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初中化學(xué)教師教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期每位教師都開展了公開課,、主題教研等多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),具體完成情況如下:
1,、加強(qiáng)了集體備課教研活動(dòng):
本學(xué)期的集體備課教研活動(dòng)開展方式,,增加了線上集體備課等方式,采用釘釘,、微信群等方式進(jìn)行磨課議課等,,每個(gè)備課組在備課過程中,能合理確定主題,、主備人,,時(shí)間,地點(diǎn)等,,集體備課活動(dòng)能夠真正落到實(shí)處,。
2、化學(xué)課程與信息技術(shù)2,。0的融合教學(xué)研究:
本學(xué)期我組的信息技術(shù)2,。0融合教學(xué)研究活動(dòng)高效開展:
(1)全組教師開展了信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合說課活動(dòng):每位教師都解讀了各自對(duì)信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合的課例展示,教研組以此為主題,,開展了多次相關(guān)主題教研活動(dòng),,收到良好效果。
(2)張考佳老師開展了信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的融合市級(jí)公開課教研活動(dòng):本學(xué)期我組承擔(dān)了市進(jìn)修學(xué)校組織的以信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的融合為主題的市級(jí)教研活動(dòng),,安排我組張考佳教師開展公開課《強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)》教學(xué),,進(jìn)行了多次的磨課、議課、評(píng)課活動(dòng),。
3,、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng):
實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍為化學(xué)教學(xué)不可或缺的一部分,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教師專業(yè)重要組成部分,,注重實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐,,提高學(xué)生探究能力。
(1)本學(xué)期,,我校初三化學(xué)備課組,,與南峰中學(xué)等五校聯(lián)動(dòng),開展了實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)說課業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),,以促進(jìn)我組教師整體專業(yè)發(fā)展與提升,,其中鄒秋紅老師獲得一等獎(jiǎng),李泉老師獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
(2)加強(qiáng)了滿分作文網(wǎng)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)教學(xué)的融合教學(xué)研究,,本學(xué)期鐘永洪參加20xx年泉州市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)說課比賽活動(dòng)中,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
(3)加強(qiáng)了科學(xué)教育研究活動(dòng),,在20xx年泉州市科技論文比賽中,鐘永洪,、張考佳,、吳炎富、楊萍四位老師均獲得了二等獎(jiǎng),。
4,、科技創(chuàng)新競(jìng)賽輔導(dǎo)有所突破:
我組加強(qiáng)了學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)輔導(dǎo),本學(xué)期有所突破,,張考佳老師指導(dǎo)的學(xué)生獲得20xx年晉江市科技創(chuàng)新活動(dòng)三等獎(jiǎng),,鐘永洪老師指導(dǎo)的學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)。
5,、課題研究
我組申報(bào)的三個(gè)市級(jí)以上課題:高中晉江市級(jí)課題負(fù)責(zé)人鐘永洪教師《基于技術(shù)支持的高中化學(xué)學(xué)情分析的課例研究》,、初中福建教育學(xué)院課題負(fù)責(zé)人李泉教師《滬教版初中化學(xué)教材中傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的對(duì)比研究》,高中福建師范大學(xué)課題負(fù)責(zé)人卓志平老師《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的讀思達(dá)教學(xué)研究》,。本學(xué)期,,鐘永洪老師《基于技術(shù)支持的高中化學(xué)學(xué)情分析的課例研究》開展了開題報(bào)告活動(dòng),并在課堂教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐,;初中李泉教師《滬教版初中化學(xué)教材中傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的對(duì)比研究》進(jìn)行了更為深入的研究,;卓志平老師《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的讀思達(dá)教學(xué)研究》將于下學(xué)期進(jìn)入結(jié)題教學(xué)研究工作。
6,、骨干教師引領(lǐng)與輻射:
我組校級(jí)以上骨干教師有4人,,高中化學(xué)鐘永洪,、吳炎富、張考佳老師,,初中化學(xué)吳耀勺老師,本學(xué)期,,我組通過第18周教科室開展的骨干教師示范課等,,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
7,、化學(xué)訂閱號(hào):
本學(xué)期我組加強(qiáng)了“英中化學(xué)”訂閱號(hào)建設(shè),,更多的老師參與訂閱號(hào)內(nèi)容的創(chuàng)作與推廣,使得我組訂閱號(hào)的時(shí)效性,、內(nèi)容,、界面等更為合理,并能不斷更新訂閱號(hào)內(nèi)容,,每位組員可以通過訂閱號(hào)了解每周教研組開展的教研活動(dòng)情況,。
初中化學(xué)教師教研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期開始,我校采用校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、行政掛鉤教研組管理制度,。我組掛鉤校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、行政分別為戴榮標(biāo)副校長(zhǎng)和施金生主任,。戴榮標(biāo)副校長(zhǎng)和施金生主任非常關(guān)注我組的成長(zhǎng)與建設(shè),,參與化學(xué)教研組的日常管理工作,并提出指導(dǎo)性建議,,通過一學(xué)期的努力,,我組獲得了新的鍛煉與成長(zhǎng)。
1,、開展了智慧教學(xué)研究,,落實(shí)了“三有”課堂
“三有”課堂即“有趣、有意,、有效”,,并開展精準(zhǔn)教學(xué)研討與研究:什么是好課大討論;什么是精準(zhǔn)教學(xué)討論,;精準(zhǔn)教學(xué)的工具選擇與作用,;精準(zhǔn)教學(xué)的模式探討。三有課堂教學(xué)主要體現(xiàn)在初三化學(xué)教學(xué)研究,,初三化學(xué)三位教師在日常教學(xué)中實(shí)施和開展了三有課堂的教學(xué),,鐘永洪老師做了三有教學(xué)主題教研活動(dòng)。
2,、全員進(jìn)行了日常公開課教學(xué)活動(dòng)
優(yōu)化課堂教學(xué)仍是一線教師的基本要求,,本學(xué)期,我組全員進(jìn)行了公開課的教學(xué)活動(dòng),每位教師在公開課教學(xué)活動(dòng)中,,展示不同的教學(xué)風(fēng)采,,全組教師在公開課的聽評(píng)課議課活動(dòng),得到成長(zhǎng)成鍛煉,。
本學(xué)期我組共開展了14節(jié)的公開課教學(xué)活動(dòng),,具體安排如下:
3、加強(qiáng)了化學(xué)課程與信息技術(shù)的融合
本學(xué)期,,我組繼續(xù)開展了化學(xué)課程與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作,,多位老師進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合說課。開展與信息技術(shù)有關(guān)的多種形式教研活動(dòng),,每周每周教師至少登陸了兩次福建省教師資源平臺(tái)進(jìn)行授課等教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期所有教師的公開課,均采用了福建省教師資源平臺(tái)相關(guān)資源和技術(shù),,如省資源平臺(tái)的課堂同屏直播技術(shù)等,。張考佳老師作了《信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)融合的教學(xué)模式研究》主題教研,張考佳老師信息技術(shù)能力優(yōu)越,,掌握多種信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的融合手段和模式,。講座內(nèi)容主要包括信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)融合的優(yōu)勢(shì)、模式和前景三大方面,,如今的信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的融合,,主要經(jīng)歷了三個(gè)階段:多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境階段,、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境階段,。通過我校化學(xué)組大量的信息技術(shù)使用素材或教學(xué)片斷,,分析不同階段信息技術(shù)使用的優(yōu)勢(shì)與不足,。
4、加強(qiáng)了高中化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽研究
化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)將于下學(xué)期舉行,,高一高二化學(xué)備課組利用課外活動(dòng)時(shí)間,,對(duì)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo),內(nèi)容主要為近三年的高考試題分析,,及《化學(xué)反應(yīng)原理》的學(xué)習(xí),,為下學(xué)期參加學(xué)科競(jìng)賽作準(zhǔn)備。重視科學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng),,本學(xué)期我組開展了學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo),,獲得了好的開端:
5、開展了教學(xué)和科研工作
本學(xué)期,,我組所有教師均參加了校本教學(xué)研究活動(dòng),,我組每位教師都有我校的子課題開展,。通過卓志平教師申報(bào)的省級(jí)課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的讀思達(dá)教學(xué)法的應(yīng)用研究”開展教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教育觀念,,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末,,我組教師李泉的課題“滬教版初中化學(xué)教材中傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的對(duì)比研究”獲得福建教育學(xué)院通過并立項(xiàng),,下學(xué)期我組將對(duì)該課題進(jìn)行研究,優(yōu)化初三化學(xué)課堂教學(xué),。
6、承擔(dān)了兩次“1+3+n”市級(jí)教研活動(dòng)
本學(xué)期我組分別12月2日承擔(dān)了初三化學(xué)“1+3+n”劉全安工作室和1月5日高中化學(xué)“1+3+n”施俊芳工作室市級(jí)教研活動(dòng),,我組四位教師參加了教研活動(dòng)中的同課異構(gòu)活動(dòng)或主題講座,,初三化學(xué)由李泉、鄒秋紅老師開展“常見金屬的化學(xué)性質(zhì)”同課異構(gòu)活動(dòng),,高中化學(xué)由張爽老師開展“從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性”課教學(xué)活動(dòng),,張考佳老師做了“信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的融合”主題講座。本學(xué)期我組第一次承擔(dān)“1+3+n”市級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),,通過該類活動(dòng),,我組教師獲得了專業(yè)進(jìn)步與成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的雙,。
7,、開展了學(xué)校科技節(jié)的化學(xué)類課題的相關(guān)活動(dòng)
本學(xué)期依托學(xué)??萍脊?jié),,我組開展了化學(xué)第二課堂活動(dòng),并在科技節(jié)中進(jìn)行了展示,,初三化學(xué)備課的“從紫甘藍(lán)中提取酸堿指示劑”和高二化學(xué)備課組的“火龍寫字”,,在科技創(chuàng)新活動(dòng)中,充分展示的化學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的魅力,。
8,、在教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得了好成績(jī)
本學(xué)期我組教師積極參加各級(jí)各類教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽,獲得好成績(jī),,具體結(jié)果如下:
9,、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí):
以化學(xué)史話為背景,,加強(qiáng)學(xué)生德育教育,。并可開展這此類的主題教研活動(dòng)。
初中化學(xué)教師教研工作總結(jié)篇三
本學(xué)期初三至高三四個(gè)年段的教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重,,初三中考,;高三高考,;高一會(huì)考;高二實(shí)驗(yàn)會(huì)考,。按兩位掛鉤行政戴榮標(biāo)副校長(zhǎng),、施金生主任對(duì)本教研組的工作要求,及期初制訂的教研組的工作主題:繼續(xù)開展多種創(chuàng)新教研活動(dòng),,提升教研工作效率,,開展“三有”課堂,落實(shí)“精準(zhǔn)教學(xué)”,,經(jīng)一學(xué)期教研組全組教師的共同努力,,圓滿完成了期初確定的本學(xué)期化學(xué)教研組工作任務(wù)。
信息技術(shù)2,。0
開展了化學(xué)課程與“信息技術(shù)2,。0提升工程”的融合教學(xué)研究活動(dòng)。結(jié)合期初信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0校本應(yīng)用推進(jìn)會(huì)精神,,化學(xué)教研組制定出信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0化學(xué)工作坊研修計(jì)劃,,旨在提高全組教師信息技術(shù)能力,,嫻熟運(yùn)用信息化手段,形成信息化教學(xué),,達(dá)到信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)的深度融合,。
4月9日,英林中學(xué)化學(xué)教研組在英林中學(xué)化學(xué)探究室,,開展了“信息技術(shù)2,。0與化學(xué)教學(xué)的融合研究”的研討,主講人為鄒秋紅老師,。此次教研活動(dòng),,即為信息技術(shù)2。0在化學(xué)學(xué)科教學(xué)的探索與運(yùn)用,。
在教務(wù)處的統(tǒng)一布置下,,每位教師都做了“信息技術(shù)2。0個(gè)人研修計(jì)劃”,,旨在提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性為目的,,以提高信息技術(shù)應(yīng)用能力作為現(xiàn)代教師核心素養(yǎng),將信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)深度融合,,體現(xiàn)信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的支撐作用,,鑄造高效化學(xué)課堂。
每位教師就信息技術(shù)2,。0中“技術(shù)支持的學(xué)情分析”一項(xiàng)進(jìn)行了能力點(diǎn)分析方案和視頻解讀,,并做為我組信息技術(shù)2,。0的研修成果,在英中化學(xué)訂閱號(hào)中進(jìn)行展示,。
校際交流
加強(qiáng)了校際交流與合作:本學(xué)期,,我組參加了晉江市1+3+n名師工作室的交流活動(dòng)。初中化學(xué)備課組于4月下旬參加了“晉江市劉全安名教師工作團(tuán)隊(duì)”活動(dòng),,我校安排初中化學(xué)的楊萍,、吳耀勺兩位老師參加活動(dòng),楊萍教師手持技術(shù)課堂,,成為本次教研的亮點(diǎn),,吳耀勺教師的相關(guān)講座,獲得了工作室成員的一致肯定,;高中化學(xué)于6月參加了“晉江市施俊芳名教師工作團(tuán)隊(duì)”活動(dòng),,鐘永洪老師開展了《分子的極性》公開課,卓志平老師作了《落實(shí)核心素養(yǎng)聚焦讀思達(dá)教學(xué)法》講座,。
主題教研
開展了多種形式的主題教研活動(dòng):三有課堂(精準(zhǔn)教學(xué))、市質(zhì)檢質(zhì)量分析主題教研,、信息技術(shù)2,。0、業(yè)務(wù)活動(dòng)主題教研等,。3月12日上午,,戴榮標(biāo)副校長(zhǎng)、教務(wù)處施金生主任,,以及英中化學(xué)組教師齊聚化學(xué)探究室,,參加楊萍老師做《實(shí)驗(yàn)教、學(xué),、做,、評(píng)一體化的教學(xué)策略》主題教研活動(dòng)。3月26日,,在英林中學(xué)化學(xué)探究工作室,,展開了“福建新高考給高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的思考”的研討,主講人為高三化學(xué)教師曾雅姬老師,。
課題研究
深入開展了課題研究,。初中化學(xué)李泉教師的課題“滬教版初中化學(xué)教材中傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的對(duì)比研究”于上學(xué)期末獲得福建教育學(xué)院通過并立項(xiàng),本學(xué)期該課題進(jìn)行了開題研究,,教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)等,;高中化學(xué)鐘永洪老師的晉江市級(jí)課題“基于技術(shù)技術(shù)的高中化學(xué)學(xué)情分析的應(yīng)用研究”于今年5月立項(xiàng)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,、實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)工作,。結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考,,在初三和高中基礎(chǔ)年段開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?;瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,,很多結(jié)論的獲得都是通過實(shí)驗(yàn)探究得以完成,實(shí)驗(yàn)探究不僅是學(xué)生獲取化學(xué)學(xué)知識(shí)的有效途徑,,同時(shí)還是有效培養(yǎng)學(xué)生良好化學(xué)素養(yǎng)的基本載體,。英中化學(xué)教師是一群專業(yè)素養(yǎng)很強(qiáng)、對(duì)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)充滿熱情的團(tuán)隊(duì),。
教學(xué)視導(dǎo)
5月24日,,泉州市教科所對(duì)我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和初三化學(xué)備考分析講座。泉州市化學(xué)教研員黃志華老師前來我校指導(dǎo)初三化學(xué)備課復(fù)習(xí)工作,,黃志華老師深入課堂聽課,、評(píng)課,為我校初三化學(xué)日常教學(xué)和中考沖刺備考工作“把脈問診”,?;顒?dòng)觀摩了吳耀勺、李泉老師的課堂,,黃志華老師從課堂常規(guī)組織,、分層教學(xué)、有效練習(xí),、課堂評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行調(diào)研聽課,。