人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇一

剛進(jìn)入學(xué)校的我是汽車大專班學(xué)員，來到了發(fā)動(dòng)機(jī)班,，我只是天天聽老師講,，而不來實(shí)訓(xùn)，動(dòng)手太少,，看見同學(xué)們拆解發(fā)動(dòng)機(jī),，想去動(dòng)手呢,，總感覺簡(jiǎn)單不用動(dòng)手就會(huì),，當(dāng)老師進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)，活塞連桿的拆解考核,，輪到我考核的時(shí)候才知道自己很多地方不會(huì)做,，使用工具不熟練，心情一下子就緊張了,，操作時(shí)自己明顯能看見手在抖動(dòng),。雖然老師在鼓勵(lì)我：慢慢想，認(rèn)真做,，不急,，會(huì)做好的。我回憶老師上課實(shí)操時(shí)同學(xué)們拆解的過程,，終于完成了,，而看到自己的完成時(shí)間和班上同學(xué)們完成的時(shí)間相比,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是自己的理想，考完后的總結(jié),，在平時(shí)學(xué)習(xí)中“只想不做,，是空想家”。

在發(fā)動(dòng)機(jī)第二個(gè)階段,，老師講液壓頂柱,，氣門的拆解，而當(dāng)時(shí)沒認(rèn)真聽,，只想實(shí)操時(shí)要多動(dòng)手,，于是在實(shí)訓(xùn)時(shí)，我反復(fù)的拆解,，感覺自己會(huì)了,，原來實(shí)操拆解氣門很簡(jiǎn)單，相信這次考核,，我能考出好成績(jī),，在老師對(duì)我進(jìn)行氣門拆解，考核完畢,，我贏得了比上次考核的時(shí)間,，但是在看看考核上的記錄，有氣門座沒清潔潤(rùn)滑,，拆裝過程和使用工具錯(cuò)誤碼,，看了成績(jī)后我的總結(jié)是“只做不想，是埋頭苦干”,。

通過第一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我在發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)的問題是：“只想不做”和“只做不想”是行不通的，行不通就是錯(cuò)的,，我得出的結(jié)論“想和做”要實(shí)際聯(lián)系起來,。

第二個(gè)月來到了底盤班，我給自己一個(gè)信心,，到底盤班我一定能學(xué)好學(xué)習(xí)傳動(dòng)系,，變速箱的拆解，上課老師講的我認(rèn)真聽,、認(rèn)真想,。在實(shí)操過程中，認(rèn)真做,、認(rèn)真思考變速箱工作原理及拆解,，分析得很全面，準(zhǔn)備好了這次變速箱的考核,。在老師對(duì)我的考核中,，我順利的完成了,，從時(shí)間上和考核記錄看，我得到了理想的成績(jī),。

在汽車學(xué)校,，我找到了學(xué)習(xí)方法，就是“想”和“做”要切合實(shí)際的聯(lián)系起來,，用一句很有道理的話來概括,，呵呵!是我們每天開早會(huì)時(shí)念到：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。

機(jī)修員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

有關(guān)要求

(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：分企業(yè)文化與公共知識(shí),、崗位技能與業(yè)務(wù)知識(shí)兩部分,。

(二)培訓(xùn)方式采用全員集中培訓(xùn)，每月五次,。

(三)所有員工必須做好學(xué)習(xí)記錄,。

(四)每月由培訓(xùn)管理員對(duì)全廠學(xué)習(xí)工資進(jìn)行二次分配，其中臨時(shí)工系數(shù)為0.5,，核算員,、材料員系數(shù)為0.8，其他人員系數(shù)為1,。二次分配結(jié)果經(jīng)分管副廠長(zhǎng),、廠長(zhǎng)審核后上墻公布并交核算員納入切塊工資計(jì)算。

考核方式

(一)全員培訓(xùn)考核每月進(jìn)行一次,，首次抽查提問時(shí)間為每月21～23日,，二次抽查提問時(shí)間為每月24日，學(xué)習(xí)筆記考核和考核結(jié)果匯總時(shí)間為每月25日,。

(二)全員培訓(xùn)考核成績(jī)用百分制進(jìn)行評(píng)估,，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和要求如下：

1.考核成績(jī)由學(xué)習(xí)筆記、現(xiàn)場(chǎng)提問兩部分組成,，其中學(xué)習(xí)筆記占30%,，現(xiàn)場(chǎng)提問占70%。

2.每月對(duì)全廠學(xué)習(xí)筆記全部進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)一處記錄內(nèi)容不齊全,、不規(guī)范或記錄潦草扣2分,，缺少1次學(xué)習(xí)記錄扣6分,，不能提供記錄本扣30分。

3.現(xiàn)場(chǎng)提問依據(jù)被考核人員回答的完整性,、熟練程度,、理解程度進(jìn)行打分。其中首次抽查提問不合格扣10分,，二次抽查提問不合格不得分,。

考核結(jié)果應(yīng)用

(一)學(xué)習(xí)工資

每月從工資總額中提取,，通過廠考核(>90分)及礦考核(≥55分)且出勤達(dá)到廠要求者(≥27班)，全額獲得本人學(xué)習(xí)工資,。

(二)廠考核

1.得分80～90分之間,，學(xué)習(xí)工資下浮40%。

2.得分80分以下,，取消學(xué)習(xí)工資,。

3.首次抽查提問不合格學(xué)習(xí)工資下浮40%，二次抽查提問不合格取消學(xué)習(xí)工資,。

4.因故不參與廠考核的,，學(xué)習(xí)工資下浮50%;無故不參加廠考核的，取消學(xué)習(xí)工資,。

5.各班組培訓(xùn)合格率達(dá)到100%,，組長(zhǎng)學(xué)習(xí)工資上浮20%，班長(zhǎng)學(xué)習(xí)工資上浮40%,。各班組培訓(xùn)合格率低于90%,，對(duì)等處罰。

(三)礦考核

1.在礦考核中學(xué)習(xí)筆記被扣1分,，學(xué)習(xí)工資下浮40%;被扣2分,，取消學(xué)習(xí)工資。

2.特殊工種培訓(xùn),、復(fù)訓(xùn)考試不及格,，扣本人所在班組綜合考核2分;如培訓(xùn)或復(fù)訓(xùn)特殊工種為本人所屬工種的，取消學(xué)習(xí)工資,。

3.在礦考核中抽查提問得分55分以下,，取消學(xué)習(xí)工資。

(四)出勤與學(xué)習(xí)工資

1.當(dāng)月出勤在21～27班(含21班,，不含27班)之間的,，學(xué)習(xí)工資下浮50%。

2.當(dāng)月出勤在21班以下,，取消學(xué)習(xí)工資,。

(五)獎(jiǎng)勵(lì)

1.在廠學(xué)習(xí)考核中獲得優(yōu)秀(100分)者每人獎(jiǎng)勵(lì)20元。

2.在礦學(xué)習(xí)考核中獲得優(yōu)秀(學(xué)習(xí)筆記滿分,、抽查提問58分及以上)者每人獎(jiǎng)勵(lì)100元;在礦學(xué)習(xí)考核中獲得良好(學(xué)習(xí)筆記滿分,，抽查提問55～57分)者每人獎(jiǎng)勵(lì)50元。

3.在公司培訓(xùn)或復(fù)訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員的,，每人次獎(jiǎng)勵(lì)100元,。

4、所有獎(jiǎng)勵(lì)均從學(xué)習(xí)工資中體現(xiàn)。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇二

國家衛(wèi)計(jì)委等七部委聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》,，標(biāo)志著我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)真正走上了正規(guī)化發(fā)展之路,。

醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重要內(nèi)容。醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)的完美耦合,，才能從根本上彌補(bǔ)歷史洞察的貧乏,、彌合科學(xué)與人文的斷裂、克服技術(shù)進(jìn)步與人道主義的疏離,，培養(yǎng)出來的醫(yī)者才是“合格品”“優(yōu)質(zhì)品”,，才會(huì)有更多如屠呦呦一樣的中國本土科學(xué)家躋身于世界醫(yī)學(xué)之林，才能真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)者的“中國夢(mèng)”,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)并不是讀幾本人文書籍,、聽?zhēng)讏?chǎng)人文報(bào)告,、做幾次人文演講就能達(dá)到的?！俺缮绞加谝缓?，蓄艾期于三年”，必須把醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)融入到33個(gè)月的實(shí)踐中,，在實(shí)踐中得到淬煉與升華,。

承德市中心醫(yī)院秉承“以人為本，全人醫(yī)療,，人文關(guān)懷”的理念,，以打造“學(xué)習(xí)型、學(xué)院型,、人文型,、節(jié)約型”醫(yī)院為目標(biāo)，以醫(yī)院文化建設(shè)為背景,，以全國醫(yī)學(xué)人文培訓(xùn)基地為依托,，把醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的淬煉與升華融入到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)節(jié)之中。

帶教醫(yī)師擁有醫(yī)者和師者的雙重身份,。醫(yī)者,，健康所系，生命相托;師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。道不遠(yuǎn)人,，我欲仁，斯仁至矣,，人文素質(zhì)的培養(yǎng)無處不在,。體格檢查技能培訓(xùn)中，我們采取實(shí)戰(zhàn)模擬的方式,，讓學(xué)員輪流擔(dān)任模擬患者,，查體前我們要保證自己穿戴整齊、通過窗簾調(diào)整室內(nèi)光線,、利用隔簾保護(hù)“患者”隱私,，體現(xiàn)對(duì)“患者”的尊重;操作前問候患者、介紹參加人員,、告知操作項(xiàng)目名稱,、目的,、意義和需要“患者”配合的要點(diǎn),，取得“患者”的信任;接觸“患者”皮膚前，我們通過搓手的動(dòng)作來提高雙手的溫度,，聽診前用雙手溫暖聽診器,，提高“患者”的舒適度;操作中密切注意“患者”的表情，關(guān)注“患者”的感受;當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員查體的力度不合適時(shí),，帶教醫(yī)師會(huì)把自己的手疊壓到學(xué)員的手上,，幫助學(xué)員去感受那種力度、速度和節(jié)奏,。操作結(jié)束后,，我們會(huì)幫“患者”整理好衣物、向“患者”致謝,、告知檢查結(jié)果要點(diǎn),、傾聽“患者”的感受?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”，通過學(xué)員與“患者”的換位,，讓每個(gè)人深刻體會(huì)到了人文對(duì)于醫(yī)者,、患者和醫(yī)學(xué)的價(jià)值。

在一般患者的眼中,，手術(shù)室永遠(yuǎn)是冰冷的,。監(jiān)護(hù)器的滴答聲不停敲擊著鼓膜，讓患者心煩意亂;一道道防護(hù)門隔斷了親人的目光,，看到的只有口罩與帽子間隙中醫(yī)務(wù)人員缺少表情的眼睛,，讓患者倍感身如浮萍;消毒液的冰冷和身體的刺痛,，讓患者如臨深淵;想像著一把把堅(jiān)硬的手術(shù)刀、一根根細(xì)長(zhǎng)的穿刺針即將刺入柔軟的身體,，讓患者不寒而栗……寒冷,、孤獨(dú)、無助,、恐懼充斥著整個(gè)空間,，度日如年……

人文有溫度，人文可以帶來溫暖：患者到達(dá)手術(shù)間前,，我們會(huì)測(cè)量患者的體溫,，根據(jù)患者的體溫調(diào)整手術(shù)間的溫度，用恒溫水浴箱加熱靜脈輸注液體;患者進(jìn)入手術(shù)間,，主刀醫(yī)生會(huì)握握患者的手,，拍拍患者的肩，向患者介紹手術(shù)團(tuán)隊(duì)成員;會(huì)指著自己含笑的眼睛說：“記得我的眼睛喲,，一會(huì)兒我戴上帽子和口罩可別認(rèn)不出我呀……我要去刷手了,，讓我的得力助手，也是我的學(xué)生張大夫先陪著您……”對(duì)于非全麻患者,，我們會(huì)播放舒緩的音樂,，并適時(shí)詢問患者的感受，告知手術(shù)的進(jìn)度;對(duì)于剖宮產(chǎn)患者,，當(dāng)孩子從子宮中被取出,，我們會(huì)莊嚴(yán)地把呱呱墜地的小生命抱在她的眼前，對(duì)她說：“恭喜您,，看,，小家伙多強(qiáng)壯”，那一刻,，在她們的眼中我們分明看到了幸福而感激的淚水……

醫(yī)學(xué)人文是醫(yī)學(xué)哲學(xué)的范疇,，描述它其實(shí)不必用艱澀的語言修飾,，不必用華麗的辭藻渲染。醫(yī)學(xué)人文發(fā)乎于心,，才能踐之于行,。醫(yī)學(xué)人文植根于工作中的一言一行，滲透于工作中一點(diǎn)一滴;踐行醫(yī)學(xué)人文,，重在患者,，不在疾病本身,，在技術(shù)之中,，又在技術(shù)之外：在產(chǎn)婦那膨隆的肚子上給予一個(gè)溫柔的撫摸、在產(chǎn)婦聲嘶力竭的生產(chǎn)過程中給予一句鼓勵(lì)的話語,、給康復(fù)患者顫巍的身體以一個(gè)擁抱式的支撐,、在冰冷的刀剪交響中給患者一個(gè)會(huì)心的微笑、在口罩與帽子的遮掩中給患者一個(gè)有力的握手,、在步履匆匆,、滿身疲憊中,，在患者床邊多一刻的'駐足,、多一個(gè)溫馨的眼神、多一絲“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”的悲憫善良和換位思考……“你若盛開,，花香自來”，慢慢地,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作為醫(yī)者,、師者和學(xué)子的我們也同樣生活在“送人玫瑰，手有余香”的人文溫度中,。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇三

通過一周的管理體系培訓(xùn),，受益非淺,。深深感到自己在學(xué)習(xí),、理解質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)方面的差距;參加這樣的培訓(xùn)很有必要，作為一種中層干部,，不但要對(duì)質(zhì)量體系文件學(xué)以致用,，更重要的是帶領(lǐng)部門貫徹執(zhí)行,。

下面是自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，并結(jié)合工作也談一點(diǎn)自己的看法,。質(zhì)量是成功的伙伴，貫標(biāo)是質(zhì)量的保障,。如今,，貫徹標(biāo)準(zhǔn)已被眾多企業(yè)所看重，成為企業(yè)證明自己產(chǎn)品質(zhì)量,、工作質(zhì)量的一種護(hù)照,。有專家認(rèn)為，貫標(biāo)為廣大企業(yè)完善管理,、提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)指南,，同時(shí)為企業(yè)走向市場(chǎng)找到了共同語言。隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的不斷深入,，各行各業(yè)將加快推進(jìn)國際標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程,，貫標(biāo)變得更加迫切。毋庸置疑,，貫標(biāo)不是萬金油,，不能包治百病，但通過貫標(biāo),，增強(qiáng)了企業(yè)全體員工的質(zhì)量意識(shí)與管理意識(shí),，明確了各項(xiàng)管理的職責(zé)和工作的程序，促使企業(yè)的管理工作由人治轉(zhuǎn)向法治,，真正做到了凡事有人負(fù)責(zé),、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查,、凡事有人監(jiān)督,，實(shí)現(xiàn)了以預(yù)防為主規(guī)范了企業(yè)的作業(yè)程序，明確了各部門和全體員工的職責(zé)和權(quán)限,，預(yù)防并控制了不合格項(xiàng)的發(fā)生,，降低了企業(yè)質(zhì)量管理成本。通過定期組織質(zhì)量檢查,、質(zhì)量審核活動(dòng),，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和找出經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng),、服務(wù)質(zhì)量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，并進(jìn)行有效糾正,，從而提高了企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力,，為企業(yè)實(shí)施全面的科學(xué)管理奠定了基礎(chǔ);也貫徹了以人為本的原則,，全面提高了員工的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì),，為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并圍繞讓客戶滿意及時(shí)認(rèn)真地處理客戶投訴或意見,，不斷滿足客戶需求與期望,，贏得客戶信任，提高客戶滿意度,，提升企業(yè)的社會(huì)形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。咱們公司已經(jīng)貫標(biāo)三年了,，這三年來我們雖然做了大量工作,，正如趙總在培訓(xùn)動(dòng)員時(shí)講的：“在抓基礎(chǔ)工作上做的不細(xì),、不實(shí),、不嚴(yán),，與先進(jìn)企業(yè)比，與時(shí)代要求比,，我們的差距還很大,?！本科湓?，我認(rèn)為主要在于以下三個(gè)方面：一是缺乏質(zhì)量理念支持,。二是缺乏監(jiān)督考核制度支持,。三是企業(yè)的執(zhí)行力度低,。我認(rèn)為：(一)只有管理層真正認(rèn)識(shí)到客戶滿意是企業(yè)生存發(fā)展的根本,，才能從客戶的角度開展質(zhì)量工作,，才能真正建立客戶驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量體系。質(zhì)量管理體系要求企業(yè)的每一名員工,，在做任何工作時(shí),，都要清楚自己的客戶是誰,，樹立工作就是為客戶服務(wù)的質(zhì)量理念,。這里的客戶是一個(gè)廣義的概念,，不僅包括企業(yè)外部產(chǎn)品(或服務(wù))的消費(fèi)者,、代理商,、銷售商等,，在企業(yè)

內(nèi)部,，根據(jù)工作流的劃分,，上下道工序間,、前后流程間,、部門間也應(yīng)是客戶關(guān)系,。但要樹立這樣一種質(zhì)量理念，不是朝夕之間的事,，需要我們長(zhǎng)期的不懈努力。當(dāng)然在這方面領(lǐng)導(dǎo)作用就顯得異常的重要,，需要我們的領(lǐng)導(dǎo)不斷地給員工去灌輸質(zhì)量思想,，可以通過制定企業(yè)文件、質(zhì)量方針,，并不斷地給員工培訓(xùn)的方式來提高員工的質(zhì)量理念,，大力打造質(zhì)量管理的戰(zhàn)略系統(tǒng),。當(dāng)然只有質(zhì)量理念還是不夠的，質(zhì)量工具也是必不可少的工具,，這就要員工主動(dòng)地去學(xué)習(xí)質(zhì)量工具方法并實(shí)際有效地運(yùn)用到平時(shí)正常的工作當(dāng)中去。

(二)一個(gè)好的監(jiān)督考核體制能刺激質(zhì)量管理體系良好的運(yùn)行,，那么監(jiān)督考核制度如何來制定呢企業(yè)應(yīng)該充分利用好目標(biāo)管理法,，并將目標(biāo)管理法與監(jiān)督考核體制結(jié)合起來管理，將企業(yè)的方針目標(biāo)逐層分解并建立監(jiān)督考核體制,。可以以部門,、項(xiàng)目部(分公司)和個(gè)人為單位來分解,，部門的質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)依據(jù)公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo),，結(jié)合本部門業(yè)務(wù)的特點(diǎn)來確定部門質(zhì)量目標(biāo)項(xiàng)目,，目標(biāo)值應(yīng)依據(jù)以往的歷史業(yè)績(jī),、公司質(zhì)量目標(biāo)值,、結(jié)合目前技術(shù)現(xiàn)狀綜合確定,。目標(biāo)值應(yīng)該是可量化,、可衡量的,、具有一定的挑戰(zhàn)性,，可通過努力能夠?qū)崿F(xiàn),，不要將質(zhì)量目標(biāo)值夸大或不切實(shí)際。針對(duì)每一項(xiàng)質(zhì)量目標(biāo),，應(yīng)制定實(shí)在的具體實(shí)施措施和實(shí)施計(jì)劃，并落實(shí)負(fù)責(zé)人,，并且應(yīng)制定衡量質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)狀況的方法和評(píng)價(jià)的依據(jù)。同時(shí)要策劃好一個(gè)監(jiān)督考核體制,，貫穿于整個(gè)質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程,，制定每一階段的考核方法,。以用來考核部門,、項(xiàng)目部(分公司)、個(gè)人的目標(biāo)達(dá)成率以及為達(dá)到目標(biāo)采用方法的有效性,，可以充分體現(xiàn)出單位,、個(gè)人在工作方面的效率以及能力,。這樣可以激起員工的積極性，發(fā)揮出員工平時(shí)工作的潛力,，以促進(jìn)個(gè)人與公司得到共同發(fā)展。(三)執(zhí)行力是一種能力,，是內(nèi)涵廣泛,、包括各

種學(xué)科,、方法,、思想的概括，執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過企業(yè)文化影響企業(yè)所有員工的行為,。新標(biāo)準(zhǔn)要求全員參與，但如何讓全員積極地加入到質(zhì)量管理體系中來呢,，這就要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來動(dòng)員大家，要求大家一定要按公司的規(guī)程來辦事,。執(zhí)行力不是僅僅要求員工按公司的規(guī)程去做事,，更重要的是在這種的規(guī)程下做事的同時(shí),，想出更好,、更有效的方法。執(zhí)行力度對(duì)一個(gè)企業(yè)來說是至關(guān)重要的,，正所謂：一流的點(diǎn)子和三流的執(zhí)行力,，不如三流的點(diǎn)子和一流的執(zhí)行力。如果執(zhí)行力度不夠就是再好的質(zhì)量管理模式也不能夠有效的運(yùn)行,，所以我們需要著手解決執(zhí)行力度低下的問題,。其原因主要是：

a.制度貫徹不夠，_蛇尾。

b.管理制度不嚴(yán)謹(jǐn)

c.制度本身不合理,，缺少針對(duì)性和可行性,。

d.制度在執(zhí)行過程中,，流程不合理,。

e.工作過程中缺少良好的指導(dǎo)方法,。

f.工作中缺少科學(xué)的監(jiān)督體制,。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇四

一,、“欲正人，先正己”

作為一名基層管理人員,，要想管好員工必須以身作則,，為員工起好表率帶頭作用,。要求員工做到的，自己先要做到,，以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來提高和約束自己,，在員工中樹立威信，做好員工鏡子的作用,，要事事為先,，做到“己所不欲,，勿施于人”。時(shí)刻牢記管理人員行為的影響力大于制度的約束,，通過表率樹立起在員工中的威望,，這樣才能使管理事半功倍,。

二,、態(tài)度比能力更重要

人生的成功源自于態(tài)度的力量,，態(tài)度比能力更重要,，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的結(jié)果,。如果連最基本的積極主動(dòng),、工作責(zé)任心,、干事不拖拉的工作態(tài)度都不具備的話,，又怎么能把工作做好,，當(dāng)然也就更不用說取得成功了,。態(tài)度決定成敗,，一個(gè)人的心態(tài)是否正確,，決定了他能發(fā)揮出多大的專業(yè)水平,、創(chuàng)造出多大的業(yè)績(jī),，也決定了在工作中是否能正確貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖,，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。

在實(shí)際工作中,，面對(duì)挫折和困難沒能完成任務(wù)時(shí),，自身往往在找借口,，不是員工執(zhí)行力差,，就是員工責(zé)任心不強(qiáng),，其實(shí),，這都是借口,，長(zhǎng)此以往,，使自己在實(shí)際工作中沒有充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,，沒有創(chuàng)新意識(shí),，在工作中安于現(xiàn)狀,、疲于應(yīng)付。聆聽了老師的講座后,，我明白，拖拉,、應(yīng)付是對(duì)生命的揮霍，它會(huì)使你陷入煩躁的情緒,、使你要處理的問題越積越多,、使你一再遭受心理挫折,、使你前途黯淡,。以正確的態(tài)度對(duì)待工作,，隨時(shí)隨地求進(jìn)步，端正心態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù),。

三,、擔(dān)當(dāng)-變打工心態(tài)為老板心態(tài)

現(xiàn)在我們大部分員工都是抱著打工的心態(tài)來工作的，這為我們企業(yè)的發(fā)展帶了許多困難,，這就需要我們幫助員工轉(zhuǎn)變心態(tài),，變打工心態(tài)為老板心態(tài),。就如我們?cè)趯?shí)際工作中員工違反了規(guī)章制度,，我們只是一味的罰款、責(zé)罵，并沒有設(shè)身處地為員工著想,，進(jìn)行換位思考，從而造成了員工的打工心態(tài),，因此,，我們要大力傳承“勇于跨越追求卓越”的企業(yè)精神;將“促創(chuàng)干爭(zhēng)一流”的電氣化精神貫穿于學(xué)習(xí)培訓(xùn)和生產(chǎn)管理工作中。以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心愛護(hù)員工,，構(gòu)建寬松、自然,、和諧的工作環(huán)境和氛圍,。側(cè)重對(duì)員工精神和情感方面的激勵(lì)，為員工設(shè)計(jì)符合其自身特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，明確發(fā)展目標(biāo),，提供給員工更多的晉升,、學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì),，幫助員工樹立主人翁意識(shí),，他們才會(huì)為企業(yè)更好地發(fā)展去努力,。

四,、做巧干層，而不是苦干層

有的工作不是費(fèi)心費(fèi)力就能很好地完成的,，一路蠻干不見得能有好的效果,，在工作中要善于運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，想方法調(diào)動(dòng)員工積極性,，充分激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性,，使人盡其才才盡其用,，積極為具有管理才能的優(yōu)秀員工創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái),，使有才能的員工脫穎而出,，這樣,，管理工作才能事半功倍,。

五,、有效溝通

作為一名基層管理人員，上傳下達(dá)是一項(xiàng)重要的崗位職責(zé),，也是作為一名管理人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，所以,，要做到上傳下達(dá)不僅要清晰、透徹的理解上級(jí)交代的事情,，還要準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給下屬,。如果自身的溝通能力沒能得到提升,，在工作中將會(huì)遇到更多的問題,。所以溝通是至關(guān)重要的,，在處理事情上，如果能及時(shí),、有效的溝通,，不但事半功倍,，而且能把事情做的更加完美,，還能減少人與人之間的誤會(huì),、減少工作中的失誤,、避免時(shí)間的浪費(fèi),。

總之,，本次培訓(xùn)使我受益匪淺,，在以后的工作中,，要將本次培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到自己的工作實(shí)踐中去,，要珍惜公司給予的平臺(tái),，要勇于承擔(dān)責(zé)任，努力提升自身綜合素質(zhì),，在實(shí)際工作中,，不斷“拓寬思路轉(zhuǎn)換身份”,，提升理解力和執(zhí)行力,、貫徹力,，不斷改進(jìn)工作方式方法,，全面提升自身素質(zhì)和管理能力，不斷提高工作效率,、保證工作質(zhì)量,，把自己打造成能力全面,，業(yè)績(jī)顯著的管理者,。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇五

一,、健全培訓(xùn)制度,，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃

為了增強(qiáng)職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)范職工培訓(xùn)制度,，推進(jìn)教育培訓(xùn)的規(guī)范管理,，重新修訂了《____公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理制度》,，對(duì)具體培訓(xùn)層次和內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化,，使職教工作更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，使培訓(xùn)工作更加制度化,、規(guī)范化。20__年培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)培訓(xùn)需求和往年培訓(xùn)工作進(jìn)行制定,，經(jīng)過經(jīng)理辦公會(huì)逐項(xiàng)討論確定

二,、采用內(nèi)培外送相結(jié)合的方式進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)

公司在組織培訓(xùn)的過程中,，采用多渠道、多元化的培訓(xùn)辦法,，與各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn),，進(jìn)行了“三類人員培訓(xùn)”、“進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)”,、“一長(zhǎng)三員培訓(xùn)”、“特種作業(yè)培訓(xùn)”,、“質(zhì)量管理內(nèi)審員培訓(xùn)”,、“安全生產(chǎn)管理資格培訓(xùn)”等17個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn),，選送了90多人次至各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn),。另外還廣泛開展了公司及部門的內(nèi)部培訓(xùn)，在安全意識(shí),、職業(yè)健康,、防汛應(yīng)急,、交通消防,、衛(wèi)生安保等方面進(jìn)行有針對(duì)性的各類培訓(xùn)，提高了全員的綜合素質(zhì),。

三,、加強(qiáng)管理人員能力培訓(xùn),，提升管理水平

公司對(duì)中層及以上管理人員定期開展中心組學(xué)習(xí)和黨員教育活動(dòng)，提高管理人員的黨性修養(yǎng)和理論水平,。同時(shí)還利用網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)提供了內(nèi)容豐富的管理培訓(xùn)內(nèi)容,，組織中層及以上管理人員進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和討論,，并進(jìn)行統(tǒng)一考試,，納入年終績(jī)效評(píng)比考核,。

四,、積極進(jìn)行同業(yè)對(duì)標(biāo)活動(dòng)，提質(zhì)增效

公司積極響應(yīng)上級(jí)公司“行業(yè)對(duì)標(biāo),、提質(zhì)增效”的調(diào)研活動(dòng),，先后對(duì)四家同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)在規(guī)模效益指標(biāo),、績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo),、行業(yè)特性指標(biāo)和經(jīng)營(yíng)管理指標(biāo)四個(gè)方面進(jìn)行了全方位,、深層次的對(duì)標(biāo)調(diào)研,，對(duì)同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)有了更系統(tǒng),、深刻的了解,，收集了大量關(guān)鍵數(shù)據(jù)和資料,，各調(diào)研組通過進(jìn)行深入分析和比較，提交了內(nèi)容詳實(shí),、認(rèn)識(shí)深刻的調(diào)研報(bào)告，并根據(jù)實(shí)際情況制定了改進(jìn)和提升措施,。

五,、存在不足與改進(jìn)方向

1,、培訓(xùn)管理水平有待提高,。目前公司雖大量組織內(nèi)部培訓(xùn),，但員工的培訓(xùn)積極性不高,，培訓(xùn)效果有待提高,，還需在培訓(xùn)需求與策劃方面繼續(xù)提高,。

2,、要健全培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制,，缺乏衡量受訓(xùn)者培訓(xùn)前后在工作表現(xiàn)等方面改進(jìn)的記錄,，無法對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估,，培訓(xùn)效果與預(yù)期的培訓(xùn)水平有一定的差距,，計(jì)劃引入第三方人力評(píng)估機(jī)構(gòu),，逐步健全培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制。

3,、工學(xué)矛盾突出,，要繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，建立更多的實(shí)踐教育渠道和平臺(tái),，學(xué)以致用,。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇六

____年，我們__公司緊緊圍繞院和公司發(fā)展目標(biāo),，注重員工培訓(xùn)工作,，積極組織員工參加各類培訓(xùn),，也取得了一定的成效,，為公司的正常運(yùn)行提供保證,，為公司發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。有關(guān)培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

1,、公司自行舉辦相關(guān)培訓(xùn)

為了促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部的安全管理工作,公司工程部組織了項(xiàng)目部安全管理培訓(xùn),，共培訓(xùn)148人次,。

2,、積極參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育培訓(xùn)

根據(jù)監(jiān)理公司工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)資質(zhì)的需要,，先后組織員工參加了注冊(cè)監(jiān)理工程師繼續(xù)教育培訓(xùn)、監(jiān)理員繼續(xù)教育培訓(xùn),、注冊(cè)安全工程師繼續(xù)教育培訓(xùn),，共培訓(xùn)10人次,。

組織管理人員參加了新修訂的建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范的宣貫培訓(xùn)，共培訓(xùn)6人次,。

組織公司安全管理人員參加了合肥市建委組織的“合肥市建筑起重機(jī)械安全專項(xiàng)治理“培訓(xùn),，共培訓(xùn)3人次。

3,、積極參加院組織的各種培訓(xùn)

先后參加了院檔案工作培訓(xùn),、“國家安全形勢(shì)和對(duì)策”培訓(xùn)等各種培訓(xùn)。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇七

為期四天的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)讓我刻骨銘心,，這是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我很開心,，很感動(dòng),，學(xué)到了很多東西，也提高了不少,，同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自我不足,。那里我衷心感激公司領(lǐng)導(dǎo)給我們供給一次那么寶貴的提升機(jī)會(huì)，感激----咨詢有限職責(zé)公司的教師以及各位教練孜孜不倦的教誨,，異常感激各位伙伴們陪我走過心靈的成長(zhǎng)路程,，你們辛苦了!

原以為培訓(xùn)會(huì)很流于形式化，但恰恰相反,，培訓(xùn)采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重感悟式培訓(xùn),，整個(gè)訓(xùn)練安排緊湊有序，資料豐富,，活動(dòng)緊張而又不失簡(jiǎn)便;工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé),，任勞任怨;伙伴們滿懷活力，認(rèn)真投入,，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色，讓我看到了真正的卓越團(tuán)隊(duì),。這次培訓(xùn)使我收獲頗深,，看到了未來的發(fā)展方向,，并對(duì)它充滿了信心，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了什么是團(tuán)隊(duì),，如何組建團(tuán)隊(duì),，也充分認(rèn)識(shí)了什么是卓越團(tuán)隊(duì)以及如何打造一支卓越團(tuán)隊(duì),，“生死電網(wǎng)”更是磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏,，開拓進(jìn)取的精神,。

----咨詢有限職責(zé)公司的培訓(xùn)給予我的啟發(fā)是一筆永久的精神財(cái)富,，無論我身處何種崗位我都會(huì)永遠(yuǎn)記得著這十分有益的人生感悟,。

一、團(tuán)隊(duì)的力量讓我們走向成功

團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,，巨大到我們無法估量,，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都充當(dāng)著重要的主角,，如果每一個(gè)個(gè)體都將自我的優(yōu)勢(shì)和潛能發(fā)揮出來，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是驚人的;在這次的培訓(xùn)中沒有一項(xiàng)任務(wù)是僅靠自我就能成功的,，都是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分工配合，共同努力完成,。我們勇創(chuàng)隊(duì)的伙伴們都充分發(fā)揮自我的才能，在每一天兩次的創(chuàng)意出場(chǎng)中為團(tuán)隊(duì)出謀劃策,，進(jìn)取參與,，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全力以赴,，出色的完成了任務(wù)。經(jīng)過全體伙伴們的共同努力,，我們勇創(chuàng)隊(duì)展現(xiàn)了非凡的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，最終獲得了第一名，我為我們的團(tuán)隊(duì)感到驕傲,。

二,、人與人之間要善于有效的溝通，相互理解，互相尊重,，彼此寬容

交流是無限的,，溝通是永恒的。人與人之間的矛盾大多是缺少交流與溝通而造成,，如果一個(gè)團(tuán)體里面的人,，對(duì)于自我的想法，你不說,，我也不說,，大家都把自我的真實(shí)感受隱藏在心底，就很容易引起他人的猜測(cè)而導(dǎo)致誤會(huì),，進(jìn)而產(chǎn)生矛盾,，使整個(gè)團(tuán)體渙散，后果可想而知,。我想這次我們團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)比較出色,，其主要原因也是大家能很好的相互交流，增進(jìn)理解,，互相尊重,，在各項(xiàng)游戲和分享活動(dòng)中我們隊(duì)的伙伴們都各抒己見，也發(fā)生了很多分歧,，但我們能互相尊重,，求同存異，服務(wù)大局,。在今后的工作中我們面臨著更多更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，更應(yīng)當(dāng)要進(jìn)取主動(dòng)的與同事與領(lǐng)導(dǎo)有效的溝通，在溝通中得到理解,，得到尊重,，得到寬容，得到信任,，得到提高,，營(yíng)造簡(jiǎn)便和諧的工作環(huán)境，理解領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),，在工作中盡職盡責(zé)的做好本職工作,，高質(zhì)量,，高效率地完成工作任務(wù),。

三、要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，善于思考,，不斷創(chuàng)新，迎難而上

這個(gè)社會(huì)是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,，但有了競(jìng)爭(zhēng),，才有提高，而競(jìng)爭(zhēng)的后果會(huì)產(chǎn)生優(yōu)者生存,，劣者淘汰,。不管今日我們?nèi)〉枚啻蟮某删停疾荒茯湴磷源?，目中無人,，必須清楚的意識(shí)到這個(gè)社會(huì)正處在不斷的發(fā)展中，必須居安思危,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，不斷提高自我,。我們要發(fā)展,，要提高就離不開創(chuàng)新，我們要贏得勝利也離不開創(chuàng)新,，如果你沒有自我的創(chuàng)新之處,，那么你就不能加分或少加分而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，如果你沒有自我創(chuàng)新動(dòng)作而只是一味的模仿別人那么你就會(huì)被現(xiàn)實(shí)社會(huì)淘汰,。要?jiǎng)?chuàng)新又離不開思考,，思考才能發(fā)現(xiàn)新的東西，而要做到這些又需要我們有豐富的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，還要有足夠的勇氣,，所以不管何時(shí)何地，我們都必須不斷的學(xué)習(xí)知識(shí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷的思考，不斷總結(jié),，才能不斷創(chuàng)新,。同樣我們要建設(shè)完美未來,，更需要不斷的創(chuàng)新,，迎難而上，不斷的去開拓進(jìn)取,，唯有這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中彰顯自我的魅力,，立于不敗之地,。

這次的培訓(xùn)雖然收獲頗多，但也發(fā)現(xiàn)了自我的許多不足,，如遇事還不夠冷靜,，想問題還不夠深入,，處理事情欠缺周全的研究等等，這些都需要自我在今后工作中不斷改善,，我相信經(jīng)過自我不斷努力學(xué)習(xí),，不斷的虛心請(qǐng)教，不斷的克服困難,，必須能夠得到不斷的提高,，為湄潭煙草的完美明天獻(xiàn)上自我的力量。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇八

十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，透過這短短的40天時(shí)光,，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺,，感觸頗多,，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界,、增強(qiáng)了自我的業(yè)務(wù)潛力,，認(rèn)清了自身與其它醫(yī)院護(hù)士所存在的差距，明確了自我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高

我們先后練了7項(xiàng)操作：無菌技術(shù)操作,、靜脈輸液,、心肺復(fù)蘇、臥床病人更換床單,、野戰(zhàn)條件下心肺復(fù)蘇,、動(dòng)態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因?yàn)闆]有理論大家訓(xùn)練熱情比較高,，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體,，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到,。三所醫(yī)院共有二十幾人,，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)光大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作,，場(chǎng)地少,，人員多，每次為練都不開心,，我們孔同志為了占場(chǎng)地好幾次都不吃飯,，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多,，有人從蕩板上摔下來過,，有鋪床時(shí)劃破手的，有苦有甜大家都很認(rèn)真,，這些我從來沒有見過的,。平時(shí)在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,，不由得感覺自我像是進(jìn)了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),，時(shí)刻會(huì)有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了,。

經(jīng)過每一輪的淘汰,，使我更深的認(rèn)清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們?nèi)齻€(gè)人,，雖然每個(gè)人嘴上都不說,，但是心里都明白，后期的訓(xùn)練都不言而喻,，訓(xùn)練場(chǎng)由集訓(xùn)隊(duì)搬到了大禮堂,，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈萍賈主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起,，給我們每個(gè)人扣游擊動(dòng)作,，怎樣樣的手法能把床單拉展,，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn)的90度,，內(nèi)角到達(dá)45度，怎樣樣和病人溝通,，怎樣走路,，怎樣端治療盤，怎樣推治療車,，怎樣拿輸液架,，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定,，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時(shí)看起來無關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出,，剛開始弄的我們都不會(huì)走路了,，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊(duì)視查工作,，我有幸代表集訓(xùn)隊(duì)學(xué)員演示了臥床病人更換床單,，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。也由于大家手法不對(duì)經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈,，裂著好大的口子,，直流血,，但還是堅(jiān)持，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個(gè)廢動(dòng)作,，腳底下的步子都是數(shù)出來的,。

二、理論知識(shí)得到充實(shí)

以前看書的時(shí)候總想著看完就完了,，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看,，可透過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣,，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎?shí)。是任何科研與操作的先決條件,，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn),，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次,，一天要看100頁左右,，白天練操作晚上看理論，大家學(xué)習(xí)熱情高,，都是加班加點(diǎn)的看,，看到晚上3點(diǎn)多，有的甚至看到4點(diǎn)都不睡覺,，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡,，都的落到別人的后面，我前面考試不理想,，最后經(jīng)過努力一次比一次高,，最后考到了別人的前面，學(xué)習(xí)要講究方式方法,，不是單靠死記硬背,，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘,，看了也是白看,。時(shí)光對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就看你用來做什么,，用賈主任的一句話,，護(hù)士不就應(yīng)只是會(huì)打針，會(huì)發(fā)藥換液體這么簡(jiǎn)單,，而是全面的發(fā)展,，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自我,，如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了,，這些事情護(hù)工也會(huì)干?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，病人的健康意識(shí)提高,，病人提出的問題,，你回答的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多,，你說丟不丟人，讓病人想這護(hù)士是學(xué)醫(yī)的自私連這點(diǎn)都不懂,，這對(duì)我們的護(hù)士整體印象會(huì)大打折扣,，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，那定會(huì)得心應(yīng)手,。

三、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng)

三分治療,、七分護(hù)理,，這一點(diǎn)大家都不陌生。護(hù)士的形象對(duì)于我們一線的護(hù)士更是十分重要,，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì),，品質(zhì)，還代表著一個(gè)醫(yī)院的形象,，第一印象尤為重要能夠使病人對(duì)你產(chǎn)生信任感,，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告,，聲音響亮度,，不能托音，怎樣站姿,，與病人溝通的語言聽起來如何的簡(jiǎn)潔,、親切、委婉,，操作要有形無聲,，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)光,，提高效率,，還要時(shí)光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的病人及家屬,，都使他們加深對(duì)我們的整體印象,。

總之，透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我付出了該付出的時(shí)光,、精力,，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟,，后者更值,。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓,，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲?？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo),，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得,，使自身工作得到進(jìn)一步提高,，結(jié)合我們的實(shí)際狀況，以的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng),。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇九

在寒假期間市局組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。我們通過直播，學(xué)習(xí)了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力,，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,。既使觀念更新了，也將理論有所提高,，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

我更新了教育觀念,。這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以今后，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名中學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。通過培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí),。他說,，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記,，單元小結(jié),。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,，對(duì)課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,，不斷地思考,，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),，對(duì)那些理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的,，一定要善于思考,、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié),，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

我做好了課改中教師角色的轉(zhuǎn)變,。1,，權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵(lì)者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，并使之逐漸形成新能力,，要求教師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子,，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,，挑戰(zhàn)教師,，挑戰(zhàn)權(quán)威。2.教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?。未來教育需?專家型"的教師,，而不是"教書匠"，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇十

經(jīng)過三天的新員工入職崗前培訓(xùn)，我清楚的找到了自己的位置,，學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地的工作,，學(xué)到了很多的做人的道理，公司為這次培訓(xùn)投入了很多的人力和物力,，足以證明公司對(duì)我們的重視,，我也由一個(gè)懵懂的大學(xué)生逐漸成為了一名優(yōu)秀的員工。通過這次培訓(xùn),，使我受益非淺,、深有體會(huì)。

通過觀看李強(qiáng)老師的視頻演講--員工精神,，這次主要講到的是員工的奉獻(xiàn)精神,，以身作則，決不后退的精神,，互助互愛的團(tuán)隊(duì)精神,。

李老師的演講精彩、細(xì)致,、又不乏幽默,，聽了他的演講是我非常振奮,，是我懂得了許多為人處世的道理,，讓我學(xué)會(huì)了如何把工作做得更好?！办o坐常思己過,，閑談莫論人非。能吃苦方為有志之士,，肯吃虧不是癡人,，敬君子方顯有德，怕小人不算無能,，退一步太高地闊,，讓三分心平氣和”。這簡(jiǎn)短的幾句話概括了我們的人生中的為人處世,。在工作,、學(xué)習(xí)和生活中的理念與原則。事事總是說的容易,，做時(shí)難,。怎樣把這幾句話真正融入到今后的學(xué)習(xí)和工作中最重要的。李老師在演講中反復(fù)講到：演講完整的的聽完了，筆記也做了不少,，回頭把筆記一扔在了腦后,，沒有把它運(yùn)用到你的工作中。那么這堂課你等于沒有聽,，知道而不去做等于不知道,。以前我總是這樣，明明知道這件事應(yīng)該怎么樣去做,，怎么樣才能更好,，但當(dāng)自己做事時(shí)被懶惰牽住了腿，被一時(shí)之氣而沖昏了頭腦,。到最后,，工作是完成了，但我很平庸,，沒有成績(jī),，虛度光陰，碌碌無為,。如何才能改變一切,。只有努力、認(rèn)真,、腳踏實(shí)地的做好每一件事,，每一個(gè)細(xì)節(jié)。不要覺得自己的工作是多么的平凡,，多么的乏味就不用心去做好它,。這么平凡的事我如果都做不好，那么過來我怎么可能勝任的了艱巨的任務(wù)呢,？干好你能干的,，然后再去干你想干的。

剛開始講到一句話,，對(duì)我感觸很深：人生最可怕的是慢半拍,，聯(lián)系到自身，感覺自己平常真是做什么事都比別人慢,，不是說自己不積極,，而是估計(jì)太多，回顧一下,，自己真的丟掉了很多機(jī)會(huì),，真的想改變一下自己，還有自己老是不敢表現(xiàn)自己,，不敢把自己想說的話說出來,，李強(qiáng)有句話講的好：只有展現(xiàn)出來的有結(jié)果的才算是能力,，其他你再說自己有能力，卻不去表現(xiàn),，誰能知道,？不要老是抱怨老板和上司不懂你，沒發(fā)現(xiàn)你的能力,，想一下自己都不給別人看你表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，別人還怎么能了解你呢？總結(jié)一句話：人的一生中,，做事要高調(diào),，做人要謙虛。做事高調(diào)才能有更好的發(fā)展空間,；做人謙虛才能接納更多有利于自己的東西,，以便更好的發(fā)展自己，一個(gè)人到了謙虛時(shí)刻將步入偉大的起點(diǎn),。接下來將到了互助互愛的團(tuán)隊(duì)精神,，只有互助互愛，把周圍的同事當(dāng)成自己的家人,，才會(huì)具有極強(qiáng)的凝聚力,。不要老是斤斤計(jì)較，不要和同事勾心斗角,，因?yàn)楫?dāng)那是我們贏的只是小道理,，卻丟掉了偉大的感情。靜坐常思自己過,，閑談莫論他人非,，這是我們平時(shí)在工作和生活所應(yīng)該做到的。

有句話說,，心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。我想如果每位員工都有一個(gè)明確的目標(biāo),。每個(gè)人都不應(yīng)該在自己的崗位上甘于平庸，都想成為行業(yè)的佼佼者,。這就要求我們?cè)诠ぷ髦杏幸环N趕超別人的精神與動(dòng)力,。只有這樣我們自己才能提高，企業(yè)才能更好的發(fā)展,。工作中我們要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，摒棄自己的短處。在工作中永遠(yuǎn)不要存在得過且過的心理,，如果存在這種心態(tài),，早晚會(huì)有被企業(yè)和社會(huì)拋棄的危險(xiǎn),。

當(dāng)我們不能創(chuàng)造環(huán)境的時(shí)候，學(xué)會(huì)選擇環(huán)境,。人生當(dāng)中一生的影響非常的重要,，只有選擇了的才學(xué)到最多的東西。公司就是自己的家,，李強(qiáng)老師說

得對(duì),，我們應(yīng)該對(duì)我們的公司感恩，感謝公司給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái),，給了我一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái),。

觀看視頻演講，很有有感觸東西,，去認(rèn)真的咀嚼和思考,，讓它變成自己東西，或許就會(huì)影響自己的一生,?？傊ㄟ^這次的學(xué)習(xí),，我懂得了很多,。懂得了如何處理個(gè)人與公司的關(guān)系，如何在工作中保持積極健康的心態(tài),，如何讓自己更加優(yōu)秀,？。

因?yàn)檫@次的培訓(xùn)了,，讓我體會(huì)到我們不管做什么事情,，什么工作，對(duì)待任何事物我們都要用一種努力認(rèn)真的態(tài)度去做好它,。最主要是要靠我們的努力,，我們的素質(zhì)，技能,，決心,。參加了公司的培訓(xùn)對(duì)此受益匪淺。我了解到,，不管在哪個(gè)崗位都必須憑著認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度做好每件事,，所以做好這個(gè)工作，不僅能鍛煉自己,，也是公司的重要崗位,。而且現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)越來越注重創(chuàng)新，提高競(jìng)爭(zhēng)能力了,。所以我們?cè)谝院蠊ぷ髦懈优Α?/p>

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇十一

通過培訓(xùn)使我充分認(rèn)識(shí)到,，素質(zhì)教育勢(shì)在必行,，教師的教育理念必須改變。

一,、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

1.要及時(shí)反思自己的教學(xué),，傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

2.要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,，學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,。這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

3,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

二,、善于創(chuàng)造情景

在《地震中的父與子》一課，任課老師通過圖片和自己的介紹,，把學(xué)生帶到那個(gè)讓人傷痛的時(shí)刻,。讓學(xué)生身臨其境的走進(jìn)課本，更好的理解作者所要表達(dá)的情感,。

三,、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇十二

不知不覺進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,，在這段時(shí)間里，我一點(diǎn)一點(diǎn)地適應(yīng),，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí),，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，慢慢步入正軌,，很感謝一路上同幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助,，還有太倉市教育局給我們開設(shè)的這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，更好地來做好老師這一份光榮的職業(yè),。

在第一單元中，我主要學(xué)習(xí)了教師的師德,，包括師生關(guān)系中的師德,、課堂教學(xué)中的師德、教師自我發(fā)展中的師德和教師職業(yè)道德的核心,。在《教師職業(yè)道德的核心》里,，我學(xué)習(xí)到了愛與責(zé)任是師德的核心、尊重學(xué)生是師德的重點(diǎn),、為人師表是師德的魅力,。在《師生關(guān)系中的師德》里，我學(xué)習(xí)到了要公平地對(duì)待每一個(gè)幼兒,、寬容對(duì)待幼兒的缺點(diǎn),、慎用懲戒、拒絕體罰,。

在《課堂教學(xué)中的師德》里,，我學(xué)到了要發(fā)揮幼兒主體作用、把學(xué)習(xí)過程還給幼兒,、準(zhǔn)確定位教師自身的角色,。在《教師自我發(fā)展中的師德》里，我學(xué)到的是要淡泊名利,、終身學(xué)習(xí),、做一個(gè)研究型的教師。并且在第一單元的選修學(xué)習(xí)中,，我也重溫了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，這對(duì)我的專業(yè)學(xué)習(xí)也是很有幫助的。

第二單元中，我主要學(xué)習(xí)了如何做好班主任工作和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,。在學(xué)習(xí)第二單元的時(shí)候我還沒有做班主任,，對(duì)于班主任的工作都不是十分的了解,，但我從我搭班的班主任工作中能夠了解到,，班主任就像一個(gè)班集體的大家長(zhǎng)，班級(jí)里的幼兒就是自己的寶貝,，需要更多的耐心,、細(xì)心和責(zé)任心，在學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后我更加明白不管是在教育教學(xué)方面,、保育方面,，日常生活方面，環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，都要時(shí)時(shí)刻刻考慮到是要為自己班幼兒更好的發(fā)展做出努力,。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是我們每學(xué)期初都會(huì)在幼兒園年級(jí)組會(huì)議中學(xué)習(xí)的，在這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中也有這個(gè)項(xiàng)目,，不同的是培訓(xùn)中還介紹了《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制的背景,，包括研制的必要性、功能定位和其突出重點(diǎn),，這樣了解了之后就更加明白了《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的重要性,。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中最重要的就是它的基本理念：幼兒為本,、師德為先,、能力為重、終身學(xué)習(xí),。只有牢記這四點(diǎn),，并朝著這個(gè)方向去努力，才能成為一個(gè)更加優(yōu)秀的幼兒園教師,。

在第三單元中,，我主要學(xué)習(xí)了教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)成長(zhǎng)。這個(gè)課程遵循“學(xué)生為中心”的教育理念,，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面來討論教學(xué)與研究行為的改進(jìn)與創(chuàng)新,，并突出了行為改進(jìn)的具體做法與教學(xué)案例,，幫助教師做遷移，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新,，并且通過第三單元的作業(yè),，對(duì)自己的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)做了這三方面的分析，使我對(duì)自己的教學(xué)有個(gè)更多的反思和想法。

雖然這個(gè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了,，但作為教師,，學(xué)無止境，我會(huì)繼續(xù)在教師這個(gè)職業(yè)里遨游,，探尋更多的奧秘,，獲得更多的收獲。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇十三

在培訓(xùn)中成長(zhǎng)著,，在成長(zhǎng)中快樂著,，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑,、對(duì)教育未來的美好憧憬,，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,，通過“理念,、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn),，我從眾多的權(quán)威,、同行那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué),、實(shí)效的思想與信息,，使自己的思維方式、思考問題角度,、分析問題的思路得到了拓寬,，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個(gè)心門開啟另一個(gè)心門的過程”的深刻含義,，在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮,，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂。我的成績(jī)與收獲頗多,，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1,、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng),、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：__老師,、__等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng),、學(xué)委,、生活委員等我們的好同學(xué)，在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí),，自己收獲著思想與理念,，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密,，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神,、兼容并包的辦學(xué)思想,、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生,。

2,、學(xué)習(xí)期間,，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：__學(xué)校的課堂教學(xué),，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行,。通過參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè),，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色,，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑,，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵,。它是個(gè)系統(tǒng)工程,，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手,，通過細(xì)節(jié)求實(shí)效,。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成,，它需要一定時(shí)間的歷練,，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦,，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí),。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍,，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí),、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式,，是聯(lián)系實(shí)際研討,、參觀、考察借鑒,，實(shí)踐總結(jié)提高的模式,，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性,、時(shí)代性和前瞻性,，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息,、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn),，真可謂取到了“真經(jīng)”。

通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí),，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任,，一定要努力工作，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫,，做到以下幾點(diǎn)：

1,、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn),、需要,，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑,。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置,，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂,，體驗(yàn)事業(yè)成功,。

2、指導(dǎo),、服務(wù)到位,，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會(huì)遇到不同問題,，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家,，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo),，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn),、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在的問題幫助分析解決,，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),、提供舞臺(tái)展示才華，體驗(yàn)成功的喜悅,。

3,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教師發(fā)展,。創(chuàng)造努力工作的氛圍,，敬業(yè)的氛圍,。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵(lì)中前行,。

4,、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，推動(dòng)教師跨越發(fā)展,。要想教師跨越發(fā)展,，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念,。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合,，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過程,。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實(shí),，貴在堅(jiān)持,，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變,。

培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去,，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力,，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手,，雖不能達(dá)到天上,，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著,，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,，有你，有我,，我們一起攜手同行,。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇十四

20--年-月-日參加部門培訓(xùn)，接著上培訓(xùn)講了最后三個(gè)部門,。

一,、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)部

生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)部分管三個(gè)單體建筑物：冷庫，交易大廳,，制冰廠,。

1、冷庫

冷庫的銷售渠道有漁船進(jìn)港后的魚貨即凍和冷藏,，交易大廳交易完成后的魚貨冷藏和即凍,，其中可能出現(xiàn)費(fèi)用：即凍費(fèi),，處置費(fèi)，人工搬遷費(fèi),，冷藏費(fèi),。

2、制冰廠

制冰廠的銷售渠道有：交易大廳的海鮮保鮮用冰,，和檔鋪魚貨的保鮮用冰,，冷庫冷凍用冰，和外地的蔬菜保鮮用冰,。其中出現(xiàn)費(fèi)用：售冰費(fèi)

3交易大廳

1.1交易大廳的貨源：有出外捕撈進(jìn)港卸貨的漁船,，和當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖漁排

1.2交易大廳的客源：有當(dāng)?shù)氐氖召徤蹋獾剡M(jìn)來收購商,。

二,、設(shè)備管理部

設(shè)備管理部管理的是全場(chǎng)的水(海水，自來水),，電(強(qiáng)電,，弱電)，和制冷設(shè)備(制冰廠,，冷庫),，是一個(gè)責(zé)任重大的后勤部門，后勤就象人的心臟,，是不可缺少的,，做為一個(gè)后勤人員，要保證設(shè)備的正常煙運(yùn)行,，做到早發(fā)現(xiàn)早處理

三,。、經(jīng)營(yíng)管理中心

主要分為兩大塊：生產(chǎn)業(yè)務(wù),，生產(chǎn)后勤

1.生產(chǎn)業(yè)務(wù)分為3類

漁港,，交易大廳，制冰廠

2生產(chǎn)后勤分為3類

水.電.冷,，安全,，維護(hù)

在今天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多在書本上沒遇到的知識(shí)，很多東西在以前都不知道,，今后要去找相關(guān)的資料去多多學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)水平。

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇十五

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，這次暑期政治期間我學(xué)習(xí)了一系列的與教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī),，政策文件，如：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)在職教師有償補(bǔ)課等違規(guī)行為治理工作意見》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的意見》,、等等12個(gè)文件,，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心,，用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人活動(dòng),，做師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、為人師表的教師,。

對(duì)照教師法和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育生涯,，作如下分析：

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

對(duì)教師的職業(yè)要熱愛,，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，通過長(zhǎng)期教育工作,，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情,，通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,，內(nèi)心也是非常的愉快,，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了,。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè),，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的,。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對(duì)教師工作的熱愛,，但人并沒有來生,，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了這么多年的教育工作,，我覺得沒有虛度此生,。

二、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向,。

在教學(xué)過程中,，我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn),，宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴同學(xué)們,，任何知識(shí),、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭(zhēng)的實(shí)踐而得到的真理,，在教學(xué)的過程中,，注意到許多學(xué)生認(rèn)為知識(shí)枯燥無味，不愿學(xué)習(xí),。我堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo),。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力,，個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候，只有掌握足夠的知識(shí),，才不被時(shí)代淘汰,。

三、關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生是新社會(huì)教育與舊社會(huì)教育的重要區(qū)別。

解放前學(xué)生不聽話,，可以訓(xùn)斥,、可以打板子，現(xiàn)在不行了,。教育工作者與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,，倘若只是不打?qū)W生對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,，仍是一個(gè)不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

總之，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，只有自己不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，“求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新”，相信教育的明天會(huì)更好!

測(cè)繪實(shí)訓(xùn)總結(jié) 測(cè)繪工作總結(jié)及計(jì)劃篇十六

在這次培訓(xùn)過程中,，作為一名教師,，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過這次的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。從本次培訓(xùn)中我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會(huì)：

一、數(shù)學(xué)理念的提升

我從事教育工作才剛剛一年,，是一位有沖勁但沒有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,，面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求教師不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng),，為教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄力量。在這次學(xué)習(xí)中名師們?yōu)槲覀兛偨Y(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在日常教學(xué)工作中面對(duì)學(xué)生，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,，教師已經(jīng)很忙，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂,。老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,?？照劺碚摬磺袑?shí)際，摒棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡(jiǎn)單的說，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

三、課程改革方面

經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。在顧沛,，吳正憲幾位名師中都提到了課程修訂，其中變化最大就是“雙基(基本知識(shí)和基本技能)”變“四基(基本知識(shí),，基本技能,，基本思想和基本經(jīng)驗(yàn))”，“雙能(解決問題的能力和分析問題的能力)”變“四能(解決問題的能力,，分析問題的能力,，發(fā)現(xiàn)問題的能力和提出問題的能力)”。在小學(xué)估算中,，估算的方法有所改變,，一，估算時(shí)要先找估算單位,，估算的“估”是找到一個(gè)范圍,，而不是一個(gè)點(diǎn)。小學(xué)第一學(xué)段要學(xué)習(xí)的是選擇估算的單位,，小學(xué)第二階段要求學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的估算方法以及數(shù)量級(jí)的思想,。

總之，這次培訓(xùn)使我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。