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2023年高二語文老師述職報告評職 高三語文老師述職報告博客(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-29 18:50:22
2023年高二語文老師述職報告評職 高三語文老師述職報告博客(6篇)
時間:2023-01-29 18:50:22     小編:zdfb

在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,,要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的報告范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

高二語文老師述職報告評職 高三語文老師述職報告博客篇一

一,、思想覺悟高

身為教師,我深刻地認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,始終具有崇高的品德修養(yǎng),,堅持黨的方針政策,,認真貫徹教書育人的思想,不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),。工作中,,具有高度的責(zé)任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng),,熱愛,、關(guān)心、愛護學(xué)生,,對學(xué)生的教育能夠動之以情,,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項工作,。甘于奉獻,,從不計較個人得失,做到個人利益服從集體利益,。

二,、 以特色促教學(xué)

教學(xué)上,我能堅持學(xué)習(xí)新課標,,制定合理的教學(xué)目標,,深入鉆研教材,把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,。堅決貫徹因材施教的原則,,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上,。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長和實際情況,其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同,。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上,,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,,追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主題意識,,力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,,較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名普通的教學(xué)工作者,,我能夠嚴格要求自己,,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié),,特別是在備課和輔導(dǎo)兩個環(huán)節(jié),花了不少工夫,,進行了深入的研究和探討,,備課中既備學(xué)生、備教材、備重點,、備難點又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件,。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生,、更要輔導(dǎo)“邊緣生”,。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的實際情況,,及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)措施,,改進教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,提高學(xué)生的分析,、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,,因材施教,,使學(xué)生的個性,特長順利發(fā)展,,知識水平明顯得到提高,。

四、 積極鉆研,,體現(xiàn)團隊精神

教學(xué)能否有新的進展和突破,,教育科研是關(guān)鍵。我積極參加學(xué)校開展的各項教研活動,,深入聽課,、評課,共同研究課堂教學(xué)方法,,取長補短,,相互促進,共同前進,。在聽課的過程中,,在備課過程中,我深鉆課標和教材,,確定教學(xué)的重點,、難點、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,,探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法;每次公開課前,,我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù);解決老師們在課堂中遇到的困難,,平時,,我們一起設(shè)計課堂的教學(xué)程序,,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法,互相交流教學(xué)經(jīng)驗和體會,。

教研是教學(xué)進步的動力,,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,,改革教學(xué)手段,、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索,在探索中教書,,在思想的升華過程中育人,。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,,我的追求是無止境的,。展望未來,我會更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論,,不斷更新知識觀念,,不斷提高自身的教育科研能力,勤奮工作,,積極鉆研,,勇于創(chuàng)新,不斷提升自己的綜合素養(yǎng),,爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意識和先進教學(xué)手段的21世紀新型教師,,為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。

高二語文老師述職報告范文篇2

高二語文老師述職報告評職 高三語文老師述職報告博客篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好!

回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,,存在的問題還需努力解決,。我思考一二,做以下的總結(jié),。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識和技能

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,,因材施教,,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,,在書寫方面,,我大力強調(diào)規(guī)范性,,要求書寫整齊,字跡工整,,并努力克服錯別字,有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,,“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進行了大力更正,反復(fù)默寫和抄寫,。又如,,對打比方的造句,對各種句式的變換,,對病句的修改,,對生字新詞的理解運用,對近,、反義詞的積累等,,我都逐一進行講解或強調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。

二、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,我時時保持以讀代講,,多讀多想,,自主感悟,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,,自己解答,,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,,人人思考,。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說,,“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,,及時對知識進行鞏固,,然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,,聰明與否,,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多,,只要是有用的,,都可以試試。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來不及,。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,,對有些學(xué)困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識,,并且利用課余時間進行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐,,我覺得這方法十分有效,,以后還可以進行利用這種方法。

五,、突出章節(jié)過關(guān),,拓展知識視野

本期的教學(xué)內(nèi)容,,分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,,我都進行檢測,,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決,。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,,使之掌握。語文教學(xué)必須重視積累運用,,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,,我開展了一系列的語文活動。

1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,,學(xué)生的閱讀量增加的同時,,學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、進行各種詞語收集,。如aab式,abb式,,aabb式,,abab式,abac式,,abcc式,,aabc式,在不斷收集整理的過程中,,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3、開展各種語文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換,,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,,兩句話變成一句話,,學(xué)生在活動中提高了興趣,也訓(xùn)練了動腦的能力,。在這個學(xué)期中,,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,,學(xué)生們都對語文有了一定的了解。

在本期的教學(xué)中,,針對以上情況所采取的對策,,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識有所提高,,語文能力得到了增強,,為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)!

高二語文老師述職報告范文篇4

高二語文老師述職報告評職 高三語文老師述職報告博客篇三

我是一名小學(xué)語文教師,現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)二年級語文教學(xué)工作,。本人工作勤懇,,盡職盡責(zé),積極探索,,勇于創(chuàng)新?,F(xiàn)在將這兩年的主要工作情況剖析如下:

一、思想覺悟高

身為教師,,我深刻地認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,,始終具有崇高的品德修養(yǎng),,堅持黨的方針政策,認真貫徹教書育人的思想,,不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),。工作中,具有高度的責(zé)任心,,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng),,熱愛、關(guān)心,、愛護學(xué)生,,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀,。嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻,,從不計較個人得失,,做到個人利益服從集體利益。

二,、 以特色促教學(xué)

教學(xué)上,,我能堅持學(xué)習(xí)新課標,制定合理的教學(xué)目標,深入鉆研教材,,把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,。堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,,把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上,。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況,,其理解,、分析、體驗,、感悟的能力也不同,。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,,而是正視事實,,追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上,,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主題意識,力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,,較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。作為一名普通的教學(xué)工作者,我能夠嚴格要求自己,,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實抓好教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié),特別是在備課和輔導(dǎo)兩個環(huán)節(jié),,花了不少工夫,,進行了深入的研究和探討,備課中既備學(xué)生,、備教材,、備重點、備難點又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件,。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生,、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”,。教學(xué)過程中,,能根據(jù)學(xué)生的實際情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)措施,改進教學(xué)方法,,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,提高學(xué)生的分析、解決問題的能力為宗旨,,根據(jù)學(xué)生的個性差異,,因材施教,使學(xué)生的個性,,特長順利發(fā)展,,知識水平明顯得到提高。

四,、 積極鉆研,,體現(xiàn)團隊精神

教學(xué)能否有新的進展和突破,教育科研是關(guān)鍵,。我積極參加學(xué)校開展的各項教研活動,,深入聽課、評課,,共同研究課堂教學(xué)方法,,取長補短,相互促進,,共同前進,。在聽課的過程中,在備課過程中,,我深鉆課標和教材,,確定教學(xué)的重點、難點,、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,,探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法;每次公開課前,我和他們一起商量公開課的內(nèi)容,、過程和講課的藝術(shù);解決老師們在課堂中遇到的困難,,平時,我們一起設(shè)計課堂的教學(xué)程序,,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法,,互相交流教學(xué)經(jīng)驗和體會。

教研是教學(xué)進步的動力,,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,,與時俱進,改革教學(xué)手段,、方式,、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,,在探索中教書,,在思想的升華過程中育人。

“路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索”,,我的追求是無止境的。展望未來,,我會更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論,,不斷更新知識觀念,不斷提高自身的教育科研能力,,勤奮工作,,積極鉆研,勇于創(chuàng)新,,不斷提升自己的綜合素養(yǎng),,爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意識和先進教學(xué)手段的21世紀新型教師,為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻,。

高二語文老師述職報告范文篇2

高二語文老師述職報告評職 高三語文老師述職報告博客篇四

回顧兩個多月的教學(xué)工作,,有失敗之處,也有成功所在,。在走上一個新的崗位,,進入一個新的領(lǐng)域,一切都是新的,,都需要從頭學(xué)起,從頭開始,。在這個過程中,,很榮幸能遇到三年級各位老師,你們無私的幫助,,以及和諧的辦公室氛圍讓我在全身心地投入教育教學(xué)中也感受到工作的快樂,。特別要感謝我的師父張曉燕老師,是您的幫助讓我能順利的進行著三年級教學(xué)并學(xué)會在工作中時刻充滿自信和微笑,,也要感謝孫主任無私的幫助以及及時的提醒,,讓我在迷茫的時候找準方向,更要感謝英才為我提供這樣一個平臺,,讓我有機會為教育全身心的服務(wù),。在德育系列化的影響下,學(xué)會用愛灌溉學(xué)生,,用心為教育做事,。為今后更好的工作,我將自己的工作分為三個方面來做出簡單匯報:

一、不放棄一個學(xué)生

夸美紐斯曾言道,,要將所有的知識教給一切人,。這讓我在工作中也盡力做到不放過一個知識點,不放棄一個學(xué)生,。首先對于學(xué)習(xí)特困生給予足夠關(guān)注,。在課堂上,我格外關(guān)注,,只要他們主動回答問題,,我一定把他們作為首選,知識點的檢查,,也將幾個重點對象堂堂不漏的檢查過關(guān),。在課外,我每天中午都堅持補課,,每天哪怕多掌握了一個詞,,我也覺得值得。這些學(xué)生中有個叫高昕的,,他脾氣特別暴躁,,一開始給他補課時候,他都發(fā)脾氣不愿意,,雖然每次我都上一肚子火,,但我還是堅持每次補課都叫著他,為此王小麗老師也幫助了我很多,,告訴我要采用批評,、冷處理和表揚相結(jié)合的方式來對待他,兩個多月過去了,,現(xiàn)在雖然他還是會發(fā)脾氣,,但是要求給他補課時,他已經(jīng)欣然接受,。還有一個叫孫志偉的學(xué)生,,語文學(xué)習(xí)十分困難,生字幾乎不會寫,,讓我十分頭疼,,只能求教孫主任,孫主任也不吝賜教,,告訴了我一些教育這種孩子的方法,,如,在文中找答案之類等,,結(jié)果在期中考試中,,孫志偉比平時的成績提高二十分,,完全超出我的預(yù)期,更讓我看到希望,。其次對于其他學(xué)生來說,,我從他們的學(xué)習(xí)反饋中及時發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)起伏,抓住他們的心理變化和情緒浮動,,做出及時的行為反饋,。對于驕傲的學(xué)生,及時警示,,對于松懈的學(xué)生,,及時嚴格要求,對于懶惰的學(xué)生則時常提醒,,做到每一個學(xué)生都在我心中都有個晴雨表,。

二、不放過一個細節(jié)

有一句誰都知道的話,,細節(jié)決定成敗,。工作了兩個多月之后,讓我深深感受到這句話是多么正確,。在教學(xué)方面,,聽師父課的過程中,我發(fā)現(xiàn)張老師講課特別細致,,知識點的滲透中粗中帶細,,在一個知識點的講授中還會滲透各種學(xué)習(xí)方法,從最基本的學(xué)生批注中就能得到體現(xiàn),。因此我在教學(xué)中也十分注重細節(jié),,比如易錯生字的記憶方法方面,我經(jīng)常采用各種方法來讓學(xué)生記憶,,如歇字,,我教給學(xué)生,一個人累了就打個哈欠,,然后需要歇息。如猴字,,不能多一豎,,我教給學(xué)生,不能插猴子一刀,,插它一刀就死了,。這種例子還有很多。在生活方面,,我每周日下午都堅持到校,,問問學(xué)生作業(yè)完成情況以及在家都干什么了,讓他們在周日在校時候也能獲得足夠的關(guān)心,,減少他們提前回校的不良情緒,。

三、不失去一顆愛心

三年級的德育序列主題是愛心教育,,因此在教育教學(xué)中,,我也經(jīng)常進行愛心教育。有個別的鼓勵也有集體的教育,。針對個人的愛心教育,,我經(jīng)常給予鼓勵的眼神和支持的手勢,,也給他們發(fā)小獎狀,,讓他們明白老師支持他們的愛心行動,。針對集體的愛心教育,,我時常抓住一件小事或者一個細節(jié),,對全班學(xué)生進行集體教育,。有一次,我班的程昱翰在課間突然嘔吐在桌套上,,當(dāng)時大部分孩子都嫌棄的躲開了,,一瞬間,我也有點手足無措了,,這時候,孫志偉第一個沖上前,,主動請纓,,說要幫著拿到洗手間,后來還把桌套洗干凈了,。針對此事,,我犧牲上課時間拿出一部分時間來進行愛心教育,告訴他們幫助別人是一件美好的事,。孩子也感受到了愛心的重要性,,后來再遇到類似的事,同學(xué)的反應(yīng)不再是躲開,,而是積極的幫助其他同學(xué),,讓我深為感動,。并且在后來的一次模擬考試中,要求寫一個樂于助人的人,,很多學(xué)生寫了孫志偉的愛心行動,。不但進行了愛心教育,并且獲得了意外的收獲,。

總之,,在我的不放棄、不放過,、不失去的三不原則下,,讓我兩個多月以來的教學(xué)工作收獲頗豐,學(xué)習(xí)方面獲得了一個理想的成績,,學(xué)生方面也有很多發(fā)生巨大變化的地方,。讓我感覺付出的一切都是值得的。在同事方面,,我也要感謝張雪梅老師,,在我第一次準備新教師講課時候,第一個走到我的身邊,,提醒我要選課文,,準備教案,讓我銘記于心,。辦公室的其他老師也對于我的求助不吝賜教,,讓我倍感溫暖。更要感謝張校長對于我講課的指導(dǎo)和關(guān)心,,讓我感受到了英才教師之間互幫互助的良好教風(fēng),,使我的工作才能得以順利進行。我的缺點和不足還有很多,,我會堅持向師父學(xué)習(xí),,在老教師請教,爭取做得更好,,讓三年五班的語文再上一新臺階,。

高二語文老師述職報告范文篇3

高二語文老師述職報告評職 高三語文老師述職報告博客篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

大家好!

時光如梭,。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了!開學(xué)初,,在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下我成為二(2)班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了很多美好的日子,。是語文滋潤我粗糙的感覺,,是語文放飛我稚嫩的幻想,,是語文點燃我噴涌的激情,,是語文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命,因為語文而精彩!”

我不是名師,,于千萬人之中普通的再不能普通,。然而,仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺,,喚醒了我沉醉的智慧,。我很慶幸,在不會選擇的時候,,命運使然,,做了一個“孩子王”。我很慶幸,,我的工作雖然辛苦,,但是,我與孩子們一起遨游在課堂,,在他們的眼中,,我讀到了我的重要。

教師,,這個天底下最光輝的職業(yè),,只有真正理解了,才會熱愛,。才會心為之所動,,情為之所牽。因為,,教師的使命是神圣的,,承載著教育的責(zé)任。教育的契機在每一個當(dāng)下,。作為一個青年教師,,從剛開始走向講臺的稚嫩,到如今的漸漸成熟,,讓我懂得學(xué)校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃,。就像浪花永遠不是孤立存在,它的身后是茫茫的碧波!對于我來說,,學(xué)校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的信任,同事的幫助是我人生的饋贈!因此,,我首先想談?wù)勎业男穆?-感恩,。

在今年十月份的時候,我有幸參加了區(qū)上小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽,。比賽之前,,王校長,,張校長,張主任,,祁主任與老師們給予我莫大的支持!還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導(dǎo),,四校李曉燕老師對我真誠的建議,具體到參賽穿什么衣服,,梳什么發(fā)型,。這些都讓我感動不已!從他們身上,我看到了他們完美人格的體現(xiàn),,他們對教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響!我記得有一次,,王老先生評完我的課后,我將他送至教學(xué)樓前,,看著他遠去的背影,,我忽然覺得他很高大,是一個真正為白銀的教育付出心血的人,。在比賽前一天,,狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站,看著她匆忙的身影來,,匆忙的身影去,,我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事,,她對我做了一個勝利的手勢,,那一刻,雖然還沒有開始比賽,,但我知道我已收獲,。那天的天氣有些冷,我一路感動地走回家,,因為收獲了溫暖,。

所以,我滿懷感激,。我與學(xué)校,,我們是一體的。一個人的成長,,離不開團隊的支持與幫助,。學(xué)校是一片純凈的天空,讓我們學(xué)會飛翔!這讓我想到“學(xué)習(xí)”,?!傲?xí)”字最初的意思是一群鳥兒在天上飛。很美好的畫面。我們的學(xué)生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空,。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任,,因為教育的本質(zhì)是引領(lǐng),是“上所施,,下所效”。所以,,再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌?/p>

班主任的工作忙碌而又瑣碎,。然而,還是有幾件小事深深地留在了我的心里,。

開學(xué)初,,盡管我對這班學(xué)生有所了解,但是很多問題還是接踵而來!比如二年級孩子不會掃地拖地,,中隊長頑皮不遵守紀律,,個別孩子不寫作業(yè),不交作業(yè),,上課時也有孩子偷偷地吃零食??面對這種狀況,,我只好一個問題一個問題去解決。利用班會課,、早自習(xí)對他們進行教育,。努力造就一個相互尊重的班集體,使每個孩子獲得更多的心靈的感觸,,懂得我們是一個大家庭,。既然我們在一起,就要學(xué)會互相尊重,,互相幫助,。既然我們在一起,就要學(xué)會負責(zé)任,,學(xué)會打掃衛(wèi)生,。于是,關(guān)于衛(wèi)生問題,,第一周,,第二周的時候,常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生,,我們一塊擦側(cè)樓梯,,一塊拖教室。除此之外,,還要善意的提醒他們擦窗臺,,給花澆水。期中考試之前,我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”,。然而,,在之后的幾周里,我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”,。孩子們非常高興,。我對他們說:“流動紅旗代表著榮譽,榮譽來之不易,。我們每一位同學(xué)都付出了努力,,用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗,。你們是我的驕傲,。”

我很喜歡對孩子們說:“你是我的驕傲,?!边@樣的評價語他們聽了很高興,。孩子的心美好純潔,當(dāng)他們覺得自己是老師的驕傲的時候,,非常開心,,學(xué)習(xí)、做事的勁頭就更足了,。

第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲,。學(xué)校要舉行演講比賽,為了體現(xiàn)公平,、公正的原則,,我讓每個孩子都準備稿件,在班上舉行演講比賽,。第一次比賽后,,選出了四位小選手。第二次比賽又淘汰了一個,??墒牵惶蕴暮⒆雍茈y過,,低著頭一句話也不說,。為了不讓孩子的心靈受到傷害,我對孩子們進行開導(dǎo),。于是我對孩子們說,,和別人比永遠都是一種淺薄的比,只有自己與自己的比較才是真正的教量,。只有自己贏了自己,,才是勝利者,。我們班江明軒就問:“老師,自己和自己怎么比呢?”正好那幾天我們學(xué)習(xí)了《第三只小板凳》,,于是我就跟他說:“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看,,但是永遠比第二只小板凳做得好。那樣就是自己跟自己比,。人生中,,自己才是最大的敵人,只有贏得了自己的人才是真正的勇士,?!蓖瑢W(xué)們聽懂了,我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮,,我就說:“不信,問問剛才的小選手,,你自己是不是贏了自己?”他說:“是的,,我一次比一次背誦的好?!蔽艺f:“今天雖然落選了,,但是你贏了自己,就是最棒的自己,。雖然退出了,,仍然要為自己鼓掌,因為你贏了自己,?!苯淌依镯懫鹆苏坡暎铱吹侥莻€孩子笑了,。

英國著名教育家斯賓塞曾說:當(dāng)孩子失敗的時候,,告訴他--一切都可以重來;當(dāng)孩子遭遇不公的時候告訴他--這不是你的錯;當(dāng)孩子悲觀的時候,告訴他--你已經(jīng)開始走向成功了;當(dāng)孩子怨恨時,,告訴他--每個人都會出錯,,寬容一些,對大家都有好處,。所以,,讓每個孩子快樂的生活、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向,。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望,。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈,,用接納,、寬容給予他們安全和信心,。

最后再說說我參加培訓(xùn)的一些感悟。

上班將近十年了,,大大小小的培訓(xùn)不知道參加了多少場,。但是十二月八號,九號兩天的培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略,。王文英主講的“酸甜苦辣咸--直逼心扉的五把利劍”,令我?guī)锥蠕弧?/p>

她是一位普通的女性,,用她的愛喚醒了學(xué)生沉睡的良知,,曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來,用她的愛溫暖了學(xué)生因為失去家庭的冰冷生活,。她的學(xué)生在結(jié)婚的時候請老師做主婚人,,學(xué)生的孩子出生的時候請老師第一個抱抱。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂??她是學(xué)生的知心大姐,,是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠,。她曾將一個失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口,輕輕對他說:“孩子,,到家了,。”

還有很多很多我不知道的,,發(fā)生在王文英老師身上的故事,。我所知道的就是在山西,有這樣一位像媽媽,,像姐姐,、像哥們的老師存在著,用她的愛影響著她的學(xué)生,,甚至影響著我們,。

生活中,她喜歡舞蹈,,喜歡彈鋼琴,、喜歡毛衣編織,喜歡服裝設(shè)計,。她愛美,,愛生活。也許是她太另類,,她的裝束,,她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來很多她不能承受的負面影響。她自己說:“那是凄涼的,,含淚的微笑,?!比欢晒α耍芏嗳硕颊J為她是賭一口氣,。她說不是,,因為她超越了那些困難與挫折。她像是一位哲人淡然地面對,,她說她再也不會因為外在的東西而痛苦了,。因為一個人的“心相”才是完美至善。她學(xué)會了對過去受傷的那個她說聲:“你還好嗎?”對現(xiàn)在的她給予自信的微笑,,活在當(dāng)下,。對將來的她滿懷希望,希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風(fēng),。

我很欣賞她,。因為她并不美麗,卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度,。她說,,一個老師對學(xué)生的教育是在每一個教育的契機里,用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判,。她的孩子們在她身上學(xué)會的是堅強,,感恩,。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席,。因為她說:“孩子們畢業(yè)對于她來說,就像女兒出嫁,,兒子娶媳婦,,她就是最漂亮的媽媽?!?/p>

因為被她深深感動,,在征得她同意之后,我拍了她的照片,,又與她合了一張影,。我并不是追星族,但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路,。

高二語文老師述職報告評職 高三語文老師述職報告博客篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好!

本學(xué)年度教育教學(xué)工作已接近尾聲,在本年度中,,我上學(xué)期擔(dān)任四年級班主任,,并承擔(dān)語文、體育等科目教學(xué),,本學(xué)期后半學(xué)期承擔(dān)五年級數(shù)學(xué),、科學(xué)等科目的教學(xué),,一年來,我能以飽滿的熱情,、務(wù)實的態(tài)度,,積極投身于教育教學(xué)工作。嚴格恪守《師德規(guī)范》,,積極履行自己的崗位職責(zé),,做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),,現(xiàn)將各方面工作做一小結(jié),。

一、盡職盡責(zé),,為人師表,。

本人堅持四項基本原則,熱愛黨的教育事業(yè),,并能始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的標準來衡量自己言行,,遵紀守法,嚴以律己,,服從組織的安排,,對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,能盡職盡責(zé)做好本職工作;平時工作中,,團結(jié)教師,,關(guān)心愛護學(xué)生,做到為教書育人,,為人師表,,并能處處以良師的言行嚴格要求自己,對學(xué)校安排的各項工作,,我都傾盡全力,,盡我所能去做好。一年來,,認真遵守學(xué)校各種項規(guī)章制度,,敬業(yè)愛崗,忠于職守,,熱愛學(xué)生,,認真履行著自己的崗位職責(zé),有效提高了自己的思想素質(zhì)和師德水平,。

二,、日常管理,傾注愛心

班主任工作中,,我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,,教書與育人并舉,,嚴格要求學(xué)生,努力培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格,。班級管理上,積極實踐“正面教育理論”,,重用愛心和耐心感染學(xué)生,,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,,注意在活動中滲透道德教育,。經(jīng)常組織豐富多彩的主題班會,寓教于樂,,鼓勵學(xué)生集體參與,,共同接受教育,增強了集體的凝聚力,,同時,,特別注重差生的轉(zhuǎn)化工作,使一部分“問題學(xué)生”明白是非,,逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,讓班級形成了一個良好的班風(fēng)。

三,、深鉆業(yè)務(wù),,大膽實踐。

我能積極參加各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,積極參加課改培訓(xùn)等繼續(xù)教育活動,。平時以自學(xué)為主,,在學(xué)習(xí)中堅持寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,。通過學(xué)習(xí),提高了業(yè)務(wù)理論水平,,并應(yīng)用于教學(xué)實踐,。

上學(xué)期擔(dān)任四年級的語文教學(xué)。在教學(xué)上,,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,,我首先從自己做起,改變觀念,,努力改進課堂教學(xué),,做了以下幾點:

1、認真?zhèn)浜谜n,,做好課前準備,,上好每一節(jié)課,。

2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、優(yōu)化教學(xué)方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,,積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,,拓寬了學(xué)生的思路,,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時,我通過充分利用遠程教育項目資源,,采用靈活多樣的教學(xué)方法,,生動了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;在教學(xué)中,,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,,經(jīng)常出一些難度比較高的,,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,,我鼓勵他們不要灰心泄氣,,盡力挖掘出他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心,,幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,,利用空閑時間給他們輔導(dǎo)沒有學(xué)好的知識,以使他們獲得進步,。同時,,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動,,以加速后進生的轉(zhuǎn)化,,強化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力,,上學(xué)期所帶四年級語文學(xué)科及格率,、優(yōu)秀率都超額完成學(xué)區(qū)下達的指標,較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期由于住院做手術(shù),,于11月份融入中心校這個大家庭中,,教學(xué)工作中,我認真地解讀新課程標準,,并以此為依據(jù),,刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實際情況,,精心地準備每一節(jié)課,,上好每好每一節(jié)課,課堂教學(xué)努力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,優(yōu)化教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進行作業(yè)中,我要求學(xué)生先要認真審題,,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯了題,,及時要求學(xué)生糾正,,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,,養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣,。要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,作業(yè)做完后,,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,,端正認真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,,根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,,做好學(xué)生的補漏工作,。

反思自己一年來的教育教學(xué),雖然各方面工作取得了一點成效,,但還存在一定問題,,主要表現(xiàn)在:

1,、在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進行進一步的反思,,形成成果。.

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雖認真開展,,但學(xué)習(xí)的深度、廣度都不夠,,不能將學(xué)習(xí)的東西自如的貫穿在教學(xué)實踐中,。

回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作有喜有憂,有得有失,,在今后的教育教學(xué)中我將揚長避短,,不斷努力,爭取更大的進步,。

高二語文老師述職報告范文篇5

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