每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
微笑精彩片段篇一
安徽省安慶市健康路小學(xué)???? 夏蕾蕾
《小兒垂釣》是人教版第六冊(cè)第一單元第三課《古詩(shī)三首》中的一首充滿兒童情趣的絕句，作者是唐代詩(shī)人胡令能,。這首詩(shī)描畫了一個(gè)小孩兒初學(xué)釣魚時(shí)的情景,。孩子認(rèn)真專注、天真爛漫的神態(tài)躍然紙上,。詩(shī)句通俗易懂,，活靈活現(xiàn)地勾畫出了一個(gè)天真爛漫的小孩兒形象，使人感到逼真,、親切,。
結(jié)合本單元反映兒童生活的主題,，及學(xué)習(xí)人物描寫方法的要求,，讓學(xué)生在誦讀過程中展開想象，體驗(yàn)情感,，豐富學(xué)生的積累,，陶冶愛美情操,。
三年級(jí)學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和分析能力，對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心,，往往喜歡主動(dòng)探究問題,。本詩(shī)淺顯，借助書上的畫面和注釋,，學(xué)生理解起來(lái)不難,，因此，重點(diǎn)可放在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情感,、培養(yǎng)想象力上,。
1、??????????? 有感情到朗讀,、背誦本詩(shī),。
2、??????????? 能用自己的話說說詩(shī)句的意思,，想象詩(shī)句所描寫的景象,，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,。
3、??????????? 感受鄉(xiāng)村生活,，陶冶愛美的情趣,，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。
㈠,、初讀詩(shī)文,，讀后表?yè)P(yáng)學(xué)生中好的學(xué)習(xí)方法，滲透給學(xué)生,。
㈡,、結(jié)合注釋，再讀詩(shī)文,，要求邊讀邊想象,。
1、說說腦海中浮現(xiàn)了什么情景,？并說出根據(jù)詩(shī)中的哪些詞句想象的,。
2、根據(jù)學(xué)生的回答,，師板書相關(guān)的詞句完成詩(shī)抄,。
其間解決下列問題：
⑴兒童的樣子。
⑵“垂綸”的意思,，在詩(shī)中找出近義詞,。
⑶兒童專心釣魚的神態(tài)動(dòng)作。
師：我們一起讓自己想象的畫面活起來(lái),。
㈠,、準(zhǔn)備階段：
1、讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)文安排環(huán)境,，并說說為什么這樣安排,？
2、根據(jù)詩(shī)文安排角色,，為他們改變一下形象,，選擇道具，并根據(jù)詩(shī)文說出理由,，幫助理解古詩(shī),。
㈡、表演階段：
1,、學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演,。
2,、在表演中,，教師適時(shí)穿插詢問：
問路人：剛才你一臉焦急，怎么現(xiàn)在面露驚喜？
你看到了什么,？能不能吟出一句詩(shī),？（生吟第一句。）
問稚子：你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[手是想告訴他什么嗎,？（板書：暗示,、示意）
你為什么不出聲和他說呢？
看他走過來(lái)你的心情怎樣,？你覺得這句詩(shī)怎樣讀最能體現(xiàn)你的心情,？（生品讀第二句詩(shī)）
3、學(xué)生品讀全詩(shī),。
㈢,、背誦積累。
師：詩(shī)讀完了,，可是故事結(jié)束了嗎,？此時(shí)你還想知道些什么？
根據(jù)自己的想象續(xù)編故事,。
本課時(shí)從學(xué)生的需求出發(fā)設(shè)計(jì)目標(biāo),，在教學(xué)過程中，以表演為依托,，通過學(xué)生對(duì)人物形象的塑造,，人物動(dòng)作的刻畫，既讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)了詩(shī)意,，也讓學(xué)生體會(huì)了感情,，受到的語(yǔ)文訓(xùn)練是多方面的，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,，積累了對(duì)人物描寫的方法的運(yùn)用,。
微笑精彩片段篇二
大圣看玩多時(shí)，問土地道：“此樹有多少株數(shù),？”土地道：“有三千六百株,。前面一千二百株，花微果小,，三千年一熟,，人吃了成仙了道，體健身輕,。中間一千二百株,，層花甘實(shí)，六千年一熟,，人吃了霞舉飛升,，長(zhǎng)生不老,。后面一千二百株，紫紋緗核,，九千年一熟,，人吃了與天地齊壽，日月同庚,?！贝笫ヂ勓裕瑲g喜無(wú)任,，當(dāng)日查明了株樹,，點(diǎn)看了亭閣回府。自此后,，三五日一次賞玩,，也不交友，也不他游,。
一日,，見那老樹枝頭，桃熟大半,，他心里要吃個(gè)嘗新,。奈何本園土地、力士并齊天府仙吏緊隨不便,。忽設(shè)一計(jì)道：“汝等且出門外伺候,，讓我在這亭上少憩片時(shí)?！蹦潜娤晒?。只見那猴王脫冠服，爬上大樹,，揀那熟透的大桃,，摘了許多，就在樹枝上自在受用,，吃了一飽,，卻才跳下樹來(lái)，簪冠著服,，喚眾等儀從回府,。遲三二日，又去設(shè)法偷桃,，盡他享用,。
孫悟空只好又來(lái)到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子,。鐵扇公主不辨真假,，把他接了進(jìn)去,。說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道："可惜,，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻,？"鐵扇公主笑道："大王息怒,，給他的是假扇。"假牛魔王到："真扇子你藏在哪兒了,？仔細(xì)看管好,，那猢猻變化多端，小心他再騙了去,。"鐵扇公主說："大王放心,。"說著將真扇從口中吐出，只有一片杏葉兒大小,。悟空大喜過望,，連忙抓在手中，問道："這般小小之物,，為何能扇滅八百里火焰,？"鐵扇公主道："大王，你離家兩年,，怎么連自家的寶貝也忘了,？只要念一聲口訣，這扇就能長(zhǎng)到一丈二尺長(zhǎng)短,。"孫悟空記在心上,，將扇兒噙在口中，把臉一抹,，現(xiàn)了本像,，徑自出了芭蕉洞。鐵扇公主氣得一下子跌倒在地,。
最佳答案 話表齊天大圣被眾天兵押去斬妖臺(tái)下，綁在降妖柱上,，刀砍斧剁,，槍刺劍刳，莫想傷及其身,。南斗星奮令火部眾神,，放火煨燒，亦不能燒著,。又著雷部眾神,，以雷屑釘打,，越發(fā)不能傷損一毫。那大力鬼王與眾啟奏道：“萬(wàn)歲,，這大圣不知是何處學(xué)得這護(hù)身之法,，臣等用刀砍斧剁，雷打火燒,，一毫不能傷損,，卻如之何？”玉帝聞言道：“這廝這等,，這等,，如何處治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃,，飲了御酒,，又盜了仙丹。我那五壺丹,，有生有熟,，被他都吃在肚里，運(yùn)用三昧火,，鍛成一塊,，所以渾做金鋼之軀，急不能傷,。不若與老道領(lǐng)去,，放在八卦爐中，以文武火鍛煉,。煉出我的丹來(lái),，他身自為灰燼矣?！庇竦勐勓?，即教六丁、六甲將他解下,，付與老君,。老君領(lǐng)旨去訖，一壁廂宣二郎顯圣,，賞賜金花百朵,，御酒百瓶，還丹百粒,，異寶明珠,，錦繡等件，教與義兄弟分享。真君謝恩,，回灌江口不題,。
那老君到兜率宮，將大圣解去繩索,，放了穿琵琶骨之器,，推入八卦爐中，命看爐的道人,，架火的童子,，將火扇起鍛煉。原來(lái)那爐是乾,、坎,、艮,、震,、巽、離,、坤,、兌八卦。他即將身鉆在巽宮位下,。巽乃風(fēng)也,，有風(fēng)則無(wú)火，只是風(fēng)攪得煙來(lái),，把一雙眼?芻紅了,，弄做個(gè)老害病眼，故喚作“火眼金睛”,。
飄揚(yáng)翠袖,，搖拽緗裙：飄揚(yáng)翠袖，低籠著玉筍纖纖,；搖拽緗裙,，半露出金蓮窄 窄。形容體勢(shì)十分全,，動(dòng)靜腳跟千樣,。拿頭過論有高低，張泛送來(lái)真又楷,。
轉(zhuǎn)身
流粉膩透羅裳,，興懶情疏方叫海。
真,。佳人洗處冰肌滑,，滌蕩塵煩玉體新。
褪放紐扣兒,，解開羅帶結(jié),。酥胸白似銀,，玉體渾如雪。肘膊賽冰鋪,，香肩欺粉 貼,。肚皮軟又綿，脊背光還潔,。膝腕半圍團(tuán),，金蓮三寸窄。中間一段情,，露出風(fēng)流穴,。
三陽(yáng)轉(zhuǎn)運(yùn)，萬(wàn)物生輝,。三陽(yáng)轉(zhuǎn)運(yùn),，滿天明媚開圖畫；萬(wàn)物生輝,，遍地芳菲設(shè)繡茵,。梅殘數(shù)點(diǎn)雪，麥漲一川云,。漸開冰解山泉溜,，盡放萌芽沒燒痕。正是那：太昊乘震,，勾芒御辰,；花香風(fēng)氣暖，云淡日光新,。道旁楊柳舒青眼,，膏雨滋生萬(wàn)象春。
微笑精彩片段篇三
1,、若是在夏天的傍晚出去散步,，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前,，天高地闊的吃起來(lái),。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng),，頭上飛過歸巢的鳥兒,，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人一起,，匯成了一幅自然,，和諧的自然風(fēng)景畫。
2、站在這里一看,，真怪,，山簡(jiǎn)直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來(lái)大不相同,，它們變得十分層疊,、雜亂，雄偉而奇特,。往上仰望,，山就是天，天也是山,，前后左右盡是山,，好像你的鼻子都可隨時(shí)觸到山。
4,、朝霞漸向這邊擴(kuò)散,，頭頂?shù)奶焐脖荒侨岷偷募t色映得淡了，淡了,。天也亮了些,。天邊的繽紛卻被一層燦爛的金黃所點(diǎn)綴,，從原來(lái)朝霞最紅最濃處亮起,，有幾處特被亮，短短一刻間,，竟將原來(lái)的主色紅與藍(lán)擠到了一邊,。遠(yuǎn)處的天，一絲絲,，一抹抹,，一片片，一層層,，全是金黃的云霞,，稀稀疏疏布滿了半壁蔚藍(lán)——不，還是灰藍(lán)色的天空,。
5,、漸漸地東邊露出了一片紅霞，接著紅霞的范圍越來(lái)越大,，越來(lái)越紅,。我目不轉(zhuǎn)睛地盯住這片紅霞，慢慢地太陽(yáng)一縱一縱地露出了它的頭,，半圓,、扁圓，緊接著整個(gè)太陽(yáng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，它是紅得那么鮮艷,，一點(diǎn)也不刺眼,。
7、難忘那清爽的潮濕的帶著談?wù)劦暮Ｐ任兜暮ｏL(fēng),，吹拂著人的頭發(fā),、面頰、身體的每一處的感覺,。就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人,。
8、我的心里一直在念叨,，“太陽(yáng),，太陽(yáng)”快升起來(lái)呀！好讓我一睹你的風(fēng)采呀,！隨后,，太陽(yáng)從東面一點(diǎn)一點(diǎn)的露了出來(lái)，我真恨不得立馬就能看見太陽(yáng)的全景,。一會(huì)兒,，太陽(yáng)露出了它的眼睛。太陽(yáng)的這雙眼睛非同小可,，它是一雙神奇的眼睛,，大地上的花草，樹木,，樓房,，云朵，凡是被太陽(yáng)注視過的東西,，都成了深紅色,。
9、伸展眼睛,，眺望去,，不見白浪滔天，但見漁帆點(diǎn)點(diǎn),，那曬的古銅色的發(fā)光的皮膚,，那敏銳的眼神，善良的笑貌,，再拿出海值試的掌航本領(lǐng)的掌握之后的嫻熟撒網(wǎng)的動(dòng)作,，他們不會(huì)去欣賞者所謂的風(fēng)景，或許是看慣了,，而之一的是起航的方向,、船下的巖焦和天氣的變化,。看那片藍(lán)與遠(yuǎn)天銜接,，猶如一塊緩緩隆起的藍(lán)色大陸,。閃著遠(yuǎn)古洪荒般的琉璃瓦的光澤，拓寬者茫茫無(wú)限的空間,。
10,、近處，一棵棵大樹挺直身板,、抬著頭,，密密麻麻的樹葉透過一絲日影，生命特別旺盛,。遠(yuǎn)看這些樹木就像一名名威武的士兵,，保衛(wèi)者這里的一花一草。小草碧綠極了,，頭上戴著一滴滴露珠,，在驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光下顯得晶瑩剔透、閃閃發(fā)光,。小草像個(gè)高雅的舞蹈家,，在微風(fēng)中翩翩起舞，舞姿優(yōu)美,、迷人極了,。遠(yuǎn)處，花兒正在比賽快來(lái)瞧瞧,！花的種類真多,，就像天上的星星數(shù)不盡,。紅的如火,、白的似雪、粉的像霞,、黃的賽金,，美麗極了。陣陣芳香撲鼻而來(lái),，一定會(huì)令你陶醉其中,。
11、看著大海,，我們的心胸似乎也變得開闊了,。在這種境界里，使人神清氣爽,，心曠神怡,。海水漲潮了,，海水中的波浪一個(gè)連著一個(gè)向岸邊涌來(lái)。有的升上來(lái),，像一座座滾滾動(dòng)的小山,；有的撞了海邊的礁石上，濺起好幾米高的浪花,，發(fā)出“嘩……嘩……”的美妙聲音,！
12、我們登上山頂,，太陽(yáng)還沒出現(xiàn),。山上的風(fēng)呼呼地刮著，我和弟弟都快凍壞啦,。不一會(huì)兒,，太陽(yáng)終于出來(lái)啦！只見太陽(yáng)公公好像和我們?cè)谧矫圆?，它出?lái)的很慢,，停停頓頓的，開始像半個(gè)淺紅色的月餅,，從山上慢慢爬出來(lái),。漸漸地，太陽(yáng)公公的臉像一個(gè)鮮紅的大蘋果,，紅彤彤的很好看,。時(shí)間過得飛快，一下子太陽(yáng)公公不再躲藏,，露出了它那整個(gè)笑瞇瞇的臉,。我立刻拿起相機(jī)，拍下了那值得記憶的一瞬間,。
13,、太陽(yáng)還沒有升起時(shí)，眼前是一片迷茫,。那急迫想看日出的心情,，更是抵擋不住。一陣晨風(fēng)吹來(lái),，如同小姑娘的纖細(xì)小手,，撫摸著每一個(gè)人的臉頰。就在這時(shí),，太陽(yáng)出來(lái)了,。
14、接著,，在東邊的樓房后面似乎比天空紅了許多,。我有一種迫不及待的感覺,，盼望太陽(yáng)快快出來(lái)。不一會(huì)兒,，就只見東邊一小塊弧形成了紅色的,，和藍(lán)天劃出了明顯的界限。咦,？哦,！原來(lái)又是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，比剛才更長(zhǎng),，更明顯,。云朵似乎被快出來(lái)的太陽(yáng)吸引住了，紛紛向太陽(yáng)“走”去,。
15,、海，真的海,，同北方高原那片蒼茫的土地一樣,，凝聚著一種無(wú)法言說的神秘的生命力，給人一種超越自然的深刻,。
16,、過了一會(huì)兒，東方顯出了魚肚白,，我頓時(shí)高興了起來(lái),。又過了一會(huì)兒，魚肚白漸漸地轉(zhuǎn)成粉紅色,，東方的天際出現(xiàn)了橙色的彩霞,。忽然天邊出現(xiàn)了一道發(fā)亮的光，是那么的耀眼呀,，我激動(dòng)得牙齒打顫,。
17、重重疊疊的高山,，看不見一個(gè)村莊,，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁,，一個(gè)靠著一個(gè)，沉睡著不知幾千萬(wàn)年了,，從來(lái)有驚醒它們的夢(mèng),，從來(lái)沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險(xiǎn)的獵人,，也只到它們的腳下,，追逐那些從山上跑下來(lái)的山羊,、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂,。
19,、不一會(huì)兒，只見遠(yuǎn)方的天邊出現(xiàn)了一點(diǎn)光亮,，“看日出了,，太陽(yáng)快要升起來(lái)了！”我們興奮地大叫,，我們的目光一起向東邊看去,，只見太陽(yáng)公公像有什么事要干似的，好像在提醒我們：“同學(xué)們,，請(qǐng)注意了,，黑暗即將離去，旭日即將升起了,！”一會(huì)兒,，東方的天邊露出了魚肚白，我們幾個(gè)趕快向太陽(yáng)招手,，太陽(yáng)公公也仿佛看見了我們,，對(duì)我們瞇瞇地笑，太陽(yáng)緩慢地升上了天空,，周圍的云彩和海水都染成了紅色,，我們也看得入神了。
20,、喜歡它安靜的樣子,，咆哮的樣子……望眼過去那開闊無(wú)邊的大海，雄渾而蒼茫,，把城市的狹窄,、擁擠、嘈雜全都灰望道九霄云外,。
21,、只見遠(yuǎn)處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰,。仔細(xì)一看,，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴,。瞧瞧,，孫悟空正領(lǐng)著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下,，群山蒼黑似鐵,，莊嚴(yán),、肅穆。紅日初升,，一座座山峰呈墨藍(lán)色,。緊接著，霧靄泛起,，乳白的紗把重山間隔起來(lái),，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽,、疏密有致的山水畫,。過了一陣兒，霧又散了,，那裸露的巖壁,，峭石，被霞光染得赤紅,，漸漸地又變成古銅色,，與綠的樹、綠的田互為映襯,，顯得分外壯美,。
22、慢慢地,，太陽(yáng)冒出了地平線,，紅紅的像個(gè)蒙著面紗的含羞少女，[應(yīng)用比喻的修辭手法形象,、生動(dòng)地寫出了太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)的情形]最后終于露出了笑臉,。此刻霞光萬(wàn)道，把天空染的通紅,。紅的樹,、紅的雞、紅的屋……萬(wàn)道朝霞給蘇醒的萬(wàn)物披上了一件件華麗的紅裝,。
23,、吃飽喝足了，我和媽媽又來(lái)到高聳入云的竹林,，邊上的竹爸爸,，竹媽媽唱著好聽的搖籃曲，讓寶寶快點(diǎn)入睡快點(diǎn)長(zhǎng)大,。竹林深處,，我們騎著山地自行車，行駛在陡峭的山路上,。真是一片青翠的海洋,。人在竹海中，顯得格外精神,，車在竹海中,，顯得格外嶄新。
24,、田園上最先歡快起來(lái)的便是那群兩棲的朋友,。雨的沖洗，水的積存,，使它們洗澡,、游泳更方便了，所以它們就高興起來(lái)了,，邊凈身,，邊振聲高歌，嘹亮的歌聲從每一棵玉米株下,，每一片莊稼葉底,，每一潭積水洼旁，掠過漣漣的牛毛細(xì)波,，沖破莽莽的青紗屏幛,，回蕩在茫茫的青山白云間，千百萬(wàn)聲卻不約而同地匯成一個(gè)振人發(fā)匱的旋律——“咕—呱—”“咕—呱—”,。那歌聲,，直上云霄，響徹天外,，縈繞胸中,，使人深深陶醉在這田園豐收小調(diào)的韻律中。
25,、過了不知多久,，太陽(yáng)快升到房頂上。一股陽(yáng)光,，一股溫暖射進(jìn)我家,。藍(lán)天逐漸升高，云朵有的像在熟睡的王母娘娘,，有的像展翅的雄鷹,，婀娜多姿，千變?nèi)f化,。
26,、田園的清晨是那樣的美麗，無(wú)不散發(fā)著泥土的芳香。草兒喝著露珠的甘,，鳥兒嘰嘰喳喳地唱著幸福的歌,，睡眼朦朧的麥芽，被一顆顆輕柔的醒,，經(jīng)過農(nóng)民朋友的細(xì)細(xì)修整——澆,、施肥、鋤草,，它們一雙雙嫩嫩的小手,，打著歡快的節(jié)，開始抑揚(yáng)頓挫地朗讀風(fēng),。
27,、早飯過后，好像有誰(shuí)在無(wú)聲的指揮,，無(wú)論年輕的還是年老的,，都不約而同的拿著閃著銀光的鐮刀，走出家門,，急匆匆的來(lái)到田間,，開始搶收。汗水在他們臉上流淌,，浸濕了衣裳,，他們也顧不得擦一下?！斑青赀青辍甭曧懗梢黄?，匯成了一支田園交響曲。這聲音多么動(dòng)聽,，多么歡快呀,。你瞧，那大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋,，向外張望,，好像也在欣賞這豐收的景象。
28,、漸漸的,，東方呈現(xiàn)出一些淡紅色，于是我的雙眼更加認(rèn)真地那片天空,，因?yàn)槲抑?，太?yáng)就快要升起來(lái)了，我絲毫不放松的緊盯著東方,，只見天邊越來(lái)越紅,，把旁邊的云彩也照得通紅通紅的，一眨眼間，太陽(yáng)就露出了額頭和眉毛了,，通紅的太陽(yáng),，就像一個(gè)小孩鼓足了勁，把臉弄得通紅想往上跳一般,，太陽(yáng)露出眼睛了,，突然,，太陽(yáng)努力往上一躍,，整個(gè)笑容都露出來(lái)了，東方頓時(shí)變得金光燦燦,。
29,、清早，我走在林蔭小道上,，新鮮的空氣令我心曠神怡,。穿過長(zhǎng)滿小刺的雜草堆，展現(xiàn)在眼前的是一片廣闊的果園,。一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉,，壓彎了枝頭。一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨像一盞盞小燈籠一樣,，掛在樹梢,。一把把稻子像一個(gè)個(gè)奧運(yùn)火炬。風(fēng)一吹,，稻穗左右搖擺,，掀起金黃色的“波浪”。
30,、清晨,，到處都是白茫茫的一片，薄紗似的霧氣籠罩著田野,，好像在給水稻最后的滋潤(rùn),。太陽(yáng)出來(lái)了，眼前一片金黃,，飽滿的稻惠低著頭,，把稻桿都?jí)簭澚恕Ｂ吨閽煸诘玖Ｉ?，在?yáng)光的照耀下,，發(fā)出了耀眼的亮光，好似無(wú)數(shù)顆珍珠,。
31,、飽覽了一路上的景色，我又來(lái)到了清澈見底的小溪邊，盡情呼吸著原野的清新空氣,。這里的小草柔軟而有彈性,，舒服極了，比城里的蹦蹦床還好玩,。躺在上面,，身子底下好像鋪了一層柔軟的羊毛。我感覺有點(diǎn)渴,，便捧起一手河水喝了一口,。一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑。河邊還開著鮮艷的桃花,，不時(shí)有肥美的鱖魚躍出水面,，在空中來(lái)一個(gè)漂亮的“神龍擺尾”，然后劃過一條美麗的弧線躍入水中,。真是“桃花流水鱖魚肥”呀,！這三樣美麗的景色構(gòu)成了一幅自然，和諧的田園風(fēng)景畫,。
32,、與之相應(yīng)成趣的畫面，便是深邃的碧空下,，蒼勁如黛的遠(yuǎn)山,，其懷抱中的廣闊無(wú)垠的玉米地，地頭及田邊的綠樹,，田間的玉帶般的飄入青帳深處的公路……但這畫面并不靜止而單調(diào)：玉米在相互招手致敬,，搖身舞動(dòng)，大樹在沙沙地輕輕打著拍子作和,，更兼滿天的蜻蜓在悠閑地游弋,，偶然間飛鳥的身影從碧空中滑過……這立體的畫面！這唯美的畫卷,！
33,、新抽芽的小草在和春風(fēng)說悄悄話呢！陣陣春風(fēng)吹來(lái),，飄來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ),，還有人哼著水鄉(xiāng)的小調(diào)呢！牛背上牧童高聲的唱著悅耳動(dòng)聽的水歌,，空氣中彌漫中濃濃的水鄉(xiāng)民歌風(fēng)味兒,。“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹萬(wàn)樹梨花來(lái)”,。一夜過后各種樹木都開滿了花兒,，花兒爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)陣陣清香,，那花是那么的美,、那么的香、那么的嫩,！花下成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂就嗡嗡的鬧著,，忙碌飛舞著采蜜，他們?cè)卺勗焯鹈鄣男律钅?，可愛極了,！風(fēng)兒一吹，花兒,、草兒,、禾苗兒一起擺動(dòng)，就像演員在掌聲中翩翩起舞,。“放眼盡芳菲,，入目皆花園”,，水鄉(xiāng)田園的春是花的海洋，花的世界,。
34,、走進(jìn)那渾沌的藍(lán)色高原，似乎能托過她冷峻的外表而聽到他深層里生命的喧囂,，它不同于真正的高原大陸,，在高原大陸上，一切生命都是坦露無(wú)疑的,；而在這里,，一切都被那層混沌不透明的海水包裹著，內(nèi)在的生命的沖動(dòng)只是偶爾變幻稱浪花翻騰一下有消失了,；在這里,，一切都是濕潤(rùn)的、松軟的,、細(xì)膩的和變化不定的……別人都無(wú)法真正的窺見他的內(nèi)心,，對(duì)他會(huì)產(chǎn)生一種渴望，向深入它,、洞悉它復(fù)雜莫測(cè)的心理世界,。
35、水鄉(xiāng)田園是多么的美呀,，春天的田園美不勝收,！只要你細(xì)細(xì)品味,，用心感受春天的田園風(fēng)光，一定讓你留戀忘返,。這也難怪東晉著名隱士陶淵明放棄好好的官不做,，要隱居村野，躬耕田園,，過著與世無(wú)爭(zhēng),、悠閑自在的田園生活。
36,、山坡下的房子雖然矮小,，但錯(cuò)落有致，別有一番風(fēng)味,！有一家屋頂上炊煙縷縷升起,，好像一條白龍朝天飛去，哦,，原來(lái)是有農(nóng)家在做飯呢,！
37、太陽(yáng)似乎專門為我升起來(lái)一樣,，一步一步的,。它先把周圍染得紅紅的，然后露出半個(gè)紅彤彤的圓腦袋,。慢慢地升上去,，又被云遮住一些。它仍不氣餒,，冉冉升起,，但是云也反駁，遮住了所有太陽(yáng),。霎時(shí),，周圍的云成了淡黃色，被鑲上了一道光亮的金邊,。太陽(yáng)終于掙脫出來(lái)了,，發(fā)出耀眼的光芒。接著,，它一個(gè)勁兒地往上蹦,，云也隨著它變白。
38,、太陽(yáng)出來(lái)的一剎那間,，我看到無(wú)數(shù)相機(jī)拍下了這美麗而又激動(dòng)人心的時(shí)刻。朦朧的霧已散去,，新的一天又來(lái)到了,，只見太陽(yáng)在灰色的云海中慢慢升起,，在云海的上方鋪蓋著一層太陽(yáng)釋放出來(lái)的橙色光芒，灰色的天空被照亮了大片,。太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)向上升,，越升越高。放眼望去,，太陽(yáng)是多么的耀眼,、多么的明亮。周圍的天空也亮了起來(lái),，太陽(yáng)完全出來(lái)了,。
微笑精彩片段篇四
《池上》“偷”字用的多好呀！其實(shí)那就是真實(shí)的,，孩提時(shí)代,，這種“偷”是會(huì)經(jīng)常發(fā)生的，大人發(fā)現(xiàn)了也是睜一只眼,，閉一只眼的,。這個(gè)字寫出了小孩子的頑皮、天真,。
在教學(xué)《小兒垂釣》這課時(shí),，我班有兩個(gè)爭(zhēng)論點(diǎn)：
1、學(xué)生看到圖上小孩子頭發(fā)梳得很是整齊,，所以有學(xué)生說：蓬頭的解釋不能是頭發(fā)亂蓬蓬的，而是古代小孩子的一種發(fā)型,?？纯磿系膱D片，倒也覺得這種大有可能,。但再想小孩子躲在草叢中釣魚,，頭發(fā)可能整齊嗎？班上為了這個(gè)展開了討論,。最后大家達(dá)成一致,，的確應(yīng)該解釋為頭發(fā)亂蓬蓬的。
在教學(xué)時(shí),我是這么做的:
2,、多種形式感受詩(shī)歌的意境,。
小兒垂釣這首詩(shī)寫的是孩子們的同齡人，學(xué)生倍感親切,，童真童趣躍然紙上,，教師讓孩子們分組表演，在表演過程中豐富對(duì)詩(shī)歌的感受,。孩子們的表演反映出他們的智慧和創(chuàng)造：有的小組用原詩(shī)做解說,，有的小組則用自己的話來(lái)解說,；有的組表演時(shí)添加了水中游的小魚，有的給路人增加了恰當(dāng)?shù)膯栐?，那個(gè)“蓬頭稚子”更是演得活靈活現(xiàn),。精彩的還在后面，老師問：“能不能把這首古詩(shī)用熟悉的旋律唱出來(lái),？”一個(gè)孩子自編小調(diào)唱了一遍,，一個(gè)孩子說能用黃梅調(diào)唱，仔細(xì)一聽,，還真有那回事,，另一個(gè)孩子說：我能用“梁祝”把它唱出來(lái),。馬上有幾個(gè)孩子竊竊私語(yǔ)：這能用梁祝唱出來(lái)嗎,？我也倍感好奇。聽,，梁祝的旋律配上這首詩(shī)倒也是另一番情趣,。我想不管恰當(dāng)與否，這種學(xué)習(xí)的形式學(xué)生感興趣,，最后欲罷不能,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到的是愉悅的心理體驗(yàn)，這應(yīng)該是有益的,。
微笑精彩片段篇五
評(píng)王樹峰老師《小兒垂釣》的課堂教學(xué)
通州市海晏小學(xué) 唐春燕
在南通市小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)活動(dòng)中,，有幸聽取了通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王樹峰教師執(zhí)教的古詩(shī)《小兒垂釣》，受益匪淺,。教者首先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的古詩(shī),，然后開門見山，導(dǎo)入課題,，接著引導(dǎo)學(xué)生理解題意,，并讓學(xué)生自讀古詩(shī)，對(duì)不理解的地方打上記號(hào),，在檢查預(yù)習(xí)效果時(shí),，相機(jī)教學(xué)生字，再讓學(xué)生輕讀古詩(shī),，要求學(xué)生讀出韻味,，并讓學(xué)生在讀的過程中想象古詩(shī)所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)歌的意境,，組織學(xué)生進(jìn)行交流……通過幾輪不同目的,、不同要求的品讀，并輔助于表演,，讓學(xué)生在深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)意,、掌握必要語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí),，得到了美的熏陶，提升了學(xué)生的人文精神,。
王老師的教學(xué)值得稱道的主要有這些方面：
一,、?????? 通過多種手段，把學(xué)生引入詩(shī)的意境,。葉圣陶先生說：“作者胸有境,，入境始與親?！惫旁?shī)的教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀,，使詩(shī)歌塑造的形象在學(xué)生頭腦中形成一幅幅色彩鮮明，栩栩如生的圖畫,，從而進(jìn)入詩(shī)的意境,，得到美的陶冶。王老師安排的讓學(xué)生在讀的時(shí)候想象畫面,、讓學(xué)生協(xié)作表演等環(huán)節(jié)正是取得了這一效果,。
二、?????? 重視誦讀,，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,。詩(shī)歌節(jié)奏鮮明，音韻和諧,，反復(fù)誦讀有利于體會(huì)感情,，進(jìn)入意境?！皶x百遍,，其意自見?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，王老師在課上設(shè)計(jì)了多層次的誦讀練習(xí)：“初讀――讀通――掃清閱讀障礙”,；“細(xì)讀――讀懂――理解關(guān)鍵詞語(yǔ)”,；“精讀――讀深――欣賞詩(shī)詞精華”。這是順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活及將來(lái)他們工作實(shí)踐的閱讀程序,，為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力提供了必要保障,。
三、?????? 尊重個(gè)性,，解放學(xué)生思維,。個(gè)性化閱讀是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中閱讀教學(xué)的一個(gè)重要理念。新課標(biāo)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考,，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪，享受審美樂趣,。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,?！?在教學(xué)過程中，王老師正確地理解和辯證地把握了個(gè)性化閱讀的內(nèi)涵,，一是把閱讀價(jià)值觀指向人文性,，即人文精神的領(lǐng)悟；二是憑借文本引導(dǎo)個(gè)性化閱讀,，關(guān)注文本的言語(yǔ)形式,； 三是注重個(gè)性化閱讀的體驗(yàn)和思維，力求思維與情感的統(tǒng)一,；四是尊重學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，不能以教師的閱讀分析去代替。如課堂上對(duì)“蓬頭”一詞的理解就是一個(gè)很好的例子,。
四,、?????? 加強(qiáng)方法指導(dǎo)，拓展課外延伸,。掌握學(xué)習(xí)方法在某種意義上甚至比掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容更為重要,，學(xué)習(xí)的方法不僅對(duì)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段起作用，對(duì)于學(xué)生將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)或者從事實(shí)際工作都是有用的,，因此,，王老師不管是從學(xué)習(xí)原則、學(xué)習(xí)策略的層面上,，還是從學(xué)習(xí)技巧,、學(xué)習(xí)操作層面上，都十分注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。另外,，適當(dāng)?shù)恼n外延伸，開拓了學(xué)生的視野,，增加了學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。這些是順應(yīng)課改的需要、未來(lái)社會(huì)的需要和學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的需要的。
轉(zhuǎn)載
微笑精彩片段篇六
一位教師教授的《北京的春節(jié)》一課的片段,，給我留下深刻印象,。
精彩片段
1.同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎,？說說理由,。（喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶。）
2.讓我們來(lái)看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的,。（播放童謠：小孩兒小孩兒你別饞,，過了臘八就是年；臘八粥,，喝幾天,，哩哩啦啦二十三；二十三,，糖瓜粘,；二十四，掃房子,；二十五,，凍豆腐；二十六,，去買肉,；二十七，宰公雞,；二十八,，把面發(fā)；二十九,，蒸饅頭,；三十晚上熬一宿；初一,、初二滿街走,。）
3.說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象?
4.春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧,、開心,，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子,，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道,，在空白中批注,。
5.小組內(nèi)交流。
6.全班交流匯報(bào)
（1）年的味道是爆竹的味道
a.爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音,，文中都有哪些地方寫到,？（孩子們準(zhǔn)備過年，第二件大事就是買爆竹,；臘月二十三過小年,，天一擦黑，鞭炮就響起來(lái),；除夕鞭炮聲日夜不絕,；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮,；正月初一元宵節(jié),，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍,。）
b.整個(gè)春節(jié)都彌漫著爆竹的味道,、煙火的味道，過年的熱鬧,。
（2）年的味道是香甜的味道
a.找讀文中描寫有關(guān)飲食的語(yǔ)句（臘八粥,、臘八蒜；雜攔兒,；二十三,，把肉、雞,、魚,、青菜、年糕什么的都準(zhǔn)備充足,；除夕家家趕做年菜,，到處是酒肉的香味；在北京,，家家過年時(shí)都吃餃子,；正月十五，這一天,，大家必須吃元宵啊,。），說說你的體會(huì)（充足,、豐盛）,。
b.人們一年辛苦勞動(dòng)之后，對(duì)自己勞動(dòng)所得的展示與享用,，洋溢著幸福感與滿足感,。在香味四溢中，將年過得有滋有味。
（3）年的味道是開心的味道
a.正月初一逛廟會(huì),，元宵節(jié)的燈會(huì),。體會(huì)人們的輕閑、娛樂,、高興的心態(tài),。
b.結(jié)合自己的實(shí)際，說說文中大人,、小孩的快樂,。
7.請(qǐng)?jiān)囍媚愕睦首x來(lái)把熱鬧、喜慶,、團(tuán)圓的春節(jié)氛圍表現(xiàn)出來(lái),。
推薦理由：
以上是小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第六課《北京的春節(jié)》中的一個(gè)教學(xué)片段。在這一片段的教學(xué)過程中,，我們看到了師生角色的變換,，看到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師不再是“教”,，而是“導(dǎo)”,，學(xué)生不再是一味地“聽”，而是自主地“學(xué)”,，學(xué)生成了課堂的主人,。北京的春節(jié)到底有著怎樣的年味呢？這是需要學(xué)生自己感悟的,，任何分析和講解都會(huì)顯得空洞,。所以，教師安排了充分的時(shí)間讓學(xué)生去讀,，讀完以后,，把自己的想法和小組同學(xué)交流、和全班交流,。在交流中,，學(xué)生互相啟發(fā)，提高了認(rèn)識(shí),。這一“讀”一“說”,，使學(xué)生的情、作者的情,、教師的情不斷地產(chǎn)生碰撞,，產(chǎn)生靈感，從而很好地理解了課文,，也學(xué)會(huì)了合作,。最后,，教師在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,，使學(xué)生的情感得到了進(jìn)一步的升華，對(duì)北京的春節(jié)有了更深的感悟,。
微笑精彩片段篇七
“你又說這話,，到底是咒我，還是氣我呢,？”
林黛玉見問,，方想起前日的事來(lái)，遂自悔自己又說造次了,，忙笑道：
“你先別急,，我原說錯(cuò)了。這有什么的,，筋都蹦起來(lái),，急得一臉汗?！?/p>
一面說,，一面禁不住進(jìn)前伸手替他試面上的汗。
寶玉瞅了半天,，方說道：“你放心”三字,，
林黛玉聽了，怔了半天,，方說道：
“我有什么不放心的,？我不明白這話。你倒說說怎么放心不放心,？”
微笑精彩片段篇八
《池上》,、《小兒垂釣》，兩首兒童詩(shī),，適合孩子的閱讀口味,，理解難度適中。
《池上》教學(xué)從主題入手——學(xué)生自由讀詩(shī),，說說詩(shī)中的“小娃”給你留下了什么印象,？（活潑、頑皮）然后讓學(xué)生說說從哪看出孩子的頑皮,？引導(dǎo)學(xué)生回到詩(shī)中,。先讓學(xué)生說出哪些字詞理解上有困難，然后通過查字典或是聯(lián)系插圖解決,。接下來(lái)設(shè)置情境,，自己就是那個(gè)小娃,，因何去采蓮？如何去采蓮,？用動(dòng)作,、神情來(lái)表現(xiàn)自己的理解。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，師生共同指出優(yōu)缺點(diǎn),。在這個(gè)過程中，將重點(diǎn)放在了說話練習(xí)以及針對(duì)重點(diǎn)字的理解上,。說話訓(xùn)練主要是讓學(xué)生說說對(duì)詩(shī)句的理解,，以及在引導(dǎo)學(xué)生想像荷堂景色時(shí)，進(jìn)行了一些訓(xùn)練,。而詩(shī)句的重點(diǎn)字則是“偷”,，讓學(xué)生思考“偷”字在這是否是偷竊的意思。那么它是什么意思,？將孩子的“偷采”與作者的“偷看”結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué),。
最后為了檢查一下學(xué)生是否掌握了此類古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，特地找了一首詩(shī)讓他們自由學(xué)習(xí)一下,，效果還不錯(cuò),。
古詩(shī)學(xué)習(xí)，重在方法,！
微笑精彩片段篇九
1,、十月的樹林已經(jīng)衰敗不堪，我依舊帶著童真回望一切,?；赝菤垟〉臉淙~，回望那無(wú)情的季節(jié),。那些風(fēng)兒帶走一季生命,，但是那些樹木不會(huì)枯竭。如果我沒有經(jīng)歷過這一切,，我不會(huì)回望,。那個(gè)時(shí)節(jié)，我曾記得我踏著星輝從山林走來(lái),，而那憨厚的牛兒等待著我的歸來(lái),。
3、如果找準(zhǔn)了自己的位置,，那么可以更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。著名的撐桿跳女皇伊辛巴耶娃，她早先選擇體操,，可在這個(gè)位置上沒有多大進(jìn)展,。于是他忍痛放棄,，選擇了撐桿跳，在這個(gè)位置上,，她憑借體型的優(yōu)勢(shì)和對(duì)體育事業(yè)的執(zhí)著,，不斷創(chuàng)造輝煌，最終獲得撐桿跳女皇這一無(wú)比光榮的稱號(hào),。因此,，要找準(zhǔn)自己的位置。
4,、她恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上,，使她的兩頰更加紅潤(rùn),；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里,，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著,，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉,、喜愛的神態(tài),。
6、若是回眸,，我永遠(yuǎn)回眸的只是那些苦澀的東西,。因?yàn)槟切┛鞓返摹⑿腋５纳运布词?，只有那些悲傷的,、苦澀的東西才能使我刻骨銘心。我反復(fù)在走過的地方回望,，每次都能看到一些曾經(jīng)遺落的東西,，我總是輕輕拾起，然后存回記憶,。
7,、微笑，就像它的字眼兒一樣,，著實(shí)令人喜歡,。當(dāng)你感到無(wú)助和寂寞時(shí)，意外的收獲一份微笑,，你會(huì)發(fā)覺世間的溫情無(wú)處不在,；當(dāng)你陷入困境，需要理解和支持時(shí),，一份微笑就是一份特棒的禮物,。收獲微笑是幸福,，贈(zèng)人微笑同樣也是幸福，當(dāng)每一次微笑在你的臉上綻開時(shí),，你會(huì)感到分外的輕松,，愉悅，正所謂贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。
8、父親祖輩是農(nóng)民,，和許多農(nóng)民一樣,，夏季總是喜歡打著赤腳。在稻田里干活時(shí),，那厚厚的腳板,，粗糙的皮膚，和泥土顏色一樣,。粗大的腳從泥水中踏進(jìn),，拔出，是那么輕松自如,。
9,、生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母親的微笑,，這是任何笑容都無(wú)法比擬的,，它包含了母親對(duì)女兒純潔無(wú)私的愛，受傷時(shí),，這微笑會(huì)給我無(wú)限的關(guān)懷,，抹去我的傷痛，脆弱時(shí),，它又給我信念,，使我堅(jiān)強(qiáng)，讓我信心百倍的面對(duì)生活,。無(wú)論何時(shí),，母親的微笑都是我心中一抹永遠(yuǎn)的陽(yáng)光。
10,、上帝給我們同樣寶貴的生命,，卻賦予我們不同的生活態(tài)度和異樣的生活形態(tài)。有人高高在上,，頤指氣使,；有人低賤卑微，唯唯諾諾,。有人聰明練達(dá),，功成名就,；有人才智平平，一生無(wú)為,。世界因?yàn)槎鄻佣@出豐富,，社會(huì)因?yàn)椴煌辛松省?/p>
12、生活中,，面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),，堅(jiān)強(qiáng)地迎上去，別理會(huì)也許自己實(shí)力不如別人,。做了才知道自己也許一樣精彩,。也許沒有機(jī)智活潑，卻有從容淡定,；也許不是黃鐘大呂,，但做管弦琵琶。一片耕耘,，就會(huì)孕育出收獲；一縷細(xì)流,，只要肯去積累,，就會(huì)孕育出深邃。懷著一顆敢于唱響自己的心,，去奮斗,，那生命的下一站就會(huì)有奇跡發(fā)生。
13,、若成長(zhǎng)是一著作,，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙,，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵,。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們,，在成長(zhǎng)的大自然中,，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了,。
14,、所有人的夢(mèng)必須要去追尋，并不是天才一生下來(lái)就是天才,，任何人除了有天分還要有后天的努力,，人們不是常說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”嗎,？任何人的成果都是從努力,、失敗,、成功過來(lái)的。照我們老師說的“誰(shuí)也不可能一口吃成個(gè)胖子,，要胖也只能是虛胖,。”失敗是必不可少的,，沒有挫折和打擊的經(jīng)驗(yàn),，就沒有明天的成功。
15,、痛苦,，無(wú)奈，是不是也因?yàn)槎斓氖湃?，春天的?lái)臨而熔化掉了,。跳動(dòng)的心臟也更加有活力。山上的野花開了,，開得很燦爛,，聞到了嗎？似乎是為了春天而開的,。因?yàn)槎斓碾x去而開的,，而且開得無(wú)比燦爛。
16,、人生就像一輛長(zhǎng)途汽車,，而它一生只會(huì)在四個(gè)站停留，而每一站你都需要下車去用你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去看那美麗的風(fēng)景,，去尋找好的品質(zhì)作為資本駛向下一個(gè)站點(diǎn),。
18、童年,，汽車的初始站,，你站在剛剛冒芽的柳樹旁看著春天美好的一切，你無(wú)須被別的什么干擾,，在這一站你收獲的是純真的快樂,，是小伙伴間天真無(wú)邪的友誼，你可以在童年的小樹林中無(wú)憂無(wú)慮的奔跑,，可以在清澈的小溪中捉魚捕蝦,，總之，你會(huì)在這一站中發(fā)現(xiàn)世界的美好,，而且這將成為你一生中發(fā)現(xiàn)的最美,、最純潔的風(fēng)景。
19、我們的生活的確很平凡,，平凡得如一塊石頭,，沒有美玉表面的柔滑，也無(wú)法折射出水晶那樣耀眼迷人的光彩,。但我們不應(yīng)也不能因此否定自己,，因?yàn)槲覀冇兄系圪n給人類的一切，也有與生俱來(lái)的頑強(qiáng)和滲入骨髓的堅(jiān)韌,，怎能因?yàn)槊烙?，水晶的存在而感到自卑？我們一定要為自己活者,?；畛鲎约旱纳剩灰蛩说墓饷⒄谘诹俗约憾詰M形穢,。
20,、在所有景色中,，我最喜歡的要數(shù)雨了。你有可能會(huì)覺得奇怪,，因?yàn)橐惶岬接?，你也許就會(huì)想到陰沉沉的天空,，也許會(huì)想到可怕的雷聲,，也許還會(huì)想到被淋濕的人們,。而我喜歡雨，是因?yàn)槲蚁矚g下雨時(shí)的那份痛快,。
21、生活百態(tài),，只能由自己去體會(huì),，生活的千滋百味也只能由自己去品嘗。在生活之余,，獨(dú)自悠閑在鄉(xiāng)村的小道上,，感受夏天那夾雜著泥土的氣息，伴隨著一絲草花香,，閉上雙目,。任心靈的翅膀翱翔于廣闊的天空，孤獨(dú)猶然而生,。但也因?yàn)檫@樣,，才會(huì)有獨(dú)立的空間來(lái)感受生活的旋律。
22,、逢年過節(jié),，爸爸總要在客廳掛上畫，無(wú)非是小幅的山水人物，節(jié)過完了,，就收起來(lái),。這一幅中堂，一直存放在抽屜里,，怕也有十多年了,，這次還是第一次露面。他飯也不吃,，就掛起畫來(lái)：先把靠門的一邊墻壁下的小幾移開,，人顫巍巍地站在木椅上，兩手舉著畫,，要掛到墻上去,。二妹看不過眼，過來(lái)把椅子固定著,，讓他從容地掛好,。中堂是一幅潑墨牡丹，上題“富貴花開”,；畫的幅很大,，掛在墻壁的正中，占去了面積的三分之一,，與原來(lái)并不算寬廣的客廳不成比例,，牡丹濃勻的墨色及璀璨的姿態(tài)也與已失去光澤的家具很不相襯。爸爸亮起黃昏的燈,，站在一角,，細(xì)細(xì)端睨著盛開的花，他只看到壁上有畫,，沒看到其它,。
23、傍晚時(shí)分,，凌姐從容地隨哥哥走進(jìn)客廳,。跟爸媽一一打招呼，輪到我時(shí),，等不著哥哥開口,，就先淺笑著向我伸出手，清晰簡(jiǎn)短地報(bào)上自己的名字,，我別扭地接過她的手,，卻忘了也學(xué)她，自己報(bào)上名字,。到廚房端茶時(shí),，我在玻璃碗柜前暗暗照了好幾照,，心里卻想著凌姐不尋常的蜜棕色皮膚。
24,、這個(gè)夏天,，我原本希望雜愛慵懶閑散的時(shí)光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅(jiān)強(qiáng)的外殼，而匆匆了結(jié)剩余地?zé)o奈的時(shí)光,，一并逃避這個(gè)并不流行感動(dòng)的時(shí)代,，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來(lái)。
25,、恬靜的午后,，坐在窗前，沏一杯暖茶,，靜靜地瀏覽網(wǎng)頁(yè),，或是傾聽敲擊鍵盤的那種輕脆的聲音。然后累了,，就賞一賞窗外的風(fēng)景,，看樹葉輕輕搖擺，看鳥兒自由翱翔,。任時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)輕擦,，拂過心靈，溫暖心頭,。
微笑精彩片段篇十
1,、青青子衿，悠悠我心,。煙花易冷,，有幾人真的讀懂了它綻蔓漫天繽紛后的一地破碎，一片冰涼,。云鬢橫斜,，花影搖破，浩浩余生,，驀然間仰望天際，也許一生路盡,，驟然回首時(shí)腦海中映出的不是別的,，正是那零落滿地的秋葉，和那道不明的煌煌歲月間濃膩的糾纏,。
2,、每一個(gè)春天，都有一個(gè),，落花煙雨的輕愁,。每一個(gè)秋天，都有一個(gè)，凝眉翩躚的低首,。每一個(gè)日子,，都有一個(gè)，值得期候的朋友,。每一次腸斷,，總在斜陽(yáng)芳草外的別游。流淚的日子總看到,，周遭的歡顏,。寂寥的時(shí)候，總想起,，不屬于自己的擁有,。
4、世界戴著一副美麗的面具,，他時(shí)刻蠱惑著我,。有的勇士將它揭了下來(lái)，但他們卻永遠(yuǎn)沒能再站起來(lái),。我知道自己沒有這樣的遠(yuǎn)見,，在他的迷惑之下，我沉睡著,。逼自己一把,，才能使自己獲得重生，讓生命之樹開出更加絢爛的花朵,。人總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄,，對(duì)舒適平穩(wěn)的生活戀戀不舍。
5,、相見如期,，心若許，泠泠相思意,，幽幽君子情,，盞落紅塵，迎袖輕翩,，唱盡婉約,，旋舞繁華三千，惟愿今生靜好,，相知相惜,，不離不棄，攜手漫旅,，你儂我儂,，扶肩看斜陽(yáng)晚立古銅,，聽小樓東風(fēng)呢喃，握芬芳韶華侵漫,，拈一瓣馨香淺醉,，啜幾縷馨風(fēng)搖扇，暢飲風(fēng)月,，靜聽塵世梵音安然,。塵煙栩栩，安臥于紅塵,，靜享情懷如蓮,，愛綿綿，情繾綣,。
6,、在人生中，有時(shí)走的路不必須是大路,，而是小路,；在現(xiàn)實(shí)中，有時(shí)最便捷的路不必須是直路,，而是折路,。
7、時(shí)光若水去,，匆匆人生履,，以前夢(mèng)想滄海，如今亦無(wú)語(yǔ),。我欲縱橫捭闔,，怎奈心難續(xù)，僅存殘喘茍延,，茫然棋中局,。高處美樓玉宇，聽盡世外曲,，吾輩有長(zhǎng)恨,，蜷縮空虛，志高氣短,，又為誰(shuí)人序,？大漠長(zhǎng)河落日?qǐng)A，對(duì)影自憐空唏噓,。當(dāng)有時(shí),，執(zhí)刀長(zhǎng)舞,，扶搖直上,，哪怕折斷翔中羽,，奮力高飛有何懼，只為靈魂不中虛,。
8,、一彎月光，風(fēng)飄云漫,，多少個(gè)明月夜,，寂寞走不出思念的射線，靜靜的聽你夢(mèng)中的心跳,，輕嗅你唇邊的香息,，柔醉你繾綣的纏綿。衣袂飄飄,，心香瓣瓣,，在飄渺的細(xì)雨中，衍生了無(wú)盡的眷戀,。用一生的深情與你凝眸相擁,，朝夕相伴。幽篁深處,，落葉與嬌花相隨,，你我的沉醉，靜默了一池山水,。
9,、不愛富貴榮華，只盼與你花前月下走天涯,，江山嘶鳴戰(zhàn)馬,，卻只見你浴血搏殺只為她，高樓黃昏月下,，撫琴一曲金戈鐵馬盡肅殺,，歲月無(wú)聲踐踏，血染芳華已不見嬌顏如花,，窗外細(xì)雨斜滑,，若流水無(wú)意今生忘了也罷，青絲已成白發(fā),，笑紅塵繁華但是一場(chǎng)煙花,。
10、正所謂“學(xué)海無(wú)涯”,。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識(shí)之海中跳躍嬉戲,，在知識(shí)之海中出生成長(zhǎng)生活。我們離不開這維持生活的“海水”,，如果跳出這個(gè)“海洋”,，到“陸地”上去生活,，我們就會(huì)被無(wú)情的“太陽(yáng)”曬死。
