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工作優(yōu)勢(shì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 工作自我評(píng)價(jià)優(yōu)劣勢(shì)篇一

(一)落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),，司法、公安,、民政,、綜治,、勞動(dòng)就業(yè),、計(jì)生、教育等職能部門為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu),。教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，職能科室負(fù)責(zé)人為成員的“控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”,。各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一職責(zé)人，其他行政干部,、班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”?？剌z保學(xué)工作機(jī)構(gòu)制定切實(shí)可行的工作方案，定期研究控輟保學(xué)工作,，解決工作的實(shí)際問(wèn)題，依法回收流失學(xué)生,。

建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部控輟保學(xué)職責(zé)制。全縣建立并實(shí)行了由縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村,、組為一線;縣教育局、學(xué)校,、教師為一線的控輟保學(xué)雙向目標(biāo)職責(zé)。工作中實(shí)行一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí)。

(二)齊抓共管,，認(rèn)真實(shí)施

我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，實(shí)行鎮(zhèn)干部包村,、村干部包組到戶，將回收流失學(xué)生職責(zé)落實(shí)到人頭,。充分利用標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào),、廣播等形式，開展形式多樣,、資料豐富,、深入持久的宣傳活動(dòng),。進(jìn)一步健全了扶貧助學(xué)的有效機(jī)制，做到“不讓一個(gè)貧困家庭子女失學(xué)”,。根據(jù)《義務(wù)教育法》和相關(guān)的法律法規(guī)，制定了本地控輟保學(xué)規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約,，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)職責(zé)。村組與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽定控輟保學(xué)職責(zé)書,，杜絕未受滿九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工,、經(jīng)商，依法強(qiáng)制確保適齡兒童少年理解九年義務(wù)教育,。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將控輟保學(xué)指標(biāo)納入了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標(biāo)考核。

教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關(guān)于控輟保學(xué)工作的實(shí)施方案》(金教發(fā)【20__〕8號(hào)),，要求各級(jí)義務(wù)教育階段學(xué)校認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作，并把每年的3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動(dòng)月”,，強(qiáng)化目標(biāo)職責(zé)，實(shí)行教育局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)區(qū),、聯(lián)系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn),、科室工作人員包學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí),、班主任包班級(jí)、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)職責(zé)制,。進(jìn)取落實(shí)辦學(xué)管理體制，采取措施,，為完善義務(wù)教育辦學(xué)條件供給保障,，著力解決農(nóng)村師資匾乏問(wèn)題，統(tǒng)一學(xué)籍管理制度,。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作政績(jī)考核和學(xué)校教育教學(xué)管理考核。

(三)實(shí)施管理控輟,，發(fā)揮學(xué)校的主體作用

各校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹教育方針,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，大力推進(jìn)新課程改革,，以活動(dòng)為載體，進(jìn)取開展以責(zé)控輟,、以德控輟、以質(zhì)控輟,、以情控輟，堅(jiān)決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向,。與教師簽定控輟保學(xué)職責(zé)狀，把控輟指標(biāo)完成情景作為教師工作業(yè)績(jī),、評(píng)優(yōu)晉升的重要依據(jù),。建立完善了入學(xué)通知制度,、情景報(bào)告制度,，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì),、家訪、主題班會(huì),、專題講座、宣傳報(bào)道等形式,，大力加強(qiáng)《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》的宣傳，營(yíng)造出良好的控輟保學(xué)氛圍,。

二、控輟保學(xué)工作取得的成績(jī)

從政府到家長(zhǎng)控輟保學(xué)意識(shí)都有了很大的提高,，控輟保學(xué)工作職責(zé)更落實(shí)，構(gòu)成了齊抓共管的新局面,，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。截止5月14日,，我縣小學(xué)階段回收流失生157人，流失了28人,，流失率為0.05%;初中階段回收流失生535人,，流失了92人,，流失率為0.32%。共辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生有效證明材料2247份,，完善轉(zhuǎn)入學(xué)生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學(xué)階段年輟學(xué)率0.6%以內(nèi),，初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

三,、控輟保學(xué)工作存在的問(wèn)題

1、工作力度不夠,。實(shí)行“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制后，全縣雖然層層簽訂了控輟保學(xué)職責(zé)狀,，但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位,，沒(méi)有盡到應(yīng)負(fù)的控輟保學(xué)職責(zé),，一些學(xué)校的輟學(xué)率仍超過(guò)控制標(biāo)準(zhǔn)。

2,、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當(dāng)困難和繁瑣,，異常是隨父母到省外讀書的學(xué)生,，取證工作更是困難重重。

3,、執(zhí)法力度有待加強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)缺乏強(qiáng)制措施,。《義務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大,，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來(lái)了困難。

4,、部分需要特殊幫忙的適齡殘疾兒童,，未能入學(xué)但沒(méi)有依法辦理緩學(xué)或免學(xué)手續(xù),。

四、進(jìn)一步加大控輟保學(xué)工作的提議

1,、加強(qiáng)依法控輟力度，構(gòu)成控輟合力,。司法、公安,、民政、殘聯(lián),、綜治,、勞動(dòng)就業(yè),、計(jì)生、教育等職能部門應(yīng)當(dāng)依法辦事,，制定切實(shí)可行的措施,，強(qiáng)制學(xué)生家長(zhǎng)讓學(xué)生理解義務(wù)教育,，保障《義務(wù)教育法》的順利實(shí)施。

2,、加大財(cái)政投入，改善中小學(xué)辦學(xué)條件,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3,、制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學(xué)?？剌z保學(xué)的進(jìn)取性,。

3、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作,。加強(qiáng)民政部門扶貧資金的發(fā)放管理，準(zhǔn)確確定救助對(duì)象,，進(jìn)一步完善對(duì)貧困生的減免與扶助措施，提議建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),。縣級(jí)部門對(duì)口幫扶貧困生制度，確保每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué),。

工作優(yōu)勢(shì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 工作自我評(píng)價(jià)優(yōu)劣勢(shì)篇二

一年的工作也是在這學(xué)期的結(jié)束中結(jié)束了，在如今的工作上我也是有十分多的方面是需要做出努力的,，應(yīng)對(duì)我的工作，我當(dāng)然是需要認(rèn)真的反思自我,，給自我找出更好的奮斗方向,，與未來(lái)的生活做更好的計(jì)劃與發(fā)展,。

一,、教學(xué)工作情景

在教學(xué)工作上,，我都是有端正我在工作上的思想與態(tài)度，以較好的工作態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)每一天的工作,，也是在自我的不懈奮斗下更好的認(rèn)清自我，為自我找尋到更好的未來(lái),。在教學(xué)上我也都是按照個(gè)人的學(xué)期開始前制定下的目標(biāo)，努力給學(xué)生們營(yíng)造更好的生活,，當(dāng)然也是在讓他們能夠在幼兒園中學(xué)習(xí)到更多，明白更多的道理與知識(shí),。當(dāng)然不定期的，我也是會(huì)對(duì)自我的教學(xué)情景做簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)與講解,，期望自我能夠經(jīng)過(guò)不懈的奮斗來(lái)促成更好的發(fā)展，在教學(xué)上有更多的提高,，給小朋友的生活做更多的安排與計(jì)劃,。

二,、與家長(zhǎng)的溝通

這一年的時(shí)間，我很是重視與家長(zhǎng)的溝通與交流,，就是期望能夠經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)有較好的交流中對(duì)學(xué)生們有更好的認(rèn)知，也是能夠在教學(xué)上做更多的改善,，為學(xué)生們做到更好的教育環(huán)境與方式。平時(shí)我也都是有將學(xué)生在校的情景做簡(jiǎn)單的紀(jì)律,，就是期望讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)情景，對(duì)學(xué)生的在校情景有更好的認(rèn)知,，也是能夠真正的相信我們教師的教導(dǎo)本事。當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接小朋友回家時(shí)，我也都是會(huì)做些簡(jiǎn)單的交流,，包括對(duì)小朋友的夸獎(jiǎng)，今日教學(xué)的情景,，期望家長(zhǎng)做出的配合,，就是期望能拉近與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，將小朋友照顧得更好,。

三、還需要做出的改善

為了能夠真正的將這份工作完成好,，我也是期望能夠經(jīng)過(guò)自我的不懈奮斗讓自我變得更加的優(yōu)秀起來(lái)，我期望我的未來(lái)能夠有更好的收獲,，當(dāng)然也是在自我的不懈奮斗之下慢慢地去認(rèn)識(shí)這份工作,，去更好的明白下階段的生活,。在教學(xué)的本事上,，我還需要更多的去磨煉，畢竟學(xué)生都是不一樣地個(gè)體,，想要每一位小朋友都能夠理解這樣的教育方式確實(shí)需要更多的研究。然后就是在學(xué)校必須要對(duì)每一位小朋友都關(guān)注到位,，這樣才能夠避免傷害,，避免一些危險(xiǎn),，畢竟安全是十分重要的一項(xiàng)事情,。

在這份工作上，我真的是存在著相當(dāng)多的方面與資料是需要去學(xué)習(xí),，需要去成長(zhǎng)的，對(duì)于我自我的情景來(lái)看，我仍舊是期望自我的努力能夠給未來(lái)的生活帶來(lái)更完美的一切,。所以我堅(jiān)信在往后的生活中我也將會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，這樣便是能促成我生活上的發(fā)展,，為日后的工作做更好的促進(jìn)。

工作優(yōu)勢(shì)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 工作自我評(píng)價(jià)優(yōu)劣勢(shì)篇三

求職者在校園招聘中如何自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)? 在對(duì)自己的評(píng)價(jià)中,，要學(xué)會(huì)充分肯定自己,，突出自己的工作能力和工作優(yōu)勢(shì),，讓用人單位看到我的自信,，才能讓用人單位相信你可以勝任這份工作。人無(wú)完人,，但對(duì)于缺點(diǎn)不要進(jìn)行細(xì)節(jié)描述言，表述的時(shí)候要學(xué)會(huì)進(jìn)行慨括,，言多必失，否則會(huì)讓用人單位覺(jué)得你無(wú)法勝任,。同時(shí)說(shuō)明已清醒地認(rèn)識(shí)到了不足，并且有了改正缺點(diǎn)的方法與信心,。

自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：

第一,，性格內(nèi)向,，辦事認(rèn)真,，適合做文秘、財(cái)會(huì)工作;

第二,，性格外向，善于交際,，適合做公關(guān),、營(yíng)銷工作;

第三,，勤奮好學(xué)，善于總結(jié),，適合做教學(xué)、科研工作;

第四,，責(zé)任心強(qiáng)，善于助人,，適合做服務(wù),、保障工作;

第五,，公正無(wú)私,，處事公道,，適合做執(zhí)法、行管工作,。