演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

班主任演講稿一等獎篇一

大家下午好，我是來自高二（18）班的鐘xx同學,。在這班主任節(jié)到來之時,，我深感榮幸的在這里作為學生代表發(fā)言。

在這種神圣而莊重的時刻，我們迎來了一年一度的班主任節(jié),。此時此刻無論用什么方式都難以表達我們對班主任老師的感恩之心,！在這里，請允許我代表同學們向老師們致以節(jié)日的問候,。讓我們道一聲：“老師,，您辛苦了！”

從古至今,，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長與成才都離不開老師的培養(yǎng)，社會的每一點進步和更新,，無不包含著老師的辛勞和奉獻,。您們作為教師中的領頭羊,，更是一鼓作氣地肩負著教書育人的重擔,。如果說海是宏偉的，激流是澎湃的,，那么您們就如山間的潺潺流水,，您們總是默默地流淌著，小心翼翼的滲入地下,，用心地呵護著樹林的根,。您們無私的奉獻著，付出著,，從不期待著為世人所知,。只是期待著能在某日看到自己呵護的大樹參天。那時,，您們便會微微揚起嘴角,。我認為，這才是世界上平凡而偉大的事業(yè),。

當我們遇到疑惑時,，您猶如我們手中的百寶箱，供給我們終身受用的寶貴財富,，供給我們正確答案,。當我們彷徨時，找不到正確的方向前行時,，是您帶我們走出困境,。此時您又如一盞明燈，在我們感到孤獨無助時,，又陪在我們身邊,，給我們溫暖，此時你仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的,，因為我們的生活浸在愛的海洋中,。父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛,，而教師之愛,，讓我們享受到了不求回報，無私關愛的博大,。

高一進校以來,，我已經(jīng)經(jīng)歷了三個不同的班主任老師。雖然她們在教導方面各有不同,，但卻有著共同的目的,。那就是想方設法讓一個班成為一個家：讓同學們?yōu)閷W習而狂熱，讓同學們有一個好環(huán)境茁壯成長,。作為一名學生,，我對班主任這個職位的艱辛深有體會。您對我們關心太多時,，我們會調(diào)皮地說您就像一個老太婆,。您卻毫不在意的對我們一如既往地關心。我們總是犯錯,，讓別人將異樣的眼光投向您,，您卻從未想過要放棄我們，而是更加信任我們,。您們與我們同生死共榮辱,，帶我們翻山越嶺，直向日出之處奔去,。您默默地接受每一位怪脾氣的孩子,，耐心地教育他們。深夜里,，您還在學校守著我們,，卻把自己的孩子落在家中。您們?yōu)槲覀兏冻龅恼娴奶嗵?，早已多于為自己孩子的付出?/p>

我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪作為班主任的您們。我們也不是畫家,，無法潑墨丹青,，全神地勾勒您們的容貌。我們更不是作家,，無法以華麗的詞藻形容您們,。在這特別的日子里,，或許只有尊敬您們,認真學習，取得好的成績,，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是獻給您們的最好的禮物。

最后,，請允許我再次代表同學們向我們敬愛的班主任老師們,，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福,。祝您們身體健康,，工作順利，萬事如意,！

班主任演講稿一等獎篇二

親愛的同學們：

你們好!歡迎大家來到哈爾濱市第109中學,，新的學校，新的學期,，新的期望,，新的起點，在這充滿期望的季節(jié)里,，你們來到了我們可愛的校園,，今后的四年，愿大家在溫暖的大家庭里互助互愛,、發(fā)奮奮斗，經(jīng)歷風雨,、沐浴陽光,。老師用真誠的愛與你們的心靈對話，發(fā)奮營造一個有利于你們個性發(fā)展的班級環(huán)境,，讓我們在和諧友愛共進的氛圍中健康成長,。

“一年之際在于春”。只有在春天辛勤地耕耘,，才會在秋天結(jié)出累累碩果,。初中生活剛剛開始，老師堅信同學們必須會滿懷信心走向成功,。明天,，明天就是一個良好的開端。你們都準備好了嗎?

新學期,，在那里老師向大家提出如下要求：

1,。上課要踴躍，但不是隨便

學習要求大家用心,、主動地參與學習,，老師只是起輔助作用,。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問,，勇于回答,。只要你想的，即使錯了,，也要勇敢的講出來,，和老師同學交流、探討,。但是,，課堂是嚴肅的，我們要遵守課堂紀律,，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂,，嚴懲不貸。

2,。午修教室要持續(xù)絕對的安靜

自修是一堂特殊的課,，是讓在學校里自修的。我知道每個人學習時,，都需要一個相對安靜的環(huán)境,，因此在午修我要求大家持續(xù)絕對的安靜，不做與學習無關的事,。進行高速閱讀,。

3。按時,、認真地完成作業(yè)：如果字寫的不好的同學,，從此刻開始給我發(fā)奮地練字。

4,。有問題就問,。人無完人，不管是誰,，都會有問題的,，有了問題，必須要向老師,、同學請教,，即使這個問題十分的簡單?！安欢b懂是飯桶”,，不好害怕，也不好不好意思,，每個老師都會盡力地幫忙大家,。

5,、同學之間要團結(jié)互助，熱愛群眾

一個班級,，一個群眾,，它的團隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個良好的團隊精神,。一個群眾需要大家互相謙讓,，互相遷就。

6,、遵守學校紀律,、衛(wèi)生、安全,、學習等所有需要規(guī)范的常規(guī),，注意校服、?；?、紅領巾的穿戴，為我們班奪取學?！傲鲃蛹t旗”而發(fā)奮,。加油，正因你們又長大了一歲了,，堅信你們能做得更棒!要記住幸運的機會總是留給給早就準備好的人哦!

同學們,，一個人的一生中只有三天：昨日，這天和明天,。昨日已經(jīng)過去,，永不復返;明天還沒來，遙不可及;只有這天你們在一齊,，但很快也會過去，因此我們要發(fā)奮把握這天,，做好這天的每一件事,，這樣成功就屬于我們。

期望在這所學校,，每時每刻同學們都能有更大的進步和更多的收獲!讓那里成為大家的家園,、學園、樂園!

班主任演講稿一等獎篇三

此時此刻,，我之所以勇敢地站在這里,，是因為我來自班主任工作的第一線，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受,；伴隨著大榆樹中學由基礎薄弱校到縣級一類校的發(fā)展,，我在這里工作了整整十年,，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊,，喊出他們的心聲,，我愿為我校的德育工作倡議，充當一名馬前卒,。

首先我認為德育干部應正確認識班主任工作,。在我們這類普通中學，班主任是兼職而不是專職,，兼職之外有一個完整的工作量,，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛胡子一把抓,，勢必導致班主任整天疲于奔命,、顧此失彼，失去育人工作的藝術性,，是對藝術的扼殺,，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中,，這是每個人都不愿意看到和經(jīng)受的,，這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點，講藝術,。

二,、德育干部是一個服務者，是一個動脈栓塞通,。俗話說,，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標奮斗的過程中,，班主任之間避免不了小小的磨擦,，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓斥,、漠不關心的木訥,，更不是敵我矛盾上報。當一個老師和學生偶然摩擦起火時,，我有能力做到幾分鐘后讓學生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤,，這里，體現(xiàn)的是一種藝術魅力,，失去藝術的工作是枯燥乏味的,。

三、保護班主任資源,，仁政無敵,。德育干部是班主任工作的傳達者,，更應是班主任最知心的后防。當一個班主任工作偏離軌道時,，你應該拉他一把,，當某個班主任滿腹牢騷時，你應有一副兼聽則明的耳朵,，一顆善解人意的心靈,，一個容納百川的胸懷。當班主任失去信心時,，你應該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟,。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚,。人非草木,，孰能無情。如果德育工作深入人心,，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒,、打不垮的鐵軍。

四,、扮好角色,，勇于當a88槍88a。德育干部應視學校大業(yè)為己任,，視教師利益為己利,，不計較個人得失，正視自身地位,，不孤芳自賞,，不剛愎自用，要甘愿做一桿a88槍88a,。當教師利益受到損害時,，要敢于仗義執(zhí)言，當上級工作來臨時,，要虛心納諫,，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子,，彈無虛發(fā)，為大榆樹中學射出一個個光輝燦爛的德育碩果,。

五,、應注意和教學、總務部門的工作協(xié)調(diào),。完成工作計劃應有一個循序漸進的過程,，不能期末搞突擊,，和教學工作明爭暗斗，苦了班主任和學生,。當后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時,，你應自省，當教學主任為學習風氣不濃而滿目愁云時,，你應自省,，是否德育工作出現(xiàn)了漏洞，缺乏了實效性,，長自省才能常常醒,，如果人人能自省，我們學校各部門工作有機結(jié)合,，怕什么驗收,，懼什么檢查，大榆樹中學比以往任何時候都經(jīng)得住考驗,。我就是一個善于自省的人,。

六、學會學習工作才會有時代特色,。二十一世紀的人才競爭,，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率,，效率決定業(yè)績,。德育主任應轉(zhuǎn)變觀念，勇于拋棄一些陳規(guī)陋習,，盡快創(chuàng)建本校早就出現(xiàn)的?？V播站,、德育基地,、手拉手活動，讓學生會自我管理,，德育處正確引導,，扎實培訓，利用校園媒體正確引導,，規(guī)范校園文明,，行為規(guī)范，怕什么學生見面羞于問好,，下課學生打架斗毆,，衛(wèi)生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失,，不合時宜的必將過去,，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網(wǎng)絡時代吧,！

班主任演講稿一等獎篇四

今年有幸當上了大名鼎鼎的初二級部的班主任,。一片混亂的上課秩序讓很多老師只剩下了無奈的搖頭。而我,，要微笑的面對一群小家伙們不停的挑戰(zhàn),。

第一天到任，我職業(yè)性的要先找一兩個有管理能力的好學生幫助我管理班級,。熱情的我,，在一天中被班級里排在20名以內(nèi)的學生一次又一次的拒絕，他們拒絕當班級干部,，拒絕當課代表,，后來沒有辦法強行任命幾個，剛下課就來辭職,。我大惑不解,，現(xiàn)在的孩子究竟怎么了？

工作還要開展,，我想是我自己太老古董了,，對現(xiàn)在的孩子的需求了解的太少，真是沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權,。經(jīng)過細致的了解,，學生們都認為當班級干部得罪人，而且老師也只關注你學習好不好,，所以,，只要學習好，老師喜歡,，又能當上優(yōu)秀學生,。只注重學習而忽略品德教育現(xiàn)實教育的確給學生的心靈蒙上了一層陰影。

面對這種不良的社會事實,，孩子們的心靈還是有了一些扭曲,。成長中的他們是逐漸認識社會的年齡，自己辨別是非的能力很差,，還是處在模仿階段,，成功的處理過很多心理問題的我，心靈又一次的被震撼,，這么小的年齡就有點看破紅塵和玩世不恭,，自私,、狹隘、妒忌的火花在心中點燃,，將來我們教育出來的孩子就會缺乏愛心和誠實，不會合作,，作為教師的我感到一陣刺痛,，我們要為社會培養(yǎng)對社會有價值的人才，而不是這種歪才,。

我要盡快地改變學生被扭曲的心理,。

我讓同學們認識了亞洲的首富李嘉誠，目的是讓學生認識成功的人的心路歷程,，體會成功者的人生,，改變自私自利的想法。

李嘉誠因為父親的去世,，還是學生的他,，勇敢地擔起家庭的重擔，不得不放棄了學業(yè),。17歲的他找到了一份推銷員的工作,，可是一個孩子，又沒有工作經(jīng)驗,，誰愿意接受他的推銷呢,？這也是李嘉誠反復問自己的事情，最后他決定用“誠和勤”這兩項法寶去迎接這項工作,，也是迎接能否生存下去的挑戰(zhàn),。別人每天工作8小時，他就要工作16小時,，別人看他小,，覺得誠信不夠他每次都誠實的回報自己的年齡，并且誠實的告訴買他推銷的產(chǎn)品的客戶產(chǎn)品的優(yōu)點和缺點,。當人們看到這個小小的推銷員良好品德,，紛紛買下它推銷的產(chǎn)品，當年他的推銷業(yè)績就是第二名推銷員的7倍,。一年后做了銷售部門的經(jīng)理,，兩年后，又被提升為總經(jīng)理,。后來,，有了自己的公司，他一直堅持這樣的做人原則,，所以,，一個人能否成功在于他所具有的優(yōu)秀品質(zhì)和堅強的意志。

所以，到學校來的你們,，如果只認為學習好就萬事大吉了,，那你們就大錯特錯了。這種狹隘自私的想法只能讓你們走向失敗,。為了你們都能成為一名成功的人,，我們制定新的班規(guī)來幫助你形成良好的習慣，培養(yǎng)高尚的品德,，只有在這兩個前提下,，你擁有的豐富知識才能創(chuàng)造更大的價值，而你也能獲巨大的財富,。

學生們安靜了,，心靈被觸動，很多拒絕當班級干部的學生都低下了頭,。

愛心和誠實,，是我們的班考察學生的主要方面。主動做預習,，主動幫助同學,，主動幫助老師，主動關心班級,，被老師批評后主動承認錯誤,，有禮貌等等。這樣很多學習不理想,，但有愛心,，品德較好的一些學生主動擔任班級干部，我愉快的答應了他們的請求,，教他們管理學生的方法,。班級管理經(jīng)過兩個星期的磨合逐漸上了軌道。

看到學習不如自己的學生管理者自己,，學習好的學生心里自然不是滋味,，我能看出來，他們也很想但這個班級干部,，可我就是沒有開口,，我要讓他們感受的不是心里難受，而是心理上的改變,。有一天開班會,，我說：有些學生問我，為什么不找?guī)讉€學習好的學生來管理班級,，我回答說,，不是我不讓學習好的同學管理班級,，我也相信學習好的學生用他的聰明才智能把班級管理的更好，但是,，他們沒有明白作班級干部只是為了要一種管理同學的威風,，最主要的是培養(yǎng)他們的做人品質(zhì)，學會在奉獻中獲得快樂和成功,。他們必須主動向我申請,，真心為同學們奉獻，才不愧做在班級干部施展才能,，管理班級，得到同學們的尊敬和羨慕,，他們要把品德的養(yǎng)成看成是第一位的,，把榮譽看成是第二位的，這樣他們將來才能取得更大的成功,。

經(jīng)過層層深入的心理戰(zhàn)術,，很多學生的是非觀發(fā)生了改變，道德感逐漸增強,。真正明白了什么樣的人能獲得榮譽,，什么樣的人才能獲得地位，被人尊敬被人愛戴,。越來越多的學生主動提出幫助管理班級,，一時愛心在班級里擴散，孩子們心靈的陰影逐漸的被驅(qū)散,，他們早自習,、午休、晚自習都能愉快地接受管理,，在安靜的狀態(tài)下,，愉快地學習。我愉快的接受了沒有人愿意當班級干部的挑戰(zhàn),，并愉快地取得了成功,。因為我知道教育的真正含義，做人的教育才能真正推動學生取得學業(yè)上的成功,。