無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

珍惜生命教育課心得篇一

注意安全，就是呵護生命,，安全不僅是個人問題,，而且還關(guān)系到家庭的幸福,，關(guān)系到整個社會、國家和民族的安全與穩(wěn)定,。

古人說：“身體發(fā)膚,，受之父母”，人的生命來自于父母,。我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝,，父母養(yǎng)育了我們，我們要懂得感恩,，不能因忽視安全或一時沖動,，傷及身體甚至危及到生命安全，這會傷父母的心,，是不孝的行為,。生活中有許多有意義的事情等著我們?nèi)プ觯覀兛梢院托』锇橐黄鹑ソ加?，去爬山,，去上學，去逛街,。一起歡笑,，一起歌唱。這一切美好的事情,，皆因有生命的存在,。

珍愛生命，就要遵守紀律,。在學校里,，不要把樓梯扶手當滑梯，課間時,，不要追逐打鬧,。不要壓在同學身上打滾，不要搞惡作劇,，無論在任何場合,，都要有安全意識。

珍愛生命,，就要學會善待自己,，以一顆平常心對待生活，學會與人相處,，遇到困難與挫折,，沉著應(yīng)付，要相信,，人生沒有邁不過的坎。

珍愛生命，就要讓自己的生命有價值,，要不斷地充實自己,、提高自己，讓生命因奮斗而精彩,。

珍愛生命,，安全第一。讓我們從自身做起,。

珍惜生命教育課心得篇二

生命是最值得永遠珍惜的,，幸福是每個人人生的追求，安全是一個需要植入我們大腦的警示燈,。有一個健康的生命,，在安全的環(huán)境下生存其實就是莫大的幸福。安全的重要性說的太多,，其實只有當自己深處困境中才會感覺到安全對我們原來如此重要,。《大學生安全教育》這門課程系統(tǒng)全面的向我們介紹了安全相關(guān)的知識,，讓我們認識了解身邊的不安全因素,，從而去避免不安全事故的發(fā)生，同時也介紹了發(fā)生不安全事故后的解決處理辦法,，這些關(guān)乎每個人的切身利益,，我們必須認真學習和領(lǐng)悟，并能在實踐應(yīng)用學到的知識來解決實際問題,。這門課交給我們知識,，向我們傳遞的是對生活的熱愛和對生命的珍視。

經(jīng)過幾年的學習,，隨著自己年齡的增長,，對安全，對生命都有了更深刻的理解,。生命是革命的本錢,，健康是生命的基礎(chǔ)，沒了健康就沒了完整的生命,，沒了生命任何事就無從談起,。《大學生安全教育》不僅僅是一門課,，更重要的是給我們傳遞一種思想,，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長鳴的心,。通過學習真的是我們受益匪淺,。

社會是多元的,，紛繁復雜，我們身處其中時時刻刻都有可能發(fā)生意外,。出門過馬路,，開車，逛街,，又或者跑步,、打球，這都存在不安全因素,。作為當代大學生,，我們也許不能了解真實的社會是什么樣子的，但能明顯感覺到現(xiàn)在的人心躁動,，各種社會問題集中出現(xiàn),，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學校園來說,，每年因各種矛盾或糾紛而報復,、跳樓、自殺的案例越來越多,。社會上參加__而實施打砸搶燒行為的人也不在少數(shù),。面對這樣復雜的局勢，作為大學生的我們給何去何從,。要有自己心中的一根準繩,，時刻警醒自己該做什么而不該做什么。

在校園里,，我們要注意的無非是防火,、防盜、安全用電這些最基本的安全事項,。在校園要時時注意用電安全,，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹防火災,，發(fā)生火災后,，頭腦要冷靜，理性逃生,。另外,，我們必須提高財務(wù)安全意識，做好防盜,、防騙,、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊,、溜門串戶,、__入室,、溜門撬鎖、窗外釣魚,、插片開門,、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊,、扒竊,、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全,。

也許不少人會認為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全,。我認為,，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟,、結(jié)姐妹,，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣,、惹事端,，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題,。無論是人身安全還是思想安全,，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點,，那就是結(jié)果的殘酷性,。

交通事故，游泳溺水事故,、體育活動意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命,，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,，健康的心理對每個大學生來說至關(guān)重要,。這就要求我們,，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操,，開闊自己的心胸,，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時,，要及時進行心理自我調(diào)試,，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康,。

在大學或許困擾很多人的便是情感問題,，這里面也有很多關(guān)乎安全的。愛情是一個古老而又常新的話題,，愛情就像一件高妙的藝術(shù)品,，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟,，性生理和性心理都有明顯變化,。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理,、與戀人相處的心理才能健康成長,。作為大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀,，發(fā)展適當?shù)膽賽坳P(guān)系,。盡量找到志同道合的愛情，并能夠擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系,，重要的是懂得愛情是一種責任和奉獻,，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛情和學業(yè)有序健康發(fā)展,。

另一方面,，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中,，遇到如單戀,、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情,，其中失戀是最嚴重的一種挫折,。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力,，將對自己傷害降到最低。生活中也許會遇到很多類似的挫折，都應(yīng)該勇敢面對,，保持積極向上的心態(tài),。

只有創(chuàng)造出安全的環(huán)境生命才能永葆活力，受到安全因素的威脅或傷害以后生命就會不再鮮活甚至不復存在,。我們都知道生命只給每個人一次機會,，失去了就不會在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝,。其實,，人們所做的一切都是以人為本的，沒有了人也就沒有了社會,，沒有了世界,。也更不會有幸福、享受,，有幸福的家。安全與我們生活息息相關(guān),，與生命息息相關(guān),。

通過學習《大學生安全教育》這門課程，我對安全更深刻的認識和體會,。在安全的問題上,，來不得半點麻痹和僥幸，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須警于思、合于規(guī),、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,，人人講安全，時時講安全,，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,，是寶貴的,，世界因為有了生命而變的精彩!世界因為安全而和諧!

珍惜生命教育課心得篇三

今天第四節(jié)，我們班進行了一次主題班會,，主題有兩個,，一個是“科學發(fā)展觀”，另一個就是“珍愛生命,，學會感恩”,。

說到“生命”這兩個字，大家都會不約而同地想到最近這段時間廣大發(fā)生的一些事,，誰都會覺得心里沉甸甸的,。其實,，不光是廣大，一直以來,，自殺,，幾乎是困擾各大高校的一個很嚴峻的問題。大約兩年前華農(nóng)一個星期自殺一個,，持續(xù)了三星期,，現(xiàn)在網(wǎng)上還沸沸揚揚地流傳著華師女生自殺照片。

對于自殺,，我認為,，我們沒有必要過分地義憤填膺，或是想“如果是我遇到這樣的事,，肯定不會這樣做的,。”他們的痛苦,，可能是外人所不能理解的,。心理素質(zhì)，和對苦難的承受能力,，每個人都不一樣,，現(xiàn)在，我們之所以還能在一旁發(fā)表自己的想法,，并不能說明我們的心理素質(zhì)高,，在面對相同痛苦的時候就能積極樂觀地面對，而是我們還沒有陷入那樣的境地里,。他們選擇怎樣的路,，旁人是無法置喙的。我們所能做的,，就是如何防止這種情況再發(fā)生,。

但是放棄生命，真的是一種很不負責任的行為,，特別是對于大學生來說,，且不論國家在其教育上投資的資本，受到最大傷害的,，還是父母,。他們養(yǎng)育了孩子二十載，就在他快要進入社會,，長大成人之際,，生命卻就此自我毀滅，這對于最愛他的父母來說，會是一種怎樣的打擊!生命都是父母給的,，我們成長的每一步都凝結(jié)著他們的汗水,，我們的每一個腳印同樣也都被他們記在心里，你又怎么忍心,，讓父母從此都只能看著記憶里的你,，是不是太殘忍了點?還有親愛的老師、朋友,，和所有愛你的人,，他們又會面對怎樣的痛苦?

生命太珍貴了，有多少患重病的人,，帶著強烈的活下去的愿望,，最終也沒能挽留住生命。更有些讓人感動的人,，帶有難以愈治的疾病殘疾,，或是生活中遭到巨大的痛苦，依然迎頭向前,，勇敢與不公平的命運做斗爭,。無疑，他們是讓我們尊敬的,，因為他們的堅持和勇氣。所以生命這樣東西,，有些人拼了命想抱緊它,，結(jié)果還是不能得到，有些人卻可以輕易地放棄了它,。誰聽到了不會惋惜?

總而言之,，也許他真的是遇到了難以承受的困難，但是每個人走的路都是他自己選擇的,，更何況已經(jīng)是成年人了,。對于已經(jīng)發(fā)生的事情，沒有必要再說什么了,，接下來我們要認識到,，應(yīng)該如何珍惜生命，對自己和別人負責,。

珍惜生命教育課心得篇四

大學生安全教育是完善高等教育,、培養(yǎng)合格人才應(yīng)有的內(nèi)容之一，也是大學生個人亟需正視和重視的問題,，我們針對當代大學生安全知識缺乏,、自我保護意識薄弱的實際情況，緊緊圍繞大學生學習、生活,、成長,、成才的各個方面，簡要介紹校園各種安全事故發(fā)生的原因,、防范方法和避害技巧,，并闡述了相關(guān)知識和法律法規(guī)，展示了各種安全案例和標志,。來用于加強大學生自身修養(yǎng),，使大學生保持健康心理，養(yǎng)成良好的安全習慣,，又能幫助大學生提高安全意識,，掌握安全知識和防范技能，增強自我防范能力,。

針對當前大學生的狀況,，我們系統(tǒng)地介紹了大學生安全教育的方方面面，包括大學生校園生活安全,、消防安全,、網(wǎng)絡(luò)安全與計算機違法犯罪預防、人身與財產(chǎn)安全,、交通與旅行安全,、社交與求職安全、衛(wèi)生健康安全,、國家與社會安全,、施救、自救與安全服務(wù)等,，旨在幫助大學生養(yǎng)成良好的安全習慣,，提高安全意識，掌握安全知識和防范技能,，增強自我防范能力,。

一、開展大學生安全教育的目的在于防止大學生拋棄社會意識形態(tài)和接受西方資本主義意識形態(tài);提高大學生的國家安全意識,，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點,，自覺抵御境內(nèi)外敵對勢力的滲透活動。

二,、遵守校紀校規(guī)和維護自身利益方面,，目的在于使大學生知法守法，用法律來維護自身的權(quán)益,，避免因違法導致法律的制裁和違法帶來的人身傷亡,、財產(chǎn)損失,。

三、日常安全常識,，主要包括消防安全,、財產(chǎn)安全、人身安全,、社交安全,、公共安全等，目的是使大學生熟悉安全常識,，增強安全意識,，避免人身傷害、財務(wù)受損失,。

四,、心理健康的基本常識，即心理健康知識,，目的在于增強自己調(diào)節(jié)心理,、情緒的能力，具有正確的人生觀和健康的心態(tài),，避免自殺,、變態(tài)等結(jié)果的發(fā)生。