總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
初二期中考試總結(jié)300字篇一
期中考試結(jié)束之后我們又對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),,我們學(xué)校的教學(xué)工作也有了很大的提高,。
1、期中考試是我校的一個大型考試,,在這樣的考試考場,,我們學(xué)校的學(xué)生也都得到了很多的提高。但是也暴露了一些不足之處:我們對于期中考試的認(rèn)識還不夠深入,,在教學(xué)內(nèi)容上也缺乏新意和創(chuàng)新,,教學(xué)方法還有待于改進(jìn)。
2,、教學(xué)過程的方法不夠恰當(dāng),,在語文、數(shù)學(xué),、英語教學(xué)中,,沒有很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、在語文和英語教學(xué)過程中,,語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和方法也有些不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
4,、期中考試后,,我們班的學(xué)生語文、數(shù)學(xué)和英語成績都得到了較大的進(jìn)步,,但也有個別學(xué)生的成績不夠理想,,還需加強(qiáng)與科任老師,班主任的溝通,,讓他們及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法,,爭取在期中考試中取得理想的成績。
5,、在考試過程中我們也存在以下問題:
6,、對于英語學(xué)生語文成績還不是很理想,語文基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),,還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,。
7、學(xué)生的作文水平還需加強(qiáng),,學(xué)生寫作文的速度也有待提高,。
8,、部分優(yōu)秀生的閱讀能力較差,還需進(jìn)一步引導(dǎo),。
9,、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待改善,對于學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)仍有拖延的現(xiàn)象,。
10,、學(xué)生對英語的背誦仍有不足之處。
初二期中考試總結(jié)300字篇二
本次初二期中語文試題基本符合中考題型模式,,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),,更注重能力,是一份較有質(zhì)量的試卷,。就學(xué)生答題情況,,分析如下:
一、學(xué)生的基礎(chǔ),、基本語言運(yùn)用能力還需花大力氣,、有針對性地夯實(shí)、提高,?;A(chǔ)部分的字詞題學(xué)生的得分率并不高,主要原因在于學(xué)生對“次第”這個詞較陌生,,“簌簌”字形較難,,以后應(yīng)該以專題練習(xí)的方式加強(qiáng)重點(diǎn)詞注音、字形的復(fù)習(xí)鞏固,。默寫題應(yīng)該說出的很常規(guī),,都是能夠預(yù)料到的重點(diǎn)句默寫,但學(xué)生的答題習(xí)慣不好,,對這類題型的高要求認(rèn)識不足,,基本會背,但默寫準(zhǔn)確度不高,。對于此類題型,,在鞏固背誦的前提下,狠抓默寫準(zhǔn)確度,,特別是同音異形字和形近字,、難寫字的強(qiáng)調(diào)。以專題練習(xí)的形式不斷強(qiáng)調(diào),、鞏固,以保證送分的題目不丟分,。語言運(yùn)用題失分率較高的是語段病句修改題和材料探究題,。學(xué)生普遍不能正確理解解題方法,,答案隨意性較大,抓不住得分要點(diǎn),。這與題型特點(diǎn)和平時的同類型題訓(xùn)練較少有很大關(guān)系,。今后將重點(diǎn)訓(xùn)練常見的幾種語言運(yùn)用題型,講清解題的思路與方法,,提高得分率,。另外值得注意的是第6小題材料探究題屬于新題型,重在引導(dǎo)學(xué)生自主質(zhì)疑,、得出探究結(jié)果,。
二、學(xué)生的綜合閱讀能力仍非常欠缺,,亟待加強(qiáng)方法指導(dǎo)和系統(tǒng)訓(xùn)練,。
首先,古文閱讀的得分率不高,,只有50%幾,,主要是因為學(xué)生詞解、翻譯遺忘較厲害,,內(nèi)容又把握不準(zhǔn),。對古文的復(fù)習(xí),還是要突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),,劃出重點(diǎn)詞解,、重點(diǎn)句翻譯,列出問題進(jìn)行落實(shí),。另外還需特別強(qiáng)調(diào)古文知識遷移能力的訓(xùn)練,。
其次,古詩文閱讀是最近列入中考考試范圍的新題型,,應(yīng)該加強(qiáng)詩詞教學(xué)的系統(tǒng)性,。引起重視,通過專題練習(xí),、復(fù)習(xí),,提高學(xué)生的詩詞理解鑒賞能力。
再次,,現(xiàn)代文閱讀部分學(xué)生的審題,、析題、到文中去找答案,、組織答案的習(xí)慣,、方法、能力十分欠缺,。比如第14,、15題,,答案非常淺顯,只要會到文中去找答案,,肯定能得分,。再比如第17題,很多學(xué)生理解不了題意,,其實(shí)題目也很簡單,。很多學(xué)生的答案要么答非所問,要么答案空泛,,缺乏組織,,沒有條理,抓不住要點(diǎn),。鑒于此,,十分有必要多做題,多考試,,通過練習(xí)我們的強(qiáng)調(diào)方法,、習(xí)慣,提高解題得分的能力,。
三,、作文書寫整體依然較差,卷面不夠整潔,,內(nèi)容缺乏深刻性,,語言空泛、貧乏,,隨意性較大,。這反映出學(xué)生的書寫態(tài)度不端正,不懂得要立意深刻,,語言積累少,,不善于聯(lián)想、想象,。究其原因:一是態(tài)度隨意,,二是不善于積累語言,三是作文訓(xùn)練少而不得法,。今后將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫,、卷面,加強(qiáng)作文的專題指導(dǎo),,加大主題訓(xùn)練量,,并持之以恒、常抓不懈。
總體來看,,這次考試暴露出了初二語文在教與學(xué)等方面的諸多問題,,關(guān)鍵是抓落實(shí),在初二集體備課時,,將加強(qiáng)討論研究,分工合作,,以專題形式逐一加以改正,、提升。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)字詞,、默寫和文言文閱讀,,夯實(shí)基礎(chǔ)。閱讀能力突出審題,、析題能力培養(yǎng),,作文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫,其他方面兼顧,。
初二期中考試總結(jié)300字篇三
隨著期中考試的結(jié)束,,面對著學(xué)生的成績,讓我感慨萬千?,F(xiàn)在才明白,,自己考試遠(yuǎn)比學(xué)生考試輕松的多!考試前,我們年級的老師們爭相搶課蔚然成風(fēng),,加班加點(diǎn)成了家常便飯,,大家都付出了很多:趙靖老師每天和各科老師結(jié)合看著學(xué)生背書、考試,,利用一切自習(xí)課的時間給學(xué)生講解各科習(xí)題,,時間不夠中午放學(xué)還經(jīng)常加課;為了給四班學(xué)生講會一道數(shù)學(xué)題,李雪青和王立超老師爭相請教許秀蓮老師,,都希望自己能給學(xué)生講會;為了能讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn),,老師們搶光了所有的自習(xí)課,許秀蓮,、梁會艷老師只顧上課忘了去接放學(xué)的孩子,,周琳、王玉彬,、彭尚義,、肖繼紅老師利用課間、中午放學(xué)時間幫助學(xué)生背題,,背單詞,,幾乎用上了學(xué)生一切可以利用的時間,正是從期中復(fù)習(xí)開始我們年級中午不回家的老師多了起來;劉鳳芹老師復(fù)習(xí)階段胃病嚴(yán)重,可是怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),,病沒好就來上課,,安靜的辦公室里聽著她因為胃不舒服而打嗝的聲音不斷傳出來,我的心里百感交集,。都說一分耕耘一分收獲,,一直以來我都被老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度所感染,努力工作,,覺得自己就象一個陀螺,,只要不停地轉(zhuǎn)動就一定能轉(zhuǎn)出個好成績來??墒俏覀兡昙夁@次考得不理想,,我認(rèn)為并不是老師們不努力,不盡力,,我們年級在班容量大,,老師們管理難度大的情況下,總分三率考出8,、12,、9的成績并不算太差。說我們這次考得不好的主要因為優(yōu)生考得不好,,優(yōu)秀率上不去,,優(yōu)生絕大部分集中在一班,而我作為年級長,、一班班主任兼數(shù)學(xué)老師該對這一結(jié)果負(fù)全責(zé),。
總結(jié)這次考試,主要存在的的問題有:
1,、作為班主任對班內(nèi)前十五名優(yōu)生關(guān)心不夠,,沒有充分掌握他們各科的具體學(xué)習(xí)情況,平衡各個學(xué)科的學(xué)習(xí),,致使有的優(yōu)生出現(xiàn)缺腿學(xué)科時,,我沒有及時與學(xué)生和家長取得聯(lián)系,引起學(xué)生,、家長和老師的共同關(guān)注,,最終導(dǎo)致優(yōu)生人數(shù)徘徊不前。
2,、就數(shù)學(xué)學(xué)科而言,,對學(xué)生的水平估過高計,在教學(xué)中貪多,,喜歡求全,,對一些較簡單的知識應(yīng)反復(fù)抓抓反復(fù),,使學(xué)生掌握知識不扎實(shí)。
改進(jìn)措施:
從年級工作來講
1,、根據(jù)實(shí)際情況,,把優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為年級組班主任、科任老師的首要任務(wù),,通過優(yōu)秀生的上進(jìn)帶動后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。有了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)作保證,,只要適時鼓勵他們,,同時班主任利用班會時間教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,通過科學(xué)管理,、適宜方法、嚴(yán)格訓(xùn)練,,縮小差距應(yīng)該只是時間問題,。
2、切實(shí)落實(shí)小篇子進(jìn)課堂,,加大隨堂考的力度,,使得每名學(xué)生在教師的心目中都是一個小檔案。語數(shù)外等中考學(xué)科每周一次周考,,堅持始終。
3、把質(zhì)量意識的突破口放在抓好優(yōu)生上,,采取面抓,、重點(diǎn)輔導(dǎo)和家長配合,讓成績在80分左右的學(xué)生都能考上85分,,提高優(yōu)秀率,。作為班主任時刻關(guān)注優(yōu)生的表現(xiàn),密切聯(lián)系各學(xué)科老師掌握第一手資料,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,全面提高優(yōu)生人數(shù)。
從個人的教學(xué)方面講;
1,、抓好平時的測試,,分析試卷中的不足和從在的問題找到適合于自己的策略,對癥下藥,,讓自己心中有數(shù),,時時處處存在質(zhì)量意識。從而提高學(xué)生的答卷成績,。
2,、在課堂教學(xué)設(shè)計要找準(zhǔn)教學(xué)目的、重難點(diǎn),深入鉆研教材,,做到教學(xué)堂堂清,,注重基礎(chǔ),精講精練,。在教學(xué)中,,把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn),能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的,。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,,精心設(shè)計,多種題型結(jié)合出現(xiàn),,及時批改反饋矯正,、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,做到作業(yè)日日清,。對學(xué)生要從嚴(yán)要求,。把心思真正放在學(xué)習(xí)上。
3,、抓平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如每天預(yù)習(xí)、自習(xí)學(xué)習(xí),,完成作業(yè)要按時并且保證質(zhì)量,,提出不懂問題與學(xué)生交流,向教師請教,,提升學(xué)生的問題意識;做好家庭作業(yè)和課堂練習(xí)等,。
通過這次考試使我明白,實(shí)干+巧干=成功,,當(dāng)然實(shí)干是基礎(chǔ),,巧干是催化劑,如果一味的實(shí)干,,不注意方法,,那學(xué)生最后也會變的死板,機(jī)械,。教師是在不斷反思中成長起來的,,在不斷的反思中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識自己,,從而錘煉自己,,成長自己。
為此它必將會促使我在今后的教學(xué)中不斷反省,,深化課堂教學(xué)的拓展與延伸,,強(qiáng)化訓(xùn)練,,以彌補(bǔ)成績的不理想。
總之,,質(zhì)量是教學(xué)的第一生命線,,只有將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績提高了,才是教學(xué)的成功所在,,我們有信心和決心在兩個月后的期末考試中取得進(jìn)步,。
初二期中考試總結(jié)300字篇四
進(jìn)入初二后,我雖然稍微有些進(jìn)步了,,但是總是很浮躁,,不能定心的、仔細(xì)的檢查自己所做的作業(yè);最多只是檢查檢查自己不能確定的題目,,總是認(rèn)為那些簡單的,,不會做錯的??墒亲鲥e的總是那些自己所謂的“不可能做錯的”題目,。
這次期中考試,讓我吸取了教訓(xùn),,也懂得了許多深刻的、讓我受益終生的哲理,。
自信是好的,,是一位成功人士的必備條件。但是過于自信就會讓我事后后悔莫及,。在學(xué)習(xí)上就會出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象,,就會自以為是,過于馬虎,,不認(rèn)真考慮問題,。導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)上一直不能有所提高。要么這一門學(xué)得好一些了,,那一門就差了,。
我在課堂上敢舉手發(fā)言了,敢大聲朗誦了,,不再害怕因為我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)而不敢大聲朗讀了,自己有了自信心,。在英語這門曾經(jīng)是自己的弱項的學(xué)科上,找到了屬于自己的快樂;比在小學(xué)的時候進(jìn)步多了,,從原來的六七十分到現(xiàn)在的八十幾,、九十幾。在這一點(diǎn)上我還是挺欣慰的,,但最要感謝的是曹老師。
不知道為什么,,政治變的好糟糕,,或許是因為原來自己的政治還可以,,就浮躁了,,結(jié)果呢?每次的浮躁都成了我的絆腳石,,真的有點(diǎn)讓我?guī)追謿g喜幾分愁啊!
我現(xiàn)在是真正領(lǐng)悟到了“強(qiáng)者不強(qiáng),,弱者不弱”的含義了。
我現(xiàn)在只祈求能給我一場瓢潑大雨,,沖洗掉我過去的喜與悲,、成與敗,,讓一切從頭再來!我愿糾正我以為那個的過錯,改掉我的浮躁;我愿變得自信大膽,,在課上勇于舉手發(fā)言,,課后遇到不會的問題,,敢于去問老師,、和老師溝通,。我要腳踏實(shí)地的走每一段路,去迎接屬于我的挑戰(zhàn)!自信,,伴我而行,我要是你成為我的優(yōu)點(diǎn),,而不是我的絆腳石!
初二期中考試總結(jié)300字篇五
我們都在忙忙碌碌的學(xué)習(xí)著,在教學(xué)的道路上,,不斷的反思著,,不斷的思考著,不斷地成長著,而這學(xué)期中的學(xué)習(xí)又為我們帶來了更大的收獲,。這一學(xué)期,我們在學(xué)習(xí),、思考、成長,,在不斷地成長中得到了很多的進(jìn)步,。下面,我就這學(xué)期的一些學(xué)習(xí)心得進(jìn)行一下總結(jié):
這一學(xué)期,,我們初xx年級語文教研組的老師在語文教學(xué)工作方面,注重在課堂教學(xué)實(shí)踐中,,通過教學(xué)案的設(shè)計、教學(xué)案的撰寫,、教學(xué)反思的撰寫,、教學(xué)案的編寫、教學(xué)案的設(shè)計等多個環(huán)節(jié)的設(shè)計,,使我們的語文課堂有序而高效地運(yùn)行,。在教學(xué)案的設(shè)計上,,我們都要求教師精心設(shè)計,力求體現(xiàn)課堂的特點(diǎn),,教學(xué)方法,,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都要求教師精心設(shè)計,努力體現(xiàn)課標(biāo)的精神,。在教學(xué)設(shè)計上,我們更注意教學(xué)方法的設(shè)計,,注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),為了讓每一位學(xué)生都有所收獲,,我們在課堂上設(shè)計了“小組合作討論,、小組交流”等一系列活動,,讓學(xué)生在課堂上積極主動地參與到教學(xué)的全過程中,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識,,達(dá)到“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,,多動腦子去想,,多動手,,多實(shí)踐,多思考”的教學(xué)效果,。
在教學(xué)的設(shè)計上,我們都要求教師精心設(shè)計,、精心實(shí)施,讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來,,讓每個學(xué)生都體驗到成功與喜悅,。在教學(xué)過程中我們都注重培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力,。在教學(xué)過程中,我們主要從以下四個方面培養(yǎng)學(xué)生能力:
一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們把學(xué)習(xí)興趣放置于課堂教學(xué)的首位,努力創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣,。
二是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。課堂教學(xué)是主陣地,,課堂的主體是學(xué)生,教師是組織者,,引導(dǎo)者。讓學(xué)生在教學(xué)中主動地去獲取知識,,去體驗成功,。
三是提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。合作學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生互幫互助,,共同學(xué)習(xí),,共同發(fā)展,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,、進(jìn)取精神和協(xié)作意識,培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感及團(tuán)隊精神,。
學(xué)生學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)是一個長期的過程,。學(xué)生的能力水平差異,在教學(xué)中我們采用“自主——合作——交流”的學(xué)習(xí)模式,,讓學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程成為一個師生共同發(fā)展的過程,。在教學(xué)過程中,注重學(xué)習(xí)過程的評價,,注重學(xué)生能力的發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的發(fā)生。
在語文教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn),,初中部分學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)還有不足之處,,在本學(xué)期中,,我們注重培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力,引導(dǎo)學(xué)生多讀多思,,多寫多練,,培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力,。
初二期中考試總結(jié)300字篇六
每個人的一生都面臨著無數(shù)次的考試,有的時候,,我們在考場上,,有的時候在我們生活中。我們總是通過這樣一次一次的考試來提高自己,,通過 這樣一次一次的考試讓自己成熟,。然而,我們每次考試后都面臨著各種問題,,小時候,,要交由家長簽字,,大一點(diǎn)面臨著升學(xué)。
緊張的期中考試終于結(jié)束,,本次考試語文84,數(shù)學(xué)94,,英語86,,總分254分。
我認(rèn)為這次考試和以前考試相比,,有小的進(jìn)步,,總分進(jìn)步了七分,。
語文:是我最差的學(xué)科,,盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯過的詞,,按照老師的要求把古文、古詩默寫了幾遍,,看了以前的一些卷子。但不可否認(rèn)我在閱讀和作文上存在著很大的問題,。有時我抓不準(zhǔn)中心、分錯層,。這次考試,,基礎(chǔ)大部分都對了,失分主要是在課外閱讀和作文上,。其中作文扣了7分,,所以以后還要多讀一些課外書,,增加自己的課外知識儲備。另外一個不足就是審題不清,,為此扣了6分,,加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細(xì)做題,認(rèn)真檢查,,看題時也不能只讀一半,。
數(shù)學(xué):考前我把所有卷子上,、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍,但這次還錯了兩道不難的題,,而且是我會做的,所以白白丟了5分,,不過有道題求陰影面積的那道題,屬于方法的問題,。還有列方程組解應(yīng)用題,,屬于粗心的問題,,以后要仔仔細(xì)細(xì)地審題,。
英語,,每次都差一點(diǎn),。這次英語我不太滿意,扣了14分,,考前把書后字詞表默寫的很熟了,,但考試中一向引以為榮的聽力和選擇,、閱讀,這次竟然扣了8分,。聽力扣分的原因是因為考試的時候有點(diǎn)緊張,,沒有馬上進(jìn)入狀態(tài),聽力就已經(jīng)放完了,。扣了4分,,因為作文寫錯了好幾個單詞,錯的十分不應(yīng)該,,所以英語還需多努力和仔細(xì)地檢查。
目前在學(xué)習(xí)上,,我認(rèn)為我的基礎(chǔ)好,,所以我要多做一些提升題,爭取在基礎(chǔ)上更上一層樓,。但是目前課外書還是讀少了,,所以今后還要多讀,、多背、多練,、多思考,。
今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,,取得更好的名次,。
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初二期中考試總結(jié)300字篇七
期中考試過去了幾天,不知不覺間,,我們的成績以及試卷都已經(jīng)發(fā)放了下來,。看著手中的成績,,我心中不僅感到有些懊悔,。我在考試中有個不好的毛病,就是不能耐心下來仔細(xì)的檢查試卷,。這次的考試也是如如此,,在寫完了試卷之后,我只是大略的看了一遍,,并沒有仔細(xì)的檢查。但如今,,看著手上的這些試卷,很多的錯誤,,正是在源于我的不細(xì)心,犯馬虎,,大大小小的錯誤一路走下去,將本就不高的分?jǐn)?shù)扣除的寥寥無幾,。甚至,很多我都已經(jīng)寫對的題目,,都因為在最后回答上的問題,,導(dǎo)致白白的失去了分?jǐn)?shù)!這是多么可惜?。?/p>
看到了自己如今的試卷,,我一下自己就明白了自己這樣錯誤有多么的糟糕,!但關(guān)于這次的考試的問題還遠(yuǎn)不止如此,為此,,我對自己的問題總結(jié)如下:
從最開始的準(zhǔn)備上來說,其實(shí)我就有很多的問題了,。就如同我明知到自己的準(zhǔn)備不夠充分,但是卻沒有盡全力去做一樣,。
這次的考試準(zhǔn)備上,我最大的問題是在復(fù)習(xí)上,。作為期中考試,,我本應(yīng)該更加的重視,,但是在管理上我卻放松了自己,,讓自己總是零零散散的在復(fù)習(xí),,既沒有計劃,,也沒有目標(biāo),僅僅只是在看書而已,。
并且作為復(fù)習(xí)來說,我這也僅僅只能稱之為“臨時抱佛腳”,,平時的時候就缺乏積累,這是一個很大的問題,。
在這次的考試中,,我有很大的問題?,F(xiàn)在想來也同樣是因為在管理上的不夠嚴(yán)格,,導(dǎo)致在一開始的幾門課考試中總是丟三落四,,甚至還萌生過抄答案的念頭!但還好我沒有這么做,。
這次的考試中,我個人的情況并不算太好,,因為沒有全面的復(fù)習(xí)好,導(dǎo)致在知識面上不夠全,,許多問題明明有印象,,卻總想不起解答的方式。這實(shí)在是讓我后悔,。其次,在時間的把控上我也沒有做好,,沒有合理的安排自己的時間,導(dǎo)致部分試卷草草的結(jié)尾,,留下了不少的遺憾。
在這次的考試中,,我認(rèn)識到了不少的問題,,更重要的是,,讓我明白了,,考試的準(zhǔn)備不僅僅是一時的復(fù)習(xí),,更是在學(xué)習(xí)階段慢慢累積的過程,。我會好好的從根本上反思自己,,讓我能修正自己的學(xué)習(xí)方式,,并進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求自己,。在下次考試中,,我一定能有所突破,!