總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班第二學(xué)期個人總結(jié)免費(fèi)篇一

回想這個學(xué)期以來的工作,，我也需要好好去安排好,，這對我而言也是非常大的提高,，這一個學(xué)期的工作，這對我而言也是感觸良多的,，這個學(xué)期我回想起來的時候,，還是很有意義的，我相信接下來可以做出更好的成績來,，也一定不會辜負(fù)了老師的期望,，確實(shí)這對我來講也是非常有意義的，我也希望接下來可以做的更加認(rèn)真一點(diǎn),，孩子們即將步入大班了,，所以我也一定會更加努力的，在這對我也是很有意義的,，接下來我也一定會更加的努力,，回想這段時間以來的工作，我也愿意去堅(jiān)持下去,，這對我也是一斤很有意義的事情,，接下來我也一定會更加的努力。

歲月無痕,，時光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走,。本學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在各位老師的通力合作下,，認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式,，努力進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的地開展各項(xiàng)活動,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí),。開學(xué)初,，教研組長帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計劃》，使“要我學(xué),，變成我要學(xué)”,。本學(xué)期，教研組長能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研組計劃,，有計劃,，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討,。如在每個新主題開展之前，由安梅梅,、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討，從區(qū)域活動的內(nèi)容,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、家長園地等方面，使大家在研討,、交流中進(jìn)一步理解主題的意義,，為更好的開展主題活動奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,，為了提高教師上課,、看課、評課的能力,，教研組能認(rèn)真,、扎實(shí)的開展組內(nèi)“說上評活動”。趙君君,、李夢雅,、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟，在整個說上評活動中,，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備,，大膽創(chuàng)新，評課的過程中,，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動所體現(xiàn)的亮點(diǎn),、并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見和建議，讓教研活動“研”的氛圍更濃了,。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,，為了能夠讓孩子在活動中張揚(yáng)個性、增強(qiáng)自信,，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》,、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育活動,、節(jié)日等,，開展了豐富多彩的活動。

二月份舉行了小小開學(xué)典禮,，對幼兒提出了新的要求和希望,，各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境;三月份開展了“我為媽媽”慶三八活動，結(jié)合植樹節(jié),，還進(jìn)行了“珍愛綠色,，保護(hù)家園”系列活動,，激發(fā)了幼兒從小樹立保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識,，同時還評選了“綠色小標(biāo)兵”;四月份,，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動，孩子們觀察中,、交流中,、發(fā)現(xiàn)中，知道了春天的季節(jié)特征,，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的感情,、生動而俏皮可愛的肢體動作,，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前，獲得了第一名的好成績;結(jié)合世界衛(wèi)生日,，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識宣傳,，評選“小白鴿”。五月,，開展了“勞動最光榮”系列活動,，鼓勵孩子們?nèi)巳藧蹌趧樱瑺幃?dāng)勤勞的小蜜蜂,，開展“香袋制作過端午”親子活動,，中二、中六親子包粽子,、中三班的親子編手鏈,，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等,，一張張笑臉,，一串串笑聲，到處洋溢著快樂和溫馨;六月,，迎來了“藝體”節(jié),，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語,，還是班級特色站牌的精彩呈現(xiàn),，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒印钡男枨蟆：⒆觽兊墓?jié)日“六一兒童節(jié)”,，老師和孩子們一起唱,、一起跳，慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽,，更是如火如荼的進(jìn)行著,，折紙,、繪畫、彈琴,、舞蹈,、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們扎實(shí)的基本功的同時,，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師,。

本學(xué)期，中班組老師年齡,、教齡分化比較大,，有工作10幾年的老教師,，也有剛工作的新教師,，針對這種情況，組內(nèi)提倡互幫互學(xué),，師傅幫徒弟,、骨干教師幫青年教師等，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課,、觀摩課,，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃,。各班的兩位老師之間配合默契,，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長,，共同提高。年級組的各項(xiàng)活動,，老師們總是積極參加,，出謀劃策，幫助年級組長順利完成各項(xiàng)工作,，從不計較個人得失,。

本學(xué)期，除了結(jié)合主題,、季節(jié),、節(jié)日等定期更換、充實(shí)家長園地,，我們還利用安康網(wǎng)站,、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、保健知識,，還利用家長早晚接送孩子的時間,，有目的地與家長交流孩子在園的情況,，使家長能及時了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長的配合,。家長在育兒方面存在的疑難問題,，老師們能及時地給與指導(dǎo)。同時,，通過家長會,、半日活動開放等形式，讓家長更多地了解幼兒園,、了解孩子在園各個方面的具體表現(xiàn)情況,。我們還改變以往的家長

會形式，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報活動,，如二月份,，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題，進(jìn)行親子制作燈籠展活動,，家長們在活動中體會孩子長大的幸福,，重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出,、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機(jī)勃勃時,，不忘記對幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中，家長們在體驗(yàn)幼兒在生活,、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時,，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂?；顒又欣蠋?、家長互相學(xué)習(xí)，互相理解,，共同進(jìn)步,。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號，我不會忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛,，不會忘記組內(nèi)老師們的支持與理解,，我相信，我們在彼此地賞識中,，友好的相處中,、互相合作中，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高,，一定會奮勇向前!

幼兒園中班第二學(xué)期個人總結(jié)免費(fèi)篇二

一,、前段時間的成效

時間如梭，日子過的真快。一轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期過去了,，孩子們的歡聲笑語還沒有退卻,，轉(zhuǎn)眼就迎來了暑假?；仡欉^去的一個學(xué)期,，我們教師和保育員阿姨能時刻統(tǒng)一思想，密切配合,，根據(jù)幼兒的發(fā)展和特點(diǎn),，班級常規(guī)管理特點(diǎn)，聯(lián)系班級實(shí)際,，積極開展班級工作,，使班級集體朝著積極、快樂,、團(tuán)結(jié),、向上的方向發(fā)展。

1,、結(jié)合新教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動,。

本學(xué)期我們結(jié)合新教材,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上的做到了“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境,，我們找資料、齊動手,，在教室里設(shè)立了小巧手,、語言區(qū)、圖書角,、識字區(qū)等區(qū)角共十余個,。鼓勵幼兒利用空余時間去動手、觀察,。通過區(qū)域游戲活動,，許多幼兒的動手能力的到了很大的提高，手工課作業(yè)也進(jìn)步了,，還鍛煉了他們的耐心,，幼兒在教室了追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了，教室空間小,，我們合理的利用空間憑著幼兒的興趣出發(fā),，在教室外的平臺上設(shè)立了玩水區(qū)、建筑角、玩具角,、自然角,，在開展這種區(qū)域活動時，孩子們總是樂此彼,。與此同時,。我們還積極的與新教材實(shí)施的主題活動結(jié)合起來。如在“各種各樣的種子”這一主題活動時,，動員幼兒從家中拿來種子與花盆,，讓幼兒在動手的過程與平日的細(xì)心觀察中，發(fā)現(xiàn)秘密,，解決問題,，“哎！你可別說,，我們的小朋友還真有兩下子,，種子還真的發(fā)芽長業(yè)了呢！”在“青蛙”的主題活動中,，為了讓幼兒能夠清楚的認(rèn)識青蛙,。我們動手在墻壁上制作了青蛙的生長循環(huán)圖，還在自然角里投放了小蝌蚪,，讓幼兒更加直接得觀察到小蝌蚪是怎樣邊青蛙的,。

在春暖花開的季節(jié)，我們制作的柳條在教室里隨風(fēng)擺動,，電風(fēng)扇變成的綠樹也生機(jī)勃勃的立于教室當(dāng)中,。“春天又來了”這一主題活動中,，教室里到處洋溢著一股春意盎然的景象,。

在新教材的實(shí)施過程中，在區(qū)域活動的實(shí)踐和探索中,，我們都在不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，針對幼兒的特點(diǎn)采用行之有效的教育形式，促進(jìn)了幼兒身心的和諧發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

由于我班男生多,，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮,，針對這一現(xiàn)象我們兩位教師步調(diào)一致,，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)，晨間談話也開展類似的活動,。經(jīng)過一段時間的重抓教育,，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了,，團(tuán)結(jié)友愛的,、互相幫助、關(guān)心集體,、熱愛勞動的小朋友多了,。比如：午睡起床后，很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服,、整理床鋪。早晨來園較早的幼兒能幫助老師,、阿姨干一些力所能及的勞動,。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚(yáng),。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮。

中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征,。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作,，喝開水的排隊(duì)問題,，以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力,，而且督促了

孩子們的自律,。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

3,、遵照保教并重的原則，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,。

(1)在保育方面：

我們老師和阿姨在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時候,，為幼兒曬曬被子,，墊被、鞋子,、外套等,。雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外,，我們兩位老師配合保育員阿姨作好衛(wèi)生清潔工作,，每天擦桌子、擦玩具柜,，每天定時用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除,。在抗“非典”的危機(jī)時期，我們在做好常規(guī)性保育工作的繁忙的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好抗“非典”的消毒工作,，確保幼兒一個健康的環(huán)境。在平時也要求幼兒勤洗手,、多鍛煉,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼兒在平時也要保持教室的整潔,，讓幼兒在樓梯口關(guān)心一下全園的衛(wèi)生評比,，既督促幼兒自律又樹立了幼兒的集體榮譽(yù)感，在老師,、阿姨以及孩子們的共同配合下,，本學(xué)期我們班的衛(wèi)生紅旗名列全園榜首。

(2)在教育方面：

本著以培養(yǎng)“完整兒童”為目標(biāo),。本學(xué)期我們中班段初次接觸新教材,，對新教材都比較陌生，所以在日常的教育過程中,，做到提前備課做好一切準(zhǔn)備工作,，同時，還虛心的請教優(yōu)秀教師和同段教師共同商討,，大膽嘗試新的思路,，認(rèn)真做好教具，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

(3)注重家園聯(lián)系,，提高工作效果:

在注重保教工作的同時，進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作,。多形式,、多途徑的開展家園工作。在工作中,，我們采取了多種形式進(jìn)行交流,。如：“電話、便簽,、書信,、家訪,、座談會等途徑,。我們的每一項(xiàng)工作都隨時接受家長的檢閱,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“三八母子卡拉ok比賽”,、“家教知識競賽”等，我們的家長都能積極的參加,。在我們收到的家長反饋表中較多的是贊許的言語,，當(dāng)然也有中懇的建議，我們也認(rèn)真的總結(jié)與采納,，使我們的工作開展的更完美,、更和諧。

5,、其他活動豐富多采,、寓教于樂。

我們中三班積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,。在慶“六一”文藝演出中,，時裝表演《秀、秀,、秀》得到了在場老師及家長的一致好評,。不僅如此，班內(nèi)活動也搞的豐富多采,，在五月份進(jìn)行的一次“小小歌唱家”比賽中，我班的倪佳甜小朋友獲得了第一名,，在參加段內(nèi)的體育競賽活動中,，我班喜獲1個一等獎，2個二等獎,，3個三等獎的好成績,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力的去完成。在取得成績的同時我們也看到了不足之處,，如：早操,、常規(guī)的欠缺等。我們兩位老師將在以后的工作中更加努力,、相互配合,，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園中班第二學(xué)期個人總結(jié)免費(fèi)篇三

時間過的很快,，一學(xué)期又將結(jié)束,，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善,。我班幼兒大多活潑開朗,，較中班上學(xué)期比較，在自理能力,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是進(jìn)入中班下學(xué)期以后,，幼兒的任務(wù)意識和學(xué)習(xí)積極性大有提高,。以前徐宏宇、朱武曉等幼兒頑皮,，行為散漫,，學(xué)習(xí)很被動，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和家長的配合輔導(dǎo),，他們在這些方面有了明顯的改善,；沈開來小朋友在體育活動中也更積極了，身體的協(xié)調(diào)能力得到了提高┉

根據(jù)本學(xué)期的初步指定的班級工作計劃,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及日常生活的需要,，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面能力,。班中幼兒在自己原有的水平基礎(chǔ)上,，都有了很大的程度上的提高和發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作做如下總結(jié),。

1.首先,，我們?nèi)槐＝倘藛T在政治思想上要求進(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,，并用在實(shí)處,，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進(jìn)其健康快樂的成長,。

2,、其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,，并開展了讀書活動，閱讀兒童雜志和書脊,，并做好筆記進(jìn)行交流,，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念,，統(tǒng)一了教育思想,。開拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，從而形成了合作探究式的師生互動。

3,、再次,，我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，在一日活動中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理，杜絕不安全因素,。

進(jìn)入中班下學(xué)期,，幼兒的自我控制意識有了一定的進(jìn)步，因?qū)议L關(guān)注的焦點(diǎn)問題：幼兒飲水方面,，我們多次督促提醒孩子喝水,，要求幼兒課間一定要及時喝水，保證一天內(nèi)有足夠的水飲入幼兒體內(nèi),，這一活動得到了家長的贊同,。同時幼兒感覺教師的信任和好奇而主動的喝水，我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做,。

其次,，我們在與家長溝通的過程中發(fā)現(xiàn)孩子是一個寶寶兩，在園自己的事情自己做,，而在家中事事依賴于家長,，指、針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動,，只要每天在家自己的事情都是自己做的,，第二天來就可以得到一個小紅星，貼在自己的照片上（這需要家長的配合協(xié)作,，幼兒是否在家自己做事）通過這一活動,，家長反映很好90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯,、睡覺,、穿脫衣服和鞋，并且主動的幫助家長做一些力所能及的事情,。自主管理的嘗試挖掘了幼兒的潛力,，激發(fā)了幼兒的動力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識,，提高了幼兒的自信心,，樹立了幼兒的責(zé)任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展,。

根據(jù)園指導(dǎo)方針,，我們開展了豐富多彩的主題活動，并針對幼兒的個體差異,，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行,，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識和集體觀念，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒興趣,，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力,。

本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針指定了園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情,，開展了多彩多樣的主題活動：我們是中國人、春天我們醒來了,、游泳的交通工具,、和動物交朋友、你快樂我快樂等主題活動,，在這一系列活動中,，孩子們從不同的方法中獲得了搜集資料、與同伴交流的能力,，學(xué)會與同伴分享自己的快樂,。如：我是中國人的活動中，我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助幼兒了解我們中國的一些傳統(tǒng)的節(jié)日和文化,，感受到了中華民族節(jié)日的豐富多彩,，從而進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對我過民俗的認(rèn)識和了解,。并請家長與幼兒一同制作了元宵燈籠展示在教室內(nèi)。通過家園共育來讓幼兒回憶我們中國人的各種節(jié)日,，如熱熱鬧鬧過大年,、鬧元宵等，讓幼兒回顧春節(jié)的快樂體驗(yàn)過年的喜悅,。而在春天我們醒來了的主題活動中,，我們帶幼兒游公園，記得那天是周四的上午,，幼兒和我們一起開開心心地來到了我們的唯亭公園,，孩子們可興奮了，通過春游活動大大增強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉,、增強(qiáng)了體質(zhì),。而且讓幼兒了解了唯亭的環(huán)境，在游玩的過程中心情也格外舒暢,。在慶六一活動中,，我們園組織了年級互動的趣味活動，活動豐富有趣,，讓每一個高高興興地沉浸在活動的氣氛中,，玩自己喜歡的游戲，渡過了一個難忘的兒童節(jié),。

幼兒園教育不等于幼兒教育,，需社會、家庭和幼兒園三方面力量的配合,。在環(huán)保教育方面,，我們通過家教園地、家長會,，對家長開放半日活動等多種形式,，進(jìn)行了大量的宣傳和滲透，從而不僅提高了家長的環(huán)保意識,，也使家長能科學(xué)地隨時隨地的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。同時，我們還制定了家長行為規(guī)范,，讓家長做幼兒的表率,，以自身行為影響幼兒。幼兒園的環(huán)境布置,，我們老師根據(jù)教育目標(biāo),，有目的、有計劃的布置室內(nèi)外環(huán)境，并組織老師對各種環(huán)境布置,、幼兒活動材料的投放進(jìn)行觀摩,、討論、評價,。在每次制訂的評比標(biāo)準(zhǔn)中都注重環(huán)境的教育性,、動態(tài)性,、參與性,、藝術(shù)性等、尤其是每次評價都有充分體現(xiàn)廢舊材料的利用這條標(biāo)準(zhǔn),。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作匆匆而去,，幼兒有了很大的進(jìn)步，但在具體的工作中,，肯定還存在著一些問題,，需要我們繼續(xù)關(guān)注與面對。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力,，更加細(xì)心,、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，我們將收獲得更多,。

幼兒園中班第二學(xué)期個人總結(jié)免費(fèi)篇四

緊張,、繁忙、充實(shí)的一年又過去了,，這一年來,，真是感慨萬分，其中有苦也有甜,，苦的是這一年的工作任務(wù)特別重,，大家都沒有喘氣的機(jī)會，甜的是在我們的共同努力下,，各方面都有了可喜的收獲,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我們中班年級組能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要,。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長,。

為了迎接市區(qū)域活動比賽和新《綱要》的展示活動，為了讓幼兒在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性,，我們組的老師根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了更為開放的、選擇性更強(qiáng)的游戲環(huán)境,，提供了各種廢舊材料,，用于結(jié)構(gòu)的、主題的,、科學(xué)探索的,、美工的，使角色游戲和區(qū)角活動有機(jī)地融合起來,，增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系,，使我們更清晰地了解不同性別、不同個性幼兒游戲類型的傾向性和游戲水平,，使教師的指導(dǎo)更有針對性,，也大大提高了幼兒在游戲中的動手能力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性,、自主性,，促進(jìn)了幼兒同伴之間的交往及合作，也達(dá)到了個性發(fā)展的目的,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配,。每個班都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境,，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中,，能注意隨時調(diào)整,、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走,，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影,，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動參與到活動中來,，家園配合更見成效,。

在進(jìn)行師生共建的主題探索活動中,，確定了主題后（中班上學(xué)期“紅黃藍(lán)綠”的主題）大家都能積極為活動做準(zhǔn)備，配班老師互相聽課,，課后及時與上課老師交流意見,。有的活動上了多次，教案也改了又改,，挖空心思,，使自己的活動設(shè)計更完美一些。老師們誠懇地互相提意見,，彌補(bǔ)一些不足,，使活動能更好的激發(fā)幼兒的興趣，達(dá)到師幼互動及良好的教學(xué)效果,。課后老師們積極反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)效果,，還配上了照片，最后整理成文,。這一工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，當(dāng)然,，這離不開我們組每個老師的支持,。

我們組的老師積極領(lǐng)會新《綱要》的精神，并把它運(yùn)用到實(shí)踐中,，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴,，充分利用家長資源，利用節(jié)日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動,。

中秋節(jié),，蒙（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子,、老師和家長坐在月下,，品嘗月餅、水果,，吟唱中秋兒歌,，聽老師講嫦娥奔月的故事，憧憬著月宮的美麗,。和爸爸媽媽一起表演精彩的節(jié)目,，隨著音樂盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節(jié)日的濃郁氣氛,，更體驗(yàn)到了一種溫馨的親情,。

中（3）班在元宵節(jié)之際，用孩子的口吻,，向爸爸媽媽發(fā)出了邀請,，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈,、猜謎語等,，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象,。

中（2）班利用休息日走進(jìn)社區(qū),，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規(guī)范,。

中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“回歸自然”親子活動,，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機(jī)會，讓孩子們感受到了大自然的氣息,，在活動中孩子和爸爸媽媽,、老師一起畫畫、唱歌,、燒竹桶飯,、玩游戲，這時父母和老師已經(jīng)成了孩子最信賴的朋友和最好的游戲伙伴了,。

“六一”節(jié)是孩子們自己的節(jié)日,，為了讓每個孩子都能有自我展示的機(jī)會，排練了一個規(guī)模較大的“綠色環(huán)保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”,，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間,，喉嚨變沙啞了，臉色變難看了,，碰到有老師生病時,，其他老師會主動把任務(wù)承擔(dān)起來，為了演出成功,，我們的老師沒有一句怨言,。最后孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱烈的掌聲,。

這個學(xué)期開學(xué)初,，當(dāng)我們的孩子知道和他們一樣大的孩子，沒有桌子和椅子,、沒有玩具和書本時,，都紛紛把自己的壓歲錢拿出來捐給他們，在這次捐款活動中我們中班組的數(shù)目最高,，中（3）班一個孩子就捐了500元,，蒙（2）班捐了2600多元。個人第一和團(tuán)體第一都是在我們中班組,。蒙（2）班還組織孩子和家長到二界嶺幼兒園,，讓我們的孩子去感受一下山區(qū)孩子的苦,，看看那里的孩子玩什么？吃什么,？每個孩子還拿出了自己最喜歡的玩具送給那里的孩子,，他們在一起快樂的唱歌、游戲,，走的時候還把自己的電話號碼流給了他們,，并真誠地邀請他們下次到機(jī)關(guān)幼兒園來玩，到我們家里來玩,。這是一次很好的愛的教育,。

本學(xué)期我們中班組每個班都形成了自己的特色，并把特色教育滲透在日常的教學(xué)活動和一日的生活之中,。

一年來,，我們中班組的許多老師也取得了一些成績。

年級組的工作是在各位老師的理解,、支持,、合作中進(jìn)行的，每一項(xiàng)活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動,。在大家的通力合作下,，才有了今天的可喜成績。今后我們還會一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),，更投入地開展各項(xiàng)工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討,、學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果,。

幼兒園中班第二學(xué)期個人總結(jié)免費(fèi)篇五

一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)三位老師的努力下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定成績,，現(xiàn)做以下總結(jié),。

本學(xué)期班上的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持配合,，處處以班工作為重,，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲,、家長工作放在首位,，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有計劃地開展和落實(shí),，收到了良好的工作效果,。

陳老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用，注重調(diào)動班內(nèi)老師的積極性,，挖掘教師潛力,，并為老師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進(jìn),。同時,，能隨時指導(dǎo)青年教師開展工作，使她們在原有基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步,，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情,。

謝老師是一位新調(diào)到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點(diǎn)是工作踏實(shí),，能吃苦,，平時能積極配合班長的工作，與兩位老師能相互配合與協(xié)調(diào),，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作,，不分你我，不計較得失,。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研,，虛心上進(jìn)，能熱情為家長服務(wù),，使自己的工作有一個良好的開端,。

劉老師工作穩(wěn)定，態(tài)度認(rèn)真,，能服從園內(nèi)的安排,，能認(rèn)真完成保育工作，平時能積極配合兩位老師的工作,，在做好保育工作的同時,，還能協(xié)助老師開展教育活動，并學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，她從不計較個人時間，參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中,，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個人的積極作用,。

本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，做到分步實(shí)施,，平時能認(rèn)真理會《規(guī)程》精神,，并有計劃地落實(shí)在教學(xué)活動中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，發(fā)揮幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，考慮到在教學(xué)活動中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期,，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步,。

本學(xué)期,，我班的特色是盤紙活動，首先,，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手,，制定有效的活動計劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境,，提供豐富多彩的操作材料,。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深,。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣,，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)成功,。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,，如何將紙條盤緊，粘貼好,。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品,。提供難難易不同的半成品,，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗(yàn)到成功的快樂,。在我們的精心安排下,，班內(nèi)的盤紙，搓紙,，成為了幼兒最喜愛的活動之一,，每次活動都有不同的新收獲。

為了將我班盤紙?zhí)厣顒拥淖阚E清晰,，增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷,，讓幼兒欣賞,，并在學(xué)期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈,，贊不絕口,，還用照相機(jī)拍照下來，因此,，我班的特色盤紙活動對外達(dá)到了宣傳,、展示的良好效果，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉,。

本學(xué)期,，十月份為迎接全市開放活動，我班的三位老師團(tuán)結(jié)一心,，奮斗拼搏,，加班加點(diǎn),，付出了艱辛的努力,，為開放活動做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備，陳老師為了協(xié)助郭老師做好開放課,，精心設(shè)計和準(zhǔn)備了書寫半日活動方案,。在開放過程中,，收到了良好效果,。在開放之前，陳老師獨(dú)自承擔(dān)了班內(nèi)兩次十多名家長動員工作,，使家長能夠積極配合，支持班內(nèi)的工作,。班內(nèi)當(dāng)時的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順利有秩序地進(jìn)行,。十月份，陳老師義務(wù)加班80多個小時,，為全市開放做出了應(yīng)有貢獻(xiàn),。郭老師被調(diào)到本班承擔(dān)做課任務(wù)，她在本班近20天的時間里,，全身心地投入到班內(nèi)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中,，為了布置室內(nèi)環(huán)境,，制作玩教具,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),，付出了許多努力,。她舍下年齡小的孩子,，在班上加班加點(diǎn)，周六周日還來班上加班,，布置樓道環(huán)境,，為開放活動作了多項(xiàng)準(zhǔn)備，體現(xiàn)出一名區(qū)骨干教師的工作熱情和全局觀念,，并為開放活動做出了應(yīng)有貢獻(xiàn),。劉老師擔(dān)任班內(nèi)保育工作,，她任勞任怨，打掃室內(nèi)衛(wèi)生,，配合管理幼兒的一日生活,，配合兩位老師的教學(xué)工作，經(jīng)常加班加點(diǎn),，周六周日還主動來園加班,，為開放活動付出了艱辛的努力。并在這次大的活動中得到了鍛煉,，豐富了自己的視野,，增加了工作經(jīng)驗(yàn)。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ),。謝老師在開放活動的過程中,，能服從園內(nèi)安排，在分園中班,，配合郭老師的工作,，在工作期間她認(rèn)真踏實(shí)，工作主動,，使本班工作順利開展,。

總之，在全市開放活動中,，增加了老師們工作的凝聚力,，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神，并通過開放活動促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開展,。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳,。幼兒的活動常規(guī)扎實(shí)，家長工作效果好,，為這次開放活動打下了良好基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我班的多項(xiàng)工作得到了家長的大力支持與配合,，興趣班,，全市開放，幼兒調(diào)升班,，班內(nèi)日常工作的開展等等,。都是順利圓滿地完成。本學(xué)期,，無一例因老師的工作不周到,，退園、調(diào)班,。平時家長們還能遵守園內(nèi)作息時間,，堅(jiān)持送孩子來園,，配合班長和老師的工作。本學(xué)期,，在家長的重視下,、支持下，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一,，這說明了班上三位老師在平時工作的細(xì)致周到,，在家長方面的重視和努力。

本學(xué)期,，我們遵守園里規(guī)章制度，拒收了家長送給我們的一份份禮物,，我們的做法得到了園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和家長的信賴,，也說明了我們一學(xué)期的工作，得到了家長們的肯定和謝意,。

在新的一年來臨之際,，為了讓幼兒過上一個快樂，有意義的新年,，我們提早布置教室,，貼拉花，掛彩燈,，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花,，體現(xiàn)出家園互動的節(jié)日氣氛。為了增進(jìn)師生之間的感情,，讓孩子們有個美好的記憶,，我們自費(fèi)為每名幼兒買了小手套，自費(fèi)為孩子們沖洗照片,，粘貼在幼兒的《成長手冊》中,，自費(fèi)買圣誕樹，布置環(huán)境,，還自費(fèi)買食品,，福娃相冊，送給相關(guān)小朋友,，老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動,。因此，說在新年來臨期間,，我們也收到了許多家長送給我們短信,、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的,，都會持有一份感恩的心,。這樣也增加了我們工作的信心和積極性,、主動性，也使我們的家園互動,、師生互動,，邁出了新步伐。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ),。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績,。

的人還

1.幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)

2.幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

3.幼兒園中班班級學(xué)期工作總結(jié)

4.幼兒園中班班級管理工作總結(jié)

5.幼兒園中班第二學(xué)期德育工作總結(jié)

6.幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

7.幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

幼兒園中班第二學(xué)期個人總結(jié)免費(fèi)篇六

上學(xué)期我們?nèi)M教工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo),，以提高保教質(zhì)量為宗旨,，較好地完成了各項(xiàng)工作。在此期間,，我們年級組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì),、積極創(chuàng)新的良好局面，班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長的肯定,。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效,。尤其在大型活動的開展中我們大班年級組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。在本學(xué)期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問題如：如何踐園本課程,；如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識,、服務(wù)水平和服務(wù)能力，更科學(xué)的管理,、照料,、組織好小班幼兒的一日活動；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平,、工作質(zhì)量等,。下面把我們小班年級組本學(xué)期的工作作以下計劃，以便來指導(dǎo)具體工作,，使我們年級組的各項(xiàng)工作順利,、有序的完成,。

本學(xué)期我年級組將以市教育局20xx年教育工作例會精神、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以“規(guī)范管理,、發(fā)展孩子、成就教師,、創(chuàng)建特色,、打造品牌”為目標(biāo)，不斷完善民主管理體系,，構(gòu)建以小班組xx人為本,、自主互動動的管理運(yùn)行機(jī)制，展示“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上,、健康和諧、富有活力,、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,，圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升,、特色創(chuàng)建,、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作，全年級組上下凝心聚力,，真抓實(shí)干,，使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺階。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,。通過每周三的教研活動、全園教職工大會及自學(xué)等多種方式在年級組內(nèi)深入學(xué)習(xí),，加強(qiáng)年級組內(nèi)教師對教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，明確工作目標(biāo)，增強(qiáng)教師從事教育工作的責(zé)任感和使命感,。通過聆聽專家報告,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，增強(qiáng)教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重幼兒,、愛護(hù)幼兒、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識,，使年級組內(nèi)教師爭做幼兒和家長歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師,。

2.指導(dǎo)年級組內(nèi)青年教師科學(xué),、合理的安排、組織活動,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為。發(fā)揮骨干教師帶教作用,，所有市,、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教研組長,、年級組長，每人帶教一名青年教師（或轉(zhuǎn)崗新教師）,，并制定帶教計劃,，認(rèn)真落實(shí)帶教任務(wù)，每月跟蹤聽課,、指導(dǎo)不少于2次,，每月一篇帶教小結(jié)，學(xué)期末交流帶教經(jīng)驗(yàn)并納入考核,；被帶教師要悉心研究師傅授課,，每月寫一篇成長感悟。年級教研組要把學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，幫助教師領(lǐng)會教材指導(dǎo)思

想,，獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)年級組集體備課指導(dǎo),，每月安排2次集體備課（年級組人員按教學(xué)領(lǐng)域分兩組,，輪流進(jìn)行集體備課；授課,、聽課,、研討一體化）。年級組長推門聽課每學(xué)期不少于20節(jié)（每兩月聽本組教師的課人均至少一節(jié)）,。每月開展一次以彈,、唱、跳,、畫,、講（普通話）為主的教學(xué)管理基本功考核。

3.加強(qiáng)年級組建設(shè)和交流活動,。開展多種形式的年級組教研活動,，使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),，真正把使用教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程,。教研組每周組織教師圍繞某個主題展開交流討論,，幫助教師總結(jié)分析教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問題,，充分調(diào)動組內(nèi)教師參與教研的積極性，人人參與，重點(diǎn)交流，年級組長,、教研組長要做好教師參與教研活動的記錄、評價,、考評工作,。教研組則通過上課、聽課,、說課,、評課的研討過程，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí),、相互切磋、相互提高,，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，努力提高自身素質(zhì),，開發(fā)潛力，及時轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀、兒童觀,，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系。一是在思想上有活力,，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念,，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力,。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考,，勇于反思,，形成創(chuàng)新意識，要善于學(xué)習(xí)他人長處,，不斷反思,，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色,。

2.提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件和個人網(wǎng)頁,，中青年教師在教育理論,、教學(xué)實(shí)踐、教育科研,、教育創(chuàng)新,、班級管理等方面形成自己的特長。

3.大力推進(jìn)課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，深入探索實(shí)踐園本課程，圍繞課程改革,，通過自學(xué),、理論、寫心得,、聽取專家學(xué)者專題講座,，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論,，進(jìn)一步確立全新的教育理念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。在年級組內(nèi)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍,。

4.深入開展課題研究,，努力提高教科研水平，加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際,，更新教育觀念。努力做到勤思考,、多探討,、求創(chuàng)新。認(rèn)真開展領(lǐng)域活動,，不斷充實(shí)自己,，運(yùn)用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內(nèi)容,。做到有計劃,、有準(zhǔn)備、有記錄,、有積累,。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。注意環(huán)境

對幼兒發(fā)展的影響,，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。

5.按時開展區(qū)域活動和角色游戲,，做到材料充足,，及時調(diào)查，滿足幼兒動手動腦,、探索發(fā)現(xiàn)的欲望,。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

在新的教育觀念下，開展保育工作,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境,。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)則,，為幼兒提供一個衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強(qiáng)安全意識,，消除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生,。加強(qiáng)對小班幼兒安全意識的培養(yǎng),，通過每周的安全活動和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識。

1.指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法,，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

2.讓家長了解幼兒園教育規(guī)律,，園本課程,，積極參與幼兒園家長學(xué)校組織的各類活動。

3.通過講座,、交流等多種途徑，讓家長了解家庭教育的意義,，作用,，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識。

幼兒園中班第二學(xué)期個人總結(jié)免費(fèi)篇七

充實(shí)的一學(xué)期有又結(jié)束了,，同上一學(xué)期相比,，我班幼兒各方面取得的進(jìn)步都讓我們感到欣慰。與此同時,，我們老師在工作中也獲取了不少經(jīng)驗(yàn),，在培養(yǎng)幼兒各方面能力的工作上也取得了很大的進(jìn)步，我們采取了細(xì)心觀察，耐心指導(dǎo),，積極鼓勵等方式,，令小朋友愿意親近老師，愿意相信老師,?；仡欉@學(xué)期來我們的工作，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中泛起點(diǎn)點(diǎn)喜悅?，F(xiàn)在就我班這一學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

本學(xué)期班上的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互支持配合,，盡管我們班兩位老師是中層，有各自的其他工作要處理,，但總是盡力協(xié)調(diào)工作安排,，以班級管理工作為重，王嬙老師也十分有責(zé)任心地?fù)?dān)負(fù)起班級的主要工作,，三位老師默契配合,，使我們班孩子有了不小的進(jìn)步。班級的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步,，積極參加園內(nèi)外的各種活動,，也收獲了不少。當(dāng)然,，更重要的是,，通過我們對幼兒一日生活的更多關(guān)注，孩子每天在園的情緒更加高漲,，通過幼兒園家長開放日,、六一合唱匯演等活動的展示，家長也更加認(rèn)可了我們老師的工作,。

我們班幼兒的常規(guī)不是特別的好,，在這個學(xué)期開始之前，我們?nèi)焕蠋熅蛯τ變旱某Ｒ?guī)有了一定的共識,，然后統(tǒng)一地落實(shí),，比如聽到什么音樂要端起小椅子坐到前面來，聽到什么音樂后馬上排隊(duì),，聽到什么音樂是要安靜地休息,，并且做到不拖小椅子，搬動時把椅子抱起來等等,。如今孩子拖拉,、愛插嘴的小毛病也在集體活動中老師的堅(jiān)持下有了一定的改善,。本學(xué)期區(qū)域的`創(chuàng)設(shè)更加豐富了，孩子自主游戲的時間也更多了,，如何選區(qū),，如何玩，如何整理,，都是孩子必須要掌握的本領(lǐng),，剛開始時，選區(qū)經(jīng)常有糾紛,，整理總有人拖后腿,，三位老師在統(tǒng)一策略后，每次都將區(qū)域活動中幼兒發(fā)現(xiàn)的問題通過照片,、錄像記錄下來,，隨后在活動后的討論、總結(jié)中,，請孩子說說發(fā)生這些情況的原因以及解決的策略等,。在這樣的堅(jiān)持中，我們發(fā)現(xiàn),，孩子自己商量討論出來的“約定”比老師的“要求”更有約束力,，也更有效用。通過孩子們和老師多次的商討與實(shí)踐,，區(qū)域的常規(guī)變得越來越好,。

每個孩子來自不一樣的家庭，有自己不同的個性與想法,，有的孩子不敢表現(xiàn)自己,，有的孩子碰到困難只會哭，有的孩子被寵溺慣了,，總是對長輩頤指氣使。這個學(xué)期最欣慰的是這幾個孩子：威威,，在這學(xué)期之前,，因?yàn)闋敔斈棠痰膶櫮纾龅絾栴}會大發(fā)雷霆,，吹胡子瞪眼,。一次，因?yàn)闋敔斈棠虂斫拥帽容^早,，他還想繼續(xù)玩,，于是十分生氣地去責(zé)怪爺爺奶奶,，說他們不該來得這么早,，然后在位置上哭個不停，爺爺奶奶在旁不敢搭腔,。對于以往直接指出不是總是無效的經(jīng)驗(yàn)，我心平氣和地蹲在威威身邊,，問威威為什么哭,，爺爺奶奶兩個人一起來接威威，威威很幸福啊,，是因?yàn)橥€想玩積木嗎,？威威見老師說出了心中所想，停止了哭泣,，點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我假裝恍然大悟：原來是這樣啊,，爺爺奶奶這么愛威威,，如果威威去和爺爺奶奶商量再讓威威在幼兒園玩一會兒，他們肯定會同意的,。威威并沒有去和爺爺奶奶商量再玩,，但是停止了哭泣，回家了,。第二天早上,，威威主動地找我聊天，還和我說對不起,，說自己不應(yīng)該亂發(fā)脾氣,，還說，老師,，下次我會和爺爺奶奶商量的,。更讓人驚喜的是，威威不僅自己不亂發(fā)脾氣,，偶爾碰到同伴有情緒時,，還會出主意：你自己哭沒有用，你可以想想辦法,，或者找他們商量一下,，說不定有辦法呢！威威的“講道理”讓我們獲得了偌大的欣慰,，在對待其他不同的孩子的不同的問題,，我們也會仔細(xì)分析原因,，花時間去慢慢改善。比如,，有的孩子特別乖巧,，時常被老師“忽視”，有的孩子早上來園時會有些小情緒,，我們班形成了我們獨(dú)特的問好方式,，來離園時，孩子主動來到老師面前,，與老師擁抱,，再與老師擊掌，最后再打招呼,。經(jīng)過一兩個星期的落實(shí),，每天來離園都能看到孩子高高興興地主動以這種特殊的方式和老師建立親密的情感。又比如,，讓挑食的孩子每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn),，讓特別脆弱愛哭的孩子變得堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)。有些時候,，并不是孩子太難教,，而是我們沒有用心罷了，只要我們用心去觀察孩子,，去感受他們的想法,，必然能夠了解他們更多，然后讓他們變得更好,。

經(jīng)過上學(xué)期寫意活動的積累,，孩子們寫意的水平有了一定的提高，在奠定了一定的基礎(chǔ)之后,，我們開始引入借形想象,，讓孩子們在原本物象的基礎(chǔ)上，展開無限的想象,，創(chuàng)造出一幅幅令人驚喜的作品,，在這個學(xué)期最后的幾個禮拜，我們又根據(jù)孩子的情況,，將極限變形也慢慢滲透進(jìn)了美術(shù)教學(xué),，也取得了不錯的效果。

（1）在《指南》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。開展主題與領(lǐng)域相結(jié)合的活動，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展,。

（2）3月,，幼兒制作康乃馨，為媽媽,、奶奶過節(jié),。

（3）4月，發(fā)動并組織幼兒進(jìn)行拼圖比賽,。

（4）5月,，參加幼兒園組織的“愛勞動，最光榮”的“大型玩具我來清洗”活動,。

（5）6月,，我們參與了幼兒六一合唱匯演活動。

安全一向是幼兒園的重點(diǎn),，嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識也是我們這學(xué)期的重要任務(wù)之一,。

（一）讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意安全。

（二）工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，嚴(yán)格書寫交接班記錄,，及時清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。

（三）經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。

（四）為增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，提高幼兒的安全防范能力，進(jìn)行消防安全教育活動,。

（1）切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。我們積極利用家長開放日、家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。

（2）根據(jù)孩子在園表現(xiàn)及時與家長進(jìn)行微信溝通,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)培養(yǎng)，要經(jīng)常分析幼兒——特別是調(diào)皮的孩子,，能力弱的孩子,，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如正確的坐姿、睡覺姿勢等,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的配合下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，我們會一如既往地不斷努力,，把班級工作做的更細(xì)更好!相信我們的孩子會更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!