人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇一

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹,，二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,。四,、學(xué)校后期的主要的工作.

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生52人,，從一年級(jí)接班到現(xiàn)在，教咱們二(6)班,，也快有兩年了,，我非常喜歡這班的孩子，自信,、聰明,、上進(jìn)，又很活潑,。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大,，大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律,， 和同學(xué)友好相處,，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作,。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下期中考試的情況;(1)年級(jí)前十名(2)班級(jí)前十名(3)單科第一名(4)文明之星,、勞動(dòng)之星、禮貌之星,、進(jìn)步之星以及作業(yè)工整的名單

二,、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正,。 大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái),，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：

首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上,。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力,，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式,，每個(gè)孩子都有自己的崗位,。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個(gè)孩子懼怕過自己的工作,，或擔(dān)心自己工作做不好,，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作,。

其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感,。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌,，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí),，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。這方面,，我是很注重的,，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開展一些集體活動(dòng)時(shí),，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì),。(例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)。)

升入二年級(jí)后,，應(yīng)該說每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo),，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1,、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),，有遲到現(xiàn)象,。2、自制力太差,，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話,，上課鬧著玩,。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎,，錯(cuò)誤較多,，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè),。4,、孩子動(dòng)作慢。5,、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里6,、愛動(dòng)手打人,，經(jīng)常被告老師。(王靖,，劉綽)7、說臟話,。8,、做值日不主動(dòng)，不積極,，有時(shí)忘記,。9,、過于自我，不愛幫助同學(xué),。10,、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng),，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) ,。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

去年時(shí)，我也呼吁過家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,，可以寫在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,，為了孩子著想,，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字,，喜歡練字,。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整,，干凈,，高效。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍。

3,、孩子動(dòng)作慢,，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò),，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成,，可能是孩子依賴性過強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了,，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了,。這種情況，說明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問題,，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以多鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。

6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

7,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中,，學(xué)會(huì)愛父母,，愛他人，愛家庭,，愛學(xué)校,，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8,、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明,，樂觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心，有益于身心健康,。

9,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾,。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,，作為父母,，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。

10,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等,。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

各位家長(zhǎng)朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是二年級(jí)__班的班主任,，十分感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,，先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。

在開學(xué)兩周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,。從第一天來(lái)的時(shí)候,，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經(jīng)允許就沖出教室,。

到了現(xiàn)在,，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了,?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn),，我心里也十分高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!

但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

首先是寫的習(xí)慣。大家都明白,，一年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來(lái)說，要注意格式之外,，還要把字寫美觀,。

像我們寫的拼音，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,，難度很大。要提醒家長(zhǎng)們注意,，您孩子的寫字姿勢(shì),，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，是非常重要的,?；氐郊乙皶r(shí)的監(jiān)督,。

這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本,、練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改,、檢查,，練習(xí)本則要在家完成。

上星期,，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,，讓孩子們回去抄一行，能做到的人很少,。接下來(lái)我也會(huì)這么布置,，期望家長(zhǎng)配合。

第二是讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),，這對(duì)孩子和老師來(lái)說是個(gè)艱巨的任務(wù),。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,，家長(zhǎng)們都簽名了,，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn),。相信這點(diǎn),，很多家長(zhǎng)都做得比較好。

幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合建議：

1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺,，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要考慮到可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來(lái)說就像玩具盒一樣。

2,、不要過分的保護(hù)孩子,。比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正,、公平是樹立形象的前提,，所以希望家長(zhǎng)們理解和配合。

最后,，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂的成長(zhǎng),。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇三

你們好!首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福。

現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,。我們這次家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)期中考試的情況,，篩選一些成績(jī)不太理想的學(xué)生，召開的這次家長(zhǎng)會(huì),。通過這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，到期末盡可能取得滿意的成績(jī),。

這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去,。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng)，持久性差,，依賴性強(qiáng),，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把精力,、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo),，做到循循善誘,，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，我們是非常重視的,。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙,。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛,。那我們學(xué)校,、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

一、習(xí)慣培養(yǎng),。良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,。在這里,，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,，個(gè)人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙,，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭,、勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身,。

二,、思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校,，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問:我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"

三,、安全教育,。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。

四,、加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹,。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

4、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位家長(zhǎng),，大家下午好!

我是二·四班學(xué)生家長(zhǎng)。承蒙二·四班各位老師的支持和厚愛,，我得以作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言,。此刻，站在這里，心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè),、默默無(wú)聞,、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情,。正是您們持之以恒,、堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn),、無(wú)怨無(wú)悔的孺子牛精神,，使得二·四班一百四十余名學(xué)生都能夠茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展,。我相信,，我們二·四班學(xué)生的每位家長(zhǎng)，對(duì)我們老師的付出和奉獻(xiàn)是認(rèn)可的,、充滿感激的,，對(duì)我們孩子的健康快樂成長(zhǎng)是滿意的、放心的,。在此,，我也相信，各位家長(zhǎng)朋友們一定都會(huì)發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說聲“謝謝,，您們辛苦了!”,。讓我們?cè)僖淮锡R聲說：謝謝老師，您們辛苦了!

我們孩子的年齡大概都在七至八歲,，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育,、智力發(fā)展,、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。他們好動(dòng)、活潑,、隨性,、無(wú)拘無(wú)束，每位都像是快樂的天使,。成長(zhǎng)中會(huì)帶給我們快樂,，歡笑、希望,，但有時(shí)也會(huì)讓我們生氣,、失望、甚至沮喪,。在座的學(xué)生家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)方面,，肯定都會(huì)有不同的感受和心得，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)有一些無(wú)助和苦惱的經(jīng)歷。但愿在今天這個(gè)交流平臺(tái)上,，我們每位老師,、家長(zhǎng)都能夠敞開心扉,，暢所欲言，共同探討孩子成長(zhǎng)的話題,，讓我們和孩子一起成長(zhǎng),。下面談?wù)勎壹液⒆拥囊恍┣闆r，與大家分享,。

，今年七歲半,，個(gè)頭不高，身材偏瘦,，兩個(gè)門牙還沒長(zhǎng)出來(lái)，好動(dòng)愛笑,，屬于嬌小可人型的,。成績(jī)中等偏上,，做事學(xué)習(xí)有時(shí)細(xì)心，時(shí)有馬虎,，還會(huì)驕傲，經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,。三歲時(shí)參加認(rèn)字班學(xué)習(xí),，閱讀能力尚可,，能自己讀一些報(bào)刊圖書;四歲開始學(xué)習(xí)畫畫，時(shí)有作品在家中展覽,，也會(huì)在課堂上畫給小朋友們看,。六歲開始練習(xí)電子琴，有樂感,，手指較靈活,，準(zhǔn)備考一級(jí),。今年假期又開始練習(xí)書法,，有進(jìn)步，有幾個(gè)簡(jiǎn)單的毛筆字還寫的像模像樣,。

,，行為習(xí)慣還不錯(cuò)，能夠堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè),，幫助家人做力所能及的家務(wù)活,，堅(jiān)持每天晚上洗腳,、刷牙，飯前便后洗手,，經(jīng)常換洗衣服,。還有兩個(gè)細(xì)節(jié)：每天上學(xué)前總要洗洗小嘴巴，照照鏡子;每天早上都要換雙干凈的襪子,。

有愛心，知道關(guān)心他人,，樂意幫助別人,。愛看書,，善總結(jié),，學(xué)以致用，時(shí)不時(shí)冒出一兩句成語(yǔ),、諺語(yǔ),、詩(shī)句，還能很形象,、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境。每天喜歡安排點(diǎn)時(shí)間玩玩電腦小游戲,，還經(jīng)常光顧商店買些時(shí)下流行的卡通玩具,，經(jīng)常和小朋友們一起打鬧嬉戲,，愛騎自行車??,。

透過對(duì)孩子的上述特征的描述,，相信很多家長(zhǎng)能夠依稀看到自己孩子的影子?？偨Y(jié)起來(lái)，在孩子的成長(zhǎng)過程中,，我認(rèn)為我們二·四班*老師、*老師的付出是非常大的,，非常辛苦的。正因?yàn)樗麄兊囊笄衅谕凸膭?lì),，良好的教育方法和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，嚴(yán)格要求和因材施教,，日復(fù)一日、誨人不倦的給孩子傳道授業(yè)解惑,，適時(shí)讓每位孩童幼小的心靈開啟美好的憧憬，讓孩子從小樹立正確的,、崇高的,、科學(xué)的價(jià)值觀和人生觀，樹立良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣，這些都將對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。我也相信,，我們每位孩子的未來(lái)將是光明的,、充滿希望的，都能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才,。

在此,，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。家長(zhǎng)要以身作則,，時(shí)刻做好表率;還要不斷學(xué)習(xí),，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)方面的知識(shí),，做一名稱職的啟蒙老師。二是做孩子的朋友,。這樣他會(huì)更親近你,，和你無(wú)障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什么,、做什么,、喜歡什么、厭惡什么,，知道他的喜怒哀樂,，了解他的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他的關(guān)切,。這樣既能增進(jìn)親情,，加強(qiáng)理解;還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，增強(qiáng)心智,，增進(jìn)孩子的交際溝通能力,。三是要敢于放手，讓孩子自由飛翔,。給孩子多的自由支配時(shí)間,，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情,，多和孩子一起玩耍,。四是要讓孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩,。讓他們知道他們的成長(zhǎng)是社會(huì)上無(wú)數(shù)無(wú)私的愛澆灌而成的,，讓他們知道愛別人，關(guān)心別人，時(shí)刻心存感激,。當(dāng)然,，這要求我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻充分地做好模范表率。

最后,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)孜孜以求,、辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康,、事業(yè)有成,、工作順利、萬(wàn)事如意;祝愿孩子們健康快樂,、茁壯成長(zhǎng)!發(fā)言純屬個(gè)人觀點(diǎn),，如有不妥，請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇六

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

成績(jī)只能說明過去,，這里我就不多說了，非常感謝大家對(duì)我工作的理解與支持!希望今后我還希望大家一如既往的支持與理解,。

今天我主要說以下五件事情：

一,、提醒孩子用心聽課

上課專心聽講”是學(xué)好知識(shí)的最最重要的基本保證!這也是很多同學(xué)普遍存在的問題，要特別予以重視!

二,、提醒孩子帶學(xué)具

每次講新課前,，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的布置，在預(yù)習(xí)時(shí),，有用到學(xué)具的時(shí)候,，一定要提醒孩子注意帶學(xué)具。近段時(shí)間學(xué)的千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，每天要用到計(jì)數(shù)器,，但是個(gè)別學(xué)生總是不帶，作業(yè)中一再?gòu)?qiáng)調(diào),，邊撥計(jì)數(shù)器邊寫作業(yè),，在學(xué)校有老師的監(jiān)管，都不帶,，我不知道在家孩子孩子到底操作沒有?大家都知道眼過百遍不如手過一遍的道理吧,，希望這種現(xiàn)象不要在出現(xiàn)在您孩子的身上。

三,、提醒孩子注意練習(xí)本作業(yè)的書寫

練習(xí)本的書寫一定要同作業(yè)本,、考卷一樣書寫，認(rèn)認(rèn)真真,、一絲不茍,，從嚴(yán)要求，把平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)做考試,，按照老師要求的格式去寫,，這兩天讀寫千以內(nèi)的數(shù)，在學(xué)校我要求把數(shù)先抄出來(lái)再寫上讀作或?qū)懽?，最后才讀出或?qū)懗鲞@個(gè)數(shù)來(lái),，有部分學(xué)生直接讀寫,，并且書寫太亂，希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)情況對(duì)號(hào)入座,，改掉壞毛病，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開學(xué)來(lái)每天練習(xí)本上一直保持認(rèn)真書寫的有：___,、___,、___、___,、___,、___、___,、___,、___、___,、___,、___、___,、___,、___、___這些同學(xué),。

四,、正確對(duì)待孩子每次的單元測(cè)試

ab卷本來(lái)就是不是我批的內(nèi)容，我為了能更好的了解學(xué)生知識(shí)掌握上的不足,，我批了,，并且每次我都記錄著孩子們的成績(jī)，我每次把孩子的考卷反饋回去后希望家長(zhǎng)不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，不要打罵孩子,，要認(rèn)認(rèn)真真的分析孩子出錯(cuò)的原因,，并認(rèn)真讓孩子訂正。同類題出在a4紙上,，不要出在改錯(cuò)本上,，因?yàn)槲疫€要批的。去年以前孩子小,，每次我都要求家長(zhǎng)把錯(cuò)誤原因講給孩子聽,，今年不同了，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的增多,，表達(dá)能力的增強(qiáng)，我逐步讓孩子把錯(cuò)誤原因講給家長(zhǎng)聽,，并要求家長(zhǎng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤提點(diǎn)對(duì)孩子的希望和鼓勵(lì),，所以一直以來(lái)每次考卷我都要求家長(zhǎng)簽意見，希望家長(zhǎng)重視起來(lái),，開學(xué)來(lái)測(cè)試了一次,，大部分家長(zhǎng)還是很支持我的工作的，能很負(fù)責(zé)的簽上意見,，只有一小部分家長(zhǎng)沒簽意見,，為了您的孩子，我的學(xué)生這個(gè)共同的對(duì)象,，我希望大家能理解我支持我,。

五、正確使用好改錯(cuò)本

隨著孩子的長(zhǎng)大,，我已經(jīng)讓孩子建了改錯(cuò)本,，但是從我檢查的結(jié)果看改錯(cuò)本使用的不是很好，個(gè)別同學(xué)用的還不錯(cuò),，如：丁嘉芯的改錯(cuò)本,，有題目有錯(cuò)誤原因等，下面我說一說如何使用改錯(cuò)本：

(一)先說說錯(cuò)題的格式——1題目2錯(cuò)解3錯(cuò)因分析4正解5紅筆標(biāo)注

先抄題目,，這是最重要的,，一定要抄，數(shù)學(xué)本是一分為二的,，寫題目時(shí)可以統(tǒng)統(tǒng)的寫過去,，左邊寫孩子的錯(cuò)誤做法和錯(cuò)誤原因分析，并將錯(cuò)的地方用紅筆圈出來(lái);右邊再寫上正確的解題過程,，并用紅筆將相應(yīng)的地方也圈出來(lái),。經(jīng)過如此對(duì)比,，能夠更好地提醒和加深你的印象。比如：第一單元中有這么一道題：有37個(gè)蘿卜,，每筐裝8個(gè),，至少需要幾個(gè)筐?有的是沒抓住關(guān)鍵詞至少，那就應(yīng)該在至少上那紅筆圈個(gè)圈,，并且在第二個(gè)算式4+1=5(個(gè))下那紅筆畫出來(lái),，錯(cuò)誤原因就寫：沒理解題中的至少的含義，4個(gè)筐裝完后還剩3個(gè)蘿卜,，還需要一個(gè)筐,，要用商4再加1是5個(gè)筐。有的是單位寫錯(cuò)了寫成了筐,，那就應(yīng)該在單位個(gè)的下面劃線或圈圈,，錯(cuò)誤原因就寫：我沒找對(duì)單位，單位應(yīng)在幾或多少的后面找,，當(dāng)然多少錢的單位不是錢,，錢是人民幣，人民幣的單位是元角分,，等等,，我只是給大家舉個(gè)例子，絕不能不抄題只改錯(cuò),，失去改錯(cuò)本的功能,，因?yàn)檫@個(gè)本子我們要經(jīng)常性的翻閱，并且在期末復(fù)習(xí)時(shí)一定要看的,。

(二)改錯(cuò)本的內(nèi)容來(lái)源于

1,、日常作業(yè)書本上的練習(xí)題目。

2,、平時(shí)測(cè)試題目，考試卷上的錯(cuò)題,。

(三)建立錯(cuò)題本一定要注意

1,、一定要有題目。

2,、同類的題目不要一味的并入錯(cuò)題目，只留一兩道比較有特色或者比較有代表性的就可以了。

3,、錯(cuò)題本上的內(nèi)容要經(jīng)常翻看,，在你完全掌握了之后，就可以適當(dāng)減少翻閱的次數(shù)了,。

人們不是常說“在錯(cuò)誤中摸索,，在思考中修正,，經(jīng)反思才能提高”嗎，這句話用在學(xué)習(xí)上更是至理名言,，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不二法寶,，也是我最為推崇的一種學(xué)習(xí)方法，提供給各位家長(zhǎng)督促孩子學(xué)會(huì)使用改錯(cuò)本,，日積月累肯定您的孩子會(huì)受益匪淺的,。說的不對(duì)的地方請(qǐng)大家見諒，謝謝!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇七

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

一,、班級(jí)情況

一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,，在這個(gè)原有3個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭,。這學(xué)期的他們,，真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),，并有很好的禮貌,。如我們班的：尤婷楓,、王欣雨、劉亦丁,、姚睿一,、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：桑明辛,、孫嘉苑、史志杰,、倪心赟等,。愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金亦誠(chéng),、楊紀(jì)鴻,、王伽恩等。課上積極回答問題的有：姚睿一,、張雨濤,、張?jiān)姁偂⑼跣烙甑?。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了,。

二,、期中考試

期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。下面我就針對(duì)此次期中試題，談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),，我問了自己很多個(gè)為什么?執(zhí)教兩個(gè)班，同一個(gè)老師，同樣的教學(xué)方法,，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績(jī)不怎么理想?為什么做過的題目還要錯(cuò)?可是當(dāng)我再次翻開試卷看時(shí),，卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤,，如÷4=16,，9÷3=等。為什么考不出好成績(jī)呢,，是“粗心”二字在作祟,，不是的,，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣,。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查,，獨(dú)立完成作業(yè),，少口授多引導(dǎo),。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂，還是粗心,，還是根本就沒弄懂,，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信,。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說對(duì)我和孩子的了解就少一些,。此時(shí),，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂,，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì),。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會(huì),。

1,、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了,，不是還是考得不好?”也許是我的多心,，我就想：是不是我們的家長(zhǎng)說的呢?我們把孩子留下來(lái)補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī)，還有上課不認(rèn)真聽講,，不能管住自己愛講話,，早晨不讀書來(lái)不及背留下來(lái)背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦,，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等,。(班主任 bnzhuenn)很多種情況,，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有十分鐘,，所以??我也有家,，我也想早點(diǎn)回家，享受家的溫暖,，幫家人做一些力所能及的事,，可是??有的家長(zhǎng)也許會(huì)說，那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字,，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解,，當(dāng)你們的孩子被留下來(lái)時(shí),，能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊，問問他們留下來(lái)的原因,，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧,。

、由于一天的時(shí)間實(shí)在過得很快,，面對(duì)的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到,，也會(huì)有一些事根本來(lái)不及做,。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令,，或是任務(wù)觀點(diǎn),，不負(fù)責(zé)任。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,，養(yǎng)成自己的事情自己做,，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣,。

三,、我的建議

1、專心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

,、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。低年級(jí)的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了,。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了，自然就?huì)寫會(huì)說了,。

四,、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,，車輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上：3分左右才可以到校,，不得在校門口的馬路上逗留,。下午4：15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間,。

做到有事先請(qǐng)假,，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通,，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系,。

五、加強(qiáng)聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹,。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇八

你們好!感謝你們參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三個(gè)問題,。

一,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期英語(yǔ)期末考試情況

(每個(gè)班具體情況已經(jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上說過了，有些內(nèi)容在此就省略了,。)上學(xué)期我們五個(gè)班考得都很不錯(cuò),，班級(jí)優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達(dá)百分之九十三。該試卷共六大題,。第一,、三大題主要考核學(xué)生對(duì)每單元句子的掌握情況，正確率較高,，說明學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容訓(xùn)練有素,。第二題考核學(xué)生對(duì)有關(guān)顏色單詞的掌握能力，掌握情況較好,，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)是由于年齡較小,，平時(shí)對(duì)有些顏色就分辨不清。第四題考核學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,，大部分學(xué)生掌握得較好,，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)主要是由于平時(shí)對(duì)句型聽讀訓(xùn)練不夠，而且平時(shí)對(duì)該題型沒有見過,，導(dǎo)致心里緊張,，影響答題。第五、六大題,，主要通過每單元的對(duì)話,，考核學(xué)生聽的能力，正確率尚可,。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點(diǎn)圖形印刷不清楚,，而且某些學(xué)生平時(shí)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)知掌握得不夠透徹。

通過上學(xué)期英語(yǔ)期末考試,，可以發(fā)現(xiàn):學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握得較好,，實(shí)際運(yùn)用能力有待提高，教師和家長(zhǎng)在今后的教學(xué)與課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí),，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的興趣并加強(qiáng)訓(xùn)練,。

二、談一談暑假作業(yè)的完成情況,。(略)

三,、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的要求

在小學(xué)階段，我們英語(yǔ)學(xué)科的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。通過一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間還是有差距的,。由于是剛開始學(xué)英語(yǔ),，孩子們都很感興趣。為什么還會(huì)有差距呢?主要是有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的,。本學(xué)期我們主要要求孩子們做到:

1、上英語(yǔ)課一定要帶課本

我們二年級(jí)通常是一節(jié)英語(yǔ)課學(xué)一篇課文,，復(fù)習(xí),、讀課文、做課文后的練習(xí)都需要用到課本,，如果不帶書會(huì)影響學(xué)習(xí)效果,。上學(xué)期有一位學(xué)生經(jīng)常不帶書，上課總想找別人講話,，別的同學(xué)做練習(xí)時(shí),，他無(wú)事可做，結(jié)果英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,。

2、每天聽讀英語(yǔ)二十分鐘,，家長(zhǎng)簽字,。

在小學(xué)階段，英語(yǔ)學(xué)科的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的聽、說,、讀,、寫的能力。二年級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)主要是聽,、讀,、背，這些作業(yè)都需要家長(zhǎng)的督促簽字,。二年級(jí)的學(xué)生年齡小,，能力有限，自覺性不強(qiáng),，需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo),。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，必須多聽多讀多記,，才能熟能生巧,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快,，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí),。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，讀課文時(shí)一定要仔細(xì)聽磁帶,，多模仿,，這樣說出的英語(yǔ)才能比較標(biāo)準(zhǔn)。

各位家長(zhǎng)朋友,，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點(diǎn)學(xué)習(xí)要求,，如果你們有什么意見和建議，可以與我進(jìn)行交流和溝通,，我們的目標(biāo)是一致的,，都是為了教育好孩子。謝謝!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇九

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友：

我很高興,，這天能在那里和大家一齊交流，如何給孩子的成長(zhǎng)帶給更好的家庭教育,，如何讓家庭教育和校園教育密切地合作的問題,。其實(shí)我覺得這個(gè)話題，有點(diǎn)大,，作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親,，我和大家一樣，傾注了大部分的時(shí)間和精力,，在培養(yǎng)孩子這件事情上,。這些年來(lái),，有過迷茫、有過不解,、有過困惑,、也有過欣慰。如果說有什么收獲,，值得在那里和大家交流的話,，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，那就是我最后搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段,，最需要的是什么,。答案也很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為在小學(xué)階段,，孩子真正需要從我們父母那里得到的,，也是對(duì)孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的，其實(shí)只有兩樣?xùn)|西：一個(gè)是父母的時(shí)間,，另一個(gè)是父母的榜樣,。

為什么這樣說呢因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會(huì)教育、家庭教育,、校園教育三個(gè)環(huán)境,，而在這三個(gè)環(huán)境中，毋庸置疑,，社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊?，事?shí)上也是影響最大的，比如十年浩劫,，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人,，他們此刻正在擔(dān)任國(guó)家的高級(jí)干部、掌握著國(guó)家的前途和命脈,。但是十年浩劫不會(huì)再有了,，這樣的社會(huì)環(huán)境也不會(huì)再有了。我們此刻的孩子就不會(huì)像他們那樣有著堅(jiān)定的革命理想,，有著高尚的人生追求了,。再比如說，有很多家長(zhǎng)一說起孩子的事情,，就很豪邁地說我們小時(shí)候就怎樣怎樣樣,，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了。其實(shí)這個(gè)不怨孩子,，也不怨我們的家長(zhǎng),，是社會(huì)變了，社會(huì)變了,，我們就都得跟這變,。所以我想先說一說社會(huì)環(huán)境,。我們的國(guó)家處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，很客觀的說,，經(jīng)濟(jì)的快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀和價(jià)值觀，甚至生命觀,。就個(gè)人而言,，我們每一天忙碌的目的，似乎只有一個(gè),，那就是掙錢,。這個(gè)目的說出來(lái)很冠冕堂皇、似乎無(wú)懈可擊,。但是如果我們掙錢是以犧牲對(duì)孩子的培養(yǎng)為代價(jià)的,，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境,。在這樣大的社會(huì)環(huán)境的影響下,，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了,、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了,。但是我們的很多父母卻獻(xiàn)身于各種

應(yīng)酬、各種關(guān)系,、各種工作之中,，我們的生命中，似乎永久有干不完的事情,。而對(duì)于孩子來(lái)說,，能給予他的，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了,。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺,，錢，掙到多少就夠了呢似乎是個(gè)無(wú)底洞,。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能到達(dá)的目標(biāo)而一路狂奔的人,，眼睛里和心里只留下那個(gè)看起來(lái)近在眼前卻永久不可能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒有了,。我想大家會(huì)很后怕,，如果有機(jī)會(huì)停下來(lái)想一想，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的,。

從我們孩子讀小學(xué)快兩年了,，細(xì)細(xì)算來(lái)，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時(shí)間要比其他老師多得多,。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些,。我們覺得張老師是一位很普通的小學(xué)教師,，但是她熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作,。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐心地教導(dǎo)孩子們,，張老師充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性，語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言潛力的增強(qiáng)能夠極大地改善孩子的學(xué)習(xí)潛力,，促進(jìn)思維的發(fā)展。我們聽孩子們回家的反饋,，就明白老師每一節(jié)課都十分認(rèn)真?zhèn)湔n,，生動(dòng)的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文,。孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”,，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn),。

古語(yǔ)云：林木茂盛,，必先固其根。教師要出色地完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作,，務(wù)必有扎實(shí)的功底,。每次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)圍著張老師,，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的狀況,，她都很認(rèn)真細(xì)心的一一解答。我們說當(dāng)班主任是很辛苦的,，應(yīng)對(duì)幾十個(gè)孩子,，天真活潑，調(diào)皮搗蛋,，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長(zhǎng),，我會(huì)更加努力地做一名教師就應(yīng)做好的一切!

細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力。我們家長(zhǎng)感謝校園培養(yǎng)了這樣的好老師,，她們真誠(chéng)的話語(yǔ),、忙碌的身影，讓我們家長(zhǎng)更加感受到選取大元帥府小學(xué)沒有后悔!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步,。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的，所以,，借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下,。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,，讓我們的孩子更快樂,、更健康地去學(xué)習(xí)和生活,。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹,，二,、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,，三,、了解孩子的在校表現(xiàn),，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,，四,、經(jīng)驗(yàn)交流,。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生48人,，整體看來(lái),，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大,，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦了，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，能夠自覺地朗讀課文,，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了,。

二,、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果,。

1,、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

從本期開始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會(huì)講的不太好,，但只要堅(jiān)持,，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了,，那么就說明孩子是真的懂了,。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主,，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì),。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái),，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò)，可是,，時(shí)代不同了,，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此,，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長(zhǎng),，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,，這也是我久久思考的一個(gè)問題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒有更多的時(shí)間陪伴他,、照顧他,、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做,，不停歇,。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒,，滴水成淵,。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),，或每天讀一篇短文,，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,，貼在墻上。(這很關(guān)鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績(jī),，他會(huì)大為驚訝。哇,，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的,，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間,，他會(huì)看到他的成績(jī),。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,，日積月累,，積少成多。不怕少,，就怕堅(jiān)持,，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,，取得了成績(jī),，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后,，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,，如暗示法,、引導(dǎo)法等,。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力,，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實(shí)踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

三,、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正,。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之,，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說,，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%,，非智力因素占80%,。在信心、意志,、習(xí)慣,、興趣、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。

事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字,，記英語(yǔ)單詞,，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷,。一年下來(lái),，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了,。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),，改玩的時(shí)候玩,，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒,。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí),、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉,、懶惰,。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說,，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

升入二年級(jí)后,，應(yīng)該說每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo),，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),，有遲到現(xiàn)象。

2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽講(韓、柏),，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話或傳遞小紙條(國(guó),、田、柏)上課鬧著玩(劉)

3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎,，錯(cuò)誤較多(田 、何,、張,、韓、國(guó),、劉),，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(田)且錯(cuò)誤較多(何、劉,、),。以上主要是指家庭作業(yè)。

4,、孩子動(dòng)作慢(柏,，張)

5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè),，理由是忘了寫或丟到家里

6、愛動(dòng)手打人,，經(jīng)常被告老師(劉)

7,、說臟話。

8,、做值日不主動(dòng),，不積極，有時(shí)忘記,。

9,、過于自我，不愛幫助同學(xué),。

10,、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng),，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) ,。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

去年時(shí),，我也呼吁過家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范,。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題,，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,，為了孩子著想，我相信,，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚,，特別喜歡寫字,，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整,，干凈,，高效,。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍。

3,、孩子動(dòng)作慢,，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò),，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4,、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了,。這種情況,，說明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題,，千萬(wàn)不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,，一是對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過程中,，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人,，愛家庭,，愛學(xué)校，愛祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8、身體是革命的本錢,，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康,。

四,、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,，家校溝通

1、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹

2,、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問題

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

各位家長(zhǎng)朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

我們班27個(gè)男生,，23位女生。整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，從開學(xué)到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動(dòng)紅旗，運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分年級(jí)第一,。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了?？墒且泊嬖诤芏鄦栴},，部分男同學(xué)總喜歡追攆打鬧，自我約束力差,。上課隨便插話,、聽課開小差的現(xiàn)象依舊存在。會(huì)下我會(huì)與家長(zhǎng)個(gè)別交流,。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

語(yǔ)文100分18人，95分以上36人,，90分以上6人,。班級(jí)平均分97.98分。我一直覺得分?jǐn)?shù)并不是衡量孩子學(xué)習(xí)綜合能力的唯一標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重 孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強(qiáng),。這次考試，我們班一些平時(shí)很不錯(cuò)的孩子并沒有考到100分,，可我并沒有覺得他們的學(xué)習(xí)能力比哪些考到100分的同學(xué)學(xué)習(xí)能力差,。作為一個(gè)低年級(jí)段的老師，拿到試卷我第一步要看的是這個(gè)孩子做試卷的態(tài)度,，我可以允許你有錯(cuò)誤,，但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導(dǎo)致的錯(cuò)誤?？纯催@張?jiān)嚲?，基礎(chǔ)部分哪一題老師沒帶同學(xué)練過，可同是一個(gè)老師教的,，為什么會(huì)有差距,，差距在哪?現(xiàn)在的孩子有那個(gè)是笨的，沒有,，沒有笨孩子,，只有學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子。家長(zhǎng)們,，你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,。舉個(gè)例子，方一杰,、施明凱,、李向文這幾位同學(xué)原來(lái)成績(jī)平平，我還專門找過幾位的家長(zhǎng)交流,。本次期中考試他們都考了100分,，我知道這好成績(jī)的背后有我們家長(zhǎng)辛勤的付出，我為孩子們的進(jìn)步高興,，為有這樣負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)感到欣慰,。我們班有一大批認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子嚴(yán)格要求的好家長(zhǎng),。比如說

1,、開展活動(dòng)，鍛煉能力,。

班級(jí)活動(dòng)：成語(yǔ)故事比賽,、寫字比賽、查字典比賽,、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,、評(píng)選最佳小導(dǎo)游比賽,。堅(jiān)持在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中鍛煉孩子的綜合能力,，全面了實(shí)施素質(zhì)教育,。盡管我們班主任很辛苦到那時(shí)看到孩子們的進(jìn)步，我們感到再累也值得,。每一項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)網(wǎng)站上都有文字圖片介紹,，我就不一一敘述了。

2,、養(yǎng)成習(xí)慣,，受益終身。

經(jīng)過一年的訓(xùn)練和培養(yǎng),，大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們?cè)谡n堂上常?；ㄙM(fèi)很多時(shí)間,、精力組織教學(xué)，方式多樣,，比如樹立榜樣,、言語(yǔ)提醒、眼神暗示,、課堂競(jìng)賽,，以及結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等。講課時(shí),，我們看到了一雙雙專注的眼睛,，感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律,，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力,。

著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。好習(xí)慣要培養(yǎng),，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法,，壞習(xí)慣用減法,。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難,，重要的是堅(jiān)持到底,，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了,。

小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè)：

1),、 明日學(xué)具,，準(zhǔn)備齊全

2)、今天任務(wù)，今天完成

3),、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正

4)、專心學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)間

5),、讀書寫字，姿勢(shì)端正

6),、課前預(yù)習(xí),，單元復(fù)習(xí)

7)、讀書看報(bào),，查找資料

8),、學(xué)有計(jì)劃，學(xué)有目標(biāo)

“端端正正寫字,，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣,。許多孩子的握筆姿勢(shì)都不規(guī)范，老師手把手糾正后,，改過來(lái)了,。可一旦老師不在眼前,，孩子們卻又故態(tài)復(fù)萌,。學(xué)生書寫時(shí)最大的問題是坐姿和握筆姿勢(shì)不正確。部分孩子書寫速度太慢,，沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)書寫任務(wù),。有些孩子習(xí)慣邊寫邊擦，個(gè)別孩子邊寫字邊卷鉛筆,，這都不是良好的書寫習(xí)慣,。有些孩子已經(jīng)寫完了字，但不會(huì)合理安排時(shí)間,，例如認(rèn)真檢查,、安靜看書等。這需要家長(zhǎng)和老師共同努力,，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,，需要我們堅(jiān)持不懈。

3,、良好品行,，點(diǎn)滴教育。

快樂,、愛,、誠(chéng)實(shí),、勇氣、和理想,，是孩子不可缺少的五大品行,，而對(duì)孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(1)與文本對(duì)話,，學(xué)習(xí)好品行,。我們語(yǔ)文書上的每一篇課文實(shí)際上都滲透了品行教育。如,，本學(xué)期教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，內(nèi)容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國(guó),，怎樣看問題、想問題,，友好相處,、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人,，保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)動(dòng)物,，熱愛科學(xué),。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性,。孩子們通過老師的引導(dǎo)和自己的感悟,，用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣正確對(duì)待生活。

(2)課下適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行品行教育,。如,，與孩子們一起游戲，教會(huì)孩子在日常生活中使用禮貌用語(yǔ),，不說臟話,，教會(huì)孩子們與同學(xué)友好相處，教會(huì)孩子們安全游戲,，等等,。

(3)在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)好品行。本學(xué)期我們開展了大量的實(shí)踐活動(dòng),，如,，找秋天、畫秋天,、寫秋天,，重陽(yáng)節(jié)為長(zhǎng)輩做事,，講故事比賽，等等,。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中找到了美,，學(xué)會(huì)了愛，感受到了被愛……

(4)在鼓勵(lì)聲中塑造好品行,。表?yè)P(yáng)與批評(píng),，我們老師更多的用的是表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說是一種極大的心理認(rèn)同,，當(dāng)孩子的某些方面進(jìn)步的時(shí)候,，老師給予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)能有效地激發(fā)孩子們積極的情感，使之已有的一些良好品行得到進(jìn)一步提高,。我們還有許多獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，如，給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎(jiǎng)狀,、表?yè)P(yáng)卡等,，起到了良好的效果。

接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。以下幾點(diǎn)希望家長(zhǎng)能配合老師共同教育：

1、閱讀積累

(1)課內(nèi)閱讀：

主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書作業(yè),。要求：把課文至少大聲讀三遍,，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子,。孩子讀錯(cuò)的,、難讀的句子要家長(zhǎng)引導(dǎo)多讀幾遍，直到讀正確為止,。如果課文中有好的句子,，孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的,，則一定要在預(yù)習(xí)的時(shí)候就引導(dǎo)孩子有意地背誦,。學(xué)完課文后，要檢查孩子的背誦作業(yè),。這個(gè)檢查要有重復(fù)性,，不能一蹴而就。如果有困難,，就分段,、分天背，直到背掉為止,。

(2) 課外閱讀：

主要針對(duì)學(xué)有余力的孩子,，時(shí)間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后,，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間足夠，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)而定,。閱讀書目不要繁多而雜亂,，最好有針對(duì)性地選擇與孩子年齡特點(diǎn)相符合的書目。家長(zhǎng)可參閱《小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育閱讀文庫(kù)》,，一個(gè)學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書籍,。在讀的過程中，家長(zhǎng)最好參與進(jìn)來(lái),，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,。讀完后，家長(zhǎng)和孩子最好有一個(gè)交流互動(dòng)的過程,，可以問問孩子讀懂了什么,，認(rèn)真傾聽孩子的閱讀感受，真誠(chéng)尊重孩子的讀書體驗(yàn),。這樣每天堅(jiān)持,，長(zhǎng)此以往，孩子的閱讀能力,、思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力都將得到有效的提高。只有這樣,，才能自然而然地提高孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,。

2、低年級(jí)著重練習(xí)寫話,。寫話,，就是把要說的話和想說的話寫出來(lái),。這是最初步的作文訓(xùn)練,。用寫話作為作文的起步，體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律,，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習(xí)作之路,。低年級(jí)的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段?！叭f(wàn)丈高樓平地起”,。基礎(chǔ)打得是否扎實(shí),，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展影響極大,。

作文可以說是老大難問題了，很多家長(zhǎng)總反應(yīng)孩子不會(huì)寫話,，家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢?我覺得首先應(yīng)該從根源上解決問題,。據(jù)了解,，低年級(jí)孩子在寫作的過程中一般存在以下三個(gè)問題：

(1)無(wú)話可寫。面對(duì)一個(gè)作文題目或看圖說話想不出幾個(gè)句子,，不知道要寫些什么內(nèi)容,。究其原因是找不到材料，也就是說孩子的思維還沒有打開,。家長(zhǎng)可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑?，比如“今天去哪?做了些什么?有沒有什么有趣的事情發(fā)生?”為此家長(zhǎng)可以通過引導(dǎo)督促孩子記日記來(lái)培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力。

(2)會(huì)說不會(huì)寫,。有些孩子在口語(yǔ)中能應(yīng)情應(yīng)景地運(yùn)用一些成語(yǔ)俗話,，但寫作時(shí)卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理,，但寫起文章來(lái)卻順序顛倒,、思維混亂或詞不達(dá)意。這其實(shí)就是孩子不知道如何表述一件事情,，這屬于作文構(gòu)思的問題,，家長(zhǎng)可以先問問孩子你先做什么，后做什么,，學(xué)會(huì)取舍文章內(nèi)容,，要讓孩子知道寫作時(shí)要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作,、心理以及神態(tài)來(lái)表達(dá)思想,。這樣，就可以從各個(gè)方面來(lái)說明這件事情,，作文也就不會(huì)顯得過于單薄,。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語(yǔ)句不通、詞不達(dá)意的毛病時(shí)應(yīng)及時(shí)給予糾正,。另外,，對(duì)于剛學(xué)寫作的小朋友，為了使文章寫得生動(dòng),、優(yōu)美,，一個(gè)比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上“移植”一些好詞句，這好比學(xué)習(xí)書法時(shí)的臨摹,。慢慢地,，語(yǔ)感就會(huì)培養(yǎng)起來(lái)，也知道應(yīng)該如何寫景敘事了,。

(3)容易離題,。寫命題作文時(shí)，頭一兩段還是圍繞主題,，但寫著寫著就偏題了,。寫作偏題是初學(xué)者一個(gè)比較普遍的問題,，說到底是一個(gè)布局謀篇的問題。很多孩子寫作時(shí),，寫得好寫了就一路寫下來(lái),，結(jié)果“下筆千言，離題萬(wàn)里”,，主要是因?yàn)樾睦餂]有一個(gè)目標(biāo),，對(duì)整篇文章缺乏一個(gè)完整的構(gòu)思。所以寫文章第一步就要“審題”,，搞清楚要寫什么,。第二步就是圍繞中心選材，對(duì)于記事文,，寫一件事就可以了,，或是一詳一略兩件事。多了就無(wú)法寫細(xì)寫深入,，而且容易偏題,。第三步，在文章結(jié)束時(shí),，我建議要點(diǎn)題,，做到首尾呼應(yīng)，這是防止離題的一個(gè)有效方法,。

很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子不會(huì)寫日記,，有的孩子在寫作文或日記的時(shí)候，家長(zhǎng)在旁邊念文章,，孩子寫,。原來(lái)是因?yàn)楹⒆訉懙南窳魉~，家長(zhǎng)就只好越廚代庖來(lái)指導(dǎo)了,。例如有一篇日記是這樣的：今天下午,，我在樓下玩?？匆妱e的小朋友在踢足球,，我很想踢。我等啊,，等啊，終于輪到我上場(chǎng)了,，我好開心,。踢完足球，我又去騎單車,。騎了單車,，我還跟小朋友一起捉迷藏,。類似于這種的流水文，我覺得應(yīng)該這樣來(lái)輔導(dǎo)孩子：既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好,，還寫了他自己的心理活動(dòng),。家長(zhǎng)就要因勢(shì)利導(dǎo)，問問孩子看別人踢的時(shí)候,，心里是怎么想的;上場(chǎng)的時(shí)候,，和別人又是怎么踢的。等孩子說明白后,，就告訴他,，后面兩件事情給他留下的印象不深刻，就不要寫了,，現(xiàn)在就學(xué)會(huì)寫一件事情,，以后才寫幾件事情。這樣輔導(dǎo)孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎(chǔ)上的修改,，不會(huì)使孩子喪失信心,，相信自己寫的文章，只要稍加修改,，就會(huì)很好了,。如果家長(zhǎng)包辦代替，那只是家長(zhǎng)的思想,，久而久之,，孩子會(huì)產(chǎn)生一個(gè)依賴思想，覺得寫作文,，就應(yīng)該找家長(zhǎng)幫忙,，也總是不敢自己動(dòng)筆，怕自己寫不好,。另外為了節(jié)約孩子時(shí)間,，家長(zhǎng)又方便指導(dǎo)。建議家長(zhǎng)讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情,，也可以家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)選擇要寫的事情;然后,，才是講一講事情的經(jīng)過，家長(zhǎng)最后再稍加指點(diǎn)和補(bǔ)充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來(lái),，也許有的孩子會(huì)講不會(huì)寫,，可以把他的口頭作文錄音，忘記的時(shí)候,，放錄音,。

還有家長(zhǎng)反映孩子日記很短，每篇都是一兩句話。他每次看完后,，就只說很好,。因?yàn)樗X得自己不懂得交孩子寫作，所以就表?yè)P(yáng)他,，給他信心,。這樣也是可取的，但是,，這樣順其自然,，光欣賞不引導(dǎo)，也不是最好的辦法,。還是要稍加引導(dǎo)一下,，使孩子慢慢有一些進(jìn)步。

上面出現(xiàn)的這兩種問題一種過于包辦代替,，不能讓孩子形成自己的寫作能力;另一種就置之不理,，則忽視了家長(zhǎng)可以起到的一個(gè)引導(dǎo)作用。現(xiàn)在的家長(zhǎng)需要更新輔導(dǎo)孩子寫作的理念,。1,、低年級(jí)孩子家庭作業(yè)的寫話訓(xùn)練需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。2,、引導(dǎo)孩子寫出自己的感受和看法,，我手寫我心，才是好文章,。3、寫作時(shí),，還可以先仿照課文上的內(nèi)容,，然后發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行寫作。4,、多看些課外書,，積累好詞好句。

總之,，就是六個(gè)字：多看,，多說,，多寫,。

3、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

(1)遲到問題,。 天氣越來(lái)越冷，很多同學(xué)和家長(zhǎng)越來(lái)越留戀溫暖的被窩,，不想起床,。家長(zhǎng)帶頭。孩子小,，喜歡模仿,，您利用他這一心理特點(diǎn)，給孩子做個(gè)好榜樣,。您每天及時(shí)起床,，拉開窗簾讓晨光照進(jìn)室內(nèi)，適當(dāng)?shù)爻ㄩ_門窗,，讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi),，打開音響設(shè)備插放一段樂曲或聽聽廣播，這可以促使孩子按時(shí)起床,。孩子遲到大多是因?yàn)閼俅?，您可以采取一些有效辦法來(lái)叫孩子起床。比如,，叫孩子起床次數(shù)要少,，別站在床前叫個(gè)沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床，不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來(lái)找孩子一同上學(xué),，在小伙伴面前,，孩子不好意思“焐被窩”。

每天至少要提前5分鐘到教室,，這樣就給交作業(yè),，收拾好書包文具，準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時(shí)間,。踩著鈴聲進(jìn)教室,，匆匆忙忙交作業(yè)，慌慌張張拿書勢(shì)必讓孩子心不靜,，浮躁,。早讀很難迅速進(jìn)步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7:30之前到教室,，帶領(lǐng)同學(xué)早讀,。

(2)衛(wèi)生習(xí)慣,、文明習(xí)慣。現(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙,，不講衛(wèi)生,。教室里經(jīng)常看到各種廢紙垃圾,，有部分同學(xué)用語(yǔ)不文明,，講臟話，希望各位家長(zhǎng)能協(xié)助老師在生活中多教育孩子,。不要給孩子零花錢,，一些用具家長(zhǎng)可以和孩子一起購(gòu)買。因?yàn)橛械暮⒆訉⒘慊ㄥX用在買各種貼畫,、零食上,，影響學(xué)習(xí)，影響健康,?；☉T了，還容易引起以后一系列的問題,。

體檢問題1,、周一空腹2、教會(huì)孩子認(rèn)視力表

其實(shí),我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。只要每位家長(zhǎng)能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子,，做好督促檢查工作,，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通,，我想您的孩子一定會(huì)很出色,。

最后，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),，我們老師家長(zhǎng)都要有足夠的耐心,、信心和恒心,。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”。謝謝大家,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十二

尊敬的老師們,，家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我是x初中七年七班的學(xué)生家長(zhǎng),。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情,，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái),，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起，來(lái)交流,、來(lái)溝通,，來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng),，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛護(hù),。學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的,。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則,，身體力行,，比如尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人，寬待他人,，說話算話,，言行一致，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng),，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。

二,、全面關(guān)心孩子，了解,、理解并幫助孩子,。

在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)是有出息的,，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有許多種,，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛,，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無(wú)理過分的要求,，則變成了溺愛,，則有百害而無(wú)一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和在校生活中的表現(xiàn),，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心孩子的思想狀況,，多與孩子溝通,，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話,，說真話,，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定,，并告訴孩子只要改正了,，爸爸媽媽一樣愛他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,，壞習(xí)慣,，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,，而應(yīng)該耐心地講道理,，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那麼這種努力一定有收益,。

三、積極配合老師和學(xué)校,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子,，如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通,，我們學(xué)校開通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,，相信他們也歡迎這種方式。試想,，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，學(xué)校有幾百個(gè)孩子,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大,，難度之大是很難想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng)，教育是一門藝術(shù),，教育又是一份責(zé)任,，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正,。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)

導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng),，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

我的講話完了,，謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十三

各位老師,、家長(zhǎng)，大家好!

我是咱們班×××的家長(zhǎng),，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo),、精心培育,，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1,、用愛心,、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征,。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉,。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常地透過觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好,，我能做得比別人好”的意識(shí),。這個(gè)過程不僅僅需要愛心，更需要耐心,，切忌急于求成,，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng),、訓(xùn)斥,，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵,、體罰,，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥,。

2、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂,。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂,，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂,。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì),。比如，早上起床,，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了,，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句,，想到了辛勤采蜜的蜜蜂,，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理,。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教,，更容易讓孩子理解和理解,，效果就應(yīng)會(huì)更好。

3,、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣構(gòu)成性格,，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力,。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過程,，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了,，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因,，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多,，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,，禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正,、強(qiáng)化的過程,，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促,。

4,、用平和的心態(tài)、平等的觀念,，與孩子交朋友,，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子,，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂,、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩,，一齊笑，能同情他們,，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽,，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你,。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為,。

好啦,，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也能夠說是設(shè)想,，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好,，不是很到位，不妥之處,，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng).單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助.為什么這么說呢 因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,幸福.

現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的.我們這次家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)第一單元考試成績(jī)不太理想的學(xué)生,召開的這次家長(zhǎng)會(huì).通過這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,到期末盡可能取得滿意的成績(jī).

這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習(xí)好的愿望,這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},而是由于他們的習(xí)慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一直上不去.但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重. 針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致.在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的.對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課.要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).

孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛.那我們學(xué)校,家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢

一,習(xí)慣培養(yǎng).良好的習(xí)慣是成功的保證.因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng).習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等.而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí).貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì).我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身.

二,思想教育.孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛集體,愛他人,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),愛鉆研的品德高尚的人.有許多人在問:我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì) 在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路."

三,安全教育.由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊正在建房子.希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?是學(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望.

四,加強(qiáng)聯(lián)系.孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉".在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹.

各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù).學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。光陰似箭、日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，在這近一年的時(shí)間里，孩子們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步,。各位家長(zhǎng),，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，辛苦了!”家長(zhǎng)朋友們,，當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，也許會(huì)感到很舒心,，嶄新的教室,，嶄新的校園，學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方,。當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí),，全新的課桌椅讓你眼前一亮。各位家長(zhǎng),，你們應(yīng)該感覺到孩子是多么的幸福,。總之,，目的是一致的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì),，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

一,、班級(jí)介紹

我班現(xiàn)有學(xué)生24名,，男生13名，女生11名,。在班級(jí)管理工作中,，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。

孩子步入小學(xué)快一年了,，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

二,、教育孩子的方法

首先，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子,、尊重孩子。第一,、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話,。所以,，作為老師、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，做家長(zhǎng)的就不必太苛刻。

第二,、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如,，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎?學(xué)校有什么新鮮事?你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué),，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

第三,、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。孩子犯了錯(cuò)誤，允許他為自己辯解,，讓孩子把話說完,。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了,。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解,。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他,?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心,。

第四、鼓勵(lì),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯(cuò)呀!如果家長(zhǎng)在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多,，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái),。于是,，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心,。結(jié)果,，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn),。

其次：我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是注意以下幾個(gè)方面：

1,、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視,，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇,。

2,、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng),，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。

3、不要給孩子過多的零用錢,。尤其不給孩子買一些危險(xiǎn)的玩具,，平時(shí)注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題,。

4,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中,，學(xué)會(huì)愛父母,，愛他人，愛家庭,，愛學(xué)校,，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

5,、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明，樂觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心，有益于身心健康,。二,、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。

貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì)。家長(zhǎng)督促他們寫作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障,。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué),，我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是,，課外時(shí)間有限,，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多，老師的精力也有限,，這就需要家長(zhǎng)們的積極配合,。有時(shí)候，一個(gè)孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,，老師就感到很欣慰,，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問原因,，一般就是家長(zhǎng)最近很忙,，沒時(shí)間管他,。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,。

孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來(lái),，并進(jìn)行檢查;最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去,，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的,。

3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,。

有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

我們要讓學(xué)生靜得下，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,。有些學(xué)生成績(jī)不理想,，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望,，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好,，而是由于他們的閱讀能力不高,，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想,，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí),，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，讓他們多看好書,，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。各位家長(zhǎng),，你們可以多買一些課外書,，讓你的孩子多讀,，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。

5,、家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

四,、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙,，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身,。

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往,。上學(xué)時(shí)要注意安全,，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊的出校園，路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。

五,、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

1,、合理安排好作息時(shí)間;

2、每周一穿校服參加升旗儀式,，每天佩帶紅領(lǐng)巾,。

3,、多注意孩子的衛(wèi)生,。

4,、傳染病流行時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息,，痊愈后再回校上課,。

5,、下雨天的雨具安全和接送安全。

6,、檢查孩子的家庭作業(yè),。

六,、總結(jié)。

各位家長(zhǎng),，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)”。我希望這次家長(zhǎng)會(huì)是開得實(shí)在,、有效的,，以上談了這么多,，希望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助。有人說：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)做,，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè),，共同努力吧,，做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽(yáng)!

好，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

我們班27個(gè)男生,，23位女生。整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，從開學(xué)到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動(dòng)紅旗,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分年級(jí)第一,。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,?？墒且泊嬖诤芏鄦栴},，部分男同學(xué)總喜歡追攆打鬧，自我約束力差,。上課隨便插話,、聽課開小差的現(xiàn)象依舊存在,。會(huì)下我會(huì)與家長(zhǎng)個(gè)別交流,。

第二方面：說說期中檢測(cè)。

語(yǔ)文100分18人,，95分以上36人,，90分以上6人,。班級(jí)平均分97.98分,。我一直覺得分?jǐn)?shù)并不是衡量孩子學(xué)習(xí)綜合能力的唯一標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重 孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過,，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強(qiáng)。這次考試,，我們班一些平時(shí)很不錯(cuò)的孩子并沒有考到100分,，可我并沒有覺得他們的學(xué)習(xí)能力比哪些考到100分的同學(xué)學(xué)習(xí)能力差,。作為一個(gè)低年級(jí)段的老師，拿到試卷我第一步要看的是這個(gè)孩子做試卷的態(tài)度，我可以允許你有錯(cuò)誤,，但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導(dǎo)致的錯(cuò)誤,。看看這張?jiān)嚲恚A(chǔ)部分哪一題老師沒帶同學(xué)練過，可同是一個(gè)老師教的，為什么會(huì)有差距,，差距在哪?現(xiàn)在的孩子有那個(gè)是笨的,，沒有，沒有笨孩子,，只有學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子,。家長(zhǎng)們,，你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,。舉個(gè)例子，方一杰,、施明凱,、李向文這幾位同學(xué)原來(lái)成績(jī)平平，我還專門找過幾位的家長(zhǎng)交流,。本次期中考試他們都考了100分，我知道這好成績(jī)的背后有我們家長(zhǎng)辛勤的付出,，我為孩子們的進(jìn)步高興，為有這樣負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)感到欣慰,。我們班有一大批認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子嚴(yán)格要求的好家長(zhǎng),。比如說

1、開展活動(dòng),，鍛煉能力。

班級(jí)活動(dòng)：成語(yǔ)故事比賽,、寫字比賽、查字典比賽,、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,、評(píng)選最佳小導(dǎo)游比賽。堅(jiān)持在活動(dòng)中育人,，在活動(dòng)中鍛煉孩子的綜合能力，全面了實(shí)施素質(zhì)教育,。盡管我們班主任很辛苦到那時(shí)看到孩子們的進(jìn)步，我們感到再累也值得,。每一項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)網(wǎng)站上都有文字圖片介紹，我就不一一敘述了,。

2,、養(yǎng)成習(xí)慣,，受益終身,。

經(jīng)過一年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們?cè)谡n堂上常?；ㄙM(fèi)很多時(shí)間,、精力組織教學(xué)，方式多樣,，比如樹立榜樣、言語(yǔ)提醒,、眼神暗示,、課堂競(jìng)賽,，以及結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等。講課時(shí),，我們看到了一雙雙專注的眼睛，感到很欣慰,。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律,，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力,。

著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正,，好習(xí)慣用加法,，壞習(xí)慣用減法,。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難,，重要的是堅(jiān)持到底,，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了,。

小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè)：

1),、 明日學(xué)具,，準(zhǔn)備齊全

2)、今天任務(wù),，今天完成

3)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正

4)、專心學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)間

5),、讀書寫字,，姿勢(shì)端正

6),、課前預(yù)習(xí),，單元復(fù)習(xí)

7),、讀書看報(bào),，查找資料

8)、學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)有目標(biāo)

“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣,。許多孩子的握筆姿勢(shì)都不規(guī)范，老師手把手糾正后,，改過來(lái)了,?？梢坏├蠋煵辉谘矍埃⒆觽儏s又故態(tài)復(fù)萌,。學(xué)生書寫時(shí)最大的問題是坐姿和握筆姿勢(shì)不正確。部分孩子書寫速度太慢,，沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)書寫任務(wù),。有些孩子習(xí)慣邊寫邊擦,，個(gè)別孩子邊寫字邊卷鉛筆,，這都不是良好的書寫習(xí)慣。有些孩子已經(jīng)寫完了字,，但不會(huì)合理安排時(shí)間，例如認(rèn)真檢查,、安靜看書等,。這需要家長(zhǎng)和老師共同努力，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,，需要我們堅(jiān)持不懈。

3,、良好品行，點(diǎn)滴教育,。

快樂,、愛,、誠(chéng)實(shí)、勇氣,、和理想，是孩子不可缺少的五大品行,，而對(duì)孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(1)與文本對(duì)話,，學(xué)習(xí)好品行。我們語(yǔ)文書上的每一篇課文實(shí)際上都滲透了品行教育,。如，本學(xué)期教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，內(nèi)容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國(guó),，怎樣看問題,、想問題，友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)愛他人,，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物,，熱愛科學(xué),。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,，避免了局限性。孩子們通過老師的引導(dǎo)和自己的感悟,，用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣正確對(duì)待生活,。

(2)課下適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行品行教育,。如,，與孩子們一起游戲,，教會(huì)孩子在日常生活中使用禮貌用語(yǔ)，不說臟話,，教會(huì)孩子們與同學(xué)友好相處，教會(huì)孩子們安全游戲,，等等,。

(3)在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)好品行,。本學(xué)期我們開展了大量的實(shí)踐活動(dòng),，如,，找秋天,、畫秋天,、寫秋天,，重陽(yáng)節(jié)為長(zhǎng)輩做事,，講故事比賽,，等等,。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中找到了美,，學(xué)會(huì)了愛,，感受到了被愛……

(4)在鼓勵(lì)聲中塑造好品行,。表?yè)P(yáng)與批評(píng),，我們老師更多的用的是表?yè)P(yáng),。表?yè)P(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說是一種極大的心理認(rèn)同,，當(dāng)孩子的某些方面進(jìn)步的時(shí)候,，老師給予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)能有效地激發(fā)孩子們積極的情感,，使之已有的一些良好品行得到進(jìn)一步提高,。我們還有許多獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，如,，給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎(jiǎng)狀,、表?yè)P(yáng)卡等,，起到了良好的效果。

接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。以下幾點(diǎn)希望家長(zhǎng)能配合老師共同教育：

1,、閱讀積累

(1)課內(nèi)閱讀：

主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書作業(yè),。要求：把課文至少大聲讀三遍，要求讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,。孩子讀錯(cuò)的,、難讀的句子要家長(zhǎng)引導(dǎo)多讀幾遍,，直到讀正確為止。如果課文中有好的句子,，孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的,，則一定要在預(yù)習(xí)的時(shí)候就引導(dǎo)孩子有意地背誦,。學(xué)完課文后,，要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個(gè)檢查要有重復(fù)性,，不能一蹴而就,。如果有困難,，就分段,、分天背，直到背掉為止,。

(2) 課外閱讀：

主要針對(duì)學(xué)有余力的孩子,，時(shí)間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后,，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間足夠，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)而定,。閱讀書目不要繁多而雜亂，最好有針對(duì)性地選擇與孩子年齡特點(diǎn)相符合的書目,。家長(zhǎng)可參閱《小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育閱讀文庫(kù)》,，一個(gè)學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書籍,。在讀的過程中，家長(zhǎng)最好參與進(jìn)來(lái),，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,。讀完后,，家長(zhǎng)和孩子最好有一個(gè)交流互動(dòng)的過程,，可以問問孩子讀懂了什么，認(rèn)真傾聽孩子的閱讀感受,，真誠(chéng)尊重孩子的讀書體驗(yàn),。這樣每天堅(jiān)持,，長(zhǎng)此以往,，孩子的閱讀能力、思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力都將得到有效的提高,。只有這樣，才能自然而然地提高孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,。

2、低年級(jí)著重練習(xí)寫話,。寫話,，就是把要說的話和想說的話寫出來(lái),。這是最初步的作文訓(xùn)練,。用寫話作為作文的起步,，體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習(xí)作之路,。低年級(jí)的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段,。“萬(wàn)丈高樓平地起”,?；A(chǔ)打得是否扎實(shí),，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展影響極大,。

作文可以說是老大難問題了，很多家長(zhǎng)總反應(yīng)孩子不會(huì)寫話,，家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢?我覺得首先應(yīng)該從根源上解決問題。據(jù)了解,，低年級(jí)孩子在寫作的過程中一般存在以下三個(gè)問題：

(1)無(wú)話可寫。面對(duì)一個(gè)作文題目或看圖說話想不出幾個(gè)句子,，不知道要寫些什么內(nèi)容,。究其原因是找不到材料,，也就是說孩子的思維還沒有打開。家長(zhǎng)可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑?，比如“今天去哪?做了些什么?有沒有什么有趣的事情發(fā)生?”為此家長(zhǎng)可以通過引導(dǎo)督促孩子記日記來(lái)培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力,。

(2)會(huì)說不會(huì)寫,。有些孩子在口語(yǔ)中能應(yīng)情應(yīng)景地運(yùn)用一些成語(yǔ)俗話,，但寫作時(shí)卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理,，但寫起文章來(lái)卻順序顛倒,、思維混亂或詞不達(dá)意,。這其實(shí)就是孩子不知道如何表述一件事情,，這屬于作文構(gòu)思的問題,，家長(zhǎng)可以先問問孩子你先做什么，后做什么,，學(xué)會(huì)取舍文章內(nèi)容,，要讓孩子知道寫作時(shí)要抓住人物的語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理以及神態(tài)來(lái)表達(dá)思想。這樣，就可以從各個(gè)方面來(lái)說明這件事情,，作文也就不會(huì)顯得過于單薄,。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語(yǔ)句不通,、詞不達(dá)意的毛病時(shí)應(yīng)及時(shí)給予糾正,。另外,，對(duì)于剛學(xué)寫作的小朋友，為了使文章寫得生動(dòng),、優(yōu)美，一個(gè)比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上“移植”一些好詞句,，這好比學(xué)習(xí)書法時(shí)的臨摹。慢慢地,，語(yǔ)感就會(huì)培養(yǎng)起來(lái)，也知道應(yīng)該如何寫景敘事了,。

(3)容易離題,。寫命題作文時(shí),，頭一兩段還是圍繞主題,，但寫著寫著就偏題了,。寫作偏題是初學(xué)者一個(gè)比較普遍的問題,，說到底是一個(gè)布局謀篇的問題。很多孩子寫作時(shí),，寫得好寫了就一路寫下來(lái)，結(jié)果“下筆千言,，離題萬(wàn)里”,，主要是因?yàn)樾睦餂]有一個(gè)目標(biāo),，對(duì)整篇文章缺乏一個(gè)完整的構(gòu)思。所以寫文章第一步就要“審題”,，搞清楚要寫什么,。第二步就是圍繞中心選材,，對(duì)于記事文,，寫一件事就可以了,，或是一詳一略兩件事。多了就無(wú)法寫細(xì)寫深入,，而且容易偏題。第三步,，在文章結(jié)束時(shí),，我建議要點(diǎn)題，做到首尾呼應(yīng),，這是防止離題的一個(gè)有效方法,。

很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子不會(huì)寫日記，有的孩子在寫作文或日記的時(shí)候,，家長(zhǎng)在旁邊念文章，孩子寫,。原來(lái)是因?yàn)楹⒆訉懙南窳魉~，家長(zhǎng)就只好越廚代庖來(lái)指導(dǎo)了,。例如有一篇日記是這樣的：今天下午,，我在樓下玩,。看見別的小朋友在踢足球,，我很想踢,。我等啊，等啊,，終于輪到我上場(chǎng)了,，我好開心。踢完足球,，我又去騎單車。騎了單車,，我還跟小朋友一起捉迷藏,。類似于這種的流水文,，我覺得應(yīng)該這樣來(lái)輔導(dǎo)孩子：既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好，還寫了他自己的心理活動(dòng),。家長(zhǎng)就要因勢(shì)利導(dǎo),，問問孩子看別人踢的時(shí)候,，心里是怎么想的;上場(chǎng)的時(shí)候，和別人又是怎么踢的,。等孩子說明白后,，就告訴他,，后面兩件事情給他留下的印象不深刻,，就不要寫了，現(xiàn)在就學(xué)會(huì)寫一件事情，以后才寫幾件事情,。這樣輔導(dǎo)孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎(chǔ)上的修改,，不會(huì)使孩子喪失信心,，相信自己寫的文章,，只要稍加修改,，就會(huì)很好了,。如果家長(zhǎng)包辦代替,，那只是家長(zhǎng)的思想，久而久之,，孩子會(huì)產(chǎn)生一個(gè)依賴思想,，覺得寫作文,，就應(yīng)該找家長(zhǎng)幫忙，也總是不敢自己動(dòng)筆,，怕自己寫不好,。另外為了節(jié)約孩子時(shí)間,，家長(zhǎng)又方便指導(dǎo),。建議家長(zhǎng)讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情，也可以家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)選擇要寫的事情;然后,，才是講一講事情的經(jīng)過，家長(zhǎng)最后再稍加指點(diǎn)和補(bǔ)充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來(lái),，也許有的孩子會(huì)講不會(huì)寫，可以把他的口頭作文錄音,，忘記的時(shí)候，放錄音,。

還有家長(zhǎng)反映孩子日記很短,，每篇都是一兩句話,。他每次看完后,，就只說很好。因?yàn)樗X得自己不懂得交孩子寫作,，所以就表?yè)P(yáng)他,，給他信心。這樣也是可取的,，但是，這樣順其自然,，光欣賞不引導(dǎo)，也不是最好的辦法,。還是要稍加引導(dǎo)一下,，使孩子慢慢有一些進(jìn)步。

上面出現(xiàn)的這兩種問題一種過于包辦代替,，不能讓孩子形成自己的寫作能力;另一種就置之不理，則忽視了家長(zhǎng)可以起到的一個(gè)引導(dǎo)作用。現(xiàn)在的家長(zhǎng)需要更新輔導(dǎo)孩子寫作的理念,。1、低年級(jí)孩子家庭作業(yè)的寫話訓(xùn)練需要家長(zhǎng)的引導(dǎo),。2、引導(dǎo)孩子寫出自己的感受和看法,，我手寫我心,，才是好文章,。3、寫作時(shí),，還可以先仿照課文上的內(nèi)容,，然后發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行寫作,。4,、多看些課外書,，積累好詞好句。

總之,，就是六個(gè)字：多看,，多說，多寫,。

3,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

(1)遲到問題,。 天氣越來(lái)越冷，很多同學(xué)和家長(zhǎng)越來(lái)越留戀溫暖的被窩,，不想起床,。家長(zhǎng)帶頭,。孩子小，喜歡模仿,，您利用他這一心理特點(diǎn),，給孩子做個(gè)好榜樣,。您每天及時(shí)起床,，拉開窗簾讓晨光照進(jìn)室內(nèi)，適當(dāng)?shù)爻ㄩ_門窗,，讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)，打開音響設(shè)備插放一段樂曲或聽聽廣播,，這可以促使孩子按時(shí)起床。孩子遲到大多是因?yàn)閼俅?，您可以采取一些有效辦法來(lái)叫孩子起床,。比如，叫孩子起床次數(shù)要少，別站在床前叫個(gè)沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床,，不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來(lái)找孩子一同上學(xué)，在小伙伴面前,，孩子不好意思“焐被窩”。

每天至少要提前5分鐘到教室,，這樣就給交作業(yè),，收拾好書包文具,，準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時(shí)間。踩著鈴聲進(jìn)教室,，匆匆忙忙交作業(yè),，慌慌張張拿書勢(shì)必讓孩子心不靜,，浮躁,。早讀很難迅速進(jìn)步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7:30之前到教室,，帶領(lǐng)同學(xué)早讀,。

(2)衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣?，F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙,，不講衛(wèi)生,。教室里經(jīng)常看到各種廢紙垃圾,，有部分同學(xué)用語(yǔ)不文明,，講臟話,，希望各位家長(zhǎng)能協(xié)助老師在生活中多教育孩子,。不要給孩子零花錢,，一些用具家長(zhǎng)可以和孩子一起購(gòu)買。因?yàn)橛械暮⒆訉⒘慊ㄥX用在買各種貼畫,、零食上,，影響學(xué)習(xí),，影響健康,。花慣了,，還容易引起以后一系列的問題,。

體檢問題1、周一空腹2,、教會(huì)孩子認(rèn)視力表

其實(shí),我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。只要每位家長(zhǎng)能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子,，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字,，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會(huì)很出色,。

最后,，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),，我們老師家長(zhǎng)都要有足夠的耐心,、信心和恒心,。再次感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。謝謝大家,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說說期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

4,、孩子動(dòng)作慢，怎么辦,。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動(dòng),、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十八

各位家長(zhǎng)，上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了,。通過這段時(shí)間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了,，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的,，都上了一年了,，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了,?？墒牵Y(jié)果是,，我錯(cuò)了,，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子,。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律,，全部忘光了,。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課,、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感,，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課,，一直在進(jìn)行入學(xué)教育,，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活,。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作,，不主動(dòng)思考,，不完成作業(yè),。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬(wàn)事開頭難,，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,。可是,，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽講,。大家都看到黑板上我寫的名字了吧,。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)說的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過了,。一位效果很好,，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素,。如劉奇?？赡苓@個(gè)方法不是很好,，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討,?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛,、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué),。如董俊柯、牛啟森等,。

2,、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森,、侯雨函,、牛瀟靜、劉奇,、張瑤等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤,、侯雨函,。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了,，有些還是我行我素,。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽寫,，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),，各位家長(zhǎng)問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背,。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說呢,，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住,，你說怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,，沒有別的方法,。總之,，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè),。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文，背課文,，背古詩(shī),，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三,、說一說語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,，另外就是背課文,。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多,，多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),，我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,，抄詞語(yǔ),。總之,，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣,。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級(jí),。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心,、是多么滿足啊,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十九

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng),，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高,。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化,。

孩子的成長(zhǎng)離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,，開學(xué)半個(gè)月來(lái),，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力,，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血,。

而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng),，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的,，也是深遠(yuǎn)的。因而在此,，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì),。

第一，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素,。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。這樣的家庭是和諧的,、寬松的、平等民主的,、充滿著愛的家庭,。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一,。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí),、不要打架。孩子的心靈是脆弱的,、敏感的,、易受傷害的,。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折,。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有傾向,，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,，被人孤立。

另外,，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,，讓孩子了解你的工作,、你的辛苦、你的快樂和煩惱,，這樣孩子會(huì)理解你,，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,，這種幸福感是難以形容的,。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式,，盡量放低姿態(tài),，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完,，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解,。換位思考,，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他,。告訴他只要努力了,、盡心了，哪怕結(jié)果不好,，也沒關(guān)系,。如果你總是批評(píng),，不鼓勵(lì),，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心;想再與其交流,，將會(huì)很難,。因此家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,，每一步都踏踏實(shí)實(shí),、健康自信的成長(zhǎng)。

第二,，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞,。所以對(duì)父母來(lái)說,，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,，實(shí)在是重中之重,。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),，如到點(diǎn)起床,、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床,、睡覺,，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí),，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念,，使得生活有條有理，井然有序,。還有像不挑食,，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡,，保證孩子的身體有足夠的能量供給,。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí),。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我是這樣做的。

每一天早上起床后,，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字,。溫故已學(xué)過知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉,。放學(xué)回家,，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍,，作業(yè)完成后才能夠去玩,，或看會(huì)動(dòng)畫片,，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課,，有時(shí)看課外書,。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力,，開拓思維和開闊眼界,。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書,、漫畫書,、幼兒畫刊、科普讀物之類,。開始我們會(huì)陪他一齊看,，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,，能獨(dú)自翻閱,，理解潛力也逐漸提高，講道理,，是非觀念也逐步加強(qiáng),。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期盼》,，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書,。家長(zhǎng)們能夠買來(lái)給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程,。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變,。看著孩子化繭成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程,，也是一份享受的過程,。

第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的潛力的學(xué)習(xí),。

愛要學(xué)習(xí)嗎?是的,，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要潛力的,。有的家長(zhǎng)會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的,，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛,，但是,，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力,。這種潛力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與校園,、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要透過學(xué)習(xí),，尋找適合自己的教育方式,，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長(zhǎng),、老師共勉,。我們相信，透過校園,、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長(zhǎng)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇二十

各位家長(zhǎng)大家好：

我是黃笑然的媽媽，當(dāng)鞠老師告訴我,，讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí),，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子,，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),，所以首先十分感謝校園，老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛護(hù),，其次要感謝我的孩子,，是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白,，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊,，所以一向以來(lái),，與其說是笑然在長(zhǎng)大，不如說成是我和笑然在一齊成長(zhǎng),，所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子,，所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧,，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題,。

我們都明白讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí),，而不是逼迫,，任何的逼迫都不會(huì)快樂,。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好，每一天放學(xué)回家,，第一件事就是寫作業(yè),，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了,。大家也不要認(rèn)為笑然一開始就是這樣,，我也是從陪伴中過渡來(lái)的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力,，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出,。就應(yīng)說整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過來(lái)的，進(jìn)入二年級(jí)后,，我對(duì)笑然說,，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成,，因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè),，一般狀況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽,，所以我和然然說需要讀的就寫下來(lái),，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問媽媽，這樣利于孩子動(dòng)腦,，而不要把我們當(dāng)成她的依靠,，有問題找媽媽。

第二就是上課的聽課效率,，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用,，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單，此刻孩子小,，上課不聽,，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,，上了初中,，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí),，但是孩子也不有時(shí)間的,，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺和透過老師了解都是不錯(cuò)的,，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話,，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師,，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利,，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師,，所以我們何不此刻來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有,，白板，白板筆,，黑的紅的藍(lán)的,，教鞭棍,，耳麥,，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生,，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí),，當(dāng)然的，和她說的時(shí)候,，不能說是讓她感覺我們是不相信她,，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度,，讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事,，。我是這樣和笑然說的,，我說,，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說,，你看這樣行不行,，你每一天認(rèn)真聽老師講課，回家的時(shí)候,，當(dāng)媽媽的老師,，幫媽媽講

一下，笑然愉快的答應(yīng)了,，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生,，我會(huì)認(rèn)真的聽她講,，還會(huì)用心的回答問題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了,，但我絕對(duì)會(huì)用心，這樣做有兩個(gè)目的，一是,，檢測(cè)一下孩子的聽課效率二是言傳身教,，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后,，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然,，并且問她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢,，不用說出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌,，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意,，而我真的沒時(shí)間,，我們還要練鋼琴，還要看書,，她每次一講起來(lái),，就沒完沒了,，也是因?yàn)槲腋杏X笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,，最起碼從目前來(lái)看,。

三是閱讀

其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書能夠給孩子帶來(lái)的好處,，不僅僅僅是寫作，分析理解,，而是會(huì)受益終生的,，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀,，每月都有推薦的書,，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示,，告訴孩子讀書的好處,，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間,，舍得金錢,，舍得放棄，舍得時(shí)間,，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴,，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時(shí)間,，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時(shí)間,，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角,，這個(gè)角呢其實(shí)很單,，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買了一個(gè)矮書架,，放在身旁,，這樣她能夠隨手拿的到,，而不用坐在寫字桌上,，直直的坐的，感覺就很累,。在我們家每個(gè)屋都有書,，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在,，如果她視而不見,，我就隨手拿一本，讀給她聽,，不管她聽與不聽我都讀,，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑,，有時(shí)會(huì)問我,，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái),，告訴她我有事了,，下次再讀吧，她當(dāng)然著急,，所以只能自己

拿起書,。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看,，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買了大約300多本書,，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的,，當(dāng)然這些沒看的書,，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi),，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書,，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí),，我們家曾這樣做過,，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書交到另一個(gè)人手上,，到三人都看完時(shí),，我們針對(duì)這本書開一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲,，由然然來(lái)主持,。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書就增加一個(gè)標(biāo)志,，每周總結(jié)一次,，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們透過這一系列的方法,，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時(shí)候我就開始鼓勵(lì)她開始動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫一篇日記,，無(wú)論寫的如何,，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣,。

最后是與校園老師的溝通,，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,，所以難免會(huì)有忽視的地方,，所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用,，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立刻對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長(zhǎng)。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，這些活動(dòng)的參加,，也許看不到顯而易見的成績(jī),，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。

每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足,。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，笑然也不是最出色的學(xué)生,，但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣,。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流，共同進(jìn)步,。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇二十一

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

為了孩子的教育大事,，今天晚上，我們又一次相聚在美麗的居敬小學(xué),。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。

學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

今天晚上,，我就三方面內(nèi)容與大家作一下交流。

一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況

時(shí)間過得真快,，孩子們一年級(jí)時(shí)入學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的中段小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，有不少喜悅,，也有不少酸澀,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重,，但大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,，在學(xué)校各級(jí)各類比賽中成績(jī)一直處于上游,，學(xué)習(xí)園地評(píng)比獲得第一名，校運(yùn)會(huì)開幕式的入場(chǎng)比賽中,，獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),，等同學(xué)的國(guó)際象棋下得比較好，常得到輔導(dǎo)老師的稱贊,，的圖畫常在各級(jí)各類比賽中獲得好名次,。當(dāng)然，也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，但卻非常好動(dòng)自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。有些孩子上課不專心，上課不會(huì)仔細(xì)傾聽,，一下課就趕緊跑到外面,，忘記先準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，忘記把桌上的東西整理好,。書包,、課桌里經(jīng)常是一團(tuán)糟。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我總要數(shù)一數(shù)57本齊了沒有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還

二、班主任工作方面

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛,，事事順心，可以說是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”,，只要把書讀好，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我第一,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，57個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。