心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。
軟件測(cè)試實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇一
而通過(guò)這次的這次分析覺(jué)得自己的測(cè)分還存在以下的問(wèn)題：
1,、太關(guān)注開(kāi)發(fā)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯,。建議：將開(kāi)發(fā)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯看成一個(gè)黑盒子，測(cè)試分析要從這個(gè)黑盒子的輸入和輸出上去看開(kāi)發(fā)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯是不是有問(wèn)題,，而不應(yīng)該先去了解開(kāi)發(fā)的實(shí)現(xiàn)邏輯然后按照他們的思路去分析,。
2、分析文檔寫(xiě)的過(guò)于詳細(xì),，甚至將用例的步驟都寫(xiě)了出來(lái)。建議：測(cè)試分析要從全局上去看問(wèn)題,，細(xì)節(jié)的東西即便是知道的,，也要留給之后的用例編寫(xiě)人員去了解(就像系分之后的開(kāi)發(fā)需要去寫(xiě)詳細(xì)設(shè)計(jì)的道理一樣)，這樣后面的人才會(huì)自己主動(dòng)去想問(wèn)題,。
3,、分析文檔要考慮維護(hù)性問(wèn)題，不要出現(xiàn)類(lèi)似比如還款中狀態(tài)為“r”這種具體的數(shù)據(jù)內(nèi)容,。因?yàn)槲业姆治鍪菍?duì)后續(xù)用例編寫(xiě)人員的一個(gè)指導(dǎo)性的文檔,，所以如果側(cè)分這么寫(xiě)很有可能導(dǎo)致用例也照著這么寫(xiě)，其實(shí)不管側(cè)分和用例都不應(yīng)該具體寫(xiě)到r這么細(xì)節(jié),，否則的話開(kāi)發(fā)稍作變動(dòng)我們就要相應(yīng)變動(dòng)我們的用例
4,、沒(méi)有明確測(cè)試目的。review用例的時(shí)候,，沒(méi)有提出每個(gè)用例需要明確一個(gè)測(cè)試目的,，讓別人來(lái)看這個(gè)用例的時(shí)候能明白到底是怎么回事。
總結(jié)：
1,、以后寫(xiě)測(cè)試分析文檔,，依據(jù)僅僅是prd文檔，必須拋開(kāi)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)邏輯部分(即不去看系分文檔),，待測(cè)分出來(lái)之后,，再去看系分文檔，互相看看彼此考慮的是否存在遺漏的地方,。等到在寫(xiě)用例的時(shí)候再讓寫(xiě)用例的人和相應(yīng)的開(kāi)發(fā)去互相明確更細(xì)節(jié)的東西,。
2、寫(xiě)用例我們目前都是僅僅做到對(duì)流程上的每個(gè)節(jié)點(diǎn)去單獨(dú)分析，細(xì)到看輸出的時(shí)候會(huì)關(guān)注到數(shù)據(jù)庫(kù)表的一個(gè)變化,。但是除了以上部分,，其實(shí)還少了對(duì)整體流程的關(guān)注，需要增加業(yè)務(wù)流程的各條路徑的一個(gè)覆蓋,，在針對(duì)路徑的用例中不需要關(guān)注到數(shù)據(jù)庫(kù)表級(jí)那么細(xì),。
3、在做流程路徑覆蓋之前應(yīng)該畫(huà)一個(gè)路徑圖,，這個(gè)圖的畫(huà)法考慮各個(gè)入口的不同分開(kāi)畫(huà)流程圖,，分別進(jìn)行路徑覆蓋。
軟件測(cè)試實(shí)習(xí)心得篇2
軟件測(cè)試實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二
接觸計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)已經(jīng)快7年了,，從事專(zhuān)門(mén)的軟件測(cè)試也快四年了,，強(qiáng)子也是在陰差陽(yáng)錯(cuò)中踏入軟件測(cè)試領(lǐng)域，一開(kāi)始只想做一個(gè)特牛的程序設(shè)計(jì)師,，可是畢業(yè)后找工作卻找了個(gè)軟件測(cè)試的工作,，在一些彷徨與猶豫中接受了這個(gè)職業(yè)并且到現(xiàn)在也做得挺開(kāi)心，也是由于那時(shí)我們這個(gè)業(yè)務(wù)剛成立不久,，由于表現(xiàn)還不錯(cuò)所以一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的機(jī)會(huì)被升為team leader,，到現(xiàn)在也還在同一家公司做著測(cè)試的工作。
先講講做manager的一些體會(huì),，其實(shí)具體做什么事真的不是那么重要,，關(guān)鍵是做事的方法，做人的章法,，特別是對(duì)一個(gè)manager來(lái)說(shuō),，方法比技術(shù)更重要，真的是這樣,，當(dāng)然我也很喜歡研究技術(shù),，技術(shù)能讓我找到更多的自信和成就感，但是面對(duì)著手下一幫兄弟姐妹,，一個(gè)人的技術(shù)就顯得有些力不從心了,，這個(gè)時(shí)候得把你的知識(shí)share給大家，當(dāng)然形式多種多樣,，比如寫(xiě)一份文檔,，做一個(gè)正式的training，給大家營(yíng)造一種不恥下問(wèn)的環(huán)境或者大家一起討論一些難題等等,。當(dāng)然還有很重要的一點(diǎn),，一定不能說(shuō)“我不知道”，作為一個(gè)頭,，如果你真的不知道,，那你得想辦法通過(guò)一些手段與員工一起把這個(gè)問(wèn)題解決了，堅(jiān)決不能說(shuō)“我不知道，你自己看著做吧“等,，本來(lái)員工是很尊重你的,，這些話將直接導(dǎo)致其鄙視你。
另外就是做頭的,，特別像咱這種中低層的頭,，不像中高層的領(lǐng)導(dǎo)，咱們考慮事情的角度不一樣,，當(dāng)這種小頭兒的最重要的兩件事：把事情做對(duì)做好,，與員工打成一片。首先得確保把事情做對(duì)咯,，然后帶領(lǐng)大家朝著這一個(gè)對(duì)的方向前進(jìn)進(jìn)而把事情做好,，在99%的時(shí)間里，你是和你的兄弟姐妹們呆在一起而不是和老板,，所以這個(gè)過(guò)程中的與員工的關(guān)系一定要融洽且單純,，不能讓員工對(duì)你有隔閡感，經(jīng)常一起吃飯,，擺擺龍門(mén)陣,，嘮嘮家常，開(kāi)開(kāi)玩笑,，不要擺架子，在一個(gè)公司里最不能擺架子的就是這種小頭兒(或稱(chēng)之為leader或者manager一類(lèi)),，這就像個(gè)村官一樣,，小樣的，還真把自己當(dāng)回事兒呢?
做開(kāi)發(fā)還是做測(cè)試?很多人討論甚至爭(zhēng)吵,，強(qiáng)子認(rèn)為之所以會(huì)有這樣的問(wèn)題是因?yàn)橹袊?guó)還沒(méi)有把軟件行業(yè)普及好,，大家還停留在江民時(shí)代，求伯君時(shí)代,，認(rèn)為做開(kāi)發(fā)的才是牛人,，才有前途。而事實(shí)上,，現(xiàn)在的軟件是一個(gè)系統(tǒng)工程,，缺開(kāi)發(fā)，缺測(cè)試,，缺文檔都不行,，都可能直接導(dǎo)致失敗，誰(shuí)最牛?強(qiáng)子認(rèn)為寫(xiě)文檔的人最牛,，那咱們都去寫(xiě)文檔?不過(guò)從強(qiáng)子面試的很多人當(dāng)中來(lái)看,，還是有更多的人愿意做開(kāi)發(fā)，這不能不說(shuō)是一大遺憾，強(qiáng)子無(wú)能,，也只能聊以文字來(lái)表達(dá)自己對(duì)測(cè)試的熱愛(ài),。測(cè)試猶如開(kāi)發(fā)一樣，也是一門(mén)深不見(jiàn)底的大學(xué)問(wèn),，咱以后慢慢討論,。
關(guān)于項(xiàng)目管理，這又是一門(mén)大學(xué)問(wèn),，強(qiáng)子在這幾年當(dāng)中也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的版本更新,，版本發(fā)布或者一些內(nèi)部的項(xiàng)目，對(duì)項(xiàng)目管理略知一二,，有空時(shí)強(qiáng)子自會(huì)附上一些體會(huì),。我想項(xiàng)目管理最本質(zhì)的一點(diǎn)：保護(hù)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，保護(hù)項(xiàng)目經(jīng)理,，去除雜音,。項(xiàng)目經(jīng)理這活，不好干,，要職位沒(méi)職位,，要資金沒(méi)資金，做好了皆大歡喜,，做不好就卷鋪蓋走人,，挺難，不過(guò)咱有咱的方式方法,，怕啥?
軟件測(cè)試實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇三
在支付寶測(cè)試分析的角色和系統(tǒng)分析的角色是對(duì)應(yīng)的,，只不過(guò)一個(gè)是測(cè)試類(lèi)的另外一個(gè)是開(kāi)發(fā)類(lèi)的。系分下面會(huì)有相應(yīng)開(kāi)發(fā),，測(cè)分下面會(huì)有相應(yīng)的測(cè)試用例編寫(xiě)和執(zhí)行人員,。也就是說(shuō)測(cè)試分析文檔是對(duì)測(cè)試執(zhí)行人員的一個(gè)指導(dǎo)(在我原來(lái)的理解方式上，覺(jué)得測(cè)試分析人員應(yīng)該是用例編寫(xiě)人員;而在這里測(cè)試分析人員是從業(yè)務(wù)上去分析的,，用例是用例執(zhí)行人員來(lái)寫(xiě)并且執(zhí)行的),。
而通過(guò)這次的這次分析覺(jué)得自己的測(cè)分還存在以下的問(wèn)題：
1、太關(guān)注開(kāi)發(fā)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯,。建議：將開(kāi)發(fā)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯看成一個(gè)黑盒子,，測(cè)試分析要從這個(gè)黑盒子的輸入和輸出上去看開(kāi)發(fā)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)邏輯是不是有問(wèn)題，而不應(yīng)該先去了解開(kāi)發(fā)的實(shí)現(xiàn)邏輯然后按照他們的思路去分析,。
2,、分析文檔寫(xiě)的過(guò)于詳細(xì)，甚至將用例的步驟都寫(xiě)了出來(lái),。建議：測(cè)試分析要從全局上去看問(wèn)題,，細(xì)節(jié)的東西即便是知道的,，也要留給之后的用例編寫(xiě)人員去了解(就像系分之后的開(kāi)發(fā)需要去寫(xiě)詳細(xì)設(shè)計(jì)的道理一樣)，這樣后面的人才會(huì)自己主動(dòng)去想問(wèn)題,。
3,、分析文檔要考慮維護(hù)性問(wèn)題，不要出現(xiàn)類(lèi)似比如還款中狀態(tài)為“r”這種具體的數(shù)據(jù)內(nèi)容,。因?yàn)槲业姆治鍪菍?duì)后續(xù)用例編寫(xiě)人員的一個(gè)指導(dǎo)性的文檔,，所以如果側(cè)分這么寫(xiě)很有可能導(dǎo)致用例也照著這么寫(xiě)，其實(shí)不管側(cè)分和用例都不應(yīng)該具體寫(xiě)到r這么細(xì)節(jié),，否則的話開(kāi)發(fā)稍作變動(dòng)我們就要相應(yīng)變動(dòng)我們的用例
4,、沒(méi)有明確測(cè)試目的。review用例的時(shí)候,，沒(méi)有提出每個(gè)用例需要明確一個(gè)測(cè)試目的,，讓別人來(lái)看這個(gè)用例的時(shí)候能明白到底是怎么回事。
總結(jié)：
1,、以后寫(xiě)測(cè)試分析文檔,，依據(jù)僅僅是prd文檔，必須拋開(kāi)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)邏輯部分(即不去看系分文檔),，待測(cè)分出來(lái)之后,，再去看系分文檔，互相看看彼此考慮的是否存在遺漏的地方,。等到在寫(xiě)用例的時(shí)候再讓寫(xiě)用例的人和相應(yīng)的開(kāi)發(fā)去互相明確更細(xì)節(jié)的東西,。
2、寫(xiě)用例我們目前都是僅僅做到對(duì)流程上的每個(gè)節(jié)點(diǎn)去單獨(dú)分析,，細(xì)到看輸出的時(shí)候會(huì)關(guān)注到數(shù)據(jù)庫(kù)表的一個(gè)變化,。但是除了以上部分，其實(shí)還少了對(duì)整體流程的關(guān)注,，需要增加業(yè)務(wù)流程的各條路徑的一個(gè)覆蓋,，在針對(duì)路徑的用例中不需要關(guān)注到數(shù)據(jù)庫(kù)表級(jí)那么細(xì),。
3,、在做流程路徑覆蓋之前應(yīng)該畫(huà)一個(gè)路徑圖，這個(gè)圖的畫(huà)法考慮各個(gè)入口的不同分開(kāi)畫(huà)流程圖,，分別進(jìn)行路徑覆蓋,。
軟件測(cè)試實(shí)習(xí)心得篇2
