無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師回顧過去展望未來的句子篇一

20xx年,，我從一所小學分到另一所小學任教，在xx小學工作的一年里,，我擔任了六年級的數(shù)學老師,，兼六年級的班主任。短暫的一年時間,，它如同蕩秋千般悄悄地從我眼前滑過,。每天備課、上課,、批改作業(yè),、教育學生已成了工作的主要部分，每當在與學生的交流和溝通中,，我感受到了學校的良好氛圍,，感受到了教育的溫暖?，F(xiàn)把20xx年的教育教學工作進行如下總結(jié)：

一、工作更應(yīng)該細致化,。

在xx小學的一年里,，許多事情都比較馬虎對待，不能把工作做得細致化,。比如在批改學生的作業(yè)時,，為了能盡快給學生講評，學生交上來的試卷只看學生答題的結(jié)果,，忽略學生的答題步驟,，學生只要能寫出正確答案就給分，尤其是進入總復(fù)習的時候,，表現(xiàn)得更加明顯,，這是自己在20xx年的一個失誤。在以后的工作中我會努力改正,，認真對待每一件事,。

二，細讀課標研透教材,。

教師承擔著教書育人的工作,，一線教師的時間大部分用在教學，細讀課標研透教材是每一位教師的一項不可或缺的教學工作,。這個學年,，有時因為太過忙碌，無暇精心備課,，導(dǎo)致課堂的教學效果底下,，調(diào)動不了學生的積極性，學生的學習興趣不濃厚,，學生的成績下滑明顯,。20xx年，我要更加注重課前準備,，把每一節(jié)課都備足,，不僅備教材，還要備學生,，學生是學習的主人,，在課堂上爭取把時間留給學生積極思考和發(fā)問，促進學生思維能力的提高,。

三,，轉(zhuǎn)變教育學生的觀念。

20xx學年度里,，在教育學生方面,，我一貫秉著“嚴格”的原則,，對待學生時常板著臉，對學生犯的錯誤,，總對嚴格批評的方式教育,，卻不知，學生需要的是關(guān)愛,，愛人者,，人恒愛之，給學生一點陽光,，學生就會燦爛,，而對學生斥之“笨豬、蠢才”之類的話語,，就會嚴重刺傷孩子稚嫩的心,，使其在惶恐和不安中度過，從而失去了自信心,，迷失了自我,。有人曾說過“厭棄一個學生，無異于毀滅一個學生”,，成長中的孩子需要更多的關(guān)系,、鼓勵和引導(dǎo)，這猶如涓涓細流,，流淌在孩子的心田,，讓他們感受到學校的溫馨，教育的溫暖,。

四，活到老學到老,。

回望20xx學年,，我讀的書少之又少，有時從圖書館借出的書,，卻放在一旁久久沒有翻開,，殊不知，書到用時方恨少,。古人常勸告大家多讀書,，“安居不用架高堂，書中自有黃金屋”“讀書不覺已春深,，一寸光陰一寸金”“書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親”“讀書破萬卷，下筆如有神”,。20xx年,，我要重新拾起書本,，去吸取書中的營養(yǎng)，感受書中的道理,。

回顧過去,，展望未來，20xx年已成過去,，無論過去的一年是酸的,、甜的、苦的還是辣的,，它都成為我的回憶,，收拾行囊，展望未來,，20xx年重新制定目標,，并朝著目標奮勇前行。

教師回顧過去展望未來的句子篇二

花開花落,，云卷云舒,，一切都不會停止，因為一切都會過去,，一切都在改變,。所以，在時間的長河中,，永遠都存在著相互依存的過去,、現(xiàn)實與未來。應(yīng)對過去,，聰明的你是如何選擇的呢,？

過去，宛如一根纖細而堅韌的絲將我們零碎的記憶一點一滴輕輕串起,，使我們的心靈有了歸宿,，使我們迷失的靈魂有了方向。未來,，宛如一盞明亮的燈,，點燃人生的期望，使我們能夠正確地應(yīng)對人生的悲歡離合,，進取樂觀的應(yīng)對生活,。回首過去,，展望未來,，我們的人生將更加豐富多彩。

打開歷史的長卷，我們既能夠品味到諸子百家深邃的思想精髓,，也能夠領(lǐng)略到儒家的仁義,，還能夠感受到道家的無為，感悟到墨家的兼愛……荀子的樸素純真,，莊子的汪洋恣肆,，等等，共同組成了燦爛輝煌的中華禮貌,，構(gòu)成了博大精深的中華文化,，讓一代又一代華夏兒女終生受益。

回首過去,，這些永遠不能忘記,。而另外一些事情，我們更不能忘記,。當西方的鋼槍鐵炮敲開了中國的大門,，當八國聯(lián)軍蜂涌而至，當圓明園的上空燃氣熊熊的恥辱之火,，當日本帝國主義的鐵蹄肆意地踐踏在祖國的土地上,，是歷史給我們樹立了永恒的豐碑，那一份份屈辱的條約,，那圓明園的殘碣斷垣是過去的見證,！歷史，我們不能忘記,！應(yīng)對過去,，我們應(yīng)將使命永遠牢記在心！

對于我們自我,，過去承載著成長的過程,，記載著提高的歷程，盡管有微笑也有淚水,，有方向也有目標,，但在我們?yōu)橹冻鲂燎诘呐χ螅斘覀冊俅位厥淄聲r,，過去必將是我們?nèi)松囊还P豐厚的財富,！

時代永是改變,！我們不能永遠停留在過去,，那么我們就應(yīng)當將目光投向遠方。

面向未來,，我們豪情滿懷,，因為未來給我們帶來了期望，未來給了我們機遇,。

正如,，歷經(jīng)坎坷與磨難,，我們的國家在風雨中前行，歷經(jīng)風雨,，我們的祖國正邁著矯健的步伐,，走在世界的前列！

正如初升的太陽,，或許不會跟人打來更多的溫暖,，但它告訴我們光明已經(jīng)到來。未來是一個未知數(shù),，它需要我們用自我的雙手去探索,，我們要用我們的智慧與夢想去創(chuàng)造未來。展望未來,，我們會發(fā)現(xiàn)自我前進的方向,，展望未來，我們會發(fā)現(xiàn)自我的目標,，展望未來,，我們會擁有更多的信念與力量。

過去猶如一杯紅酒,，歷經(jīng)彌香,，未來猶如一盞燈塔，永遠指引著我們前進的方向,，給我們力量與信念,！

回首過去，展望未來,，讓我們共同品味生命的精彩,！

教師回顧過去展望未來的句子篇三

高中是我們進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻,。展望高中一夢,，是我們高中生所具備的奮斗目標，它很遙遠,，也有可能就在眼前,。它是兒時的夢，青春的夢,，它神秘,，牽動了多少人的夢幻和向往。它遙遠,，凝聚著多少人的追求與奮斗,。

沒想過整天除了學習還是學習的生活該是怎樣的，也不明白想著競爭再競爭的日子該怎樣過。因為似乎昨日還生活在無憂無慮陽光燦爛的天堂里,，還依偎在父母身邊享受著安排好的一切,，但一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)自我的額頭印上了高中學生的標志,，就這樣,，極突然地，我跌跌撞撞,，就成了一個連我自我都陌生的高中生,。

那片天空，好像一下子從我眼前消失了,，我還是我,，一個貪玩的少年，可我即將走入的生活,，將不再單純不再明快,，那將是一個充滿著緊張大的空間，是一條擠滿了參賽選手的馬拉松的跑道,，一不留神,，你就會被擠出跑道，被罰下場,，將會滲入許多應(yīng)接不暇的雜色,。而我，是否也要脫去那份幼稚,，拋下所有的歡樂,，投入這個湍急的漩渦中去！前方是荊棘,，是峭壁,，是沙漠，是烏云密布,，是狂風驟雨,。全然沒有了花季少年擁有的燦爛與歡笑。因為,，我應(yīng)對的是教師期待的眼神,，是父母辛苦的背影，是一切讓我感到難以喘息的現(xiàn)實,。我發(fā)現(xiàn),，周圍一切都變了，那種歡樂,，那份天真,，那些自由……

展望高中，我將開始我又一個人生的起點,，將成為我更大的挑戰(zhàn),。高中，一個追求夢想的舞臺,，一幅充滿活力的油畫,。豐富多彩的高中生活令每個花季少年向往，那種歡樂,，那份天真,，那份自由，那片天空早已在我心中構(gòu)成了一道亮麗的風景線,。也許,，路上有許多荊棘，數(shù)不完的磕磕碰碰,，但我相信,，脫去原有的稚嫩，拋下所有的不快,。在宇宙中摸索奧秘,，在追求中學會執(zhí)著，酸甜苦辣,，讓我們共同享受高中生活吧,，不去暢想未來的高中是怎樣的。不敢想象明天的征途又是什么新的風險,。只是踏踏實實認認真真地把花季一天天過好,，腳下的路，向遠方延伸開去,。

高中生活是條通道,，如果你自信，它將在你通向成功,。通向勝利,，撒下汗水，相信自我能行,！

放眼遠方,，大膽地去展望吧！

教師回顧過去展望未來的句子篇四

歲月回眸,，良辰難在,；展望未來，舊夢重圓,。

時光滴滴答答的流水聲,，可它卻流走了我們那時的天真與幼稚,；我們有時負隅反抗，妄圖找回那時的自我,，而時間好像是你往天空投擲一顆原子彈,，天空卻如同平靜的碧湖蕩不出一絲漣漪，時光長河不會斷流,，更不會枯涸,。

驛路策馬，一駐足,，一回首,，駐足的是心殤，回首的是愁緒,，但再多的愁緒仍無法阻擋時間一天天流逝,，盡管時光吹紅了櫻桃，綠了芭蕉,，可時光卻不會在霎那間停止,，我們要做的是緬懷過去，立足今日,，展望未來,。

過去永遠靜止不動，你的童心無意間流露,，你的傻氣不經(jīng)意間散發(fā),。那時的自我，一度讓此刻的自我嘲笑呢,？可此刻的自我,，又是否會被未來的自我所嘲笑呢？我們曾為中考拼搏,，汗水曾流濕我們的作業(yè),，淚水所記錄那時的無助，可我們此刻回眸想起挑燈疾書的自我,，我們更多的則是欣慰,，我們努力拼搏過，所以我們不后悔,?？蓵r光這列火車卻沒有返程，有的是轟鳴汽笛預(yù)告著前行的事實,，我們能夠回首展望,，卻不足于駐足逗留。

此刻時光如箭一樣飛逝,，我們以過去為鏡,，檢討自我,，而我們此刻不斷改變以往犯過的“傻事”。世上有一難題,，則是如何將一寸光陰等于一寸金,，我們面臨的還有珍惜時間這一難題，不懂得珍惜,，何談一寸光陰，一寸金,，沒有方法能夠使鐘釧為我敲響已過去的鐘點,。山野小路，斑駁蒼白,，若成了似有似無的風景,，又何談未來呢？

未來姍姍來遲,，大家同樣應(yīng)對明天日升的晨曦,，日落夕陽，暮夜四合,，伴著夜光歸家,。有的人每一天好像在揭露秘密那樣，應(yīng)對神秘的明天,，時鐘同樣滴滴答答的轉(zhuǎn)動,，而時光迎合著時鐘的節(jié)奏，靜靜悄悄地流逝,，從指尖索繞,，那些人愈加欣喜與好奇，而反之,，他們機械般的生活,，日日以枯燥的心態(tài)應(yīng)對它，結(jié)果也恰然相反,。

過去靜止不動,，我們緬懷它，此刻如箭一樣飛逝,，我們珍惜它,，未來姍姍來遲，我們愛護它,。

讓我們回首過去,，珍惜此刻，愛護未來吧,！

教師回顧過去展望未來的句子篇五

花開花落,，云卷云舒,，一切都不會停止，因為一切都會過去,，一切都在改變,。因此，在時間的長河中,，永遠都存在著相互依存的過去,、現(xiàn)實與未來。面對過去,，聰明的你是如何選擇的呢,？

過去，宛如一根纖細而堅韌的絲將我們零碎的記憶一點一滴輕輕串起,，使我們的心靈有了歸宿,，使我們迷失的靈魂有了方向。未來,，宛如一盞明亮的燈,，點燃人生的希望，使我們能夠正確地面對人生的悲歡離合,，積極樂觀的面對生活,。回首過去,，展望未來,，我們的人生將更加豐富多彩。

打開歷史的長卷,，我們既可以品味到諸子百家深邃的思想精髓,，也可以領(lǐng)略到儒家的仁義，還可以感受到道家的無為,，感悟到墨家的兼愛……荀子的樸素純真,，莊子的汪洋恣肆，等等,，共同組成了燦爛輝煌的中華文明,，形成了博大精深的中華文化，讓一代又一代華夏兒女終生受益,。

回首過去,，這些永遠不能忘記。而另外一些事情,，我們更不能忘記,。當西方的鋼槍鐵炮敲開了中國的大門，當八國聯(lián)軍蜂涌而至,，當圓明園的上空燃氣熊熊的恥辱之火,，當日本帝國主義的鐵蹄肆意地踐踏在祖國的土地上,，是歷史給我們樹立了永恒的豐碑，那一份份屈辱的條約,，那圓明園的殘碣斷垣是過去的見證,！歷史，我們不能忘記,！面對過去,，我們應(yīng)將使命永遠牢記在心！

對于我們自己,，過去承載著成長的過程,，記載著進步的歷程，盡管有微笑也有淚水,，有方向也有目標,，但在我們?yōu)橹冻鲂燎诘呐χ?，當我們再次回首往事時,，過去必將是我們?nèi)松囊还P豐厚的財富！

時代永是改變,！我們不能永遠停留在過去,，那么我們就應(yīng)該將目光投向遠方。

面向未來,，我們豪情滿懷,，因為未來給我們帶來了希望，未來給了我們機遇,。

正如,，歷經(jīng)坎坷與磨難，我們的國家在風雨中前行,，歷經(jīng)風雨,，我們的祖國正邁著矯健的步伐，走在世界的前列,！

正如初升的太陽,，或許不會跟人打來更多的溫暖，但它告訴我們光明已經(jīng)到來,。未來是一個未知數(shù),，它需要我們用自己的雙手去探索，我們要用我們的智慧與理想去創(chuàng)造未來,。展望未來,，我們會發(fā)現(xiàn)自己前進的方向，展望未來,，我們會發(fā)現(xiàn)自己的目標,，展望未來,，我們會擁有更多的信念與力量。

過去猶如一杯紅酒,，歷經(jīng)彌香,，未來猶如一盞燈塔，永遠指引著我們前進的方向,，給我們力量與信念,！

回首過去，展望未來,，讓我們共同品味生命的精彩,！

教師回顧過去展望未來的句子篇六

輕輕地用手撥開水面的落葉，去看你所過去的一切,，那水如果清澈,，能看清水中所浸泡的所有物體，那你的過去就是有所作為的,；而那水若是渾濁的,，那你的過去也就是什么也沒有留下?？墒沁@并不要緊,，請?zhí)ь^看看那紅彤彤的旭日，你便會明白：過去的都已過去,，而展望完美的未來才是最重要的,。

---題記

時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去,。五年級已停留——早已結(jié)束,。過不了多久，我們將從五年級“晉升”到六年級,，到達一個新的起點,。回憶起五年級的學習生活,，還真是有點舍不得,。轉(zhuǎn)過身，回顧這一年的點點滴滴,，回首這一年的朝朝暮暮,，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭,。這逝去的一年內(nèi)的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過,，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚,、懵懂還是任性,，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富,。

品味舊學期,，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀,？

讓人深思,，能否讓我回味在過去的一年內(nèi)，不斷地學習,，使我的成長背包里滿載著收獲,。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自我的學習方法,，學會了合理安排自我的時間,。可是在五年級我并不是很努力,，上課沒有百分百的專心,，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意,。我想我是沒有明白自我的處境,。在五年級的時候,，就要把地基打扎實,，打穩(wěn)固了，到五年級,，乃至到了六年級學習才會輕簡便松,。也等于說五年級就是一個轉(zhuǎn)折點，五年級的知識穩(wěn)固了,，才會引導(dǎo)你走上更好的學習之路,。努力！想想自我的處境,，明白自我應(yīng)當做什么,，應(yīng)當明白什么，應(yīng)當領(lǐng)悟什么??？六年級是一個新的開始，我擁有新的目標,。如果太陽是我的目標,，那我會踮起腳尖，因為僅有這樣，才能更靠近陽光,，才能向著目標一步一步的進發(fā),！應(yīng)對新學期，我有7分自信,，3分期待,。我在期待著一個新的開始，自信著理解新的學習資料,。

時間就像手中的沙礫,，能夠擁有，卻不能把握,。時間就是這么無情的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下,。就這樣,，五年級過去了，而我將升到六年級,。

回首過去,，心中無限感慨，展望未來,，相信依舊燦爛,。學習中的收獲，生活中的點滴,，思想上的感悟,，使我成長。明天的我,，吸取教訓(xùn),，不再讓自我陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆,，駛向我夢想的目標,。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的完美憧憬,。讓我以嶄新的自我,，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧,！

教師回顧過去展望未來的句子篇七

青青園中葵,，朝露待日曦。陽春布德澤,，萬物生光輝,。

――題記

還記得的夏天，我們來到現(xiàn)代。你我都來自不一樣的家庭,，卻組成了如家一般溫暖的團體,。

初一的時候，懵懵懂懂,，又是因為不熟悉學校經(jīng)常被誤認為路癡,，可是在心里卻默默地種下了學習的種子。初二的時候,，我漸漸在學習上嶄露了頭角,，班會課上“以勤補拙，常審己弱”又漸漸引導(dǎo)自我要持之以恒,，學習種子就慢慢有了芽頭,，綠綠的似柳暗花明。

目光漸漸聚焦到講臺上,，臺下五十幾雙眼睛正直勾勾地直視著,。彼時正進行班委評選，我也正摩拳擦掌著：大家好,，我是xxx……我……哎!該死,，怎樣停停頓頓啊!我心里仿佛打了一個結(jié)般難受。這讓我感覺仿佛只身一人,，撲面而來嚴肅的安靜氣氛,，我就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地結(jié)束了演講。然而當我抬起頭想致謝時,，猛然看到到同學們教師們那欣慰的眼神,，以及順勢而來的波濤般的掌聲。噼噼啪啪――頓時,，自我眼瞼濕潤了,，胸膛也起伏著,，于是我百感交集般的回到了座位,。以往的我是畏怯的，可是此刻是他們教會了我勇氣!

而到了初三,，學習上你追我趕,。“嘿!仨兒!離中考就僅有十幾天了,，緊張不”(不知不覺,，友誼讓我們習慣以學號相稱)?！爱斎焕?可是就覺得太快了!一寸光陰一寸金啊……”悄悄地,，在夕陽的輝映下，三位少女氣宇軒昂的表情被渲染得熠熠生輝……可是，事與愿違,，我那一次大考以慘敗的滑鐵盧戰(zhàn)役收尾,。“唉!是我無能啊!緊張繃緊心弦,，考試時又昏著頭,。……但人還要往前看,，我手上還有三年高中呢,，一切還得從頭開始……”自責中隱約對自我恨鐵不成鋼?？勺罱K還是像個孩子一樣心境雨轉(zhuǎn)多云,。六月，是多雨的季節(jié),，窗外雨打芭蕉,，滴答滴答敘寫著我不及的夢。以往的我是悲傷的,，可是此刻是它們教會了我樂觀!

是啊!時光能夠帶走一切情緒,。此刻的我已是一名高一的學生，坐在鳳鳴的報告廳里,，傾聽著教師們和學姐學長的侃侃而談的學習經(jīng)驗,，我心里那學習的種子仿佛又被甘泉澆灌了一般：給予了我無限拼搏的力量!以前我總以為失敗就是弱者，在這所學校又只會是我形單影只,。但事實證明并非弄巧成拙,，“哎。有人叫你!”于是我習慣性地轉(zhuǎn)過頭去看,，原先是以前班里的同學,。這是我想這下慘了，畢業(yè)會那天她們問我去哪所學校我守口如瓶,，此刻卻……唉!我呆滯地停頓了幾秒,。“你好啊!跟我們坐在一齊吧!”話音剛落,，我有種莫名的感動,，真不愧人間有真情啊!于是冒冒失失地坐在了一旁，我細心翼翼地望了望她們,，眼神中盈滿了欣喜,。“不管以前怎樣,，我還是相信你三年努力必須能實現(xiàn)你最初的夢想!”這時我才有些釋懷,，心里的大石頭才不至于那么沉甸甸的,。以往的我是不自信的，可是此刻是她們教會了我開朗與自信,。

誰能預(yù)料未來茫茫漫長你在何方笑容在臉上,，和你一樣，大聲唱為自我鼓掌,。一樣的堅強,，一樣的全力以赴追逐我的夢想，哪怕會受傷,，哪怕有風浪,，回顧過去展望未來，風雨之后才會有迷人芬芳,。

辛苦遭逢起一經(jīng),，期望待到三年磨一劍的那天，不再是那個站在拋物線最底端的我,，而是笑看風云那個無比喜悅自信的自我,。所以，從此刻開始：我定腳踏實地,，持之以恒地努力學習,，不留下遺憾!

教師回顧過去展望未來的句子篇八

今天一大早，媽媽說“時間過得真快,，又要過年了”,。是啊，又到了辭舊迎新的時候,，再過9天,，20xx年的春節(jié)就來了。

回想過去的20xx年,，這確實是豐富的一年,。在這一年中，我成功的完成了進入初中的使命,，在新的學校中,，我見到了新的同班同學，看著同學們那陽光般的笑容,，我沒有任何在新環(huán)境中的陌生感,；我認識了新的老師，老師們個個和藹可親,，看著老師們那和藹的笑容，我的心里溫暖而舒適,。

在這一年中,，我在學習上收獲了很多,。在語文上我學到了許多新的閱讀方法，閱讀了許多新的名著,；在數(shù)學上我學習了有理數(shù),、整式的加減、一元一次方程,，領(lǐng)悟了數(shù)學的奧秘,；在英語上，我學習了如何介紹自己,、如何購買東西,，掌握了英語這種語言的語法特點,；在歷史上,，我了解了中華民族五千年文明產(chǎn)生發(fā)展的過程；在地理上,，我知道了氣侯的形成與人類聚落的形成,，知道了各地的地型,；在道德與法治上，我知道了友誼的重要性,，也正確認識了網(wǎng)絡(luò)的利與弊,。

不知不覺中，這一學期就過完了,，我會迎來那更有挑戰(zhàn)性的下一個學期,，在下一學期的學習中，我就要實行我那醞釀已久的計劃：把班級第一的位置奪過來,。在這看“似風平浪靜,，實則風起云涌”的班級中，為了保證“篡位成功”,，我準備這樣去做：

一,、上課認真聽講，積極發(fā)言,，做到不懂就問,。

二、按時自覺完成老師及家長布置的作業(yè),。

三,、為了提高自己的寫作水平，我一定要平時多閱讀課外書籍,，多摘抄一些優(yōu)美詞句,。

四、我還要改掉自己粗心大意和毛毛躁躁的壞毛病,。

另外,，我還要加強社交能力,，以免自己在什么重大事件中出現(xiàn)尷尬，體育鍛煉方面也要加強的,，使自己更加完美,。

我知道自己不是萬能的，但是我相信只要有信念,，就一定可以成功,！20xx年，我定會碩果累累,！

教師回顧過去展望未來的句子篇九

——讀《我家的變遷》有感

朝陽中學 初一(3)班 許淑玲 指導(dǎo)老師 馮明山

今天,，我讀了《我的祖國》這本獻給中華人民共和國成立60周年，改革開放30周年的書后,，才真正感受到了中國的飛黃騰達,。

常言道,衣食住行,乃人之生存大事,也有人講“先治窩再治坡”。從石灰墻到環(huán)保涂料墻,從鵝卵石地磚到配有抗輻射采暖的高極實木地板,從家里三大件到如今的別墅跑車……這一切都說明了中國在進步,。

建國初期,人們的居住條件極差,，住的房子破舊，年久失修,，岌岌可危,。國家也不忍看百姓過這樣的生活，于是實行了“改革”,。改革開放后,，百姓的居住環(huán)境不斷改善，可謂是“脫胎換骨”,、“煥然一新”——樣式統(tǒng)一的平板房取代了建國初的破舊民居,。再后來，新興的住宅小區(qū)拔地而起,。一大批居民走出了沒有廚房,、廁所、上下水道的老房子,，搬進了房屋質(zhì)量有保障,、小區(qū)環(huán)境優(yōu)美、購物交通方便的新樓房,。而且在1980年9月,，北京市住房統(tǒng)建辦公室率先掛牌，成立了北京市開發(fā)總公司,，拉開了房地產(chǎn)綜合開發(fā)的序幕,。從此，住房商品化,、土地產(chǎn)權(quán)化在中國施行起來……

這些變化不由得讓我想起了我們村——

在過去的十幾年,，村里家家戶戶幾乎都是平板房,，屋頂是一片片魚鱗狀的瓦片,，墻面是石灰砌成的,，雖平坦，可房屋內(nèi)部卻很少有裝修,，只有床,、桌子、椅子等基本家具,。但是在現(xiàn)在的十幾年就不同了,，村里居住的條件發(fā)生了翻天覆地的變化。

一進村口,，映入眼簾的是一座座漂亮的小洋樓,。這些小洋樓鱗次櫛比，一座比一座更顯大方,、莊重,。這不光外表好看，內(nèi)部也是頂尖的,。就拿我家來說吧——我家是一座三層的樓房,。聽爸爸說，這是村里笫一座樓房,，在當時算是很氣派的,。房子外部的四周，都是用粉色小磚塊一塊一塊粘起來的;內(nèi)部全用白灰粉砌成,，地板也都是用那一塊一塊略黃的地磚鋪成,。第二層可以說是整座樓里最華麗的。這層里的擺設(shè)極其的華雍,，有時會讓人誤認為是哪家豪華酒店的包廂呢,。

不僅村里如此，城市的變化甚是壯觀,。市里的新型小區(qū)一座比一座更具特色,，一座比一座更能體現(xiàn)改革開放后國家的偉大功績。