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初中物理教學(xué)計劃表篇一

三個班共有學(xué)生230人,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出。上課時,，學(xué)生的學(xué)習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,，進行探究性的學(xué)習,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點,，新觀念，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時,，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活,，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的'教學(xué)，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

三,、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章,，包括聲、光,、熱,、電的現(xiàn)象及基本知識。

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

1,、知識與技能

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e,、學(xué)習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護,，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

c、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3,、保護學(xué)生的學(xué)習興趣,。

4、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像,、光盤、cai課件進行教學(xué),。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活,，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

初中物理教學(xué)計劃表篇二

今年我擔任九(2)班和九(3)班的物理教學(xué)工作,，這兩個班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少，學(xué)困生較多,，兩極分化較突出,。上課時，學(xué)生的學(xué)習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進一步改進,，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進行探究性的學(xué)習,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣及分析問題,，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時,，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗,，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不僅要注重科學(xué)探究,，而且要提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—16章,，主要是力、機械和運動能量,、質(zhì)量和密度等現(xiàn)象的基本知識及其應(yīng)用,。

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

1,、知識與技能

a、初步認識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b,、初步認識電、磁現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

e、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的'能力。

c,、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e,、學(xué)習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有理想，有報護,，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。

鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學(xué)習物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

c,、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道,。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣,。

4,、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進行教學(xué),。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活,，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

初中物理教學(xué)計劃表篇三

一,、教學(xué)目標：

基礎(chǔ)性目標：通過觀察和實驗,，初步了解分子熱運動的基本內(nèi)容。

發(fā)展性目標：能識別擴散現(xiàn)象,，并能用分子熱運動解釋生活中熱現(xiàn)象,。

融通性目標：用演示實驗激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣,，使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認識無法直接感知的事實,。

二,、教學(xué)重點：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則的運動。

教學(xué)難點：分子之間存在相互的作用力,。

三,、教學(xué)方法：實驗探究法 轉(zhuǎn)換法 小組討論法

四、教學(xué)準備：課件,，演示實驗和學(xué)生動手的實驗器材,。

五、教學(xué)過程：

(一)激情導(dǎo)學(xué)

【課件圖片展示】同學(xué)們,，我們通過我們的眼睛看到的是一個多姿多彩的宏觀世界,，那么，如果深入物體內(nèi)部,，會是一個怎樣的情況呢?回顧第十一章的“宇宙和微觀世界”的學(xué)習,，請同學(xué)們回答下面的問題。(播放課件)

1.物質(zhì)由_____組成,。

2.分子是_____________的最小微粒,。

3.分子是很____的，如果把分子設(shè)想成球形,，一般分子的直徑大約只有______m,用肉眼直接看不到,。

4.分子的數(shù)量很______。

通過對前面知識的回顧,，我們能夠知道：物質(zhì)是由大量分子組成的,。

(二)合作探究

探究活動(一)

實驗：1.學(xué)生參與：請同學(xué)們判斷桌子上甲燒杯中無色透明的液體，是什么物質(zhì)?

2.演示實驗：二氧化氮氣體和空氣之間的擴散實驗,。

由上面的兩個實驗,，引入分子的擴散現(xiàn)象：

擴散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在互相接觸時，分子彼此進入對方的現(xiàn)象,， 叫做擴散現(xiàn)象,。

證明：氣體可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。

遞進提問：氣體可以發(fā)生擴散現(xiàn)象,。那么液體和固體是否也能發(fā)生擴散現(xiàn)象呢?課件展示：硫酸銅溶液和清水的擴散實驗,。

證明： 液體之間也能發(fā)生擴散現(xiàn)象,。

課件展示：1.鉛片和金片的擴散。

2.存放煤的墻角,，幾年后墻壁表面厚厚的一層都變黑了,。

證明： 固體之間也能發(fā)生擴散現(xiàn)象,。

總結(jié)：氣體,，液體,，固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象,。

探究活動(二)

提問：擴散現(xiàn)象能證明什么?請小組討論,。

請學(xué)生回答,，后教師總結(jié),。證明了：

1. 一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動。

2. 分子間有間隔,。

學(xué)生分組動手實驗：30ml的酒精和30ml的水混合,，觀察混合后總體積,。3分鐘后請學(xué)生回答看到的現(xiàn)象,，證明了什么?通過酒精和水混合后的總體積小于60ml。

證明：分子間有間隔,。

探究活動(三)

提問：影響擴散快慢的主要因素是什么?

猜想：溫度,。

猜想的理由(生活中的哪些現(xiàn)象能證明擴散快慢跟溫度有關(guān))：

學(xué)生回答：……

教師補充：1.同樣大的糖塊放在熱水中比放在冷水中擴散的快。

2.其他情況相同時,，放在陽光下的濕衣服比放在家里干的快,。

3.媽媽炒菜時，老遠就聞到香味,，但吃菜的時候卻感覺沒有那么香,。

學(xué)生動手實驗 ：在一個燒杯中裝半杯涼水，另一個相同的燒杯中裝等量的熱

水,，用鋼筆分別在涼水,、熱水中同時滴入一滴紅墨水。比較兩杯中紅墨水的

擴散現(xiàn)象,。(3分鐘)

結(jié)論：擴散快慢與溫度有關(guān); 溫度越高,，分子的熱運動就越劇烈，擴散越快,。

(三)啟思點撥

提問：1.組成物質(zhì)的分子不停的做無規(guī)則運動,，那么固體和液體為什么不會飛散開來? 2.分子間存在間隔，那么固體和液體為什么很難被壓縮?(學(xué)生討論3分鐘)

請學(xué)生回答：……

教師總結(jié)：分子間同時存在相互作用的引力和斥力,。

教師出示：“彈簧連著乒乓球”教具,。講解：用兩個乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個分子,，中間用一個彈簧連接。分析：

當彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時,，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設(shè)為r0

當兩分子之間的距離r= r0 時,，f引 = f斥

當兩分子之間的距離r r0 時，f引 f斥,，表現(xiàn)為引力,。

當兩分子之間的距離r r0 時，f引 f斥,，表現(xiàn)為斥力,。

當兩分子之間的距離r》r0 時，f很小,，幾乎為0教學(xué)小結(jié)：(學(xué)生一起大聲讀一遍,，加強印象)

一、分子熱運動的基本內(nèi)容：

1.物質(zhì)是由大量分子組成的,。

2.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動;且溫度越高,，分子的熱運動越劇烈。

3.分子間同時存在著相互作用的引力和斥力,。

二,、擴散現(xiàn)象：

1.擴散現(xiàn)象(定義)：不同物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散。

2.擴散現(xiàn)象隨溫度升高而日趨明顯,。

3.擴散現(xiàn)象在氣體,、液體、固體中都能發(fā)生,。

4.擴散現(xiàn)象——說明：1)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動,。

2)分子間有間隔。

(四)差異評價

這節(jié)課,，我學(xué)會了…

我感受最深的是…

我想我將會…

我還有疑惑的是…

第十六章 第1課時 分子熱運動 課堂實錄

一,。激情導(dǎo)學(xué)

思考后回答

1.物質(zhì)由_____組成。

2.分子是_____________的最小微粒,。

3.分子是很____的,，如果把分子設(shè)想成球形，一般分子的直徑大約只有______m,用肉眼直接看不到,。

4.分子的數(shù)量很______,。

二。合作探究

活動(一)

1. 判斷無色透明的液體是什么物質(zhì)?

2. 演示實驗：no2氣體和空氣擴散實驗,。

注明：1) no2氣體制取方法：(方程式)

cu+4hno3(濃)=cu(no3)2+2no2+2h2o

2) no2氣體是紅棕色的有毒氣體,。

3)no2氣體處理：用naoh溶液。

3. cu so4 溶液和清水的擴散實驗。

證明：液體之間是可以發(fā)生擴散現(xiàn)象,。

師：三鑫美不美?

生：美。

師：愛不愛三鑫?

生：愛,。

師：我們通過我們的眼睛,，看到了一個美麗的三鑫。我們所看到的是一個宏觀世界,，同學(xué)想不想知道,，如果深入到物體的內(nèi)部，有將會是一個什么樣的情況? 我們在第十一章第一節(jié)就學(xué)習過分子的有關(guān)知識,。

下面我們一起來思考后回答幾個問題：

1.物質(zhì)由分子組成,。

2.分子是組成物質(zhì)的最小微粒。3.分子是很小的,，如果把分子設(shè)想成球形,，一般分子的`直徑大約只有10-10m,用肉眼直接看不到。

4.分子的數(shù)量很多的,。

師：1m =____nm 10-10m=_____nm

生：1m=109nm 10-10m=0.1nm (好,，掌聲!)

(教師結(jié)合課件，講解分子大小)

師：通過對前面學(xué)過的知識的回顧可知;

物質(zhì)是由大量的分子組成的,。

師：請同學(xué)們判斷我們實驗桌子上大燒杯里面無色透明的物質(zhì)是什么液體?

?學(xué)生動手實驗(3分鐘)

生：是酒精,。

師：大家的判斷跟這位同學(xué)的是否一樣?

生：是。

師：我們?yōu)槭裁茨軌蚺袛嗨褪蔷凭@種物質(zhì)呢?

生：聞氣味,。

師：通過聞氣味能夠判斷是酒精,，說明這個酒精分子進入到空氣中，然后通過我們的鼻子可以判斷它是酒精,。

師：下面我們進行課本p124實驗,。

首先，教師將這個實驗的裝置簡單的介紹一下,。

師：裝置由兩個集氣瓶和一個毛玻璃片,。

下面集氣瓶中裝的是no2氣體，上面集氣瓶中裝的是空氣,。

師：no2氣體在化學(xué)中我們學(xué)到過,，它是

生：紅棕色的氣體。

師：no2氣體是紅棕色的有毒氣體,。

師：它的密度跟空氣的密度相比較,，哪的大?

生：no2氣體的密度大些。

師：下面我將這個密度大的no2氣體放在下面,，我們看看它能不能進入到上面的空氣中?

教師做演示實驗,，學(xué)生觀察。

(用濃硝酸和銅起化學(xué)反應(yīng)生成no2氣體)

現(xiàn)象：

過一會可以看見下面的no2氣體分子進入到上面的空氣中，上面的空氣分子進入到no2氣體中,，最后兩集氣瓶中的顏色幾乎變得均一,。

我們將這種現(xiàn)象，稱為擴散現(xiàn)象,。

總結(jié)：擴散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在互相接觸時,，分子彼此進入對方的現(xiàn)象， 叫做擴散現(xiàn)象,。

師：通過剛才的實驗,，可以證明氣體之間可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，那么肯定有同學(xué)想知道,，液體和固體之間是否也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象呢?

生：可以,。

師：可不可以，我們要通過實驗來證明,。

演示實驗：cu so4 溶液和清水的擴散實驗,。

師：請同學(xué)們思考cu so4 溶液和清水的密度哪個大?

生：cu so4 溶液。

師：我們將 cu so4 溶液放在量筒的下面,，水放在上面,。

因為cu so4 溶液和清水的擴散實驗需要很長的時間，教師利用多媒體展示：兩者擴散經(jīng)過10天,，20天,，30天后的現(xiàn)象。

證明：液體之間是可以發(fā)生擴散現(xiàn)象,。

4. 1)金的擴散現(xiàn)象,。

2)。煤擴散到墻里的現(xiàn)象,。

證明：固體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象,。

活動(二)

5.擴散現(xiàn)象說明了什么?(學(xué)生討論)6.酒精和水的混合實驗：

學(xué)生分組實驗，觀察現(xiàn)象后得結(jié)論,。

現(xiàn)象：

30ml的水和酒精混合后的總體積小于60ml,。

活動(三)

7.影響擴散快慢的主要因素是什么?

曬衣服

8. 墨水在熱水中和冷水中擴散快慢。

(三)啟思點撥

課件展示：

1.金的擴散現(xiàn)象,。

2.煤擴散到墻里的現(xiàn)象,。

證明：固體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。

總結(jié)：氣體,，液體和固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象,。

師：通過上面的學(xué)習，我們知道氣體,，液體和固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象,。 擴散現(xiàn)象我們可以直接感知,，同學(xué)們想想：它能夠告訴我們哪些微觀世界的知識?

同學(xué)之間討論30秒。

生：說明了一切物質(zhì)的分子都在做無規(guī)則的運動,。

師：還能夠說明說明?

學(xué)生思考,，但思考沒有結(jié)果，教師通過實驗啟發(fā),。

師：為了便于同學(xué)們思考,，下面我們一起來做一個實驗。(“酒精和水混合”實驗)

器材：兩個量筒,，酒精，水,。

師：用兩個量筒分別量取30ml的水和酒精,，然后將酒精到在水中，看看混合后的也液體總體積是否有60ml,。

?學(xué)生動手實驗(3分鐘)

師：請一位同學(xué)將自己實驗的現(xiàn)象和結(jié)論敘述出來,。

生：30ml的酒精和30ml的水混合后總體積小于60ml，說明分子之間有間隔,。(好,，掌聲!)

師：擴散現(xiàn)象，是我們看見的,，可以直接感知的現(xiàn)象,，它能推測我們無法直接感知的事實：(1.一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動;2.分子間有間隔)，這種物理學(xué)中研究問題的什么方法?

生：轉(zhuǎn)換法,。

師：好,，那么請同學(xué)們再思考：擴散到底有沒有快和慢呢?

生：有。

師：影響擴散快慢的主要因素是什么?

生：溫度,。

師：同學(xué)們猜想是 ：溫度,，那有沒有理由?

通過我們生活中的哪些現(xiàn)象，可以初步的證明：擴散現(xiàn)象跟溫度有關(guān)呢?

生：冰塊熔化,。

師：冰塊熔化,，是同一種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化，擴散現(xiàn)象是發(fā)生在兩種及以上的物質(zhì)之間,。所以,，冰塊熔化不屬于擴散現(xiàn)象。

生：沖咖啡的時候用熱水,，溶化的要快一些,。

師：很好，是擴散現(xiàn)象跟溫度有關(guān),，還有沒有?

生：衣服放在太陽底下干的快些,。

師：很好，衣服上的分子在太陽下，溫度高些,，水分子擴散到空氣中快一些,。還有沒有?

生：我們在化學(xué)課的時候做的品紅在溫水中的擴散速度比在冷水中要快。

師：好的,，下面我們正好一起來做做這個實驗,。

?學(xué)生動手做實驗(3分鐘)

師：通過實驗，看到什么現(xiàn)象?證明了什么?

生：墨水在熱水中擴散得快,。說明,，溫度熱高，擴散得熱快,。

結(jié)論：溫度越高,，分子的熱運動就

越劇烈，擴散越快,。

由于分子的運動跟溫度有關(guān),，所以這種分子無規(guī)則運動叫做分子熱運動。

師：分子不停的在做無規(guī)則的運動,，那么固體和液體為什么不會飛散開來?分子間存在著間隔,，為什么固體和液體又很難被壓縮呢?

學(xué)生討論30秒。

生：固體和液體為什么不會飛散開來,，是因為分子之間存在著引力;固體和液體很難被壓縮,，是因為分子之間存在著斥力。(好,，掌聲!)

師：總結(jié)：分子之間同時存在著相互作用的引力和斥力,。

分子引力實驗

分子作用力演示模型

演示實驗：兩鉛塊相吸實驗。

師：我這里有兩鉛塊,，我先在地面上摩擦幾下,，好，同學(xué)們看看它們能不能粘在一起?

生：1.能,。2.不能,。

師：請同學(xué)們看好了。

現(xiàn)象：下面的鉛塊沒有掉下來,。

師：鉛塊受到重力,，但不會掉下來，說明什么?

生：上面的鉛塊和下面的鉛塊分子之間有引力,。

教師出示：乒乓球彈簧模型,。

師：我這里有一個模型，可以便于同學(xué)們更好的理解分子間的作用力,。 這里,，老師用兩個乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個分子,，中間用一個彈簧連接。下面我們來分析：

當彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時,，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設(shè)為r0

當兩分子之間的距離r= r0 時,，f引 = f斥

當兩分子之間的距離r r0 時，f引 f斥,，表現(xiàn)為引力,。

當兩分子之間的距離r r0 時，f引 f斥,，表現(xiàn)為斥力,。

當兩分子之間的距離r》r0 時，f很小,，幾乎為0

課堂小結(jié)：(教師給出總結(jié),，學(xué)生齊讀)

(四)差異評價

課堂練習：

1.下列現(xiàn)象中能說明分子不斷做無規(guī)則運動的是( )

a.在爐邊烤火感到暖和

b.打開酒精瓶蓋能聞到酒精氣味

c.刮風時路上揚起灰塵

d.鐵釘放久了生銹

2.互相接觸的物體分子彼此進入對方的現(xiàn)象___現(xiàn)象。它可以發(fā)生在____,____,_____之間,。

3.下列現(xiàn)象中不是擴散現(xiàn)象的是( )

a.掃地時灰塵滿天飛

b.放入杯中的糖使整杯水變甜了

c.在無風的房間里打開一瓶香水，過了一會兒,，整個房間都有香味

d.滴入水中的紅墨水使水變紅

初中物理教學(xué)計劃表篇四

初三物理下學(xué)期教學(xué)計劃

隨著新學(xué)期的到來,，初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了,。針對全體學(xué)生的具體情況,，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),，挖掘潛能,，實現(xiàn)各人心中的美好理想。在復(fù)習教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績。

教學(xué)目標：在去年的的基礎(chǔ)上持平

1,、 復(fù)習初中物理八年級上冊下冊和九年級全冊,。

2、 分四輪復(fù)習

1,、 力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。 力學(xué)的重點是壓強、浮力,、杠桿,、機械效率。而且出題的綜合性較強,，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。

其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點，也是學(xué)生認為是最難入手的知識,。

電學(xué)的重點是歐姆定律,、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點,。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤。

2,、 聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識,。

1,、夯實基礎(chǔ),，鞏固雙基,。

以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,，及時反饋,，與學(xué)生做到知識日日清。

2,、連點成線,，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,，在復(fù)習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面,，形成系統(tǒng),，配合精選的習題對知識增強提煉性,。

分成力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對知識進行綜合梳理,，通過口訣,、推論,、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò),，知道側(cè)重點,。

3、綜合訓(xùn)練,，能力提高,。

通過四步的階梯復(fù)習，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納,、作圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習,，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的'飛躍。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應(yīng)。

在復(fù)習的最后階段,，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,，形成樂觀向上的積極心態(tài)。

加強對學(xué)困生的知識補救,，減小對升學(xué)的影響,。

尤其對臨界學(xué)生，加強輔導(dǎo),，多與他們進行情感和教學(xué)上的溝通,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力,。

增強學(xué)優(yōu)生的知識容量,，擴大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績,。

加強對中等學(xué)生的關(guān)注程度,，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分,，是提高教學(xué)成績的主體。對他們多關(guān)心和溝通,，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),，處于積極樂觀的學(xué)習狀態(tài)中。

初中物理教學(xué)計劃表篇五

一,、教學(xué)目的：

（一） 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

（二） 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力,；

（三） 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辯證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育。

二,、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：

（一） 學(xué)生是學(xué)習的主人,，教師是學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于主動積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習方法,。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

（二） 加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗,。

（三） 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

（四） 重視物理知識的應(yīng)用

在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識,，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學(xué)習物理的興趣和信心。

（五） 進行思想教育

物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育,。物理教學(xué)中的思想教育,，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育,，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識,，同時培養(yǎng)學(xué)生探究、求實的科學(xué)精神,，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育,； 進行愛國主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻,，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就,，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感,、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛,，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向。

（六） 培養(yǎng)刻苦的學(xué)習精神,、良好的'學(xué)習習慣和自學(xué)能力

物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦,、動手，并克服一定困難才能達到的,?？炭鄬W(xué)習的精神不僅對學(xué)生當前學(xué)好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的精神,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習物理的習慣,，對學(xué)生的學(xué)習很重要。要培養(yǎng)學(xué)生認真觀察,、勤于思考,、勇于實踐的習慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣,，獨立思考與合作交流的習慣,，以及運用所學(xué)知識解決簡單問題的習慣。自學(xué)能力對每個人都是終身有用的,。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀,，設(shè)法解決問題,。為迎接中考打下堅實的基礎(chǔ)。

初中物理教學(xué)計劃表篇六

以新課程改革工作為中心,，不斷深化課堂教學(xué)研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率,，從而更加有效的提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中,。

本班學(xué)生共63人,，男生33人，女生30人,。學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)較好，對學(xué)習物理有興趣;可是本班學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,、行為習慣,。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占20%,，學(xué)習發(fā)展生占55%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重,，優(yōu)等生比例不高，學(xué)習發(fā)展生所占比例太大,，其中部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高,，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高,，但對問題的分析能力,、計算能力、,、概括能力存在不足,，做題馬虎，不詳細,，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

根據(jù)以上情況分析：加強指導(dǎo)和練習,，加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,，搞好今學(xué)期物理課的單元綜合課模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況,，加強課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習,、自主探究和合作交流的場所,。講全面，提倡以學(xué)定教,，以學(xué)定講,，努力增強講授的針對性、實效性,，努力減少多余的講授,，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學(xué),、講,、練的時間結(jié)構(gòu)。

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

1,、認真學(xué)習新課標,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。

2,、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，課堂教學(xué)中注意三基的訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的'思維能力和實際動手能力,。

在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：控制變量法,、等效法,、類比法、模型法等,。

4,、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

5,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。

6,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動，以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

8,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上,。

初中物理教學(xué)計劃表篇七

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展

1.在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課、評課,，虛心向其他教師學(xué)習,，努力提高教學(xué)水。

謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的'訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。加強對學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育等。

初中物理教學(xué)計劃表篇八

1,、學(xué)生情況分析

從開學(xué)一周的學(xué)習來看大多數(shù)學(xué)生不愛學(xué)習物理,，隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。

①重點難點密度、機械效率,、功率,、力的概念、壓強,、二力平衡,、簡單機械、比熱容

②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣,，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個部分中的知識,，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類,、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴展成知識面,，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進行復(fù)習的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率,、等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三，即要做到,，這樣才能在考試時思維敏捷,，得心應(yīng)手。

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

初三年級是初中學(xué)生在校的'最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在，這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生等等,。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者,。

2.課堂教學(xué)中注意的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：,、、,、等,。

3.加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學(xué)習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

初中物理教學(xué)計劃表篇九

20xx年中考,，將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準,，以教材,、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)學(xué)生進行全面,、深入地總復(fù)習,。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是：中考復(fù)習、物理奧賽輔導(dǎo),。復(fù)習的重點和難點是力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。力學(xué)的重點是壓強、浮力,、杠桿,、機械效率。而且出題的綜合性較強,，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率,。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點,。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤,。

聲學(xué),、熱學(xué)、光學(xué)中,，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的'考點,。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間,，提高課堂教學(xué)效果,，在輔導(dǎo)后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導(dǎo),，力求奧賽,、中考雙豐收。

初中物理教學(xué)分兩年,，初二教學(xué)主要是聲學(xué),、光學(xué),、熱學(xué)的部分內(nèi)容、電學(xué),，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例,，非常重要，可是,，初二時每個教師所教班級比較多,，分層輔導(dǎo)不能落實，兩級分化較嚴重;到了初三的力學(xué),，由于概念比較抽象,，學(xué)生感覺理解起來很吃力，學(xué)習起來比較困難,。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識,，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習工作就顯得非常重要,。本期執(zhí)教初三41,、42兩個班，力爭讓學(xué)生通過復(fù)習掌握初中物理主干知識,，提升學(xué)生能力及科學(xué)素養(yǎng),，在中考中取得滿意的成績。

1,、狠抓“知識與技能”的學(xué)習和培養(yǎng),。“知識和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容,。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重,。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律,，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題,，而對概念的復(fù)習不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解,。

2,、重視過程和方法的復(fù)習。在新課標理念中,，獲得知識的過程和所獲得的知識,、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系,。我們教學(xué)的根本目的,，在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力,。

3,、重視“情感、態(tài)度與價值觀”,，對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人,，做有愛心的人,，有科學(xué)意識的人,，有社會責任感的人。

4,、熟悉常見的中考題型和解題技巧,。

5、升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績,，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率

1,、組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量,。

2,、以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式,，課堂要求師生互動;

3,、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)

4,、加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù);

5、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習效率;

6、多渠道收集中考信息,，加強復(fù)習的針對性;

初中物理教學(xué)計劃表篇十

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看，物理實驗起到了十分重要的作用,。物理實驗對于提高物理教學(xué)質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實和實施，都離不開實驗,。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為更好地實施實驗教學(xué),，現(xiàn)做計劃如下：

通過物理實驗,，不但要達到教材對每一個實驗提出的實驗?zāi)康模M行常規(guī)的驗證性的實驗教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng)，理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風,，嚴肅認真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過對分組實驗,、課堂演示實驗以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴密觀察和勤于思考，培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn),、思考和解決新的實際問題的能力,。

要求學(xué)生在實驗中，對所得信息進行篩選,，在不同情況下善于應(yīng)變,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，使學(xué)生分析抽象概括綜合表達能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展,，希望做到以下幾點：

1,、力求學(xué)生自己進行知識的建構(gòu)

2、培養(yǎng)學(xué)生自覺思維的習慣和解決問題的意識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問題的.能力,。

3、利用探究實驗培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計實驗的能力,，讓學(xué)生學(xué)會并熟練研究問題的基本方法,，如控制變量法等。

1,、嚴格要求,，按程序進行操作。

2,、認真組織,，精心輔導(dǎo)。

3,、鼓勵學(xué)生回家利用家中原料做實驗,、回校交流。

4,、關(guān)于演示實驗的教學(xué),，首先必須確保成功性，掌握實驗的原理,，抓住關(guān)鍵,，其次演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,，可見度大,，在進行演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚,。第三演示實驗簡便易行,，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。

5,、關(guān)于學(xué)生分組實驗的教學(xué)：實驗前必須完成預(yù)習內(nèi)容,，進入實驗室后要求學(xué)生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前，并設(shè)立實驗小組長加以監(jiān)督,。實驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實驗課始終處在探索,、討論的氛圍中。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實,，如實記錄,，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。實驗完畢要求學(xué)生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù),。

初中物理教學(xué)計劃表篇十一

1.通過實驗探究知道動滑輪提升重物時,，手拉繩做的功與動滑輪對重物

做的功是不等的;

2.知道w總,、w有用,、w額外的含義，并清楚他們之間的關(guān)系;

3.知道什么叫機械效率及其計算方法,，并利用上述實驗探究的數(shù)據(jù)計算機械效率,，知道機械效率點小于1;

4.通過實驗探究影響機械效率的因素，找出提高機械效率的方法,。

通過實驗探究知道機械效率的存在,。

教師活動內(nèi)容、方式

學(xué)生活動方式

一,、引入

在使用簡單機械提升或移動物體時,，我們要對機械做功，機械又要對物體做功,，那么我們對機械做功和機械對物體做功相等嗎?

二,、新課

(一)活動：以動滑輪為例，比較手拉繩做的功與動滑輪對重物做的功,。

3.說明：

①機械效率是有用功在總功中所占比例的多少,，是一個比值，所以是一個無單位的物理量,。

②因為w有用總小于w總,，所以機械效率η總小于1。

③機械效率是描述機械性能優(yōu)劣的物理量,，機械效率高的'機械性能優(yōu)良,。機械效率的高低與所使用的機械工作時是否省力、及省力多少無關(guān);與機械工作時的快慢程度無關(guān);與機械工作時所完成的功的數(shù)量多少也無關(guān).

4.活動：

①根據(jù)上述測量結(jié)果計算不同情況下動滑輪的機械效率;

②實驗,、討論動滑輪的機械效率與哪些因素有關(guān)?如何才能提高它的機械效率?

5.例題：

(1)用定滑輪緩慢提升質(zhì)量為20kg的物體,，所用拉力為220n，當物體提升2m時，求有用功,、總功和動滑輪的機械效率,。(g=10n/kg)

(2)由于在使用杠桿時的摩擦非常小，故杠桿是一種機械效率非常高的簡單機械,，若用一根機械效率為90%的杠桿將一個18.0kg的物體提升50cm,，需要做多少總功?(g=10n/kg)

三、學(xué)生總結(jié)歸納;

四,、課堂訓(xùn)練,。

指出在撈水桶、用水桶打水,、使用斜面時的有用功,、額外功、總功,。

學(xué)生討論,、總結(jié)。

學(xué)生活動：計算不同情況下動滑輪的機械效率;實驗,、討論動滑輪的機械效率與哪些因素有關(guān)?如何才能提高它的機械效率?

計算例題

學(xué)生總結(jié)

(可就所學(xué)的幾種機械討論)

課堂訓(xùn)練

【課堂訓(xùn)練】

1.利用動滑輪提升物體,，你能區(qū)別有用功和額外功嗎?

2.什么是機械效率?機械效率的大小可能大于1嗎?為什么?

3.關(guān)于功、功率,、機械效率,，下列說法中正確的是()

a.物體受力且運動時，力對物體就做了功

b.功率大的機器做功一定多

c.功率大的機器做功就快

d.做功快的機器其機械效率一定高

4.如圖所示的滑輪組,，不計拉線質(zhì)量及滑輪轉(zhuǎn)動摩擦,。重物g=200n，每一個滑輪重25n,。當繩自由端拉力f拉力為 n時,，恰能讓重物g勻速上升。

a b c d

10.滑輪組將重500n的物體,，舉高80cm的過程中,，機械效率為80%，則此過程中有用功為 j,，額外功為 j,。若不計滑輪摩擦及拉線質(zhì)量的影響，則可知動滑輪重 n,，當提升重物為400n時,，滑輪組的機械效率為 。

11.芳芳和蘭蘭運用如圖所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械效率,，在全班交流實驗結(jié)果時,，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,，改變其它因素，是否會影響它的機械效率呢?大家積極思考,，提出了各種猜想,，概括起來有如下幾種：

(1)請幫助蘭蘭完成表中的一項計算;

(2)請根據(jù)她倆的實驗記錄，分別在表中寫出探究結(jié)果,。

(3)歸納她倆的實驗探究,，你所得的結(jié)論是：

初中物理教學(xué)計劃表篇十二

經(jīng)過一學(xué)期，對班級我胡了認識,，在新的挑戰(zhàn)面前,，內(nèi)心暗下決心，要通過自己的努力,，多學(xué)習教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生完成初三這關(guān)鍵的一年班級情況

面對二種層次的班級,，應(yīng)該有不同的應(yīng)對方式（13）（16）班為b班,，學(xué)生的高低差距跟大，從上課和作業(yè)看出,，學(xué)生積極性不高,，作業(yè)不認真。有一批學(xué)生,，底子薄，雖然上課能坐著聽,，但明顯人在心不在,，或根本聽不懂，有些動手的主動性也很差,，其學(xué)習能力非常低,。

（23）班為c班，大部分能上課跟著走,，不講話,，不做與課堂無關(guān)的事，但學(xué)習積極性極低,。教學(xué)分析

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在復(fù)習教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練,，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

初三復(fù)習內(nèi)容較多,，深度也有所加深，學(xué)習的方式與初二不同,，以學(xué)生的理解為主,，在中考中的比重也較多，需要學(xué)生的學(xué)習主動性強,，有一定的專研精神,，相互之間的合作，也將是他們學(xué)好物理的有效方法,，對課本上出現(xiàn)的實驗,，應(yīng)該能做就做，重在對實驗思想的'深化,，實驗結(jié)論處理方法的練習,。由于在力學(xué)和電學(xué)的計算較多，推理性的分析方法也會大量應(yīng)用,，所以要有必要的練習,，對重點難點也需精要分析，對教師的課前備課,，及習題準備有較高的要求,。教學(xué)策略

1、 注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

2,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀念更新，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習的方法優(yōu)秀,。

3、嚴格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會學(xué)習,，愛學(xué)習,，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習，課堂勤學(xué)習,；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣,。

4. 做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)困生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌妿熒涣?，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。

5,、對b班,，教師與學(xué)生要互動，以基礎(chǔ)題為主,，教師引導(dǎo)學(xué)生多重復(fù)訓(xùn)練,，對能學(xué)的大部分學(xué)生提出明確要求，不能放松,，上課的時間也是針對的重點,，力爭在課堂上將最核心的內(nèi)容掌握。

6,、對c班,，加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的理解。

初中物理教學(xué)計劃表篇十三

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習的主人,，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練,，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的`全過程,，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學(xué)習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

1.認真學(xué)習新課標,，領(lǐng)會本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求,。新教材已然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2.注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

3.講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀念更新，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習的方法優(yōu)秀,。

4.嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性,，也會學(xué)習，愛學(xué)習,，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習,，課堂勤學(xué)習；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣。

5.開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,，以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6.加強自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認真學(xué)習有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,。

7.充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

初三的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿,。

初中物理教學(xué)計劃表篇十四

考慮到本學(xué)期的時間緊，上學(xué)期我們物理九年級已將下學(xué)期的內(nèi)容上了一部分,，本期的內(nèi)容有：

21章：電磁波與信息時代,。22章：能源與能量守恒定律。共七節(jié)內(nèi)容,。另一部分就是組織物理中考復(fù)習,。

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念。?在課堂教學(xué)中要有意識

地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣分析研究問題”、 “怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,，使學(xué)生成為學(xué)習的主人?讓教師成為學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者。

2. 注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,。 由于九年級的內(nèi)容相對八年級來說更難,，加之大部分學(xué)生對物理厭學(xué)。?因此在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,進行基本方法的滲透,。要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的'基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”,、“類比法”,、“模型法”“轉(zhuǎn)化法”等。

3.注重實驗教學(xué),。初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識。觀察和實驗對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、培養(yǎng)學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。要想盡一切辦法,，爭取學(xué)校重視,，要創(chuàng)造一切條件，為實驗教學(xué)服務(wù),，要動力員我們所能的力量,，為提高實驗教學(xué)水平努力。

4.做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，甚至有不少的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種現(xiàn)象,，要努力提高課堂教學(xué)的趣味性，要抓住學(xué)生的心,，用好學(xué)生的嘴和手,。在提高課堂效率的同時，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,。多談心,，多換位思考，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,。?

5.積極參加各項學(xué)習進修活動。積極利用工作之外的時間,，學(xué)習專業(yè)

知識,，心理學(xué),、教育學(xué)的知識，給自己充電;通過網(wǎng)絡(luò),、報紙,、雜志等多種途徑學(xué)習先進的教學(xué)方法;通過走出去，向其他學(xué)校名師請教來彌補自己的專業(yè)空缺;通過本校物理小組內(nèi)的切蹉,、研討,，聽課、磨課,、授課來不斷找尋最切本校實際的教學(xué)方法。立足學(xué)生,，以學(xué)生為本,，爭取每個學(xué)生成績有所上升。

1,、 開學(xué)第1周到第3周結(jié)束新課?(至3月中旬)

2,、 3月下旬始復(fù)習九年級物理，并輔導(dǎo)學(xué)生實驗,。(至4-5月)

3,、 5月上旬復(fù)習八年級物理上下冊并迎接實驗加試。 (至5月中)

4,、 3月到5月月考三次,。

5、5月下旬分塊和專題復(fù)習,。分為力,、電、熱,、光等幾個方面進行復(fù)習,。這是對上一階段的復(fù)習再次掃描。進行專題復(fù)習：作圖,、實驗,、計算、綜合探究等,。時間大概是2個星期左右,。

6、6月強化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段,。模擬試題進行強化訓(xùn)練,，試題講評、總結(jié),、歸納,、延伸,，學(xué)生反饋、領(lǐng)悟,、升華,，實實在在地弄懂弄透，提升解題能力,，時間大約1個星期,。

7、6月最后一周讓學(xué)生回歸課本內(nèi)容,，進行鞏固與加深,。及時復(fù)習自己的薄弱環(huán)節(jié)。

歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級第二學(xué)期物理教學(xué)計劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家,，加油哦!

初中物理教學(xué)計劃表篇十五

九年級物理教材,，主要學(xué)習電學(xué)的基礎(chǔ)知識，同時學(xué)習一部分能量的知識,，電學(xué)知識部分由易到難,、由簡到繁，符合學(xué)生認知規(guī)律,。教材中加強了觀察,、實驗，力求生動活潑,，既有利于學(xué)生掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。

通過一年的物理學(xué)習,，我任教的四個班學(xué)生對物理表現(xiàn)出較濃的興趣,，能積極思考。部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差了一點,，從而物理學(xué)習力不從心,。從上學(xué)期成績看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握普遍較差,，本期應(yīng)著重加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)習興趣，同時提高學(xué)生的成績,。

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)，積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。

2,、在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,，幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習。

3,、保護,、提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

4,、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，選取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、、課件進行教學(xué),。讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗,，讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦,。

1,、加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),，在減輕學(xué)生負擔的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣,，喚起問題意識,，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā),，認真?zhèn)湔n,，面向全體，決不放棄任何一個學(xué)生,。找出教學(xué)中的.薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，掌握良好的學(xué)習方法,，增強學(xué)習的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，

4、加強與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。