“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

青年教師本人年度工作述職報告 小學(xué)青年教師述職報告篇一

一,、認真學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

青年教師本人年度工作述職報告 小學(xué)青年教師述職報告篇二

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有集中培訓(xùn),、分學(xué)科培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動交流，專家進行講座,。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引,、通俗易懂,、生動有趣、發(fā)人深省,。在此之前,，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。

這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念,、獨到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到必須更新觀念,。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生,。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標,，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí),，積極進行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。身為老師,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

青年教師本人年度工作述職報告 小學(xué)青年教師述職報告篇三

自20__年工作至今，我一直擔任語文教學(xué)工作和班主任工作,。作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務(wù),，在有限的時間內(nèi)做有效的事情。積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并認真記錄,，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。堅持高出勤，力爭做到小事不請假,，大事不誤課。能認真?zhèn)湔n,，每堂課都在課前做好充分的準備，特別是接受能力較差的學(xué)生,，在備課時先想到他們。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，注意精講精練,，虛心請教其他老師，精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量;布置作業(yè)做到精練,，有針對性,，有層次性,。在教學(xué)上我一直努力鉆研，使自己的課堂教學(xué)有所提高,。

作為一名低段班主任，工作是細瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨生子女很多,，孩子們有的任性、有的頑皮,，給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩,。新學(xué)期開始前,，我還沒有拿到學(xué)生名單,，就已經(jīng)有不少家長通過各種渠道打招呼,，想要多照顧孩子一些,。對于這樣一個“太子班”，在平時的教學(xué)中,，我極力做到對每一個孩子一視同仁,，不偏袒,，不放棄。善待每個孩子,，用真誠去關(guān)心、關(guān)愛每一個孩子,。對于后進生,，我也從來不歧視或放棄他們,，而是用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一點一點的完善自己,。同時,，在班級中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,，對后進生進行耐心的輔導(dǎo),，盡量不使一個學(xué)生掉隊。

高天霖是班里學(xué)習(xí)成績比較差的一個學(xué)生,，尤其是語文成績比較差,，雖然是第二次上一年級,，但他上語文課從來不抬頭，總是趴在桌子上,，更別說舉手發(fā)言,，有了問題從來不問,，我和他談了幾次話效果也不太明顯,。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流,。在一次偶然的機會里，我知道他的父母離了婚,，父親忙于生意,，日常生活是爺爺奶奶在照顧,。我知道,，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯,，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影,，我不能放棄他,，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他!所以無論他犯了什么錯,，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他,。課堂上,，每次舉手我都首先讓他回答，并抓住機會表揚他,，鼓勵他。這些鼓勵的話語慢慢的起了作用,，他不再趴在桌子上,，上課也敢發(fā)言了,，開始主動回答問題,。遇到他寫錯的字，我就一筆一劃的教給他,，再說一些表揚,，鼓勵他的話,?？粗膹淖员暗年幱袄镒叱鰜?，我心里由衷的感到高興!他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學(xué)生的關(guān)愛,，會潛移默化的影響著學(xué)生，終于會豐收結(jié)果!

付津碩是一個特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀一年級,，可是說話做事還像三四歲的孩子。在接手之前,，就一直聽說有這樣一個孩子;不會聽講,，不會在座位上好好坐著，上課想說就說,，想上桌子就上桌子，高興的時候還會拍桌子出怪聲……接手之后,，我發(fā)現(xiàn)他身上的問題遠不止聽說的那么多,。剛開學(xué)的時候他表現(xiàn)還不錯，課上知道坐在椅子上,，不說話。只是課堂上不寫字，不交作業(yè),，因為他不知道什么叫寫字,，什么叫做作業(yè)!我看在眼里,，痛在心上,，我想：這樣的孩子,，家長多么希望他生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中啊!于是我主動找到家長,，了解情況，包括他在家里各方面的表現(xiàn),。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時候,，教育班里的其它同學(xué)們都來幫助他，關(guān)心他,，我自己也以身做則，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助,。慢慢的,，他在課堂上能夠安靜的聽講，更有時候會舉手回答問題,。同學(xué)們寫字的時候，他也知道拿出本子照著黑板寫,，雖然沒有格式,，沒有條理，但看到他的作業(yè),，還是很欣慰。遇到他不會的字,，我就一筆一劃的教他,，直到他寫對為止。課堂上當他回答出一個問題時,，我會帶頭鼓掌,，鼓勵他表揚他,。這個時候,，他的臉上總是會露出笑容……家長告訴我,，孩子在家里變得懂事了,，愛來學(xué)校了,，知道回家之后要做作業(yè)，聽了家長的話,，我感到了無比的欣慰!

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境條件都比較好，家里對孩子也是嬌生慣養(yǎng),，所以很多孩子剛來學(xué)校的時候基本上連衛(wèi)生都不會打掃。對此,，我給班上每個孩子分配勞動任務(wù),，而且也會利用班會課對孩子們進行愛勞動的教育，孩子們很聽老師的話,，每天都會很認真地去打掃教室,。此外，每到周末,，我還會給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù),，比如洗自己的桌罩、襪子,，幫爸爸媽媽掃地等等。現(xiàn)在,，我班里的孩子做衛(wèi)生的時候都特別積極了，而且他們也會把教室打掃得很干凈,。有時,，家長們也會打電話告訴我，說他們的孩子現(xiàn)在回家可勤勞了,，不僅把自己的房間收拾得整齊干凈，而且還幫忙做其他家務(wù)活,，我當時聽了就感到十分高興,。

在各位同事的幫助以及學(xué)生的努力下，我所帶的班級多次獲得文明班,，在春運會中獲得了低年級組第一名,，乒乓球比賽中獲團體總分第四名，會操比賽中獲優(yōu)勝班,。在活動課競賽中,，我班學(xué)生成績非常理想，受到領(lǐng)導(dǎo)肯定,。除此之外,，我還經(jīng)常練筆，寫自己的教學(xué)反思,，寫對現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)象的感想,，努力經(jīng)營自己的博客,，保證自己的博客文章原創(chuàng)作品達到百分之八十以上,，我所撰寫的教案,、論文多次在縣,、市的優(yōu)秀教案,、論文評比中獲獎，20__年6月制作的教具《多功能智力活動操作臺》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎;20__年7月撰寫的論文《如何讓幼兒在課堂游戲中“聽話”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎;20__年1月撰寫的論文《談如何讓語文走進生活,、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20__年2月撰寫的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎;20__年3月撰寫的教案《<美的回答>教學(xué)設(shè)計》發(fā)表在省級刊物《文苑》雜志,，并在優(yōu)秀論文評獎中獲一等獎;20__年9月撰寫的論文《利用資源,，教育教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級刊物《新課程》，并在優(yōu)秀論文評比中獲二等獎,。20__年12月，撰寫的教學(xué)設(shè)計《風(fēng)鈴草》,，在唐山市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中獲三等獎,。20__年6月，撰寫的《德育工作是重點,，抓好細節(jié)為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動中獲二等獎,。20__年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動中獲三等獎,。

成績是屬于過去的,，我將認真學(xué)習(xí),，用自己的行動去實踐，爭取做得更好!

尊敬的各位評委老師

上午好!

我叫宋健,，今年32歲。來自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,，是汽修專業(yè)的一名普通老師,。自參加工作以來我嚴格要求自己，無論是在教學(xué)中還是在班級管理中都認真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責(zé),。多年來通過學(xué)校的培養(yǎng)和自己的不斷努力,，無論是在思想素質(zhì)方面還是專業(yè)技術(shù)能力方面，都有很大的進步,。下面介紹一下我的工作情況

一,、班級管理

自參加工作我一直擔任汽修專業(yè)的班主任,。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者,，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者,。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差,，部分學(xué)生缺少關(guān)愛，所以在帶班當中,，我采用和諧的管理方式,。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處,，其次進行必要的家訪及時了解學(xué)生的實際情況,。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的長處,，正確面對自己的不足，為自己制定一個短期的奮斗目標,，自信的生活和學(xué)習(xí)。

我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國,，家庭條件很差,，父母又在外地打工，而且他存在語言障礙,，不能清楚的與別人進行交流，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感,。在了解情況后我多次與他進行交談，并鼓勵他與同學(xué)們主動交流,。我也利用班會時間,，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛,、團結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處來彌補自己的不足,，經(jīng)過一段時間的交流和引導(dǎo)，我們班的同學(xué)都能和睦相處,。而且王建國同學(xué)也從自卑,、內(nèi)向，慢慢變的開朗,、樂觀,，對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車噴漆維修技術(shù),，于20__年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋,，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果,。

在學(xué)生獲得成功的同時，我也不斷總結(jié)班級管理的教育成果,，在20____年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國教育報心理健康教育三等獎。我踏實的工作作風(fēng),，被學(xué)校多次評為校級優(yōu)秀班主任,，并于20__年獲呼市教育系統(tǒng)社會治安綜合治理先進工作者稱號。

二,、教學(xué)情況

工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區(qū)級和專業(yè)骨干教師培訓(xùn),，并獲的專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號,。于20__年參加了由德國賽德爾基金會組織的赴德國學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的專項培訓(xùn)，經(jīng)過80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，結(jié)合我校實際情況,，在教學(xué)中我采用項目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專業(yè)實訓(xùn)室,，充分實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項目,，提出具體的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組,，以小組合作的形式來學(xué)習(xí)和討論,。

教學(xué)過程中,，我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法,，第一步：興趣激發(fā),，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣,。第二步：提出問題，講授新知識同時要提出新的問題,。第三步：小組合作,，小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識解決新問題。第四步：發(fā)表方案,，小組發(fā)表問題的具體解決方案,。第五步：點評，老師和學(xué)生一起點評問題的解決措施,。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我采用多媒體、投影儀和實物等多種教學(xué)手段來輔助完成教學(xué)任務(wù),。

這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹立自信,，而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨立思考的能力,、解決問題的能力和與人合作相處的能力,。這種教學(xué)方法得到我校

領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可,，現(xiàn)已在我校本專業(yè)進行全面推廣,。在實際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果,，力爭在教學(xué)理論上有所突破,，并于____年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級論文一等獎;____年在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)課的巡回指導(dǎo)》,，____年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎。經(jīng)過我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思,，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進步，而且在精神上也獲的一定收獲,，____年獲得呼市教育系統(tǒng)“實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師”稱號;____年獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號,。____年獲得校級和局級優(yōu)秀黨員稱號。

我知道我得到的`這些榮譽和成績是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任,，我會以這種信任為動力，不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提升自己的業(yè)務(wù)能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。

謝謝大家