中考滿分?jǐn)⑹伦魑姆段男蕾p800字(精選8篇),,中考作文大多以敘事類(lèi)為主,大家在在寫(xiě)作時(shí)往往要注意在敘事的同時(shí)注入情,,同時(shí)緊扣主題,讓讀者能夠留下深刻地印象,。以下是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的幾篇以敘事類(lèi)為主的優(yōu)秀中考作文,供大家參考,,祝愿大家在中考中取得理想的成績(jī)。
1安然握住
初三踩著細(xì)碎的腳步緩緩走來(lái),,送走了初二的暑假,也送走了一段寧?kù)o安逸的時(shí)光,。依稀記得,半個(gè)月前,,我與年輕的摯友們,一同度過(guò)了最暑假最美好的時(shí)光,,而我,,要將這段時(shí)光安然握住,。
我們似乎注定就是朋友。媽媽們同是一個(gè)學(xué)校的老師,,從小到大,七八個(gè)嘰嘰喳喳的一大群,,似乎從未想過(guò)離別。
下午的五緣灣畔,,碧水藍(lán)天,眼看海浪輕滾,,數(shù)十艘帆船停泊在碼頭。依舊是我們幾個(gè),,機(jī)靈的,活潑的,,好動(dòng)的,安靜的,,靦腆的……相處的時(shí)光歷歷在目,,閉眼一想,仿佛就在昨天,。特別是好友小瑤,我們無(wú)話不談,,輕輕地在耳邊說(shuō)上一句,,兩個(gè)人都會(huì)不約而同地笑起來(lái),一起捧著肚子扶著肩,,浮板輕輕搖動(dòng),在水面上泛起條條波紋,。
多么想此時(shí)時(shí)間停止,永遠(yuǎn)停留在這一刻,。
踏上帆船,箭一般地駛出港灣,,在鏡子般的海面上穿行,。微風(fēng)輕輕地劃過(guò)臉龐,,兩旁的景物漸漸遠(yuǎn)去,,前方只有一望無(wú)際的海,隱隱約約看到幾座小島,。每個(gè)人的臉上都蕩漾著笑容,。一陣風(fēng)襲來(lái),帆船低低的向一邊傾斜,,我們緊緊地攥著鐵絲繩,,踩著船上的擋板生怕掉下去,不時(shí)傳來(lái)陣陣驚叫,。船更加猛烈地傾斜,翻滾的海浪已經(jīng)舔濕了衣服,,卻只有一朋友不愿沾到水,海浪涌來(lái)時(shí),,他猛地抬起屁股,,直到海浪退去,,風(fēng)漸漸小了,,他才松了一口氣,坐在椅子的最邊緣。我與小瑤相對(duì)無(wú)言,,只在嘴里輕笑,好像在說(shuō):“沒(méi)什么大驚小怪,,他就是這樣的人。”
當(dāng)我們踏上回程,,風(fēng)向卻依然沒(méi)變,船又低低地向一方傾斜,。眼睛與海面的距離瞬間縮短了幾倍,,仿佛浪花都可以飛濺到我的鼻尖上。我與小瑤幾乎是躺在鋼絲繩上,,兩雙手隱沒(méi)在海浪之中,不時(shí)相碰,,我倆只用眼神交流,,似乎只要四目相對(duì),就可以明白對(duì)方的意思,。
我們七八個(gè),每個(gè)人各有各的長(zhǎng)處與缺點(diǎn),,也各有各的性格,好不容易成為摯友,,初三卻已到來(lái),一年后面對(duì)的將會(huì)是各奔東西,。我無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,,但我能把我此刻。剩下的一年,,我要安然握住,將每一個(gè)人印進(jìn)腦海,,將這段時(shí)光,這朝夕相處的十年,,印進(jìn)腦海,。
初三將至,離別將至,,但我相信,只要將這段情誼安然握住,,相會(huì),團(tuán)聚,,將會(huì)不遠(yuǎn),。
2踮起腳尖
欲窮千里目,更上一層樓,。
——題記
牛頓說(shuō):“如果說(shuō)我曾經(jīng)看得比別人更遠(yuǎn)些,,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨虻木壒省?rdquo;站立于巨人的肩膀上,他也曾經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦的攀爬,,一步、一步,,努力地,踮起自己的腳尖,,來(lái)提升自己的高度,拓寬自己的視野,。
曾幾何時(shí),,他也曾垂涎于樹(shù)上的蘋(píng)果,,也許他也曾嘗試著踮起腳尖去摘取那紅彤彤的果實(shí)吧,,只是,,沒(méi)成功,。當(dāng)碩果輕易地自己從樹(shù)上降落,孩子們爭(zhēng)先恐后,,僅美滋滋地品享果實(shí)的清香,,毫無(wú)其他的念頭。唯獨(dú)他,,面對(duì)熟透的蘋(píng)果落地,愿用一生去深究,。
記得他在路上幫別人看東西,,東西卻因他沉醉于思考而丟失的無(wú)奈;
記得他曾經(jīng)邀請(qǐng)別人一同進(jìn)餐卻因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題的糾結(jié)而中途留下一臉迷茫的客人的情景;
記得他曾經(jīng)一邊煮雞蛋一邊卻在“三心二意”地反復(fù)推敲疑惑,最后驀地發(fā)現(xiàn)自己不是在煮雞蛋而是在煮自己的懷表時(shí)的驚訝……
他從一個(gè)充滿童真,、充滿好奇心的孩子,成長(zhǎng)為一個(gè)時(shí)代的“巨人”,,帶上整個(gè)力學(xué)之父的桂冠。小時(shí)候的一個(gè)小小的“為什么”,,一個(gè)小小的問(wèn)號(hào),,卻在他幼小的心中生根發(fā)芽,直至長(zhǎng)成參天大樹(shù),。那座山,那座高聳入云的大山,,在他一次一次踮起腳尖仰望過(guò)程中愈漸明朗,于是,,他看到了前人從未看到的嶄新世界!
而我們,置身于紛紛擾擾的世界,,熙熙攘攘的人群,面對(duì)著“兩眼一睜,,開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)”的社會(huì),是否更應(yīng)該堅(jiān)持,,堅(jiān)持不懈地踮起我們的腳尖,欲窮千里目呢?!
也許,,踮起腳尖,你不一定能看見(jiàn)你想要看到的一切,,但是有一點(diǎn)我們必須明確:如果不愿意踮起踮起腳尖,,那你就一定得不到你想要的哪怕一絲一毫,,這,,是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的真理,。
欲窮千里目,需踮起腳尖,。
踮起腳尖,你將看到更高更廣闊的世界,,
踮起腳尖,你將領(lǐng)略到你未嘗領(lǐng)略的優(yōu)美風(fēng)景,,
踮起腳尖,,你將開(kāi)啟一段與眾不同的人生之旅!
3有一種甜
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)普通的江北小鎮(zhèn)。沒(méi)有大都市高樓林立的氣派,,沒(méi)有江南煙雨迷蒙的浪漫,,也沒(méi)有海濱風(fēng)和日麗一望無(wú)邊的壯闊。卻有著自己的獨(dú)特的味道,。
陽(yáng)光明媚的日子里,穿著薄底的涼鞋,,走在田間的阡陌之上。沒(méi)有水泥地的硬硬的感覺(jué),,沒(méi)有柏油馬路在太陽(yáng)的照射下刺鼻的氣味,。只覺(jué)得腳下松松的,軟軟的,,偶爾會(huì)夾著一顆石子,,硌地腳底有些麻麻的,。而無(wú)論太陽(yáng)如何變換著溫度,,空氣中仍舊彌漫的是泥土的清香夾雜著草木、莊稼的氣味,。閉上眼,四周的莊稼"“窸窸窣窣”的低語(yǔ)隨風(fēng)入耳,。深吸一口氣,這是故鄉(xiāng)最自然的清甜,。
站在小路上向旁邊望去,是一排排矮矮的單層小屋,,青磚、紅瓦,、白墻、木門(mén),,門(mén)前是一條碎石鋪成的小路,直通到澗邊,。沿著小路向前,跨入鄰家大姐姐的家中,,細(xì)細(xì)打量著家中擺設(shè),幾乎與所有農(nóng)家的布置如出一轍,。收拾得干干凈凈的小屋,墻角擺著著一些農(nóng)具,、生活用具和當(dāng)季剛收獲的作物,,屋后是羊圈和堆放干草的屋棚,。忽地憶起兒時(shí)的場(chǎng)景,,那時(shí)我還未上小學(xué),大姐姐會(huì)在院中一字一句教我背她剛學(xué)會(huì)的詩(shī),,傍晚余輝斜照在院中,灑下一地絢爛,。斜陽(yáng)籠罩下,是農(nóng)家小院的裊裊炊煙,,伴著奶奶蒸紅薯香甜的味道。
鄰家姐姐為我端來(lái)一杯涼白開(kāi)水,,笑盈盈地說(shuō):“今天挺熱的,,喝杯水吧,我剛剛晾的,,特涼快,。”我雙手接過(guò),捧在手中,,細(xì)細(xì)品味,,沒(méi)有純凈水的塑料味,,也沒(méi)有自來(lái)水的刺激的味道,,是一種自然的清新甘甜,。“對(duì)了,,姐,大伯大嬸呢?”“在那兒呢!”她指著屋后的一片田說(shuō),,“澆水,,除草,放肥,,這些年收成好,家里也過(guò)上好日子了,,可把他們忙壞了!”說(shuō)這話的時(shí)候,,她的臉上洋溢著甜甜的笑容。抬眼望去,,我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有兩個(gè)身影,時(shí)而起身,,時(shí)而俯身,辛勤勞作,。
有一種甜叫做故鄉(xiāng),,它雖簡(jiǎn)單質(zhì)樸,卻總能在憶起的時(shí)候甜到心底,。
4從未走遠(yuǎn)
鄉(xiāng)下的晌午,靜謐極了,。躺在油津津的涼席上,熱風(fēng)一浪一浪地滾過(guò),,使我難以入眠。靜,,靜極了,風(fēng)摩挲過(guò)樹(shù)葉,,都聽(tīng)得清楚。輾轉(zhuǎn)一側(cè),,忽然聽(tīng)到院子西頭,傳來(lái)一陣陣微妙的聲音,。
“咕咕,,咕咕,咕……”是院旁那一排青松里傳來(lái)的,。青松長(zhǎng)得茂密繁盛,樹(shù)上棲了不少鳥(niǎo)兒,。此時(shí)此刻,鳥(niǎo)兒們正享受著中午的歡悅,,恣情地歌唱。伴隨著咕咕聲,,我再一翻身,入睡了,。
回了城,,我便不曾再聽(tīng)到那神奇的聲音。白天樓下馬路上收費(fèi)員與車(chē)主互相大聲地嚷著;老者蹬著三輪,擴(kuò)音器里不知疲倦地喊著,,收舊電視機(jī)、舊冰箱,、長(zhǎng)頭發(fā);晚上樓下燒烤攤濃煙滾滾,,小青年喝著啤酒謀劃著國(guó)家大事;更有鄰居大叔醉飲歸來(lái)引吭高歌,。我便把窗戶關(guān)緊,隔斷這一切雜音,,也隔斷了大自然的天籟之音。
“咕咕”們,,你們?nèi)ツ牧?怎么見(jiàn)不到你們的身影?
又一個(gè)早晨,我早早地醒了,,鬧鐘未鳴,一看,,也才五點(diǎn)。一絲新鮮的陽(yáng)光已從窗簾縫中溢出,。我索性拉開(kāi)窗簾,推開(kāi)窗戶,,讓如鮮果汁液般香甜的陽(yáng)光流淌進(jìn)我的房間,迎接這晨曦的美好,。
忽然,一陣“咕咕,,咕咕”輕輕地飄至我的耳畔。是“咕咕”們!我驚著,,喜著,把頭伸出窗外,,盡力想一睹“咕咕”們的芳容,。但是,幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),,把歌唱家們藏匿得十分嚴(yán)密,。我只好坐下,獨(dú)賞這份清新的美好,。
沒(méi)想到這久違的“咕咕”們,,竟然從未走遠(yuǎn)。這“咕咕”聲,,正如一簇碧清的泉水,清澈舒暢,。這“咕咕”聲下如久渴以后天降的甘霖,,清心爽口,。這“咕咕”聲正如竹林間的一陣清風(fēng),葉影婆娑,。這“咕咕”聲正如故人相聚的一杯甜酒,頗具雅意,。久違了,,“咕咕”們,。“咕咕”們,久違了!
虧得這早上一時(shí)的清靜,,才有機(jī)會(huì)擁抱這久違的“咕咕”,才意識(shí)到,,可愛(ài)的“咕咕”們,從未走遠(yuǎn)!
也許是城市的喧囂紛鬧,,使我們無(wú)心聽(tīng)得到這自然的天籟,。也許是初三繁忙的生活,,使我們無(wú)暇聽(tīng)得到這大自然的竊語(yǔ)。那又有多少自然的聲音,,被噪聲遮掩,,被繁務(wù)阻隔,又有多少我們?yōu)榱送锵У穆曇?,潛伏在我們身邊,,從未走遠(yuǎn)?
“咕咕”們,原來(lái)你們從未走遠(yuǎn),。
“叮叮叮咚咚……”鬧鈴“美妙”的音樂(lè)奏響起來(lái),。另一個(gè)房間的父母醒了,,問(wèn):“兒子,,睡得好么?”
好,好極了,。
5媽媽?zhuān)?qǐng)松開(kāi)我的手
媽媽?zhuān)瑥奈疫蛇蓧嫷氐桔橎菍W(xué)步,再到少年初長(zhǎng)成,,你都一直緊緊抓住我的手,給了我無(wú)限關(guān)愛(ài),。如今,我已不再年少,,請(qǐng)松開(kāi)我的手,讓我去創(chuàng)造一片屬于自己的小天地,。
媽媽?zhuān)?qǐng)松開(kāi)我的手!成績(jī)很重要,我要自己去提高,。每當(dāng)我考試成績(jī)不理想,你就急得不得了,,不是為我請(qǐng)家教,就是給我買(mǎi)成堆的資料,,恨不得一口吃個(gè)胖子,,讓我成績(jī)馬上提高,。媽媽?zhuān)氵@樣做我的壓力很大,,成績(jī)很重要,,我何嘗不知道?請(qǐng)讓我慢慢提高。
媽媽?zhuān)?qǐng)松開(kāi)我的手!勞動(dòng)很快樂(lè),,我要自己去感受。你總是事事包辦,,為我做飯、疊被子,,甚至到學(xué)校替我掃地,、辦墻報(bào),我成了“衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口”的“小皇帝”,,也失去了許多鍛煉的機(jī)會(huì),。媽媽?zhuān)?qǐng)讓我自己的事情自己做,去親身感受勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè),。
媽媽?zhuān)?qǐng)松開(kāi)我的手!運(yùn)動(dòng)很有趣,我要自己去體驗(yàn),。我從小就喜歡運(yùn)動(dòng),跳繩,、游泳,、騎車(chē)、爬山,、打籃球……這些體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分有趣,。可是你卻認(rèn)為這些運(yùn)動(dòng)很不安全,,從而橫加干涉和禁止。媽媽?zhuān)阒绬?這些運(yùn)動(dòng)既有趣又有益,,請(qǐng)讓我好好去體驗(yàn),。
媽媽?zhuān)?qǐng)松開(kāi)我的手!興趣很廣泛,我要自己去選擇,。我愛(ài)集郵,你偏要我去畫(huà)畫(huà);我愛(ài)打籃球,,你卻給我報(bào)了奧數(shù)班;我喜歡養(yǎng)花卉和寵物,,你硬逼著我去看書(shū)。媽媽?zhuān)阒绬?當(dāng)你剝奪我的這些愛(ài)好時(shí),,我心里是多么難受。我的興趣很廣泛,,請(qǐng)你尊重我的選擇,。
媽媽?zhuān)?qǐng)松開(kāi)我的手!日記很珍貴,,我要自己去收藏,。你經(jīng)常趁我不注意,,偷偷翻看我的日記;我把日記藏在枕頭下,,還是被你發(fā)現(xiàn)了;后來(lái),,我不得不換成帶鎖的日記本,。媽媽?zhuān)阒绬?我不是“水晶人”,,日記里有我的小秘密,請(qǐng)你不要翻動(dòng),,讓我自己去珍藏。
媽媽?zhuān)?qǐng)松開(kāi)我的手!友情很純潔,,我要自己去建立,。每當(dāng)我結(jié)交一個(gè)新朋友,你總要向我打聽(tīng)他的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn),,甚至還跑到學(xué)校向老師了解他有無(wú)不良行為和違紀(jì)記錄,生怕我交上不三不四的朋友,。媽媽?zhuān)亚楹芗儩崳視?huì)慎重交友,,建立自己的朋友圈,。
媽媽?zhuān)?qǐng)松開(kāi)我的手!社會(huì)很復(fù)雜,我要自己去觀察。你經(jīng)常在我面前抱怨學(xué)校老師不負(fù)責(zé),、兒童醫(yī)院太馬虎,千叮嚀萬(wàn)囑咐,,社會(huì)上壞人很多、騙子不少,,小心上當(dāng)受騙,使我漸漸對(duì)社會(huì)失去了信任和安全感,。媽媽?zhuān)乙仓肋@個(gè)社會(huì)很復(fù)雜,請(qǐng)讓我自己去觀察,。
媽媽?zhuān)恳欢浠ǘ加惺㈤_(kāi)的時(shí)候,,別著急,,慢慢來(lái)!謝謝你對(duì)我的關(guān)愛(ài)!如今孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大,請(qǐng)松開(kāi)我的手,,自己的路讓我自己去走!
6我的表情包里沒(méi)有再見(jiàn)
時(shí)光流逝三載,,又是一個(gè)炎熱的夏天。沒(méi)有預(yù)熱的離別,,卻在走進(jìn)考場(chǎng)的一瞬間,清晰可見(jiàn),。考試前夕,,表情包里歡脫的我們,有大哭,,有大笑,有無(wú)奈,,有崩潰,也有不甘,,卻唯獨(dú),沒(méi)有再見(jiàn),。
微信聊天里發(fā)著一連串暢然大笑的表情,說(shuō)著一句句離別不哭,、未來(lái)再見(jiàn)的話語(yǔ),而拿著手機(jī)的我卻早已哭花了臉,。回憶里全都是笑臉:班級(jí)集體出游的歡樂(lè),,給老師生日制造的驚喜……每一個(gè)歡笑的瞬間都被定格,定格成永恒的紀(jì)念,。三年短暫青春,我們不清楚未來(lái)還會(huì)在哪轉(zhuǎn)身遇見(jiàn),,但我相信,,即使天各一方,也會(huì)各自懷念,。
很多人發(fā)著“王尼瑪”的崩潰表情,很多人也附和著不甘,。是啊,仿佛三年只是一瞬間,,在我們的懵懵懂懂、打打鬧鬧中已經(jīng)一去不返,。我還欠班主任一句感謝,我還差同桌一張?jiān)S諾的明信片,,我還有一場(chǎng)準(zhǔn)備很久的球賽因?yàn)閭鋺?zhàn)中考而往后一拖再拖,我還有那么多的夢(mèng)沒(méi)有做完……怎么,,一聲不響地,離別就來(lái)了呢?
在微信提示聲中,,一次次打開(kāi)手機(jī),很多同學(xué)終于忍不住,,任離別的情感泛濫,。我們悲傷著自己曾任性而為犯下的錯(cuò),我們悲傷著因口無(wú)遮攔而給老師或同學(xué)造成的傷害,,我們也悲傷著本該在奮斗的年代,卻沒(méi)有拼盡全力……無(wú)數(shù)個(gè)大哭的表情在彈跳,,每個(gè)人的表情包里有不同的大哭圖片,但卻表達(dá)的是同一種傷感,。
青春就是這樣,有緣遇見(jiàn),也會(huì)有緣再見(jiàn),。每一種表情都代表著青春的色彩,每一種色彩都是我們?nèi)松詈玫亩Y物,,放肆哭放肆笑,該煩惱就煩惱,,該奮斗就奮斗,青春本該如此,,如此真實(shí),又如此精彩。
我們的青春永不散場(chǎng),,我的表情包里沒(méi)有再見(jiàn)。
7與青春有關(guān)的日子
我住長(zhǎng)江頭,,君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君,,共飲長(zhǎng)江水;
此水見(jiàn)時(shí)休?此水何時(shí)已?惟愿君心似我心,定不負(fù)相思意,。
懷著青春期特有的惆悵與敏感,,我留下了這首詩(shī),沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò),,只因它讓我品到了青春的苦澀。
對(duì)于初三的我來(lái)說(shuō),,分離只不過(guò)是遲早的事。為了能讓自己走得心安,,很早以前我就開(kāi)始清點(diǎn)能帶走的記憶,卻還是淚流滿面,,不能自已。
五月的校園,,十里飄香,繁花似錦,,像極了我們明媚的笑容。記憶就從這里開(kāi)始倒流,,細(xì)數(shù)我們共同擁有的快樂(lè)時(shí)光。
還記得,,一起在教室里看電影,,我們一起笑,,一起哭,一起放棄午餐的時(shí)間,,像一群廢寢忘食的瘋子;還記得,,考試過(guò)后,大家數(shù)量龐大,,都義憤填膺,怒發(fā)沖冠,,叫罵聲絡(luò)繹不絕,都在感慨命運(yùn)的不公;還記得一起眼巴巴地看低年級(jí)的學(xué)生放學(xué)回家,,然后詛咒不開(kāi)眼的某些人;還記得一起埋頭苦學(xué),忘記時(shí)間,,忘記疲憊,頑強(qiáng)地努力著……
我們的曾經(jīng)原來(lái)這么斑斕,,回頭一看,滿滿的都是幸福與快樂(lè),。我很高興,緣分能讓我參與這場(chǎng)盛宴,。
可是,繁花終是開(kāi)盡了,我們的中學(xué)時(shí)代就這樣匆匆忙忙地結(jié)束了,。揮手的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我要的幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單,。
只想再坐在同一間教室,,仔細(xì)聆聽(tīng)老師的教誨;只想再一起攜手,,出門(mén)去吃喝玩樂(lè);只想再最后擦一次黑板,掃一次地,,做一遍平時(shí)我們不愿做的事。
最后一次,,我們一起相約分別的時(shí)候不準(zhǔn)哭,因?yàn)槲覀冇心敲炊嗟幕貞?,那么多的幸福快?lè),,哪個(gè)都足夠我們?yōu)t灑地轉(zhuǎn)身……
六月,悄悄地逼近,,我已然備好行囊,做好出征的準(zhǔn)備,,沉甸甸的回憶將是我旅途的欣慰。也許青春就此結(jié)束,,可我們的笑容、眼淚,、喜笑怒罵,卻深深地刻在心上,,我們一起,就是幸福,。
幸福可以很簡(jiǎn)單,,簡(jiǎn)單到我們一回首,便再也無(wú)法舍棄,,不經(jīng)意間的遺落,讓今天的我們沉默,。從此,屬于我們的幸福就是——惟愿君心似我心,,定不負(fù)想思意。
8我是了不起的青春風(fēng)景
在蔥郁的樹(shù)林,,有鳥(niǎo)兒歌唱;在清澈的小溪,有魚(yú)兒在遨游;在湛藍(lán)的天空,,有白云在起舞。在美麗的校園,,青春的我,邁著輕盈的腳步,,綻放出純凈而真誠(chéng)的笑臉。
我是一道青春的風(fēng)景,,像鳥(niǎo)兒,像魚(yú)兒,,像白云,點(diǎn)綴著這個(gè)五彩繽紛的世界,。我年輕,我活潑,,我可愛(ài),我靈動(dòng),。我,了不起,。我青春的風(fēng)景,呈現(xiàn)出成長(zhǎng)中的朝氣蓬勃,。春日的郊游中,我和伙伴們敞開(kāi)嘹亮的歌喉,,動(dòng)聽(tīng)的歌聲激蕩在蔚藍(lán)色的空中。夏日的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,我邁開(kāi)雙腿,寬闊的操場(chǎng)上留下我奔跑的身影,,同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷膮群奥暣似鸨朔G锛纠?,我徜徉在果園,踏著沙沙的落葉,,嗅著果實(shí)的芳香。那一刻,,我懂得,一份耕耘一份收獲,。冬日里,雪花紛飛,,雪地里留下我深深的腳印。滿天飛雪,,好像青春的精靈在飄舞。
——青春的風(fēng)景,,就是如此的絢麗多姿,它真是了不起,。甚至,我不想長(zhǎng)大,,幻想著,永遠(yuǎn)生活在這道風(fēng)景中,。
我青春的風(fēng)景,,呈現(xiàn)出成長(zhǎng)中的不懈追求,。我知道,,我猶如征程的跋涉者,猶如禾苗生長(zhǎng)的拔節(jié),,成長(zhǎng)中的每一步,都要付出艱辛和努力,。于是,深夜里,,我的臥室里,依然亮著明亮的燈盞,。那厚重的作業(yè),都是對(duì)青春的一種磨礪,。在放學(xué)路上,我會(huì)念叨著期末考試哪天來(lái)臨,。我知道,每一次考試,,都是學(xué)業(yè)的一步階梯。遇到難題,,我會(huì)在腦海中苦苦思考它的解答方法??荚伊耍視?huì)默默地流淚,,內(nèi)心充滿著懊惱和愧疚。
——青春的風(fēng)景,,就是如此的堅(jiān)強(qiáng)向上。它了不起,,因?yàn)榧幢闶浅溆『陀魫灒乙膊粫?huì)放棄對(duì)成功的追求。
我青春的風(fēng)景,,呈現(xiàn)出成長(zhǎng)中的多姿多彩。對(duì)未來(lái),,我有著一份憧憬和期盼。對(duì)生活,,我懂得了腳踏實(shí)地。在學(xué)業(yè)中,,我學(xué)到了知識(shí),掌握了真知,。在校園里,我學(xué)到了團(tuán)結(jié),,懂得了珍惜班集體的榮譽(yù)。放學(xué)路上,,我和同學(xué)們飛快地騎著自行車(chē),我們的笑聲伴隨著鈴聲,。郊外的田野里,我和好伙伴放飛風(fēng)箏,,那是我們的理想在飛。
——青春的風(fēng)景,,就是如此的單純而清徹。它了不起,即使有一些郁悶和糾結(jié),,我們的心情又會(huì)被清水洗滌了一樣,呈現(xiàn)出生命的多姿多彩,。
我高唱著“我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,,飛向遠(yuǎn)方……”,邁開(kāi)追求的腳步,,勾勒出美麗的圖畫(huà)。我是一道青春的風(fēng)景,,流露著了不起的詩(shī)情畫(huà)意,,散發(fā)出了不起的淡淡幽香,描繪著了不起的精彩篇目,。
這道了不起的風(fēng)景,賜予我的真諦是,,青春是生命之最,晨日之黎明,,要學(xué)會(huì)珍惜,不言放棄,,讓青春的生命,留下最光彩奪目的回味,。
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