在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿 小學(xué)班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

大家好,！

學(xué)校安排我在這次校本培訓(xùn)上發(fā)言，實在是愧不敢當(dāng)。因為在班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,。在多年的班主任工作中，我最深的感受就是要成為稱職的班主任很不容易,。對班級管理我沒有特別的辦法,，有的只是對學(xué)生的愛心和對這份工作的責(zé)任心。

班主任是班級的家長,，以班級為家體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入,。班主任和學(xué)生都是家中的成員。大事不說,，且說小事,，當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑,、講桌凌亂是難免的事,。遇到這樣我總是彎彎腰動動手。每天早晨我總是提前到達(dá)教室開窗通風(fēng),，在黑板上寫下早讀內(nèi)容,，早晨時間很寶貴，我發(fā)現(xiàn)值日生沒到或打掃拖拉時,，我自己先掃掃走廊,、再擦玻璃、澆澆花草,，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力,，模仿著為班級做一些力所能及的事,。在大掃除、布置教室這些活動中我從不亂批評指責(zé),，指手畫腳,，而是積極參與其中。老師喊破嗓子,，不如放出樣子,，會取得事半功倍的效果，

作為一班家長,，不要讓家中成員孤軍作戰(zhàn),。所有班級的活動,，班主任一定要和孩子們在一起，他們就有依靠,，有了主心骨,，有了動力。如體育運動會時,，我和同學(xué)們在一起為賽場上的運動員加油,，師生其樂融融，校園里平添了一道和諧,、亮麗的風(fēng)景,。會后我在班級隆重召開班會，適時激情點評,，感謝他們每一個人為班級的貢獻(xiàn),，真心的為他們的集體榮譽感而自豪。在運動會上,，我們班程士軒在100米決賽中扭傷腳踝,，成績不好，他自己很難過,，我在班級中第一個表揚他,，在賽場上我看到了他的堅韌，同學(xué)們報以熱烈的掌聲,，那一刻我看到他眼眶的淚花,。凡是有學(xué)生出去參加什么活動，班上一定去為他加油鼓勁,，讓她知道,，班上全體師生和他在一起。

“不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,?！卑嘀魅我貞讶蕫壑?，讓愛的陽光照射到每個學(xué)生,，并濡染學(xué)生進(jìn)行愛心傳遞。每天放學(xué)前三兩分鐘的總結(jié)很重要,。天氣的變化,，穿衣減衣的叮嚀。每天的好與憂,，語重心長,，關(guān)門不揚丑的做法都讓孩子們覺得我們就是一家人。

我想,，一個班主任只有從心底愛班級這個家,，平等地愛這個家中的每一個成員，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

渴望被賞識是人類最本質(zhì)的需求,，而對于成長中的青少年學(xué)生，賞識尤為重要,。教師欣賞表現(xiàn)好,、成績好的同學(xué)，這是人之常情,。但俗話說：“十個指頭伸出有長短”,，一個班級難免會有學(xué)習(xí)較差、紀(jì)律觀念淡漠,、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,。如何對待這些后進(jìn)生便成了每個老師都會遇到的問題。要真正處理好這些問題就應(yīng)該真正的去關(guān)愛他們,，將他們當(dāng)自己的孩子,，任何時候都不放棄他們。給予他們父母般的無微不至的關(guān)懷,，欣賞他們,，信任和鼓勵他們，積極暗示能夠幫助他們揚長避短,，克服自卑,，樹立自信心。對他們身上表現(xiàn)出來的優(yōu)點和長處非常珍惜,，緊緊抓住,，給以最多的表揚和鼓勵，充分調(diào)動他們的積極因素,，努力使他們相信自己的力量,，盡量讓他們感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。對他們的行為上的反復(fù),，給以最充分的細(xì)心和耐心,，從心靈深處去打動他們，人非草木,，孰能無情,，精誠所至，金石為開,。只要盡心盡責(zé)地面對每一位學(xué)生,，就沒有過不去的坎，沒有解決不了的難題,，就沒有不能感動的學(xué)生,。感動是最好的動力,，學(xué)生一旦非常感激老師，就會不斷地努力完善自己,。

記得余主任有一次問學(xué)生,，你們班姜老師好嗎？一名學(xué)生回答她：“我喜歡姜老師,，她把我們當(dāng)孩子,。”是的,，我常常在心中默念這樣一句話：“假如,，我是孩子；假如,，是我的孩子,。”每每想到這句話,，我仍然感動,，因為話語中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了,，一名出色的班主任,，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神,，更重要的是要有情感的投入,，要懂得人性、人道和人情,。

我們?nèi)羰钦嬲仃P(guān)愛學(xué)生,，從他們成長的角度出發(fā)，從內(nèi)心里去理解他們,，大度地寬容學(xué)生的各種孩子氣舉動的話,，學(xué)生過后冷靜下來，經(jīng)過反思,，反而更能夠認(rèn)識到自己的錯誤,，從而逼迫自己認(rèn)真去改正，達(dá)到教育的目的,。關(guān)于批評,。我常采用“退三進(jìn)一”式批評方法,，即在批評學(xué)生一個缺點的時候,，不妨先表揚他的三個優(yōu)點。這樣,，批評會讓學(xué)生心悅誠服,。應(yīng)該說,，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人,。

還記得上學(xué)期的一個星期天,，我班的兩個男孩出于好奇之心，翻過墻頭進(jìn)入校園,，被值班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后要求他們周一向我承認(rèn)錯誤,。我并沒有急著批評他們，而是先問他們有無受傷,，再問清原由,，看得出兩個孩子的緊張和害怕，其中有個男孩平時很好面子,，懇求我不要在班級說這件事,。我一口答應(yīng)，并說誰小時候都因為調(diào)皮犯過錯,，知道錯勇于反省才是敢擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?。從那以后，我發(fā)現(xiàn)這兩個孩子自控力上進(jìn)心明顯增強,。

教育學(xué)生時,，有些真言是對的，但學(xué)生在感情上不接納你,?！皩Φ模灰欢ㄊ呛线m的,?！敝v究方法，選用適當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生中的棘手問題,，也時會產(chǎn)生異想不到的效果,。

我的感受是：對偶爾犯錯的同學(xué)找臺階下，得饒人處且饒人,。特殊學(xué)生的問題不大面積講,。（偶爾遲到對某科老師有偏見）個別情況個別講，給面子,。對原則性問題,，不依不饒，嚴(yán)肅批評,。（抄作業(yè)無辜欺負(fù)同學(xué)）要讓同學(xué)們知道,，什么是嚴(yán)格。老師該嚴(yán)格嚴(yán)格,，該寬松寬松,。這樣才有信服力,。只有賞識表揚的教育是殘缺的教育，班主任的責(zé)則是讓學(xué)生明辨是非,，讓他們將來走上社會少走彎路,，少碰壁。

作為教育工作者,，對學(xué)生施之以愛,，我也在享受這愛的回報。每當(dāng)節(jié)日學(xué)生送來許多美好的祝愿時,，誰能說教師不富有呢,？每接一個新班級，孩子們在感受到老師對他們的付出,，都會很快接納喜歡我這個新班主任,，我很欣慰。這便是一個普通班主任的樂趣所在,。記得那次腰肌勞損復(fù)發(fā),，每次上樓時“前擁后呼”幾個孩子拉著我扶著我，上課時孩子們堅持讓我坐著講,。當(dāng)隱隱的疼痛襲來的時候,，我偶爾在桌子上靠一會，然后抬頭再看看他們,。孩子們很懂事,，連原來很調(diào)皮的孩子，也特別的乖,。當(dāng)我又一次靠在桌上抬起頭來的時候,，在我面前卻出現(xiàn)了一杯冒著濃濃香氣的菊花茶，還有兩位靦腆的女孩,。她們不好意思地對我說：“老師,，喝口熱茶吧，會好受點的,?！碑?dāng)時我真是感動極了，誰能說班主任不是天下最幸福的人呢,？學(xué)生對我的愛是我工作的動力,。

高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生,?！钡拇_，教師的愛，尤其是班主任的愛,，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。愿每個教育者像愛著自己的孩子那樣愛著自己的學(xué)生,，多想想“假如,，我是孩子；假如,，是我的孩子”這句話,，這樣，你的心里一定充盈著滿滿的濃濃的愛意,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們：大家下午好！今天我演講的題目是《靜靜地等待花的開放》

從我第一天踏上工作崗位至今,，已有十一個年頭了,，教育教學(xué)中發(fā)生的大大小小的事數(shù)不勝數(shù)。如今憶起往事,，其中有許多已經(jīng)淡忘,，但有些卻深深地印在了心底。

我于20**年分配到了西葛小學(xué),，當(dāng)時學(xué)校讓我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)可和班主任工作,。剛踏上工作崗位的我，不懂的地方太多了,，但我堅信只要自己認(rèn)真對待每一個孩子,，只要自己把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識用到我的教學(xué)中，我一定能把書教好,，一定能勝任我的班主任工作,。可是開學(xué)一個月不到,，我就遇到了難題,。

當(dāng)時班上有這樣一個孩子，他上課不專心聽講,，課后作業(yè)完成不了,，作業(yè)本上的字一個擠著一個，根本看不清楚,。還總喜歡用一根短的不能再短的鉛筆寫字,，跟他講了很多遍，他都不改正,。衣服已經(jīng)很臟了,，就是不會換一件。更讓人接受不了的是他還有亂拿別人東西的習(xí)慣,，怎么小小年紀(jì)就有這樣的壞習(xí)慣了呢,？我深深地陷入了苦惱之中,。接著一連幾天我都在想這個問題，這孩子的名字叫張萬,，這孩子的父母應(yīng)該是希望自己的孩子將來成為有錢人吧,？不過這名字也太直接了吧,，真是與眾不同?。扛腥さ氖牵河幸淮芜@孩子竟然問我數(shù)學(xué)書上的人民幣圖案能不能剪下來買東西,。是??！這幼稚的語言中透露著對金錢的渴望，種種問題讓我決定進(jìn)行一次家訪,。

一個陽光明媚的中午,，我吃過午飯，騎車去了張萬的家,。來到孩子的家,，正好全家在吃午飯。屋里并不亮堂,，孩子的媽媽迎了上來,，很客氣地讓我一起吃飯，這時我才注意到桌上只有兩盤菜,。一盤是青菜,，另一盤還是青菜。吃飯的只有三人,，我就問孩子：“你爸出去上班了嗎,？”孩子告訴我，他爸爸在睡覺,。我一聽就有點不高興,，心想孩子這樣了，家長怎么也不管管??？這時孩子的媽媽說，孩子的爸爸已經(jīng)生病臥床很長時間了,，家里的事都是她自己一個人做,，而且自己還有慢性病，重活也不能做,。孩子的媽媽看上去好像有五十幾歲,，比實際年齡大了很多，頓時一種莫名的酸楚從心底襲上來。此時孩子所有的不是,，我已經(jīng)不想再說一個字了,，我想我應(yīng)該盡力幫幫這個孩子。后來我鼓勵全班的孩子幫助他,，我讓孩子們把自己多余的鉛筆,、本子、橡皮等等學(xué)習(xí)用品送給張萬,，那一刻我看到了平時不愛說話的他第一次笑了,，笑的那么羞澀,，那么好看,。上課時也能主動自信地舉手了，作業(yè)時不會再用那一只超短的鉛筆了,，字自然寫得好看了很多,。更重要的是從那以后呂萬再也沒有拿過別人的東西，真是“踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費工夫”?。课蚁脒@就是愛的力量吧,，老師和同學(xué)的愛讓他找到了自信,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多，不再是老師天天煩神的學(xué)生了,。曾經(jīng)我那么的努力都沒有看到他的一點進(jìn)步,，這也教會了我孩子的壞習(xí)慣總有其根源，只有找到了犯錯的真正根源,，幫其改正,，才能取到好的效果。后來我把姑姑家孩子穿著有點小的衣服帶給他,，一位老師知道了這件事,，也帶來了幾套他孩子的衣服給他。孩子的媽媽還到學(xué)校來感謝我和那位老師,，從孩子媽媽的千恩萬謝中我感受到了自己的舉手之勞,，往往帶給別人的是莫大的安慰啊。更重要的是這個孩子是自己的學(xué)生,，看到這樣的情景怎能忍心不去幫幫他呢,？

俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育學(xué)生，那么就必須首先也從一切方面了解學(xué)生,?！钡拇_，一個愛的微笑，一個愛的話語,，都可能激起孩子內(nèi)在的潛能,，有可能改變孩子的一生。作為教師要想所有的學(xué)生對你多一份親近,、敬愛與信任,，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注，這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈,，用他們心靈深處的能源,，照亮他們的精神世界。

是啊,，時間過得真快,，不知不覺我已經(jīng)工作十個春秋了，中途有幾年沒有擔(dān)任主任工作,，因為我一直擔(dān)心自己做的不夠好,，不能勝任。后來由于學(xué)校對我的信任,，讓我擔(dān)任六年級的班主任,。當(dāng)我重新接任時，我告訴自己既然去做一件事了,，就要盡力把他做好,。要想把一件是做好，談何容易??？

記得有一次我生病了，請了半天假,，早上到醫(yī)院掛水,，下午趕來給學(xué)生上課。六年級學(xué)生了,，課時很重要,，我不想因為自己耽誤了學(xué)生上課。當(dāng)我到了學(xué)校之后,，一位老師告訴我說,，我班的學(xué)生知道老師生病不來上課了，好像很開心,，聽了這話我當(dāng)時心里有一種說不出的感覺,。之后,，我一直問自己難道學(xué)生真的那么不喜歡自己嗎,？上課了,，到了班上我看著學(xué)生足足三分鐘沒有說話,，我把每個學(xué)生都看看了一遍,，現(xiàn)在我仿佛不認(rèn)識他們了,，難道他們就這么的不懂事嗎,？平時的乖巧都是裝出來的嗎？難道他們的老師平時那么的辛苦，現(xiàn)在生病了,，他們就沒有一絲的同情嗎？想著想著我的眼淚就出來了,，但我還是強忍著不想在學(xué)生面前流淚,，我不想讓學(xué)生看到我的脆弱?？赡軐W(xué)生們被我嚇到了,，教室里出奇地安靜。前排的一學(xué)生問我：“老師,，你怎么了,？”，我還是決定今天的事要問清楚,，因為我覺得不能放棄孩子的任何一次錯誤,。班長告訴我：班上是有一小部分學(xué)生有這種表現(xiàn)。當(dāng)我問及他們當(dāng)時為什么這么說的時候,，孩子們都悶了,，因為他們并不知道老師生病了。事情的真實情況是怎樣的,？我覺得已經(jīng)并不重要了,，我一直在想是不是自己平時這方面的教育太少了。平時他們對待自己的父母,，對待自己的朋友,，對待自己的同學(xué)也會這樣嗎,？我想應(yīng)該找個機會給他們補上一節(jié)“學(xué)會感恩”班會課，于是我把當(dāng)堂的語文課該上了一節(jié)班會課,，因為我覺得今天發(fā)生的事情是一個再好不過的例子了,。下課了，我沒有立刻離開教室,，我清楚地記得學(xué)生們也沒有出去玩,。那天在放學(xué)回家的路上，突然我的手機響了,，是班上一個調(diào)皮的孩子發(fā)來的信息,，大意是讓我不要生氣，說他們并沒那么說,。還有一孩子說：“老師，我們太不懂事了,，請您原諒我問吧?！本瓦@樣我陸續(xù)收到了好些孩子的短信。從我坐上回家的汽車,，信息一直伴我走進(jìn)家門,。當(dāng)我放下手機的那一刻,，我也徹底的放下了這件事,，我覺得事情的起因并不重要，重要的是我的學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會關(guān)心別人了,，這不真是我所看到的嗎,？第二天早晨看到學(xué)生們，我覺得我更加地喜歡他們了,，我依舊耐心地教育他們,，努力讓他們自信地走進(jìn)中學(xué)的大門。俗話說：只要付出了，就有回報,。今年的教師節(jié)我收到學(xué)生們的祝福,。教師節(jié)前一天的傍晚，我在焦急地等著公交車,，手機來信息了,。一孩子說：李老師:好長時間沒有見到您了，你還好嗎,？明天就是教師節(jié)了,，我真誠地祝您教師節(jié)快樂！從上學(xué)起,，我遇到過許許多多的老師,，但令我最佩服的就是您！在快畢業(yè)的那段時間里,，您為我們付出了多少汗水和心血,，在此我由衷地感謝您！是啊,，付出了終有回報的,，看到這樣的文字，想想作為一個老師再辛苦也是值得的,。我告訴他：收到他的短信我很高興,，每一個教過你的老師，你都應(yīng)該尊敬他們,。如果以后在學(xué)習(xí)和生活中遇到什么煩惱,，如果相信老師,，可以告訴我。要想孩子真誠地對待你,，你必須先真誠地對待孩子。

今天回想起這幾件事,，感動多過當(dāng)時的辛苦，熱愛學(xué)生是教師的天職,，那遠(yuǎn)比淵博的知識更重要,，得到老師的關(guān)愛,，是每個學(xué)生的心愿，它會鼓勵,、鞭策學(xué)生,，大大推動學(xué)生的成長和進(jìn)步,。每一個孩子都是獨一無二的,，他們都會很優(yōu)秀,，只是需要我們耐心地了解和正確的引導(dǎo)。每一個學(xué)生,，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼,，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的,，可能是由于我們離它太遠(yuǎn)，如果我們離它近些，多關(guān)心他們些，那么他們就會更好,。

在做班主任工作的實踐中,，我深深地體會到了愛的力量,。老師送給學(xué)生愛,，學(xué)生回報老師愛,。愛的種子播進(jìn)學(xué)生的心田，總會發(fā)芽,、開花,，我愿意靜靜地等待花的開放,。

小學(xué)班主任班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿 小學(xué)班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

學(xué)校教育首先是德育為先，學(xué)生沒有一個好的思想品德,，就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個對國家和社會有用的人才,。每期開學(xué)初，我都會狠抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育,。同時合理利用班會等時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《石門一中學(xué)生必讀》和本班的班級管理條例，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念,；其次要特別重視感恩教育,，學(xué)生只有懂得感恩才會在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生強大的動力，本期接手649班,，做的第一個調(diào)研主題就是"誰成就了今天的你",，學(xué)生有的說父母，有的說親友,，有的說朋友,，就是沒有一個學(xué)生說老師，老實說我當(dāng)時心里一緊,，感覺這個班級的學(xué)生對老師的付出缺乏正確的認(rèn)識,，親其師，才會信其道,，如不改變,，要想完成高考目標(biāo)只能是空談，于是在后面的工作中,，我反復(fù)地貫徹"一時的師生,，一生的朋友",，應(yīng)當(dāng)說起到了一定的效果，目前良好的師生關(guān)系已基本形成,，直接帶動了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),；另外我告訴學(xué)生：誠信和仁和是做人的根本，是就是,，不是就是不是,，與人相處仁和先行，換位思考,，善待他人對你的好,，只有這樣你的人生才會處處是春天。

作為一名班主任要樹立科學(xué)的理念,，在學(xué)習(xí)上我要求649班的學(xué)生，"讀有目標(biāo),、練有計劃,、錯有反思"，把這個理念貫徹到各科學(xué)習(xí)中,，特別強調(diào)沒有反思的學(xué)習(xí)過程必然是低效的,；在生活上要求用"陽光理念引領(lǐng)一切"，主張盡力便是最美,，為此我在649班專門推行了"一提高,、兩預(yù)防"的活動，"一提高":即指提高學(xué)習(xí)效率

一是重視錯題重練,，堅持做曾經(jīng)做過的題,，做好錯題收錄和反思工作；

二是做自己能力范圍內(nèi)的題,，適度做好好題摘抄工作,；

三是正確處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，不提倡打疲勞戰(zhàn),；

四是堅持"讀有目標(biāo),，練有計劃，錯有反思"的基本方向,；

五是堅持"課堂大如天",，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

"兩預(yù)防":第一是"預(yù)防早戀",，要求學(xué)生嚴(yán)控手機,，其次規(guī)范自身行為，上下學(xué)途中與異性同學(xué)須保持適度距離,，給自己掃清相關(guān)嫌疑,，做出對自己最有利的決定,，最后有問題應(yīng)主動坦白，配合老師家長的教育,。

第二是預(yù)防"負(fù)能量"

1,、不要傳播不利于同學(xué)關(guān)系處理的言論；

2,、不將生活上的負(fù)面情緒帶入課堂,；

3、家長應(yīng)帶頭樹立陽光自信的生活態(tài)度,，嚴(yán)格自律,，為兒女樹立好榜樣；

4,、正確對待考試結(jié)果,，崇尚"盡力便是最美"的理念。

5,、實施愛的理念,。

除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，我認(rèn)為更重要的是對學(xué)生要有愛心,，尤其要善于傾聽學(xué)生的不同意見,，因為高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛,。他們在逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信,、頑強等,，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻,，這就需要得到老師的關(guān)愛,，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生,，他們平時聽到的多是批評,，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此,，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,，更要在生活上、思想上關(guān)心他們,，愛護他們,，使他們感到老師可親。

關(guān)于激勵,，每個老師的理解不同,，方式也不一樣,，在此我簡單地談一下，我對"激勵"的運用,。

1,、首先要重視前途理想教育，培養(yǎng)學(xué)生的"家國"情懷,，一個"不愛家,，不愛國"的學(xué)生，很難產(chǎn)生持久的動力,，這真的不是大道理,，我每年帶一個班，我都會告訴學(xué)生：我培養(yǎng)學(xué)生的底線是無論將來你成功與否,，你都要善待自己的爸爸媽媽,。因為只有愛家，才會愛自己將來的單位,，只有愛自己的工作崗位,，才會更好地展現(xiàn)自己的價值，才真正達(dá)到培養(yǎng)人的目標(biāo),，同時教育學(xué)生珍惜生命中的美好，欣賞我們這個時代,，喜歡我們的國家,，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，就會使學(xué)生站在更高的高度,，看待自己的奮斗目標(biāo),，從而會有持久的動力。

2,、重視激勵手段的多樣化,，單一方式往往不會起到太好的作用，辟如我在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷時,，首先就放了兩首歌,，一首是費翔的《故鄉(xiāng)的云》，一首是孟庭葦?shù)摹抖镜脚_北來看雨》用祖國統(tǒng)一為切入點,，喚起學(xué)生在思想上的共鳴,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成大聲讀書的習(xí)慣，開學(xué)的第一天,，我就在黑板上寫了一句話：我愿意傾聽你們充滿戰(zhàn)斗意志的讀書聲,，收到的效果還不錯。

3,、合理選擇激勵的時機,，時機選擇直接影響激勵的效果,。譬如學(xué)生精神不振，或過度興奮時就科學(xué)提醒,，大考前后,，高考報名之前，班級輪休的前一天,，就是我進(jìn)行針對性地教育的時候,，偶爾在校道上碰到學(xué)生，也是比較好的時機,。

總之不管怎樣的激勵方式,，導(dǎo)向必須明確，應(yīng)以正面激勵為主,，但需做充分的準(zhǔn)備,，盡可能適時挖掘?qū)W生的新亮點，老實重復(fù)地認(rèn)定學(xué)生某一個優(yōu)點,，對學(xué)生缺乏吸引力,，有時候，注重細(xì)節(jié),，譬如"錯題重練"做得好,，扶助同學(xué)有新招，飲食習(xí)慣超級棒,，著裝校服最持久等都是著力點,。

俗話說得好："一個籬笆三個幫"、團結(jié)任課老師,，形成一個強大的工作團隊,，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此,，擔(dān)任班主任工作的十幾年中,，我經(jīng)常利用一起辦公的機會與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自他們的反饋意見,，和大家一起分析存在的問題,、探討解決的方法，和大家一起暢說班級管理之所見,。由于發(fā)揮了團隊的作用,，就會提高工作效率。

小學(xué)班主任班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿 小學(xué)班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

一個班級不是班主任一個人的班級,，班主任是充當(dāng)?shù)慕M織者和主要領(lǐng)導(dǎo)者，只有形成一個團隊，發(fā)揮集體的智慧,，齊抓共管班級的工作才會好做,。在平常工作時，我會經(jīng)常和老師交流,，一方面了解班級學(xué)生,，另一個方面也可以學(xué)到很多管理經(jīng)驗。因此,，班級的其他任課老師起著非常重要的作用,，比如今年，在學(xué)生中擁有超高人氣被學(xué)生稱作董姐的董菁老師,、經(jīng)驗非常豐富學(xué)生非常喜歡的陳棟儒,、覃小愛等老師，他們總是在關(guān)鍵時刻能提出非常合理的建議,，使學(xué)生的問題消滅于萌芽狀態(tài),，我們在最后七十天的時候，感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)疲軟,，效率不高,，需要打氣，董老師利用自己的課堂召開主題班會,，效果很好,，使學(xué)生、老師的力量形成合力,，擰成一股繩,，學(xué)生士氣高昂的沖到了高考。數(shù)學(xué)老師陳棟儒老師,，一位被學(xué)生稱為大師級的人物，除了給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心之外,，更是經(jīng)常不計時間的在班級跟學(xué)生輔導(dǎo),。被學(xué)生稱之為大姐姐的楊群賢老師和學(xué)生的關(guān)系處理的非常好，經(jīng)常深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，聊天樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。被學(xué)生戲稱為"勾圈"老師的覃小愛老師講課幽默風(fēng)趣,，思路清晰,，深受學(xué)生的喜愛，平常又多跟學(xué)生做思想工作,，交代學(xué)生考場的技巧和每一個階段的任務(wù),，使學(xué)生清晰明了的做好了復(fù)習(xí)。呂青松老師，是我們班副班主任,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，作業(yè)檢查毫不含糊，可以說為學(xué)生嘔心瀝血,。還有下班行政杜科長每一周總會到班上了解情況為學(xué)生做指導(dǎo),。

學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室,。我想沒有人對盯班的實際效果產(chǎn)生懷疑,，最簡單的方法往往就是有效的方法，盯班就是最實在,、最簡單,、最有效的方法。在高三奮斗的日子里我會千方百計的多跟學(xué)生在一起,，盯關(guān)鍵時間,、盯關(guān)鍵學(xué)生、盯關(guān)鍵事,，把盯班進(jìn)行到底,，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們常說爭取時間就是爭取成功,，提高效率就是提高分?jǐn)?shù),，所以假期是很重要的。在假期我會不打折扣的去完成學(xué)校交待的任務(wù),，每天去進(jìn)行統(tǒng)計并在群里進(jìn)行公示,。

我長期觀察早讀、正課,、晚自習(xí),、課間休息，觀察上課聽講,、違紀(jì)行為和良好表現(xiàn),，針對觀察獲得的情況，對學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo),，以及對學(xué)生加強人生觀,、價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，堅定學(xué)生理想信念有重要意義,。

關(guān)愛學(xué)生是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ)，學(xué)生每時每刻都在接受老師的溫暖,，但是為什么有的學(xué)生會感激老師,，而有的不能感受到老師的愛呢？甚至與老師產(chǎn)生抵觸情緒，我們的愛對全班來說是幾十分之一,，對一個同學(xué)來說就是百分之百,。我的做法是讓我的愛心傾注到一個學(xué)生中來。關(guān)愛學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手,，正所謂"于細(xì)微處見真情",。如感冒以后的一聲問候，生日的一聲祝福等等,。