要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

奮斗青春演講稿篇一

大家上午好！我是高二（10）班的鄭怡琳,。

現(xiàn)在你也許正勤奮地讀書,，也許在有一搭沒一搭地閑聊，但此刻,，請您抽出一兩分鐘的時間,，我來說，你來聽,。

今天,，我講話的主題是“勸君惜取青春時”,。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時,?！鼻啻菏窃谂c時間賽跑，時鐘滴答而起,，青春也在無聲無息地逝去,。青澀愛情的泡沫終會在時間與物質(zhì)的夾擊下破碎，與周公的日日幽會也只做鏡中浮影,，在時光的洗滌下,，唯有奮斗才能熠熠生輝。

青春的道路,，荊棘叢生,，困難長伴?；瘜W(xué)課上,，氫氦鋰鈹硼，氟氯溴碘砹,，苯環(huán)有氫溴取代,，手腳無力，頭腦空白,，但請以偉大的化學(xué)家李比希衛(wèi)榜樣,，勤學(xué)苦思狠鉆研。間時變幻莫測的圓錐曲線,，伴著電與磁的神奇舞步,，小小的腦瓜已一團(tuán)漿糊，但請以《送東陽馬生序》的宋濂為標(biāo)桿,，勤奮勤奮再勤奮,。英語早讀，不定代詞最高級,，同時出現(xiàn)人和物,，that、which選一個,，英語的漩渦里人生絕望,，但請以新概念英語的創(chuàng)始人何其莘為楷模，早讀晚讀日日讀,。

青春不努力,，你要青春做什么？青春易逝，年華不再,，把握住現(xiàn)在的每一分每一秒,，即使時間嘲笑我們的輕狂，失敗無視我們的拼搏,，眼前的道路布滿荊棘,，但我們分秒必爭，青春必勝,！

葉圣陶先生曾言：“少年時期的放浪是晚年的匯票,，人生最大的悲痛莫過于辜負(fù)青春！”親愛的同學(xué),，不要虛擲你的黃金時代,，用奮斗活出精彩，無論結(jié)果如何,，但求青春無悔,！謝謝！

奮斗青春演講稿篇二

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

青春像一首歌，譜寫著高低起伏的曲調(diào),；青春像一首詩,，吟誦著抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏；青春又一幅畫,，描摹著色彩艷麗的色調(diào),。青春年代充滿了激情與好奇、無規(guī)則的叛逆與無拘束的個性,，所以,，我們的青春年代是放肆的。

青春的我不喜歡拘束,，喜歡搞惡作劇,，不喜歡學(xué)習(xí)卻喜歡玩樂，這就是青春的我,。青春的我特別喜歡玩,，玩起來幾乎可以達(dá)到科學(xué)家忘我的境界。體育課上我們不喜歡到戶外玩,，卻喜歡躲在班級里斗地主,，可是我們幼稚的做法卻逃不過老師的“鷹眼”,，當(dāng)我們被老師批評的時候,，雖然很沒面子，可是心中卻無怨無悔。因為我們的青春只有一次,，青春是允許犯錯的,，每當(dāng)這樣安慰自己之后，我們就一點都不自責(zé)了,。

清楚地記得那次運(yùn)動會,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的誤判，本應(yīng)當(dāng)是第一的我們卻排在了第二名,，為此我們集體去找領(lǐng)導(dǎo)討要說法,，雖然被領(lǐng)導(dǎo)說成是“造反”，可是為了公平,，我們義無反顧,。苦心人天不負(fù),，經(jīng)過積極努力,，我們終于得到了“平反”。這就是我們的青春,，我們天不怕地不怕,，敢于同不合理的事情作斗爭，我們簡單而真實,。

青春的日子里,，很多事情是不好把握的?？赡軆H僅因為一點小事,，我們竟大打出手，可是事情過后,，卻又極度后悔,，于是我們相逢一笑泯恩仇。也許那只是彼此輕輕的一個擁抱,，可是換回來的是彼此更加深厚的友誼,。因為我們青春，所以我們難免沖動,，重要的是我們能夠認(rèn)識到自己的.錯誤,。這時我們想到了那句“人非圣賢孰能無過”的話語，青春就這樣放肆而沒有收攬,。

青春的路上不是永遠(yuǎn)灑滿陽光,，有時也會有雨天。相處了兩年的好友突然要離開了,，我們便會無所顧忌地左眼淌出黃河,、右眼流出長江,，自己簡直就成了一個淚人。因為,，在那一刻,，沒有比哭更能表達(dá)我們心情的方式了。任憑淚水打濕了衣襟,，我們的眼睛也紅得幾乎可以當(dāng)馬路上的紅燈,。哭過之后,，我們能夠迅速地從難過中走出來,，可能一轉(zhuǎn)身，您就看到的就是我們的笑臉,，我們就是這樣難以捉摸,。

青春是短暫的，它對我們來說只有一次,，我們不希望美麗的季節(jié)過早地打上束縛的影子,，我們需要的就是活出真實的自己。在茫茫的人生征途中,，有幾個人能夠活出自己真實的色彩,？更多的時候，他們都是帶了一雙隱形的眼鏡和虛偽的面紗,，那樣真的很累很累,。而我們卻不同了，我們的青春是放肆的,，放肆就是對真實的詮釋,，雖然我們不被人看好，可是我們無怨無悔,！

奮斗青春演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《放飛理想,，青春無悔》,。

在這片年輕的戰(zhàn)場上，我們渴望成功,，追求成功,，努力成為戰(zhàn)場上的勝利者。那么,，什么是成功的武器呢,？是我們風(fēng)華正茂的年齡，是“立志博學(xué)修身報國”的理想和信念,。請記住汪國真先生的一句話：沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山,！用青春的熱血/給自己/樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)吧！不僅是為了爭取一次成功,，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實現(xiàn)了,，即是成功,，目標(biāo)實現(xiàn)不了，亦是充實和經(jīng)驗,。

在這片年輕的戰(zhàn)場上,，除了成為美麗光環(huán)下的勝利者，我們更要成為一名真正的強(qiáng)者,！然而這又談何容易,！即使理想無比堅定，也會有脆弱,，動搖的時候,。面對學(xué)習(xí)成績的下降，我/也曾心力交瘁過,。我彷徨過,，動搖過，甚至/想過放棄,！然而,，當(dāng)宿舍的電話鈴聲響起的時候，當(dāng)媽媽用她那依然溫柔的聲音喊我乳名的時候,，我的心堅定了,。我想起了父母的期望，老師的鼓勵,，同學(xué)的信任————還有什么理由再消沉下去呢,？于是，我又重新拾起那最初的夢想和志向,！人生無志,，就如船行無舵。古人常講“三軍可以奪帥,，匹夫不可奪志”“古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”周總理年少時立下“為中華之崛起而讀書”的大志,，為黨和人民做出了巨大貢獻(xiàn),。愛國主義詩人屈原放逐途中仍不失志，他的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”更是激勵了許多后人,。

在這片年輕的戰(zhàn)場上,，我們從不懼失敗。因為年輕沒有失敗,，年輕又有什么不可以,！就在去年，剛剛跨入高中校門的我,，我沒有一蹶不振,。因為人的生命好似洪水奔騰，不遇到島嶼和暗礁,，怎能激起美麗的浪花,！。只要理想還在,，只要志氣還在,，我們?nèi)钥梢灾匦鲁霭l(fā)，我們?nèi)允沁@年輕的戰(zhàn)場上最強(qiáng)的戰(zhàn)士,！

此時此刻,，我的耳邊又回蕩起那首年輕的戰(zhàn)場：“今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場，請你為我驕傲為我鼓掌,，今天我將要走上這挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方,，我要讓這世界為我激蕩”！

年輕的朋友們,，你準(zhǔn)備好了嗎,？準(zhǔn)備去迎接那片沒有硝煙卻只有激情與夢想的戰(zhàn)場了嗎？那么,，就讓我們攜起手來,，共同出發(fā)，讓青春飛揚(yáng),，讓理想飛揚(yáng),，成為那戰(zhàn)場上最具理想和志氣的戰(zhàn)士吧！

奮斗青春演講稿篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

青春是個耐人尋味的詞匯，青春是道人生亮麗的風(fēng)景線,，青春的路上,，我們有太多的夢想。就像朝陽剛盛開的花朵,，我們還未長大成熟,，就像黃昏翱翔的雄鷹，我們已經(jīng)褪下稚氣,，這個迷茫的年齡里,，我有夢想,。

青春里，我有叛逆,。不再是小時候磨破了皮就向父母哭訴的孩子,，對于煩惱，青春期的我更愿意把心事寫在屬于自己的日記里,。有時面對父母的責(zé)罵,，甚至?xí)腚x開這個束縛的家。在這個倔強(qiáng)的少年眼中,，教育是死板?？墒敲慨?dāng)看見母親廚房里忙碌的身影,，父親在外奔波勞累而鬢邊長出的絲絲銀發(fā)，我的心里會波瀾起伏甚至內(nèi)疚,。青春告訴我,，做錯事必須低下頭承認(rèn)，這不是失去自尊,，即使多嚴(yán)厲的父母背后也是藏著一顆大愛的心,。所以，學(xué)會感恩是我的夢,。

青春里,，我有時尚。我不喜歡一成不變的生活,，我喜歡旅游,，我喜歡領(lǐng)略碧海藍(lán)天的魅力和風(fēng)的氣息，在多彩的自然里感受青春,；我喜歡音樂,，我喜歡古典的歌詞和動人的歌聲，在跳動的旋律里讀懂青春,。所以,，美的情趣是我的夢。

青春里,，我有更多的激情,。在這個青春的花季里，夢想就像是美麗妖嬈卻帶刺的玫瑰,，若想要摘,，必須小心謹(jǐn)慎且付出努力。我有對夢想的激情,，我會一點一點建造起屬于我夢的城堡,，永不止步,。

青春，夢想在路上,。

謝謝大家,！

奮斗青春演講稿篇五

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

人的一生中必須面對無數(shù)的選擇,，就像下棋一樣,，在黑白分明的世界里，每前進(jìn)的一步都會經(jīng)歷內(nèi)心的艱難,、猶豫,、絕望，然后是堅定的成長,。有人說,，“這就是人生的魅力?！碑?dāng)我們站在十字路口時,，告別了童心和凝重的初中，一所充滿機(jī)遇的學(xué)校重新出現(xiàn)在我面前,，而我仍然對昨天的失敗感到沮喪,，正為揉碎在藍(lán)海里的夢想而痛苦萬分，但我仍然對自己說:選擇這里,，展開翅膀,，播種希望，讓夢在這里繼續(xù),，讓青春在這里騰飛!

在校園的每一個角落,，我逐漸拋棄了孩子氣，對青春的意義有了更深的理解,。青春是當(dāng)你播種瘋狂時,，青春會給你悔恨和苦澀;當(dāng)你播種懶惰時，青春會用荒蕪和悲涼來懲罰你;當(dāng)你播種勤奮時,，青春會以喜悅和甜蜜回報你,。當(dāng)我們品嘗青春時，就像喝一杯蜂蜜水,，也像喝一杯白開水,，在蜂蜜的甜味中嘗出平淡，在白開水的清淡中品嘗平凡,。正是這種青春的向我證明了青春的理想,。

塞奇說:理想如星辰-——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行,。我因此陷入了沉思,，夜幕降臨時，校園里淡淡的香氣隨著微風(fēng)滲入我的心肺,，此時,，我明白花以其獨特的香味正在陶冶新一代。作為21世紀(jì)的新新人類,，我們應(yīng)該像水手一樣探索理想,，表達(dá)我們的青春奮斗。

青春是一個充滿活力的詞;青春,，充滿驕傲和自豪,，讓我們與青春同行，追求自己的夢,，讓我們在xx學(xué)校描繪青春的風(fēng)景,。一路高歌:青春是美麗的!因為青春并不會太長!

曇花一現(xiàn)是短暫的，但誰能說它的漂亮正是因為短暫,，從而給人帶來無限的懷舊之情!每個人的青春就只有一次,，為什么不牢牢抓住它呢?

讓我們高喊:青春可以讓我們無限飛揚(yáng)!

我的演講到此結(jié)束,。

謝謝大家!

奮斗青春演講稿篇六

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

十二年,，十三年,，十四年了。一聲聲倒計的腳步催促著我們的步伐：莫等閑,，白了少年頭,，空悲傷！

十六根蠟燭,，十七根蠟燭,，十八根蠟燭。一簇簇鮮紅的火苗燃燒著我們的似水年華：黒發(fā)須知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,！

在我的初中年華里，居然如此匆匆地便去了,，掐指一算,，竟是一年了，當(dāng)我們還在羨慕著大一輪的學(xué)姐與學(xué)長們,，在樓上翩然迎風(fēng)輕輕翻書的時候,，竟然我們在歲月的磨痕里，也悄然蛻變成了自己曾經(jīng)羨慕的模樣——何等觸動，看著那些樓下新生憧憬仰望的小臉,，我真想?yún)群埃荷倌陚?，好好珍惜所擁有的青青吧，可謂歲月不留人,！

原本,，我初一時那轟轟烈烈的一紙學(xué)習(xí)計劃，總以為“明日復(fù)明日,，明日何其多”,，談笑風(fēng)生間便悄然而過。我看似飽滿實則布滿空痕的累累果實般的日子,，竟在瑯瑯的讀書聲中,，家人的多少督促下，師生的備至關(guān)懷下,，以及同伴的一張張輾轉(zhuǎn)無數(shù)的單元測驗卷上,，跳躍著，閃著鮮紅色的燈光,，這么快地向我們宣告著：迎來了又一個“9月1日”,。而我一個如白駒過隙匆匆忙忙的補(bǔ)習(xí)暑假過后，再次翻閱在去年初一時期的.學(xué)習(xí)計劃,，白紙黑字一目了然,，我才發(fā)現(xiàn)，有許多任務(wù)還未劃上句號,，有許多汗水還沒有浸透自己的成績單,，恍如一夢，此時長大了一歲的我才猛然醒悟：我生待明日,，萬事成蹉跎,！

在自己眼下的青春里，總會晃過：自己有時在放學(xué)后談笑風(fēng)生時,，別人背著書包匆匆走過,；總會想起自己在看著郊外風(fēng)景時，車顛顛簸簸,，而別人在車上聽著新概念英語,，神情如同一潭湖水；總會記得那一天,，自己在不停琢磨著高科技時,，別人在身邊默默地在物理書上埋頭筆記，口中喃喃念著電力學(xué)的知識,。再想想,，無論是屬于我的初中，還是屬于你的高中，或者屬于他的大學(xué),，青青總有終將逝去的一天,，而現(xiàn)當(dāng)已的我們經(jīng)走過了一年，只需勞勞記住一句話：珍惜所擁有的青青,，用心經(jīng)營屬于你的分分秒秒,。

致所有年輕的少年們：人生也像四季：春播、夏長,、秋收,、冬藏。朋友,，趁你青青,，趁你意氣風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧,！

奮斗青春演講稿篇七

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

青春是一個活潑的話題，青春是一個成熟的轉(zhuǎn)折,。我們以往或者正在擁抱青春,，我們也將失去我們的青春。青春像一陣風(fēng)吹過,，后面只留下塵土飛揚(yáng),。我想留住青春，然而歲月是無情的,。我竭盡思索著想用最樸實無華的字眼來記錄這段無悔的青春,。

有的人把青春當(dāng)作是廢棄的紙,，一無所用,。天天無所作為，只明白吃,、喝,、玩、樂,，不懂得好好學(xué)習(xí),，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義,。

也有些人,，他們雖然默默無聞，可是他們卻珍惜著自我的青春,，珍惜自我所擁有的每一分每一秒,。他們正在努力地學(xué)習(xí)，努力地工作。

青春是一首歌,，唱出人生最值得回憶的片段,；青春是一幅畫，勾勒出人生最精彩的一幕,；青春是一首小詩,，贊美人生最美的一刻；青春是我們每個人的.必經(jīng)之路,，它對我們的人生起著重大的作用,。

作為一名即將升入初中學(xué)生的我門，應(yīng)當(dāng)要好好珍惜青春,，要抓住每一分每一秒來學(xué)習(xí),。我們要緊握青春，不虛度年華,。在成長的道路上,，做好每一件事，讀好每一本書,，學(xué)好每一點知識,。

我們不應(yīng)當(dāng)整天游手好閑，荒廢學(xué)業(yè),。我們要為自我確定人生的目標(biāo),，努力地去追求人生的夢想。這就是青春：充滿著力量,，充滿了期待,、志愿，充滿著求知和斗爭的志向,。

青春,，流露著濃濃的詩情畫意；青春,，散發(fā)出淡淡的幽香含情,。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風(fēng)雨而阻撓,。青春是陽光,，是自信的標(biāo)志；讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆,，讓青春在那里飛揚(yáng),，讓青春在那里啟航吧！

奮斗青春演講稿篇八

尊敬的各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

"青春"一詞史于漢代,，原意為春季，即一年的開始,。而今,，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進(jìn)取,，同時,，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂,，我們只有樹立了正確的世界觀,、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向,。人的一生匆匆數(shù)十載,，年逝、青春漸老,，"莫等閑,，白了少年頭，空悲切"的古訓(xùn)時刻在心頭縈繞,，時不我待,，恰同學(xué)少年時，自當(dāng)揮斥方遒,，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中,，用無私奉獻(xiàn)的"神筆"為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最奪目的花火,！

醫(yī)生和教師,，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍,，如今我要感謝命運(yùn)的垂青,，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得,。當(dāng)我第一次站在三尺講臺前,，面對著一雙雙求知的眼睛的時候,，神圣的使命感油然而生,，我清楚的知道"師者，傳道授業(yè)解惑也"的深刻含義,，韓愈將"傳道"放在了第一位,，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng),，先育人而后才是教書,，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的`塞給學(xué)生就大功告成的,。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時刻把"健康所系,，性命相托"的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心,，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致,，而我的職責(zé),，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù),、有責(zé)任感的"三有"人才,。

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生,，宋朝21歲的辛棄疾以"金戈鐵馬,，氣吞萬里如虎"的氣勢領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時便寫了氣壯山河的"大江歌罷掉頭東",，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)的決心,；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘,，無私奉獻(xiàn),，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命,。他們是挺立潮頭的英雄,，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模,。如果說他們的時代距離我們有些遙遠(yuǎn),，如果說他們都是特定歷史時期的"亂世英雄"，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話,，那么新形勢下的時代英雄,，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡,，足以感動我們每一個人,。方永剛長期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來,，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命,，堅定、忘我,、激情地工作著,，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界,。

"千江有水千江月,，萬里無云萬里天",，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華,、開闊胸懷,、塑造人生的大氣象、思想的大境界,。榜樣在前,，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感,，教書育人,、為人師表、刻苦攀登,、創(chuàng)新進(jìn)取,，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種不求回報的給予,，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操,，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界,，也蘊(yùn)含著不同的層次,。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義,，也融會和滲透在日常的工作和生活中,。有人說："教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱,；教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模,，為學(xué)生坦露著純潔和正直,；教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血,。"長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情；白云奉獻(xiàn)給草場,，江河奉獻(xiàn)給海洋,；而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)我不是詩人,，不能用華麗的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值,；我不是歌手,，不能用動聽的歌喉詠贊我的崗位。然而,，我是一名教師,，我能用自己的言傳身教和儲存在腦海里的知識來培育祖國的未來，我能用最誠摯的感情和無限的熱忱來構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,，我能像蠟燭一樣,，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春！

親愛的朋友們,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧,！