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小學教師講話稿萬能模板(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-05 16:10:38
小學教師講話稿萬能模板(五篇)
時間:2022-11-05 16:10:38     小編:admin

在日常的學習,、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

小學教師講話稿萬能模板篇1

尊敬的各位領導,,各位同事:

大家好!

身為一名人民教師,我經常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,,應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學經驗,,最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。

魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,,對自己的教育對象充滿信心和愛心,,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模,、北師大林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”

教師對學生的愛,,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,學生一旦體會到這種真情友誼,,就會“親其師、敬其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部,,但愛心是教育的最基本的前提條件,,“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考,、關懷和擔心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?!闭驗閻?,所以會有創(chuàng)造的喜悅,,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以對教育,、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育,,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán),。

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光,學生美好人生的開端掌握在教師手中,,教師只有用自已的愛,才能與學生產生心靈的碰撞,,才能超越人的自然屬性而達到完美的境界,。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人,,愛身邊的一草一木。

教育家馬卡連柯曾經說過:“愛是一種偉大的感情,,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人,。”如果我的學生是蜜蜂,,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,,我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?

我一定當好一名火箭兵,,用我堅實的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。

當我望著孩子百雙渴求的眼睛,,就像置身于燦爛的星空之中,,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。老師們,,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,,不回顧,,不彷徨,,風雨兼程,勇往直前吧,。

小學教師講話稿萬能模板篇2

尊敬的各位領導、評委,,各位同事:

大家好!

教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,,更是引導學生如何做人的引路人,。我是一位很普通的教師,,平凡的我卻因為我的職業(yè)而不平凡。朝朝暮暮,,歲歲年年,奔波在校園小徑,,耕耘于三尺講臺,,轉眼就是二十年,。二十年,紅塵俗世,,滄海桑田,憔悴了容顏,,終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。

平等、理解,、尊重、信賴,、民主,,這里是校園。生命緣于愛,,教育緣于愛,這里讓愛飛揚,。

師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經常與學生在一起,,教師對工作的態(tài)度,,對學生的態(tài)度,、對社會的看法,甚至其舉止等等,,其一言一行都會對學生產生影響。所以,,我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率,。如上課時要衣冠整潔,,精神飽滿,,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,,抱怨學校或貶損其他老師,。否則,不僅會對學生產生不良影響,,同時也會影響自己在學生心目中的形象,。正人先正己,育人比教書更重要,,知識的缺乏可以后天彌補,,但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,,就很難再改變。所以,,教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認真對待工作的前提,,沒有良好的師德,就不會有對事業(yè)的責任心,,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責,,視學生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神,。

教師就是要傳道、解惑,,對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案,、收集的資料等,都會毫無保留地提供給學生和同事,,有助于學生更好地進行學習,也會贏得學生的尊重,。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力,正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

一學年又一學年,,我所帶的班級年年被評為學校文明班集體;我所帶的學科考試成績總是名列榜首,。孩子們在進步成長,,一個個家庭充滿了希望。我努力過,,付出過。我的領導,,我的同事,我的孩子們,,給予了我豐厚的贈予與回報,。領導們信任我,,同事們喜歡我,孩子們熱愛我,。走出校園,迎接我的又是無數(shù)的笑語盈盈,,那兒更多的是我的孩子們和充滿感激之情的家長。

我的過去,,我無悔,。我的未來,,我會更加努力。平凡的工作瑣碎,,瑣碎的工作,他人眼中平庸,,可在一個熱愛本職工作的教育者心中,卻兀自生花,。天底下最陽光的事業(yè),,回報更是最公平的。

樹立良好的師風需要每個老師的努力,,都要從自身做起,,培養(yǎng)良好的師德,。今后的工作中,我將加倍努力,,使自己的德能更上一層,,使我們的學校辦得更好。

謝謝大家,,我的演講完畢!

小學教師講話稿萬能模板篇3

尊敬的各位評委:

大家好,!我演講的賽題是《一盞航燈,,一路守護》。

我是一名普通的農村小學教師,。在農村的教育工作中,留守兒童是我們特別關注的群體,。這些父母長年不在身邊的孩子,有的異常乖巧,,有的特別頑劣,。一個初夏的傍晚,,天色已經暗下,我加班后正要回家,,卻看見班上的“搗蛋王”還背著書包,在校門口徘徊,。這個平日里的生龍活虎的孩子,,此刻就像斗敗的公雞一樣,,耷拉著腦袋,,看上去滿腹心事,。把他叫來辦公室,為了緩解緊張的氣氛,,我讓他坐在我的座位上,給他倒一杯水,,自己拉了凳子坐在旁邊?!袄蠋?,昨天我跟鄰居小孩打架,,他說今天要帶人在放學路上堵我,把我打一頓”,。“走,,老師送你回去,,看誰敢打我的孩子”,。從那天以后,這個母親無聯(lián)系,、父親又再婚,常年和奶奶一起生活的男孩,,偶爾會在無人的放學后,滿臉幸福的來到辦公室,,在我的座位上坐會兒,,和我拉拉家常,。幼小的孩子認為,坐過老師的座位,,受過老師的保護,,就和老師是“鐵哥們”了。對此,,我也欣然接受。漸漸的,,一些令人欣喜的變化出現(xiàn)在這個男孩的身上,。隨著時間的推移,,男孩兒在上了初中后的每個學期,還會來我的座位上坐坐,。初三畢業(yè)那年,男孩趴在我的辦公桌上,,一臉得意,?!袄蠋煟也荒顣?,不是讀書的料。但我現(xiàn)在能掙錢了,,跟著裝璜隊干油漆,一天能賺100多呢,!”我一陣糾心的難受,?!坝推嵊卸居泻Γ氵@個年紀怎么能干,?,!你爸知道嗎,?”“他會管我么?”“你會聽話嗎,?”男孩沉思了一下,,“老師,只要你以后還讓我坐你的座位,,我就聽!”后來,,這男孩在我的建議下去學了廚師,。留守兒童家境特殊,,情況各異,回想我把油漆工的事情告訴男孩的父親,,那個敦實的漢子從驚訝到痛苦,再到無助的表情,,觸動之余,,更加堅定了我要用愛護,、關懷和理解,守護幼小的孩子,,守護那脆弱的心靈不在困境中迷茫。

從教16年,,我的學生已遍布各地。過去,,我把孩子們節(jié)日里問候的電話或短信看做是辛勤付出的回報,。而現(xiàn)在,,這種問候卻被視為一份期待,傳達著我的孩子們一切安好的期待,。六年時間,傳授的知識雖然有限,。但是,,在孩子們遇到困難的時候,,“老師”兩個字若能帶來安慰,、支持、勇氣或是希望,,為師足矣!

陶行知先生說過:“真教育是心心相印的活動,,唯獨從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處,!”和大多數(shù)教師一樣,,我工作在基礎的崗位上,沒有轟轟烈烈的事跡,;和大多數(shù)教師一樣,我在平凡中堅守著信念,,甘愿清貧。既然選擇了遠方,,就不怕風雨兼程,。在今后的日子里,,我還會一步一個腳印,,堅定的走下去。無怨無悔,!

小學教師講話稿萬能模板篇4

尊敬的各位領導,、老師:

大家好,!

我是偏坡營中心小學六年二班班主任王興。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,沒有驚天的的壯舉,,但是能和我的學生魚水相融,,共同成長,卻是我最大的收獲,!我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè),,值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復雜的藝術性工作,,是一種塑造人的心靈,雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛心,、耐心與細心,,更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,,任務艱巨。在工作中,,我咀嚼過失敗的苦澀,,也品嘗過成功的甘甜,。經歷過一次次心靈的歷程我認為做班主任的老師是充實、完美的老師,。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,,但我更清楚肩負的責任,。所以三個月的工作中我感受頗多,。

一、做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學的關鍵,而第一節(jié)班會課,,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,,20__年8月7日我正式站在偏坡營中心小學六年二班的講臺上,我能看出大家對我很感興趣,,所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,,快樂的學習生活環(huán)境,但絕不失嚴厲利的教育思想為主題,!讓孩子們感到一絲新奇,。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師,,下課了你們可以把我當大哥哥時,底下一片嘩然,!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學都把這段寫進日記了,!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學生對老師,,對學科感興趣了,才能真心向學,!我開始主動靠近他們,彈珠子,、踢毽球,、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里,!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作,隨著校園生活的深入開展,,我提出活動爭第一,,學習也要爭第一的目標,,激勵學生努力學習,促進學生的全面成長,。

二、樹立有個性的班主任形象

首先,,班主任的形象不能一成不變,而應隨情況改變而改變,。上課時風趣幽默,,但又對紀律要求嚴格,;搞活動時富有激情和感染力,能參與其中使學生情緒高漲,;做思想教育時動之以情,曉之以理,,語重心長,。

其次,,要勇于表達觀點,要在各方面給學生做榜樣,。有時要求學生做的事情,他們并不落實,,因為總覺得老師與他們有代溝,,說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經歷的事現(xiàn)身說法,,這樣會讓學生有親近感,真實感,,更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,,大部分同學講的都是自己生病了,,母親非常著急,,帶著看病,買好吃的等等,。我便從自身的經歷給大家講述了我和母親的過往。同學們的興趣高漲了許多,,當我忍不住掉下淚的時候,,其實好多同學已經哭了,!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,,更重要的是教學生做人!

再次,,批評形式多樣,,掌握尺度,。我們要細心揣摩學生心理,具體問題具體分析,。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,有時嚴肅指正,,也有雷霆萬丈,但最終一定要和風細雨,,有理有據(jù),讓學生心服口服,才能達到教育的效果,。

三、做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風,,有強大的凝聚力,,一直不斷前進,,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應有一顆愛心,,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,,使他們信服班主任,,愿意把班主任當作他們的好朋友,,愿意與我們多方面地交流思想?!耙浑p眼睛看不住幾十個學生,,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”有一天下班后,,我正坐在家里看電視,突然手機響了,,我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,,我是孟海麗,,今天的作業(yè)是什么???”看看表,,快七點了!我心想,,這孩子,這時候了才想起寫作業(yè),!我回過去今天作業(yè)的內容,。過了十分鐘電話又響了,,我一看還是她,打開短信寫著“老師,,怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了,!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法,!于是我問:“你的母親呢,?”她回:“我媽和我姐姐都到南邊打工去了,!就剩我爸我倆在家,我爸也不怎么管我,,每天還得我做飯?!蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石,無比的沉重,。但又有點放松,,因為我知道了她的母親不是去世了,!我該怎么說,我從來沒遇到過這樣的問題,!可我心里告訴我必須說點什么,,她是我的學生!我又問她和母親多長時間能見面,,她說一年只能見兩次,。我回道:“現(xiàn)實生活就是這樣的,平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事,!想想她為什么要出去打工,!大人有大人的責任,,而你現(xiàn)在最重要的就是把學習弄好,現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,,我陷入了沉思,我在想我接下來應該怎么說,,我在想如果我是她我該怎么辦,?好久電話鈴又響了,!“老師,謝謝你,,我覺得自己特別累,我上學很累,,回來還得做飯,我現(xiàn)在正炒菜呢,!”和我想象中她的回答不一樣,,我說:“這其實也是你的財富,,人總是在挫折中成長,每個困難都是個階梯,,你戰(zhàn)勝他,,就會站得更高。都說窮人的孩子早當家,,你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,,有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,,說:“那必須的老師,有時間你來我家我給你做,!謝謝你啊老師,,我爸要回來了,,先不說了,有時間再聊,。”放下手機我整夜未能平靜,,我覺得自己的擔子無比的沉重,!古人云:“人之相交,,貴在交心?!彼裕ㄟ^這件事我明白了我們應該放下老師的架子,,和學生成為朋友,去傾聽他們的心聲,,去注意他們的情感變化,,是學生感受到老師的關愛,。用愛去開啟封閉的心靈!

四、懂得賞識和激勵每一位學生

班里34個學生各有各的特點,,我經過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,在平時教學過程中,,盡量做到因材施教,賞罰分明,!使其揚長避短,,增強他們的自信心,,盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們,,有時一個鼓勵勝過100次責罵,!

在教育的道路上,我與孩子們共同成長,,在成長的過程中,,我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福,,感悟幸福,追求幸福,,積累幸福,我相信我會是一個幸福的老師,,一個幸福的班主任,!

小學教師講話稿萬能模板篇5

尊敬的各位領導,,老師們:

大家好,我是來自__小學的教師__,,我演講的題目是《教育植根于愛》,。

有人說,,教師的.奉獻如百合,展開是一朵花,,凝聚是一枚果;有人說,,教師的熱情似星辰,遠望像一盞燈,,靠近是一團火;也有人說,教師的辛勤如蜜蜂,,博采百花之粉,,釀成一家之蜜,。作為一名教師,聽到這樣的評價,,我的內心被深深地震撼,,同時我也陷入了沉思,,我如何才能對得起這么高的評價?如何才能成為一名合格的教師?

有位古人告訴我們:師者,傳道,,授業(yè),解惑也,。作為一名教師,,我們教育學生的第一目的就是傳道,,即做人的道理,第二才是知識的傳授,。十年樹木,百年樹人,,踏上了三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。這就需要我們用愛去滋潤學生的心田,用責任去輔導學生的成長,,用執(zhí)著去引導學生的求學路。

20__年10月,我有幸成為了一名光榮的人民教師,。站在講臺上的那一刻,,看著臺下孩子們天真的臉龐,,充滿期待的眼神,我真切感受到教師這兩個字的神圣,、崇高。我教的班級,,學生們的問題很多,,數(shù)學基礎差,,課堂紀律差,這讓我手足無措,,每天都把嗓子喊得說不出話,能好好聽課的卻沒有幾個,。在其他老師的幫助下,我慢慢的學會站在學生的立場上去看待問題,,用心去引導。

班里有一個叫劉__的,,小小的個子黑黑的,,但卻是班里最調皮的一個,,上課除了說話就是到處亂竄。每次我都狠狠的批評他,,但一點作用也沒有。我曾想過放棄他,,隨他去吧,,但站在講臺上看到他的那一刻我就放棄了這種想法,。他是我的學生,我有責任、有義務引導他,,這一刻我想到了自己的孩子,他們又何嘗不是我的孩子呢?除了愛心,,我還需要更多的耐心,。我首先努力去和他交心,,不再一味地去批評、去說教,,我試著用他的長處,去鼓勵他,,表揚他,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)了他的變化,,雖然有時也會調皮,但他也在試著改變,。這學期上課時,每次他都踴躍的回答問題,,看到他的表現(xiàn),,便證明我的努力沒有白費,,這一刻我深深地體會到作為教師的光榮和驕傲。

從18年10月入職,,我每天在學校一刻都閑不住,,中午也從沒有休息過,,每天都是上課,備課,,看作業(yè),有時還會把作業(yè)帶回家批改,,即便是休息的時候也會想:今天的課學生們有沒有聽懂,,明天的課我是不是需要換一種方式。之后還需要去一遍一遍的跟學生家長溝通今天的作業(yè)都有什么內容,,需要家長積極配合學生完成今天的作業(yè),。這便是一個教師的日常,,家人看我這樣辛苦,心疼的說,,“差不多得了”,但總覺得心里過不去,,這或許就是教師的責任感吧,。

我學校有六個年級,卻只有九位老師,,老師的辛苦或許只有自己才能體會。老師們也都習慣了這樣的生活,,覺得這樣的生活很充實。學生的那份天真,,那份爛漫,,那份純潔的心才是天下最美的風景,,直到這一刻,我才真正體會到作為一名教師的幸福與快樂,,這份心靈的寧靜由我們來守護。蕓蕓眾生中,,我很幸運能與孩子們朝夕相處,一同遙看黎明的曙光,,一同吻落雨后的彩霞,,一同踩踏青春的田園,一同拾擷滿野的芬芳,。我只希望學生們能夠快樂健康的成長,在成長的路上,,用我們有限的光芒為學生照亮前方,。

當然,我們的工作有遺漏,,有失誤,,有時走彎路,有時做無用功,,我們的業(yè)務水平還需不斷提高,我們的教育理念還需不斷更新,。但是不管前面的路有多長,,多坎坷,,我們永遠揚起師德的風范,追求永無止境,,奮斗永無窮期,。在物欲橫飛的年代,,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,,用愛與責任鑄師魂,。

——我不去想是否能夠成功,,

——既然選擇了遠方,

——便只顧風雨兼程,。

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