時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇一

依據(jù)上級教育部門校本研修文件精神,，結(jié)合我校校本研修三年規(guī)劃,，和我校教育教學(xué)實際,，在總結(jié)上一學(xué)年度研修情況的基礎(chǔ)上，制訂本年度校本研修計劃,。

繼續(xù)以“創(chuàng)辦特色學(xué)校,，打造智慧教師，培養(yǎng)合格學(xué)生,，建設(shè)高效課堂”為總目標,，以“開展有效的合作學(xué)習(xí)”為教研活動主題，以促進學(xué)校和教師的發(fā)展為目的,，以“提高我校辦學(xué)水平”為目標,，以“在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題”為突破點,，結(jié)合我校教育教學(xué)實際,，努力抓好校本研修工作。

（1）集體備課形式,。繼續(xù)依據(jù)同學(xué)科分為低中高三個學(xué)段,，每周由備課組長組織集體備課交流，以“圍繞課題-獨立初備-交流研討-達成共識-模式備課-教后反思”為備課的基本流程,，結(jié)合教育教學(xué)實際備出實用的,、高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。

（2)課堂教學(xué)形式,。

繼續(xù)以“課前準備——合作探究——鞏固運用——總結(jié)提升”為課堂教學(xué)主要流程,，進行教學(xué)預(yù)設(shè)，教師也可以有自己實用的個性化教學(xué)流程,。

在認真?zhèn)浜谜n的前提下,，以教研組為單位從中選出優(yōu)秀課，向同學(xué)科的'全校教師和領(lǐng)導(dǎo)做匯報課,。教師圍繞學(xué)校規(guī)定的研修大主題和組內(nèi)確定的研修小主題,，進行備課、上課,、聽課,、評課等教研活動。

繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度,，以老帶新,，以強帶弱，師傅要做示范課,，徒弟進行階段性學(xué)習(xí)后,，向大家做匯報課。

（3）校本培訓(xùn)形式,。自我研修,、校內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),。教師按六個一的要求進行自我研修，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校定期組織校本培訓(xùn),，同時還鼓勵教師外出培訓(xùn)，努力為教師外出培訓(xùn)創(chuàng)造方便條件,。教師外出培訓(xùn)后向大家做學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報,，并作觀摩課，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用,。

（4）課題研究形式,。要求教師結(jié)合學(xué)校研修主題和學(xué)科教育教學(xué)實際確立實用有效的教育科研課題，解決教學(xué)中的實際問題,。

（5）網(wǎng)絡(luò)研修形式,。為了適應(yīng)教學(xué)需要，有效利用班班通,，設(shè)專人為教師進行網(wǎng)研輔導(dǎo),，每個教研組設(shè)一名信息管理員，學(xué)校先培訓(xùn)信息管理員,，信息管理員再培訓(xùn)教師,，分層落實。學(xué)校還成立了網(wǎng)研領(lǐng)導(dǎo)小組,，各負其責(zé),。

1.學(xué)年初帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)校校本研修三年規(guī)劃和本學(xué)年度校本研修計劃，并布置本學(xué)年校本研修的任務(wù),。

2.依據(jù)學(xué)校研修活動主題,，結(jié)合教育教學(xué)實際，以及自己上一學(xué)年確立的研修主題,，制定個人校本研修計劃,。

3.研修領(lǐng)導(dǎo)小組分工負責(zé)，監(jiān)督各教研組校本研修是否按計劃落實,。

4.各年組校本研修聯(lián)絡(luò)員,，要經(jīng)常指導(dǎo)本年組的研修工作，并與組長定期溝通,、交流,，不斷改進教學(xué)行為，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

5.學(xué)年末對校本研修工作進行考核評價,。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇二

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃。

一,、研修目標

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4,、通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標的理解,。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容

（一）仔細研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準（新）》,，透徹理解,。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”,。在強調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。

（二）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

（三）在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（四）加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

三,、具體實施方案

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇三

1,、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受，那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營造一個美的空間,，所以我認為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視覺上有一種美的享受,，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動,。

2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂碟片,。確保開課前做好詳細的教學(xué)計劃,，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達到一種美的享受,。

教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個明確的方向,。只有定好了目標才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新，確保開班前定出詳細的教學(xué)計劃,。

1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的管理理念和管理水平。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng),。

4、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作,，豐富自己的理論知識,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5,、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標、及新的教育思想,、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

總之,，我對于校本舞蹈課程信心百倍，因為我堅信：世上無難事,，只怕有心人,。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高,。

1,、每周利用1——2小時自學(xué)各種理論知識，并做好要點筆錄,，寫在校本研修報告冊上,。

2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作,，并寫好讀書筆記和心得體會,，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。

3,、認真按時參加學(xué)校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動,，并認真準備，積極表現(xiàn),，爭取每一次參加活動都有所收獲,。

4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處，寫好教學(xué)反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

5、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈,。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇四

20xx年春季，撫志學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想是：依據(jù)州教科院關(guān)于“全面推進校本研修,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡耐ㄖ瘛⒖h教科所20xx年工作思路和撫志學(xué)校20xx年度校本研修工作進展情況,，堅持以新課程改革為中心,，以學(xué)科教學(xué)為立足點，改進方法,，進一步深入和完善20xx年度校本研修工作，著力提高教師的教科研能力和綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，深入推進中小學(xué)生評價制度改革，促使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個新臺階,。

本學(xué)期的工作目標：

１,、課改方面：仍然以縣教科所“四個一”活動為有效載體，進一步深化課堂教學(xué)改革，

２,、教師培訓(xùn)方面：通過骨干教師觀摩課,、教學(xué)比武、團隊集體研修等形式,，力爭對全鄉(xiāng)教師進行2次培訓(xùn),。

３、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點強化對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是新課改年級學(xué)生的聽課習(xí)慣,、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的能力。

４,、課題研究方面：著手開展“學(xué)生綜合評價研究”的課題研究,，力爭出成績；

５,、教研員視導(dǎo)：對教師個人研修多指導(dǎo),、多督促、多檢查,。自己多深入課堂,，力爭每學(xué)期聽課30節(jié)以上。

（一）深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作,，推進素質(zhì)教育

將基礎(chǔ)課改作為中心工作,，狠抓課程評價，課程開發(fā)和學(xué)習(xí)方式變革,。要堅持不懈的抓好已開展的校本研修,，要對課改實驗進行全方面、多層次的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)控,，在這三個方面下功夫,、出成效。

1,、開學(xué)初召開校本研修專門會議,，指導(dǎo)各教研組制定好計劃，擬定實施細則,，抓好階段性專題研究,，展開我校課題研究。

2,、督促各教研組結(jié)合各組實際情況,，加強新課程理論學(xué)習(xí),，加強對新課題的研討，將經(jīng)驗物化為成果,，進而調(diào)動一切可以開發(fā)的人力資源搞好新課題研究工作,。

3、課程改革實驗由教務(wù)處,、教科室牽頭,，組織各教研組開展課改專項教研活動：

一是搞好肄業(yè)班月考、期考,，畢業(yè)班全能賽活動,；

二是認真督促老師寫教學(xué)反思和教學(xué)后記，積極組織教師撰寫案例分析和教學(xué)論文,，加強對論文的推薦,、管理工作。

三是加強建立規(guī)范我校論文專檔工作,。

（二）加強以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)研究,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、繼續(xù)抓好以課堂教學(xué)為中心的常規(guī)教學(xué)研究,，做到“三個堅持”。

1）堅持認真開展新課程標準,、新大綱,、新教材的“三新”學(xué)習(xí)活動。

2）堅持各教研組每期至少兩次的集體備課制度,。每次集體備課做到“四定”,，即：定時間、定內(nèi)容,、定地點,、定中心發(fā)言人。

3）堅持聽課,、評課制度,，主管領(lǐng)導(dǎo)每期不少于30節(jié)；其余領(lǐng)導(dǎo)每期不少于15節(jié),，教研組長每期不少于15節(jié),，教師每期不少于10節(jié)。

2,、開展教學(xué)隨堂課檢查和督促活動,。本學(xué)期將和教務(wù)處一道在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下進入教學(xué)課堂聽課。課后與教師一起探討教學(xué)中的得與失,，與教師共同提高,、一起成長。

（三）規(guī)范教研過程,，注重成果物化,。

堅持“教研促教”為本，做好如下工作,。

1,、規(guī)范課題管理。為了保證研究質(zhì)量,，我校將嚴格按上級要求進行管理,。

2、落實教育科研過程研究,，注重成果物化,。學(xué)校加強教學(xué)工作檢查力度，各教研組要對教學(xué)過程進行探討研究,，注重資料收集歸檔,，階段性小結(jié)工作。

（四）狠抓教研隊伍水平的提高,，保障教學(xué)質(zhì)量,。

1、堅持加強對骨干教師的業(yè)務(wù)能力的提高和管理,，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。注重對青年教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。

2,、積極鼓勵,、支持教師參加學(xué)習(xí)或提高能力的培訓(xùn)工作，鼓勵教師學(xué)歷提高,。

3,、重視培養(yǎng)“研究型教師”的，鼓勵教師進行科研創(chuàng)作,。

3月份

1,、召開校本研修專門會議，商量怎樣改進和開展校本研修工作,，制定好學(xué)校教研計劃,。

２、召開教研組長會,，反思總結(jié)以前的校本研修工作,，布置本學(xué)期校本研修工作。

3,、督促各教研組制定具體可行的教科研計劃,，使校本研修工作落到實處,。

4月份

1、督促各教研組進行理論學(xué)習(xí),。

2,、組織小學(xué)部“骨干教師觀摩課”，組織初中部教師開展“教學(xué)比武”活動開展聽課,、說課,、評課活動。

3,、督促各教研組開展團隊校本研修活動,。

5月份

1、檢查各教研組開展團隊校本研修活動情況,。

2,、督促科任教師搞好期中考試試卷分析，期中成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析評價,。

3、召開“教學(xué)經(jīng)驗交流會”,。

6月份

1,、校本研修評價及總結(jié)。

2,、各種資料整理,、歸檔。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇五

以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自己的教學(xué)能力,。

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,，掌握學(xué)科特點,。

教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。達到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。多讀書，善思考,，勤積累,。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺,，豐富自己的理論知識,，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開展的談體會,，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進步,。在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動、合作學(xué)習(xí),、自主探究,、平等對話等多種教育教學(xué)形式，促進學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強交流,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇六

以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自己的教學(xué)能力。

二,、總體目標

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

三、具體做法和設(shè)想

1,、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標,，掌握學(xué)科特點,。

教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作,。達到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。多讀書,，善思考，勤積累。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識,，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的談體會,，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進步。在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動,、合作學(xué)習(xí),、自主探究、平等對話等多種教育教學(xué)形式,，促進學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強交流，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享,。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇七

1,、師德研修,，將結(jié)合我校實際，以活動為載體,，以典型報告為基本形式,，使廣大教師愛教育，立志獻身教育,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，增強教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感,，言傳身教，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會的表率,。

2、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué),，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標、探索教法,。

3、教育教學(xué)能力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,。

4、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

5、全體師生進行法治安全教育方面的研修,。廣泛開展安全法治教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法治意識,，把學(xué)法、知法,、守法、用法化作師生的自覺行動,。學(xué)校利用班隊會、黑板報,、征文、講座等形式對學(xué)生進行交通,、消防、衛(wèi)生,、自救自護、用電用水等教育,。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇八

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

一,、研修目標

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐與理論結(jié)合起來,，在和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

具體實施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標,，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的.專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇九

20xx年春季，撫志學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想是：依據(jù)州教科院關(guān)于“全面推進校本研修,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡耐ㄖ?、縣教科所20xx年工作思路和撫志學(xué)校20xx年度校本研修工作進展情況,，堅持以新課程改革為中心，以學(xué)科教學(xué)為立足點,，改進方法，進一步深入和完善20xx年度校本研修工作,，著力提高教師的教科研能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，深入推進中小學(xué)生評價制度改革，促使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個新臺階,。

本學(xué)期的工作目標：

１、課改方面：仍然以縣教科所“四個一”活動為有效載體,，進一步深化課堂教學(xué)改革，

２,、教師培訓(xùn)方面：通過骨干教師觀摩課、教學(xué)比武,、團隊集體研修等形式，力爭對全鄉(xiāng)教師進行2次培訓(xùn),。

３,、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點強化對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是新課改年級學(xué)生的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣的培養(yǎng),；培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的能力,。

４、課題研究方面：著手開展“學(xué)生綜合評價研究”的課題研究,，力爭出成績；

５,、教研員視導(dǎo)：對教師個人研修多指導(dǎo),、多督促、多檢查,。自己多深入課堂，力爭每學(xué)期聽課30節(jié)以上,。

將基礎(chǔ)課改作為中心工作，狠抓課程評價,，課程開發(fā)和學(xué)習(xí)方式變革。要堅持不懈的抓好已開展的校本研修,，要對課改實驗進行全方面、多層次的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)控,，在這三個方面下功夫、出成效,。

1、開學(xué)初召開校本研修專門會議,，指導(dǎo)各教研組制定好計劃,，擬定實施細則，抓好階段性專題研究,，展開我校課題研究。

2,、督促各教研組結(jié)合各組實際情況，加強新課程理論學(xué)習(xí),，加強對新課題的研討，將經(jīng)驗物化為成果,，進而調(diào)動一切可以開發(fā)的人力資源搞好新課題研究工作。

3,、課程改革實驗由教務(wù)處、教科室牽頭,，組織各教研組開展課改專項教研活動：

一是搞好肄業(yè)班月考、期考,，畢業(yè)班全能賽活動,；

二是認真督促老師寫教學(xué)反思和教學(xué)后記,，積極組織教師撰寫案例分析和教學(xué)論文,，加強對論文的推薦、管理工作,。

三是加強建立規(guī)范我校論文專檔工作。

1,、繼續(xù)抓好以課堂教學(xué)為中心的常規(guī)教學(xué)研究，做到“三個堅持”,。

1）堅持認真開展新課程標準、新大綱,、新教材的“三新”學(xué)習(xí)活動,。

2）堅持各教研組每期至少兩次的集體備課制度。每次集體備課做到“四定”,，即：定時間、定內(nèi)容,、定地點、定中心發(fā)言人,。

3）堅持聽課、評課制度,，主管領(lǐng)導(dǎo)每期不少于30節(jié)；其余領(lǐng)導(dǎo)每期不少于15節(jié),，教研組長每期不少于15節(jié)，教師每期不少于10節(jié),。

2,、開展教學(xué)隨堂課檢查和督促活動,。本學(xué)期將和教務(wù)處一道在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下進入教學(xué)課堂聽課,。課后與教師一起探討教學(xué)中的得與失,，與教師共同提高、一起成長,。

堅持“教研促教”為本，做好如下工作,。

1、規(guī)范課題管理,。為了保證研究質(zhì)量,，我校將嚴格按上級要求進行管理,。

2,、落實教育科研過程研究,，注重成果物化。學(xué)校加強教學(xué)工作檢查力度,，各教研組要對教學(xué)過程進行探討研究,，注重資料收集歸檔，階段性小結(jié)工作,。

1、堅持加強對骨干教師的業(yè)務(wù)能力的提高和管理,，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。注重對青年教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),。

2、積極鼓勵,、支持教師參加學(xué)習(xí)或提高能力的培訓(xùn)工作，鼓勵教師學(xué)歷提高,。

3、重視培養(yǎng)“研究型教師”的,，鼓勵教師進行科研創(chuàng)作。

3月份

1,、召開校本研修專門會議，商量怎樣改進和開展校本研修工作，制定好學(xué)校教研計劃,。

２、召開教研組長會,，反思總結(jié)以前的校本研修工作，布置本學(xué)期校本研修工作,。

3、督促各教研組制定具體可行的教科研計劃,，使校本研修工作落到實處。

4月份

1,、督促各教研組進行理論學(xué)習(xí)。

2,、組織小學(xué)部“骨干教師觀摩課”,，組織初中部教師開展“教學(xué)比武”活動開展聽課,、說課,、評課活動。

3,、督促各教研組開展團隊校本研修活動。

5月份

1,、檢查各教研組開展團隊校本研修活動情況,。

2、督促科任教師搞好期中考試試卷分析,，期中成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析評價,。

3、召開“教學(xué)經(jīng)驗交流會”

6月份

1,、校本研修評價及總結(jié),、,。

2、各種資料整理,、歸檔。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇十

通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在"無字處"學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標,。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇十一

校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式,。校本研究是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,，結(jié)合我本人的教學(xué)實際,，在本學(xué)年我的校本研修目標和內(nèi)容是：以終身教育思想為指導(dǎo),，以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標,，以進行課題研修為載體，認真參加素質(zhì)培訓(xùn),，采用集中研修、分散自學(xué),，集中討論、教后反思等形式在“新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育,，遠程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個人素質(zhì),。

具體目標如下：

1,、新理念：以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容,，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

2、新課程：根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃,，積極參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)，從具體案例入手,，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，進一步幫助自己解決新課程中的實際困難,，提高個人在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐中實施新課程的能力和水平，促進新課程改革,。

3、新技術(shù)：認真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際,，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

4、師德教育：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動,，全面加強個人職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳,，從板報、學(xué)習(xí)資料,、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性,，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高。

5,、遠程教育培訓(xùn)：認真參加市局組織的遠程教育培訓(xùn)活動，力爭通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念,，轉(zhuǎn)變角色，切實提高教育教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新課程改革。

以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討,，力爭在提高個人教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇十二

時間是箭,，去來迅疾，我們又將迎來新的挑戰(zhàn),，一定有不少可以計劃的東西吧,。寫工作計劃需要注意哪些問題呢,？下面是小編精心整理的中小學(xué)校本研修培訓(xùn)工作計劃，希望能夠幫助到大家,。

研訓(xùn)目標：

以xx版《音樂課程標準》和《美術(shù)課程標準》理念為指導(dǎo),，根據(jù)市教研院,、市教師教育院、區(qū)教育局和區(qū)教師發(fā)展中心的整體工作安排,，以“學(xué)本課堂”教學(xué)改革和音樂、美術(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測為重點,，努力提高藝術(shù)學(xué)科教師的教科研能力和教學(xué)水平,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

研訓(xùn)重點：

1,、鼓勵和督促本組教師多外出學(xué)習(xí)和加強自身素養(yǎng)學(xué)習(xí),，,，幫助基層教師轉(zhuǎn)變觀念,，以“學(xué)本課堂”教學(xué)改革為重點，推進課改深度研究,。

2、以市美術(shù)特色課堂教學(xué)評比活動,、市中小學(xué)書法特色課堂教學(xué)錄相評比為活動為平臺，鼓勵我校教師觀摩學(xué)習(xí),，營造教研氛圍，提高教師施教能力,。

3,、組織教師積極參與音樂美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)活動,，采用理論學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合、個人研修和集體研討相結(jié)合,、同伴互動和專家引領(lǐng)相結(jié)合,，提高我校音樂美術(shù)教師的教科研能力,、音樂美術(shù)技能水平,、課堂教學(xué)水平,、課外輔導(dǎo)能力,。

4、協(xié)助xx區(qū)教育工會組建xx區(qū)教師藝術(shù)團,，提高音樂教師的音樂表演技能的.水平，促進學(xué)科特色發(fā)展,。

5、認真組織我校學(xué)生參加區(qū)級音樂教學(xué)質(zhì)量抽測,，及時了解我區(qū)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)情況。

6,、以藝術(shù)審美為核心,，重視學(xué)生的聲樂,、器樂、舞蹈,、美術(shù)、書法等實踐,，尊重學(xué)生個體不同的審美體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性的思維,，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)音樂美術(shù)教師做好藝術(shù)節(jié)學(xué)生輔導(dǎo)工作。

7、突出教研組,、備課組的教研基地和平臺作用。

本學(xué)期主要圍繞“區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽”,，“初三音樂美術(shù)中考”“區(qū)學(xué)本課堂教學(xué)改革建設(shè)年活動”、“區(qū)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動”,、“區(qū)校本研訓(xùn)管理辦法”、“區(qū)xx年上半年科研訓(xùn)工作的工作部署”,、“校小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式”為主要內(nèi)容開展工作，具體工作如下：

1,、舉行開課研討活動提升教師課堂教學(xué)水平,；

研討主題：藝術(shù)學(xué)科“,；有效提問的藝術(shù)”教學(xué)模式,；

確保開課數(shù)量：

（1）90學(xué)分及區(qū)級以上且學(xué)習(xí)時間達2天以上的教師必須開課,。

（2）參與師徒結(jié)對的新教師,。

（以上兩類教師如不開課，在期末目標考核中按一節(jié)同級別的公開課予以扣分,。）

（3）自愿要求開課者。

（4）除以上三類教師外,，部分教師在一學(xué)年內(nèi)盡量要以隨堂課、職稱評比課等形式開課,，但不享受公開課待遇。

每個教研組至少還要開出3次5節(jié)以上帶有評課活動的公開課活動,，技能類的備課組（體育、藝術(shù)信、綜合,、心理），每組至少開出2次2節(jié)以上,。不完成的,，優(yōu)秀兩組一票否決,。

2、至少推薦一名教師參與校統(tǒng)一組織的先進教師經(jīng)驗交流會,。

3、積極鼓勵藝術(shù)組教師參與區(qū)級學(xué)習(xí)培訓(xùn),。提高業(yè)務(wù)水平。

4,、及時組織本組教師參與區(qū)16學(xué)時集中培訓(xùn),。

5,、鼓勵本組教師積極參與相關(guān)教師業(yè)務(wù)評比活動,，如與課堂教學(xué)相關(guān)的必須組織集體磨課活動，盡量發(fā)揮集體智慧,，力爭出精品。同時,，及時組織學(xué)生積極參與上級相關(guān)的學(xué)生競賽活動并組織相關(guān)輔導(dǎo)。

6,、認真及時完成活動后的記錄工作與宣傳工作。所有的活動記錄都統(tǒng)一填寫在區(qū)中心統(tǒng)一印制的活頁記錄表,，并提供相關(guān)原始材料,。具體資料如下：月研訓(xùn)計劃單,，活頁活動記錄單、考勤單,、相關(guān)書面資料（開課教師教案或理論學(xué)習(xí)講稿等）、相關(guān)照片,，單次活動一小本，學(xué)期內(nèi)多次活動合并一大本并附以精美的封面,。

7,、做好嚴格的考勤工作,，考勤采用出勤實名簽到制,，考勤結(jié)果與期末目標考核掛鉤,，與學(xué)科素養(yǎng)提升考核中的“校本研訓(xùn)”分掛鉤,。

8,、舉行特色學(xué)生素養(yǎng)活動。

要求：發(fā)揮學(xué)科組教師自身優(yōu)勢,；活動體現(xiàn)新課標精神，切實能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)科素養(yǎng),；能形成活動模式，能有經(jīng)驗積淀,，以慢慢成為本組今后學(xué)生固有的特色活動；活動有組織、有記錄,、有獎勵，活動過程嚴謹,，材料整理美觀；全組教師與更多教師參與,，氣氛活躍,；通訊報道及時跟上,，努力形成轟動效應(yīng),；每組每學(xué)年至少活動一次如藝術(shù)組開展藝術(shù)節(jié)的三獨比賽，盡量選對內(nèi)容與時間,。

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組：以校長為組長,，教科室對各項活動進行不定時地監(jiān)督與評價，各學(xué)科教研組組長和備課組組長分工負責(zé),，有計劃有組織地開展教師的研訓(xùn)活動，確保研訓(xùn)到位,。

2、完善措施制度：為了確保各項任務(wù)的順利進行,，在原有的措施制度上不斷地更新、完善,。

相信在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，教科室的有效組織下和教研組長的精心策劃下,，我校的校本教研形式越來越多樣，效果越來越好,！

小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇十三

按照學(xué)校工作思路和目標要求,，積極引導(dǎo)教師強化教科研創(chuàng)效益的意識,，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念,，認真貫徹落實學(xué)校工作計劃,。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)求知欲，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作重點

1．端正教育思想,，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量,。增強教科研意識，積極參與各項教研活動,，以研促教。

2.在研究中提高課堂教學(xué)實效,，在展示中提高教師的教學(xué)能力

3．進行探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”,，備好課,，上好課,，加強反思,，寫好案例,。

4.結(jié)合實際發(fā)展學(xué)生個性特長,。

三、研究專題

1,、制訂每周主要活動內(nèi)容。

2,、聽“教學(xué)理念解讀”報告。3

3,、學(xué)習(xí)《改進語文課堂教學(xué)意見》,。

4,、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見,。

5、優(yōu)秀教案評選（集體備課,、說課）。

6,、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改進教學(xué)的策略是什么？

四,、實施要點

1.精心備課，認真上課,，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失,。

2.注重細節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合自身特點,，將教研活動的中心落實在教材分析,、學(xué)法研究上,。在備課中要分析教材,、分析學(xué)生、分析自身,，結(jié)合班級實際，確定課案,。

校本教研個人總結(jié)

我校本著參與、合作,、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想,，開展了校本教研活動。以提高教師的專業(yè)水平和促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師與學(xué)生所面對的問題為對象，以教師作為研究的主體,，開展較為豐富的校本教研活動，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教育教學(xué)水平和促進校本教研制度的建立與完善。

本學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，圓滿完成了教研任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

（一）學(xué)理論,，促交流

俗話說得好,，活到老，學(xué)到老,。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水,，不只是要有“一桶水”，現(xiàn)代社會知識日新月異,，教師應(yīng)該要有“長流水”,，是“活水”,。我注重理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐,，用實踐證明理論。

1,、形式上，把集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合,；內(nèi)容上，我有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，并撰寫心得體會,。

2,、積極參加學(xué)歷進修,、自我提高的培訓(xùn),，撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思,。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。這為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證,。3、加強交流,。利用教研活動對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進行有針對性,、時效性的交流，促進了學(xué)習(xí)和運用新的教育教學(xué)理念,，實踐好的教育教學(xué)方法,，提高了教學(xué)能力和技巧,。

（二）抓備課，保課堂

眾所周知,，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課,，須在課前踏踏實實地做好課前準備。無準備的戰(zhàn)要打好,，再好也好不到哪里去,。教師有計劃、有條理地進行備課,、上課。要做到：

1,、備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實踐相結(jié)合,，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合,，教與學(xué)相結(jié)合,。

2、參加教師集體備課,，,，針對比較熱點,、難點問題進行探討,，不斷優(yōu)化教學(xué)目標、過程和方法,，以熟悉教材、研究教材,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展為目的,。

（三）勤聽課,、重評議

正所謂：人無完人,。我們提倡老師博采眾長,，揚長避短,。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師，應(yīng)勤聽課,，重評議。

1,、常規(guī)聽課時,，實實在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題,，進行評析并做好記錄,。

2、課后反思是關(guān)鍵

自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗,，只有經(jīng)過反思，使原始的經(jīng)驗不斷地處于被審視,、被修正、被強化,、被否定等思維加工中，去粗存精,，去偽存真，這樣經(jīng)驗才會得到提煉,、得到升華，從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力量,。

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小學(xué)校本研修工作計劃總結(jié)篇十四

在新的時代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。

二,、研修主題

“關(guān)注學(xué)生，提高學(xué)科的有效教學(xué)”鼓勵不同的學(xué)科組,、備課組根據(jù)各自的情況選擇與學(xué)科有效教學(xué)相關(guān)的主題。

本學(xué)期的研修重點將圍繞“課堂提問的有效性”展開研修活動,，九年級的研修重點是從四化（知識系統(tǒng)化、題型歸類化,、方法具體化,、解題規(guī)范化）的角度研究如何提高復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)質(zhì)量,。加強學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流,；以教研組、備課組為基本研修單位,，強化常規(guī)教研管理，展常態(tài)化的校本研修活動,，推動學(xué)校教研組建設(shè)與教師隊伍素質(zhì)和水平的整體提高。

三,、研修目標

1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯浚覀冄芯康氖亲约?，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。

2,、以科研為先導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標,，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點，鼓勵課后反思,，加強學(xué)習(xí)與交流，營造濃厚的教科研氛圍,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

3,、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識，向課堂要成績,，要效果。

四,、研修措施

（一）管理方面：

1,、積極參加教研活動,，按考勤制度嚴格要求自己，規(guī)范活動材料的整理,；抓效益，抓質(zhì)量,。

2、加強理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng)，并用理論指導(dǎo)實踐活動,，最后為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在每學(xué)期至少讀一本與學(xué)期研修主題有關(guān)的教育教學(xué)專著,，或每周至少學(xué)習(xí)理論知識并有1篇詳實的理論摘要。

3,、規(guī)范課題管理,，注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導(dǎo)、研訓(xùn)一體”的原則,，提高教科研工作的實效性和針對性。根據(jù)自己所碰到的教學(xué)問題,，進行有針對性的行動研究，做出校級的微型課題,，學(xué)校予以立項并加以評比，學(xué)校在研究經(jīng)費上予以支持,。

（二）搭建平臺，加強教師隊伍建設(shè)

（1）加強自身培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,，充分利用骨干教師的輻射作用,，聽取骨干教師指導(dǎo)課的優(yōu)越點,。

（2）積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，遵守外出學(xué)習(xí)制度,。

（3）為了發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用與擴大我校在社會的影響力，舉積極參加教師公開課活動,。

（4）繼續(xù)大力爭取并承辦上級教研活動，為自己創(chuàng)造展示的機會,，促進專業(yè)成長。以校為本的教師教育管理觀,，以師為本的教師專業(yè)發(fā)展觀,，實踐出真知的專業(yè)認識論和教師即研究者的教師角色論是校本研修的理論基礎(chǔ)。

五,、學(xué)習(xí)形式

（1）專題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評價標準等方面進行探索,。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、調(diào)查報告,、實驗報告,、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流。