操作全站儀以及其他儀器；

2：通過實踐來掌握三角測量的的作業(yè)程序和測量步驟；

3：學會以及熟練運用軟件來繪制出地形圖,；

4：學會基本的數(shù)據(jù)處理,。

通過實際的操作從控制點的建立到地形點的測繪再到手繪成圖等等，可以增強測繪地面點的概念的認識,，提高解決工程中實際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅實的基礎。

四.實習安排:

我此次畢業(yè)實習的進程安排大致如下：

（1）20xx年12月---20xx年1月在成都光大測繪咨詢有限公司測量崗位上進行頂崗實習并書寫實習日志,；

（2）20xx年2月---20xx年3月書寫實習報告并要與指導教師進行次的交流,；

（3）20xx年4月---5月上交實習報告、實習日志和實習鑒定表,。

五.實習單位簡介

略

六.實習內(nèi)容

20xx的年末我們來都我們的實習單位——成都光大測繪咨詢有限責任公司,。經(jīng)過初期的接觸和側(cè)面的簡單了解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃氣管線線路的測量,。而我在此項工作中所從事的外業(yè)通俗的說法就是在野外搞實際測量,。

剛開始來到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語言，一切在我的眼中都是“新”的,。我在師傅以及其他老員工的帶領下迅速進入狀態(tài),，經(jīng)過長達數(shù)十天的跋涉和跋涉，流過無數(shù)的淚水,，當然也有略帶有咸味的汗水,，花費大量的人力，物力以及其他隱形的資源,，最終拿下數(shù)十公里的管線測量工作,。

當然生命是永無止境的，我們的追求也是永無止境的,，這個項目的結(jié)束對于我們也就是新的項目的開始,，在首個項目結(jié)束的同時新的項目工作就接踵而來。我們的生命中以及生活中,，會出現(xiàn)許許多多重復而又“無聊”的事,，對于有些人就是許多重復而又無聊的事。當然在生活和生命中當然時不時驚現(xiàn)一些小小的插曲,，有時候是高興地,，我們笑而已過;有時候是不愉快的，我們含淚已過,；還有一些居于兩者之間,，我們每個人都會各自懷特有的心情度過。

地球是圓的,，真理是不變的,！

七.實習總結(jié)

通過這次實習,，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,，是熟悉了儀器的用途,，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。

通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力,。

同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意，都可能直接影響工程的進度,，甚至是帶來一生都無法彌補的損失,。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進了同學之間的感情。而這些,，就是在測量之外所收獲的了,。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細心，甚至還有了對有些測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力,，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣,。

測量學是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。通過這次實習，讓我學到了好多書本上沒有的東西,，鍛煉了很多測繪的基本能力,。通過這次實訓，我真正的體會到了理論和實賤相結(jié)合的重要性,。

建筑工程測量這門課,，是需要理論與實際結(jié)合的。實習是大學生活的第二課堂,，是檢驗真理的試金石,。在課堂上，書本中抽象的敘述說明,，往往使我們一下難以很好掌握,，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速,、牢固的掌握相關(guān)的知識點,。更重要的，實習能使我們在能更加熟練,、精準的操作基礎上,，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務,，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑,。所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會,。

實習的第一天,，我們對學校的小樹林進行實地模擬水準測量，由于是第一次觸碰測量儀器,，心中充滿了好奇與迷惑,，畢竟對儀器的掌握程度不是很好。但是在組長的帶領下,，我們分別向老師與同學請教,，明白儀器的操作方法和具體的測量步驟,，然后在組內(nèi)討論后，親手去嘗試測量步驟,，前面幾次的嘗試有一些錯誤導致結(jié)果出差,，不過我們還是耐心去嘗試并解決，最好大致弄懂了具體步驟,，我們便開始對小樹林進行了水準測量,，一步一步按著老師指導的步驟做下去，雖然我們做的很慢,，當還是在預定時間內(nèi)完成了,，在交還測繪工具時瞬間覺得很開心，通過了自己和組員的不懈努力,，把書本的知識和實際能很好的相融合,，加深了對知識的進一步理解，覺得第一天的模擬測量大有收獲,。

然后第二天我們開始對學校進行全校區(qū)的水準測量,，因為學校的范圍比較大，加上我們測量時還下起了雨,，對于我們的測量實習產(chǎn)生了很大的干擾。但是我們克服了這些不利的因素,，從第一個點開始,，一步一步的進行水準測量，確定每一個分支點的數(shù)據(jù)都精準,。在下雨的時候,，我打著傘舉起測量尺，雨水沿著測量尺滴到衣服上,，又因為下著雨,，鞋子在測量時很容易就進水了，不過我還是咬牙堅持著,，當我們測的數(shù)據(jù)符合要求時,，瞬間覺得這些困難都是值得的。水準測量的實習可以說是酸,、甜,、苦、辣都有,，三天里我們都必須扛著儀器攜帶著相關(guān)物品,，在學校內(nèi)緊張忙碌，有時候看別的小組的進度比我們快,，我們不甘心連午休時間都舍棄了,。有時候我們進度比別的小組快時,，我們也會小慶祝一下。當全部數(shù)據(jù)測完時,，覺得全身都舒服完,，頓時油然產(chǎn)生一股自豪感，對實習的熱情也加深了,。

接下來我們進行的就是最后一項：對某一建筑放樣,。剛剛接觸到這個題目時我還是覺得很迷茫，因為我在上課時對這一部分的知識不是很了解,，所以在老師講解具體放樣步驟時我還是覺得有些凌亂,，不過好在組員給力，對我進行了詳細的講解,，讓我慢慢理解清楚,。不過在放樣時，由于我們都是第一次操作,，放樣出的四個點都有很大的誤差,，本想找老師解決,，但發(fā)現(xiàn)老師已不在，我們只能自己來查看到底哪里出錯了。我們慢慢的一步一步進行審查,，數(shù)據(jù)是否正確，步驟是否符合,，細節(jié)是否注意到了,，每進行一步都感覺自己學到很多知識，最后在我們的檢查下,，發(fā)現(xiàn)在放樣時有很多錯誤的地方,。修改后重新再放樣，發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果誤差幾乎為零,，這讓我們興奮不已,，對接下來的放樣覺得輕松上手，沒有什么困難之處,。通過這件事讓我明白只有自己動手解決的問題才能有深刻的理解,，老師不可能一直都在自己身邊，要學會勇于自己解決問題,。

從這一周實習的日子里,，我從中學到了很多更寶貴的東西。首先,，通過實習,，使我收獲了很多，比如通過實習能更熟練的使用水準儀,、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,，并能快速的架好儀器進行測量工作,；較好的掌握了水準測量、建筑放樣的基本方法,，很好的鞏固了理論教學知識,，提高了實際操作的技能。讓我發(fā)現(xiàn)在平時學習中存在的很多知識漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中,，還需要老師再次進行指導,。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點,。實習使我們鞏固了以前課堂上所學到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會,。

其次，一次測量實習要完整的做完,，但靠一個人的力量是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成，通過實習對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用,。它增進了同學們之間的交流和團結(jié),，互幫互補，分工合作,，共同面對,、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法,，確保進度的完成。

第三,，通過這次實習,，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹、認真,、不畏艱難困苦的作風,。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在計算時反復檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實地,、一絲不茍,，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查,。不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么。正確面對困難,，學會靜下來耐心的思考分析問題,，能夠獨立借助書本找出解決途徑,。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救,。

這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展,，讓我們更直觀接觸到了工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器,、控制測量放樣奠定了堅實的基礎。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。大學生成長,，就要勤于實踐,，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結(jié),，逐步完善，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識,、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,。

實習對于我來說是很陌生的字眼,，因為我十幾年的學生生涯沒有經(jīng)歷過實習，這是第一次實習,，他將全面檢驗我各方面的能力：學習,、心理、身體,、思想等等,。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去,。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會中,。

由于時間短暫，在那幾個禮拜里就接觸到這些東西,，但是我很知足,。

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到,，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗,，像剛剛走出校門的實習生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會,，那在實習過程中就吃不開了,。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習,，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用,，懂不懂得變通和舉一反三的道理,。

實習的內(nèi)容

一開始到這工地了解施工圖紙，自己慢慢一邊走一邊看.還是看不出什么問題出來.只看見框架柱和基礎面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎,，對于我們初學者是必要的,。在此期間，我對水準儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解,，更熟悉的操作了測量儀器,，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我適應了在不同條件下操作儀器,。

這個工地我主要負責放線和打標高.有時候還幫別人在搞土方測量,測標高,是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實地操作的技能,，要適應最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學到更堅實,。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準儀跑上跑下的.還要完成測量任務,，這是一個對于我剛實習的大學生是一種挑戰(zhàn)，也是一個體現(xiàn)我適應能力的考驗,。

伴隨測量工作的同時,，我們也要做一些其他事情，充實我們的實習生活,。挖土,、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志,。雖然我對于這些鍛煉效果不佳,，但在此同時也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的,，我要慢慢適應工地生活,。

二個月的時間過去了，二個月的生活總算是充實的,，該做的也做過了,，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷,，相信今后還有更精彩的生活,，我會更努力去奮斗。

實習的經(jīng)驗及收獲

本此實習最大的收獲就是學會了適應環(huán)境,。通過這次實習我適應了這種工地生活,。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉,，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,，也學會了適應環(huán)境,。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人交流等,。

通過這次實習使我對建筑方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解,。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的,。這次實習對我的識圖能力都有一定的幫助,，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算,。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題,，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。達到能施工又符合規(guī)范要求,，達到設計,、施工標準化。沒有這次實習也許只是用書本上的理論知識,，不會考慮太多的問題,，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦,，但能學的是一些現(xiàn)實東西,，鍛煉的是解決問題的實踐能力。

實習二個月后有必要好好總結(jié)一下,，首先,，通過這個月的實習，通過實踐,，使我學到了很多實踐知識,。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過親身經(jīng)歷,，使我近距離的觀察了整個建筑的構(gòu)造過程,，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸,，很少注意的,，但又是十分重要基礎的知識。

測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。為期三周的測量實訓結(jié)束了，短短的十幾天實訓,，在老師的帶領下我們對《建筑工程測量》這門課程的實習,。通過這次實習，讓我學到了好多書本上沒有的東西,，鍛煉了很多測繪的基本能力,。通過這次實訓，我真正的體會到了理論和實賤相結(jié)合的重要性,。

一,、實習目的：

（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固,、深化,。

（2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

（3）通過完成控制測量實際任務的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

（4）熟悉水準儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

二．實習設備：

水準儀,，光學經(jīng)緯儀，塔尺,，三腳架,，盤尺，鋼尺,，圖紙等,。

三．實習任務與內(nèi)容

任務：測繪一張比例為1:500的地形圖

內(nèi)容：

1、水準測量：根據(jù)已知水準點的高程,，測量其他水準點的高程,；

2、導線測量：通過測角和量距,，求出各導線點的坐標,；

3、碎步測量：根據(jù)控制點,，測定碎步點的平面位置和高程,；

4、繪圖,。

四．實習步驟：

1,、導線測量：

（1）導線測量概述：

導線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過7個點,，又回到起始點上,，形成一閉合多邊形，成為閉合導線,。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導線也具有檢核作用。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差,，應滿足限差要求,，其中n為多邊形角個數(shù)。

坐標增量檢核條件：

上述理論值應為零,，可實際上一般不等于零,，但也應該滿足限差要求。

（2）測角：

導線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回,，當盤左,、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值,。

（3）量邊：兩點之間進行往返測量

2,、水準測量：

（1）水準測量原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準

尺,，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程,。設水準測量的進行方向為從a至b,，a稱為后視點，a為后視讀數(shù),；b稱為前視點,，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點的高程ha,，則b點的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a—b

b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算,，即 hi=ha+a

hb=hi－b

五．實習總結(jié)

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1、水準測量,。學習水準路線,，是為了給以后做導線測量奠定基礎,。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決,。外業(yè)結(jié)束后,，進行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi),，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整,，若超過限差，必須重測,。直到合格為止,。

2、角度﹑距離測量,。在角度測量方面,，我們要做到精益求精。在每一個測站上檢驗,，如果超限則立即返工重測,。

3、測距完成后開始導線平差的計算,，經(jīng)過反復計算及校正,，保證導線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后根據(jù)給定的方位角及指定點的坐標計算其余方位角及坐標,。數(shù)據(jù)計算完成后,，進行碎部點的測量工作，測繪地形圖

實踐是檢驗真理的唯一標準,?？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細心。我們鍛煉了實際的能力,，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣,。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導,。

這次實習對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌,。感謝學校給我們的這次機會。我們會珍惜在學校的學習時間,，學習更多的專業(yè)知識,，為日后的工作打下基礎。

公路工程指公路構(gòu)造物的勘察,、測量,、設計,、施工、養(yǎng)護,、管理等工作,。

一、實習目的：

通過對市政工程斷頭路項目杭州東路施工的實地實習,，使我對城市道路的路 基處理、瀝青路面的施工,、道路的設計與施工以及其它公路相關(guān)設施的設計 與布置,，有了一次全面的感性認識，加深了我們對所學課程知識的理解,，使 學習和實踐相結(jié)合.二,、實習時間：

年 12月 10 日至 年 12月 15日

三、實習地點

鄂東大道標段施工,。

四,、實習內(nèi)容：

路基部分實習，雖然不是真正的工作,，但卻是我工作生涯的一個起點,，也是過度 到工作人士的一個不可或缺的必經(jīng)階段。當我第一天到工地時,，面對這工作的環(huán) 境顯的是那么的無助,，但工程類的實習似乎都是這樣的,，只有親身體會才會懂，同時也會讓你受益匪淺。雖然我們是路基隊的,，在這么短暫的實習中沒能接觸到 路面的知識,，但作為一名內(nèi)業(yè)員，對外業(yè)我更有幾分的好感,。通過相關(guān)的資料和 現(xiàn)場的觀摩等讓我更加了解公路路基部分的施工,。

五、工程概況：

路基施工是實現(xiàn)理想設計方案的重要過程,，路基施工是檢驗設計合理性的手段,。精心設計、精心施工是一個完整的過程,。(一)施工時應實現(xiàn)的基本要求：

1,、路基的位置,、標高,、斷面尺寸,、材料規(guī)格及壓實或砌筑等質(zhì)量應符合設計文 件和有關(guān)的施工技術(shù)規(guī)范的規(guī)定，以保證路基良好的使用性能,。

2,、根據(jù)條件,，選擇適用的施工方法,，合理的調(diào)配和使用勞力、機具與材料,，做 到“人盡其才，物盡其用”,，以提高勞動生產(chǎn)率,，降低建筑成本和確保工程質(zhì)量,。

3、路基施工的各項工作要緊密配合,，路基工程同其它工程也要相互協(xié)調(diào),，并服 從整個道路施工組織與計劃的統(tǒng)一安排,，以便按時或提前完成施工任務,。

4,、路基施工必須貫徹安全生產(chǎn)的方針，制定安全技術(shù)措施,，嚴格執(zhí)行安全操作 規(guī)程,，做好事故的預防工作，確保施工安全,?？傊瑸閷崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì),、經(jīng)濟,、快速、安全的要求,，必須重視施工技術(shù)與組織管理,。

路基的實習主要在包括了地基處理、路床開挖,、換填等內(nèi)容,。

1.路基處理：

路基處理該路段位于濕陷性黃土地區(qū)，處理辦法就是換填戈壁法,。就是將上面 100 公分路 床范圍內(nèi)的多余的土全部挖掉,，然后分層回填上 100 公分的戈壁料。為了保證工 程質(zhì)量,，回填戈壁料是要把里面的大石塊清除,。這樣做可以防止因雨水下滲和重 物碾壓導致的路基下沉、斷面等問題,，從而保障了工程質(zhì)量安全,。回填時要分層 回填,，每次回填 50 公分,，分 2 次回填。對于濕陷性黃土有兩種處理方法：一是沖擊碾壓，二是強夯法,。另外,，對結(jié)構(gòu)層的處理。由于濕陷性黃土對結(jié)構(gòu)層會有很大的影響,，處理方法就 是先把基坑開挖,，然后用機械進行強夯，保證結(jié)構(gòu)物安全,。

對于路堤的處理,，用碾壓夯實法。提高穩(wěn)定性,。方法是先原地面進行碾壓,，用灌 沙法測密實度。壓實是應注意：相鄰兩次的輪跡應重疊輪寬的三分之一,，保持壓 實均勻,，不漏壓，對于壓不到的邊角,，應輔以人力或小型機具夯實,。壓實全過程 中，經(jīng)常檢查含水量和密實度,，以達到符合規(guī)定壓實度的要求,。

2.瀝青混合料的拌制與運輸.在工廠拌制混合料所用的固定式拌和設備有間歇式和連續(xù)式兩種。在拌制瀝青混合料之前,，應根據(jù)確定的配合比進行試拌,。試拌時對所用的各種礦 料及瀝青應嚴格計量。通過試拌和抽樣檢驗確定每盤熱拌的配合比及其總重量(間歇式拌和機),、或各種礦料進料口開啟的大小及瀝青和礦料進料的速度(連 續(xù)式拌和機),、適宜的瀝青用量,、拌和時間,、礦料和瀝青加熱溫度、以及瀝青混 合料出廠的溫度,。對試的瀝青混合料進行試驗之后,，即可選定施工的配合比。材料的運輸是靠卡車直接運到施工路段進行攤鋪,。

3.鋪筑.鋪筑工序如下：

(1)基層準備和放樣 面層鋪筑前,，應對基層和路基進行檢查處理，確保道路的基層和面層有很好的黏 結(jié),，減少水分浸入基層,。

(2)攤鋪 瀝青混合料可用人工或機械攤鋪，高等級公路瀝青路面應采用機械攤鋪。

(3)碾壓 瀝青混合料攤鋪平整之后,，應趁熱及時進行碾壓,。碾壓的溫度應符合規(guī)定的要求。壓實后的瀝青混合料應符合壓實度及平整度的要求,，瀝青混合料的分層壓實厚度 不得大于 10cm,。瀝青混合料碾壓過程分為初壓、復壓和終壓三個階段,，并確保路面表面的平整,。

4.接縫施工 接縫施工瀝青路面的各種施工縫(包括縱縫、橫縫,、新舊路面的接縫等)處,，往往由于 壓實不足，容易產(chǎn)生臺階,、裂縫,、松散等病害，影響路面的平整度和耐久性,，施工時必須十分注意,。本路段采用的半幅機械施工，中間設計有分隔帶,。在施 工中有兩臺機械同步攤鋪,，則機械間的縱縫應注意處理。

5.排水設施 排水設施整個路面為一個拱型,，所以一般路面采用坡面向兩側(cè)漫流,，流入公路兩邊的邊 溝中排走;在道路曲線的地段，公路外側(cè)設有超高,，采用單面排水,，在中央分 隔帶設有雨水管道，收集曲線外側(cè)路面的雨水,，再由路基下敷設的橫向排水管 流入邊溝,。

六、實習總結(jié) ：

通過這次道路施工的實習,，使我們對城市道路的路基,、路面的設計與施工有了 一次比較全面的感性認識，進一步理解接受課堂上的知識,，使理論在實際的生 產(chǎn)中得到了運用,。近年來，我國的公路事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展,，并且其需求也 越來越大,，這對于從事道 路的工作者來說,，既是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn),。作 為將要走出學校的我來說,，更應該在有限的時間內(nèi)，掌握更多的專業(yè)知識,，加 強實踐和設計能力,，這樣更有利于將來的發(fā)展，使自己在此領域內(nèi)也有所作為,。想要成功就要付出努力,，我始終堅信一點——誠懇做人，勤懇做事,。

一,、實習目的教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外,，也是鞏固和深化課堂所學知識的重要環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。通過地形圖,、房產(chǎn)圖的測繪,，可以強化地形測量、房產(chǎn)測量的基本知識,、基本理論,，熟練掌握使用各種測量儀器的技能，提高應用地形圖,、房產(chǎn)圖的能力,，為今后解決實際工程中有關(guān)的測量問題打下基礎。

二,、任務和要求

1.測繪圖幅為40cm×40cm,，比例尺為1:500的地形圖或房產(chǎn)圖一張。

2.熟練使用常規(guī)測量儀器和工具,，并能進行檢驗校正,。

3.能獨立組織和實施導線測量、普通水準測量,，測量成果均符合精度要求,。

4.熟練掌握解析法測繪地形圖、房產(chǎn)圖的方法步驟,，學會識讀和應用地形圖、房產(chǎn)圖,。

5.了解全站儀的基本構(gòu)造及使用方法,。

三,、儀器工具使用與愛護

1.按時領借、歸還儀器工具,，并遵守測量實驗室領歸還制度．

2.每次出發(fā)前和收工時均應清點議器和工具,；

3.實習中如發(fā)現(xiàn)儀器有故障，應立即報告輔導老師,，不準自行拆卸,，為保證儀器的安全，實習應做到:人不離儀器,儀器不離人,。

4.鋼尺量距時,，應在尺中間設專人保護鋼尺．嚴禁卷曲和各種車輛、行人踩壓,；

5.嚴禁手執(zhí)測繪儀器,，裝箱保存，丟失儀器者,，按實驗窒規(guī)定處理．

6.若儀器,、工具有損壞，按實驗室規(guī)定處理．

實驗步驟：

本項實習包括：布設平面控制測量和高程控制測量（或界址點測定）,；進行碎部測量,，測繪地形（房地產(chǎn)）特征點，并依比例尺和圖式符號進行描繪,，最后整飾成地形圖,。

(1)平面控制測量

在測區(qū)實地踏勘，進行布網(wǎng)選點,。平坦地區(qū),，一般布設閉合導線，丘陵地區(qū)通常布設單三角鎖,、大地四邊形,、中點多邊形等三角網(wǎng)，對于帶狀地形可布設附合導線或線形鎖,。經(jīng)過觀測,，計算獲得平面坐標。

1)踏勘選點

每組在指定測區(qū)進行踏勘,，了解測區(qū)地形條件,，根據(jù)測區(qū)范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案進行選點。點的密度,，應能均勻地覆蓋整個測區(qū),，便于碎部測量?？刂泣c應選在土質(zhì)堅實,、便于保存標志和安置儀器的地方,，相鄰導線點間應通視良好，便于測角量距,，邊長約60～100m左右,。如果測區(qū)內(nèi)有已知點，所選圖根控制點應包括已知點,。點位選定之后,，立即打樁，樁頂釘一小釘或用紅油漆畫一十字作為標志,，并編寫樁號與組別,。

2)水平角觀測

用測回法觀測導線內(nèi)角二測回，要求上,、下半測回角值之差不得大于±40″,；閉合導線角度閉合差不得大于±60??n，n為導線觀測角數(shù),。

3)邊長測量 用檢定過的鋼尺往,、返丈量導線各邊邊長，其相對誤差不得大于

殊困難地區(qū)限差可放寬為長,。

4)連測

為了使控制點的坐標納入本?；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)—坐標系統(tǒng)，盡量與測區(qū)內(nèi)外已知高級控制點進行連測,。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一邊的磁方位角,，并假定一點的坐標、高程等作為起算數(shù)據(jù),。

5)平面坐標計算

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),，在觀測成果合格的情況下進行閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點的平面坐標,。計算方法可根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié),。計算中角度取至秒，邊長和坐標值取至厘米,。

(2)高程控制測量（地形測量）

在踏勘的同時布設高程控制網(wǎng),，高程控制點可設在平面控制點上，網(wǎng)內(nèi)應包 4 1,，特30001,。有條件的情況下，盡量應用光電測距儀測定邊1000括原有水準點,，采用四等水準測量的方法和精度進行觀測,。布網(wǎng)形式可為附合路線、閉合路線或結(jié)點網(wǎng),。圖根點的高程,，平坦地區(qū)采用等外水準測量,，丘陵地區(qū)采用三角高程測量,。

1)水準測量

等外水準測量,，用ds3水準儀沿路線設站單程施測，可采用雙面尺法或變動儀器高法進行觀測,，視線長度小于100m,，同測站兩次高差的差數(shù)不大干6mm,，路線容許高差閉合差為 ±40lmm(或±12nmm),，式中l(wèi)為路線長度的公里數(shù)，n為測站數(shù),。

四等水準測量的技術(shù)指標詳見教材。

2)高程計算

對路線閉合差進行配賦后，由已知點高程推算各圖根點高程,。觀測和計算取至毫米,，最后成果取至厘米。

3.測繪儀器簡介與見習

為了擴大知識面,，可根據(jù)現(xiàn)有儀器的情況向?qū)W生介紹光電測距儀,，dj2經(jīng)緯儀，電子經(jīng)緯儀,，激光經(jīng)緯儀,，ds1水準儀，自動安平水準儀,，激光水準儀,，激光鉛垂儀，激光平面儀以及全站型速測儀等測繪儀器的構(gòu)造與使用,，并組織學生參觀學習,。

工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生務必很好掌握的一項技能,。本學期我擔任12工1測量課,，為加強學生動手潛力，在校內(nèi)開展了測量工程實習,。

實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題,，在這次測量實習中也同樣存在。首先,，最大的問題在于學生對儀器的使用上,，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候,，學生未能很好把書本知識應用到實踐中,，還需要老師再次進行指導,。其次，在實地測量的時候高效地完成測量,。在第一天測量的時候,，角度閉合差居然和容許值差距大于3倍。這個問題的出現(xiàn)就說明的學生潛力還很有待于提高,，學生忽略對中的要求要點,，沒有盡量對中點位，而尋求方便直接對中花桿,，同時對天氣對測量的影響沒有重視,。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了學生的經(jīng)驗還較欠缺。最后在制圖的時候,，學生對陌生的地形圖的繪制十分生疏,，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運用到地形圖的繪制中。這個也需要老師在今后教學中對他們更多的指導,，促進他們水平的提高,。

透過本次的測量實習，學生最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實的測量很好的結(jié)合了起來,。不再是單純看書本上的文字資料,，而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展,，讓學生更直觀接觸到了土木工程測量這個學科,，也為他們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器,、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎,。也讓我們明白了，建筑工程專業(yè)的實際操作性強的特點,，觸發(fā)他們今后要更加努力學習專業(yè)知識,，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自我的專業(yè)水平,。

我是第七測量小組的組長,，小組有九名隊員，除了操作和管理儀器,，我還負責制定測量計劃,，諧調(diào)管理組內(nèi)的分工合作。另外,，每天叫隊員起床也是我要干的事,。作為第一把手，領測量工具、場地踩點的任務自然劃歸我名下,。第一天上午,，老師在給我們講解了相關(guān)注意事項后，便帶領各組組長到現(xiàn)場勘察,，然后給各組分配任務,。我領到的任務是：以教工區(qū)20到24樓為中心，測繪一張250m250m的地形圖,，外加一份原始測量數(shù)據(jù),。下午2點半我?guī)ьI三名隊員領了工具,，由于之前只接觸過dj6經(jīng)緯儀,，而我們拿到的卻是精度更高的dj2，在沒有學習如何使用它之前,，它只是一個幾萬塊錢的高級玩具,。我向來自命不凡，但光學會dj2的讀數(shù)方法就花了我十幾分鐘,，而我之后還得負責給本組隊員授業(yè)解惑,，第一次有感到有愧組長之位。不過還好,，最終還是學會了,，后來覺得那東西用起來還是挺簡單的。在給一名隊員授經(jīng)之后,，我?guī)嫌推?，和另一名隊員繞所測區(qū)域走了一圈，選了9個控制點,?；蛟S是太興奮，又或許是第一次,，我們選點時把教科書所列的注意事項忘得一干二凈,，這為后來的測量作業(yè)造成了很多麻煩。其實控制點的選定事關(guān)重大,，這一著棋走失了,，將會對接下來的局勢造成很利的影響。以下是導線控制點選點的基本要求,，摘錄如下,，以此為戒！

1,、相鄰導線點應通視良好,，地勢平坦，便于測角和量距；

2,、導線點位應選在土質(zhì)堅實,、穩(wěn)定處，便于保存點的標志和安置儀器,；

3,、導線點位應選在地勢較高、視野開闊的地方,，便于測圖和放樣,；

4、導線各邊長應大致相等,，應接近于平均長度,；

5、導線點應有足夠的密度,，分布均勻,，以便控制整個測區(qū)。2,、3,、4點我們做得不錯，1,、2點就有失嚴謹了,。在后來的測量中，這兩個失誤也不斷被放大,，最后竟然放大到不得不重測的程度,。我想，通過這件事,，我深刻領會到了早知如此,，何必當初這句話的含意。那天下午除了完成了導線點的普通水準測量外,，并沒弄出什么成果來,。收工回宿舍后進行了內(nèi)業(yè)計算，結(jié)果嚇一跳,，導線高程閉合差竟然達到了驚人的90mm,。看來第二天得上個早班了

工程測量報告1500字 工程測量報告篇二

工程測量實習報告

實習地點:

起止日期:

指導老師:

專業(yè):

班級:

組號:

姓名:

工程測量實習報告

一．實習時間：

,。,。。,。,。

二．實習地點：

,。。,。,。。

三．小組成員：

組長：,。,。；組員：,。,。。,。

四．指導教師：

,。。,。,。。

五．實習目的：

實習是工程測量教學的重要組成部分,，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知

識的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段,。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪,、手繪成圖等,，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅實的基礎,。

六．實習設備：

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七．實習內(nèi)容

1.水準測量：。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。；

2.導線測量：。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,；

3.碎步測量：。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。；

4.繪圖,。,。。,。,。。,。,。。,。,。,。。,。,。。

八．實習步驟：

（以下內(nèi)容僅供參考,，需根據(jù)我們實習實訓的內(nèi)容獨立完成）

1.水準測量：

（1）水準測量原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上

兩點間的高差,，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差,，推算出未知點高程。

設水準測量的進行方向為從a至b,，a稱為后視點,，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點,，b稱為

前視讀數(shù),。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算,，即

hi=ha+a

hb=hi－b

（2）水準測量的外業(yè)施測：

1）水準點：用水準測量方法測定高程的點,。

2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無

法測出其高差,。這時需要連續(xù)多次設站,，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水

準點到已知水準點的高差,，從而可得其高程。

3）水準測量的檢核

計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和,，又等于后視讀數(shù)之和減去前

視讀數(shù)之和,，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù),，進行檢核,，用變更儀器法進行檢核。變更儀器

法要求變更的高度應該大于10cm,，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值,，即6mm。

閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零,，實際上上不會,，存在高

差閉合差，其不應該大于你容許值,，即,，若高差閉合差超出此范圍,，表明成果中有錯誤

存在，則要重返工作,。

4）水準測量的內(nèi)業(yè)計算：

檢查水準測量手簿,；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差,；最終結(jié)果見附

表,。

2.導線測量：

（1）導線測量概述：

導線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點,，又回到起始點上,，形成一閉合多邊形，成為

閉合導線,。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導線也具有檢核作用。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差,，應滿足限差要求,，其中n為多邊形角個數(shù)。

坐標增量檢核條件：

上述理論值應為零,，可實際上一般不等于零,，但也應該滿足限差要求。

（2）導線測量的外業(yè)工作：

導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志,，測角,，量邊等。

1）踏勘選點及建立標志：

在選點前,，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料,，將控制點展繪在原有地

形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案,，最后到野外踏勘,，核對、修改,、落實導線點的位置,，并建立標志。

選點時應注意下列事項：

①相鄰點間應相互通視良好,，地勢平坦,，便于測角和量距。

②點位應選在土質(zhì)堅實,，便于安置儀器和保存標志的地方,。

③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導線邊長應大致相等,，其平均邊長應符合表6-3所示,。

⑤導線點應有足夠的密度,，分布均勻，便于控制整個測區(qū),。

2）測角：

導線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回,，當盤左、盤右兩半測回角

值的較差不超過±40″時,，取其平均值,。

3）量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量,。

（3）導線測量內(nèi)業(yè)計算：

導線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x,、y。

計算之前,，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄,、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯

算錯,，成果是否符合精度要求,，起算數(shù)據(jù)是否準確。

1）準備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”中,，見表6-6,，起算數(shù)據(jù)

用單線標明。

2）角度閉合差的計算與調(diào)整

①計算角度閉合差n邊形閉合導線內(nèi)角和的理論值為：

式中n——導線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù),。

由于觀測水平角不可避免地含有誤差,，致使實測的內(nèi)角之和 不等于理論值，兩者之差,，稱

為角度閉合差,，用fβ表示，即

②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量,。各級導線角度閉

合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：

如果 ＞,，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測,。

如果 ≤，說明所測水平角符合要求,，可對所測水平角進行調(diào)整,。

③計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平

均分配到各觀測水平角中,，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ,，vβ的計算公式為：

計算檢核：水平角改正數(shù)之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即

④計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導線內(nèi)角之和應為（n－2）×180?,。

3）推算各邊的坐標方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角,，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導

線邊的坐標方位角,。

本例觀測左角，按式（4-18）推算出導線各邊的坐標方位角,，填入表6-6的第五欄內(nèi),。

計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等,，否則

應重新檢查計算,。

4）坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整

①計算坐標增量根據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標

增量,。

②計算坐標增量閉合差實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使

得實際計算所得的、不等于零,，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差wx和橫坐標增量閉合差wy,，即

③計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差wk

wd=

導線全長相對閉合差wk

圖根導線的wkp為1/2 000。

如果wk＞wkp,，說明成果不合格,，此時應對導線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查，必要

時須重測,。

如果wk≤wkp,，說明測量成果符合精度要求，可以進行調(diào)整,。

④調(diào)整坐標標增量閉合差調(diào)整的原則是將wx,、wy反號，并按與邊長成正比的原則,，分

配到各邊對應的縱,、橫坐標增量中去。以vxi,、vyi分別表示第i邊的縱,、橫坐標增量改正數(shù)，即

⑤計算改正后的坐標增量各邊坐標增量計算值加上相應的改正數(shù),，即得各邊的改正后的坐

標增量,即

3.碎步測量：

（1）碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征,，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點,，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說,，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上。

（2）經(jīng)緯儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上,，繪圖板安置于測站旁,，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上,，并在點的右側(cè)注明其高程,，再對照實地描繪地形。

操作步驟如下：

1）安置儀器,。安置儀器于測站點,，測定豎盤指標差，量取儀器高i,，填入手簿,。

2）定向。找準一控制點,，作為零方向,，設置水平度盤讀數(shù)為零。

3）立尺,。立尺員依次將尺立在地物,，地貌特征點上。

4）觀測,。轉(zhuǎn)動照準部,，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù),；又讀上絲和下絲讀數(shù),，計算式間距；再讀中絲讀數(shù),，豎盤讀數(shù),。

5）記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿,。

6）計算,。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程,。

7）展繪碎步點,。

4.繪圖，如附圖所示,。

九．實習中引起的誤差原因及解決方法：

1.各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：

（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）,。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）,。

（3）外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）。

2.減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

十,、實習任務及數(shù)據(jù)處理

1,、控制測量

a、控制測量原始數(shù)據(jù)記錄表,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。

b、控制測量成果整理表

2,、地形測量

碎部測量原始數(shù)據(jù)記錄表

十．實習心得：

,。。,。,。。,。,。。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。

工程測量報告1500字 工程測量報告篇三

工程測量實習報告

工程測量實習報告 一 實習目的：

通過控制網(wǎng)的建立,、地形點的測繪,、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念,，提高解決工程中實際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅實的基礎。鞏固已學的測量課程知識,； 在測,、記、算,、繪等方面得到全面的訓練,，加強動手能力的鍛煉； 培養(yǎng)靈活運用所學知識獨立解決測量實際問題的能力和吃苦耐勞與團結(jié)寫作的精神,。

二．實習內(nèi)容

設備ds3型微傾式水準儀,，dj6型光學經(jīng)緯儀,，塔尺，三腳架,，盤尺,，半圓儀，測釬,，直尺，50*50圖紙等,。1.水準測量：根據(jù)已知水準點的高程,，測量其他水準點的高程；

2.導線測量：通過測角和量距,，求出各導線點的坐標,；

3.碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程,；

4.繪圖,。

理論知識：（1）平面控制測量

①踏勘選點：每組在制定范圍內(nèi)，根據(jù)實際情況進行選,、定導線點,，布設一條閉合導線，導線點要有足夠的密度便于控制整個測區(qū),；導線平均長80m左右,，并設置固定標志，以便測角與測邊,。

②水平角觀測：導線轉(zhuǎn)折角一律為左角,，用測回法觀測兩個測回。兩個半測回角值之差≤±24“,，測回間古剎≤±24”,，個測回零方向的讀盤變換量為180°/n（n為測回數(shù)）。

③邊長測量：導線變長測量用全站儀單向觀測一測回,。

④導線內(nèi)業(yè)計算：導線方位角閉合差的限差為±24“根號n,，n為導線點數(shù)導線全長相對閉合差的限差為1/5000。

（2）高程控制測量

采用四等水準測量規(guī)定各導線點高程,，四等水準測量每張的實線長度小于80m,，水準路線高差閉合差小于±20mm根號l，l是以km為單位的水準路線長度,。測量順序為后,、后、前,、前,。

水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差,，推算出未知點高程。

設水準測量的進行方向為從a至b,，a稱為后視點,，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點,，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：

hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算,，即 hi=ha+a hb=hi－b

（3）角度測量

角度測量的目的是為了確定地面點的位置,，包括水平角測量和豎直角測量。方法：①使用電子經(jīng)緯儀豎盤位于望遠鏡左邊（盤左或正鏡）,，照準左目標a,，按置數(shù)方法配置起始讀數(shù)，讀取水平讀盤讀數(shù)為a左,，記入觀測手簿,；②松開水平制動螺旋，順時針方向轉(zhuǎn)動照準右目標b,，讀取水平度盤讀數(shù)為b左,，記入觀測手簿；以上兩步驟是上半測回,，角值為b左減去a左,。④縱轉(zhuǎn)望遠鏡，使豎盤處于望遠鏡右邊（盤右或倒鏡）,，照準右目標b,，讀取水平度盤讀數(shù)為b右，記入手簿,；⑤逆時針轉(zhuǎn)動照準部,，照準做目標a，讀數(shù)記為a右,，記入手簿,。以上三、四步驟稱為下半測回,，角值為b右減去a右,。最后取平均值最為一測回成果，即取上下半測回的角值平均值,。

（3）精度要求：兩個半測回角值之差≤±24”,，測回間古剎≤±24",，個測回零方向的讀盤變換量為180°/n（n為測回數(shù)）。（4）外業(yè)施工測量

1）水準點：用水準測量方法測定高程的點,。

2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時,，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設站,，進行復合水準測量,。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程,。

（5）檢核

計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和,，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核,。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核,，用變更儀器法進行檢核,。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值,，即6mm,。

閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會,，存在高差閉合差,，其不應該大于你容許值，即,，若高差閉合差超出此范圍,，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作,。

（6）水準測量的內(nèi)業(yè)計算：

檢查水準測量手簿,；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差,；最終結(jié)果見附表,。

三 實習內(nèi)容導線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點,，又回到起始點上,，形成一閉合多邊形，成為閉合導線,。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導線也具有檢核作用。

角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差,，應滿足限差要求,，其中n為多邊形角個數(shù),。

坐標增量檢核條件：理論值應為零，可實際上一般不等于零,，但也應該滿足限差要求,。

（2）導線測量的外業(yè)工作：

導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角,，量邊等,。

1）踏勘選點及建立標志：

在選點前，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料,，將控制點展繪在原有地形圖上,，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘,，核對,、修改、落實導線點的位置,，并建立標志,。

選點時應注意下列事項：

①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦,，便于測角和量距,。

②點位應選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標志的地方,。

③導線點應選在視野開闊的地方,，便于碎部測量

④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示,。

⑤導線點應有足夠的密度,，分布均勻，便于控制整個測區(qū),。

2）測角：

導線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回,，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時,，取其平均值,。

3）量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量,。

（3）導線測量內(nèi)業(yè)計算：

導線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x,、y。

計算之前,，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄,、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯 算錯,，成果是否符合精度要求,，起算數(shù)據(jù)是否準確,。

1）準備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6,，起算數(shù)據(jù)用單線標明,。

2）角度閉合差的計算與調(diào)整

①計算角度閉合差n邊形閉合導線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差,，致使實測的內(nèi)角之和 不等于理論值,，兩者之差，稱為角度閉合差,，用fβ表示,，即②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果 ＞,，說明所測水平角不符合要求,，應對水平角重新檢查或重測。如果 ≤,，說明所測水平角符合要求,，可對所測水平角進行調(diào)整。③計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ,，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應與角度閉合差大小相等符號相反,。改正后的閉合導線內(nèi)角之和應為（n－2）×180?。

3）推算各邊的坐標方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角,，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導線邊的坐標方位角,。

本例觀測左角，按式（4-18）推算出導線各邊的坐標方位角,，填入表6-6的第五欄內(nèi),。

計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等,，否則應重新檢查計算,。

4）坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整

①計算坐標增量根據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量,。

②計算坐標增量閉合差實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使得實際計算所得的、不等于零,，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差wx和橫坐標增量閉合差wy,，即③計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差wk wd=導線全長相對閉合差wk

圖根導線的wkp為1/2 000。

如果wk＞wkp,，說明成果不合格,，此時應對導線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查,，必要時須重測。

如果wk≤wkp,，說明測量成果符合精度要求,，可以進行調(diào)整。

④調(diào)整坐標標增量閉合差調(diào)整的原則是將wx,、wy反號,，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱,、橫坐標增量中去,。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱,、橫坐標增量改正數(shù),，即

⑤計算改正后的坐標增量各邊坐標增量計算值加上相應的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標增量,即

3.碎步測量：

（1）碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征,，對于地物,，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點,，便得到與實地相似的地物形狀,。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上,。

（2）經(jīng)緯儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁,，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上,，并在點的右側(cè)注明其高程,，再對照實地描繪地形。

操作步驟如下：

1）安置儀器,。安置儀器于測站點,，測定豎盤指標差，量取儀器高i,，填入手簿,。

2）定向。找準一控制點,，作為零方向,，設置水平度盤讀數(shù)為零。

3）立尺。立尺員依次將尺立在地物,，地貌特征點上,。

4）觀測。轉(zhuǎn)動照準部,，瞄準點1點的標尺,，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下

絲讀數(shù),，計算式間距,；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù),。

5）記錄,。將所測讀數(shù)依次填入手簿。

6）計算,。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離,，高差和高程。

7）展繪碎步點,。

4.繪圖,，如附圖所示。

九．實習中引起的誤差原因及解決方法：

1.各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：

（1）.儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）,。

（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）。

2.減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

十．實習心得：

相比于以往的教學型實習,，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識,。事實也確實是如此，通過這次實習,，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性,。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段。

通過這次實習,，鍛煉了很多測繪的基本能力,。首先，是熟悉了儀器的用途,，熟練了儀器的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。

通過工程實踐,，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際,、合作的能力,。

同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意,，都可能直接影響工程的進度,，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進了同學之間的感情,。而這些,，就是在測量之外所收獲的了。

總的來說,，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心,，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣,。

工程測量報告1500字 工程測量報告篇四

工程測量實習報告

前言：

工程測量是一門測量學的基礎學科,，是進行一切測量工作的基礎。學好本門課程對以后的專業(yè)課程的學習有很大幫助,，甚至對以后的工作,，生活同樣有幫助。對于我們土木工程專業(yè)來說,，測量工作是學習和工作中常遇到的問題,，所以更要牢固掌握各種測量學的理論知識。

為了鞏固,，擴大和加深學生從課堂上所學的理論知識，使同學們獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力,，進一步熟練測量儀器的操作技能，學校和老師給我們安排了測量學的教學實習,。本次實習共包括三天的野外實習和四天的校內(nèi)實習,。校內(nèi)實習主要為施工放樣的測量實習，野外實習主要是野外地形圖的應用，共包括三項內(nèi)容：第一,，溫泉野外找點,；第二，周口店野外定點,；第三,，黃花城航片野外判讀。通過本次實習,，我們要達到以下要求：（1）掌握中小比例尺地形圖的野外應用,。（2）掌握航片野外判讀的基本方法。（3）掌握測量儀器的基本操作（包括羅盤和gps手持機等）,。（4）掌握控制測量和施工放樣的基本方法,！

實習內(nèi)容：

實習確實鍛煉和提高了我們的實踐動手能力。學習過程中能力最重要,。下面以時間順序匯報一下我們此次的實習任務和內(nèi)容：

一黃花城航片的野外判讀：

1.資料分析：本次實習的第一項內(nèi)容為野外實習,，主要是黃花城航片的野外判讀。所

謂判讀就是對航片圖象及遙感圖象上的各種特征進行綜合分析,，比較,，推理和判斷，最后提取自己感興趣的信息,。傳統(tǒng)的方法是采用目視判讀,，使用眼睛目視觀察，憑

借人的經(jīng)驗,，知識和手頭的相關(guān)資料,，通過人腦的分析，推理和判斷提取有用信息,。黃花城位于北京市懷柔地區(qū),，我們所用的航片為2003年攝取，地圖資料為該地區(qū)1：5萬地形圖,。該地區(qū)多山,，有河流，水庫,，還有不完整的長城結(jié)構(gòu),，是一個小景區(qū)！

2.2.野外判讀：東宮村,，是我們此次路線的出發(fā)點,。我們穿過東宮村，沿上山的方向前

進,，對照航片,，找出我們所走的路在航片上的位置,，確切的說就是定點，時刻找出

我們的站立點在航片上的具體位置,，進而描繪出我們完整的行走路線,。剛出村是一

條崎嶇的小山路，在航片上是一條很細的線,，路邊是一片板栗園標準化生產(chǎn)基地,，再向兩邊就有山的分布。山路迂回曲折,，地勢高低起伏,，我們一直向前！沒有松林的山坡在圖中顯示為灰色,，有松林則顯示為黑色,。有幾座山呈同樣分布：以山脊為

界，一個坡面有松林,，另一個沒有,。松林為四季常青，因而兩個坡面在航片上有不

同的顯示,，這樣也可以判斷出航片的拍攝時間不是春夏,，而應該是秋末或冬季。倘

若為春夏之季,，則無松林的坡面也有其他的綠色植物,，應與松林有同樣的顯示，固有上面的結(jié)論,。

3.沿路線行進,，大約在整條路線的中點處，有一個叫“大片”的地方,，分布幾間農(nóng)舍,，在航片上可以清晰的看到房屋的顯示標志（黑色的方形），過了大片有一段路在航片

上沒有路線顯示,，要我們自己利用所學,，結(jié)合航片，實際地形,，在透明紙上準確的讀出路線,。羅盤的作用主要是定向。指導老師一路言傳身教,。我們在圖上標定路線,，首先要選擇地勢較高，視野開闊的地方作為站立點,，找出航片上該點的準確位置,，觀測附近標志性的地物，地貌,，運用目測或交會的方法確定路線,，這項任務是本次

航片判讀的重點和難點，另外一點就是將沿路的一些標志性建筑在透明紙上的相應

位置標定出來,。從山上下來,，又上了主公路繼續(xù)走，路邊有一系列的渡假村,，最后

我們的終點是一個水庫邊,，也是一條長城的斷開處。站在路上可以清晰的看到兩邊

山上的城墻,。長城這樣的標志性建筑在圖中為一系列的矩形波沿其分布方位畫出,，其它一些標志在圖中有明顯標注，所走的路線在圖中為粗實線所示,！

二溫泉野外找點：

1資料分析：本次實習的地點是北京市西北部的溫泉鎮(zhèn),。所用地圖為1：10000

地形圖。根據(jù)地形圖上以有的概略路線和實地標定的標記點（油漆標定）,，按照即定的路線行進,。我們要根據(jù)實地地形，地物,，借助羅盤,，地形圖按指定路線隨時判斷

地形，地物,，確定自己站立點在圖上的位置,，尋找實地標記點，并在圖上標記出點

位和點號,！

2工作進程簡述：我們的出發(fā)點是市衛(wèi)生干部培訓中心,，穿過公路就上山，大家在第一

點集體講解一下,，然后各自出發(fā),。我們?nèi)艘唤M，上一次的實習也是一樣,。首先拿過地形圖

標出自己站立點,，確定自己的路線方向在圖中的指向，根據(jù)不同的等高線結(jié)合實際地形判斷

自己所處的位置的地貌,，以便于進一步比較,。各個點的大致位置在圖中已經(jīng)標出。所要找的點大多分布在小路的兩側(cè)的二,，三十米左右,。我們的點有很多,，為了按時完成任務，我們的點已經(jīng)事先分好組,，我們只要找對應的組就可以了,。我們的比例尺是1：10000，所以在實

地上為20米的距離在圖中要標記2毫米,，這樣一一標出點位和點號,，還要大致描繪出我們

所走的路線。點一般標記在樹上,，石頭上,，廣告牌上等，個別的點不容易找,。綜合起來不難

就是找點,，描路線。難點在于有的路線不是沿實際路線走的,，所以我們要將我們走的路線標

記在圖上,，路線走向借助于羅盤，走到有岔路的地方我們要準確判斷我們的路線,，一般的只

要沿途可以不斷的找到點就證明我們的路線是正確的,！

3周口店野外定點：

1.資料分析及要求：本次實習的地點是周口店，要求能夠進行地形圖的實地對應,，進行坡度

和斷面測量,，所用地圖比例尺為1：10000，本次主要應用羅盤,，gps手持機,，皮尺等，其中g(shù)ps的使用給實習帶來了很大的方便,，需要一定的理論指導,！

2.實習內(nèi)容：本次實習主要用gps定點，羅盤定點,，交會法定點,。定點的步行路線為：原油

廠門口——牛口峪水庫一副壩——二副壩——三副壩——向源山——污水處理廠——牛

口峪水庫——簸箕掌——大礫巖山——三不管溝——公路,。在出發(fā)點進行目估定點,，先

進行地形圖的定向（利用明顯的地物），進而確定站立點在圖上的位置,。沿路向南至小路

交叉口,，判斷坡度，估計距離,，記錄結(jié)果,。大杠山動側(cè)路上一三岔路口進行微地貌定點

（依據(jù)右側(cè)的大山谷,，山脊，陡坎確定當前站立點的點位）,。大杠山北路口交會定點,。一

路上，遇到明顯的轉(zhuǎn)折路線都要用gps記憶相應點的坐標,，方位角等，以記錄路線,。在一副壩,，依據(jù)污水處理廠，連山,，山頂廟,，向源山房山西等明顯地物進行羅盤交會定點，確定周圍地形,，展繪到透明紙上,，與實際點相校核。在一副壩東端確認地形,，并到房山

西山頂看三角點,。用gps測定大地坐標和平面直角坐標，記錄并與圖上比較,。二副壩的北端,，用羅盤定出西北方向新電視塔的實際位置，同時進行地形的確認,。四副壩中,，確

認周圍地物和地貌，用羅盤定點蒙繪,。在污水處理廠中央,，進行g(shù)ps定點和羅盤定點，并對照結(jié)果,。到簸箕掌的北側(cè)山坡,，確認周圍地形，羅盤交會定點,。到駱駝山與大礫巖

山之間路上,，進行100米左右的斷面測量。斷面測量的圖形的繪制以平距為x軸,，高程

為y軸（見坐標紙）,，行走路線見透明紙！

校內(nèi)實習：施工放樣測量實習,。

要求：各組首先選擇待放樣建筑物,，根據(jù)建筑位置在放樣測區(qū)布設一個控制網(wǎng),，進行導線測量和水準測量，獲得控制點的坐標和高程,；根據(jù)放樣點和控制點的坐

標計算放樣數(shù)據(jù),，到實地進行放樣并進行校核；放樣結(jié)束后整理放樣數(shù)據(jù)計算資

料,，放樣檢驗觀測成果,，放樣建筑物實地位置略圖；將放樣資料上交,，不同的實

習小組進行互檢,。如a組為b組進行放樣成果的檢核，可以利用本組的控制點為

基礎,，觀測b點的放樣點位,，放樣點位之間的角度關(guān)系，距離關(guān)系,。上交檢核觀

測成果,。

步驟：1，首級控制

包括平面控制和高程控制,。平面控制布設導線網(wǎng),，高程控制采用水準測

量的方法。

2,，施工放樣

點的平面位置和高程的放樣,。

放樣方法：

1，平面點位的放樣：點位放樣的方法狠多,，有方向交會法,，角度交會法，距離交會法,，直角坐標法,，極坐標法，自由設站法等,，儀器設備包括經(jīng)緯儀（含角架）,，皮尺，花桿,，粉筆等,。放樣方法及原理如下：我們用閉合導線的方法，根據(jù)a12和a14兩個已知點,，另找一個第三點（與目標放樣點越近越好）,，組成閉合三角形，觀測記錄三角形的內(nèi)角和邊長，算出相應的角度閉合差和路線閉合差,，進行改正之后,，依據(jù)a12，a14的坐標,，方位角以及相應的夾角算出第三點b的坐標,。利用已知放樣點的坐標和b點的坐標算出（矩形的四個放樣點分別記為a1，a2,，a3,，a4）ba14分別與ba1，ba2,，ba3,，ba4之間的夾角，以及b點到a1,，a2，a3,，a4的距離,。然后將ba14的方向調(diào)至零方向，按順序依次轉(zhuǎn)動相應的夾角,，確定方向,，在此方向上從b點出發(fā)量出相應的距離ba1，ba2,，ba3,，ba4分別確定a1，a2,，a3,，a4點。量取矩形的四條邊長,，進行誤差的檢核,，超限則重新放樣。比較起來,，放樣實習是這次綜合實習中最難的部分,，最后用了一天的時間才完成任務，誤差相對來說可能大了一些,?？墒菍W到了一系列的方法和能力，也算有了很大的收獲,！各組之間相互檢驗一下放樣結(jié)果,！

2，b點的高程放樣（略）。

技術(shù)要求：

1,，導線測量的技術(shù)要求：可以根據(jù)條件選擇閉合導線或附合導線作為平面控制,。導線邊丈量往返相對精度不低于1/1000。導線全長相對閉合差k=1/1000,。

2,，水準測量的技術(shù)要求：視線長度〈=75米，前后視距差〈=5米,，前后視距累計差〈=10米,。

3，施工放樣允許誤差：距離檢驗限差為1/5000,，角度檢驗限差為60``,，放樣數(shù)據(jù)，距離計算到毫米,，角度計算至秒,。

實習總結(jié)及體會：

經(jīng)過為期一周的野外和校內(nèi)實習，我感覺自己對測量學有了更加深刻的認識,，理論知

識得到了進一步的鞏固,，實踐動手能力得到了提高。實習中當然會不可避免地遇到一些問題,，gps的具體功能還沒有完全掌握,，有一些操作在沒有老師指導的情況下還不能順利完成，實習過程中可能按照老師的要求逐點記錄了,，但是到最后不會把記錄的點調(diào)出來,！其他的一些導航，測速度等功能沒有機會應用,，這是一點遺憾,，爭取以后找機會好好練習一下！斷面測量圖的測量,，其中距離的測量要根據(jù)不同的坡度角進行分段測量,，這一點很容易被忽略，測量是應給予重視,！用羅盤測坡度角的方法有一些同學還不是很熟練,，應加強練習！航片判讀及溫泉找點沒有什么特別難的,，只要細心一點就可以完成任務,！施工放樣要特別注意第三點的選擇，如果選擇不當,，會給實習工作帶來很大的不便,！具體要求見上面的實習內(nèi)容。另外有一點要強調(diào)就是實習過程中的團結(jié)合作的重要性，一項工作的任務量都很大,，單憑個人的能力是沒辦法在規(guī)定時間內(nèi)完成的,，同組內(nèi)的幾個成員就要團結(jié)一致，相互幫助,，保證按時,，保質(zhì)保量地完成老師布置的實習任務！最后要感謝老師的耐心指導,！