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科普宣傳活動內(nèi)容篇1

鄉(xiāng)村學校少年宮作為校外教育的新形式,，是加強和改善未成年人思想道德建設的有效載體，經(jīng)過新穎的活動資料和形式,，讓廣大農(nóng)村孩子參與健康,、歡樂的課外活動，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,，鞏固和提高素質(zhì)教育成果。

一,、成立組織,，健全制度

成立以校長為主任的“鄉(xiāng)村少年宮”領導機構。制定《鄉(xiāng)村少年宮工作計劃》,、《鄉(xiāng)村少年宮活動實施方案》,、《鄉(xiāng)村少年宮活動安排表》、《鄉(xiāng)村少年宮運作模式》,、《鄉(xiāng)村少年宮教學實施流程》,，確保各項工作的順利開展。

二,、一校兩用,，拓展功能

鄉(xiāng)村學校少年宮采取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學?，F(xiàn)有的場所,，設施、師資,，配備,、電子琴、口琴等民族樂器;乒乓球臺,、籃球,、七巧板、圖書,、乒乓球拍,、跳繩,、排球、足球;繪畫使用的畫板,、顏料,、畫筆、描紅紙和書法使用的筆架,、硯臺,、宣紙等器材。娛樂等方面主要配備了象棋,、圍棋,、五子棋等。設置有舞蹈室,，孩子們要進行形體訓練,。利用學校現(xiàn)有的教室,，主要針對本校學生開放,，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動,。做到“一校兩用”,、“一室兩用”、“一桌兩用”,。聘請少年宮輔導員,，除學校有特長的教師兼職外，還聘請了部分其他學校的同行,、民間藝人,、文化人才、先進模范人物等,，負責組織,、指導活動開展。

三,、豐富資料,，活動引領

一是開展“誦中華經(jīng)典，做美德學生”主題教育活動,。大力開展中華經(jīng)典誦讀,，將經(jīng)典古文、古詩詞推薦給學生,，讓青少年們在經(jīng)典誦讀中感受人文傳統(tǒng),、陶冶道德情操。結合清明,、端午,、中秋,、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，認真開展“我們的節(jié)日”主題活動,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，深化傳統(tǒng)美德教育。圍繞抗震救災,，組織開展奉獻愛心活動,。引導廣大農(nóng)村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質(zhì)得到提高,。

二是開展特色文體教育活動,。針對學生的身心特點，把素質(zhì)教育融入各類活動之中,，精心設計活動資料,，重點開展書畫創(chuàng)作、舞蹈體操,、益智游戲,、科技普及、體育訓練,、傳統(tǒng)工藝等特色文體活動,，全面提升學生素質(zhì)。在潛移默化中引導孩子開闊視野,、增長才能。

三是開展社會實踐活動,。組織開展與學生生活實際相聯(lián)系的自我防護,、安全救護、保健養(yǎng)生,、家庭電工等生活常識實踐活動,，引導孩子直觀形象的體驗生活、理解生活,、學會生活,、熱愛生活。

四是開展關愛特殊學生群體活動,。關注家庭貧困學生,、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生,、留守兒童,、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件異常優(yōu)越學生和學習成績異常優(yōu)秀學生等七類學生的成長,，進行跟蹤研究,。針對不一樣群體的兒童實施個性化,、差別化教育引導，不定期開展留守兒童家訪工作,，供給力所能及的幫忙,。

五是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室,，定期不定期舉辦少年兒童健康成長知識講座,，為農(nóng)村中小學生及家長供給心理咨詢輔導和家庭教育指導服務，在人生規(guī)劃,、人際關系,、親子關系、學習障礙,、身體健康等方面開展義務咨詢與幫忙,，解決部分農(nóng)村孩子因親情缺失、家庭貧困,、身體殘疾等原因造成的心理情感問題,。

科普宣傳活動內(nèi)容篇2

活動時間：4月1日～4月30日

活動對象：實小片區(qū)全體學生

活動主題：以“用創(chuàng)新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加,，人人參與,，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘?qū)W生的潛能,，激發(fā)學生科學學習的欲望,，為學生科學素養(yǎng)的發(fā)展提供機會，讓學生學科學,、用科學,、愛科學。

活動口號：走進科學,、放飛夢想!

活動主要內(nèi)容：

一,、科普知識宣傳

1.充分利用校園廣播、國旗下講話,，做好“校園科技節(jié)”宣傳發(fā)動工作,。各班于4月15前開展一次科普知識主題中隊會(材料交德育處)，出一期科普知識宣傳專題黑板報,，德育處將組織相關人員對班刊進行評比,。

2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題,，試卷題目的內(nèi)容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識,。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名(具體競賽時間另行通知)。

3.制作科普手抄報,。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創(chuàng)作,，各班推薦3幅優(yōu)秀作品(將班級、姓名寫在作品反面的右下角),，年段匯總后于4月18日前送交德育處,。學校將與縣科協(xié)、縣氣象局,、縣環(huán)保局組成評委組,，以年段為單位，按照美工,、創(chuàng)意,、文字質(zhì)量等因素進行評選。評出一等獎3名,、二等獎6名,、三等獎10名。

4.科普知識專家講座,。學校將邀請省特級教師,、小學中學高級教師、全國科技創(chuàng)新大賽金牌科技輔導員蒞校,，為全體師生舉辦科普知識專題講座(具體時間另行通知),。

5.參觀縣氣象臺。組織五年段學生分四批次(每2個班為一組)參觀縣氣象臺,，聽取專家講解氣象觀測常識,，近距離感受氣象監(jiān)測服務(具體時間另行通知)。

二,、科普實踐活動

1.科技創(chuàng)新作品

以“科學性,、實用性、美觀性,、巧妙性”為原則，指導學生探索創(chuàng)新,，每個班級至少完成1項科技作品,，于4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性,，并在作品表面貼上作品名稱,、作者和簡要說明等。學校將組織相關評審小組進行評獎,，并將獲獎作品于科技節(jié)期間在學校一樓大廳展出,。

2.科幻畫比賽

各班應發(fā)動學生圍繞科技節(jié)主題進行自由發(fā)揮，廣泛參與(低年級統(tǒng)一用8開美術紙,，中高年級用4開美術紙,，班級姓名及作品題目寫在背面右下角),，并在班級評比的.基礎上擇優(yōu)推薦3份科幻畫作品，于4月20日下午放學前由年段統(tǒng)一上交到學校教務處,。學校將組織相關評審小組進行評獎,，并將獲獎作品于科技節(jié)期間在學校一樓大廳展出。

3.思維挑戰(zhàn)賽

主題：摩天大樓

活動方式：四至六年段,，每個班級選派4名同學組成一個代表隊,，在40分鐘內(nèi)，利用統(tǒng)一準備的材料,，通過構思,，用紙為原料設計并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度,，并成功地支撐住壘球,，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計算。

說明：

(1)制作紙橋的材料：四張A4白紙,、雙面膠,、壘球(學校提供)，剪刀,、尺子,、筆(各個代表隊自備)。

(2)“大樓”形狀不限,，高度不得低于10厘米,，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰,。

(3)把壘球放于“大樓”頂部,，停留10秒鐘即為加載成功。根據(jù)“大樓”的高度進行排名評比,，高度一樣的“大樓”比較所用材料,，材料用得少的獲勝。

三,、成果展示,，總結表彰

在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優(yōu)秀作品進行表彰,，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動,，全面展示科技節(jié)活動成果，并舉行表彰大會進行宣傳表彰,，推動學?？萍冀逃娜妗⒖焖侔l(fā)展。

科普宣傳活動內(nèi)容篇3

為加強青少年課外活動場所建設,，豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活,，充分利用學校現(xiàn)有的教育資源,，促進農(nóng)村孩子綜合素質(zhì)的進一步提高,，讓農(nóng)村兒童享受豐富多彩、寓教于樂的課外教育活動,，現(xiàn)就我校20__年鄉(xiāng)村學校少年宮工作安排如下,。

一、學?；厩榫?/p>

我校為寄宿制中學,，此刻校學生651人，開設8個教學班,。共有教職工61人,，教師隊伍穩(wěn)定，師資力量雄厚,。

學校有標準的籃球場2個,，羽毛球場2個、排球場1個,，乒乓球桌4張,，200米環(huán)形跑道和必須數(shù)量的音體美器材。學校建有多媒體教室,，微機室,，圖書室和科學實驗室。

二,、指導思想

堅持以人為本,，立足學校實際，以素質(zhì)教育為重點,，注重道德教育,、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育,，滿足未成年人課外生活需求,，努力為全鄉(xiāng)未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造環(huán)境,，使“鄉(xiāng)村學校少年宮”實現(xiàn)五大功能（思想道德教育功能、文體活動功能,、城鄉(xiāng)教育交流功能,、社會本事培養(yǎng)功能、豐富農(nóng)村文化生活功能）。

三,、基本原則

1,、公益性原則。堅持把公益性放在首位,，不開展以贏利為目的的經(jīng)營活動,，免費為全鄉(xiāng)未成年人供給場所和設施，免費施教,。平時面向所有在校學生,，周末和寒暑假面向社會開放。

2,、基礎性原則,。經(jīng)過開展各種生動活潑、健康有益的活動,，對全鄉(xiāng)廣大未成年人進行科技,、藝術、體育等基礎知識的教育,，加強基本技能的培訓,，提高他們的綜合素質(zhì)。

3,、依托學校的原則,。主要依托學校管理和建設，充分整合利用學?，F(xiàn)有的設施,、師資等資源，使現(xiàn)有教育資源得以充分利用,，并實現(xiàn)長效運行,。

4、特色發(fā)展原則,。健全完善各功能室,，讓孩子們根據(jù)自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目,，努力打造出特色項目和優(yōu)秀品牌,。

四、組織管理

成立由校長任主任的鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室,，負責少年宮的建設與管理,，成員名單如下：

五、工作重點

1,、用好項目資金,，重視基礎設施建設,。經(jīng)過學校自籌、社會捐助,、項目爭取等多種方式,，積極籌措資金，用于鄉(xiāng)村學校少年宮各類活動場地及功能室的新建,、改建,，不斷夯實基礎設施，為鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動的正常開展,、順利開展奠定堅實基礎,。

2、立足學校實際,，加強輔導員隊伍建設,。根據(jù)學校現(xiàn)有教師數(shù)量和專業(yè)特長,，配足配齊鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員,。并結合教師繼續(xù)教育，扎實開展各類師資培訓活動,，著力提高教師綜合素質(zhì),，為鄉(xiāng)村學校少年宮各項活動的有序開展供給堅強的師資保障。

3,、拓展活動資料,，扎實開展各類活動。學校鄉(xiāng)村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動,?；顒禹椖吭O置結合學校實際情景和本地民俗。做到教育性,、知識性,、趣味性和娛樂性相結合，適合青少年的年齡特點,，為學生所喜愛,。

4、加強檢查指導,，完善激勵評價機制,。加大對少年宮工作的檢查指導與考核。學校對鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)展做出顯著成績的班級和個人給予表彰,。

六,、主要工作及措施

（一）提高思想認識，加強組織領導,。

充分認識鄉(xiāng)村學校少年宮在加強農(nóng)村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能,，以建設“鄉(xiāng)村少年宮”為突破口,，切實扭轉(zhuǎn)我鄉(xiāng)未成年人活動場所薄弱的狀況，進一步拓寬全鄉(xiāng)未成年人思想道德建設的陣地,，為全鄉(xiāng)未成年人打造培養(yǎng)興趣愛好、拓展本事素質(zhì),、陶冶道德情操的課外樂園,。學校成立以校長為主任的鄉(xiāng)村學校少年宮管理辦公室，研究制定建立健全各類目標管理職責制,、制定出臺鄉(xiāng)村學校少年宮教師工作制度,、安全管理制度、行政值班負責制等相關制度,。實行課外活動制度化管理,，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，不斷提高管理的規(guī)范化,、科學化和制度化水平,。廣大教師結合各自工作實際，積極主動地參與到“鄉(xiāng)村少年宮”的建設中來,，努力構成校長負總責,、分管領導具體抓、廣大教師積極參與的齊抓共管的良好格局,。

（二）用好項目資金,，完善房屋場地修繕。

認真組織實施中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮建設項目,，圍繞鄉(xiāng)村學校少年宮的功用發(fā)揮,，繼續(xù)完善“五場十室”的配套設施，確保各個活動場地,、功能教室設施,、器材均能較好地滿足各項教育活動正常開展。

依托項目,、挖掘潛能,，在充分利用學校現(xiàn)有設施的基礎上,，用好國家支持資金,，對部分學校功能室進行裝修和改造，整修操場,，完成活動室內(nèi)的水,、暖、電以及門窗等設施設備的改造,、加固和維修,。

繼續(xù)建設好田徑場,、籃球場、足球場,、排球場,、乒乓球場，德育室,、科普活動室,、電腦室、手工制作室,、棋藝游戲室,、科學體驗室、圖書室,、閱覽室,、書法室、繪畫室等“五場十室”,，使鄉(xiāng)村學校少年宮硬件更加堅實,，設施更加配套，功能更加完善,。

（三）扎實開展豐富多彩的活動,。

堅持教育性、知識性,、趣味性和娛樂性相結合的原則,，結合學校實際情景、本地民俗和青少年的年齡特點,，提升科普,、美術、剪紙,、音樂,、讀書、電腦,、棋藝等興趣小組活動成效,，充分利用雙休日、大課間,、課外活動課,、周末、節(jié)假日或寒暑假,，從學生年齡特點和興趣愛好出發(fā),，扎實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動,，提升廣大未成年人是思想道德素養(yǎng)和科學文化素質(zhì),。

（四）配齊輔導員,，提升隊伍素質(zhì)。

校內(nèi)聘請輔導教師,，配齊輔導員隊伍,。安排校內(nèi)有特長的教師擔任兼職輔導員，作為輔導員隊伍的主體,；聘請當?shù)氐拿耖g藝人,、勞動模范、精神禮貌建設先進人物做校外輔導員,，彌補輔導員隊伍的不足。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃,，并按照計劃切實開展培訓工作,。積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,。落實輔導員差旅費和加班生活補助,，提高輔導員教師的物質(zhì)待遇。

（五）完善管理制度,，加強督查考核,。

將教師在鄉(xiāng)村學校少年宮的兼職工作情景納入教師績效考核體系，設置適當?shù)目己吮戎?，并作為評優(yōu)樹模的重要依據(jù)之一,，強化考核，確保鄉(xiāng)少年宮建設有序規(guī)范,、運轉(zhuǎn)正常,。建立專門的財務管理制度，按規(guī)定使用和管理辦宮經(jīng)費,，做到?？顚Ｓ谩＝∪?、安全用電等安全防護措施,，并嚴格執(zhí)行，無重大安全事故,、人身傷害事故的發(fā)生,。建立專門的鄉(xiāng)村少年宮檔案，資料豐富詳實,，整理規(guī)范有序,。將少年宮活動納入學校教育教學管理之中，做到活動方案,、場地器材,、輔導教師,、活動資料、檢查考核六落實,。加強常規(guī)管理,，提升管理實效。

科普宣傳活動內(nèi)容篇4

一,、指導思想：

深入貫徹落實《扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設,，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設工作》的具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針,，以推進素質(zhì)教育為工作重點,，注重道德教育、養(yǎng)成教育,、體驗教育和實踐教育,，進一步解放思想，創(chuàng)新工作思路,，優(yōu)化育人環(huán)境,，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍,，促進每一個學生的全面和諧發(fā)展,。

二、實施目標和功能：

為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育,，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,，我們要充分利用學校現(xiàn)有的活動場所和教育資源,，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好,，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)歡樂學習,、歡樂活動,、健康成長、全面發(fā)展,，促使“鄉(xiāng)村學校少年宮”成為青少年喜歡的活動場所,、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心,，推動農(nóng)村精神禮貌建設再上新臺階,，并實現(xiàn)以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地,、城鄉(xiāng)交流的平臺,、社會本事培養(yǎng)的實習地、農(nóng)村文化建設的中心。

三,、實施措施：

1.加強領導,，健全機制。

鄉(xiāng)村學校少年宮副主任：閆東軍

輔導教師：李正賢,、李正芳,、咬克功、饒富海,、康蘭生,、葉建華、李生林

安全管理：陳應福,、王慶榮

后勤保障：洪新潮,、李貞賢

由組長全權負責，教務處牽頭,，各年級組協(xié)助,，負責安排課任教師擔任各相關小組的輔導員，具體負責學校少年宮的活動,，做到活動工作定時間、定地點,、定人員,。

2.堅持以人為本，貼近農(nóng)村未成年人和本校區(qū)的實際,，充分挖掘本學校的人才資源,，調(diào)動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍,。

3.本著“教學生六年,，為學生著想六十年”的教育理念，緊緊圍繞學生全面發(fā)展的需要,，和學校的具體情景,，創(chuàng)立學科活動特色、藝術教育特色和傳統(tǒng)項目特色,，全面提高學生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng),，促進學生身心健康發(fā)展。

四,、活動資料,，指導教師及地點：

1.唱歌：指導教師：葉建華?；顒拥攸c：音樂室

2.繪畫：指導教師：李正賢,。活動地點：美術活動室

3.體育：指導教師：饒富海、咬克功,、活動地點：操場）

4.英語：指導教師：李正芳,。活動地點：英語活動室（多功能教室）

5.制作：指導教師：李生林活動地點：手工活動室（會議室）

6.閱覽：指導教師：康蘭生,?；顒拥攸c：圖書室

五、活動時間：

每周星期一第二節(jié)課

六,、活動要求：

唱歌類：

弘揚民族文化,，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞本事，為廣大學生供給展示自我的舞臺,，激發(fā)對音樂藝術的熱情和靈感,，陶冶情操，提升藝術修養(yǎng),，營造禮貌和諧的學校文化氛圍,。

（1）激發(fā)興趣，教給方法,。

（2）團體活動與小組輔導相結合,。

（3）經(jīng)過節(jié)目匯演形式檢驗學習、活動成果,。

閱覽類：

（1）豐富學校文化生活,，提高學生的語言表達、邏輯思維,、快速反應和協(xié)調(diào)本事,，以全面促進學校文化的發(fā)展。

（2）鍛煉學生語言的親切感,，培養(yǎng)學生和人交流具有親和力,。

（3）培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭本事，和其他主持配合的本事,。

繪畫類：

培養(yǎng)學生的繪畫技能,，提高學生的繪畫本事，用畫筆描繪完美的生活,，用畫筆描繪精彩的人生,。

（1）選拔優(yōu)秀人員，進行基礎訓練簡筆畫自選教材

（2）基本繪畫技能的培訓水粉,、素描

（3）多參加各種比賽,，使學生構成良好的心里素質(zhì)。

手工類：

進行剪紙,、編織等,，培養(yǎng)學生的動手本事，提高學生對美的欣賞力。學習基本剪紙和編織技藝,，自我創(chuàng)作作品,，并進行評比剪紙、編織的基本技藝學習,。

英語類：

1,、學唱少兒英文歌曲，英語兒歌,，看,、聽、學講英文小故事,。

2,、以課本為依據(jù)，學習生活中常用詞句,，包括見面用語,，公共場合特定用語等。

3,、經(jīng)過英語詩歌朗誦表演,、場景表演展示活動成果。

體育類：

1,、掌握籃球,、乒乓球的基本技術和相關理論，培養(yǎng)學生終身體育的理念,。

2,、學習籃球,、乒乓球攻防技術,，了解籃球戰(zhàn)術配合。

3,、掌握一項終身體育技能,，并在實踐中發(fā)展學生的全面素質(zhì)。

4,、在學校運動會上展示活動成果,。

科普宣傳活動內(nèi)容篇5

一、指導思想

以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機,，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結合,，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好,，開闊視野,、增長見識，在潛移默化中培養(yǎng)農(nóng)村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距,。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件,，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應有的貢獻,。

二、領導小組成員及具體分工如下：

組長：戎紹武

副組長：夏敬業(yè)

組員：聞平戎齊陶俊

三,、組織機構職責

1.組長全面負責少年宮的各項工作,。

2.副組長負責少年宮的各項具體活動的安排，

3.工作組成員輔導比賽,、安全教育及后勤保障等工作,。

4.專業(yè)教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作,，協(xié)助學校組織各種比賽,，演出等活動。

四,、活動安排

體育小組：指導教師：湯深彪,、胡雙鳳，地點在少年宮及運動場,?；顒淤Y料以培養(yǎng)興趣為主，加強個體各方面的身體素質(zhì)練習,，強化自我優(yōu)勢項目的練習,，并加強與國家體育達標項目的練習。

美術小組：指導教師：陳婷,，地點在少年宮美術室,。活動資料一是加深學生對裝飾畫的理解,，以激發(fā)學生興趣為先導,，培養(yǎng)學生的觀察和動手本事。經(jīng)過此畫來培養(yǎng)孩子的觀察,、創(chuàng)造及表現(xiàn)本事,；二是培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志,，由簡入繁,，循序漸進，讓學生初步學會裝飾畫的畫法,。在教學中,，從畫簡單的平面物體開始到畫復雜的立體組合,，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁,，循序漸進地對學生進行訓練,。

書法小組：指導教師：尹成寶，地點在少年宮美術室,?；顒淤Y料是正楷臨帖，簡單筆畫臨寫,，初步撰寫隸書,，掌握隸書的基本筆畫。重點培養(yǎng)學生的書法興趣和打好基本功,。

音樂小組：指導教師：時艷,，地點在少年宮音樂室?；顒淤Y料為：

1,、當涂民歌練習;

2、識譜練習;

3,、發(fā)聲技巧訓練,；

4,、合唱作品欣賞與賞析,。

棋藝小組：指導教師：馬純，地點在少年宮棋藝室,?；顒淤Y料為

1,、介紹棋子與棋盤、棋譜,，學習各種棋子的走法與吃子,。

2、介紹開局的主要方式與布局,，常見的開局對策,。

3,、指導同學觀看VCD,，聽名師講解策略及介紹殘局主要類型，常見殘局,、勝和定式以及一些實戰(zhàn)要領和技術,。

4、展以“一幫一”活動,，由一名會下象棋的同學幫帶,、幫教一名不會下象棋的同學,。教師融入活動中，參與,、指導個別同學,。

5、生與生相互交流,、切磋棋藝,。

閱讀小組：指導教師：蔣立地，地點在少年宮閱覽室,?；顒淤Y料為

1、給團體供給閱讀資料,，能夠提出一到兩個閱讀題目,，做到共享閱讀資料。

2,、積極參與學校,、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動,。

3,、提高閱讀速度每分鐘不少于50至60字。

4,、交流閱讀感受,。

五、活動要求

1.面向全體少年兒童,，讓每一個孩子學有所長,，學有所用。

2.根據(jù)本單位師資配備,、設施配備,、學生狀況等情景選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌,，有特色,，每個活動項目有特色。

3.要選擇,、制定適合本學校特點的教學形式,、教學目的、教學資料,、評價機制,。

4.師資來源以本校教師為主，結合學校內(nèi)外有特長的教師和人力,、物力資源,，聯(lián)合辦學,，使少年宮事業(yè)能順利開展。

5.學校要經(jīng)常組織教師和學生“走出去”,、“請進來”,，以開闊自我的視野，實現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享,。

6.學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作,，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設營造良好的氛圍。

7.實行職責負責制,，職責到人,，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展,。

六,、活動時間

每一天中午12：30~1：10.

七、安全管理

1.副組長制定各項規(guī)章制度,，并定期對少年宮的活動場地,、活動設施、器材等進行檢查,、維修等,。

2.領導小組負責學生的日常治理和安全工作，認真組織,，精心安排,，杜絕安全事故的發(fā)生。