隨著社會不斷地進(jìn)步,,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢,?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
初中數(shù)學(xué)教師述職報告 七年級數(shù)學(xué)教師個人述職篇一
二年級數(shù)學(xué)采用的是青島版的新教材,和以往的教材有很大不同,。對此,,我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案,,積極參加科組教研活動,,參與課改研討。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強(qiáng),,我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
2,、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學(xué)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),,摸到數(shù)學(xué),。
3、開展實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。
波利亞說:學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),,而不是用耳朵聽科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),,在動手中思維,在思維中動讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。
4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。
合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,,這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別,、不同成績,、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,,中等生得到鍛煉,,差等生得到幫助,互相學(xué)習(xí),,取長補短,,同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),,既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的思路得以開拓,,觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5,、開展競賽,、游戲活動,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告基于低年級學(xué)生的特點,,引進(jìn)競賽、游戲活動,,寓教于樂,,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6,、運用表揚鼓勵學(xué)生,,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚為主,,分個人,、小組進(jìn)行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,,如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。 但在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。今后,,我會多向有經(jīng)驗的老師請教,虛心學(xué)習(xí),,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學(xué)方法,,更好地完善自我,。
中學(xué)七年級數(shù)學(xué)教師述職報告4
初中數(shù)學(xué)教師述職報告 七年級數(shù)學(xué)教師個人述職篇二
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)整整一年了,。經(jīng)歷了最初的迷茫,、不知所措到現(xiàn)在的淡定自若,回想這一年來的成長經(jīng)歷,,有苦,、有甜,而更多的是思考,。
剛剛接觸初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,恰逢學(xué)校全面推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,當(dāng)時真的覺得壓力很大,,在孟主任的耐心指導(dǎo)與幫助下,,我從一點一滴做起,在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,,查缺補漏,,使學(xué)案漸漸趨于完善,慢慢地我體會到學(xué)案在課堂教學(xué)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用,,壓力變成了更多的動力,,很感謝能有這樣的經(jīng)歷讓我得到了鍛煉。在這里我想與大家一起分享我的苦與甜,。
數(shù)學(xué)是一門思維性邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科,,學(xué)生固有的觀念都認(rèn)為數(shù)學(xué)比較枯澀,沒有生動的語言,,沒有趣味的故事,,他們從主觀愿望上就排斥學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這些都給學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來了一定的困難,。而初一學(xué)生的特點是活潑好動,,好奇心極強(qiáng),如何借助學(xué)案導(dǎo)學(xué)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建良好的平臺,,讓學(xué)生愿意投入到數(shù)學(xué)活動中來,,從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,這是我最初面臨的一個課題,我的教學(xué)資歷很淺,,對學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的認(rèn)識只是初級階段,,研究還不夠深入,下面我談一談如何將學(xué)案與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的幾點不成熟的做法:
第一,、充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生學(xué)有動力,。
孔子說:“知之者,,不如好之者,好之者,,不如樂之者,。”數(shù)學(xué)教學(xué)的成敗很大程度上取決于學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,,一旦學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣,,就不會感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。
我在學(xué)案中為學(xué)生編好閱讀題材和問題情境,,抓住情景引入環(huán)節(jié)設(shè)下懸念,,喚起學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。然后通過層層設(shè)計簡單問題,,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的欲望。如:在學(xué)習(xí)“有理數(shù)的乘方”一課時,,我先是通過“你相信用一張1mm厚的紙張,,經(jīng)過對折30次,高度會比珠穆朗瑪峰還高嗎?”這個問題設(shè)置懸念,,學(xué)生都感到不可思議,,帶著這樣的問題引入新課,學(xué)生十分感興趣,。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),,學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識證實了之前的猜測,這樣激發(fā)了學(xué)生自主探究的欲望,,經(jīng)歷了知識的形成過程,,同時也感受到了成功的喜悅。
第二,、注重學(xué)法指導(dǎo),,讓學(xué)生有“法”可依。
1,、教學(xué)生“讀”,。我結(jié)合課標(biāo)與中考考綱的內(nèi)容,,在學(xué)案中為學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法,。讓學(xué)生首先明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?對知識的掌握應(yīng)該達(dá)到什么程度?盡量把目標(biāo)細(xì)化,,可以分設(shè)若干個目標(biāo),層層深入,,這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時每個目標(biāo)都很容易達(dá)到,,積少成多,學(xué)生就很有成就感,。學(xué)習(xí)重點和難點的確立,,使學(xué)生逐步學(xué)會歸納整理,養(yǎng)成善于抓住重點以及圍繞重點思考問題的習(xí)慣,。
2、讓學(xué)生“講”,。在學(xué)案中,,我預(yù)設(shè)一些問題情境,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中獨立解決,,課上讓學(xué)生先提出預(yù)習(xí)中遇到的問題,,鼓勵對這部分知識掌握的比較好的學(xué)生去講,在講的過程中,,對于學(xué)生的差錯,、漏洞,經(jīng)過老師的引導(dǎo),、點撥,,他們很容易就能糾正過來,從而加深了印象,,也鍛煉他們正確表述的能力,,鼓勵學(xué)生要大膽的表達(dá)自己的見解。
3,、帶學(xué)生“做”,。初一學(xué)生多數(shù)有“眼高手低”的毛病,尤其是一些“興奮型”的學(xué)生,,他們反應(yīng)快,,思維比較活躍,經(jīng)常是老師提出問題他們馬上就能給出答案,,但動筆能力較差,,上課不愛記筆記,做題尤其是大題不會寫過程,,多數(shù)同學(xué)都把解答題的大題當(dāng)做填空來做,,該拿的步驟分得不到,,成績往往不是很理想,通過觀察我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生不愛動筆的原因無非就兩點:第一是懶惰,,第二是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了克服懶惰思想培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,起初在課上我經(jīng)常提醒學(xué)生什么時候該記筆記了,,什么時候該把解題過程詳細(xì)的記錄下來,,但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課一會學(xué)案一會筆記,有點忙亂,,反而抓不住重點了,。我開始考慮把課堂筆記融入學(xué)案當(dāng)中,對應(yīng)的每個知識點都留有空白處,,這樣學(xué)生就會邊聽邊記,,隨筆記錄很是方便,重點難點也更加突出了,。
4,、導(dǎo)學(xué)生“想”。在學(xué)案中設(shè)立課堂小結(jié)和課后反思模塊,,注重培養(yǎng)學(xué)生解題后的回思習(xí)慣,,反思自己的思維過程,反思知識點和解題技巧,,反思多種解法的優(yōu)劣,,反思各種方法的縱橫聯(lián)系。讓他們通過經(jīng)常性的回思養(yǎng)成主動總結(jié),,主動歸納的好習(xí)慣,,能夠收到舉一反三,觸類旁通的效果,。
如果學(xué)生對自己整堂課甚至一個學(xué)段的知識掌握情況不夠清楚,,我們還可以借助課堂小測和周小測來幫助學(xué)生檢查知識漏洞,課堂小測和周小測都是圍繞學(xué)案內(nèi)容,,針對上節(jié)課學(xué)生出現(xiàn)的問題或預(yù)設(shè)當(dāng)堂課或一個學(xué)段內(nèi)可能出現(xiàn)的問題而設(shè)計的,,課堂小測可以在課后立即發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題,將新知學(xué)習(xí)過程中存在的問題當(dāng)天解決,,確保無障礙進(jìn)入第二天的學(xué)習(xí),,真正做到“堂堂清”。
應(yīng)用一段時間的課堂小測,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不一,,能力參差不齊,課堂小測出的過于簡單會使學(xué)優(yōu)生吃不飽,而課堂小測出的過難會使中等以下的學(xué)生夠不到,。為了讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,,我開始將課堂小測分層次、分梯度,,在習(xí)題設(shè)置時,,分為必做和選做,或者分的更細(xì)一些,,分為a,、b兩個層次題,照顧不同層次學(xué)生的差異,,這樣教學(xué)效率大幅度提高,。
課堂小測的應(yīng)用對于學(xué)生而言有如下幾點優(yōu)勢:
第一,上課注意力集中了,,因為他們非常清楚的知道,,如果上課不認(rèn)真聽講,35分鐘后的課堂小測就會出現(xiàn)問題,,以往我也是通過加減分政策來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,但最終沒有形成完整的體制,沒有跟學(xué)校的制度接軌,,學(xué)生不是特別重視,自從實行了綜合素質(zhì)評價以后,,每個學(xué)生對自己的量化成績都很在意,,誰也不想落后,都希望得到老師的表揚,,學(xué)習(xí)熱情自然就高漲起來,,我規(guī)定課堂小測及格每人加2分,不及格每人扣1分,,滿分每人加5分,,最近我驚喜的發(fā)現(xiàn)以前學(xué)生一聽要進(jìn)行課堂小測都哀聲嘆氣的,而現(xiàn)在都興高采烈的躍躍欲試,。
第二,,每次做完測試,我都會在第一時間批改學(xué)生的課堂小測,,發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生溝通,,他們找到存在的問題可以及時糾錯,爭取不把問題帶回家,。
對于初二住宿生,,他們沒有家長在身邊監(jiān)督學(xué)習(xí),自我約束能力較差,,往往對自己的要求太過松懈,,為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時間充分填滿!因此在正常的留的作業(yè)之外,,我經(jīng)常給住宿生多留內(nèi)容,計算能力不強(qiáng)的學(xué)生給他們出計算題抓基礎(chǔ),,能力稍強(qiáng)的同學(xué)給他們出一些稍有難度的課外題,。當(dāng)然不能枯燥可以是趣味性的(目的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情)也可以是探究式的(這樣住宿生還可以在一起討論問題),培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識,,這樣他們就會利用好課余休息的時間而不會荒廢,,當(dāng)然雖然是科任,對他們的關(guān)愛也不能少,,我經(jīng)常利用課間時間和她們交流,,通過交流我了解到他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題,只要是我能力范圍內(nèi)的,,我都盡量幫助他們解決問題,,學(xué)生身心都健康了,一個人才會向好的方向發(fā)展,。我希望我的住宿生學(xué)生們雖然父母沒在身邊,,但是有老師的關(guān)愛也一樣會茁長成長!
在這里我想表達(dá)幾個感謝,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持,,謝謝你們愿意做我的伯樂;感謝班主任李繼續(xù)老師在班級管理方方面面對我的幫助,,使我能無后顧之憂的全身心投入到教學(xué)當(dāng)中去;感謝初中組所有同仁的關(guān)懷與鼓勵,使我在這個大家庭倍感溫暖,,因為我承載了太多的感激之情,,所以我今后會更加努力的工作,以不辜負(fù)大家對我的幫助與期望!
述職人:__
____年__月__日
中學(xué)七年級數(shù)學(xué)教師述職報告2
初中數(shù)學(xué)教師述職報告 七年級數(shù)學(xué)教師個人述職篇三
一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作順利結(jié)束,,作為新加盟我校的教師,,我一直對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,在領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)懷下,,我逐步適應(yīng)了這里的工作,很快融入了學(xué)校這個和諧的大家庭,。對一學(xué)期來的工作現(xiàn)述職如下:
一,、教育教學(xué)方面:
1. 深入教研教學(xué),狠抓教學(xué)效果
(1)積極參加數(shù)學(xué)組開展的各項教研活動,,本學(xué)期共聽課達(dá)14節(jié),,通過去__中學(xué)的學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性:通過聽___老師的公開課,,讓我不斷反思自己的課堂教學(xué),,不斷改善自己的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生動起來;同時向___,___老師學(xué)習(xí),,把他們教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗充實到自己的教育教學(xué)中,,取得了一定的成效,在此感謝他們,。
(2)抓好備課及作業(yè)的批改,,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到了備教材,、備學(xué)生,、備課堂,注重學(xué)案教學(xué),,花充分的時間和精力制定學(xué)案,,把教材重點及中考考點及時融入學(xué)案中,讓學(xué)生觸及中考,、又鞏固教材,。同時,充分發(fā)揮學(xué)案的作用,,讓學(xué)生認(rèn)真,、規(guī)范的完成,做到了及時上交,,及時批改,,及時講解,及時更正,,達(dá)到了一定的效果,。
(3)狠抓周考,認(rèn)真落實教研組的要求,,出好每次周測題,研究透每道題,,從命題到考試,,到批改,到講解,,到更正都落實的很到位,,達(dá)到了周周清的效果,是期中考試成績提升的重要保證,。,。
2.、關(guān)注每個孩子,,每個孩子都重要
(1)以每個孩子都重要的思想為指導(dǎo),,關(guān)注每個孩子的思想動態(tài)及存在的問題,針對學(xué)困生偏多的現(xiàn)象,我利用課外活動及晚自習(xí)前的一段時間,,找他們談話,,與他們交流,教他們知識,,給他們輔導(dǎo),,解決他們最需要解決的問題;同時,充分利用家長會及其他時間與家長溝通,發(fā)現(xiàn)問題,,處理問題,,解決問題。
(2)貫徹學(xué)校提出的成功教育,,一方面讓學(xué)困生向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),,樹立聽課,做作業(yè)的優(yōu)秀典型,,讓學(xué)困生認(rèn)識到成功才是成功之母;另一方面對他們的要求放低,,讓他們嘗試到成功的機(jī)會,樹立他們的信心,,讓他們認(rèn)識成功和失敗僅一念之差,。
(3)樹立危機(jī)意識,讓學(xué)生有危機(jī)感,、使命感,、責(zé)任感,讓學(xué)生身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。
3.多與班主任交流,,樹立良好的學(xué)風(fēng)
一學(xué)期來,___老師,、___老師給了我很大的幫助,,兩位班主任在我上課前經(jīng)常為我忙前忙后,真的很感謝他們,,課下經(jīng)常與我交流,,交流每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況,特別在學(xué)困生上下了很大功夫,,課堂紀(jì)律特別是臨近期末的一時間里有很大的進(jìn)步,,這是期末考試的重要保障。
二,、副班主任工作方面:
本學(xué)期以來,,本人在副班主任工作方面,盡心盡力,,盡職盡責(zé),,工作中積極,、主動、勤懇,、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;積極協(xié)助班主任在板報、路隊,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、送學(xué)生等各方面的工作,,從第一期板報到慶圣誕、元旦板報都能及時認(rèn)真完成,,每周二晚自習(xí)后都整理好路隊送學(xué)生準(zhǔn)時就寢就寢,,做到萬無一失,沒讓一個孩子掉隊,。
總之,,一學(xué)期來的工作有欣喜、有遺憾,,但更多的是欣慰,,欣喜的是我來到了一個團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊,,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在不斷發(fā)展自己;遺憾的是我教的學(xué)生的成績還和其他班有一定的差距;欣慰的是看到孩子們在不斷的進(jìn)步,,在今后的工作中,我會更加努力,,發(fā)揮自己的特長,,彌補自己的不足,用心去教誨學(xué)生,,用情去培養(yǎng)學(xué)生,,力爭把最好的教育帶給孩子。
述職人:__
____年__月__日
中學(xué)七年級數(shù)學(xué)教師述職報告3
初中數(shù)學(xué)教師述職報告 七年級數(shù)學(xué)教師個人述職篇四
一,、思想方面:
能夠認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動,,工作踏踏實實、勤勤懇懇,,沒有缺勤,基本做到每天“五到班”,,即早自習(xí)前到班,、課間操到班、中午課前到班,、下午自習(xí)課到班,、晚自習(xí)前到班,。思想上積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)同事,,并積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動,,把____附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
二,、工作方面:
1,、班主任工作:作為高一5班的班主任,深感自己責(zé)任的重大,,五班基礎(chǔ)差的學(xué)生多,,家庭特殊的學(xué)生多,上學(xué)期末出現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,,自己感覺壓力很大,,但是我及時調(diào)整好自己的狀態(tài),本學(xué)期班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣取得了較大的轉(zhuǎn)變,。對每一位學(xué)生,,我能夠做到認(rèn)真負(fù)責(zé),全心全意為班級的每一位學(xué)生的發(fā)展而工作,。
始終把育人放在第一位,,有計劃地針對不同的學(xué)生進(jìn)行談話,或批評,、或鼓勵,,讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》,、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀(jì)班規(guī)和相應(yīng)的欄目,,堅持自習(xí)課班干部值班制度,使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我管理,,經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,,我班學(xué)生在日常行為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步,基本上都能自覺做到早,、中,、晚提前10分鐘到班,班級的凝聚力得到進(jìn)一步加強(qiáng),,同學(xué)們的集體觀念得到進(jìn)一步的提升,,所以在學(xué)校組織的各項活動中都取得了較好的成績,學(xué)校組織的“辯論賽”,,“紅歌唱響校園”,、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級文化建設(shè)”“校園文化建設(shè)”等活動中都取得了較好成績。
2,、教學(xué)工作:我擔(dān)任高一(5)班和高一(6)班兩個班的數(shù)學(xué)課,,我能夠認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,上課過程中,努力使自己的講解能夠通俗易懂,,不僅傳授知識,,更重要的是傳授方法,因此深得學(xué)生的喜愛,。對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,我采取了一下幾個措施:
(1)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,重視基本技能的訓(xùn)練;
(2)對每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改;
(3)中午放學(xué)后,,進(jìn)班對學(xué)生輔導(dǎo);
(4)每周抽出2-3 次,,讓不及格的學(xué)生聽寫基本公式、定理,、概念等,。這樣,在本學(xué)期期末考試中,,高一5班的數(shù)學(xué)平均分97.2,,6班99.2,兩個教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步,。
3,、教研工作:我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長,堅持召開每一周的備課組會和教研組會,,本學(xué)期舉行了見習(xí)教師匯報課和其他老師的錄像課,,課后都及時給予認(rèn)真的總結(jié)和評價,促使授課人不斷總結(jié),、進(jìn)步,,同時也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗。另外,,數(shù)學(xué)組還承擔(dān)了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學(xué)銜接的“四維”實驗研究》,,我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學(xué)完成調(diào)查問卷工作。
三,、不足與反思:
1,、還需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)。
2,、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實,。
3、多讀一些教育教學(xué)的專著,,豐富自己的教學(xué)理論知識,。
4、在班主任管理方面要更加注意細(xì)節(jié),,多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,。
總之,一個學(xué)年以來,,自己收獲很多,,這得益于____附中給予我的平臺,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、支持與關(guān)懷,,同時也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)賦予深刻的內(nèi)涵,我將繼續(xù)努力,,不斷反思和總結(jié),,把工作做得更好,無愧于____附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長的厚望,。
教師工作報告相關(guān)文章:
初中數(shù)學(xué)教師述職報告 七年級數(shù)學(xué)教師個人述職篇五
20____年8月,,我懷著一腔熱血、十二分的激清,,來到____小學(xué),。在新的環(huán)境、新的崗位工作三年了,,驀然回首,,頓覺一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目,?;仡欉@學(xué)年,我忠誠黨的教育事業(yè),,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛,、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,,且多聽取意見,,向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精,,提高自身的素質(zhì)?,F(xiàn)述職如下:
一、思想素質(zhì)方面
本人熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,,熱愛本職工作,,恪盡職守,謙虛謹(jǐn)慎,。堅持黨的教育方針,,面向全體、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,、學(xué)科基礎(chǔ)知識,充實自己,,樹立大教育觀,,為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長,,積極傳播科學(xué)家教方法,,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。"德高為師,,身正為范",,為人師表,以德為首,。衣著得體,,語言規(guī)范,舉止文明,。關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作風(fēng)正派,,廉潔奉公,。保持一顆平常心,力求做工作中,,不計較個人得知,,吃苦在前,做事在前,,業(yè)余時間不搞有償家教,,不接受家長送的禮物。
二,、教育方面
在本年度中,,我擔(dān)任五年級的班主任。在教育實踐過程中,,我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié),,以人為本,教他們做人,教他們自信,、樂觀,、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步,,用愛心開啟學(xué)生的心靈,對有進(jìn)步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都會予以小小的獎勵,,以示對他的鼓勵,這是愛的智慧,,這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作,。在班主任管理工作中,我更是以求實創(chuàng)新,,精益求精的態(tài)度去實踐去歷練,。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點出發(fā),研讀班主任工作的專著的同時,,大膽嘗試把人文教育,,賞識教育,自我教育,,養(yǎng)成教育,,心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,在班內(nèi)實行了"合作小組""多崗位責(zé)任制""班級法庭"等改革試驗,。此外,,我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生,帶他們唱歌,,設(shè)計黑板報,,排演舞蹈、手語,,做主持等等,。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。
三,、教學(xué)方面
在一年的教學(xué)實踐工作中,,我形成了創(chuàng)新、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,,教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田,。授課前,,認(rèn)真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,,類比遷移,,由點及線、由線及面,,教會方法,,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,,利用問題的積極面,,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,,體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,,鼓勵學(xué)生交流,、分享、傾聽,、互助,、反思,豐富了他們的情感體驗,,激發(fā)興趣,,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值,。 由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,,隨著課程的加深,,學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生,,我不強(qiáng)調(diào),、不放棄,不制造緊張氣氛,,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,,師生,、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下,班上的數(shù)學(xué)成績終于有了飛躍的進(jìn)步,,獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵,。當(dāng)然,這些成績的取得,,絕不是我個人的功勞,。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果,,如果沒有大家的辛勞與付出,,如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),如果沒有大家的支持幫助,,這些成績是想都不可想的!
四,、教研方面
作為一個剛踏入崗位的新老師,我各方面經(jīng)驗都不足,。為了提高自己的課堂教學(xué)能力,我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動,。學(xué)校對我們新教師實行跟蹤聽課,,每聽完一節(jié)課后及時的予以點評,肯定我們教學(xué)中的亮點,,并指出存在的問題和解決的辦法,,就這樣,我們的課堂教學(xué)水平得到了提高,。作為新老師,,我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。積極參加班主任培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn),、教師禮儀培訓(xùn)等等活動,。參加新上崗教師教學(xué)比賽,并取得了第二名的好成績,。
五,、輔導(dǎo)青年教師方面
開學(xué)初我和剛踏上崗位的李靜怡老師同住,我參加工作還只有幾年的時間,,在各方面都存在不足,,因此,在工作上我和她是互幫互助,,共同進(jìn)步,。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流,在教育教學(xué)工作中,我能主動熱情地幫助李靜怡老師,,如何進(jìn)行備課,、上課、批改學(xué)生作業(yè),。在上課中我們一方面通過相互聽課,,指導(dǎo)教法,另一方面在上課前我們經(jīng)?;ハ嘤懻撛鯓咏虒W(xué)才能起到較好效果等,。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一詳細(xì)批改一套作業(yè)本,但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做,,有布置必須有檢查,、有批改,有錯誤學(xué)生訂正后教師補批,,考試測驗做到每次批改并簡單分析,,查漏補缺,及時訂正,。所以經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,,我們的教育教學(xué)取得一定的成績。
展望明天,,任重道遠(yuǎn),。我想,在今后的工作中,,我會更加努力,,我愿傾注我的心,我的情,,我的思想,,去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民,,面朝黃土背朝天,,把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗,待到豐收時,,讓他們粒粒飽滿,,顆顆歸倉。
中學(xué)七年級數(shù)學(xué)教師述職報告5