在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

工程測量報告1500字 工程測量報告篇一

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編為大家整理的工程測量實(shí)習(xí)報告，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

一．實(shí)習(xí)時間：

xxxxxx

二．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xxxxxx

三．小組成員：

組長：xxx；組員：xxx xxx

四．指導(dǎo)教師：

xxx xxx

五．實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,，除驗證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段,。通過控制網(wǎng)的建立,、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等,，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念,，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

六．實(shí)習(xí)設(shè)備：

ds3型微傾式水準(zhǔn)儀,，dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺,，三腳架,，盤尺，半圓儀,，測釬,，直尺，50*50圖紙等,。

七．實(shí)習(xí)內(nèi)容

1x

水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

2x

導(dǎo)線測量：通過測角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),；

3x

碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn),，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；

4x

繪圖,。

八．實(shí)習(xí)步驟：

1x

水準(zhǔn)測量：

（1）水準(zhǔn)測量原理：

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程,。

設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從a至b,，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù),；b稱為前視點(diǎn),，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點(diǎn)的高程ha,，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計算,，即

hi=ha+a

hb=hi－b

（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：

1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。

2）當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時,，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差,。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量,。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差,，從而可得其高程。

3）水準(zhǔn)測量的檢核

計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和,，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù),，進(jìn)行檢核,，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm,，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值,，即6mm。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零,，實(shí)際上上不會,，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值,，即,，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在,，則要重返工作,。

4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算：

檢查水準(zhǔn)測量手簿,；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差,；最終結(jié)果見附表,。

2x導(dǎo)線測量：

（1）導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上,，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線,。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差,，應(yīng)滿足限差要求,，其中n為多邊形角個數(shù)。

坐標(biāo)增量檢核條件：

上述理論值應(yīng)為零,，可實(shí)際上一般不等于零,，但也應(yīng)該滿足限差要求。

（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：

導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,，測角,，量邊等。

1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前,，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料,，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,，最后到野外踏勘,，核對、修改,、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置,，并建立標(biāo)志。

選點(diǎn)時應(yīng)注意下列事項：

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,，地勢平坦,，便于測角和量距。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅實(shí),，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方,。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等,，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示,。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻,，便于控制整個測區(qū),。

2）測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回,，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時,，取其平均值,。

3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測量,。

（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x,、y。

計算之前,，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄,、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無記錯

算錯,，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,。

1）準(zhǔn)備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中,，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明,。

2）角度閉合差的計算與調(diào)整

①計算角度閉合差

n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：

式中

n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù),。

由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角之和

不等于理論值,，兩者之差,，稱為角度閉合差，用fβ表示,，即

②計算角度閉合差的容許值

角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量,。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：

如果

＞，說明所測水平角不符合要求,，應(yīng)對水平角重新檢查或重測,。

如果

≤，說明所測水平角符合要求,，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整,。

③計算水平角改正數(shù)

如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中,，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ,，vβ的計算公式為：

計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即

④計算改正后的水平角

改正后的水平角βi改等于所測水平角加上

計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180#,。

3）推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角,，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。

本例觀測左角,，按式（4-18）推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角,，填入表6-6的第五欄內(nèi),。

計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等,，否則應(yīng)重新檢查計算,。

4）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整

①計算坐標(biāo)增量

根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量,。

②計算坐標(biāo)增量閉合差

實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使得實(shí)際計算所得的、不等于零,，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差wy,，即

③計算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差wk

wd=

導(dǎo)線全長相對閉合差wk

圖根導(dǎo)線的wkp為1/2

000。

如果wk＞wkp,，說明成果不合格,，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時須重測,。

如果wk≤wkp,，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整,。

④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差

調(diào)整的原則是將wx,、wy反號，并按與邊長成正比的原則,，分配到各邊對應(yīng)的縱,、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi,、vyi分別表示第i邊的縱,、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即

⑤計算改正后的坐標(biāo)增量

各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù),，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即

3x碎步測量：

（1）碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征,，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點(diǎn),，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對于地貌來說,，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上。

（2）經(jīng)緯儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上,，繪圖板安置于測站旁,，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程,，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上,，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程,，再對照實(shí)地描繪地形。

操作步驟如下：

1）安置儀器,。安置儀器于測站點(diǎn),，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i,，填入手簿,。

2）定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn),，作為零方向,，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。

3）立尺,。立尺員依次將尺立在地物,，地貌特征點(diǎn)上。

4）觀測,。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺,，讀取水平度盤讀數(shù),；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距,；再讀中絲讀數(shù),，豎盤讀數(shù)。

5）記錄,。將所測讀數(shù)依次填入手簿,。

6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點(diǎn)的水平距離,，高差和高程,。

7）展繪碎步點(diǎn)。br>4x繪圖,，如附圖所示,。

九．實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：

1x

各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

（1）x儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）,。

（3）外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）,。

2x

減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

九．實(shí)習(xí)心得：

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí),，真正的工程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識,。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí),，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。

測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。

通過這次實(shí)習(xí),，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,，是熟悉了儀器的用途,，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。

通過工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力。

同時在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意,，都可能直接影響工程的進(jìn)度,，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成x這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些,，就是在測量之外所收獲的了,。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實(shí)際的能力,，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

實(shí)習(xí)的第一天也就是xx年8月31日,，上午宋老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項,。我們被分成14個小組，每組11個人，實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺,、范圍200×200m的地形圖一張,。

領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實(shí)習(xí)場地,，位置在我們所住的生活區(qū),。分頭找到d組的十個控制點(diǎn)之后，大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法,，很快便在d10點(diǎn)開始了我們控制點(diǎn)高程測量的工作,。我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是雙面尺法，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄,、計算與檢核工作,。因為所用的儀器是自動安平水準(zhǔn)儀，粗平之后就可直接讀數(shù),，簡單方便,。記錄數(shù)據(jù)的同時便要進(jìn)行計算，看本站的測量是否有效,。比如前后視距差不得超過5m,，前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后—前—前—后”,，測得的數(shù)據(jù)比較多,，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅,、黑面有常數(shù)差k,，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣，計算時有固定的公式,。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)（17）和平均高差的計算,，需要加（減）100mm，以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響,。10站測完之后我便做了平差計算,，環(huán)線閉合差為—5．5mm，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi),。

下午短暫的休息之后,，我們便在一起商量著水平角測量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作。因為有11個組員,，所以決定分組進(jìn)行,，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖,，必須建立導(dǎo)線網(wǎng),，測定控制點(diǎn)的平面位置信息,。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面,，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算,。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點(diǎn)不知所措,，都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試,，為此花費(fèi)了不少的時間。

我們先在一個控制點(diǎn)上設(shè)站,，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回,。因為沒有標(biāo)桿的問題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替,，雖然問題解決了但還是比較的麻煩,。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了,，測得的是外角的度數(shù),。在傍晚時候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個簡單的對中整平的方法,，也說了其他操作的注意點(diǎn),。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。

第二天（9月10日）早上6點(diǎn)大家便集合了,，繼續(xù)著昨天的測量工作,。因為調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天老師的講解有了體會，越來越順手,，我們測量的過程也變得很流暢,。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點(diǎn)更簡單精確了,。趕到中午便結(jié)束了10個點(diǎn)的測量,，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值,。同時,，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。

下午,，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計算。這個過程比較麻煩,，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計算,，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會。之后便是控制點(diǎn)的展繪,，意外的是居然有8個控制點(diǎn)在內(nèi),，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了,。

第三天（9月2日）,，還是早上6點(diǎn)，大家依然很有激情,。因為之前沒有碎部測量的學(xué)習(xí),，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過激烈的爭論之后,，終于達(dá)成一致,，不過也花費(fèi)了不少時間。我們一開始測的是d6點(diǎn),，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作,。架好經(jīng)緯儀，對中整平,，量取儀器高i,，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn)，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等,，這樣用計算高差的時候簡單,。我們均使用視距法施測，以d5點(diǎn)為準(zhǔn),，盤左順時針測設(shè)各點(diǎn),。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中,、下絲的數(shù)值和水平度盤,、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計算的同學(xué)計算出水平角和豎直角,，用得到測站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離,。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點(diǎn)的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢,，到中午的時候僅僅測完兩個控制點(diǎn)的碎部,。

實(shí)習(xí)目的工程測量是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是我院土木工程專業(yè)的一門必修課,。測量學(xué)較強(qiáng)的實(shí)踐性,，決定了學(xué)生在掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識外還必須具備較強(qiáng)的實(shí)際動手能力。

工程測量總實(shí)習(xí)是測量課教學(xué)的重要組成部分,，是必不可少的重要環(huán)節(jié),。其目的是通過總實(shí)習(xí)，使學(xué)生得到一次全面,、系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練,，以及鞏固所學(xué)的理論知識,，加強(qiáng)實(shí)際操作、獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的能力,。同時,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞,、愛護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求

（一）儀器檢校：對所用的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗,；

（二）基平測量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn),，用水準(zhǔn)測量方法測出兩個未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高高程。

（三）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm,，比例尺為1：500的平面圖一張,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

（一）儀器檢校

水準(zhǔn)儀檢校：

1、儀器外觀是否有損傷,；

2,、儀器是否易于調(diào)平，各腳螺旋是否有松動,；

3,、鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰,。

經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準(zhǔn)儀檢校,；

對一個角進(jìn)行一個測回觀測，檢驗2c值是否在允許范圍內(nèi),。

工程測量實(shí)習(xí),，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對我們來說,，它的重要性不言而喻,。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié),，以及體會測量思想“從控制到碎部,，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義,。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助,，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此,，我們必須在有限的機(jī)會創(chuàng)造最大的知識收益,。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,，我們完成的快而順利,。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進(jìn)度,，任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本,，可以詢問老師,，可以與同學(xué)討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識,，這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù),，受益頗豐,。

測量實(shí)習(xí)不長也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心。但是在角度閉合差也僅有48秒,。我們的直線距離采用經(jīng)緯儀定線法,，因此誤差也比較小，其中x坐標(biāo)增量僅有+0.52m,，y坐標(biāo)增量也僅有-0.16m,。

2、碎步點(diǎn)測量及地形圖的繪制

這一部分比較復(fù)雜,。由于地形較大,，我們根據(jù)已知控制點(diǎn)再增設(shè)6個控制點(diǎn)，分別為1點(diǎn),、2點(diǎn),、3點(diǎn)、4點(diǎn),、5點(diǎn),、6點(diǎn)，形成一閉合導(dǎo)線,。但由于圖書館內(nèi)部有些角度難以測量,，因此我們又增設(shè)了a1控制點(diǎn)，形成支導(dǎo)線,。我們根據(jù)“先控制后碎步”的原則,，共花費(fèi)4天時間測量了近350個碎步點(diǎn)并以1:500的比例尺繪制了大體地形圖,。

三、實(shí)習(xí)過程中遇到問題及教訓(xùn)

(1)在對經(jīng)緯儀精平的時候，水準(zhǔn)管難以居中,，此時需要有極大的耐心慢慢調(diào)平,；

(2)在直線定線的時候，我們第一次采用目估定線,，結(jié)果誤差竟達(dá)10m,，后來改用經(jīng)緯儀定線，結(jié)果誤差小了很多,；

(3)計算必須兩個人來完成,，如果只有一人計算容易出現(xiàn)計算錯誤，后面的計算也會跟著錯誤,。因此需要一個初步計算,，一個校核。

四,、心得體會

在這次實(shí)習(xí)中,，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力,，同時也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀,，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差,、外界影響誤差,、觀測誤差甚至還有記錄誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),，即要做到：

1,、提高自身的測量水平，降低誤差,。

2,、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差,。除此之外,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如“從整體帶局部”,、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。

通過工程實(shí)踐，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作能力,。一次測量實(shí)習(xí)要完整地做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法，更為我以后走上工作崗位能更快,、更精確地使用儀器奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)周剛開始時我們小組經(jīng)過討論分配好了各個組員主要負(fù)責(zé)的項目，我分配到的工作是記錄數(shù)據(jù),。記錄數(shù)據(jù),，別看它微不足道，但只要記錯,，以后的計算全部失敗,，所以工作一開始我就特別警惕小心，每次記之前和讀數(shù)同學(xué)核對一下,，避免出現(xiàn)錯誤,。很慶幸的是，整整一周的數(shù)據(jù)記錄下來除了數(shù)據(jù)本身無法避免的誤差之外，作為記錄員的我并沒有犯錯,。

雖然我們每個人都有自己需要負(fù)責(zé)的項目,，但是一些緊急時刻我們都會相互幫助，共同完成任務(wù),，不僅提高了測量的效率,，同時也讓我們對測量過程中的各個項目都有一定的了解。

一,、工作總述

本次測量的工作任務(wù)主要有兩個：一.在分配到的區(qū)域中完成一條導(dǎo)線的測量(包括該導(dǎo)線的水準(zhǔn)測量,，距離測量，水平角測量);二.按1：500的比例尺完成分配到得區(qū)域地形圖的測繪,。

針對第一個任務(wù),，我們根據(jù)我們所分配到的地理位置的實(shí)際情況，選擇了一條有一定長度,、一定高差的閉合路線作為施測路線,。接下來便是根據(jù)已知點(diǎn)確定未知點(diǎn)，未知點(diǎn)的確定很重要,各點(diǎn)的好壞決定了測量的速度,，一切準(zhǔn)備完畢后,。我們選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),.1人利用水準(zhǔn)儀器和經(jīng)緯儀觀測該水準(zhǔn)路線(同時也是導(dǎo)線)的高程以及水平角(實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量)，1人記錄,、2人立尺,，2人利用皮尺進(jìn)行測量導(dǎo)線點(diǎn)間的距離。

定位各個建筑物的角點(diǎn)主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺,，將經(jīng)緯儀定位于四個已知的測站,，測到一切可以側(cè)到的建筑物的點(diǎn)，一些可以準(zhǔn)確定位的點(diǎn)則用皮尺進(jìn)行測量然后定位,，一邊測一邊畫草圖記錄各個測到的點(diǎn)以及在聚酯薄膜上準(zhǔn)確畫出各點(diǎn)的準(zhǔn)確位置,。可以說整個過程比較復(fù)雜麻煩,，因為許多點(diǎn)的誤差是不可避免的.,，這也導(dǎo)致了圖上的某些建筑物點(diǎn)之間出現(xiàn)一點(diǎn)偏差，但我們不氣餒,，那個點(diǎn)出現(xiàn)錯誤那個點(diǎn)重測,，最后終于解決了這些偏差的問題。經(jīng)過幾天不停地測量,，區(qū)域中大致的建筑物草圖已經(jīng)出爐,，接下來便是對草圖的修正以及加深，這一塊雖然不是我負(fù)責(zé)的,，但我也進(jìn)行了一定的了解,，比如大路用實(shí)線，小路用實(shí)線，草坪,，路燈等對應(yīng)的符號都要標(biāo)出,。整張圖完成后，也宣告著這次實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿結(jié)束,。

二,、收獲

通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí), 我們個人的實(shí)踐能力有了質(zhì)的提高，同時對課本上的知識理解的也更加透徹,，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手,、動腦和繪圖的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力.一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.

一.實(shí)習(xí)前沿：

實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實(shí)踐中了解社會,、在實(shí)踐中鞏固知識。實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識, 人情世故、生活態(tài)度,、待人處事,、職場的生存之道等，使得我們既開闊了視野又增長了見識,。實(shí)習(xí)也是我們走向工作崗位的第一步,。我們在獲得基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練以鞏固課堂教學(xué)知識加深對測量學(xué)的基本理論的理解同時將書本上的理論知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一并且提前與實(shí)習(xí)單位對接為實(shí)習(xí)單位提供對口的技能人才,。通過實(shí)習(xí)通過寫實(shí)習(xí)報告總結(jié)這二個月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷回望來時路總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)一步提升自己為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)為走上社會奠定基礎(chǔ),。

二.實(shí)習(xí)專業(yè)簡介:

“測繪”顧名思義測量繪圖之義。它屬于大地測量學(xué)的分支學(xué)科,，就是工作人員通過計算機(jī)技術(shù),、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù),、空間科學(xué),、信息科學(xué)為基礎(chǔ)，以全球定位系統(tǒng)(gps),、遙感(rs),、地理信息系統(tǒng)(gis)為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如：全站儀，水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀、gps接收機(jī),、gps手持機(jī),、超站儀、陀螺儀、求積儀,、鋼尺,、秒表等，將地面已有的特征點(diǎn)和界線通過測量手段獲得反映地面現(xiàn)狀的圖形和位置信息的一門學(xué)科,。我的專修專業(yè)是建筑工程技術(shù),，實(shí)習(xí)的專業(yè)卻是地形測繪。這兩門專業(yè)看起來是兩門不同的專業(yè),，但是測量這個崗位卻緊緊地把這兩門專業(yè)聯(lián)系起來,，使得我有了這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會并且積累了許多經(jīng)驗。

三.實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,，目的在于除驗證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)我們的動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段,。此次實(shí)習(xí)的目的在于以下方面：

1：學(xué)會熟練操作全站儀以及其他儀器,；

2：通過實(shí)踐來掌握三角測量的的作業(yè)程序和測量步驟；

3：學(xué)會以及熟練運(yùn)用軟件來繪制出地形圖,；

4：學(xué)會基本的數(shù)據(jù)處理,。

通過實(shí)際的操作從控制點(diǎn)的建立到地形點(diǎn)的測繪再到手繪成圖等等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念的認(rèn)識,，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

四.實(shí)習(xí)安排:

我此次畢業(yè)實(shí)習(xí)的進(jìn)程安排大致如下：

（1）20xx年12月---20xx年1月在成都光大測繪咨詢有限公司測量崗位上進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)并書寫實(shí)習(xí)日志,；

（2）20xx年2月---20xx年3月書寫實(shí)習(xí)報告并要與指導(dǎo)教師進(jìn)行次的交流,；

（3）20xx年4月---5月上交實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)鑒定表,。

五.實(shí)習(xí)單位簡介

略

六.實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx的年末我們來都我們的實(shí)習(xí)單位——成都光大測繪咨詢有限責(zé)任公司,。經(jīng)過初期的接觸和側(cè)面的簡單了解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃?xì)夤芫€線路的測量,。而我在此項工作中所從事的外業(yè)通俗的說法就是在野外搞實(shí)際測量,。

剛開始來到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語言，一切在我的眼中都是“新”的,。我在師傅以及其他老員工的帶領(lǐng)下迅速進(jìn)入狀態(tài),，經(jīng)過長達(dá)數(shù)十天的跋涉和跋涉，流過無數(shù)的淚水,，當(dāng)然也有略帶有咸味的汗水,，花費(fèi)大量的人力，物力以及其他隱形的資源,，最終拿下數(shù)十公里的管線測量工作,。

當(dāng)然生命是永無止境的,，我們的追求也是永無止境的，這個項目的結(jié)束對于我們也就是新的項目的開始,，在首個項目結(jié)束的同時新的項目工作就接踵而來,。我們的生命中以及生活中，會出現(xiàn)許許多多重復(fù)而又“無聊”的事,，對于有些人就是許多重復(fù)而又無聊的事,。當(dāng)然在生活和生命中當(dāng)然時不時驚現(xiàn)一些小小的插曲，有時候是高興地,，我們笑而已過;有時候是不愉快的,，我們含淚已過；還有一些居于兩者之間,，我們每個人都會各自懷特有的心情度過,。

地球是圓的，真理是不變的,！

七.實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí),，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,，是熟悉了儀器的用途,，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。

通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力。

同時在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意,，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。而這些，就是在測量之外所收獲的了,。

總的來說,，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心,，甚至還有了對有些測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力,，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣,。

測量學(xué)是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,。通過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西,，鍛煉了很多測繪的基本能力,。通過這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性,。

建筑工程測量這門課,，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,，是檢驗真理的試金石,。在課堂上，書本中抽象的敘述說明,，往往使我們一下難以很好掌握,，但當(dāng)我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速,、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn),。更重要的,，實(shí)習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),，及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。所以,，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

實(shí)習(xí)的第一天,，我們對學(xué)校的小樹林進(jìn)行實(shí)地模擬水準(zhǔn)測量,，由于是第一次觸碰測量儀器，心中充滿了好奇與迷惑,，畢竟對儀器的掌握程度不是很好,。但是在組長的帶領(lǐng)下，我們分別向老師與同學(xué)請教,，明白儀器的操作方法和具體的測量步驟,，然后在組內(nèi)討論后，親手去嘗試測量步驟,，前面幾次的嘗試有一些錯誤導(dǎo)致結(jié)果出差,，不過我們還是耐心去嘗試并解決，最好大致弄懂了具體步驟,，我們便開始對小樹林進(jìn)行了水準(zhǔn)測量,，一步一步按著老師指導(dǎo)的步驟做下去，雖然我們做的很慢,，當(dāng)還是在預(yù)定時間內(nèi)完成了,，在交還測繪工具時瞬間覺得很開心，通過了自己和組員的不懈努力,，把書本的知識和實(shí)際能很好的相融合，加深了對知識的進(jìn)一步理解,，覺得第一天的模擬測量大有收獲,。

然后第二天我們開始對學(xué)校進(jìn)行全校區(qū)的水準(zhǔn)測量，因為學(xué)校的范圍比較大,，加上我們測量時還下起了雨,，對于我們的測量實(shí)習(xí)產(chǎn)生了很大的干擾。但是我們克服了這些不利的因素,，從第一個點(diǎn)開始,，一步一步的進(jìn)行水準(zhǔn)測量，確定每一個分支點(diǎn)的數(shù)據(jù)都精準(zhǔn),。在下雨的時候,，我打著傘舉起測量尺,，雨水沿著測量尺滴到衣服上，又因為下著雨,，鞋子在測量時很容易就進(jìn)水了,，不過我還是咬牙堅持著，當(dāng)我們測的數(shù)據(jù)符合要求時,，瞬間覺得這些困難都是值得的,。水準(zhǔn)測量的實(shí)習(xí)可以說是酸、甜,、苦,、辣都有，三天里我們都必須扛著儀器攜帶著相關(guān)物品,，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌,，有時候看別的小組的進(jìn)度比我們快，我們不甘心連午休時間都舍棄了,。有時候我們進(jìn)度比別的小組快時,，我們也會小慶祝一下。當(dāng)全部數(shù)據(jù)測完時,，覺得全身都舒服完,，頓時油然產(chǎn)生一股自豪感，對實(shí)習(xí)的熱情也加深了,。

接下來我們進(jìn)行的就是最后一項：對某一建筑放樣,。剛剛接觸到這個題目時我還是覺得很迷茫，因為我在上課時對這一部分的知識不是很了解,，所以在老師講解具體放樣步驟時我還是覺得有些凌亂,，不過好在組員給力，對我進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，讓我慢慢理解清楚,。不過在放樣時，由于我們都是第一次操作,，放樣出的四個點(diǎn)都有很大的誤差,，本想找老師解決，但發(fā)現(xiàn)老師已不在,，我們只能自己來查看到底哪里出錯了,。我們慢慢的一步一步進(jìn)行審查，數(shù)據(jù)是否正確,，步驟是否符合,，細(xì)節(jié)是否注意到了，每進(jìn)行一步都感覺自己學(xué)到很多知識,，最后在我們的檢查下,，發(fā)現(xiàn)在放樣時有很多錯誤的地方,。修改后重新再放樣，發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果誤差幾乎為零,，這讓我們興奮不已,，對接下來的放樣覺得輕松上手，沒有什么困難之處,。通過這件事讓我明白只有自己動手解決的問題才能有深刻的理解,，老師不可能一直都在自己身邊，要學(xué)會勇于自己解決問題,。

從這一周實(shí)習(xí)的日子里,，我從中學(xué)到了很多更寶貴的東西。首先,，通過實(shí)習(xí),，使我收獲了很多，比如通過實(shí)習(xí)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,，并能快速的架好儀器進(jìn)行測量工作；較好的掌握了水準(zhǔn)測量,、建筑放樣的基本方法,，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能,。讓我發(fā)現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時候,，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中,，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn),。實(shí)習(xí)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。

其次,，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，但靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,，通過實(shí)習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),，互幫互補(bǔ),，分工合作，共同面對,、解決困難,，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,，確保進(jìn)度的完成。

第三,，通過這次實(shí)習(xí),，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、不畏艱難困苦的作風(fēng),。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實(shí)地,、一絲不茍,，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查,。不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么。正確面對困難,，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題,，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補(bǔ)救,。

這次測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了工程測量這個學(xué)科,，也為我們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器、控制測量放樣奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長,，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,。

實(shí)習(xí)對于我來說是很陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯沒有經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，這是第一次實(shí)習(xí),，他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí),、心理、身體,、思想等等,。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去,。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會中,。

由于時間短暫，在那幾個禮拜里就接觸到這些東西,，但是我很知足,。

不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到,，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會,，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了,。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上,，而是要看你會不會用,，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容

一開始到這工地了解施工圖紙,，自己慢慢一邊走一邊看.還是看不出什么問題出來.只看見框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎(chǔ),，對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間,，我對水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解,，更熟悉的操作了測量儀器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測,，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器,。

這個工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時候還幫別人在搞土方測量,測標(biāo)高,是一種讓我們在更惡劣的條件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己,，讓我們學(xué)到更堅實(shí),。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測量任務(wù)，這是一個對于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn),，也是一個體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗,。

伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他事情,，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活,。挖土,、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志,。雖然我對于這些鍛煉效果不佳，但在此同時也磨練了我,，讓我知道工作的辛苦的,，我要慢慢適應(yīng)工地生活。

二個月的時間過去了,，二個月的生活總算是充實(shí)的,，該做的也做過了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷,，相信今后還有更精彩的生活,，我會更努力去奮斗。

實(shí)習(xí)的經(jīng)驗及收獲

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境,。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活,。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉,，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題,，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等,。

通過這次實(shí)習(xí)使我對建筑方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的,，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的,。這次實(shí)習(xí)對我的識圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意,、須細(xì)心計算,。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題,。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求,，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化,。沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識,，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工,。工地雖苦,，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力,。

實(shí)習(xí)二個月后有必要好好總結(jié)一下,，首先，通過這個月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐,，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識,。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)歷,，使我近距離的觀察了整個建筑的構(gòu)造過程,，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸,，很少注意的,，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。

測量學(xué)首先是一項精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。為期三周的測量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，短短的十幾天實(shí)訓(xùn),，在老師的帶領(lǐng)下我們對《建筑工程測量》這門課程的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西,，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實(shí)訓(xùn),，我真正的體會到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性,。

一、實(shí)習(xí)目的：

（1）鞏固課堂教學(xué)知識,，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固,、深化。

（2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

（3）通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

（4）熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

二．實(shí)習(xí)設(shè)備：

水準(zhǔn)儀,，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺,，三腳架,，盤尺，鋼尺,，圖紙等。

三．實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容

任務(wù)：測繪一張比例為1:500的地形圖

內(nèi)容：

1,、水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

2,、導(dǎo)線測量：通過測角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；

3,、碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn),，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；

4,、繪圖,。

四．實(shí)習(xí)步驟：

1、導(dǎo)線測量：

（1）導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過7個點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線,。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差,，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù),。

坐標(biāo)增量檢核條件：

上述理論值應(yīng)為零,，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求,。

（2）測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回,，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時,，取其平均值,。

（3）量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測量

2,、水準(zhǔn)測量：

（1）水準(zhǔn)測量原理：

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)

尺,，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程,。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從a至b,，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù),；b稱為前視點(diǎn),，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點(diǎn)的高程ha,，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a—b

b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計算,，即 hi=ha+a

hb=hi－b

五．實(shí)習(xí)總結(jié)

在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：

1、水準(zhǔn)測量,。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線,，是為了給以后做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候,，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決,。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計算,，在限差允許的范圍內(nèi),，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差,，必須重測,。直到合格為止。

2,、角度﹑距離測量,。在角度測量方面，我們要做到精益求精,。在每一個測站上檢驗,，如果超限則立即返工重測。

3,、測距完成后開始導(dǎo)線平差的計算,，經(jīng)過反復(fù)計算及校正，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi),。然后根據(jù)給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)計算其余方位角及坐標(biāo),。數(shù)據(jù)計算完成后，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測量工作,，測繪地形圖

實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心。我們鍛煉了實(shí)際的能力,，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣,。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機(jī)會，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導(dǎo),。

這次實(shí)習(xí)對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌,。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會。我們會珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

公路工程指公路構(gòu)造物的勘察,、測量、設(shè)計,、施工,、養(yǎng)護(hù)、管理等工作,。

一,、實(shí)習(xí)目的：

通過對市政工程斷頭路項目杭州東路施工的實(shí)地實(shí)習(xí)，使我對城市道路的路 基處理,、瀝青路面的施工,、道路的設(shè)計與施工以及其它公路相關(guān)設(shè)施的設(shè)計 與布置，有了一次全面的感性認(rèn)識,，加深了我們對所學(xué)課程知識的理解,，使 學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合.二、實(shí)習(xí)時間：

年 12月 10 日至 年 12月 15日

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

鄂東大道標(biāo)段施工,。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

路基部分實(shí)習(xí),，雖然不是真正的工作,，但卻是我工作生涯的一個起點(diǎn)，也是過度 到工作人士的一個不可或缺的必經(jīng)階段,。當(dāng)我第一天到工地時,，面對這工作的環(huán) 境顯的是那么的無助，但工程類的實(shí)習(xí)似乎都是這樣的,，只有親身體會才會懂,，同時也會讓你受益匪淺,。雖然我們是路基隊的，在這么短暫的實(shí)習(xí)中沒能接觸到 路面的知識,，但作為一名內(nèi)業(yè)員,，對外業(yè)我更有幾分的好感。通過相關(guān)的資料和 現(xiàn)場的觀摩等讓我更加了解公路路基部分的施工,。

五,、工程概況：

路基施工是實(shí)現(xiàn)理想設(shè)計方案的重要過程，路基施工是檢驗設(shè)計合理性的手段,。精心設(shè)計,、精心施工是一個完整的過程。(一)施工時應(yīng)實(shí)現(xiàn)的基本要求：

1,、路基的位置,、標(biāo)高、斷面尺寸,、材料規(guī)格及壓實(shí)或砌筑等質(zhì)量應(yīng)符合設(shè)計文 件和有關(guān)的施工技術(shù)規(guī)范的規(guī)定,，以保證路基良好的使用性能。

2,、根據(jù)條件,，選擇適用的施工方法，合理的調(diào)配和使用勞力,、機(jī)具與材料,，做 到“人盡其才，物盡其用”,，以提高勞動生產(chǎn)率,，降低建筑成本和確保工程質(zhì)量。

3,、路基施工的各項工作要緊密配合,，路基工程同其它工程也要相互協(xié)調(diào)，并服 從整個道路施工組織與計劃的統(tǒng)一安排,，以便按時或提前完成施工任務(wù),。

4、路基施工必須貫徹安全生產(chǎn)的方針,，制定安全技術(shù)措施,，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作 規(guī)程，做好事故的預(yù)防工作,，確保施工安全,。總之,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì),、經(jīng)濟(jì),、快速、安全的要求,，必須重視施工技術(shù)與組織管理,。

路基的實(shí)習(xí)主要在包括了地基處理、路床開挖,、換填等內(nèi)容,。

1.路基處理：

路基處理該路段位于濕陷性黃土地區(qū)，處理辦法就是換填戈壁法,。就是將上面 100 公分路 床范圍內(nèi)的多余的土全部挖掉,，然后分層回填上 100 公分的戈壁料。為了保證工 程質(zhì)量,，回填戈壁料是要把里面的大石塊清除,。這樣做可以防止因雨水下滲和重 物碾壓導(dǎo)致的路基下沉、斷面等問題,，從而保障了工程質(zhì)量安全,。回填時要分層 回填,，每次回填 50 公分,，分 2 次回填。對于濕陷性黃土有兩種處理方法：一是沖擊碾壓,，二是強(qiáng)夯法。另外,，對結(jié)構(gòu)層的處理,。由于濕陷性黃土對結(jié)構(gòu)層會有很大的影響，處理方法就 是先把基坑開挖,，然后用機(jī)械進(jìn)行強(qiáng)夯,，保證結(jié)構(gòu)物安全。

對于路堤的處理,，用碾壓夯實(shí)法,。提高穩(wěn)定性。方法是先原地面進(jìn)行碾壓,，用灌 沙法測密實(shí)度,。壓實(shí)是應(yīng)注意：相鄰兩次的輪跡應(yīng)重疊輪寬的三分之一，保持壓 實(shí)均勻,，不漏壓,，對于壓不到的邊角，應(yīng)輔以人力或小型機(jī)具夯實(shí),。壓實(shí)全過程 中,，經(jīng)常檢查含水量和密實(shí)度,，以達(dá)到符合規(guī)定壓實(shí)度的要求。

2.瀝青混合料的拌制與運(yùn)輸.在工廠拌制混合料所用的固定式拌和設(shè)備有間歇式和連續(xù)式兩種,。在拌制瀝青混合料之前,，應(yīng)根據(jù)確定的配合比進(jìn)行試拌。試拌時對所用的各種礦 料及瀝青應(yīng)嚴(yán)格計量,。通過試拌和抽樣檢驗確定每盤熱拌的配合比及其總重量(間歇式拌和機(jī)),、或各種礦料進(jìn)料口開啟的大小及瀝青和礦料進(jìn)料的速度(連 續(xù)式拌和機(jī))、適宜的瀝青用量,、拌和時間,、礦料和瀝青加熱溫度、以及瀝青混 合料出廠的溫度,。對試的瀝青混合料進(jìn)行試驗之后,，即可選定施工的配合比。材料的運(yùn)輸是靠卡車直接運(yùn)到施工路段進(jìn)行攤鋪,。

3.鋪筑.鋪筑工序如下：

(1)基層準(zhǔn)備和放樣 面層鋪筑前,，應(yīng)對基層和路基進(jìn)行檢查處理，確保道路的基層和面層有很好的黏 結(jié),，減少水分浸入基層,。

(2)攤鋪 瀝青混合料可用人工或機(jī)械攤鋪，高等級公路瀝青路面應(yīng)采用機(jī)械攤鋪,。

(3)碾壓 瀝青混合料攤鋪平整之后,，應(yīng)趁熱及時進(jìn)行碾壓。碾壓的溫度應(yīng)符合規(guī)定的要求,。壓實(shí)后的瀝青混合料應(yīng)符合壓實(shí)度及平整度的要求,，瀝青混合料的分層壓實(shí)厚度 不得大于 10cm。瀝青混合料碾壓過程分為初壓,、復(fù)壓和終壓三個階段,，并確保路面表面的平整。

4.接縫施工 接縫施工瀝青路面的各種施工縫(包括縱縫,、橫縫,、新舊路面的接縫等)處，往往由于 壓實(shí)不足,，容易產(chǎn)生臺階,、裂縫、松散等病害,，影響路面的平整度和耐久性,，施工時必須十分注意。本路段采用的半幅機(jī)械施工，中間設(shè)計有分隔帶,。在施 工中有兩臺機(jī)械同步攤鋪,，則機(jī)械間的縱縫應(yīng)注意處理。

5.排水設(shè)施 排水設(shè)施整個路面為一個拱型,，所以一般路面采用坡面向兩側(cè)漫流,，流入公路兩邊的邊 溝中排走;在道路曲線的地段，公路外側(cè)設(shè)有超高,，采用單面排水,，在中央分 隔帶設(shè)有雨水管道，收集曲線外側(cè)路面的雨水,，再由路基下敷設(shè)的橫向排水管 流入邊溝,。

六、實(shí)習(xí)總結(jié) ：

通過這次道路施工的實(shí)習(xí),，使我們對城市道路的路基,、路面的設(shè)計與施工有了 一次比較全面的感性認(rèn)識，進(jìn)一步理解接受課堂上的知識,，使理論在實(shí)際的生 產(chǎn)中得到了運(yùn)用,。近年來，我國的公路事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展,，并且其需求也 越來越大,，這對于從事道 路的工作者來說，既是一個機(jī)遇,，也是一個挑戰(zhàn),。作 為將要走出學(xué)校的我來說，更應(yīng)該在有限的時間內(nèi),，掌握更多的專業(yè)知識,，加 強(qiáng)實(shí)踐和設(shè)計能力，這樣更有利于將來的發(fā)展,，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。想要成功就要付出努力,，我始終堅信一點(diǎn)——誠懇做人,，勤懇做事。

一,、實(shí)習(xí)目的教學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的組成部分,，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段,。通過地形圖,、房產(chǎn)圖的測繪，可以強(qiáng)化地形測量,、房產(chǎn)測量的基本知識,、基本理論，熟練掌握使用各種測量儀器的技能,，提高應(yīng)用地形圖,、房產(chǎn)圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)的測量問題打下基礎(chǔ),。

二,、任務(wù)和要求

1.測繪圖幅為40cm×40cm，比例尺為1:500的地形圖或房產(chǎn)圖一張,。

2.熟練使用常規(guī)測量儀器和工具,，并能進(jìn)行檢驗校正。

3.能獨(dú)立組織和實(shí)施導(dǎo)線測量,、普通水準(zhǔn)測量,，測量成果均符合精度要求。

4.熟練掌握解析法測繪地形圖,、房產(chǎn)圖的方法步驟,，學(xué)會識讀和應(yīng)用地形圖、房產(chǎn)圖,。

5.了解全站儀的基本構(gòu)造及使用方法,。

三、儀器工具使用與愛護(hù)

1.按時領(lǐng)借,、歸還儀器工具,，并遵守測量實(shí)驗室領(lǐng)歸還制度．

2.每次出發(fā)前和收工時均應(yīng)清點(diǎn)議器和工具；

3.實(shí)習(xí)中如發(fā)現(xiàn)儀器有故障,，應(yīng)立即報告輔導(dǎo)老師,，不準(zhǔn)自行拆卸，為保證儀器的安全,，實(shí)習(xí)應(yīng)做到:人不離儀器,儀器不離人,。

4.鋼尺量距時，應(yīng)在尺中間設(shè)專人保護(hù)鋼尺．嚴(yán)禁卷曲和各種車輛,、行人踩壓,；

5.嚴(yán)禁手執(zhí)測繪儀器，裝箱保存,，丟失儀器者,，按實(shí)驗窒規(guī)定處理．

6.若儀器、工具有損壞,，按實(shí)驗室規(guī)定處理．

實(shí)驗步驟：

本項實(shí)習(xí)包括：布設(shè)平面控制測量和高程控制測量（或界址點(diǎn)測定）,；進(jìn)行碎部測量,，測繪地形（房地產(chǎn)）特征點(diǎn)，并依比例尺和圖式符號進(jìn)行描繪,，最后整飾成地形圖,。

(1)平面控制測量

在測區(qū)實(shí)地踏勘，進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn),。平坦地區(qū),，一般布設(shè)閉合導(dǎo)線，丘陵地區(qū)通常布設(shè)單三角鎖,、大地四邊形,、中點(diǎn)多邊形等三角網(wǎng)，對于帶狀地形可布設(shè)附合導(dǎo)線或線形鎖,。經(jīng)過觀測,，計算獲得平面坐標(biāo)。

1)踏勘選點(diǎn)

每組在指定測區(qū)進(jìn)行踏勘,，了解測區(qū)地形條件,，根據(jù)測區(qū)范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。點(diǎn)的密度,，應(yīng)能均勻地覆蓋整個測區(qū),，便于碎部測量?？刂泣c(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅實(shí),、便于保存標(biāo)志和安置儀器的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好,，便于測角量距,，邊長約60～100m左右。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn),，所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn),。點(diǎn)位選定之后，立即打樁,，樁頂釘一小釘或用紅油漆畫一十字作為標(biāo)志,，并編寫樁號與組別。

2)水平角觀測

用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角二測回,，要求上,、下半測回角值之差不得大于±40″；閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于±60??n,，n為導(dǎo)線觀測角數(shù),。

3)邊長測量 用檢定過的鋼尺往,、返丈量導(dǎo)線各邊邊長,，其相對誤差不得大于

殊困難地區(qū)限差可放寬為長。

4)連測

為了使控制點(diǎn)的坐標(biāo)納入本校或本地區(qū)的統(tǒng)—坐標(biāo)系統(tǒng),，盡量與測區(qū)內(nèi)外已知高級控制點(diǎn)進(jìn)行連測,。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一邊的磁方位角，并假定一點(diǎn)的坐標(biāo),、高程等作為起算數(shù)據(jù),。

5)平面坐標(biāo)計算

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦,，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo),。計算方法可根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算中角度取至秒,，邊長和坐標(biāo)值取至厘米,。

(2)高程控制測量（地形測量）

在踏勘的同時布設(shè)高程控制網(wǎng)，高程控制點(diǎn)可設(shè)在平面控制點(diǎn)上,，網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包 4 1,，特30001。有條件的情況下,，盡量應(yīng)用光電測距儀測定邊1000括原有水準(zhǔn)點(diǎn),，采用四等水準(zhǔn)測量的方法和精度進(jìn)行觀測。布網(wǎng)形式可為附合路線,、閉合路線或結(jié)點(diǎn)網(wǎng),。圖根點(diǎn)的高程，平坦地區(qū)采用等外水準(zhǔn)測量,，丘陵地區(qū)采用三角高程測量,。

1)水準(zhǔn)測量

等外水準(zhǔn)測量，用ds3水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站單程施測,，可采用雙面尺法或變動儀器高法進(jìn)行觀測,，視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大干6mm,，路線容許高差閉合差為 ±40lmm(或±12nmm),，式中l(wèi)為路線長度的公里數(shù)，n為測站數(shù),。

四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)詳見教材,。

2)高程計算

對路線閉合差進(jìn)行配賦后，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程,。觀測和計算取至毫米,，最后成果取至厘米。

3.測繪儀器簡介與見習(xí)

為了擴(kuò)大知識面,，可根據(jù)現(xiàn)有儀器的情況向?qū)W生介紹光電測距儀,，dj2經(jīng)緯儀,，電子經(jīng)緯儀，激光經(jīng)緯儀,，ds1水準(zhǔn)儀,，自動安平水準(zhǔn)儀，激光水準(zhǔn)儀,，激光鉛垂儀,，激光平面儀以及全站型速測儀等測繪儀器的構(gòu)造與使用，并組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí),。

工程測量作為專業(yè)的一項基本功,，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生務(wù)必很好掌握的一項技能。本學(xué)期我擔(dān)任12工1測量課,，為加強(qiáng)學(xué)生動手潛力,，在校內(nèi)開展了測量工程實(shí)習(xí)。

實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題,，在這次測量實(shí)習(xí)中也同樣存在,。首先，最大的問題在于學(xué)生對儀器的使用上,，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,，到了真正實(shí)踐中的時候，學(xué)生未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中,，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo),。其次，在實(shí)地測量的時候高效地完成測量,。在第一天測量的時候,，角度閉合差居然和容許值差距大于3倍。這個問題的出現(xiàn)就說明的學(xué)生潛力還很有待于提高,，學(xué)生忽略對中的要求要點(diǎn),，沒有盡量對中點(diǎn)位，而尋求方便直接對中花桿,，同時對天氣對測量的影響沒有重視,。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了學(xué)生的經(jīng)驗還較欠缺。最后在制圖的時候,，學(xué)生對陌生的地形圖的繪制十分生疏,，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個也需要老師在今后教學(xué)中對他們更多的指導(dǎo),，促進(jìn)他們水平的提高,。

透過本次的測量實(shí)習(xí)，學(xué)生最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實(shí)的測量很好的結(jié)合了起來,。不再是單純看書本上的文字資料,，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作,。測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓學(xué)生更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科,，也為他們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器,、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。也讓我們明白了，建筑工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn),，觸發(fā)他們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自我的專業(yè)水平,。

我是第七測量小組的組長,，小組有九名隊員，除了操作和管理儀器,，我還負(fù)責(zé)制定測量計劃,，諧調(diào)管理組內(nèi)的分工合作。另外,，每天叫隊員起床也是我要干的事,。作為第一把手，領(lǐng)測量工具,、場地踩點(diǎn)的任務(wù)自然劃歸我名下,。第一天上午，老師在給我們講解了相關(guān)注意事項后,，便帶領(lǐng)各組組長到現(xiàn)場勘察,，然后給各組分配任務(wù)。我領(lǐng)到的任務(wù)是：以教工區(qū)20到24樓為中心,，測繪一張250m250m的地形圖,，外加一份原始測量數(shù)據(jù)。下午2點(diǎn)半我?guī)ьI(lǐng)三名隊員領(lǐng)了工具,，由于之前只接觸過dj6經(jīng)緯儀,，而我們拿到的卻是精度更高的dj2，在沒有學(xué)習(xí)如何使用它之前,，它只是一個幾萬塊錢的高級玩具,。我向來自命不凡，但光學(xué)會dj2的讀數(shù)方法就花了我十幾分鐘,，而我之后還得負(fù)責(zé)給本組隊員授業(yè)解惑,，第一次有感到有愧組長之位。不過還好,，最終還是學(xué)會了,，后來覺得那東西用起來還是挺簡單的,。在給一名隊員授經(jīng)之后，我?guī)嫌推?，和另一名隊員繞所測區(qū)域走了一圈,，選了9個控制點(diǎn)?；蛟S是太興奮,，又或許是第一次，我們選點(diǎn)時把教科書所列的注意事項忘得一干二凈,，這為后來的測量作業(yè)造成了很多麻煩,。其實(shí)控制點(diǎn)的選定事關(guān)重大，這一著棋走失了,，將會對接下來的局勢造成很利的影響,。以下是導(dǎo)線控制點(diǎn)選點(diǎn)的基本要求，摘錄如下,，以此為戒,！

1、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)通視良好,，地勢平坦,，便于測角和量距；

2,、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅實(shí),、穩(wěn)定處，便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器,；

3,、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方,，便于測圖和放樣,；

4、導(dǎo)線各邊長應(yīng)大致相等,，應(yīng)接近于平均長度,；

5、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,，分布均勻,，以便控制整個測區(qū)。2,、3,、4點(diǎn)我們做得不錯，1、2點(diǎn)就有失嚴(yán)謹(jǐn)了,。在后來的測量中,，這兩個失誤也不斷被放大，最后竟然放大到不得不重測的程度,。我想,，通過這件事，我深刻領(lǐng)會到了早知如此,，何必當(dāng)初這句話的含意,。那天下午除了完成了導(dǎo)線點(diǎn)的普通水準(zhǔn)測量外，并沒弄出什么成果來,。收工回宿舍后進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計算，結(jié)果嚇一跳,，導(dǎo)線高程閉合差竟然達(dá)到了驚人的90mm,。看來第二天得上個早班了

工程測量報告1500字 工程測量報告篇二

工程測量實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)地點(diǎn):

起止日期:

指導(dǎo)老師:

專業(yè):

班級:

組號:

姓名:

工程測量實(shí)習(xí)報告

一．實(shí)習(xí)時間：

,。,。。,。,。

二．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

。,。,。。,。

三．小組成員：

組長：,。。,；組員：,。。,。,。

四．指導(dǎo)教師：

。,。,。。,。

五．實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知

識的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段,。通過控制網(wǎng)的建立,、地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等,，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念,，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

六．實(shí)習(xí)設(shè)備：

----------

七．實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.水準(zhǔn)測量：,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,；

2.導(dǎo)線測量：。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,；

3.碎步測量：。,。,。。。,。,。。,。,。。,。,；

4.繪圖。,。,。。,。,。。,。,。,。,。。,。,。。,。

八．實(shí)習(xí)步驟：

（以下內(nèi)容僅供參考,，需根據(jù)我們實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容獨(dú)立完成）

1.水準(zhǔn)測量：

（1）水準(zhǔn)測量原理：

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,，直接測定地面上

兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程,。

設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從a至b,，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù),；b稱為前視點(diǎn),，b稱為

前視讀數(shù)。如果已知a點(diǎn)的高程ha,，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計算,，即

hi=ha+a

hb=hi－b

（2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測：

1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn)。

2）當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無

法測出其高差,。這時需要連續(xù)多次設(shè)站,，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水

準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差,，從而可得其高程,。

3）水準(zhǔn)測量的檢核

計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前

視讀數(shù)之和,，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核,。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核,，用變更儀器法進(jìn)行檢核,。變更儀器

法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值,，即6mm,。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會,，存在高

差閉合差,，其不應(yīng)該大于你容許值，即,，若高差閉合差超出此范圍,，表明成果中有錯誤

存在，則要重返工作,。

4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算：

檢查水準(zhǔn)測量手簿,；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差,；最終結(jié)果見附

表,。

2.導(dǎo)線測量：

（1）導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上,，形成一閉合多邊形，成為

閉合導(dǎo)線,。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差,，應(yīng)滿足限差要求,，其中n為多邊形角個數(shù)。

坐標(biāo)增量檢核條件：

上述理論值應(yīng)為零,，可實(shí)際上一般不等于零,，但也應(yīng)該滿足限差要求,。

（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：

導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角,，量邊等,。

1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料,，將控制點(diǎn)展繪在原有地

形圖上,，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘,，核對,、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置,，并建立標(biāo)志,。

選點(diǎn)時應(yīng)注意下列事項：

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦,，便于測角和量距,。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方,。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方,，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示,。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,，分布均勻，便于控制整個測區(qū),。

2）測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回,，當(dāng)盤左,、盤右兩半測回角

值的較差不超過±40″時,，取其平均值。

3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,，無需測量,。

（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y,。

計算之前,，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無記錯

算錯,，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,。

1）準(zhǔn)備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中,，見表6-6,，起算數(shù)據(jù)

用單線標(biāo)明。

2）角度閉合差的計算與調(diào)整

①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：

式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù),。

由于觀測水平角不可避免地含有誤差,，致使實(shí)測的內(nèi)角之和 不等于理論值，兩者之差,，稱

為角度閉合差,，用fβ表示，即

②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量,。各級導(dǎo)線角度閉

合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：

如果 ＞,，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測,。

如果 ≤,，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整,。

③計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,，則將角度閉合差反符號平

均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ,，vβ的計算公式為：

計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反,，即

④計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180?。

3）推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角,，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)

線邊的坐標(biāo)方位角,。

本例觀測左角，按式（4-18）推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角,，填入表6-6的第五欄內(nèi),。

計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等,，否則

應(yīng)重新檢查計算,。

4）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整

①計算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)

增量,。

②計算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使

得實(shí)際計算所得的、不等于零,，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差wy,，即

③計算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差wk

wd=

導(dǎo)線全長相對閉合差wk

圖根導(dǎo)線的wkp為1/2 000。

如果wk＞wkp,，說明成果不合格,，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要

時須重測,。

如果wk≤wkp,，說明測量成果符合精度要求,，可以進(jìn)行調(diào)整。

④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將wx,、wy反號,，并按與邊長成正比的原則，分

配到各邊對應(yīng)的縱,、橫坐標(biāo)增量中去,。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱,、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),，即

⑤計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐

標(biāo)增量,即

3.碎步測量：

（1）碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征,，對于地物,，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn),，便得到與實(shí)地相似的地物形狀,。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上,。

（2）經(jīng)緯儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁,，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角,，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上,，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程,，再對照實(shí)地描繪地形。

操作步驟如下：

1）安置儀器,。安置儀器于測站點(diǎn),，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i,，填入手簿,。

2）定向,。找準(zhǔn)一控制點(diǎn),，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零,。

3）立尺,。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上,。

4）觀測,。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù),；又讀上絲和下絲讀數(shù),，計算式間距；再讀中絲讀數(shù),，豎盤讀數(shù),。

5）記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿,。

6）計算,。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程,。

7）展繪碎步點(diǎn),。

4.繪圖，如附圖所示,。

九．實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：

1.各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：

（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）,。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）。

（3）外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）。

2.減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

十,、實(shí)習(xí)任務(wù)及數(shù)據(jù)處理

1,、控制測量

a、控制測量原始數(shù)據(jù)記錄表,。,。。,。,。。,。,。,。。,。,。。,。,。。,。

b,、控制測量成果整理表

2、地形測量

碎部測量原始數(shù)據(jù)記錄表

十．實(shí)習(xí)心得：

,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。,。,。。

工程測量報告1500字 工程測量報告篇三

工程測量實(shí)習(xí)報告

工程測量實(shí)習(xí)報告 一 實(shí)習(xí)目的：

通過控制網(wǎng)的建立,、地形點(diǎn)的測繪,、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念,，提高解決工程中實(shí)際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。鞏固已學(xué)的測量課程知識,； 在測,、記、算,、繪等方面得到全面的訓(xùn)練,，加強(qiáng)動手能力的鍛煉； 培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立解決測量實(shí)際問題的能力和吃苦耐勞與團(tuán)結(jié)寫作的精神,。

二．實(shí)習(xí)內(nèi)容

設(shè)備ds3型微傾式水準(zhǔn)儀,，dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺,，三腳架,，盤尺，半圓儀,，測釬,，直尺，50*50圖紙等,。1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；

2.導(dǎo)線測量：通過測角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),；

3.碎步測量：根據(jù)控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程,；

4.繪圖,。

理論知識：（1）平面控制測量

①踏勘選點(diǎn)：每組在制定范圍內(nèi)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選,、定導(dǎo)線點(diǎn),，布設(shè)一條閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線點(diǎn)要有足夠的密度便于控制整個測區(qū)；導(dǎo)線平均長80m左右,，并設(shè)置固定標(biāo)志,，以便測角與測邊。

②水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角一律為左角,，用測回法觀測兩個測回,。兩個半測回角值之差≤±24“，測回間古剎≤±24”,，個測回零方向的讀盤變換量為180°/n（n為測回數(shù)）,。

③邊長測量：導(dǎo)線變長測量用全站儀單向觀測一測回。

④導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算：導(dǎo)線方位角閉合差的限差為±24“根號n,，n為導(dǎo)線點(diǎn)數(shù)導(dǎo)線全長相對閉合差的限差為1/5000,。

（2）高程控制測量

采用四等水準(zhǔn)測量規(guī)定各導(dǎo)線點(diǎn)高程，四等水準(zhǔn)測量每張的實(shí)線長度小于80m,，水準(zhǔn)路線高差閉合差小于±20mm根號l,，l是以km為單位的水準(zhǔn)路線長度。測量順序為后,、后,、前、前,。

水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程。

設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從a至b,，a稱為后視點(diǎn),，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點(diǎn),，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b b點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計算,，即 hi=ha+a hb=hi－b

（3）角度測量

角度測量的目的是為了確定地面點(diǎn)的位置,，包括水平角測量和豎直角測量。方法：①使用電子經(jīng)緯儀豎盤位于望遠(yuǎn)鏡左邊（盤左或正鏡）,，照準(zhǔn)左目標(biāo)a,，按置數(shù)方法配置起始讀數(shù)，讀取水平讀盤讀數(shù)為a左,，記入觀測手簿,；②松開水平制動螺旋，順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)右目標(biāo)b，讀取水平度盤讀數(shù)為b左,，記入觀測手簿,；以上兩步驟是上半測回，角值為b左減去a左,。④縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,，使豎盤處于望遠(yuǎn)鏡右邊（盤右或倒鏡）,，照準(zhǔn)右目標(biāo)b,，讀取水平度盤讀數(shù)為b右，記入手簿,；⑤逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,，照準(zhǔn)做目標(biāo)a，讀數(shù)記為a右,，記入手簿,。以上三、四步驟稱為下半測回,，角值為b右減去a右,。最后取平均值最為一測回成果，即取上下半測回的角值平均值,。

（3）精度要求：兩個半測回角值之差≤±24”,，測回間古剎≤±24"，個測回零方向的讀盤變換量為180°/n（n為測回數(shù)）,。（4）外業(yè)施工測量

1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點(diǎn),。

2）當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測出其高差,。這時需要連續(xù)多次設(shè)站,，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差,，從而可得其高程,。

（5）檢核

計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核,。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核,，用變更儀器法進(jìn)行檢核,。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值,，即6mm,。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會，存在高差閉合差,，其不應(yīng)該大于你容許值,，即，若高差閉合差超出此范圍,，表明成果中有錯誤存在,，則要重返工作。

（6）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算：

檢查水準(zhǔn)測量手簿,；填寫已知和觀測數(shù)據(jù),；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表,。

三 實(shí)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過幾個點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上,，形成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求,，其中n為多邊形角個數(shù),。

坐標(biāo)增量檢核條件：理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零,，但也應(yīng)該滿足限差要求,。

（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：

導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角,，量邊等,。

1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點(diǎn)的成果資料,，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘,，核對,、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置,，并建立標(biāo)志,。

選點(diǎn)時應(yīng)注意下列事項：

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦,，便于測角和量距,。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅實(shí),，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方,，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等,，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,，分布均勻,，便于控制整個測區(qū)。

2）測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回,，當(dāng)盤左,、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值,。

3）量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,，無需測量,。

（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x,、y。

計算之前,，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄,、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯 算錯,，成果是否符合精度要求,，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

1）準(zhǔn)備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中,，見表6-6,，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。

2）角度閉合差的計算與調(diào)整

①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù),。由于觀測水平角不可避免地含有誤差,，致使實(shí)測的內(nèi)角之和 不等于理論值，兩者之差,，稱為角度閉合差,，用fβ表示，即②計算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量,。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果 ＞,，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測,。如果 ≤,，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整,。③計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中,，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反,。改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180?,。

3）推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角,。

本例觀測左角,，按式（4-18）推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi),。

計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角,，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算,。

4）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整

①計算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長,，計算各邊的坐標(biāo)增量。

②計算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,，使得實(shí)際計算所得的,、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差wy,，即③計算導(dǎo)線全長閉合差wd和導(dǎo)線全長相對閉合差wk wd=導(dǎo)線全長相對閉合差wk

圖根導(dǎo)線的wkp為1/2 000,。

如果wk＞wkp，說明成果不合格,，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查,，必要時須重測。

如果wk≤wkp,，說明測量成果符合精度要求,，可以進(jìn)行調(diào)整。

④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將wx,、wy反號,，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱,、橫坐標(biāo)增量中去,。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱,、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),，即

⑤計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即

3.碎步測量：

（1）碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征,，對于地物,，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn),，便得到與實(shí)地相似的地物形狀,。對于地貌來說,，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上,。

（2）經(jīng)緯儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上,，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角,，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程,，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程,，再對照實(shí)地描繪地形,。

操作步驟如下：

1）安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn),，測定豎盤指標(biāo)差,，量取儀器高i，填入手簿,。

2）定向,。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向,，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零,。

3）立尺。立尺員依次將尺立在地物,，地貌特征點(diǎn)上。

4）觀測,。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部,，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù),；又讀上絲和下

絲讀數(shù),，計算式間距；再讀中絲讀數(shù),，豎盤讀數(shù),。

5）記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿,。

6）計算,。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程,。

7）展繪碎步點(diǎn),。

4.繪圖，如附圖所示,。

九．實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：

1.各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：

（1）.儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）。

（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）,。

（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）,。

2.減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平,。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差,。

十．實(shí)習(xí)心得：

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識,。事實(shí)也確實(shí)是如此,，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。

測量學(xué)首先是一項精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點(diǎn),。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。

通過這次實(shí)習(xí),，鍛煉了很多測繪的基本能力,。首先,，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。

通過工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力。

同時在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意,，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。而這些，就是在測量之外所收獲的了,。

總的來說,，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心,，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣,。

工程測量報告1500字 工程測量報告篇四

工程測量實(shí)習(xí)報告

前言：

工程測量是一門測量學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科,，是進(jìn)行一切測量工作的基礎(chǔ)。學(xué)好本門課程對以后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助,，甚至對以后的工作,，生活同樣有幫助。對于我們土木工程專業(yè)來說,，測量工作是學(xué)習(xí)和工作中常遇到的問題,，所以更要牢固掌握各種測量學(xué)的理論知識。

為了鞏固,，擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識,，使同學(xué)們獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,，進(jìn)一步熟練測量儀器的操作技能,，學(xué)校和老師給我們安排了測量學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)共包括三天的野外實(shí)習(xí)和四天的校內(nèi)實(shí)習(xí),。校內(nèi)實(shí)習(xí)主要為施工放樣的測量實(shí)習(xí),，野外實(shí)習(xí)主要是野外地形圖的應(yīng)用，共包括三項內(nèi)容：第一,，溫泉野外找點(diǎn),；第二，周口店野外定點(diǎn),；第三,，黃花城航片野外判讀。通過本次實(shí)習(xí),，我們要達(dá)到以下要求：（1）掌握中小比例尺地形圖的野外應(yīng)用,。（2）掌握航片野外判讀的基本方法。（3）掌握測量儀器的基本操作（包括羅盤和gps手持機(jī)等）,。（4）掌握控制測量和施工放樣的基本方法,！

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

實(shí)習(xí)確實(shí)鍛煉和提高了我們的實(shí)踐動手能力。學(xué)習(xí)過程中能力最重要,。下面以時間順序匯報一下我們此次的實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容：

一黃花城航片的野外判讀：

1.資料分析：本次實(shí)習(xí)的第一項內(nèi)容為野外實(shí)習(xí),，主要是黃花城航片的野外判讀。所

謂判讀就是對航片圖象及遙感圖象上的各種特征進(jìn)行綜合分析,，比較,，推理和判斷，最后提取自己感興趣的信息。傳統(tǒng)的方法是采用目視判讀,，使用眼睛目視觀察,，憑

借人的經(jīng)驗，知識和手頭的相關(guān)資料,，通過人腦的分析,，推理和判斷提取有用信息。黃花城位于北京市懷柔地區(qū),，我們所用的航片為2003年攝取,，地圖資料為該地區(qū)1：5萬地形圖。該地區(qū)多山,，有河流,，水庫，還有不完整的長城結(jié)構(gòu),，是一個小景區(qū),！

2.2.野外判讀：東宮村，是我們此次路線的出發(fā)點(diǎn),。我們穿過東宮村,，沿上山的方向前

進(jìn)，對照航片,，找出我們所走的路在航片上的位置,，確切的說就是定點(diǎn)，時刻找出

我們的站立點(diǎn)在航片上的具體位置,，進(jìn)而描繪出我們完整的行走路線,。剛出村是一

條崎嶇的小山路，在航片上是一條很細(xì)的線,，路邊是一片板栗園標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地,，再向兩邊就有山的分布。山路迂回曲折,，地勢高低起伏,，我們一直向前！沒有松林的山坡在圖中顯示為灰色,，有松林則顯示為黑色,。有幾座山呈同樣分布：以山脊為

界，一個坡面有松林,，另一個沒有。松林為四季常青,，因而兩個坡面在航片上有不

同的顯示,，這樣也可以判斷出航片的拍攝時間不是春夏，而應(yīng)該是秋末或冬季。倘

若為春夏之季,，則無松林的坡面也有其他的綠色植物,，應(yīng)與松林有同樣的顯示，固有上面的結(jié)論,。

3.沿路線行進(jìn),，大約在整條路線的中點(diǎn)處，有一個叫“大片”的地方,，分布幾間農(nóng)舍,，在航片上可以清晰的看到房屋的顯示標(biāo)志（黑色的方形），過了大片有一段路在航片

上沒有路線顯示,，要我們自己利用所學(xué),，結(jié)合航片，實(shí)際地形,，在透明紙上準(zhǔn)確的讀出路線,。羅盤的作用主要是定向。指導(dǎo)老師一路言傳身教,。我們在圖上標(biāo)定路線,，首先要選擇地勢較高，視野開闊的地方作為站立點(diǎn),，找出航片上該點(diǎn)的準(zhǔn)確位置,，觀測附近標(biāo)志性的地物，地貌,，運(yùn)用目測或交會的方法確定路線,，這項任務(wù)是本次

航片判讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)，另外一點(diǎn)就是將沿路的一些標(biāo)志性建筑在透明紙上的相應(yīng)

位置標(biāo)定出來,。從山上下來,，又上了主公路繼續(xù)走，路邊有一系列的渡假村,，最后

我們的終點(diǎn)是一個水庫邊,，也是一條長城的斷開處。站在路上可以清晰的看到兩邊

山上的城墻,。長城這樣的標(biāo)志性建筑在圖中為一系列的矩形波沿其分布方位畫出,，其它一些標(biāo)志在圖中有明顯標(biāo)注，所走的路線在圖中為粗實(shí)線所示,！

二溫泉野外找點(diǎn)：

1資料分析：本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是北京市西北部的溫泉鎮(zhèn),。所用地圖為1：10000

地形圖。根據(jù)地形圖上以有的概略路線和實(shí)地標(biāo)定的標(biāo)記點(diǎn)（油漆標(biāo)定）,，按照即定的路線行進(jìn),。我們要根據(jù)實(shí)地地形，地物，借助羅盤,，地形圖按指定路線隨時判斷

地形,，地物，確定自己站立點(diǎn)在圖上的位置,，尋找實(shí)地標(biāo)記點(diǎn),，并在圖上標(biāo)記出點(diǎn)

位和點(diǎn)號！

2工作進(jìn)程簡述：我們的出發(fā)點(diǎn)是市衛(wèi)生干部培訓(xùn)中心,，穿過公路就上山,，大家在第一

點(diǎn)集體講解一下，然后各自出發(fā),。我們?nèi)艘唤M,，上一次的實(shí)習(xí)也是一樣。首先拿過地形圖

標(biāo)出自己站立點(diǎn),，確定自己的路線方向在圖中的指向,，根據(jù)不同的等高線結(jié)合實(shí)際地形判斷

自己所處的位置的地貌，以便于進(jìn)一步比較,。各個點(diǎn)的大致位置在圖中已經(jīng)標(biāo)出,。所要找的點(diǎn)大多分布在小路的兩側(cè)的二，三十米左右,。我們的點(diǎn)有很多,，為了按時完成任務(wù)，我們的點(diǎn)已經(jīng)事先分好組,，我們只要找對應(yīng)的組就可以了,。我們的比例尺是1：10000，所以在實(shí)

地上為20米的距離在圖中要標(biāo)記2毫米,，這樣一一標(biāo)出點(diǎn)位和點(diǎn)號,，還要大致描繪出我們

所走的路線。點(diǎn)一般標(biāo)記在樹上,，石頭上,，廣告牌上等，個別的點(diǎn)不容易找,。綜合起來不難

就是找點(diǎn),，描路線。難點(diǎn)在于有的路線不是沿實(shí)際路線走的,，所以我們要將我們走的路線標(biāo)

記在圖上,，路線走向借助于羅盤，走到有岔路的地方我們要準(zhǔn)確判斷我們的路線,，一般的只

要沿途可以不斷的找到點(diǎn)就證明我們的路線是正確的,！

3周口店野外定點(diǎn)：

1.資料分析及要求：本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是周口店,，要求能夠進(jìn)行地形圖的實(shí)地對應(yīng)，進(jìn)行坡度

和斷面測量,，所用地圖比例尺為1：10000，本次主要應(yīng)用羅盤,，gps手持機(jī),，皮尺等，其中g(shù)ps的使用給實(shí)習(xí)帶來了很大的方便,，需要一定的理論指導(dǎo),！

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容：本次實(shí)習(xí)主要用gps定點(diǎn)，羅盤定點(diǎn),，交會法定點(diǎn),。定點(diǎn)的步行路線為：原油

廠門口——牛口峪水庫一副壩——二副壩——三副壩——向源山——污水處理廠——牛

口峪水庫——簸箕掌——大礫巖山——三不管溝——公路,。在出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行目估定點(diǎn),，先

進(jìn)行地形圖的定向（利用明顯的地物），進(jìn)而確定站立點(diǎn)在圖上的位置,。沿路向南至小路

交叉口,，判斷坡度，估計距離,，記錄結(jié)果,。大杠山動側(cè)路上一三岔路口進(jìn)行微地貌定點(diǎn)

（依據(jù)右側(cè)的大山谷，山脊,，陡坎確定當(dāng)前站立點(diǎn)的點(diǎn)位）,。大杠山北路口交會定點(diǎn)。一

路上,，遇到明顯的轉(zhuǎn)折路線都要用gps記憶相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),，方位角等，以記錄路線,。在一副壩,，依據(jù)污水處理廠，連山,，山頂廟,，向源山房山西等明顯地物進(jìn)行羅盤交會定點(diǎn)，確定周圍地形,，展繪到透明紙上,，與實(shí)際點(diǎn)相校核。在一副壩東端確認(rèn)地形,，并到房山

西山頂看三角點(diǎn),。用gps測定大地坐標(biāo)和平面直角坐標(biāo),，記錄并與圖上比較。二副壩的北端,，用羅盤定出西北方向新電視塔的實(shí)際位置,，同時進(jìn)行地形的確認(rèn)。四副壩中,，確

認(rèn)周圍地物和地貌,，用羅盤定點(diǎn)蒙繪。在污水處理廠中央,，進(jìn)行g(shù)ps定點(diǎn)和羅盤定點(diǎn),，并對照結(jié)果。到簸箕掌的北側(cè)山坡,，確認(rèn)周圍地形,，羅盤交會定點(diǎn)。到駱駝山與大礫巖

山之間路上,，進(jìn)行100米左右的斷面測量,。斷面測量的圖形的繪制以平距為x軸，高程

為y軸（見坐標(biāo)紙）,，行走路線見透明紙,！

校內(nèi)實(shí)習(xí)：施工放樣測量實(shí)習(xí)。

要求：各組首先選擇待放樣建筑物,，根據(jù)建筑位置在放樣測區(qū)布設(shè)一個控制網(wǎng),，進(jìn)行導(dǎo)線測量和水準(zhǔn)測量，獲得控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程,；根據(jù)放樣點(diǎn)和控制點(diǎn)的坐

標(biāo)計算放樣數(shù)據(jù),，到實(shí)地進(jìn)行放樣并進(jìn)行校核；放樣結(jié)束后整理放樣數(shù)據(jù)計算資

料,，放樣檢驗觀測成果,，放樣建筑物實(shí)地位置略圖；將放樣資料上交,，不同的實(shí)

習(xí)小組進(jìn)行互檢,。如a組為b組進(jìn)行放樣成果的檢核，可以利用本組的控制點(diǎn)為

基礎(chǔ),，觀測b點(diǎn)的放樣點(diǎn)位,，放樣點(diǎn)位之間的角度關(guān)系，距離關(guān)系,。上交檢核觀

測成果,。

步驟：1，首級控制

包括平面控制和高程控制,。平面控制布設(shè)導(dǎo)線網(wǎng),，高程控制采用水準(zhǔn)測

量的方法,。

2，施工放樣

點(diǎn)的平面位置和高程的放樣,。

放樣方法：

1,，平面點(diǎn)位的放樣：點(diǎn)位放樣的方法狠多，有方向交會法,，角度交會法,，距離交會法，直角坐標(biāo)法,，極坐標(biāo)法，自由設(shè)站法等,，儀器設(shè)備包括經(jīng)緯儀（含角架）,，皮尺，花桿,，粉筆等,。放樣方法及原理如下：我們用閉合導(dǎo)線的方法，根據(jù)a12和a14兩個已知點(diǎn),，另找一個第三點(diǎn)（與目標(biāo)放樣點(diǎn)越近越好）,，組成閉合三角形，觀測記錄三角形的內(nèi)角和邊長,，算出相應(yīng)的角度閉合差和路線閉合差,，進(jìn)行改正之后，依據(jù)a12,，a14的坐標(biāo),，方位角以及相應(yīng)的夾角算出第三點(diǎn)b的坐標(biāo)。利用已知放樣點(diǎn)的坐標(biāo)和b點(diǎn)的坐標(biāo)算出（矩形的四個放樣點(diǎn)分別記為a1,，a2,，a3，a4）ba14分別與ba1,，ba2,，ba3，ba4之間的夾角,，以及b點(diǎn)到a1,，a2，a3,，a4的距離,。然后將ba14的方向調(diào)至零方向，按順序依次轉(zhuǎn)動相應(yīng)的夾角,，確定方向,，在此方向上從b點(diǎn)出發(fā)量出相應(yīng)的距離ba1,，ba2，ba3,，ba4分別確定a1,，a2，a3,，a4點(diǎn),。量取矩形的四條邊長，進(jìn)行誤差的檢核,，超限則重新放樣,。比較起來，放樣實(shí)習(xí)是這次綜合實(shí)習(xí)中最難的部分,，最后用了一天的時間才完成任務(wù),，誤差相對來說可能大了一些?？墒菍W(xué)到了一系列的方法和能力,，也算有了很大的收獲！各組之間相互檢驗一下放樣結(jié)果,！

2,，b點(diǎn)的高程放樣（略）。

技術(shù)要求：

1,，導(dǎo)線測量的技術(shù)要求：可以根據(jù)條件選擇閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線作為平面控制,。導(dǎo)線邊丈量往返相對精度不低于1/1000。導(dǎo)線全長相對閉合差k=1/1000,。

2,，水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求：視線長度〈=75米，前后視距差〈=5米,，前后視距累計差〈=10米,。

3，施工放樣允許誤差：距離檢驗限差為1/5000,，角度檢驗限差為60``,，放樣數(shù)據(jù)，距離計算到毫米,，角度計算至秒,。

實(shí)習(xí)總結(jié)及體會：

經(jīng)過為期一周的野外和校內(nèi)實(shí)習(xí)，我感覺自己對測量學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識,，理論知

識得到了進(jìn)一步的鞏固,，實(shí)踐動手能力得到了提高。實(shí)習(xí)中當(dāng)然會不可避免地遇到一些問題,，gps的具體功能還沒有完全掌握,，有一些操作在沒有老師指導(dǎo)的情況下還不能順利完成,，實(shí)習(xí)過程中可能按照老師的要求逐點(diǎn)記錄了，但是到最后不會把記錄的點(diǎn)調(diào)出來,！其他的一些導(dǎo)航,，測速度等功能沒有機(jī)會應(yīng)用，這是一點(diǎn)遺憾,，爭取以后找機(jī)會好好練習(xí)一下,！斷面測量圖的測量，其中距離的測量要根據(jù)不同的坡度角進(jìn)行分段測量,，這一點(diǎn)很容易被忽略,，測量是應(yīng)給予重視！用羅盤測坡度角的方法有一些同學(xué)還不是很熟練,，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),！航片判讀及溫泉找點(diǎn)沒有什么特別難的，只要細(xì)心一點(diǎn)就可以完成任務(wù),！施工放樣要特別注意第三點(diǎn)的選擇，如果選擇不當(dāng),，會給實(shí)習(xí)工作帶來很大的不便,！具體要求見上面的實(shí)習(xí)內(nèi)容。另外有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)就是實(shí)習(xí)過程中的團(tuán)結(jié)合作的重要性,，一項工作的任務(wù)量都很大,，單憑個人的能力是沒辦法在規(guī)定時間內(nèi)完成的，同組內(nèi)的幾個成員就要團(tuán)結(jié)一致,，相互幫助,，保證按時，保質(zhì)保量地完成老師布置的實(shí)習(xí)任務(wù),！最后要感謝老師的耐心指導(dǎo),！