在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學教師講話稿萬能模板篇1

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好!

身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學經驗,，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心,，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模,、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”

教師對學生的愛,，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部,，但愛心是教育的最基本的前提條件,，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考,、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭驗閻?，所以會有創(chuàng)造的喜悅,，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育,、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育,，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán),。

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中,，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界,。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人,，愛身邊的一草一木。

教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,。”如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?

我一定當好一名火箭兵,，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。

當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。老師們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨,，風雨兼程，勇往直前吧,。

小學教師講話稿萬能模板篇2

尊敬的各位領導、評委,，各位同事：

大家好!

教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導學生如何做人的引路人,。我是一位很普通的教師,，平凡的我卻因為我的職業(yè)而不平凡。朝朝暮暮,，歲歲年年，奔波在校園小徑,，耕耘于三尺講臺,，轉眼就是二十年,。二十年，紅塵俗世,，滄海桑田，憔悴了容顏,，終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。

平等、理解,、尊重、信賴,、民主,，這里是校園。生命緣于愛,，教育緣于愛，這里讓愛飛揚,。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經常與學生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學生的態(tài)度,、對社會的看法，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學生產生影響。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率,。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學校或貶損其他老師,。否則，不僅會對學生產生不良影響,，同時也會影響自己在學生心目中的形象,。正人先正己，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補,，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,，就很難再改變。所以,，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認真對待工作的前提,，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責,，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。

教師就是要傳道、解惑,，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案,、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事,，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重,。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

一學年又一學年,，我所帶的班級年年被評為學校文明班集體;我所帶的學科考試成績總是名列榜首,。孩子們在進步成長,，一個個家庭充滿了希望。我努力過,，付出過。我的領導,，我的同事，我的孩子們,，給予了我豐厚的贈予與回報,。領導們信任我,，同事們喜歡我，孩子們熱愛我,。走出校園，迎接我的又是無數(shù)的笑語盈盈,，那兒更多的是我的孩子們和充滿感激之情的家長。

我的過去,，我無悔,。我的未來,，我會更加努力。平凡的工作瑣碎,，瑣碎的工作，他人眼中平庸,，可在一個熱愛本職工作的教育者心中，卻兀自生花,。天底下最陽光的事業(yè),，回報更是最公平的。

樹立良好的師風需要每個老師的努力,，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。今后的工作中，我將加倍努力,，使自己的德能更上一層,，使我們的學校辦得更好。

謝謝大家,，我的演講完畢!

小學教師講話稿萬能模板篇3

尊敬的各位評委：

大家好,！我演講的賽題是《一盞航燈,，一路守護》。

我是一名普通的農村小學教師,。在農村的教育工作中，留守兒童是我們特別關注的群體,。這些父母長年不在身邊的孩子，有的異常乖巧,，有的特別頑劣,。一個初夏的傍晚,，天色已經暗下，我加班后正要回家,，卻看見班上的“搗蛋王”還背著書包，在校門口徘徊,。這個平日里的生龍活虎的孩子,，此刻就像斗敗的公雞一樣,，耷拉著腦袋,，看上去滿腹心事,。把他叫來辦公室，為了緩解緊張的氣氛,，我讓他坐在我的座位上，給他倒一杯水,，自己拉了凳子坐在旁邊?！袄蠋?，昨天我跟鄰居小孩打架,，他說今天要帶人在放學路上堵我，把我打一頓”,。“走,，老師送你回去,，看誰敢打我的孩子”,。從那天以后，這個母親無聯(lián)系,、父親又再婚，常年和奶奶一起生活的男孩,，偶爾會在無人的放學后，滿臉幸福的來到辦公室,，在我的座位上坐會兒,，和我拉拉家常,。幼小的孩子認為，坐過老師的座位,，受過老師的保護,，就和老師是“鐵哥們”了。對此,，我也欣然接受。漸漸的,，一些令人欣喜的變化出現(xiàn)在這個男孩的身上,。隨著時間的推移,，男孩兒在上了初中后的每個學期，還會來我的座位上坐坐,。初三畢業(yè)那年，男孩趴在我的辦公桌上,，一臉得意,?！袄蠋煟也荒顣?，不是讀書的料。但我現(xiàn)在能掙錢了,，跟著裝璜隊干油漆，一天能賺100多呢,！”我一陣糾心的難受,?！坝推嵊卸居泻Γ氵@個年紀怎么能干,？,！你爸知道嗎,？”“他會管我么？”“你會聽話嗎,？”男孩沉思了一下,，“老師，只要你以后還讓我坐你的座位,，我就聽！”后來,，這男孩在我的建議下去學了廚師,。留守兒童家境特殊,，情況各異，回想我把油漆工的事情告訴男孩的父親,，那個敦實的漢子從驚訝到痛苦，再到無助的表情,，觸動之余,，更加堅定了我要用愛護,、關懷和理解，守護幼小的孩子,，守護那脆弱的心靈不在困境中迷茫。

從教16年,，我的學生已遍布各地。過去,，我把孩子們節(jié)日里問候的電話或短信看做是辛勤付出的回報,。而現(xiàn)在,，這種問候卻被視為一份期待，傳達著我的孩子們一切安好的期待,。六年時間，傳授的知識雖然有限,。但是,，在孩子們遇到困難的時候,，“老師”兩個字若能帶來安慰,、支持、勇氣或是希望,，為師足矣！

陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處,！”和大多數(shù)教師一樣,，我工作在基礎的崗位上,沒有轟轟烈烈的事跡,；和大多數(shù)教師一樣，我在平凡中堅守著信念,，甘愿清貧。既然選擇了遠方,，就不怕風雨兼程,。在今后的日子里,，我還會一步一個腳印,，堅定的走下去。無怨無悔,！

小學教師講話稿萬能模板篇4

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！

我是偏坡營中心小學六年二班班主任王興。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天的的壯舉,，但是能和我的學生魚水相融,，共同成長，卻是我最大的收獲,！我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復雜的藝術性工作,，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛心,、耐心與細心,，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,，任務艱巨。在工作中,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經歷過一次次心靈的歷程我認為做班主任的老師是充實、完美的老師,。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,，但我更清楚肩負的責任,。所以三個月的工作中我感受頗多,。

一、做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學的關鍵，而第一節(jié)班會課,，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,，20__年8月7日我正式站在偏坡營中心小學六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生！我本著給大家一個寬松,，快樂的學習生活環(huán)境，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題,！讓孩子們感到一絲新奇,。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師,，下課了你們可以把我當大哥哥時，底下一片嘩然,！孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了！后來發(fā)現(xiàn)大多同學都把這段寫進日記了,！第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學生對老師,，對學科感興趣了，才能真心向學,！我開始主動靠近他們，彈珠子,、踢毽球,、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲！很快我便融入到這個大家庭里,！種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作，隨著校園生活的深入開展,，我提出活動爭第一,，學習也要爭第一的目標,，激勵學生努力學習，促進學生的全面成長,。

二、樹立有個性的班主任形象

首先,，班主任的形象不能一成不變，而應隨情況改變而改變,。上課時風趣幽默,，但又對紀律要求嚴格,；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲,；做思想教育時動之以情，曉之以理,，語重心長,。

其次,，要勇于表達觀點，要在各方面給學生做榜樣,。有時要求學生做的事情，他們并不落實,，因為總覺得老師與他們有代溝,，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經歷的事現(xiàn)身說法,，這樣會讓學生有親近感，真實感,，更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,，大部分同學講的都是自己生病了,，母親非常著急,，帶著看病，買好吃的等等,。我便從自身的經歷給大家講述了我和母親的過往。同學們的興趣高漲了許多,，當我忍不住掉下淚的時候,，其實好多同學已經哭了,！愛永遠是這世上最動聽的詩歌！老師不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是教學生做人！

再次,，批評形式多樣,，掌握尺度,。我們要細心揣摩學生心理，具體問題具體分析,。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正,，也有雷霆萬丈，但最終一定要和風細雨,，有理有據(jù)，讓學生心服口服，才能達到教育的效果,。

三、做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風,，有強大的凝聚力,，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心,，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們,，使他們信服班主任,，愿意把班主任當作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”有一天下班后,，我正坐在家里看電視，突然手機響了,，我一看是個陌生的號碼！寫著“老師,，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么??？”看看表,，快七點了！我心想,，這孩子，這時候了才想起寫作業(yè),！我回過去今天作業(yè)的內容,。過了十分鐘電話又響了,，我一看還是她，打開短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽！”看到短信我一下愣住了,！什么情況？心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法,！于是我問：“你的母親呢,？”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了,！就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我,，每天還得我做飯?！蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石，無比的沉重,。但又有點放松,，因為我知道了她的母親不是去世了,！我該怎么說，我從來沒遇到過這樣的問題,！可我心里告訴我必須說點什么,，她是我的學生！我又問她和母親多長時間能見面,，她說一年只能見兩次,。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事,！想想她為什么要出去打工,！大人有大人的責任,，而你現(xiàn)在最重要的就是把學習弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空！”放下電話,，我陷入了沉思，我在想我接下來應該怎么說,，我在想如果我是她我該怎么辦,？好久電話鈴又響了,！“老師，謝謝你,，我覺得自己特別累，我上學很累,，回來還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢,！”和我想象中她的回答不一樣,，我說：“這其實也是你的財富,，人總是在挫折中成長，每個困難都是個階梯,，你戰(zhàn)勝他,，就會站得更高。都說窮人的孩子早當家,，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲！你炒菜肯定特好吃吧,，有機會我可得嘗嘗！”這回她回的很快,，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給你做,！謝謝你啊老師,，我爸要回來了,，先不說了，有時間再聊,。”放下手機我整夜未能平靜,，我覺得自己的擔子無比的沉重,！古人云：“人之相交,，貴在交心?！彼裕ㄟ^這件事我明白了我們應該放下老師的架子,，和學生成為朋友，去傾聽他們的心聲,，去注意他們的情感變化,，是學生感受到老師的關愛,。用愛去開啟封閉的心靈！

四、懂得賞識和激勵每一位學生

班里34個學生各有各的特點,，我經過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握，在平時教學過程中,，盡量做到因材施教，賞罰分明,！使其揚長避短,，增強他們的自信心,，盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們,，有時一個鼓勵勝過100次責罵,！

在教育的道路上，我與孩子們共同成長,，在成長的過程中,，我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福,，感悟幸福，追求幸福,，積累幸福，我相信我會是一個幸福的老師,，一個幸福的班主任,！

小學教師講話稿萬能模板篇5

尊敬的各位領導,，老師們：

大家好，我是來自__小學的教師__,，我演講的題目是《教育植根于愛》,。

有人說,，教師的.奉獻如百合，展開是一朵花,，凝聚是一枚果;有人說,，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈,，靠近是一團火;也有人說，教師的辛勤如蜜蜂,，博采百花之粉,，釀成一家之蜜,。作為一名教師，聽到這樣的評價,，我的內心被深深地震撼,，同時我也陷入了沉思,，我如何才能對得起這么高的評價?如何才能成為一名合格的教師?

有位古人告訴我們：師者，傳道,，授業(yè)，解惑也,。作為一名教師,，我們教育學生的第一目的就是傳道,，即做人的道理，第二才是知識的傳授,。十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。這就需要我們用愛去滋潤學生的心田，用責任去輔導學生的成長,，用執(zhí)著去引導學生的求學路。

20__年10月，我有幸成為了一名光榮的人民教師,。站在講臺上的那一刻,，看著臺下孩子們天真的臉龐,，充滿期待的眼神，我真切感受到教師這兩個字的神圣,、崇高。我教的班級,，學生們的問題很多,，數(shù)學基礎差,，課堂紀律差，這讓我手足無措,，每天都把嗓子喊得說不出話，能好好聽課的卻沒有幾個,。在其他老師的幫助下，我慢慢的學會站在學生的立場上去看待問題,，用心去引導。

班里有一個叫劉__的,，小小的個子黑黑的,，但卻是班里最調皮的一個,，上課除了說話就是到處亂竄。每次我都狠狠的批評他,，但一點作用也沒有。我曾想過放棄他,，隨他去吧,，但站在講臺上看到他的那一刻我就放棄了這種想法,。他是我的學生，我有責任、有義務引導他,，這一刻我想到了自己的孩子，他們又何嘗不是我的孩子呢?除了愛心,，我還需要更多的耐心,。我首先努力去和他交心,，不再一味地去批評、去說教,，我試著用他的長處，去鼓勵他,，表揚他,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)了他的變化,，雖然有時也會調皮，但他也在試著改變,。這學期上課時，每次他都踴躍的回答問題,，看到他的表現(xiàn),，便證明我的努力沒有白費,，這一刻我深深地體會到作為教師的光榮和驕傲。

從18年10月入職,，我每天在學校一刻都閑不住,，中午也從沒有休息過,，每天都是上課，備課,，看作業(yè)，有時還會把作業(yè)帶回家批改,，即便是休息的時候也會想：今天的課學生們有沒有聽懂,，明天的課我是不是需要換一種方式。之后還需要去一遍一遍的跟學生家長溝通今天的作業(yè)都有什么內容,，需要家長積極配合學生完成今天的作業(yè),。這便是一個教師的日常,，家人看我這樣辛苦，心疼的說,，“差不多得了”，但總覺得心里過不去,，這或許就是教師的責任感吧,。

我學校有六個年級，卻只有九位老師,，老師的辛苦或許只有自己才能體會。老師們也都習慣了這樣的生活,，覺得這樣的生活很充實。學生的那份天真,，那份爛漫,，那份純潔的心才是天下最美的風景,，直到這一刻，我才真正體會到作為一名教師的幸福與快樂,，這份心靈的寧靜由我們來守護。蕓蕓眾生中,，我很幸運能與孩子們朝夕相處，一同遙看黎明的曙光,，一同吻落雨后的彩霞,，一同踩踏青春的田園，一同拾擷滿野的芬芳,。我只希望學生們能夠快樂健康的成長，在成長的路上,，用我們有限的光芒為學生照亮前方,。

當然，我們的工作有遺漏,，有失誤,，有時走彎路，有時做無用功,，我們的業(yè)務水平還需不斷提高，我們的教育理念還需不斷更新,。但是不管前面的路有多長,，多坎坷,，我們永遠揚起師德的風范，追求永無止境,，奮斗永無窮期,。在物欲橫飛的年代,，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺,，用愛與責任鑄師魂,。

——我不去想是否能夠成功,，

——既然選擇了遠方，

——便只顧風雨兼程,。