人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇一

通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,，觀(guān)察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類(lèi),，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，10以?xún)?nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間,、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等,。

1,、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀(guān)察力,、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,。,，

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算,。

2,、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。

3,、能在老師的引導(dǎo)下,，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，，所以在上課的時(shí)候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

第一周：數(shù)一數(shù),，比一比

第二周：1-5的認(rèn)識(shí)

第三周：加減法的認(rèn)識(shí)

第四周：0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

第五周：1-5的加減法

第六周：認(rèn)識(shí)物體和圖形

第七周：分類(lèi)

第八周：6-10的認(rèn)識(shí)

第九周：6-7的加減法

第十周：8-9的加減法

第十一周：10的加減法

第十二周：10以?xún)?nèi)的加減法復(fù)習(xí)

第十三周：11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

第十四周：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位加法

第十五周：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位減法

第十六周：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí)

第十七周：認(rèn)識(shí)鐘表

第十八周：20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法

第十九周：加減法復(fù)習(xí)

第二十周：總復(fù)習(xí)

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察,、操作,，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇二

1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑,。

2,、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,。

4、能邊跑邊接球,、邊跑邊接球,。

5、靈活的向前翻滾,，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

7、學(xué)做韻律操,，動(dòng)作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確。

8,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢(shì)正確,，能控制用眼時(shí)間,，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀,、繪畫(huà),。

9、初步知道并注意保護(hù)牙齒,。

10,、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

11,、提高自身的自律能力,。

1、知道四季變化與人,、動(dòng)物,、植物的密切關(guān)系,，主動(dòng)探究人與四季變化的規(guī)律。

2,、初步了解人類(lèi),、動(dòng)物、植物都生長(zhǎng)在地球上并相互依存,，萌發(fā)“地球是我們的家”,，應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。知道自己在保護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事,。

3、了解空氣與水的重要性,，知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資源,。

4、認(rèn)識(shí)小學(xué)校,，了解小學(xué)生的情況,，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,，有助人為樂(lè)的愿望和情感，關(guān)心他人,，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng),，愿為弟弟妹妹做事。

6,、愿意為集體做好事,，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感,。

1,、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌,、散文,。

2、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線(xiàn)索自編,、續(xù)編故事。

3,、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法,。

4、正確運(yùn)用反義詞,，掌握易理解的成語(yǔ),。

5,、能自然、大方地在各種場(chǎng)合,、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話(huà),。

6,、能拼、寫(xiě)聲母與韻母,，能連拼并懂得了拼寫(xiě)規(guī)則,。

7、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的漢字200-300字,，能夠會(huì)意閱讀簡(jiǎn)單的繪本,。

8、了解筆畫(huà)順序,，開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字,，并產(chǎn)生初步的興趣。

9,、閱讀經(jīng)典童話(huà),、故事等圖書(shū)，培養(yǎng)初步的閱讀興趣,。

1,、熟練掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10,。

2,、認(rèn)讀1-100，能夠書(shū)寫(xiě),。了解千,、百、十,、一等十進(jìn)位的關(guān)系,。

3、會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法及會(huì)自編10以?xún)?nèi)及加減應(yīng)用題,。

4,、學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)加減法。

5了解奇偶數(shù),、乘法,、除法等概念。

6,、認(rèn)識(shí)正方形,、長(zhǎng)方形,、圓形、球體,、圓柱體,、長(zhǎng)方體、正方體等幾何圖形與幾何體,。

7,、會(huì)進(jìn)行圖形的分割和拼合。

8,、了解分?jǐn)?shù)概念,，認(rèn)識(shí)1、1/2 1/3 1/4等,。

9,、認(rèn)識(shí)人民幣，并會(huì)兌換,。

10、認(rèn)識(shí)鐘表,、會(huì)看日歷,。

1、通過(guò)一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究各種科學(xué),、自然現(xiàn)象。

2,、種植,、觀(guān)察、記錄幾種植物的生長(zhǎng)過(guò)程,，認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過(guò)程都是有規(guī)律的,。

1、喜歡各種音樂(lè),，體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,。

2、能獨(dú)立的,、有表情的唱歌,。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器,，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣,。

4、會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作,。

5,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà),、制做的樂(lè)趣，能用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的愿望,，會(huì)較合理的布置畫(huà)面,。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品,。

7,、能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇三

經(jīng)過(guò)供給充分的條件,，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀(guān)察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、到達(dá)解決問(wèn)題的本事,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類(lèi),，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以?xún)?nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等,。

1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在教師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種本事,，觀(guān)察力、想象力,、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)本事,。，

1,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算,。

2、能對(duì)周?chē)氖挛镉斜仨毜目臻g想象本事,。

3,、能在教師的引導(dǎo)下,，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,，不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、本事等方面的不一樣，這就構(gòu)成了兒童的個(gè)性差異,。所以根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，，所以在上課的時(shí)候,，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高,。

第一周：數(shù)一數(shù),，比一比

第二周：1-5的認(rèn)識(shí)

第三周：加減法的認(rèn)識(shí)

第四周：0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

第五周：1-5的加減法

第六周：認(rèn)識(shí)物體和圖形

第七周：分類(lèi)

第八周：6-10的認(rèn)識(shí)

第九周：6-7的加減法

第十周：8-9的加減法

第十一周：10的加減法

第十二周：10以?xún)?nèi)的加減法復(fù)習(xí)

第十三周：11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

第十四周：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位加法

第十五周：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位減法

第十六周：20以?xún)?nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí)

第十七周：認(rèn)識(shí)鐘表

第十八周：20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法

第十九周：加減法復(fù)習(xí)

第二十周：總復(fù)習(xí)

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)進(jìn)取的活動(dòng)，能根據(jù)自我的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察,、操作,，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象,，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng),。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的本事。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇四

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解,。不過(guò)在近兩周的觀(guān)察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明,。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好,，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期,，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期,。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異,。數(shù)學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門(mén)課程,，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心,、耐心,、信心教好每一位幼兒。

通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,，通過(guò)提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,，觀(guān)察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、達(dá)到解決問(wèn)題的能力,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，10以?xún)?nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間,、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。

1,、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，通過(guò)自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算,。

2,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀(guān)察力,、想象力,、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算10以?xún)?nèi)加減法,。

2,、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力,。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

分析由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，,，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇五

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。所以我將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前(1)班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》,、《寫(xiě)字》、《圖畫(huà)》,、《手工》的教學(xué),。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展,，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：

(一),、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲,。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié),。

(二),、措施與方法

1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀(guān)教學(xué)，如：圖片,、卡片,。

2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3,、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

4,、注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng),。

5,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量,，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，提早備好課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),?；ハ嗦?tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式,。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教與學(xué)的過(guò)程中,，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”,。充分運(yùn)用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)

(1)編小故事;

(2)采用歌謠;

(3)編順口溜,、編兒歌的方式幫組記,。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上,、智力上,、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,，我注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

(一)、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,，通過(guò)自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

(二),、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1,、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。

2,、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力,，如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分,、學(xué)習(xí)分類(lèi)等,。

3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算,。

4,、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。

5,、數(shù)的連加,、連減及加減混合算式。

(三),、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力,。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi),，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位,、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

1,、寫(xiě)字方面,，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě),，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話(huà),。課堂中,，規(guī)范的板書(shū)，詳細(xì)的講解,，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法,，嚴(yán)格要求幼兒在四線(xiàn)格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě),，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3,、體會(huì)漢字的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,，感知感悟,。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,，從而激發(fā)他們今后主動(dòng),、自覺(jué)地觀(guān)察字形、練習(xí)寫(xiě)字,。

本學(xué)期,，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇六

生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、認(rèn)真迅速地盥洗,，節(jié)約用水,，不把地濺潮,。

2、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，飯后主動(dòng)收拾餐具。

3,、有良好的午睡習(xí)慣,；起床后獨(dú)立地整理衣服；女孩會(huì)梳短發(fā),。

4,、注意個(gè)人衛(wèi)生，會(huì)自己洗手帕,。

5,、懂得一些自我

保護(hù)的方法，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全,，疲勞時(shí)注意休息,，飯前、飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)等,。

6,、知道刷牙時(shí)不用手摸,，不用舌舔,。

行為習(xí)慣

1、能互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)自己解決糾紛,；有了進(jìn)步不驕傲,，為同伴的進(jìn)步而高興。

2,、有集體榮譽(yù)感,，能遵守集體規(guī)則和公共秩序。

3,、能迅速地收拾玩具,、圖書(shū)，學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書(shū),。

4,、積極參加公益勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生,、種植等,，做事認(rèn)真有條理。

5,、尊敬長(zhǎng)輩,，對(duì)人態(tài)度和藹,，會(huì)給長(zhǎng)輩讓座。

6,、能分辨一般是非,，并努力按正確的去做，遇到困難能想辦法克服,。

動(dòng)作發(fā)展

1,、能快速跑30公尺。

2,、會(huì)助跑跳高50公分以上,、跳遠(yuǎn)70公分以上。

3,、能在平衡板上輕松自如地行走,。

4、能投準(zhǔn)目標(biāo),。

5,、在體育活動(dòng)中會(huì)穿越障礙物，動(dòng)作敏捷,、迅速,，有耐力，能控制活動(dòng)量,。

學(xué)習(xí)能力

1,、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)并堅(jiān)持完成任務(wù)，能認(rèn)真,、細(xì)心地管理和收拾自己的學(xué)習(xí)用品,。

2、會(huì)用多種材料和工具,，根據(jù)自己的想象,，制作小玩具。

3,、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找出解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的多種方法,。

4、會(huì)熟悉地進(jìn)行10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算,，會(huì)編,、解最簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

5,、能有表情地演唱,，會(huì)有節(jié)奏地跳幾個(gè)不同內(nèi)容和風(fēng)格的舞，能辨認(rèn)幾種樂(lè)器,、樂(lè)曲,。

6,、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和故事內(nèi)容畫(huà)情節(jié)畫(huà)，會(huì)恰當(dāng)?shù)匕才女?huà)面,；會(huì)畫(huà)圖案畫(huà),，畫(huà)面色彩鮮艷，花紋對(duì)稱(chēng),；能評(píng)價(jià)自己和同伴的作品,。

語(yǔ)言發(fā)展

1、能掌握較多的實(shí)詞和虛詞,，并在交往中正確運(yùn)用這些詞。

2,、講述連貫,、清楚、簡(jiǎn)練,。

3,、能積極參加問(wèn)題討論，會(huì)評(píng)價(jià)別人的發(fā)言,。

4,、喜愛(ài)文學(xué)作品，朗誦時(shí)能表現(xiàn)詩(shī)歌,、快板,、繞口令、故事等不同類(lèi)型文學(xué)作品的特點(diǎn),；能簡(jiǎn)單地概括作品的主題,，想象情節(jié)的發(fā)展。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇七

一,、班級(jí)基本情況

本班共有兒童60人,，其中男生25人，女生35人,。上學(xué)期拼音總成績(jī)?yōu)?428分,，均分為88.6分，最高分為100分,，最低分為41分,，合格率為92%，優(yōu)秀率為66%,。

從成績(jī)看,。部分孩子已掌握了拼音的有關(guān)知識(shí)。但還有一部分孩子,，由于年齡,、智力,、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在著不同的影響,，對(duì)拼音知識(shí)還未曾掌握,。這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)拼音有一定的難度。 二,、教學(xué)思路

本學(xué)期,，以黨的十七屆五中全會(huì)、全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》,、《原州區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)思路,、語(yǔ)文教研組的教學(xué)思路,、本班的教學(xué)思路為核心，根據(jù)孩子年齡,、智力,、家庭,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異，制定本學(xué)期,、本班拼音的教育教學(xué)計(jì)劃,。以讓辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,，科學(xué)規(guī)劃，合理布局,，全面推進(jìn)我校學(xué)前教育事業(yè)的持續(xù),、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

以全新的理念迎接新的挑戰(zhàn),。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；以發(fā)展的目光看待每一位孩子,，以多元智能來(lái)評(píng)價(jià)每一位孩子,。以孩子的發(fā)展進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。樹(shù)立全新的教師觀(guān)，人才觀(guān),，學(xué)生觀(guān)和評(píng)價(jià)觀(guān),，促進(jìn)課堂的生成，成就每一位孩子,。

因材施教,、分層教學(xué)。適應(yīng)各個(gè)層次孩子的文化基礎(chǔ)和個(gè)性差異,，使每個(gè)孩子都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，嘗到思維的樂(lè)趣，使不同層次的孩子都能得到發(fā)展,。

1,、我們?cè)诓粩嗟貒L試中備好課。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,，了解學(xué)生，訂好計(jì)劃,。以動(dòng)態(tài)的觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)察學(xué)生所處的層次,，隨時(shí)注意層次的變化,，兼顧“提優(yōu)”、“補(bǔ)困”,。

2,、要靈活地采取不同的教學(xué)方法，上好每一節(jié)課,，使各層次的孩子學(xué)有所得,。 3、從指路讓孩子走,，到教會(huì)孩子自己找路走的學(xué)法指導(dǎo),。 4、密切配合學(xué)校,，做好家長(zhǎng)的思想工作 5,、真確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子。 6,、做好家長(zhǎng)工作,。 三，教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,，個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié)，復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母組成,，每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖,、兒歌、順口溜,。以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,，以字母與圖、兒歌,、順口溜教幼兒熟記字母,，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號(hào)。通過(guò)23個(gè)聲母與單韻母,、復(fù)韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),，使幼兒學(xué)會(huì)掌握簡(jiǎn)單的拼音技巧，以韻母帶調(diào)的拼音方法,，不數(shù)調(diào),，一口讀出，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法,。 四,、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。 2. 繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。 3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，為升入一年級(jí)做大好基礎(chǔ),。

4. 這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼,、讀,、寫(xiě)的方法。 5. 通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆,。 五、具體措施

根據(jù)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)規(guī)律,，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異,，以集體教學(xué)活動(dòng)為主，采用小組活動(dòng),，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動(dòng)中，以圖為主,，以讀為主,，幫助幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),，把重點(diǎn)，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng),，逐步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá),、聽(tīng)、辯能力,。

1. 漢語(yǔ)拼音教學(xué),，要從實(shí)際出發(fā)，采用電腦,、動(dòng)畫(huà),、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ),。

2. 重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀,、寫(xiě)拼音字母的能力,。

3. 結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、設(shè)計(jì)求實(shí)有趣，富有知識(shí)性,，科學(xué)性,，藝術(shù)性的的作業(yè)內(nèi)容。以起到溫故知新,，發(fā)展智能的作用,。

5,、采取不同的評(píng)價(jià)方法,，去評(píng)價(jià)不同層次孩子及其作業(yè)、回答的問(wèn)題,。

6,、利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，進(jìn)行家訪(fǎng),，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議。 7,、在拼音教學(xué)中,，以游戲活動(dòng)形勢(shì)進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,。特別是利用手勢(shì)、動(dòng)作、兒歌等形勢(shì)的教學(xué),，使孩子們逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)拼音的習(xí)慣,。

總之，從實(shí)際出發(fā),，因材施教,、分層教學(xué)，以強(qiáng)帶弱,，使每個(gè)孩子適應(yīng)各個(gè)層次的文化,。嘗到思維的樂(lè)趣，使他們都能得到發(fā)展,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇八

簡(jiǎn)單韻母：aoeiuǖ

首字母：bpmfdtnlghjqxzcszhchshryw學(xué)前拼音教學(xué)主要是拓展兒童視野,，豐富兒童知識(shí)，強(qiáng)調(diào)兒童在學(xué)習(xí)中的豐富聯(lián)想和想象力,，促進(jìn)兒童創(chuàng)業(yè)思維和表達(dá),，實(shí)現(xiàn)兒童素質(zhì)的全面提高。

這個(gè)班的學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園,，有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，差距很大。一些學(xué)生很年輕,，在素質(zhì)上差距很大,。為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制定了這一時(shí)期的教學(xué)要求和安排,。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)的有效工具。然而,，拼音本身并不表達(dá)意義,，而只是抽象的語(yǔ)音符號(hào)，這是學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)所必需的,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，兒童容易疲勞、分心,、不穩(wěn)定,、小動(dòng)作甚至疲勞。如果他們不注意拼音的方法,，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，所以他們應(yīng)該把唱歌、跳舞,、聽(tīng),、說(shuō),、畫(huà)、玩融入拼音教學(xué)中,。

1.社會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)：aoeiuǖ發(fā)音要領(lǐng),，寫(xiě)作規(guī)則和四音拼寫(xiě)練習(xí)。

2.學(xué)習(xí)23個(gè)聲母,，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音和用法,，區(qū)分平舌zcs和凸舌zhchshr

和ǘ拼寫(xiě)規(guī)則、發(fā)音和用法的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)方法,。

4.書(shū)寫(xiě)格式應(yīng)正確,、規(guī)范。

拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

拼音是拼音,、識(shí)字,、閱讀兒歌的重點(diǎn)！在拼音教學(xué)中,，識(shí)別部分和拼寫(xiě)音節(jié)是關(guān)鍵,！

1漢語(yǔ)拼音教學(xué)立足實(shí)際，采用直觀(guān)教學(xué),，如圖片,、卡片等。

2運(yùn)用多媒體教具來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，為拼音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3注重讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效提高兒童讀寫(xiě)拼音字母的能力,。

4注：在教學(xué)評(píng)價(jià)中,，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)學(xué)生,。

5結(jié)合孩子的特點(diǎn),，激發(fā)和誘導(dǎo)他們，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6注意家庭作業(yè),。在拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少安排抄寫(xiě)作業(yè),，多安排口語(yǔ)作業(yè)。保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到太累和痛苦,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇九

在溫暖中我們迎來(lái)了春意盎然的新學(xué)年，面對(duì)新入學(xué)的幼兒,，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始學(xué)前班的生活和學(xué)習(xí),，其次要通過(guò)背詩(shī)、講故事,、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力,。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培養(yǎng),，并在此過(guò)程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,，特定如下計(jì)劃：

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,，清楚,，說(shuō)話(huà)連貫、完整,；

2,、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；

3,、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力，理解和表達(dá)的能力,；

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力,；

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力。

6,、滲透思想教育,。

7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)單的字,。

本冊(cè)教材共有32篇課文,，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船,、小紅澆花,、太陽(yáng)，花和姑娘,、桃樹(shù)下的小白兔,、王羲之練字、好主意,、小熊的氣球,、野貓的故事,、貪心的小狗、小狐貍,、城里來(lái)了大恐龍,、一只襪子、飛呀飛,、鯉魚(yú)澡堂》,；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌,、鼠媽媽的搖籃,、風(fēng)、看誰(shuí)和他做鄰居,、小溪流,、折喇叭，吹喇叭,、古詩(shī)兩首,、小書(shū)包》；需要寫(xiě)會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字,。

任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1,、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展,。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么,，圍繞這些來(lái)培養(yǎng)幼兒思維的能力,；

2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,；

3、善于引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng),；

4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；

5,、重視德育培養(yǎng),。

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1,、幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲,；

2,、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感,；

3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋,，想辦法,，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂(lè)的,，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng),；

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感,；

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

1,、通過(guò)"比一比看一看"提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力,；

2、舉辦寫(xiě)字展覽,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇十

本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié),，本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),，力求做到分量,、程度適當(dāng)，便于教和學(xué),。每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖,，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖象教幼兒熟記字母,，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號(hào),。通過(guò)23個(gè)聲母，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),，使幼兒學(xué)會(huì)掌握簡(jiǎn)單的拼音技巧,，用韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào),，一口讀出,，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法,。

1、了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

4,、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼,、讀,、寫(xiě)的方法。

5,、通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆。

拼音教學(xué)的組織與實(shí)施：為了使幼兒所學(xué)拼音知識(shí),，能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ),。首先，根據(jù)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)規(guī)律,，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異,，以集體教學(xué)活動(dòng)為主，采用小組活動(dòng),，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動(dòng)中，以圖為主,，以讀為主,，幫助幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點(diǎn),，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng),，使幼兒的語(yǔ)言聽(tīng)辯能力逐步提高。

教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情況,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，要求家長(zhǎng)每日督促，檢查孩子的作業(yè),，拼音要多讀,，多寫(xiě)，對(duì)孩子不懂的和沒(méi)有完全掌握的知識(shí),，能夠及時(shí)的反饋給教師,。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇十一

愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉,，是共產(chǎn)主義覺(jué)悟的起點(diǎn)，是人們開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,，為了形成良好的愛(ài)國(guó)主義思想品德,，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。

1,、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義,，知道他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍,，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭,、愛(ài)幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡,，自然風(fēng)景,，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己美好,、富饒祖國(guó)的思想感情。

3,、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó),，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大,，人口很多,。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽；能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào),，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容,。

4、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都——北京,。知道北京有天安門(mén),、天安門(mén)廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑,、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂,。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國(guó)經(jīng)濟(jì),、文化和政治中心,。

5、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛(ài)英雄,、學(xué)習(xí)英雄。

6,、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛(ài)祖國(guó)的情感,。

7、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育,，教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家,，不同種族的人民和小朋友。

集體是由個(gè)人組成的,，但不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加,，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益,，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn),，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛(ài)集體教育有以下三方面：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,，進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂(lè),。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具,、圖書(shū)等到物品,。不打人,、不罵人，能互相謙讓?zhuān)鸩綄W(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛,。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事,。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，

對(duì)同伴富有同情心,，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決,，給予同情和安慰。并愛(ài)護(hù)比自己年幼的同伴,，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為,。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為,，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求,。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

1,、對(duì)老師,、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。

2,、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、您、早,、好,、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,。

3、別人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便打斷,，不亂插嘴,。

4、不需成人更多的提醒,，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。

5,、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。

6,、未經(jīng)別人允許,，不隨便動(dòng)別人的東西。

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來(lái),，如有的幼兒大膽活潑,，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體,，有的比較自私等,，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開(kāi)端，為將來(lái)成為一個(gè)合格的人才奠定基礎(chǔ),，就必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng),。

1、教育幼兒誠(chéng)實(shí),。教育幼兒說(shuō)真話(huà),，不說(shuō)假話(huà)，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正,。不私拿別人的東西,，借了東西要?dú)w還。

2,、教育幼兒敢于在集體面前說(shuō)話(huà),、表演，敢于參加力所能及的體育活動(dòng),，有自信心,，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。

德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效,。我園要充分利用家園欄、聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度,，形成以社會(huì)為基石，以幼兒園,、家庭為雙軌,，以幼兒生活為車(chē)身，以幼兒主動(dòng)實(shí)踐為動(dòng)力的列車(chē)運(yùn)行式德育,。

1,、以賞識(shí)教育促孩子發(fā)展

教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定,、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用,，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的,，為什么對(duì),，哪些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì),，

從小事入手,，從成人做起。如：教師開(kāi)展賞識(shí)教育演講,。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì),，稱(chēng)贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑,，無(wú)聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣,。

2,、以合作研究，指導(dǎo)家庭德育

推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì),、更新家庭教育觀(guān)念上來(lái),，特別是加強(qiáng)家庭道德教育,、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立“以德育兒,，為國(guó)教子”觀(guān)念。

我園充分利用各種契機(jī),，大力宣傳家庭德育方法,。如利用家長(zhǎng)學(xué)校、宣傳欄向家長(zhǎng)介紹如何對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)寫(xiě)出家教體會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在宣傳欄或家長(zhǎng)會(huì)上交流；

3,、以幼兒同伴為資源,，促進(jìn)幼兒良好品行主動(dòng)形成

瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念” 良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁,；同伴是幼兒學(xué)習(xí),、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)（生活,、游戲,、學(xué)習(xí)）為研究主線(xiàn)，促進(jìn)幼兒同伴間相互評(píng)價(jià)的積極作用,，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán),。

3月份:

1,、制定德育計(jì)劃。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生教育,。

3,、 對(duì)老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。

4,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做好事,。

5、 教育幼兒熱愛(ài)自己的父母,、老師,、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,尊敬、熱愛(ài)他們,。

4月份:

1,、 培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),。

2、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó),我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大,人口很多,。認(rèn)識(shí)國(guó)旗,、國(guó)徽,了解國(guó)歌、首都等,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心,。

4,、會(huì)使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您,、早,、好、謝謝,、對(duì)不起,。

5月份:

1、不需成人更多的提醒,能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。

2,、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3、未經(jīng)別人允許,不隨便動(dòng)別人的東西,。

4,、培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢,、正直,、謙虛、寬厚,、活潑開(kāi)朗,、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì),。

5,、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心和自信心。 6月份:

1,、慶祝六一,。

2、知道必要的安全保健常識(shí),不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

3,、坐、立,、行,、看書(shū)、寫(xiě)字能保持正確的姿勢(shì),知道用眼衛(wèi)生,會(huì)保護(hù)眼睛,。

4,、有基本的生活自理能力。

7月份:

1,、 學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2,、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭,、洗澡,會(huì)刷牙。

3,、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生,。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫(huà),。

4,、收集德育資料,做好整檔總結(jié)工作。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇十二

根據(jù)我班的實(shí)際情況,，以新《綱要》為工作指導(dǎo),，同時(shí)充分發(fā)掘孩子,、學(xué)校以及家庭等各類(lèi)資源，并切實(shí)的開(kāi)展一系列活動(dòng),?；顒?dòng)中遵循學(xué)前幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇,，合理有效的使用各種教育方法及手段,。我們兩位老師將會(huì)以飽滿(mǎn)的工作熱情本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

本學(xué)期本班幼兒28名,，男生9名，女生19名,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是由于每個(gè)幼兒都來(lái)自不同的家庭,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。

（3）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

2,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過(guò)談話(huà),、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀(guān)察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包,、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等,；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣,；還有,，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾谩白鳂I(yè)”培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼

兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)提供條件,。通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi),、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。

四、家長(zhǎng)工作

1,、“家校共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。首先利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。其次通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在校的情況，形成家校一致,。

2,、開(kāi)展“個(gè)別訪(fǎng)談活動(dòng)”，個(gè)別的與家長(zhǎng)交流,、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

3、要求家長(zhǎng)配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期及課程安排篇十三

我班孩子喜歡唱歌,、跳舞，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué),。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器,，如碰鈴、鈴鼓,，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏,。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫(huà)作品,，能在欣賞過(guò)程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色,，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà),，但孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng),，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況,，制定了以下計(jì)劃,。

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度,、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué),，學(xué)會(huì)在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏,；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè),。

2、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低,、快慢,、強(qiáng)弱,、音色變化,，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感；初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律,；體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè)。

3,、能感知周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣,。

4,、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型,、色彩,、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng),。

1,、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣,，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn),，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲,；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些不同題材、不同性質(zhì),、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲,。

2、選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲,；選擇一些有標(biāo)題的,、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂(lè)曲供幼兒欣賞,；多讓幼兒欣賞各種具有"音樂(lè)性"的自然聲音,，以及結(jié)合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng)編的樂(lè)曲與歌曲，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度,，音的強(qiáng)弱及音色等。

3,、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng),，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以?xún)敗?/p>

4,、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累，觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化,，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,，不斷地培養(yǎng)其觀(guān)察力、想象力和創(chuàng)造力,，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高,。

5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握,。

略