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實訓周記體會篇1

4月18日至29日，09語文教育專業(yè)的學生到市光復小學和市第三小學進行為期兩周的見習,。此次見習是《小學語文教法》課程根據(jù)學院以能力為導向,、突出能力目標的課改要求而安排進行的,。見習期間學生們深入課堂和小學生進行零距離接觸，了解不同年級小學生的心理特點,，并通過聽課,、備課、上課,、批改作業(yè),、班級管理等各個環(huán)節(jié)的跟蹤學習，真正地了解了當前小學語文教學的新方法,、新知識,、新要求、新技巧,，也是《小語教法》課程的一次實戰(zhàn)演練,。

一、基本情況

開學初,，接受了《小語教法》為項目化改革課試點的任務后,，我就按照學院的總體目標實施方案進行了本課程的課程設計。學院倡導的是以能力為本位,、突出能力目標,，實現(xiàn)理論教學與實踐能力訓練一體化，這樣我們的教學就不能脫離實際,。本著這一原則,，在《小語教法》的課程設計上，我設計了每學期三周的見習課,，目的是通過見習,，使學生實現(xiàn)理論和實踐的對接，讓學生們真正的走進小學課堂,、了解小學課堂,，真實地體會和感受當下最新的小學語文教學法而非我們書本上早已脫離實際的“紙上談兵”，引導學生了解基礎教育教學改革現(xiàn)狀,，培養(yǎng)學生初步的教育教學能力,。通過整個見習過程的跟蹤和學生的見習總結匯報，我個人認為此次見習達到了目的并收到了比預期還要好的效果,。

我在制定見習方案內容的時候,，只要求學生通過這次見習，真正走進小學語文教學的課堂,，通過聽課、幫助帶自己的老師批改作業(yè)和課外輔導,，在此基礎上,，在教師的指導下學會備課,，編寫規(guī)范的一節(jié)課的教案作為見習成果即可。然而學生們學習的積極性非常高漲,，個個摩拳擦掌,、躍躍欲試，與自己的指導教師進行協(xié)調,。在指導教師的幫助下,，參加見習的所有學生都小試牛刀、登上講臺,，給小學生上課,。盡管他們上的課有的很成功（如：王宏丹我評價和他們老師一起排名能排第三,、皮志丹也非常好），有的還很青澀稚嫩，沒能達到上好一節(jié)課的標準和要求,，但學生們都能夠勇敢地走出人生的第一步，努力地鍛煉自己的授課能力,，這一點是值得稱道的,。

這次見習得到了光復小學和第三小學的大力支持，兩個學校的領導給我們每一位學生精心挑選了本學校各年級最好的老師作為指導教師,，教師們都盡職盡責地給學生以幫助,。在指導教師的指導和幫助下，學生們都有不同程度的進步和較大的收獲,。光復小學見習的學生得天獨厚,，恰巧趕上學校每學期都要進行的賽課，這樣學生們每天都能聽到教師們精心準備的課程,，每聽完一節(jié)課,，我都會和學生們利用暫短的10分鐘時間趁熱打鐵，在走廊上對所聽課程進行討論點評,，學習教師的教學環(huán)節(jié)和教學方法,，找到優(yōu)點和不足，這樣的方式使學生對課堂的感知更加深刻,。第三小學的領導為了給我們見習的學生創(chuàng)造學習機會,，特意安排了他們學校參加全國教學競賽的兩位老師給我們上了兩堂示范課。這兩堂示范課堪稱經(jīng)典,，真的比我們買的教學光碟上的課堂實錄還要好,。小學數(shù)學課怎么上，語文老師應該具有什么樣的素質盡展眼前,?；貙W校后，我和到三小參加見習的同學就葉紅老師的語文示范課進行了討論點評,，同學們一致認為：葉紅老師基本功扎實,、上課時精神飽滿,，富有激情、設疑提問恰到好處,、多媒體創(chuàng)設情境便于理解,、鼓勵學生自主學習并教會自學方法，這些長處都是值得我們學習的,，也是當下小學語文教學的主流,。

學生們很珍惜這次見習機會，都以最大的熱情投入到見習中,，他們積極態(tài)度和認真精神很令我感動,。見習之初，我提醒學生,，每天都要把自己當天的心得體會記下來,，以備最后寫見習總結之用，結果同學不但聽課筆記記得認真,，還有很多學生每天都在聽課筆記的后面寫下密密麻麻的心得體會,，我看后，真的為他們的認真態(tài)度而感動,。每天學生們五點半就起床準備啟程,，白天聽課、批改作業(yè),、幫老師管理班級,，有很多同學還幫助班級搬東西、打掃衛(wèi)生,，盡力做好自己所能做的,，晚上回到學校還要備課、查找資料,，準備自己所要講的課程,。有時大家還在一起討論一天的收獲和白天見習中遇到的問題，尋找解決辦法,。就這樣匆匆的兩個星期過去了,。用學生們自己的話說：忙碌著、快樂著,、豐富著,、充實著。經(jīng)過回訪,，兩個學校的領導和老師都對學生們的表現(xiàn)贊許有加,。用第三小學張校長的話說：“學生們穿著整齊的校服站在升國旗的隊伍中，就是一道亮麗的風景線。你們學生見習期間的表現(xiàn),，也看出學校教育有方,。”

學生們在見習總結會上多次提到感謝學校領導和老師給了他們這次見習機會,，使他們得到了鍛煉，由此可見,，這種理論結合實際的教學活動是非常受學生們歡迎的,。

二、體會和收獲

（一）學生們從小學教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中,，認識到教師職業(yè)的崇高和責任的重大,、體會到小學教師職業(yè)的重要。

見習的學生們一到學校,，除了聽課時間,，幾乎所有的時間都和自己的指導老師在一起，全程跟蹤學習,。指導老師的事無巨細,、兢兢業(yè)業(yè)，給學生們留下深刻印象,。學生們向我匯報說：自己的指導老師幾乎不回辦公室,，全天時間都在班級，從早到晚都和學生們在一起,，既要管他們學習,，還要照顧他們生活，每天的事情非?，嵥?，班級里發(fā)生各種事情都要老師親自解決。現(xiàn)在的孩子見多識廣,，有著各種各樣的小心思,、小想法，發(fā)生矛盾,、發(fā)現(xiàn)問題都需要老師去解決,，真可謂是斗智斗勇。小學生正是什么都要向老師學習的年齡,，教師的一言一行都會影響學生的一生,，可見教師職業(yè)的崇高和責任的重大。小學期間正是學生們習慣養(yǎng)成階段,，小學老師的要求和引導將為以后的學習和工作打基礎,，可見小學教師這一職業(yè)的重要性。

（二）小學語文教學注重能力的培養(yǎng)和人文關懷，以學生為主體教師為主導的原則執(zhí)行得堅決,，甚至強調“知識來自學生”,。

在見習期間，光復小學正在賽課,，也正是我學習的大好機會,。我每天都在跟學生們一起聽課，聽完課抓緊時間和學生們討論點評,。聽課給我最大的感受就是現(xiàn)在的小學教學的新方法和我們學院倡導的以能力為導向,、突出能力目標的教學方法不謀而合。教師上課基本不講,，（不講不是老師就沒事了“你是舵手掌握著前進的方向”課堂上老師就是舵手,。）老師只是在巧妙地設疑提問，讓學生分組討論,，強調學習伙伴的重要性,，一個一個的問題都在學生的討論和回答中解決。（以《旅游中的數(shù)學》《三峽之秋》為例）在自主學習,、合作學習中解決重點難點,，培養(yǎng)學生的自主學習能力、交流能力,、溝通能力,、與人合作能力、創(chuàng)新能力,、解決問題的能力,，這些正是我院現(xiàn)在強調的六種職業(yè)核心能力。這樣看來,，我斗膽地說一句：戴士宏教授的理論并不是創(chuàng)新,，只是對當今倡導的教育教學方法的主流進行總結而已，這樣我們就能從思想上解決“能力目標”課改我們不能改的思想癥結了,。我們常說的一句話“學習如逆水行舟,，不進則退?！蔽医栌玫轿覀儸F(xiàn)在的教學方法：不改則落后,。

李玉陽同學的總結我很認同。她總結是這樣寫的：通過見習我對作為教師自身的理解是：1,、給學生一個“情感”的課堂,，老師要用激情去感染學生；2,、給學生一個“交流”的課堂,，尊重學生的想法和意見；3、給學生一個“開放”的課堂,，讓他們展示自己,。給孩子多大的舞臺，他們就能跳出多美的舞蹈,。聽了學生的心得和體會,，我捫心自問：我做到了嗎？（課改尚未成功,，同事還需努力）

（三）作為小學教師必須了解學生的心理,，和學生進行心靈的溝通。

對于這一點,，我的感受并不深，但同學們的感受很深刻,，看來學生們的見習真的是收獲不小,。這次雖然是小語教法課改安排的見習，但小學語文老師都是班主任,，所以學生們這次的額外收獲就是學習和體會了班主任工作的方法和經(jīng)驗,。總結中學生們提到最多的詞就是“心理”,。諸如：要分析學生的心理,、走進學生的心理、和學生進行內心的交流,、讀懂學生的內心,，知道他們想什么，然后再想怎么教等等,。隋晶同學在和她的指導教師告別的時候,，她的指導教師告訴她：要多看心理學習網(wǎng)站，把心理游戲注入課堂,，教學中會收到意想不到的效果,，并告訴她：知識來自于學生。由此我們看到：一線的優(yōu)秀教師在教育教學中是很有一套的,，這樣的經(jīng)驗也是關門辦學所認識不到的,，值得我們學習和借鑒。

（四）學會贊賞學生是小學語文教學一個非常重要的技巧,。

在我所聽的課堂中,，往往是講課效果越好的老師，對學生的表揚就越多,。這也是一直提倡的賞識教育,。作為小學教師必須學會和運用多種方法表揚學生，讓學生得到賞識，從而給學生自信,，讓他們的每一個閃光點都熠熠生輝,，發(fā)揚光大，提升他們的上進心,。王宏丹的那堂課上得很成功和她采用多種方法表揚和激勵學生是分不開的,。學生組詞：她就表揚到：這么難的詞你都知道啊,？學生讀課文,，她贊揚到：“你的聲音太悅耳了，老師都沒聽夠”學生搶著回答問題的時候：她會說：“加油啊,，下一輪的挑戰(zhàn)更精彩,！”“誰是最有愛心的人？”“看誰最自信”“眼睛最亮的人是誰”“誰能挑戰(zhàn)極限,？”等等,，這些語言的運用把學生們牢牢抓住，誰都想當那個最好的,，大家都在老師的掌控之中了,。教師們還發(fā)明了各種卡（文明卡、樂學卡,、成長卡,、寶貝卡、環(huán)?？ǖ龋?，獎勵給回答問題好、課堂表現(xiàn)的學生,。學生們得到的卡越多就自我感覺越好,。學生是你越表揚他，他越積極,；越積極,，注意力越集中，越跟著老師的思路走,；越跟著走,，越積極思考；越積極思考,，潛能越能得到最大的發(fā)揮,。我想我這一連串的排比句已經(jīng)說明了表揚學生的重要意義。

（五）教師的基本功必須扎實,，教具和現(xiàn)代化教學設備的應用必不可少,。

這一點我不想多贅述,。扎實的基本功是教師的看家本領，沒有扎實的基本功,，教學就無法正常進行,。學生自己就有這樣的例子。徐佳妹總結的時候說：她在黑板上寫字,，剛寫幾畫,，學生就喊錯了、錯了,。試想總能讓學生喊錯的老師怎么能教學生,。通過這次見習，學生們一致認為：小學生認識事物是淺層的,，直觀教學尤為重要,，教具和課件的制作運用在小學語文教學中是非常重要、必不可少,。

（六）小學教師要博學多才,，必須不斷提升自己多方面素養(yǎng)（文化、藝術）,。

隨著現(xiàn)代化進程的迅猛發(fā)展，無論學習和工作,，對人的各方面素質要求越來越高,。小學是各種能力和素養(yǎng)形成的啟蒙階段，作為啟蒙者的小學教師的各種素養(yǎng)必定要高,，不僅要博學,，還要多才。我在與光復小學教務主任的溝通交流中,，她談到,，現(xiàn)在國家教育部提倡小學教師不僅要有扎實的基本功，還要有較高的素養(yǎng),，這個素養(yǎng)就是指教師的文化素養(yǎng)和藝術素養(yǎng),，簡而言之，就是小學教師要多才多藝,。每年國家,、省、市,、區(qū)都要舉辦教師素養(yǎng)大賽,。在學校的倡導下，小學教師都在努力豐富自己各種修養(yǎng),。在見習總結中,，很多學生都用贊許的口吻,，贊揚和羨慕自己的指導老師的多才多藝，能唱歌,、會跳舞,、簡筆畫、國畫等樣樣都會,。胡佳的指導教師能雙手寫字,。學生們感嘆道：我們要學習、要補充的知識實在是太多太多了,。作為培養(yǎng)小學教師的我們,，在新形勢下，在各方面的素養(yǎng)上也要有新的要求和新的提高,。

（七）學生的綜合能力得到了鍛煉和提高,，并認識到自己的不足。

在給學生開見習準備會的時候,，我提醒學生們,，走出校門，初涉職場是鍛煉自己能力的大好機會,。我們的口號是：抓住機會,、鍛煉能力，提高技能,，迎接挑戰(zhàn),！

在見習的過程中，學生們與自己的指導教師,、與自己見習班級的學生都有較好的溝通和交流,，在溝通和交流中綜合能力得到了提升，個別同學還小有創(chuàng)新,。閆冰同學見習的班級是五年級,。在剛到班級的時候，學生們問她：“你是北大的還是清華的,？”言語之外有些瞧她不起的味道,。閆冰就注意觀察學生，尋找自己要參與教學的突破點,。她發(fā)現(xiàn)自己的指導教師有點老,，現(xiàn)代化教學設備基本不用，教學方法也有點死,。她抓住這一點,，在自己備課的時候，精心設計課堂的亮點,，運用多媒體課件和自制教具增加教學的新鮮感,，并用游戲的方法吸引學生,。學生們感覺，她的課堂更生動,、更有趣了,，也就聽她的話，在課堂上積極配合,，不但收到較好的教學效果,，和同學的關系也融洽了。她離校時,，班級同學都依依不舍,。劉陽同學發(fā)現(xiàn)課堂紀律不好管，她上課學生總是亂說話,。晚上回學校后,，她就和同學商量想個辦法治理一下。經(jīng)過討論,，她發(fā)明了一個方法,，就是她上課時學生們要是說話，她就大聲地問學生：“老師現(xiàn)在最需要什么,？”要求學生們回答：“安靜,！”這樣的方式在組織教學中很奏效。在見習總結會上,，她很得意地把這種方法介紹給自己的同學,。穆巖同學覺得他的指導老師只關心那些學習和紀律比較好的同學，學習不好的孩子就聽之任之了,。他在總結中說：“如果我以后要是當一名小學教師，我絕對不放棄任何一個學生,?！毖哉Z中透露出他對教師職業(yè)的熱愛和敬重。

見習結束時,，同學們和指導教師,、所帶班級的學生都建立深厚的感情，分別時都依依不舍,。何廣天說：“我離校的時候學生們都哭了,，我也哭了?！?/p>

短短兩個星期的見習,，學生們能夠超額完成任務，并與指導教師和同學們結下友誼,，是他們溝通能力,、交流能力,、合作能力的體現(xiàn)。

通過見習同學們不僅學到實際工作中必備的知識,，也認識到自己的不足,，使學生們明確回學校后自己應該學什么、練什么,、補充什么,，學有方向，練有目標,。陶明月同學在見習中,，指導教師說她的聲音小，她就上網(wǎng)查找資料,，想知道通過什么方法練習能使聲音變大（邊跑邊唱歌）,，徐亞紅同學也同樣有聲音小的毛病，她決定以后每天到操場上大聲喊半小時,。王宏丹同學這次見習收獲非常大,，課講得好，受到指導教師和同學們的一致好評,，說課比賽也獲得了第二名,。但這次見習，也使她真正地認識到自己的缺點和不足,，那就是知識底子太薄,，她向我咨詢學習方法，還讓我?guī)退視媱澱n外閱讀,。最近檢查發(fā)現(xiàn),，09語文班的同學粉筆字比以前更規(guī)范了。一些學生主動買來圖畫書,，每天練簡筆畫和制作教具,。學生們在見習總結中普遍認為：我們以后一定要加強基本功練習，朗讀和寫一手標準的粉筆字是我們要突破的重點,。

（八）教法課必須走進小學課堂,，只有結合實際的教法才是真的教法、活的教法,，遠離小學課堂的任何小學教法只能是“紙上談兵”

見習期間,，學生們每天都要聽課，通過聽課學生們真正地了解和掌握最新的小學語文教學法,，那就是把課堂交給學生,，主張自主學習、小組討論,、合作學習,、探究學習,；語文課堂突出一個“讀”，以讀為主精講多讀,，正是古人說的“書讀百遍,，其義自見”。課前讀,，整體感知,；自讀，個性感悟,；齊讀,，強調重點；分角色讀,，體會字詞的情感,；反復讀中心句子，突破重點,、難點等等,。小學語文教學低年級主要是識字；中年級是詞語,、句子,；高年級是段、篇,、章,。大量的識字，詞語,、句子的教學,，段、篇,、章的講解都要在閱讀中進行,，根據(jù)年級的不同有所側重。

幾天前的技能大賽,，09語文賽的是說課技能。這個項目訓練,，我是安排在下一學期,，還沒有給學生們講有關說課的知識和要求，只是個別同學找我做一些指點,。從說課的效果看,，09中文參賽的選手說課項目全、狀態(tài)好,，尤其是教學理念,、教法,、學法的設計、課件和教具的制作設計等都是這次見習中學到的,，符合現(xiàn)在小學語文新課標的要求,。

由此可見，結合實際的教法才是真的教法,、活的教法,，實踐也教會他們如何應對教學中的突發(fā)問題。建議教育系建立教育教學基地,，讓各個專業(yè)的學生都有機會到基地進行實踐和能力的訓練,，真刀真槍地學教法而非“紙上談兵”。

三,、存在的問題與今后的教學設想和措施

聽匯報的時候,，我很是激動，被學生們認真的態(tài)度和傾情的投入所感動,?？吹揭娏晥蟾娴臅r候，我的心情又落到了谷底,。這些學生的總結不但行文不規(guī)范（不會寫總結）,，病句連篇、錯字連篇,，很簡單的字也會寫錯,，可見我們學生的功底真的很差，欠缺的實在是太多太多,。我在想怎么樣在不打擊他們學習熱情的情況下,，鼓勵他們夯實基本功。

具體措施：

1,、堅持朗讀訓練,，過“讀”關。,；

2,、堅持檢查小黑板，過“粉筆字”關,；

3,、提出教具和課件制作任務，定期檢查,；

4,、加強專業(yè)課學習，豐富知識；

5,、倡導每人選學一兩種藝術課,，提高自身素養(yǎng)。

（需要系領導和各位教藝術的老師的支持）,；

6,、堅持項目訓練，提升整體技能和綜合能力,。

這次見習得到了系領導和王金玲老師的大力支持和幫助,。郭主任親自聯(lián)系安排見習學校、見習時間,、送學生的車和見習期間的一些事宜,；金鈴每天跟著聽課、指導學生講課,，帶病堅持工作,，這里一并感謝了。感謝光復小學和第三小學的領導和老師的支持和幫助,！

實訓周記體會篇2

20__年10月21日至11月4日,，我系20__級漢語言文學專業(yè)全體同學在胡曉梅老師的帶領下在銅仁學院附屬中學進行教育見習。在幾次的見習中,，我們學到了很多不同以往的知識,，受益匪淺。下面是我在見習期間的一些心得體會：

1,、經(jīng)過幾個老師的講課,，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是最好的老師,，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習,，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力,。我聽了幾位老師的課,，老師們臨場調動學生積極性的手法十分嫻熟，也使得學生愿意聽課,，課堂氣氛較好,，所以上課時的一定要能提高學生的興趣。

2,、上課的內容一定要把握好,，還要了解學生對于知識的掌握及記憶程度。因為在聽課過程中我發(fā)現(xiàn)老師在復習前一節(jié)課的內容是有些同學已經(jīng)不記得了,。還有在一節(jié)課快下對本節(jié)課所學內容總結時有些學生已經(jīng)忘了,。

3、所有的課程要形成一定的聯(lián)系,。那么,，課程就會形成一條鏈。學生更加容易接受,，講授起來也更加上手,。

4、俗話說得好“要給學生一碗水,，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不進反要求我們能夠旁征博引，而且平時也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

總之,，通過實見習,，我看到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,；通過見習,，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地,，求真務實,，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識,。我們要認真總結教育見習經(jīng)驗,，為明天走上教育工作是崗位做好扎實準備。今后,，我一定盡自己最大的努力,，做一名出色的人名。三尺講臺,！等著我吧,！

實訓周記體會篇3

這四個月的實習，讓我感觸頗多,。我多么希望時間能暫停,，讓我可以細細體味這感覺。我們和學生,，我們既是實習老師,，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當,。我與學生交朋友,，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片,，加強了與學生之間的感情,，而在上課、考試時,，對他們提出了很高的要求,，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信,。

做一名老師容易,，但做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣,。首先要注意到班集體,，提高整體教學水平。然后又要顧及班中每一名學生,，不能讓一名學生落伍,，這就要求教師不能只要為了完成教學任務教學，還要多關系,、留意學生,，經(jīng)常與學生進行交流，做學生學習上的良師,，生活中的益友,。作為實習教師，為了彌補自己專業(yè)性的不足,，我嚴格按照指導老師的要求,，認真仔細備好每一節(jié)課，寫好教案,，積極向其他老師請教,，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

人與人之間的相處也是我實習時注意的重點之一,，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,，而自己也虛心求教,，使得這期間的實習更加有意義。這不正是我們實習的一大意義么,？

此次的畢業(yè)實習為我深入社會,，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活,，了解在社會中生存所應該具備的各種能力,，為以后自己的奠定了堅實的基礎,。

實訓周記體會篇4

為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活,，也感受到了教學工作的明快節(jié)奏,，我真正體會到了初為人師的快樂。

在實習期間,，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難,，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足,。

還記得指導老師讓我準備

心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多,，但我并不為此失去信心,，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進,，看到了自己的進步,，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,，揚長避短,，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師,。

在改進自己的同時,，我還花了些心思在研究小學生方面。小學,，是個好動,、思維活躍、好奇心強的年齡階段,，因此,，他們的注意力很容易被轉移。所以,，如何使用漢語語言來調動學生的學習興趣成了首要任務,。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力,，再結合一些生動形象的表情,、姿態(tài)、手勢,，使語言更具表現(xiàn)力,，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外,，小學生也是需要重視的群體,，他們愛表現(xiàn),，教師應該爭取給每個人機會，并適當?shù)倪M行獎懲,，以優(yōu)生帶動后進生,，營造一個良好的學習氛圍。我想,，只要用心關愛每個學生,，就一定可以看到他們的進步。

短短的幾三個月很快就過去了,，天下無不散筵席,，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多,，真所謂“聽君一席話,，勝讀十年書?！?/p>

實訓周記體會篇5

最近天氣變暖和了,，終于有了春天的感覺。這里的樹木特別少,，但是不知道為何校園里的幾棵大樹被砍倒了,，所以感受不到春天的氣息。今天被砍倒的樹那里正在栽小樹苗,，我們幾個小伙伴便一起去幫忙栽樹,，順便感受春天的新生的氣息。我們有的幫忙扶樹苗,、有的剪線捆,、有的用鐵鍬鏟土，我覺得一直在辦公室埋頭辦公,，有這樣的戶外勞動也是對生活的增色添彩,，而且有利于身心建康。

機緣巧合下發(fā)現(xiàn)了學校的錄像機,，我們便從老師那借來準備錄課了,，今天下午一個小伙伴先試錄了一下，然后我們一起針對出現(xiàn)的問題進行了討論,，并進行了改進,，感覺大家在一起的時候什么事情都能解決，人多力量大嘛,，說實話,，雖然不知道其他人怎么樣，我對小伙伴們已經(jīng)有了依賴感,，不管什么事情都想要大家一起做,，雖說我們在一起奮斗也只有四個月,，現(xiàn)在也只剩下三個月，不管實習之后會怎樣,，真心希望接下來的日子里能一直好好相處下去,。

再來說一下今天的另外一件開心事，我寫的教案被張貼出來,，而且領導還在評課時表揚了我的教案寫的比較認真,，真的很開心，也很榮幸,。我既然來到這里實習,，就是來積累經(jīng)驗，來學習成長的,，我覺得自己認真是對學生負責，是對自己負責,?？傊酉聛淼娜兆永镂疫€是會如此積極對待工作和生活,，絕不能懈怠,，不能辜負如此美好的時光。

實訓周記體會篇6

作為一個新手老師,，在教學上,，總會有許多的不足。老師說,，每一節(jié)課都要有總結,，沉淀?？纯醋约旱降子兴檬鞘裁?，有所欠缺又是什么？

“處處留心皆學問,，人情練達即文章;”對于老師,，在教學上，需要的便是總結成功,。每每講一節(jié)課,，我們在課下，總會有許多的反思,，有許多的想法,，這節(jié)課講的好的地方在哪里，我們要做教學的有心人,，堅持把這種成功之處記錄下來并長期積累,，教學經(jīng)驗會日益豐富,，有助于形成自己的教學風格。經(jīng)常寫教學總結,，有利我們自身的提升,。

在實習期間，我有了這樣的了解,，學生如果喜歡這門課的老師,，那么他便會漸漸地對這門課產生興趣，所以說,，做一個學生喜歡的老師,，是非常重要的。

還有就是要注意自己課講的不好的原因是什么,？

課堂的設計需要我們精心的準備,，教學的實踐需要我們準確的把握。每一節(jié)課,，難免都會有遺憾的地方,，課后要靜下來，認真反思,，仔細分析,，查找根源，尋求對策,，以免重犯,，使教學日漸完善。

每一節(jié)的把握,，是需要對學生進行了解的,。作為老師，我們需要善于觀察學生,，幫助學生解決困難,。對于學生出現(xiàn)的問題，要及時的進行記錄,。有利于針對性改進教學,。鼓勵學生在課堂上發(fā)言，學生在課堂上發(fā)表的獨到見解,，可以拓寬教師的教學思路,，要及時的記錄下來，師生相互學習,，可以實現(xiàn)教學相長,。這是對于老師，在后期的教學過程當中,，有極其大的作用的,。

總而言之,，學生既是老師的教學對象，又是老師的合作伙伴,。

實訓周記體會篇7

雖然實習生活是辛苦的,，但很有意義的。學校里熱心的老師,、熱情的同學,，都讓我體驗了許多，感受了許多,，成長了許多,。在老師的幫助輔導下，我的實習工作十分順利,。實習的基本內容包括兩部分:課堂教學,、班主任工作。老師經(jīng)常指導我怎樣才能把內容講清楚,，怎樣才能充分的調動學生的積極性,，在學生面前樹立威信。我第一次講課時,，自我感覺并不緊張,，其實很緊張,，課講得也很快,，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了,，越講越熟練,，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收,。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調整,。

在教學方面,，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)輝利用自己的長處,，克服自己的不足,，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量,，使我更好地勝任教師這個角色,。

在班主任工作方面,，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助,。實習,，讓我收獲，讓我成長,，更讓我明白:成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學習,、不斷地努力，在實踐中摸索,、在實踐中進步!