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小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇一
你是個(gè)誠(chéng)實(shí),、勤奮的男孩。作業(yè)按時(shí)完成,,但字跡不太工整,。同學(xué)之間和睦相處,集體活動(dòng)積極參加,,但上課發(fā)言不太熱烈,,希今后積極動(dòng)腦,學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓,。
活潑,、好動(dòng)是你的天性。學(xué)習(xí)自覺(jué),,同學(xué)之間友好相處,,集體活動(dòng)積極參加,作業(yè)按時(shí)完成,,但字跡較差,,希今后改掉這點(diǎn)壞毛病,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
你是個(gè)勤奮,、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處,,熱愛(ài)集體,,作業(yè)認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,,但上課發(fā)言不太熱烈,,希今后多動(dòng)腦,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
你聰明,、可又太頑皮。你尊敬師長(zhǎng),,熱愛(ài)集體,,各項(xiàng)活動(dòng)積極參加,由于你的努力,,在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大,,希今后不要驕傲,堅(jiān)持不懈,,爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生,。
你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,,你熱愛(ài)集體,關(guān)心同學(xué),,學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,,作業(yè)按時(shí)完成,但字跡不太工整,,希今后改這些壞毛病,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
你是個(gè)聰明,,機(jī)靈的小男孩,。各項(xiàng)活動(dòng)積極參加,,尊敬師長(zhǎng),,對(duì)人有禮貌,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,,但字跡欠工整,,希今后戒驕戒躁?duì)幦「蟮倪M(jìn)步。
你是個(gè)活潑,,可愛(ài)的女孩,。同學(xué)之間關(guān)系融洽,熱愛(ài)集體,,上課經(jīng)??吹侥闩e得高高的小手。學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,,但你對(duì)作業(yè)按排不太合理,,希今后一定要改掉這個(gè)壞毛病,爭(zhēng)取與人同步而行,。
你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,,能和同學(xué)和睦相處,能按時(shí)完成作業(yè),,字跡端正,,但上課經(jīng)常開(kāi)小差,導(dǎo)致成績(jī)不太理想,,希今后改正缺點(diǎn),,爭(zhēng)取進(jìn)步。
活潑,、開(kāi)朗是你的天性,,你熱愛(ài)集體,各項(xiàng)活動(dòng)積極參加,,對(duì)人有禮貌,,由于你的努力,,成績(jī)有了明顯的提高,希你今后繼續(xù)努力,,走到隊(duì)伍的前列去,。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇二
1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,,這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,,讓你的思想更深刻些,,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
2. 如許娟秀的字跡,,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),,不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
3. 文如其人,,你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好,,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,用心感受和體味生活,,寫(xiě)出更加感人的好文章。
4. 文能言聲,,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,,成功的桂冠必將屬于你,。
5. 文能怡情,。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),,而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,,失敗在所難免,,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,,總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。
7. 真是“下筆如有神”啊,。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,,此文會(huì)更精彩,。
8. 看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,,清純,,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),,用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。
9. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴,。
10. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
11. 虔誠(chéng)的禮贊,,深邃的哀鳴,字字真言,,句句真情,,傾訴悲歡,度量得失,,小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言,,哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑,,博大而沉厚,,雄強(qiáng)而剛健,質(zhì)樸而自然,,反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力,、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光,。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),、深刻的思辨,、廣博的見(jiàn)識(shí),無(wú)不令人賞心悅目,。
12. 許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
13,、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,,這是本文的一大特色,。
14、比喻貼切,用詞生動(dòng),。
15,、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分資料過(guò)于孤立,,與文章主體聯(lián)系不夠密切,。
16、本文取材真實(shí)生活,,選材恰當(dāng),,很有新意,段落分明,,過(guò)渡自然,,情趣盎然,可讀性強(qiáng),。
17,、透過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
18,、文章邊敘事邊抒情,。
19、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者,?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
20,、重點(diǎn)突出,,詳略得當(dāng),資料具體,。
21,、對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味超多采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)
23,、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感
24,、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,,但卻真實(shí)搞笑,,寫(xiě)得入情入理
25、通篇文章語(yǔ)調(diào)簡(jiǎn)單幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手
26,、文章含蓄的結(jié)尾,,既點(diǎn)題,又耐人尋味,。
27,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,,耐人尋味,。
28、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描述細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)
29,、情節(jié)平直,,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬,。
30,、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,,清純,,可愛(ài)。希望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng),,用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。
31、事件雖小,,但反映出較深刻的道理,,具有必須的普遍性。
32,、文章語(yǔ)言清新活潑,,描述能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,,值得一讀,。
33、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好
34,、重點(diǎn)突出,,中心明確,立意鮮明,。
35,、…切合實(shí)際,,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,,情緒激昂,。
36、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,,情真意切,,感人至深。
37,、文能言聲,,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,,也很漫長(zhǎng),,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你,。
38,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻擬人等手法
39、文章雜而不亂,,能做到詳略得當(dāng),,重點(diǎn)突出。
40,、對(duì)于景色的描述,,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,,情景自然融合,。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇三
1. 對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
2. 文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
3. 音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
4. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
5. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
6. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).
7. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
8. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.
9. 文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
10. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.
11. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).
12. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
13. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作.
14. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡
15. 文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱(chēng)得上入木三分
16. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇四
你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”
“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò),,只要你用心去做一件事,,你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字,,原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,,為你的進(jìn)步老師感到高興。今后,,發(fā)揚(yáng)講禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)上,,繼續(xù)努力,,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的,相信你會(huì)做到的!”
“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候,,老師真為你感到驕傲,,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對(duì)嗎?告訴你,,學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣,,只要我們肯下功夫,,收獲會(huì)更大,。”
“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”,,太貼切了!比賽雖然失敗了,,但你的作文卻寫(xiě)得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!
你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,,盡管你對(duì)作文有些膽怯,,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情,,老師一定非常喜歡你的,。
你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭,,你也愛(ài)你的家,,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧,,用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
在你的筆下,,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田,、南飛的北雁和那飄零的黃葉,,這一切,無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇,。我多么想對(duì)秋天說(shuō):秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí),總能聽(tīng)到一陣哭泣,,原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),,因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想,,?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?
你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子,。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),,秋天是多彩的季節(jié),,老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
剪裁得體,。筆墨集中,詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,概括性強(qiáng),。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外,,善用懸念,,使情節(jié)曲折引人。材料典型,。
本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇五
鼓勵(lì)為主,。教師在批改學(xué)生作文時(shí),,要留心學(xué)生的進(jìn)步,,哪怕是極其微小的進(jìn)步,在評(píng)語(yǔ)中應(yīng)該指出來(lái),,給予肯定的贊揚(yáng)。有時(shí)優(yōu)點(diǎn)并不容易發(fā)現(xiàn),甚至要教師帶著放大鏡去看,。即使是對(duì)學(xué)生習(xí)作中的不足之處,也應(yīng)該用一種商量 式的評(píng)語(yǔ),。如:“這個(gè)詞是不是可以換一個(gè)?”“這句話太長(zhǎng)了,用標(biāo)點(diǎn)把它們分開(kāi)行嗎?”等,。而要盡量避免一些判決書(shū)式的冷冰冰的評(píng)語(yǔ),。如:“語(yǔ)句不同,,條理不清,中心不明確”等,。會(huì)挫傷孩子的寫(xiě)作積極性和自信心,。要盡可能讓學(xué)生從老師的評(píng)語(yǔ)中看到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),,一此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的能力感和成就感,,讓他們感到自己能行,,增強(qiáng)他們的自信心。
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)決不是盲目的吹捧,、廉價(jià)的 贊揚(yáng),,而是事實(shí)求是,,恰如其分,,同時(shí)也不排斥滿腔熱情地指正。例如有這樣一多評(píng)語(yǔ):“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”很有詩(shī)意,也很美,,但對(duì)小學(xué)生來(lái)講,太深?yuàn)W了,,不懂其中蘊(yùn)含的真正意思,。
古人云:“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)其一長(zhǎng)。”把握好鼓勵(lì)為主的原則,,寫(xiě)好評(píng)語(yǔ),,讓學(xué)生體會(huì)到寫(xiě)作的成功和樂(lè)趣。
最新的小學(xué)低年級(jí)作文評(píng)語(yǔ):評(píng)有所指,。這里的“所指”,,即是要有真對(duì)性,要有的的放矢,,而不要千篇一腔,,翻來(lái)覆去老是那么幾句套話,、空話。
呂叔湘先生曾談到他讀小學(xué)時(shí)一位語(yǔ)文老師批改作文的一位語(yǔ)文老師批改作文的一個(gè)特點(diǎn),,“就是對(duì)不同的人有不同的批改重點(diǎn),。有人錯(cuò)別字多,就著重批他的錯(cuò)別字;有人說(shuō)話羅嗦,,就著重批他的羅嗦;有人說(shuō)話不照前顧后,,就著重批他的失于照應(yīng)。因此往往同一種錯(cuò)誤,,在這個(gè)同學(xué)的本子上隨手改掉,,評(píng)語(yǔ)中并不提什么,在那個(gè)同學(xué)的本子上就要先批一通再動(dòng)筆改,。當(dāng)然,,著重點(diǎn)不是一成不變的,一個(gè)缺點(diǎn)克服了,,另一件事又提到日程上來(lái)了,。
這段話給我們這樣的啟示:小學(xué)生初學(xué)習(xí)作,難免會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題,、毛病,,我們不能從文學(xué)的高度去要求同時(shí)們,也不可能指望一次評(píng)語(yǔ)能解決所有問(wèn)題,,而應(yīng)因文而異,,有所針對(duì),有所側(cè)重,,各個(gè)擊破,,最終取得寫(xiě)作水平的全面提升。
評(píng)語(yǔ)的針對(duì)性還要做到因人而異,。小學(xué)生的性格是各不相同的,,有人驕傲,有人謙虛,,有人進(jìn)取,,有人懶惰,因而導(dǎo)致了他們對(duì)接受事物有不同的一面,。所以,,寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)時(shí),還應(yīng)站在學(xué)生的角度,,去品味你寫(xiě)的作文評(píng)語(yǔ)會(huì)給他帶去正面還是負(fù)面的影響,。對(duì)易驕傲的學(xué)生大肆渲染地加以表?yè)P(yáng),只會(huì)讓他驕傲自滿,,不思進(jìn)取,。只有誠(chéng)懇地向他提出不足之處,,并提出殷切的希望,才可讓他清楚,、正確地認(rèn)識(shí)自己,、改進(jìn)自我。對(duì)懶惰的學(xué)生不可以夸贊他簡(jiǎn)短的習(xí)作為精練之作,,只有勉勵(lì)中加一絲認(rèn)可方能讓他認(rèn)識(shí)到自己的可取與不可取之處,。
生動(dòng)有趣。一位學(xué)生在習(xí)作中有一段離了題的描寫(xiě),。他啊的語(yǔ)文老師用一個(gè)特大有力的紅“x”把它給“斃”了,。評(píng)語(yǔ)自然是毫不留情的硬梆梆的判決書(shū)式的語(yǔ)句:“離題萬(wàn)里,亂址一通,,不如不寫(xiě)!”
簡(jiǎn)單的三個(gè)詞,,使學(xué)生如聞老師的責(zé)罵之聲。似睹老師的不屑之態(tài),。這樣的評(píng)語(yǔ)怎能叫學(xué)生有研讀的興趣呢?即使勉強(qiáng)讀了,,恐怕也之會(huì)對(duì)作文心灰意冷。這當(dāng)然與我們給作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的目的大相徑庭,。
活潑好動(dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語(yǔ)言中獲得收益,,喜歡在歡聲笑語(yǔ)中捂出道理。學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師大多是幽默風(fēng)趣,、知識(shí)廣博,、能說(shuō)會(huì)道的。給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)也是這樣,,一條有趣的評(píng)語(yǔ)學(xué)生會(huì)竟相傳閱,,仔細(xì)體會(huì)評(píng)語(yǔ)中的“味道”,最終捂出其中的道理,。
評(píng)語(yǔ)的生動(dòng)活潑,、幽默風(fēng)趣也要掌握分寸,否則使學(xué)生認(rèn)為老師在諷刺他,,從而產(chǎn)生抵觸情緒,,那樣就弄巧成拙了。
合乎規(guī)范,。評(píng)語(yǔ)是寫(xiě)給學(xué)生看的,是對(duì)學(xué)作文和人的評(píng)點(diǎn)和指導(dǎo),。其目的之一就是要給學(xué)生做出一個(gè)榜樣,。所以教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),各方面都要做到合乎規(guī)范,。要求學(xué)生做到的事,,老師首先要做到,。
老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),卷面要干凈,、整齊,,使人看了感到舒服;遣詞造句要力求準(zhǔn)確、生動(dòng);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要恰當(dāng),,合乎規(guī)范;書(shū)寫(xiě)漢字要正確,、工整,不寫(xiě)不規(guī)范的簡(jiǎn)體字,。如果老師龍飛鳳舞的寫(xiě)上幾個(gè)字:字跡不工整,,錯(cuò)別字太多。很難想象學(xué)生會(huì)從中獲得什么有益的啟示,。
精彩的作文評(píng)語(yǔ)會(huì)給學(xué)生寫(xiě)作水平的提高提供有益的幫助,,也會(huì)使學(xué)生變得自尊、自愛(ài),、自信,、自強(qiáng),引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路,。評(píng)語(yǔ)為老師和學(xué)生架起溝通和交流的橋梁,,讓老師和學(xué)生共同享受著教與學(xué)的樂(lè)趣。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇六
林澤嘉:
你偶爾在課堂上充滿稚氣,、慢條斯理的發(fā)言,,你發(fā)言中富含哲理、閃著亮光的話語(yǔ),,加上你臉上那燦爛無(wú)邪的笑容,,讓老師真心真心喜歡你!這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多,一筆一劃,,一步一個(gè)腳印,,老師從你身上已然看到了希望——在今后的學(xué)習(xí)中,請(qǐng)你大聲地對(duì)自己說(shuō)“我能行!”ok?
林巧瑩:
在過(guò)去的學(xué)習(xí)時(shí)光里,,身為一班之長(zhǎng),,你能協(xié)助老師把班級(jí)管理得秩序井然。每天清晨當(dāng)老師步入教室,,見(jiàn)你一手捧著課本,、一手拿著戒尺,來(lái)回走在每張課桌旁邊,,耐心地引領(lǐng),、敦促同學(xué)們?cè)缱x時(shí),老師總感到一陣陣欣慰——因?yàn)橛心悖嗉?jí)的班風(fēng)變得更好了;因?yàn)橛心?,同學(xué)們變得更愛(ài)學(xué)習(xí)了;因?yàn)橛心?,老師的工作也輕松了許多……你可是我們班名副其實(shí)的“女總理”哦!
林佳鑫:
老師發(fā)現(xiàn),其實(shí)你也是在努力的想要做一個(gè)好學(xué)生——你每次都能積極主動(dòng)幫助老師擦黑板,、幫助同學(xué)倒垃圾;看不慣班級(jí)里的一些事情,,你總能挺身而出、伸張正義……你給老師的印象是一個(gè)嫉惡如仇,、渾身充滿正能量的陽(yáng)光男孩,,可是你為何總是管不住自己的一雙手而做出傷害同學(xué)的行為呢?老師期待著今后你能給我一個(gè)滿意的答復(fù)!你能做到嗎?
龔曉烜:
你這個(gè)帥氣的小男生,沒(méi)少讓老師為你煩惱——多少次老師手把手教你寫(xiě)字,,多少次老師提醒你專(zhuān)心聽(tīng)講,,可是你還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”把字寫(xiě)得猶如天書(shū),照舊在課堂上開(kāi)小差,。今后的學(xué)習(xí)中,,希望你能揚(yáng)長(zhǎng)避短,一如體育課上在跳遠(yuǎn)時(shí)候你騰空飛躍的身影,,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上也來(lái)個(gè)“騰空飛躍”,,你看如何?
林偉博:
你總是經(jīng)常不做作業(yè),你總是喜歡與同學(xué)在課上“咬耳朵”——說(shuō)悄悄話,,你總是喜愛(ài)在課間追逐打鬧,,你總是突然在課上流鼻血,總是把語(yǔ)文成績(jī)保持在七八十分……在今后的學(xué)習(xí)中,,先給自己定個(gè)短期的規(guī)劃——咱不不做作業(yè)好嗎?咱不“咬耳朵”好嗎?咱也不流鼻血好嗎?咱把身體調(diào)理好,,咱把學(xué)習(xí)搞上去,行嗎?老師期待著……
謝耀鑫:
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)你評(píng)得上是班級(jí)的“錯(cuò)別字大王”,,你老喜歡讓你寫(xiě)的那些字“缺胳膊少腿”的,,它們“得罪”你了嗎?這學(xué)期,你又經(jīng)常在課上與同桌“搞鬼”而露出一臉的壞笑,,這和你一貫的風(fēng)格很不搭調(diào)哦!今后若能專(zhuān)心點(diǎn)兒,、用心點(diǎn)兒在學(xué)習(xí)上,,你的成績(jī)定能更上一層樓,。不管你信不信,反正老師是信了,。加油!
林炟鋒:
平時(shí),,你是個(gè)不大起眼的男生,,不喜歡多說(shuō)話,更不喜歡出風(fēng)頭,。然而課堂上你卻能專(zhuān)心聽(tīng)講,,用心思考,讓你的思維跟著老師一起飛,你蒼脆而又簡(jiǎn)潔的發(fā)言總是能一針見(jiàn)血,、切中問(wèn)題的要害,讓全班同學(xué)為你折服,。因此,,這學(xué)期你的成績(jī)也提高了很多。今后,,老師期望著你能再接再厲,、力爭(zhēng)上游。
龔逸瑩:
你是個(gè)讓老師很放心的女生,。學(xué)習(xí)很認(rèn)真,,表現(xiàn)很不錯(cuò)。身為副班長(zhǎng),,平日里你能協(xié)助班長(zhǎng)管理好班級(jí)的事務(wù),,恪盡職守,任勞任怨,。且又懂得謙讓?zhuān)慌c人計(jì)較得失,,贏得了班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的尊敬和擁護(hù)。今后若能在每天更早一點(diǎn)到校,,更積極一點(diǎn)地學(xué)習(xí),,老師會(huì)更滿意。
林佳玲:
你不愧是我們班級(jí)的小作家,,你寫(xiě)的作文總是班級(jí)里的第一名,,文采斐然,思想深刻,。上學(xué)期的獲獎(jiǎng)(縣“恒青杯”二等獎(jiǎng))并沒(méi)有阻止你前進(jìn)的腳步,,這學(xué)期你依然謙虛上進(jìn),喜好閱讀與寫(xiě)作,。望今后你能戒驕戒躁,,多讀多練,爭(zhēng)取把自己培養(yǎng)成讓人羨慕的大作家,。ok?
楊啟炟:
你是個(gè)循規(guī)蹈矩,、不愛(ài)說(shuō)話卻又聰明穎異的男生。上學(xué)期課堂上老師總能看到你舉起踴躍發(fā)言的小手,,可是這學(xué)期你卻“深居簡(jiǎn)出”,、有點(diǎn)“退隱江湖”的意思——怎么了?累了嗎?要知道,讀書(shū)學(xué)習(xí)可是不能有半點(diǎn)松懈的哦?振作起來(lái),,咱繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌!ok?
林建川:
你是個(gè)個(gè)性十足、聰明絕倫的男生。課上能用縝密的思維積極主動(dòng)回答問(wèn)題,,作業(yè)書(shū)寫(xiě)清晰,、認(rèn)真,準(zhǔn)確率非常高,,經(jīng)常讓老師不敢相信,。可是你課上又老喜歡和同桌說(shuō)悄悄話,,或者總是趴在桌子上,,讓老師感覺(jué)你一點(diǎn)都不在乎學(xué)習(xí),不喜歡老師講的課,,課后作業(yè)也經(jīng)?!巴洝绷俗觯@些都讓老師很“受傷”哦!
林澤圣:
你是一個(gè)性情隨和的男生,,一點(diǎn)個(gè)性都沒(méi)有,,總是表現(xiàn)得很淡定,甚至都讓大家忽略了你,。學(xué)習(xí)上這學(xué)期你退步了,,學(xué)期初因?yàn)槟潜尽墩Z(yǔ)文單元同步練》很讓老師糾結(jié)——你到底是沒(méi)按時(shí)做它還是真把它丟了?最后答案不證自明,因?yàn)榘雽W(xué)期過(guò)后你又把它找到了!懶惰是蟲(chóng)子,,它會(huì)腐蝕我們的學(xué)業(yè),,難道你會(huì)喜歡它?你不會(huì)讓老師失望吧?相信你!
林靜蓮:
你每次都能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、清晰,。但是由于你基礎(chǔ)較薄弱,學(xué)習(xí)方法沒(méi)找準(zhǔn),,課上你又不能積極主動(dòng)地回答問(wèn)題,,導(dǎo)致了你的學(xué)習(xí)成績(jī)老是止步不前。今后若能在學(xué)習(xí)上大膽一些,、主動(dòng)一些,,多看些課外書(shū),多與同學(xué)交流交流,,老師相信你一定能取得好的成績(jī),。
龔鈺瑤:
平時(shí)你總是一言不發(fā),不論是課上還是課后!但你又是個(gè)中規(guī)中矩的女孩子,,很少違反紀(jì)律和不做作業(yè),。不過(guò)你好像經(jīng)常遲到哦?作業(yè)質(zhì)量也不是很高,這是因?yàn)槟悴桓蚁?、不敢說(shuō),、不敢問(wèn)的緣故,。老師希望你今后能夠超越自我,多與同學(xué)交流,,讓自己的思維活躍起來(lái),,這樣你才會(huì)在學(xué)習(xí)上有所突破!ok?
林冰冰:
你是個(gè)熱情大方、懂得關(guān)心別人的女生,。但你在學(xué)習(xí)上老是振作不起精神來(lái),,一副漫不經(jīng)心的樣子。特別是課上,,你注意力渙散,經(jīng)常分心,,一點(diǎn)都不把老師講課的內(nèi)容當(dāng)回事兒,,每次突然提問(wèn)你,你總是一臉的茫然,,回答不上來(lái),。望你今后能用心讀書(shū),努力點(diǎn)兒,,好嗎?
林曉東:
下半學(xué)期以來(lái),,老師對(duì)你有點(diǎn)兒刮目相看了,因?yàn)槟阕兞?,變?shí)在了,,變認(rèn)真了,變謙虛了,,變……總之你變得比以前好多了!課上不再隨意與同學(xué)說(shuō)話,,不再肆意打斷老師的話;課后也很少再犯錯(cuò)誤違反紀(jì)律了。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了許多,,步入了90以上分?jǐn)?shù)段,。只要努力,老師相信,,你不但會(huì)是生活中的男子漢,,也會(huì)是學(xué)習(xí)上的“男子漢”,你有信心嗎?
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇七
1. 你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子,,很討人喜歡,,平時(shí)穿戴整潔,待人有禮貌,,同學(xué)之間和睦相處,,學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的進(jìn)步,作業(yè)常拖拉,,不能按時(shí)完成,,希今后加快做作業(yè)的速度,,認(rèn)真寫(xiě)好字。
2. 你是一個(gè)聰明活潑的女孩,,普通話說(shuō)得流利,,平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,思維敏捷,,時(shí)常做小動(dòng)作,自控能力較差,,希今后取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)自己之短,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
3. 你是一個(gè)忠厚老實(shí)的男孩,。平時(shí)能和同學(xué)友好相處,氣量大,,膽量較小,,但上課不專(zhuān)心,愛(ài)開(kāi)小差,,老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,,學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希望今后改掉壞習(xí)慣,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
4. 你是一個(gè)文靜懂事的女孩。平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己,,是老師的好助手,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,,作業(yè)字跡端正清楚,,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希望今后再接再厲,,學(xué)習(xí)更上一層樓,。
5. 你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子,平時(shí),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,但上課不夠?qū)P模蠋煵贾玫淖鳂I(yè)不能及時(shí)地完成,。思維反應(yīng)較慢,,記憶力特別差,各門(mén)功課成績(jī)也差,,希望今后加倍努力提高各科成績(jī),。
6. 你是一個(gè)聰明伶俐活潑可愛(ài)的女孩,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,,能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),,班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手,,同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。希你戒驕戒躁,力爭(zhēng)上游,。
7. 你是一個(gè)性格內(nèi)向聰明伶俐的男孩,。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,,成績(jī)優(yōu)良,,做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動(dòng),。希望今后上課大膽發(fā)言,多看課外書(shū),,努力提高寫(xiě)作水平,。
8. 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩,真討人喜歡,,做事能干,,是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞,,同學(xué)們都很羨慕你,。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),真了不起,,但由于年齡小,,自控能力差。希你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)不足,。
9. 你雖是女孩,卻有男孩般的性格,,同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看愛(ài)弄,。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),,平時(shí)愛(ài)管閑事,。希你認(rèn)真寫(xiě)好字,爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。
10. 你是一個(gè)活潑的男孩,。平時(shí)很頑皮,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,,成績(jī)較好,但上課注意力不集中,,愛(ài)開(kāi)小差,,有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)成績(jī),,改掉壞習(xí)慣,,努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
11. 你見(jiàn)到老師總是禮貌相待,,平時(shí)能做好老師的小助手,,每天還能幫助差生補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心,,希望你堅(jiān)持下去,。希你再接再厲,乘勝前進(jìn),。
12. 你是一個(gè)性格內(nèi)向,,做事謹(jǐn)慎的孩子,在校能遵守紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,樂(lè)于助人,自尊自重,,渴求知識(shí),,學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí),但學(xué)習(xí)過(guò)程中不講究學(xué)習(xí)方法,,學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希你發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神,,將會(huì)到達(dá)理想的彼岸,。
13. 你是一個(gè)思維敏捷,樂(lè)于助人的學(xué)生,。課上能積極發(fā)言,,遇到疑難有鉆研精神,但學(xué)習(xí)中缺乏恒心,,時(shí)好時(shí)壞,,如果你平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己,改掉粗心的毛病,,你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣,。
14. 你是一個(gè)聰明的孩子,,生活中你能與大家和睦相處,平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),,但學(xué)習(xí)中沒(méi)有鉆研精神,,遇到疑難得過(guò)且過(guò),所以學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定,。希你正視自身的缺點(diǎn),,爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。
15. 你為人和善,,不與他人斤斤計(jì)較,,儀表整潔,尊敬師長(zhǎng),,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),,但學(xué)習(xí)勁頭不足,思維反應(yīng)不快,,故成績(jī)不能突出,,假如你能勤思多問(wèn),積極動(dòng)腦,,收獲益匪淺,。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇八
1、你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,,小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。你聲音甜美,,書(shū)讀得很有感情,。你能說(shuō)會(huì)道,尊敬老師,,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,,成績(jī)優(yōu)良。老師希望你繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
2、瞧,,在眾多的手臂中,,老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂,雖然還有些微弱,,但已撥動(dòng)了老師的心弦,。因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過(guò)去的你。,,老師真希望你能像同學(xué)一樣,,手臂再舉高些,,再舉直些,聲音再響亮些!
3,、你是一個(gè)聰明伶俐,,活潑好動(dòng)的男孩。課堂上,,你總能迅速而準(zhǔn)確地回答出老師提出的問(wèn)題,。你學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但就是太好動(dòng)了,,你也為此偷偷哭過(guò)鼻子,,這說(shuō)明你還是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的好孩子。老師希望你以后能改掉好動(dòng)的毛病,,逐步成長(zhǎng)為優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多的好學(xué)生,。這樣,老師和同學(xué)就會(huì)更加喜歡你了,。你也愿意這樣,,對(duì)吧?
4、你是個(gè)聰明的男孩,,具有一定的學(xué)習(xí)能力,。課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ),老師不禁為你感到驕傲,,可是你知道嗎?要想成才,,必須和“勤奮”交上朋友,不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜,。
5,、雖然平日你默默無(wú)聞,卻看得出你樣樣要強(qiáng),,你用點(diǎn)滴汗水,,澆灌著成功的花朵,證明你無(wú)愧于“三號(hào)學(xué)生”的稱(chēng)號(hào),,在這次市作文競(jìng)賽中,,你用精彩的語(yǔ)言和精巧的構(gòu)思榮獲一等獎(jiǎng)。為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)了光,?!疤觳懦鲇谇趭^”,老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,,不斷進(jìn)取,,成為一個(gè)更出色的你。
6、你是個(gè)勤奮,,好學(xué)的孩子,。同學(xué)之間友好相處,熱愛(ài)集體,,作業(yè)認(rèn)真,,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,但上課發(fā)言不太熱烈,,希今后多動(dòng)腦,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
7,、你屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,,平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉,,你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,,你熱心幫助同學(xué),看到同學(xué)有困難,,總是挺身而出,。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游,。
8,、老師常訝異于你造句的優(yōu)美,作文的流暢,。這些都顯示了你的思維敏捷,、情感豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是:有段日子,,你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,,急在心里,幸好,,最近你又有了進(jìn)步,,這可真讓我松了一口氣。
9,、你是個(gè)活潑,,好動(dòng)的女孩,,你勤奮好學(xué),,寫(xiě)字認(rèn)真,一絲一茍,,上課積極動(dòng)腦,熱烈發(fā)言,,和同學(xué)友好相處,,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),,爭(zhēng)取更上一層樓,。
10、你聰明可愛(ài),、思維敏捷,、口齒伶俐,具有強(qiáng)烈的好奇心,,這是你身上閃爍的亮點(diǎn),。但是你在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺(jué)性,作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)馬虎潦草的現(xiàn)象,,課堂上也不太能夠集中注意力,。老師希望你能盡快改正缺點(diǎn),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。
11,、你是一個(gè)沉默寡言的孩子。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,,老師看得出你在努力,,你的作業(yè)比以前好多了,上課也比以前專(zhuān)心了,,老師很高興,。在新的學(xué)期里,老師希望你克服缺點(diǎn),,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,成為一個(gè)更出色的孩子!
12、你是一個(gè)聰明,,富有想象力的孩子,,課上總能聽(tīng)到你出奇的回答,但你做作業(yè)時(shí),,不免有點(diǎn)粗心,,希你今后能戒驕戒躁細(xì)心些,爭(zhēng)取更的進(jìn)步。
13,、你是一個(gè)樂(lè)于助人,,熱情開(kāi)朗的男孩,你雖然有時(shí)倔強(qiáng),,但很明事理,。這學(xué)期你和同學(xué)相處融洽,老師真為你高興,,但還要學(xué)會(huì)接受老師和同學(xué)給你指出的缺點(diǎn),。你喜歡有自己的自由空間,喜歡無(wú)拘無(wú)束,,在課堂學(xué)習(xí)中,,常常開(kāi)小差,思維不夠積極,,這定會(huì)影響你的學(xué)業(yè),。不過(guò)老師也驚喜地發(fā)現(xiàn),你有著一顆上進(jìn)且善良的心,,開(kāi)始體諒父母體諒老師了,,開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了。相信你只要堅(jiān)持不懈,,成績(jī)就一定能突飛猛進(jìn),,與優(yōu)秀結(jié)緣。
14,、你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,,尊敬老師,熱愛(ài)學(xué)習(xí),,課上能積極動(dòng)腦筋,,回答老師提出的問(wèn)題,在你的努力之下,,學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,。老師希望你的膽子能再大一點(diǎn),在學(xué)習(xí)上碰到困難不要退縮,,老師相信,,你的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的。
15,、小朋友,, 你思維靈活,,資質(zhì)可佳,,上課回答問(wèn)題積極,發(fā)言經(jīng)常有精彩之處。如果能下決心克制好動(dòng)和隨意性,,下課和大家友好相處,,同學(xué)們會(huì)更愿意和你交朋友。
16,、一年來(lái),,忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你活潑可愛(ài),,尊師守紀(jì),,彬彬有禮,做事認(rèn)真,,成績(jī)優(yōu)秀,,是老師心目中的好學(xué)生,同學(xué)心目中的好干部,。老師期待著你更多的精彩,。
17、你純直率,,尊敬老師,,思維敏捷,好學(xué)上進(jìn),,語(yǔ)文課上常能聽(tīng)見(jiàn)你響亮的發(fā)言,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。如果你能改掉上課愛(ài)做小作的壞毛病,,你將會(huì)是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生,。
18、你文文靜靜,,作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔,,每次值都能有始有終,認(rèn)真完成,,老師真喜歡你,。如果你在課堂上少說(shuō)悄悄話,積極舉手發(fā)言,,那你的思維會(huì)更加敏捷,,口頭表達(dá)能力會(huì)更加出色。勇敢些,,相信你能行,。
19、你是個(gè)文靜乖巧的女孩,。上課時(shí),,兩只小手總是放得平平的,。專(zhuān)心地聽(tīng)講,默默地學(xué)習(xí),,認(rèn)真地作業(yè),。作業(yè)本上那工整的字跡,宛如開(kāi)出的花朵,,在老師的鼓勵(lì)下,,你也能勇敢地舉手發(fā)言了。這些都是你的優(yōu)點(diǎn),。但要想出類(lèi)拔萃,,還須不斷提高自己分析問(wèn)題的能力,勤于思考,,大膽提問(wèn),,那樣你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!
20,、你是個(gè)尊師守紀(jì),,誠(chéng)實(shí)善良的男孩,對(duì)人有禮貌,,能熱心為集體出力,,上課聽(tīng)講認(rèn)真,發(fā)言積極,,作業(yè)書(shū)寫(xiě)上進(jìn)步也很明顯,。望你進(jìn)一步把字寫(xiě)端正,刻苦學(xué)習(xí),,在新的一年里,,以更優(yōu)秀的成績(jī)向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)!
21,、你是位既聰明又可愛(ài)的小女孩,,你學(xué)習(xí)認(rèn)真,總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè),,作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。不過(guò),老師想悄悄地告訴你,,如果你課堂上注意力集中些,,發(fā)言再踴躍些,敢于大膽提問(wèn),,那你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀,。
22、你一直在努力,,老師注意到了,,也看到了,,你想學(xué),想取得優(yōu)異的成績(jī),。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),你認(rèn)真準(zhǔn)備,,結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字,,多令人高興啊!知道嗎:“天才出于勤奮”,只要多花時(shí)間學(xué)習(xí),,你是不會(huì)比別人差的,。希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,,成為一個(gè)更出色的你,。
23、你是一個(gè)文靜秀氣的小女孩,。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,,總能不折不扣、認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè),,作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。如果你課堂上發(fā)言再積極一點(diǎn),老師相信,你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的。
24,、你是個(gè)聰明,、可愛(ài),、性格開(kāi)朗的孩子,關(guān)心集體,工作負(fù)責(zé),,興趣廣泛,最讓老師開(kāi)心的是,,每次的看圖說(shuō)話,,你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思,在市作文競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng),。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,,處處嚴(yán)格要求自己,相信會(huì)讓大家更加佩服的!
25,、你是個(gè)聰明,、穩(wěn)重的男孩子,課堂上,,你積極動(dòng)腦,,發(fā)言精彩,,課外時(shí)間,你興趣廣泛,,在各類(lèi)比賽中大顯身手,。你天資不錯(cuò),學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松,,“廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累”希望你多讀讀課外書(shū)籍,,吸取更多的營(yíng)養(yǎng),在知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂(lè)趣!
26,、在老師的眼里,,你是一位乖巧可愛(ài)的女孩,溫柔文靜,,平和真誠(chéng),,老師很喜歡你,如果在學(xué)習(xí)上你能夠多一點(diǎn)認(rèn)真,,執(zhí)著,,少一點(diǎn)不求甚解,課堂上多一點(diǎn)專(zhuān)注聆聽(tīng),,作業(yè)中多一些仔細(xì)認(rèn)真,,你一定會(huì)成為我們班的佼佼者。老師很看好你,,加油吧!
27,、你是個(gè)誠(chéng)實(shí),善良的孩子,,同學(xué)之間友好相處,,對(duì)人有禮貌但。由于你作業(yè)時(shí),,上課不夠?qū)P?,?dǎo)致你成績(jī)不太理想,希你今后不再犯同樣的錯(cuò)誤,,邁出新的一步,。
28、你是個(gè)勤奮,,好學(xué)的孩子,。作業(yè)認(rèn)真,字跡總是那么清晰,,工正,,學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,成績(jī)有明顯提高,,希今后繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生,。
29、你是個(gè)乖巧的女孩,,對(duì)人有禮貌,,同學(xué)之間友好相處,作業(yè)按時(shí)完成,,由于你的不斷努力,,學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步,希你今后繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取與同學(xué)并肩前進(jìn)。
30,、你彈的古箏,,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);你跳的舞,姿態(tài)優(yōu)美;你畫(huà)的畫(huà),,形象逼真;你寫(xiě)的字,,工整娟秀。真是全面發(fā)展的學(xué)生,。學(xué)習(xí)上發(fā)言積極,,見(jiàn)解獨(dú)到,成績(jī)優(yōu)異,,工作能力強(qiáng),,不愧為同學(xué)眼中的“三好生”。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”,,老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,,成為一個(gè)更出色的你,。
31、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,,能虛心接受他人意見(jiàn),,知錯(cuò)就改,尊敬老師,,熱愛(ài)集體,,關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,,積極勞動(dòng),,學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。老師希望繼續(xù)努力,,改變學(xué)習(xí)方法,,更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
32,、你聰明伶俐,,思維敏捷,令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么,,總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”:說(shuō)你愛(ài)調(diào)皮搗蛋。假如能常??吹侥愕芍辆ЬУ拇笱劬φJ(rèn)真聽(tīng)講的可愛(ài)模樣;看著你端坐書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)注表情那該多好;努力吧! 老師在關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步!
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇九
1. 該生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度;學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí),,具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,在校期間成績(jī)良好,良好的獨(dú)立自學(xué)思考潛力;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,職責(zé)心強(qiáng);性格開(kāi)朗,,大方,人隨和,,擅長(zhǎng)交際,,果斷;平時(shí)的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生,。
2. 你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子,,尊敬老師,,與同學(xué)相處愉快,,熱愛(ài)學(xué)校生活,群眾榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,不遲到,,不早退,,喜歡參加課外活動(dòng),,自覺(jué)鍛煉身體,,愛(ài)勞動(dòng),,有職責(zé)心,,班干部工作認(rèn)真,,能協(xié)助老師管理班級(jí),,有上進(jìn)心,,能虛心理解他人意見(jiàn),,學(xué)習(xí)較主動(dòng),能吃苦,,成績(jī)優(yōu)良,,老師希望以后上課能用心舉手發(fā)言!
3. 你是個(gè)性格爽朗活潑好動(dòng)的孩子,能關(guān)心群眾,,熱愛(ài)勞動(dòng),,每次看到你滿頭大汗地在拖地,,老師都感動(dòng)不已;你樂(lè)于助人,看到你笨拙而又認(rèn)真地在為另一個(gè)小男孩系鞋帶時(shí),,老師為你贊嘆,。但是,孩子,,你缺乏一股鉆勁,,做事情不能持之以恒,老師希望你能改掉這些缺點(diǎn),,多與好書(shū)交朋友,,并堅(jiān)持不懈,這樣你會(huì)有更大的收獲!
4. 你活潑開(kāi)朗,,能言善辯,,思維敏捷,聰穎好學(xué),,優(yōu)異的成績(jī)時(shí)時(shí)引來(lái)他人的羨慕,,你心地善良,熱心助人,,心中時(shí)時(shí)裝著他人與群眾,,但也希望你能明白:做大學(xué)問(wèn)的人,往往是指有毅力的人,,勤奮的人,,入迷的人,忘我的人,,而不僅僅僅僅是聰明的人,,愿你勤讀書(shū),學(xué)會(huì)清氣高雅,,勤思索,,做到虛懷若谷,更愿你百尺竿頭,,更進(jìn)一步,。
5. 該生思想上進(jìn),,作風(fēng)正派,,在校期間,能從各方面嚴(yán)格要求自己,。在校期間,,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),,較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力,,學(xué)習(xí)較好;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,用心主動(dòng),盡職盡責(zé),,為老師和同學(xué)做超多工作;為人隨和,,性格開(kāi)朗,待人熱情,,與人為善,,個(gè)人修養(yǎng)好,富有禮貌禮貌;平時(shí)的生活中與同學(xué)相處融洽,。是一名合格的大學(xué)生,。
6. 你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,能虛心理解他人,,知錯(cuò)就改,,尊敬老師,喜歡幫忙老師做事情,,熱愛(ài)群眾,,關(guān)心愛(ài)護(hù)群眾榮譽(yù),熱心助人,,拾金不昧,,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,愛(ài)勞動(dòng),,講衛(wèi)生,,用心參加體育活動(dòng),上課用心舉手發(fā)言,,回答問(wèn)題聲音響亮,,學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,能刻苦耐勞,,課堂練習(xí)完成狀況較好,,老師希望繼續(xù)努力,更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。
7. 孩子在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后,成績(jī)有了很大提高,,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所增強(qiáng),,當(dāng)又不會(huì)的問(wèn)題時(shí),能夠和同學(xué)老師一起討論,,得到了老師同學(xué)的良好評(píng)價(jià),。作為家長(zhǎng),看到孩子在這一年中懂事了長(zhǎng)大了,,也感到很欣慰,。立刻就要進(jìn)入新學(xué)期了,,希望能夠百尺竿頭,更進(jìn)一步,,使出自己的全部精力,,投入學(xué)習(xí)之中,在老師的幫忙與同學(xué)的互相共勉下,,更上一層樓!
8. 該生思想上進(jìn),,作風(fēng)正派,用心參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)工作,。在校期間,,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),,較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),用心主動(dòng),,盡職盡責(zé),,為老師和同學(xué)做超多工作;性格開(kāi)朗穩(wěn)重有活力,待人熱情,,真誠(chéng),,具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通精神,具有良好的適應(yīng)社會(huì)的潛力,。是一名合格的大學(xué)生,。
9. 該生思想上進(jìn),作風(fēng)正派,,在校期間,,能從各方面嚴(yán)格要求自己。該生學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,,注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),,能將學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,用心參加社會(huì)實(shí)踐;用心參與學(xué)校和院系組織的活動(dòng),,為班級(jí)建設(shè)做出了用心的貢獻(xiàn);團(tuán)結(jié)同學(xué),,尊敬師長(zhǎng),遵守校規(guī)校紀(jì),,樂(lè)于助人,。自主獨(dú)立,并且有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,。勇于應(yīng)對(duì)困難,,敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生,。
10. 你是一個(gè)很討人喜歡的孩子,,尊敬老師,能夠協(xié)助老師管理班級(jí),,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,是老師信得過(guò)的得力助手,團(tuán)結(jié)同學(xué),,樂(lè)于助人,,能吃苦耐勞,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,,拾金不昧,,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,,持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,,獨(dú)立潛力強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué),,上課狀況良好,,用心思考,大膽發(fā)言,,獨(dú)立完成課堂練習(xí),,聰明機(jī)智,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,,老師希望你繼續(xù)努力,,在書(shū)寫(xiě)方面再下功夫,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
11. 這次考試成績(jī)總分相對(duì)于上次來(lái)說(shuō)略有進(jìn)步,,個(gè)性是語(yǔ)文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,,我不是很滿意,,望老師多多關(guān)照我的孩子,幫忙他弄懂他在學(xué)校里不會(huì)的問(wèn)題,,也請(qǐng)老師多多關(guān)照我的孩子,。他大多數(shù)錯(cuò)的地方都因?yàn)榇中模視?huì)配合老師改掉他的這個(gè)毛病,,考試結(jié)束了,,我已對(duì)孩子做了總結(jié),希望他在下一次考試中取的更好的成績(jī),,來(lái)報(bào)答老師的教育之恩,。
12. 課堂上你的雙手似乎躍動(dòng)的音符,時(shí)時(shí)舉起,,這是大腦在舞蹈;課堂外你的雙手是不知疲倦的bmw發(fā)動(dòng)機(jī),,不停運(yùn)動(dòng),,這是大腦在吸氧。你對(duì)人對(duì)己都很?chē)?yán)格,,尤其是對(duì)自己,,迎難而上的總是你,由于所具有的完美品質(zhì),,搏得大家的信任加入共青團(tuán),,祝賀你取得進(jìn)步!在這個(gè)學(xué)期中,有過(guò)成功的喜悅,,也有過(guò)失敗的淚水,。老師要說(shuō)的是遭遇挫折與享受成功同樣重要,誰(shuí)不是一邊哭一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大?
13. 該生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度;同學(xué)平時(shí)待人隨和而友善,團(tuán)結(jié)同學(xué),,人際關(guān)系好;該生勞動(dòng)用心,,能吃苦,不怕累;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,認(rèn)真鉆研,,成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)待工作,,一絲不茍,,盡心盡責(zé)。對(duì)待同學(xué),,真誠(chéng)熱心,,樂(lè)于助人。動(dòng)手潛力強(qiáng),,自學(xué)潛力強(qiáng),。自主獨(dú)立,并且有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,。勇于應(yīng)對(duì)困難,,敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生,。
14. 該生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度,。性格文靜,,待人熱忱,樂(lè)于助人,嚴(yán)以律己,,個(gè)人修養(yǎng)好,,富有禮貌禮貌,人際關(guān)系好,,學(xué)習(xí)目的性強(qiáng),,自覺(jué)性高,,刻苦勤奮,,銳意進(jìn)取,持之以恒,,成績(jī)優(yōu)異,。有良好的人際溝通潛力及團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作潛力,有出色的管理潛力和動(dòng)手潛力,,有很輕的職責(zé)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,用于應(yīng)對(duì)困難,敢于挑戰(zhàn),。是一名合格的大學(xué)生,。
15. 我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中上,,但品行優(yōu)秀,,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,,在家?guī)透改竸趧?dòng),。是個(gè)說(shuō)一不二的好孩子。我們都很喜歡他,,而且都對(duì)他很欣賞,,盡管成績(jī)不是很好,但在這個(gè)物流豐富的社會(huì)上,,對(duì)品德是可取的,,品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興…我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步,,進(jìn)入高中后更加向上…畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,,反而是學(xué)習(xí)的再次起航,這是個(gè)重要的里程碑,,我們翹首以待!,。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇十
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩,。
除了上課就是下課,,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的清晨,,戰(zhàn)斗的中午,,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清爽活潑的語(yǔ)言,,活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。
讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所說(shuō)的爬山則情滿于山,,觀海則意溢于海,,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,,這是你作文的最大成功,。
對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,,你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你,。(小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ))
對(duì)…的比喻用得妙。
對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合,。(讀后感作文評(píng)語(yǔ))
對(duì)于景色的描述,,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,,情景自然融合全文清新秀逸,,親切委婉,樸素而不落俗淘,,值得借鑒,。
發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻,。(高中作文評(píng)語(yǔ))
反問(wèn)句開(kāi)頭,,吸引讀者。
過(guò)渡自然,,每一段交待得很清楚,。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇十一
1、史欣怡 你是一個(gè)有禮貌,、較懂事的女孩,。不過(guò),你的學(xué)習(xí)總是令老師和同學(xué)失望,。如果你平時(shí)在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦一點(diǎn),,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,,老師希望你在學(xué)習(xí)上一定要狠下苦功,爭(zhēng)取趕上同學(xué),。
2,、陳瑤 你是個(gè)可愛(ài)的女孩,在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情,,偶爾聽(tīng)到你積極的發(fā)言,,感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是個(gè)認(rèn)真的人,,相信你會(huì)認(rèn)真對(duì)待自己該做的事,。
3、鄭棲茜 你上課的時(shí)候顯得有點(diǎn)安靜,。老師覺(jué)得你應(yīng)該以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣,,學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神,,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,你一定會(huì)取得成功,。新的學(xué)期里,,期待你的進(jìn)步!
4、咱們中昊的學(xué)習(xí)成績(jī)可能比不過(guò)很多人,,但是咱們的字可比很多寫(xiě)得漂亮,。雖然咱們有很多的不足,但我們依然在努力學(xué)習(xí),,慢慢地也開(kāi)始寫(xiě)作文了,,真是讓老師太開(kāi)心了,加油,,寶貝!
5,、宗秋菊 你是個(gè)樣樣要強(qiáng)、聰明的女孩,,你用實(shí)際的行動(dòng)證明,,你無(wú)愧于好學(xué)生的稱(chēng)號(hào),你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極,,樂(lè)意當(dāng)老師的小助手,成績(jī)總是保持優(yōu)良,。如果你對(duì)自己言行舉止方面的要求更“嚴(yán)”些,,更“高”些,你會(huì)更出色,。
6,、黃文靜 課堂上,,你總是認(rèn)真聽(tīng)講,并能積極舉手回答問(wèn)題,。但對(duì)于難題你還缺乏一份鉆勁,。還有一個(gè)小建議:寫(xiě)作業(yè)不能只求速度不求質(zhì)量,一定要把字寫(xiě)漂亮呀,。
7,、陳樹(shù)格 在新學(xué)期,期待你的進(jìn)步!
8,、課堂上,,你聚精會(huì)神的看著老師,時(shí)而皺眉沉思,,時(shí)而泛起微笑,,時(shí)而幫助同學(xué)······與之結(jié)伴而來(lái)的就是優(yōu)異的成績(jī)。盡管有時(shí)你也粗心,,卻讓老師總不忍批評(píng)你,。不過(guò),粗心可不是好習(xí)慣,。老師希望你能抓住每次機(jī)會(huì)鍛煉自己,,把自己練得棒棒的,讓羽毛更豐滿,,成為一只翱翔在知識(shí)海洋中的雛鷹!相信你會(huì)給自己給師長(zhǎng)們一份滿意的答案的!
9,、戴青芝 只有用點(diǎn)滴汗水才能澆灌成功的花朵。如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些,,更“高”些,,你在班里的表現(xiàn)一定會(huì)有所進(jìn)步。期待你的勤奮!
10,、這學(xué)期,,恭喜你的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)。不過(guò),,你上課的時(shí)候顯得有點(diǎn)安靜,。老師覺(jué)得你應(yīng)該以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神,,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,你一定會(huì)取得成功,。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇十二
1. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
2. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
3. 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
4. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
5. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
6. 對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
7. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
8. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
9. 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
10. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
11. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
12. 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
13. 文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
14. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
15. 通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇十三
1. 首先,,你的選材內(nèi)容都很真實(shí),的確,,有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷,,你才能寫(xiě)出如此栩栩如生的文章,。其次,文中尾呼應(yīng),,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,用詞也十分豐富,表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功,。沒(méi)有最好,,只有更好,希望你繼續(xù)努力,,爭(zhēng)做“作文大王”,。
2. 你是個(gè)生活的有心人,能注意留心觀察生活,,寫(xiě)出生活中的平凡小事,,以小見(jiàn)大,非常好,。
3. 你以孩子的視角,,新穎的題材,豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,,你的作文總能與眾不同,,老師都自愧不如了。
4. 用你的筆,,寫(xiě)你眼中的事物,寫(xiě)得這樣生動(dòng)具體,,真了不起,,不要驕傲喲!
5. 你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作,它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍,。我想,,這可能是你特別喜愛(ài)這篇文章的緣故。老師有個(gè)建議,,模仿可以,,全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的,,你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段,。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫(xiě)花寫(xiě)果、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫(xiě)法,。去寫(xiě)寫(xiě)桃樹(shù)杏樹(shù)什么的,,試試看!
6. 文章敘述非常有條理,過(guò)渡自然,,發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓?,有點(diǎn)水到渠成的感覺(jué),。成功!老師謝謝你,你最近很努力!
7. 你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志,,全班學(xué)習(xí)的榜樣,。在作文本上的字也是一如既往,很好,??墒牵瓦@篇文章來(lái)說(shuō),,如果你再把文章寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)兒,,內(nèi)容再詳細(xì)些,那你真正是大家作文的榜樣,,全班的明星了!怎么樣?老師覺(jué)得你一定能行,,努力吧!
8. 你能寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò),但不具體,,語(yǔ)言也欠生動(dòng)有趣,。今后注意多積累好詞佳句,咱們一起努力好不好?老師相信你!
9. 看得出來(lái),,你非常喜愛(ài)踢足球,。告訴你呀,老師也是個(gè)球迷,。好吧,,咱們來(lái)看你的作文,說(shuō)實(shí)在的,,文章不夠精彩,,但你寫(xiě)比賽的方法是很好的:重點(diǎn)寫(xiě)一次攻防,其余進(jìn)球一筆帶過(guò),,且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語(yǔ),,使球賽與文章都顯得好看。好好練吧,,希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!
10. ××,,你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。的進(jìn)步也很大啊!別急,,慢慢來(lái)嘛!老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間,。先給你提個(gè)建議,用上墊板,,怎么樣?你肯定接受吧,,好,別忘了啊!
11. 祝賀你在這一次的作文中又取得了長(zhǎng)足進(jìn)步!你字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了,,你的詞語(yǔ)寫(xiě)得越來(lái)越恰當(dāng),,你的句子寫(xiě)得越來(lái)越優(yōu)美,,繼續(xù)努力吧,一份耕耘,,一份收獲,,相信伴隨著你的努力,你也一定成為我班的作文大王!
12. 首先恭喜你學(xué)會(huì)寫(xiě)信了,。信的格式正確,,內(nèi)容具體。在信中,,你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事,,并且邊敘事邊談自己的看法,尤其是爸爸沒(méi)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩,,能引起讀者的共鳴,。你的書(shū)寫(xiě)很努力,就是字的結(jié)構(gòu)有些散,,望今后注意,。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)做得更優(yōu)秀。
13. 你的知識(shí)日益豐富,,對(duì)美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟,,不僅寫(xiě)出了你的真情實(shí)感,還處處體現(xiàn)出你的愛(ài)心與信心,,加油吧,,你是最棒的!
14. 習(xí)作完成得很好,介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方,,字里行間滲透出你對(duì)小院的喜愛(ài),。真正用心去寫(xiě)了,寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感,,真是難能可貴!
15. 你的這篇作文不太理想,有21個(gè)錯(cuò)別字,,14處病句,,全篇一段,標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”到底,。但是也有閃光的地方,,你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物,還展開(kāi)了一定的聯(lián)想,,這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語(yǔ)言,、工整清晰的字跡,文章就美了!現(xiàn)在,,老師已經(jīng)將不妥之處改好了,,請(qǐng)你仔細(xì)對(duì)照閱讀,。然后重新謄寫(xiě)一遍,好嗎?
16. 老師用心看過(guò)你的作文,,發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富,,很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理,,語(yǔ)句也通順,,進(jìn)步很大。祝賀你!
17. 結(jié)構(gòu)完整,,敘述有條理,,但這似乎是件錯(cuò)事,有趣嗎?你的描寫(xiě)應(yīng)該側(cè)重于“趣事”,。老師希望你今后在選材上多動(dòng)腦筋,,相信你會(huì)很快取得成功。
18. 你的作文我剛看完,,就想起了你的天真笑臉,,你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫(xiě)得真不錯(cuò)!不過(guò),要想錦上添花,,成為全班的作文大王還差兩點(diǎn):一,、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),;二把內(nèi)容想好了再寫(xiě),,別涂改,,要知道,改對(duì)了和直接做對(duì),,是兩種效果,,好了,祝你成功!
19. 你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強(qiáng),,你的文筆是那么優(yōu)美,,你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn),棒極了!如果你能把字寫(xiě)得再工整些,,真可以稱(chēng)得上是錦上添花了!加油!
20. ××啊,,你的作文寫(xiě)得不錯(cuò),書(shū)寫(xiě)工整,,語(yǔ)句通順,,條理清楚,中心明確,,標(biāo)點(diǎn)正確,,內(nèi)容詳實(shí),,情感充沛,。你看,幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都讓你占有了,。可就有一點(diǎn)不足,,唉,,我不說(shuō)你也知道錯(cuò)別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍?,你也得用心啊,。好了,祝你像你的名字一樣學(xué)業(yè)有成,。ok!
21. 你真不愧是我們班的“作文大王,,”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致,你的書(shū)寫(xiě)用詞,,造句都是那么優(yōu)秀,,繼續(xù)努力呀,今天的“作文大王”,,明天的著名作家!
22. 你這次的作文非常真實(shí),,因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽,并取得了較好的成績(jī),。首先向你祝賀!文章寫(xiě)出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn),,其中,你與鄉(xiāng)城選手的競(jìng)爭(zhēng)這部分最精彩,。寫(xiě)出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端,,也寫(xiě)出了你的心理變化,讓我們讀了有一種身臨其境的感覺(jué),。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇十四
1.你很善于觀察生活,,能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。
2.文章的語(yǔ)言很流暢,,也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音,,希望我們共同切磋,,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.你的字跡工整,,書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美,老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材如果再新穎些,,肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢,?
4.太棒了,!你的文章,,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽,。語(yǔ)言流暢至極,,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力,,再創(chuàng)輝煌!
5.你的文章象一條緩緩而流的小溪,,清秀,,流暢。文筆優(yōu)美,,感情真摯細(xì)膩,,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,,讓自己的風(fēng)格更趨完善,!
6.涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智,。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,,描寫(xiě)很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,,會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色,!
7.本文文筆優(yōu)美清新,,富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,,大海不僅給予“我”美的享受,,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,,“我”為大海注入了生命,,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,,引人深思,。
8. 除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,,而且寫(xiě)得津津有味:緊張的早晨,,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。
9.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,, 運(yùn)用對(duì)比手法,,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,,整個(gè)故事既出人意料之外,,又在情理之中,。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,,能讓讀者去體會(huì),,去深思。
10,、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,,從工作到生活,;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿,、真實(shí),,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,,再努力,,不要辜負(fù)父親的期望!
11.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),,創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),,誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料,?
12.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。
13.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃,!
14.作為隨感,你的文章文思敏捷,,意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,!
15.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,,那就是錦上添花了。
16.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,,讓你的思想可以在這里自由地馳騁,,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。
17.字跡娟秀,,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
18,、文如其人,,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá),。你的作文功底很好,,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,用心感受和體味生活,,寫(xiě)出更加感人的好文章,。
19.文能言聲,我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折,,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,,成功的桂冠必將屬于你,。
20.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),,而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
21.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛,,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。
22.真是“下筆如有神”啊??磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,,此文會(huì)更精彩。
23.看了你的文章,,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,,清純,可愛(ài),。希望你能保持住這樣的文風(fēng),,用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
24.作文如做人,,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,,真是難能可貴,。
25、讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,,這是你作文的最大成功,。
26.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
27. 精心的構(gòu)思,,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,,不斷創(chuàng)新,。
28. 雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,,堅(jiān)持寫(xiě)作,,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地,。
29、 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。
30,、少年人生,總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事,;少年心中,,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,,盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻,、向往和剛剛起步成熟,,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
31,、 關(guān)心生活,,關(guān)注社會(huì),,并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),,在你的心中,,不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校,,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事,。這一篇文字心理描寫(xiě)很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。
32,、 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,,彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,,靈動(dòng)、俊雅,。
33,、關(guān)于生命脆弱的話題,我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多,,它能在一剎那消失,。如果你在田野,漫步于森林,,腳踏落葉,,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸,?是的,,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛(ài),。
34,、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人感到親切,。孩子,這學(xué)期老師看到你寫(xiě)作業(yè)的速度快了,寫(xiě)作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來(lái)的,老師從心眼里為你高興,。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!
35、文章融情于景,邊繪景邊抒情,全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣,。不過(guò),你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強(qiáng),過(guò)于精悍也是小小的不足,。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!
36,、經(jīng)過(guò)努力,你這一學(xué)期作文有所提高,敘事較清楚,所寫(xiě)作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài),。如果你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫(xiě)作會(huì)有有更大進(jìn)步,。
37,、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí),你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表?yè)P(yáng)你,你現(xiàn)在寫(xiě)字認(rèn)真多了,老師為你高興!只是希望你堅(jiān)持下去,。另外,你的錯(cuò)別字太多了,希望你細(xì)心耐心,取得更大進(jìn)步!
38、孩子,不要再讓老師失望好嗎?其實(shí)你是一個(gè)很聰明的孩子,,只是在寫(xiě)作上你要加油了,多看課外書(shū),積累好詞好句,并學(xué)會(huì)運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中,。這樣堅(jiān)持下去,你在各方面一定會(huì)有很大的進(jìn)步!老師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多,希望你去用心改,用心記,用心寫(xiě),,好嗎?
39,、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí),真誠(chéng)。用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言平實(shí)自然,行文層次較清楚,。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛(ài),有孝心的孩子,用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,取得進(jìn)步!
40,、讀著你的文,老師感覺(jué)到你是很隨意的想到那就寫(xiě)到那。段與段之間銜接也不夠自然,風(fēng)格也不盡相同,。不過(guò)從你字里行間可以感受到你對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)之情,。其實(shí),在老師的心中,你在寫(xiě)作上相當(dāng)有潛力。你寫(xiě)的作文曾多次當(dāng)范文讀給同學(xué)聽(tīng),。多么希望你能再寫(xiě)出好的文章。多下點(diǎn)功夫,,好嗎?
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇十五
1你是一個(gè)積極向上,,有自信心的男孩。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃,、有目標(biāo),,能夠合理安排自己的時(shí)間,學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好;心態(tài)平和,,關(guān)心,、幫助同學(xué),關(guān)心班集體,,積極參加班級(jí),、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念,,積極參加體育活動(dòng),,尊敬師長(zhǎng)。希望你再接再厲,,不滿足于現(xiàn)狀,,爭(zhēng)取做的更好。
2,、你是一個(gè)開(kāi)朗,、大方、有禮貌的可愛(ài)女孩,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,樂(lè)于助人;積極參加社會(huì)活動(dòng),,關(guān)心班集體,生活上比較儉樸,,熱愛(ài)勞動(dòng),,能?chē)?yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo),,但缺乏吃苦精神;能積極參加班級(jí),、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),心理素質(zhì)好,。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,,各方面取得更好成績(jī),。
3、你是個(gè)樸實(shí)、勤奮,、聰明的女生。聽(tīng)課用心,,學(xué)習(xí)刻苦,勤于思考,,有很強(qiáng)的進(jìn)取心,,能克服在外求學(xué)的諸多困難,,有較強(qiáng)的生活自理能力,能吃苦,,與人為善,,尊敬師長(zhǎng),積極參加班級(jí)事務(wù),,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定。
望繼續(xù)努力,,始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì),,相信你會(huì)做的更好。
4,、你是個(gè)既聰明又勤奮,,有思想、有目標(biāo)的男生,。善于思考,,聽(tīng)課認(rèn)真,做事仔細(xì),,尊敬老師,,友善同學(xué),尤其是熱情為班級(jí)服務(wù),,協(xié)助老師工作,,具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對(duì),,成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定,。品質(zhì)好,潛力大,,相信你會(huì)更加努力,,學(xué)無(wú)止境,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
5,、你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富,,但不善表達(dá)的男孩,你有思想,、聰明,。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)踏實(shí),,有集體榮譽(yù)感,。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽(tīng)老師上課,作業(yè)能按時(shí)完成,。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn),。
老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些,對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn),,注意學(xué)習(xí)方法,。老師相信你一定能做好。
6,、你是一個(gè)言語(yǔ)不多,,性格文靜的女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué),,尊重老師,,思想品德好,勞動(dòng)踏實(shí),。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),,學(xué)習(xí)目的明確,同時(shí)你的自理能力很強(qiáng),。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇十六
你是個(gè)性格內(nèi)向,,討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,,作業(yè)能一絲不茍地完成,,與同學(xué)能和睦相處,關(guān)心集體,。新年來(lái)臨之際,老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,,課堂上大膽發(fā)言,,更上一個(gè)新的臺(tái)階!
你天真活潑、聰明伶俐,,是一位講文明,,講禮貌的學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,是稱(chēng)職的好班長(zhǎng),,能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng),在學(xué)校好好鍛煉吧,愿你成為優(yōu)秀的接班人,。 在老師眼里,,你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng),,友愛(ài)同學(xué),,關(guān)心集體,樂(lè)意為大家服務(wù),,學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真,。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,,抓住機(jī)會(huì),,努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,為寫(xiě)好作文打基礎(chǔ),。
你是個(gè)表面文靜,、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng),,友愛(ài)同學(xué),,能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言,,希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子,。
你尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),,能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),,但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,玩字當(dāng)頭,,把作業(yè)丟在腦后,,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,其實(shí)你并不笨,,希望你明確學(xué)習(xí)目的,,向班上的好同學(xué)看齊,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。
你在班級(jí)中默默無(wú)聞,,從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),為人忠誠(chéng),。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋,,舉手發(fā)言,課后花花工夫,,把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,,只有這樣,,才能跟上班級(jí)好的同學(xué),不掉隊(duì),。 你是一個(gè)很有禮貌,,較懂事的女孩。你像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo),,你熱愛(ài)集體,,是個(gè)助人為樂(lè)、大公無(wú)私的好女孩,。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大,,但不能放松,字要寫(xiě)規(guī)范,,希望你能膽大心細(xì),,刻苦努力、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
你為人正直,,性格內(nèi)向,生活儉樸,,你遵守學(xué)校紀(jì)律,,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,,但作業(yè)質(zhì)量不高,,希加倍努力,做一個(gè)勤奮好學(xué),,不斷進(jìn)取的好少年,。
你能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),,勞動(dòng)積極肯干,。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,上課有時(shí)走神,,作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊,早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書(shū),,要利用自己聰明頭腦,,做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,見(jiàn)到老師總是很有禮貌,對(duì)待同學(xué)你很熱情,,上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,,積極舉手發(fā)言,,作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心,多檢查,,避免不必要的錯(cuò)誤,,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
你是個(gè)非??蓯?ài)的女孩,。積極參加公益勞動(dòng),樂(lè)于幫助有困難的同學(xué),,有奉獻(xiàn)精神,。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,,作業(yè)令老師滿意,。希望你考試時(shí)細(xì)心,多檢查,,避免不必要的失誤,,爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
在老師眼里,,你是一個(gè)比較聰明的女孩,,活潑可愛(ài)。你尊敬師長(zhǎng),,友愛(ài)同學(xué),,關(guān)心集體,樂(lè)于為大家服務(wù),,學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真,,還能寫(xiě)出一手好字,要是你膽子放大些,,心胸開(kāi)闊些會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生,。
在老師眼里,你是一個(gè)活潑,,聰明而又能干的學(xué)生,,在同學(xué)眼里,你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部,,老師交給你的任務(wù),,你能認(rèn)真地完成,對(duì)待同學(xué)熱情,、真誠(chéng),,學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能?chē)?yán)格要求自己,,以身作則,,爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。
你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩,。你尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,,積極思考,,按時(shí)完成作業(yè),你寫(xiě)的字也越來(lái)越漂亮,,只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心,,盡量減少不應(yīng)該的失誤,希以后積極舉手,,大膽發(fā)言,,爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
你是一個(gè)捉摸不透的女孩,。在老師面前,,你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子,,在同學(xué)面前你開(kāi)朗,、活潑,比較外向,,你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,按時(shí)完成作業(yè),字跡也漂亮,,希以后積極舉手,,大膽發(fā)言,相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步,。
你是一個(gè)文靜又懂事的女孩,。你在班中默默無(wú)聞,從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),,為人忠誠(chéng),,性格儉樸,能禮貌待人,。學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性,。希上課要積極動(dòng)腦,舉手發(fā)言,,課后要花工夫,,把學(xué)到
的知識(shí)鞏固牢,揚(yáng)長(zhǎng)避短,相信你會(huì)更出色,。
你是一個(gè)活潑,、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,,能與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性,,作業(yè)能按時(shí)完成,,但上課有時(shí)會(huì)走神,希望你以后不要太貪玩,,要自始自終做好每一件事,,一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
你是一個(gè)好動(dòng)的男孩,。你尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),,你能積極參加,。上課能積極動(dòng)腦,舉手發(fā)言,,但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,作業(yè)不能按時(shí)完成,希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,,更上一層樓,。
你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師,,熱愛(ài)勞動(dòng),,能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,,玩字當(dāng)頭,,把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨,,力氣又大,,希望你明確學(xué)習(xí)目的,向班上好同學(xué)看齊,,不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉,。
你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩,,積極參加體育訓(xùn)練,,干得滿頭大汗,學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性,,作業(yè)能按時(shí)完成,。上課時(shí)也能舉手發(fā)言,,但不夠刻苦,希望你平時(shí)一定要下苦工夫,,不懂就問(wèn),,爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。
你是一個(gè)好動(dòng),、可愛(ài)的男孩,,你能積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)公益活動(dòng),能與同學(xué)和睦相處,,學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性,,作業(yè)也能按時(shí)完成,但作業(yè)較馬虎,,字跡也不端正,,希學(xué)習(xí)上多用一份心,做一個(gè)活潑可愛(ài)富有朝氣的好少年,。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇十七
1. 首先,,老師要向你表示祝賀,因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué),。從這可以看出,,你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jī),,除了聰明外,,最重要的還是勤奮,相信你已經(jīng)明白,,并且能夠持之以恒,。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jī)。
2. 你是個(gè)非常特別的女孩子,。你聰明伶俐,,又有男孩子般的調(diào)皮好動(dòng)性格。最讓老師佩服的是有一種較強(qiáng)的思考問(wèn)題的能力,。在今后的學(xué)習(xí)工作中,,如果你能與其它小朋友友好相處,你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。
3. 認(rèn)識(shí)你還不到一個(gè)星期,,你給老師留下了美好的印象:漂亮活潑可愛(ài)有個(gè)性,與小朋友之間和睦相處,,每個(gè)小朋友都很喜歡你,。但你很傲氣,這可是成功的絆腳石,它會(huì)影響一個(gè)人的進(jìn)步的提高。不過(guò),,老師相信以后的你一定會(huì)成為德智體美勞各方面都很出色的好女孩,。你對(duì)自己有信心嗎?
4. 你是一個(gè)能干乖 巧聽(tīng)話的小女孩。你是個(gè)思維敏捷意志較強(qiáng)的孩子,。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,,有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問(wèn)題,。你的作業(yè)有時(shí)很認(rèn)真,,有時(shí)卻寫(xiě)得很馬虎。在學(xué)習(xí)方法上,,多動(dòng)腦筋,,你會(huì)是一個(gè)多么令人佩服的女孩啊,。在尊師愛(ài)友方面你做得非常出色,??墒?,你有一個(gè)馬虎粗心的小毛病,。只要努力,,老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生,。
5. 你的聰明伶俐,,心靈手巧給我留下深刻印象,。課堂上,你的新穎別致的見(jiàn)解,,不同凡響思維給我留下了深刻的印象,。文靜懂事能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課,,老師很喜歡你那寫(xiě)得端端正正的字,。你的計(jì)算題正確率多高啊!老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會(huì)很快提高。做事認(rèn)真,,責(zé)任心強(qiáng),,關(guān)心集體,任勞任怨,,是老師的得力助手,。學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大,老師堅(jiān)信:成功屬于你!
6. 你的聰明伶俐,,心靈手巧給我留下深刻印象,。課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課注意力集中,。工整正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣,。習(xí)上你積極進(jìn)取,善于想象,敢于創(chuàng)新,。工作積極,,樂(lè)意為老師當(dāng)小助手。你總是帶著甜甜的笑容,,能與同學(xué)友愛(ài)相處,。但你但膽子太小,意志不夠堅(jiān)強(qiáng),,太容易掉眼淚了,。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智,勤奮學(xué)習(xí),。只要努力,,老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。
7. 你的眼睛寫(xiě)滿了乖巧和懂事,。你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好朋友,,也是一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。課堂上,,當(dāng)你和老師有理有據(jù)地展開(kāi)辯論時(shí),,老師是多么喜歡你呀!你有一個(gè)聰明的頭腦,各科成績(jī)有待進(jìn)一步提高,。你比較怕事不愛(ài)言語(yǔ),,要注意與同學(xué)溝通。老師和同學(xué)們最?lèi)?ài)聽(tīng)你繪聲繪色地講話,。你是班里的智多星,。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛(ài)好使你越來(lái)越聰明活潑。你有時(shí)有點(diǎn)驕傲,,要注意克服,。希望能發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神,利用寒假的時(shí)間好好煉字,。
8. 你是一個(gè)非常聰明的孩子,。老師記得在剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)星期,你上課是那么的認(rèn)真,,發(fā)言是那么的積極,。每次看到你靜下心來(lái)認(rèn)真做作業(yè)的時(shí)候,老師就覺(jué)得你像一名小小的男子漢,。老師為你的每一次進(jìn)步而感到高興,。老師也欣賞你對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)。但可惜的是在接下來(lái)的時(shí)間里,,你就漸漸管不住自己了,,又變得像不懂事的小孩子,。老師希望在下個(gè)學(xué)期又能看到一個(gè)懂事的你,好嗎?老師還希望在下個(gè)學(xué)期能看到你寫(xiě)一手好字,。
9. 你是個(gè)思維敏捷喜歡動(dòng)腦筋的孩子,。老師特別喜歡請(qǐng)你來(lái)回答思考題與應(yīng)用題。因?yàn)闊o(wú)論多難的題目,,你都能講得有條有理,。你文靜懂事,從來(lái)不跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,。即使受了委屈,,你也不跟別人斤斤計(jì)較,這是老師最欣賞你的地方,。老師交待給你的事情,,你總能很好地完成。但作為一名學(xué)習(xí)委員,,有時(shí)候你應(yīng)該主動(dòng)去完成一些你應(yīng)該做的事,,如每次作業(yè)本的上交情況。你說(shuō)對(duì)嗎?
10. 你那忽閃的大眼睛總是含著笑,,透著聰明與機(jī)靈。課堂上你高高舉起的小手,,還有那鎖住眉頭認(rèn)真思考的神態(tài),,都說(shuō)明你對(duì)知識(shí)的渴求。你時(shí)刻都充滿著自信,,無(wú)論碰到什么樣的難題,,你都能想方設(shè)法去解決??赡苁翘珜?zhuān)注于思考中吧,,有時(shí)你會(huì)不知不覺(jué)地講出聲,或迫不及待地找老師驗(yàn)證你的想法,。但是你要知道課堂是屬于大家的,,老師要先照顧到大家。老師歡迎你在課間的時(shí)候,,來(lái)和老師一起研究,。
11. 首先,老師要祝賀你!祝賀你在這學(xué)期末取得了這么大的進(jìn)步,。無(wú)論在課堂上還是在成績(jī)上,。看到你認(rèn)真地思考老師的問(wèn)題,,積極地參與同學(xué)們的討論,,老師真心地為你感到高興,。更讓老師感到高興的是你改變了你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)期初,,你對(duì)作業(yè)總是皺著眉頭,,遲遲交不出作業(yè)本??涩F(xiàn)在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè),,按時(shí)交上作業(yè)本。因此你的成績(jī)也就進(jìn)步,。請(qǐng)記住堅(jiān)持就是勝利!
12. 你個(gè)性沉靜,,還愛(ài)言辭,但做事認(rèn)真,,學(xué)習(xí)勤奮,,同學(xué)們都喜歡你。雖然你平時(shí)很沉默,,但回答問(wèn)題時(shí)聲音又是那么的響亮,。你是那么的認(rèn)真,當(dāng)學(xué)習(xí)上有不理解的問(wèn)題時(shí),,不是像個(gè)不懂事的孩子那樣不放在心上,,而是想方設(shè)法弄明白。以后有什么問(wèn)題大膽問(wèn)老師好嗎?沒(méi)有關(guān)系的,,老師期待著你更快地進(jìn)步,。
13. 看到課堂上,你那專(zhuān)注的眼神,,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,老師深深地感到欣慰??吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡,,看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),老師很喜歡你,,你的勤奮你的不張揚(yáng)你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好!
14. 聰明善良活潑大方的你,,一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取,,有恒心有耐心,,自覺(jué)學(xué)習(xí)。小姑娘,,加油吧!愿你的明天更加美麗!
15. 你是個(gè)懂事的好孩子,,學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生,大家心目中的小男子漢,。每每看到你優(yōu)異的成績(jī),,老師由衷的高興,。只是,小男子漢,,要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,, 更嚴(yán)格要求自己。課堂上,,再活躍些,,你的思維將會(huì)變得更敏捷。
16. 你思維敏捷,,積極思考問(wèn)題,,大膽舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),,學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖,。同時(shí),在紀(jì)律上你做得也很好了 ,。老師只想對(duì)你說(shuō),粗心是你最大的敵人,,希望你能把他消滅掉,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
17. 你有活潑的個(gè)性,,課堂上,你思維敏捷,,積極思考,,大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能,,希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,為美好的明天鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。加油啊!
18. 課堂上,,你專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,,大膽舉手回答問(wèn)題,,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,,認(rèn)真學(xué)習(xí)。成績(jī)很好,,老師希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!
19. 課堂上,,你專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,,認(rèn)真完成作業(yè),。課后你自覺(jué)遵守紀(jì)律,,獨(dú)立完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
20. 在學(xué)校里,你遵守紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,遇見(jiàn)老師你能主動(dòng)問(wèn)好。課堂上,,你專(zhuān)心聽(tīng)講,,積極思考大膽舉手發(fā)言。課后,,你認(rèn)真完成作業(yè),。假如你能改掉粗心的毛病,,你學(xué)習(xí)成績(jī)將是班上最棒的,。
21. 在學(xué)校里,,你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),。課堂上,,你專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,,你也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。假如在學(xué)習(xí)上,,你能多動(dòng)腦筋思考,,多問(wèn)為什么的話,你會(huì)進(jìn)步更快的,。
22. 每天你都能走那么遠(yuǎn)的路提前來(lái)到學(xué)校,,真難為你了,。在學(xué)校里,,你能遵守紀(jì)律,完成作業(yè),。如果你能專(zhuān)心聽(tīng)講,,積極思考問(wèn)題的話,,你的成績(jī)肯定很優(yōu)秀。
23. 老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€(gè)性,。在學(xué)校里,,你能協(xié)助老師做好班級(jí)工作。課堂上,,有時(shí)你也能積極舉手回答問(wèn)題,。可是做為班干,,有時(shí)你也欺負(fù)同學(xué),,這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€(gè)性用在學(xué)習(xí)上,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
24. 你是個(gè)懂事的孩子,。課堂上,你專(zhuān)心聽(tīng)講,,認(rèn)真思考認(rèn)真完成作業(yè),。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,,專(zhuān)心學(xué)習(xí),,成績(jī)優(yōu)秀。今后的你,,應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了,。
25. 你是個(gè)深得老師和同學(xué)都喜歡的好孩子,在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得還不錯(cuò),,特別是你那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,,很值得大家學(xué)習(xí)。今后的你,,應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯,。
26. 懂事聽(tīng)話的你,在學(xué)校里,,你專(zhuān)心聽(tīng)講,,積極思考,認(rèn)真完成作業(yè),。課后,,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),,成績(jī)較好,。希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
27. 你是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子,,熱愛(ài)學(xué),自覺(jué)遵守紀(jì)律,,積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)合作,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。老師喜歡你,,愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng),爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
28. 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,,尊敬老師,,熱愛(ài)學(xué)習(xí),,積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng),與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己,,積極進(jìn)取,,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
29. 遇見(jiàn)老師,,你能主動(dòng)問(wèn)好,,和同學(xué)你能和睦相處。課堂上,,有時(shí)你也能專(zhuān)心聽(tīng)講,,積極舉手回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課,,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
30. 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,,熱愛(ài)學(xué)習(xí),,工作責(zé)任心強(qiáng),自覺(jué)遵守紀(jì)律,,積極主動(dòng)參與學(xué),,勤學(xué)好問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。老師很喜歡你,,愿你戒驕戒躁?duì)幦「玫某煽?jī),。
31. 課堂上,你總是閃動(dòng)著求知的眼睛,,積極而認(rèn)真的思考,,回答每一個(gè)問(wèn)題。你身為班干,,工作負(fù)責(zé),,關(guān)心集體,熱心幫助同學(xué),,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,,正棒啊!希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!
32. 你是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,你對(duì)集體那么關(guān)心,,對(duì)勞動(dòng)那么積極,,對(duì)同學(xué)那么團(tuán)結(jié)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再加把勁,,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人,,你會(huì)更棒的!
33. 你是位聰明,,活潑的男孩,每一節(jié)課,,你都專(zhuān)心聽(tīng)講,,大膽舉手回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),。老師希望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己,,那樣你會(huì)更棒的!
34. 老師真為你高興,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期里,,你懂事了許多,。比以前守紀(jì)律了,愛(ài)學(xué)習(xí)了,,老師渴望看見(jiàn)你端端正正坐在教室里自覺(jué)學(xué)習(xí)的身影啊,,你能做到嗎?
35. 你是個(gè)聰明好動(dòng)的同學(xué)。在學(xué)校里,,你積極為班級(jí)做好事,,是個(gè)懂事的孩子。如果你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,,自覺(jué)學(xué)習(xí),,養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。你會(huì)變得更可愛(ài)的,。
36. 你勤上學(xué),,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,,勤舉手回答問(wèn)題,,認(rèn)真完成作業(yè)。老師希望你今后上課更專(zhuān)心聽(tīng)講,,自覺(jué)學(xué)習(xí),,這樣你的成績(jī)會(huì)更優(yōu)秀的。
37. 你是一個(gè)勤勞,,善良的孩子,,老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法,,相信你會(huì)進(jìn)步的,。老師希望你加油,趕上來(lái),。
38. 勤上學(xué)愛(ài)勞動(dòng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)笑愛(ài)玩,,為人誠(chéng)實(shí),,這就是你,。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中,能認(rèn)真一點(diǎn)寫(xiě)字,,把字寫(xiě)好,,專(zhuān)心聽(tīng)課把學(xué)習(xí)搞上去。
39. 你是個(gè)懂事有禮貌的孩子,,在學(xué)校里,,你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué),積極為班級(jí)做好事,。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專(zhuān)心聽(tīng)講,,自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
40. 老師知道你非常懂事,,非常勤快,,也非常想進(jìn)步,。但是光想是沒(méi)有用的,貪玩和得過(guò)且過(guò)是無(wú)能的表現(xiàn),。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開(kāi)始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí),,自覺(jué)遵守紀(jì)律。
41. 你善良,,活潑好動(dòng),,是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,,你尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué)。能專(zhuān)心聽(tīng)講,,按時(shí)完成作業(yè),。老師希望你在新的學(xué)期里,課上多動(dòng)腦筋思考,,大膽舉手發(fā)言,,不懂就問(wèn),這樣你的成績(jī)將會(huì)更好的,。怎么樣,,有決心做到嗎?老師相信你能。
42. 你是個(gè)懂事,,有禮貌的孩子,。對(duì)工作你認(rèn)真負(fù)責(zé),熱愛(ài)班集體積極為班級(jí)做好事,。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,,友好相處,,按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)不錯(cuò),。如果你能自覺(jué)的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,,你會(huì)更優(yōu)秀的。
43. 你是個(gè)機(jī)靈,,活潑的男孩子,。課堂上,你積極舉手發(fā)言,,樂(lè)意參加各種有益的活動(dòng),,積極為班級(jí)做好事。不過(guò)老師希望你在紀(jì)律上約束好自己,,自覺(jué)地學(xué)習(xí),,那樣你會(huì)更棒的!你能克服缺點(diǎn)嗎?
44. 你是個(gè)聰明的孩子,熱愛(ài)學(xué)習(xí),,思維敏捷,,反應(yīng)快,喜歡表現(xiàn)自己,。在紀(jì)律上有進(jìn)步,。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)學(xué)習(xí)你會(huì)更棒的!你是以為聰明,,活潑的男孩,,每一節(jié)課,你都專(zhuān)心聽(tīng)講,,大膽舉手發(fā)言,,按時(shí)完成作業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。老師同學(xué)都喜歡你,,希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!
45. 你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生,團(tuán)結(jié)同學(xué),,成績(jī)優(yōu)秀,,更讓老師開(kāi)心的是,這學(xué)期你發(fā)言積極多了,,老師為你感到驕傲,,可這次由于沒(méi)完成好環(huán)境識(shí)字本,失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),,多可惜啊!其實(shí)勤奮才出天才,,別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了,你那么聰明,,相信你會(huì)明白的,。
46. 你真是老師的小助手,,班級(jí)的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操,,在你的示范下,,全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣,保護(hù)了視力;環(huán)境識(shí)字本做得又快又美觀,,課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成,,而且準(zhǔn)確率很高 。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,,繼續(xù)努力,,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!
47. 你那雙珍珠般的眼睛里,,盛滿熱情聰慧,,上課時(shí),你思維敏捷,,發(fā)言積極,,那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;做作業(yè)時(shí),那別具一格的答案,,常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上,,你認(rèn)真負(fù)責(zé),,是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員,。如果在好的基礎(chǔ)上,再加快點(diǎn)速度,,你還有什么可挑剔的!
48. 你是位聰明又可愛(ài)的小男孩,,是老師心目中的好學(xué)生,老師好喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講,,勤奮好學(xué)的勁兒,,這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了,書(shū)寫(xiě)速度也加快了,,但要記住快中還要求好,,千萬(wàn)別粗心,這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的,。
49. 你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員,,課前五分鐘,你儼然是個(gè)小指揮家,,帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂(lè)的歌,,課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講,認(rèn)真的思考,,積極的發(fā)言,,真是同學(xué)們的好榜樣,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,,讓自己的目標(biāo)更高些,,更遠(yuǎn)些!
50. 你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,,課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,,樂(lè)意當(dāng)老師的小助手;成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛(ài)相處,。如果能多看些課外書(shū),,把作文寫(xiě)得更具體生動(dòng),相信你將贏得更多的掌聲,。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇十八
1) 你是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子,,熱愛(ài)學(xué),自覺(jué)遵守紀(jì)律,,(積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)合作,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。老師喜歡你,,愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng),爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
2) 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,,尊敬老師,,熱愛(ài)學(xué)習(xí),積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng),,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),老師喜歡你,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己,,積極進(jìn)取,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
3) 遇見(jiàn)老師,,你能主動(dòng)問(wèn)好,,和同學(xué)你能和睦相處。課堂上,,有時(shí)你也能專(zhuān)心聽(tīng)講,,積極舉手回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),。老師希望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課,,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
4) 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,熱愛(ài)學(xué)習(xí),,工作責(zé)任心強(qiáng),,自覺(jué)遵守紀(jì)律,積極主動(dòng)參與學(xué),,勤學(xué)好問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖,。老師很喜歡你,愿你戒驕戒躁?duì)幦「玫某煽?jī),。
5) 課堂上,,你總是閃動(dòng)著求知的眼睛,積極而認(rèn)真的思考,,回答每一個(gè)問(wèn)題,。你身為班干,工作負(fù)責(zé),,關(guān)心集體,,熱心幫助同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,,正棒啊!希望你百尺竿頭更進(jìn)一步!
6) 由你設(shè)計(jì)的寫(xiě)著全班同學(xué)真摯祝福的那張賀年卡,,老師一直珍藏著??粗?,我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧,還有你設(shè)計(jì)的手電筒,,黑板擦……無(wú)不顯示著你的創(chuàng)造才華,。
7) 你的各科成績(jī)優(yōu)秀,這是你勤奮所獲,。令老師欣慰的是你并不因此而滿足,,你會(huì)為自己的偶爾失誤而深思。你很善良,,你希望每個(gè)同學(xué)都如你一樣出色,這是多好的美德,。生活中總會(huì)有委屈與誤解,,如果能用你的聰慧去化解誤會(huì),能用你的心承受點(diǎn)兒委屈,,這不也是一種很好的鍛煉嗎?
8) 你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子,。班級(jí)活動(dòng)常因你的大膽參與而增添了不少歡快的氣氛,拔河比賽中你那出色的表現(xiàn)讓老師贊賞不已,。如果你能悄悄地拿起筆,,輕輕地翻開(kāi)課本,認(rèn)真地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案;如果你能鼓起勇氣,堅(jiān)定信念,,力排困難,,你將會(huì)跑在大家的前頭。
9) 你多可愛(ài)!你上課認(rèn)真,,發(fā)言踴躍,,書(shū)讀得好,回答問(wèn)題也很精彩;你歌唱得好,,舞跳得好,,你的電子琴了彈得那么棒;你待人友善,熱心助人,,對(duì)班級(jí)工作也很積極,。記得一次大掃除,你身體不舒服,,卻依舊帶了毛巾和同學(xué)們—起擦洗桌子,。同學(xué)們都喜歡你,老師更高興有你這位好學(xué)生,??墒牵闶欠裣脒^(guò)在家里,,你應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好些,,自己的事自己做,吃飯不挑食,,而旦,,你也應(yīng)多鍛煉身體,瞧你一副弱不禁風(fēng)的樣子,。
10) 你在打乒乒時(shí),,總是那么的專(zhuān)注,那樣的認(rèn)真,,高超的技藝使對(duì)方措手不及,,深得老師的贊許,同學(xué)的喝彩,,要是有一天,,你在課堂上也像打乒乒球那樣的專(zhuān)注認(rèn)真,那更會(huì)博得同學(xué)們的稱(chēng)頌,,老師也會(huì)為見(jiàn)到一個(gè)嶄新的你而倍感欣慰!
11) 你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,,打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,每天堅(jiān)持最后一個(gè)走,,老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著,。最近,老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,也能按時(shí)完成作業(yè),,老師為你高興,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,專(zhuān)心聽(tīng)講,,你會(huì)進(jìn)步得更快,。有信心嗎?努力吧!
12) 或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),,也常挨批評(píng),,可在老師的心中,一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子,。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的,,如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,,勤奮學(xué)習(xí),,那么,你也可以成為一名佼佼者,,愿意試試嗎?
13) 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?“天下無(wú)難事,,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的,,你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步,。
14) “天下無(wú)難事,只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的努力,,你有所進(jìn)步,,但你還需加把勁,繼續(xù)努力,,不要再懶惰,,這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,,相信不久你就會(huì)取得好成績(jī),,老師期待著你有更大的進(jìn)步。
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇十九
1. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
2. 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
3. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
4. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
5. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
6. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
7. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
8. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
11. 文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).
12. 作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.
13. 借景抒情,托物詠志,很特色.
14. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.
15. …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.
16. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
小學(xué)生評(píng)語(yǔ)期末評(píng)語(yǔ)篇二十
1.文章的語(yǔ)言很流暢,,也寫(xiě)出了老師的感受,。
2.你是老師的知音,希望我們共同切磋,,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起,,這一段老師沒(méi)有讀明白,,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4.你的字跡工整,書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材如果再新穎些,,肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?
5.太棒了!你的文章,,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,,通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,,再創(chuàng)輝煌!
簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;
情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě).
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.
用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美.這部分還可以展開(kāi)寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
…和…形成鮮明對(duì)比,突出…
小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).
這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).
心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,
排比名的使用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠(yuǎn).
比喻貼切,用詞生動(dòng).