在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告評(píng)職 高三語(yǔ)文老師述職報(bào)告博客篇一

一,、思想覺(jué)悟高

身為教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來(lái)，始終具有崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的方針政策,，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),。工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng),，熱愛(ài)、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀,。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項(xiàng)工作,。甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，做到個(gè)人利益服從集體利益,。

二、 以特色促教學(xué)

教學(xué)上,，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo),，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教材,，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上,。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,，其理解,、分析、體驗(yàn),、感悟的能力也不同,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí),，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí)，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名普通的教學(xué)工作者,，我能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，特別是在備課和輔導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少工夫，進(jìn)行了深入的研究和探討,，備課中既備學(xué)生,、備教材,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件,。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生,、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”,。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)措施,，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析,、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,，特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。

四,、 積極鉆研，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破,，教育科研是關(guān)鍵,。我積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，深入聽(tīng)課,、評(píng)課,，共同研究課堂教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn),，共同前進(jìn)。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，在備課過(guò)程中,，我深鉆課標(biāo)和教材，確定教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法;每次公開(kāi)課前,，我和他們一起商量公開(kāi)課的內(nèi)容,、過(guò)程和講課的藝術(shù);解決老師們?cè)谡n堂中遇到的困難，平時(shí),，我們一起設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序,，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時(shí)俱進(jìn),，改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū),，在思想的升華過(guò)程中育人,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，我的追求是無(wú)止境的,。展望未來(lái)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論,，不斷更新知識(shí)觀念,，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作,，積極鉆研,，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng),，爭(zhēng)取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意識(shí)和先進(jìn)教學(xué)手段的21世紀(jì)新型教師,，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇2

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告評(píng)職 高三語(yǔ)文老師述職報(bào)告博客篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問(wèn)題還需努力解決,。我思考一二，做以下的總結(jié),。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字,，又如“拔”和“撥”字,，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”,。類(lèi)似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě)。又如,，對(duì)打比方的造句,，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力,。

二,、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問(wèn)題，自己解答,，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與，人人思考,。

三,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的,，都可以試試。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來(lái)不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺(jué)得這方法十分有效,，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

五,、突出章節(jié)過(guò)關(guān),，拓展知識(shí)視野

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握。語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

1、優(yōu)秀課文朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集,。如aab式,，abb式，aabb式,，abab式,，abac式，abcc式,，aabc式,，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話,，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解,。

在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)!

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇4

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告評(píng)職 高三語(yǔ)文老師述職報(bào)告博客篇三

我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人工作勤懇,，盡職盡責(zé),，積極探索，勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)在將這兩年的主要工作情況剖析如下：

一,、思想覺(jué)悟高

身為教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),，始終具有崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的方針政策，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想,，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),。工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng),，熱愛(ài)、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀,。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項(xiàng)工作。甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，做到個(gè)人利益服從集體利益。

二,、 以特色促教學(xué)

教學(xué)上,，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，深入鉆研教材,，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上,。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,，其理解,、分析、體驗(yàn),、感悟的能力也不同,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí),，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí),，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。作為一名普通的教學(xué)工作者,，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，特別是在備課和輔導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少工夫,，進(jìn)行了深入的研究和探討,，備課中既備學(xué)生、備教材,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生,、輔導(dǎo)學(xué)困生,、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)措施，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生的分析,、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性，特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。

四、 積極鉆研,，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破,，教育科研是關(guān)鍵。我積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng),，深入聽(tīng)課,、評(píng)課，共同研究課堂教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)，共同前進(jìn),。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，在備課過(guò)程中，我深鉆課標(biāo)和教材,，確定教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法;每次公開(kāi)課前，我和他們一起商量公開(kāi)課的內(nèi)容,、過(guò)程和講課的藝術(shù);解決老師們?cè)谡n堂中遇到的困難,，平時(shí)，我們一起設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序,，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段,、方式,、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,，在探索中教書(shū),，在思想的升華過(guò)程中育人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我的追求是無(wú)止境的。展望未來(lái),，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論,，不斷更新知識(shí)觀念，不斷提高自身的教育科研能力,，勤奮工作,，積極鉆研，勇于創(chuàng)新,，不斷提升自己的綜合素養(yǎng),，爭(zhēng)取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意識(shí)和先進(jìn)教學(xué)手段的21世紀(jì)新型教師，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻(xiàn),。

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇2

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告評(píng)職 高三語(yǔ)文老師述職報(bào)告博客篇四

回顧兩個(gè)多月的教學(xué)工作,，有失敗之處，也有成功所在,。在走上一個(gè)新的崗位,，進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域，一切都是新的,，都需要從頭學(xué)起,，從頭開(kāi)始。在這個(gè)過(guò)程中,，很榮幸能遇到三年級(jí)各位老師,，你們無(wú)私的幫助，以及和諧的辦公室氛圍讓我在全身心地投入教育教學(xué)中也感受到工作的快樂(lè),。特別要感謝我的師父張曉燕老師,，是您的幫助讓我能順利的進(jìn)行著三年級(jí)教學(xué)并學(xué)會(huì)在工作中時(shí)刻充滿自信和微笑，也要感謝孫主任無(wú)私的幫助以及及時(shí)的提醒,，讓我在迷茫的時(shí)候找準(zhǔn)方向,，更要感謝英才為我提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)為教育全身心的服務(wù),。在德育系列化的影響下,，學(xué)會(huì)用愛(ài)灌溉學(xué)生，用心為教育做事,。為今后更好的工作,，我將自己的工作分為三個(gè)方面來(lái)做出簡(jiǎn)單匯報(bào)：

一,、不放棄一個(gè)學(xué)生

夸美紐斯曾言道，要將所有的知識(shí)教給一切人,。這讓我在工作中也盡力做到不放過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不放棄一個(gè)學(xué)生。首先對(duì)于學(xué)習(xí)特困生給予足夠關(guān)注,。在課堂上,，我格外關(guān)注，只要他們主動(dòng)回答問(wèn)題,，我一定把他們作為首選,，知識(shí)點(diǎn)的檢查，也將幾個(gè)重點(diǎn)對(duì)象堂堂不漏的檢查過(guò)關(guān),。在課外,，我每天中午都堅(jiān)持補(bǔ)課，每天哪怕多掌握了一個(gè)詞,，我也覺(jué)得值得,。這些學(xué)生中有個(gè)叫高昕的，他脾氣特別暴躁,，一開(kāi)始給他補(bǔ)課時(shí)候,，他都發(fā)脾氣不愿意，雖然每次我都上一肚子火,，但我還是堅(jiān)持每次補(bǔ)課都叫著他,，為此王小麗老師也幫助了我很多，告訴我要采用批評(píng),、冷處理和表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式來(lái)對(duì)待他,，兩個(gè)多月過(guò)去了，現(xiàn)在雖然他還是會(huì)發(fā)脾氣,，但是要求給他補(bǔ)課時(shí),，他已經(jīng)欣然接受。還有一個(gè)叫孫志偉的學(xué)生,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)十分困難,，生字幾乎不會(huì)寫(xiě),，讓我十分頭疼,，只能求教孫主任，孫主任也不吝賜教,，告訴了我一些教育這種孩子的方法,，如，在文中找答案之類(lèi)等,，結(jié)果在期中考試中,，孫志偉比平時(shí)的成績(jī)提高二十分,，完全超出我的預(yù)期，更讓我看到希望,。其次對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō),，我從他們的學(xué)習(xí)反饋中及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)起伏，抓住他們的心理變化和情緒浮動(dòng),，做出及時(shí)的行為反饋,。對(duì)于驕傲的學(xué)生，及時(shí)警示,，對(duì)于松懈的學(xué)生,，及時(shí)嚴(yán)格要求，對(duì)于懶惰的學(xué)生則時(shí)常提醒,，做到每一個(gè)學(xué)生都在我心中都有個(gè)晴雨表,。

二、不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)

有一句誰(shuí)都知道的話,，細(xì)節(jié)決定成敗,。工作了兩個(gè)多月之后，讓我深深感受到這句話是多么正確,。在教學(xué)方面,，聽(tīng)?zhēng)煾刚n的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)張老師講課特別細(xì)致,，知識(shí)點(diǎn)的滲透中粗中帶細(xì),，在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授中還會(huì)滲透各種學(xué)習(xí)方法，從最基本的學(xué)生批注中就能得到體現(xiàn),。因此我在教學(xué)中也十分注重細(xì)節(jié),，比如易錯(cuò)生字的記憶方法方面，我經(jīng)常采用各種方法來(lái)讓學(xué)生記憶,，如歇字,，我教給學(xué)生，一個(gè)人累了就打個(gè)哈欠,，然后需要歇息,。如猴字，不能多一豎,，我教給學(xué)生,，不能插猴子一刀，插它一刀就死了,。這種例子還有很多,。在生活方面，我每周日下午都堅(jiān)持到校,，問(wèn)問(wèn)學(xué)生作業(yè)完成情況以及在家都干什么了,，讓他們?cè)谥苋赵谛r(shí)候也能獲得足夠的關(guān)心,，減少他們提前回校的不良情緒。

三,、不失去一顆愛(ài)心

三年級(jí)的德育序列主題是愛(ài)心教育,，因此在教育教學(xué)中，我也經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)心教育,。有個(gè)別的鼓勵(lì)也有集體的教育,。針對(duì)個(gè)人的愛(ài)心教育，我經(jīng)常給予鼓勵(lì)的眼神和支持的手勢(shì),，也給他們發(fā)小獎(jiǎng)狀,，讓他們明白老師支持他們的愛(ài)心行動(dòng)。針對(duì)集體的愛(ài)心教育,，我時(shí)常抓住一件小事或者一個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行集體教育。有一次,，我班的程昱翰在課間突然嘔吐在桌套上,，當(dāng)時(shí)大部分孩子都嫌棄的躲開(kāi)了，一瞬間,，我也有點(diǎn)手足無(wú)措了,，這時(shí)候，孫志偉第一個(gè)沖上前,，主動(dòng)請(qǐng)纓,，說(shuō)要幫著拿到洗手間，后來(lái)還把桌套洗干凈了,。針對(duì)此事,，我犧牲上課時(shí)間拿出一部分時(shí)間來(lái)進(jìn)行愛(ài)心教育，告訴他們幫助別人是一件美好的事,。孩子也感受到了愛(ài)心的重要性,，后來(lái)再遇到類(lèi)似的事，同學(xué)的反應(yīng)不再是躲開(kāi),，而是積極的幫助其他同學(xué),，讓我深為感動(dòng)。并且在后來(lái)的一次模擬考試中,，要求寫(xiě)一個(gè)樂(lè)于助人的人,，很多學(xué)生寫(xiě)了孫志偉的愛(ài)心行動(dòng)。不但進(jìn)行了愛(ài)心教育,，并且獲得了意外的收獲,。

總之,，在我的不放棄,、不放過(guò),、不失去的三不原則下，讓我兩個(gè)多月以來(lái)的教學(xué)工作收獲頗豐,，學(xué)習(xí)方面獲得了一個(gè)理想的成績(jī),，學(xué)生方面也有很多發(fā)生巨大變化的地方。讓我感覺(jué)付出的一切都是值得的,。在同事方面,，我也要感謝張雪梅老師，在我第一次準(zhǔn)備新教師講課時(shí)候,，第一個(gè)走到我的身邊,，提醒我要選課文，準(zhǔn)備教案,，讓我銘記于心。辦公室的其他老師也對(duì)于我的求助不吝賜教,，讓我倍感溫暖,。更要感謝張校長(zhǎng)對(duì)于我講課的指導(dǎo)和關(guān)心，讓我感受到了英才教師之間互幫互助的良好教風(fēng),，使我的工作才能得以順利進(jìn)行,。我的缺點(diǎn)和不足還有很多，我會(huì)堅(jiān)持向師父學(xué)習(xí),，在老教師請(qǐng)教,，爭(zhēng)取做得更好，讓三年五班的語(yǔ)文再上一新臺(tái)階,。

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇3

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告評(píng)職 高三語(yǔ)文老師述職報(bào)告博客篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家好!

時(shí)光如梭,。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開(kāi)學(xué)初，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二(2)班班主任兼語(yǔ)文老師,。我與孩子們一起度過(guò)了很多美好的日子,。是語(yǔ)文滋潤(rùn)我粗糙的感覺(jué),，是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想，是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情,，是語(yǔ)文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,，因?yàn)檎Z(yǔ)文而精彩!”

我不是名師,，于千萬(wàn)人之中普通的再不能普通,。然而，仍然是語(yǔ)文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺(jué),，喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸,，在不會(huì)選擇的時(shí)候,，命運(yùn)使然，做了一個(gè)“孩子王”,。我很慶幸,，我的工作雖然辛苦，但是,，我與孩子們一起遨游在課堂,，在他們的眼中，我讀到了我的重要,。

教師,，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了,，才會(huì)熱愛(ài),。才會(huì)心為之所動(dòng)，情為之所牽,。因?yàn)?，教師的使命是神圣的，承載著教育的責(zé)任,。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下,。作為一個(gè)青年教師，從剛開(kāi)始走向講臺(tái)的稚嫩,，到如今的漸漸成熟,，讓我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在,，它的身后是茫茫的碧波!對(duì)于我來(lái)說(shuō),，學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈(zèng)!因此,，我首先想談?wù)勎业男穆?-感恩。

在今年十月份的時(shí)候,，我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前，王校長(zhǎng)，張校長(zhǎng),，張主任,，祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對(duì)我的課的悉心指導(dǎo)，四校李曉燕老師對(duì)我真誠(chéng)的建議,，具體到參賽穿什么衣服,，梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動(dòng)不已!從他們身上,，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對(duì)教育的真誠(chéng)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!我記得有一次,，王老先生評(píng)完我的課后,，我將他送至教學(xué)樓前，看著他遠(yuǎn)去的背影,，我忽然覺(jué)得他很高大,，是一個(gè)真正為白銀的教育付出心血的人。在比賽前一天,，狄老師為我做好了上課用的頭飾專(zhuān)門(mén)送到我家附近的公交車(chē)站,，看著她匆忙的身影來(lái)，匆忙的身影去,，我不知道用什么來(lái)形容我的心情,。后來(lái)又遇到一個(gè)同事，她對(duì)我做了一個(gè)勝利的手勢(shì),，那一刻,，雖然還沒(méi)有開(kāi)始比賽，但我知道我已收獲,。那天的天氣有些冷,，我一路感動(dòng)地走回家，因?yàn)槭斋@了溫暖,。

所以,，我滿懷感激。我與學(xué)校,，我們是一體的,。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與幫助,。學(xué)校是一片純凈的天空,，讓我們學(xué)會(huì)飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”?！傲?xí)”字最初的意思是一群鳥(niǎo)兒在天上飛,。很美好的畫(huà)面。我們的學(xué)生要像鳥(niǎo)兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任,，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng),，是“上所施，下所效”,。所以,，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎。然而,，還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開(kāi)學(xué)初，盡管我對(duì)這班學(xué)生有所了解,，但是很多問(wèn)題還是接踵而來(lái)!比如二年級(jí)孩子不會(huì)掃地拖地,，中隊(duì)長(zhǎng)頑皮不遵守紀(jì)律，個(gè)別孩子不寫(xiě)作業(yè),，不交作業(yè),，上課時(shí)也有孩子偷偷地吃零食??面對(duì)這種狀況，我只好一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題去解決,。利用班會(huì)課,、早自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行教育。努力造就一個(gè)相互尊重的班集體,，使每個(gè)孩子獲得更多的心靈的感觸,，懂得我們是一個(gè)大家庭。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)互相尊重,，互相幫助。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。于是,，關(guān)于衛(wèi)生問(wèn)題,，第一周，第二周的時(shí)候,，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,，我們一塊擦側(cè)樓梯，一塊拖教室,。除此之外,，還要善意的提醒他們擦窗臺(tái)，給花澆水,。期中考試之前,，我們班沒(méi)有得過(guò)一次衛(wèi)生“流動(dòng)紅旗”。然而，在之后的幾周里,，我們班幾次連續(xù)得到了“流動(dòng)紅旗”,。孩子們非常高興。我對(duì)他們說(shuō)：“流動(dòng)紅旗代表著榮譽(yù),，榮譽(yù)來(lái)之不易,。我們每一位同學(xué)都付出了努力，用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了這面流動(dòng)紅旗,。你們是我的驕傲,。”

我很喜歡對(duì)孩子們說(shuō)：“你是我的驕傲,?！边@樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)他們聽(tīng)了很高興,。孩子的心美好純潔,，當(dāng)他們覺(jué)得自己是老師的驕傲的時(shí)候，非常開(kāi)心,，學(xué)習(xí),、做事的勁頭就更足了。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲,。學(xué)校要舉行演講比賽,，為了體現(xiàn)公平、公正的原則,，我讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備稿件,，在班上舉行演講比賽。第一次比賽后,，選出了四位小選手,。第二次比賽又淘汰了一個(gè)?？墒?，被淘汰的孩子很難過(guò)，低著頭一句話也不說(shuō),。為了不讓孩子的心靈受到傷害,，我對(duì)孩子們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。于是我對(duì)孩子們說(shuō),，和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比,，只有自己與自己的比較才是真正的教量。只有自己贏了自己,，才是勝利者,。我們班江明軒就問(wèn)：“老師，自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》，于是我就跟他說(shuō)：“就像愛(ài)因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,，但是永遠(yuǎn)比第二只小板凳做得好,。那樣就是自己跟自己比。人生中,，自己才是最大的敵人,，只有贏得了自己的人才是真正的勇士?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)懂了,，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說(shuō)：“不信,，問(wèn)問(wèn)剛才的小選手,，你自己是不是贏了自己?”他說(shuō)：“是的，我一次比一次背誦的好,?！蔽艺f(shuō)：“今天雖然落選了，但是你贏了自己,，就是最棒的自己,。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌,，因?yàn)槟阙A了自己,。”教室里響起了掌聲,，我看到那個(gè)孩子笑了,。

英國(guó)著名教育家斯賓塞曾說(shuō)：當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，告訴他--一切都可以重來(lái);當(dāng)孩子遭遇不公的時(shí)候告訴他--這不是你的錯(cuò);當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候,，告訴他--你已經(jīng)開(kāi)始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時(shí),，告訴他--每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)，寬容一些,，對(duì)大家都有好處,。所以，讓每個(gè)孩子快樂(lè)的生活,、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向,。給他們一個(gè)健康的心靈是我最美好的愿望。我希望給他們真誠(chéng),、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,，用接納、寬容給予他們安全和信心,。

最后再說(shuō)說(shuō)我參加培訓(xùn)的一些感悟,。

上班將近十年了,，大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場(chǎng)。但是十二月八號(hào),，九號(hào)兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。我們聆聽(tīng)了三位全國(guó)優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸--直逼心扉的五把利劍”,，令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性,，用她的愛(ài)喚醒了學(xué)生沉睡的良知，曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來(lái),，用她的愛(ài)溫暖了學(xué)生因?yàn)槭ゼ彝サ谋渖?。她的學(xué)生在結(jié)婚的時(shí)候請(qǐng)老師做主婚人，學(xué)生的孩子出生的時(shí)候請(qǐng)老師第一個(gè)抱抱,。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂??她是學(xué)生的知心大姐,，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠。她曾將一個(gè)失去父母的孩子領(lǐng)到教室門(mén)口,，輕輕對(duì)他說(shuō)：“孩子,，到家了?！?/p>

還有很多很多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事,。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽?zhuān)窠憬?、像哥們的老師存在著，用她的?ài)影響著她的學(xué)生,，甚至影響著我們,。

生活中,，她喜歡舞蹈,，喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織,，喜歡服裝設(shè)計(jì)。她愛(ài)美,，愛(ài)生活,。也許是她太另類(lèi),，她的裝束,，她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來(lái)很多她不能承受的負(fù)面影響。她自己說(shuō)：“那是凄涼的,，含淚的微笑?！比欢晒α?，很多人都認(rèn)為她是賭一口氣。她說(shuō)不是,，因?yàn)樗搅四切├щy與挫折,。她像是一位哲人淡然地面對(duì)，她說(shuō)她再也不會(huì)因?yàn)橥庠诘臇|西而痛苦了,。因?yàn)橐粋€(gè)人的“心相”才是完美至善,。她學(xué)會(huì)了對(duì)過(guò)去受傷的那個(gè)她說(shuō)聲：“你還好嗎?”對(duì)現(xiàn)在的她給予自信的微笑,，活在當(dāng)下。對(duì)將來(lái)的她滿懷希望，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng),。

我很欣賞她,。因?yàn)樗⒉幻利?，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度,。她說(shuō),，一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的教育是在每一個(gè)教育的契機(jī)里,，用人格的魅力去影響孩子們對(duì)一個(gè)事物的評(píng)判。她的孩子們?cè)谒砩蠈W(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng),，感恩,。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席。因?yàn)樗f(shuō)：“孩子們畢業(yè)對(duì)于她來(lái)說(shuō),，就像女兒出嫁,，兒子娶媳婦，她就是最漂亮的媽媽,?！?/p>

因?yàn)楸凰钌罡袆?dòng)，在征得她同意之后,，我拍了她的照片,，又與她合了一張影。我并不是追星族,，但是我覺(jué)得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路,。

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

本學(xué)年度教育教學(xué)工作已接近尾聲,，在本年度中,，我上學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)班主任,，并承擔(dān)語(yǔ)文,、體育等科目教學(xué),，本學(xué)期后半學(xué)期承擔(dān)五年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目的教學(xué),，一年來(lái),，我能以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度,，積極投身于教育教學(xué)工作,。嚴(yán)格恪守《師德規(guī)范》，積極履行自己的崗位職責(zé),，做到兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé)，現(xiàn)將各方面工作做一小結(jié),。

一,、盡職盡責(zé)，為人師表,。

本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，并能始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己言行,，遵紀(jì)守法,，嚴(yán)以律己，服從組織的安排,，對(duì)教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，能盡職盡責(zé)做好本職工作;平時(shí)工作中，團(tuán)結(jié)教師,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，做到為教書(shū)育人，為人師表,，并能處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己,，對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，我都傾盡全力,，盡我所能去做好,。一年來(lái)，認(rèn)真遵守學(xué)校各種項(xiàng)規(guī)章制度,，敬業(yè)愛(ài)崗,，忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生,，認(rèn)真履行著自己的崗位職責(zé),，有效提高了自己的思想素質(zhì)和師德水平。

二、日常管理,，傾注愛(ài)心

班主任工作中,，我堅(jiān)定“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的信念，教書(shū)與育人并舉,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格,。班級(jí)管理上,，積極實(shí)踐“正面教育理論”，重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，注意在活動(dòng)中滲透道德教育,。經(jīng)常組織豐富多彩的主題班會(huì),，寓教于樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生集體參與,，共同接受教育,，增強(qiáng)了集體的凝聚力，同時(shí),，特別注重差生的轉(zhuǎn)化工作,，使一部分“問(wèn)題學(xué)生”明白是非，逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓班級(jí)形成了一個(gè)良好的班風(fēng),。

三、深鉆業(yè)務(wù),，大膽實(shí)踐,。

我能積極參加各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加課改培訓(xùn)等繼續(xù)教育活動(dòng),。平時(shí)以自學(xué)為主,，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了業(yè)務(wù)理論水平,，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

上學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),。在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課。

2,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時(shí),，我通過(guò)充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，生動(dòng)了課堂教學(xué),，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對(duì)于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”，經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對(duì)于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣,，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn),，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外給他們“開(kāi)小灶”,，利用空閑時(shí)間給他們輔導(dǎo)沒(méi)有學(xué)好的知識(shí),，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí),，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力,。我通過(guò)不懈地努力,，上學(xué)期所帶四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科及格率、優(yōu)秀率都超額完成學(xué)區(qū)下達(dá)的指標(biāo),，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期由于住院做手術(shù)，于11月份融入中心校這個(gè)大家庭中,，教學(xué)工作中,，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù),，刻苦鉆研教材,、教法;根據(jù)實(shí)際情況，精心地準(zhǔn)備每一節(jié)課,，上好每好每一節(jié)課,，課堂教學(xué)努力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，優(yōu)化教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行作業(yè)中,，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn),。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正,，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。

反思自己一年來(lái)的教育教學(xué)，雖然各方面工作取得了一點(diǎn)成效,，但還存在一定問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在：

1、在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行進(jìn)一步的反思，形成成果,。.

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雖認(rèn)真開(kāi)展，但學(xué)習(xí)的深度,、廣度都不夠,，不能將學(xué)習(xí)的東西自如的貫穿在教學(xué)實(shí)踐中。

回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作有喜有憂,，有得有失，在今后的教育教學(xué)中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇5