總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇一

一,、對(duì)班主任工作和學(xué)生要傾注滿腔的愛心

老師愛學(xué)生可以使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。要抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短師生距離。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑地成長,，是自己最大的成功和欣慰。

二,、善于和學(xué)生平等交往,，真誠對(duì)待

作為平時(shí)與學(xué)生接觸得最多的班主任老師,，應(yīng)放下架子,，設(shè)法融入到學(xué)生中去，和他們推心置腹,，誠懇相待,，把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來看待,，關(guān)注他們的一切,，以長輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識(shí),，在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中,，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，班上搞活動(dòng)我與學(xué)生一起參加,，課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活等方面的情況,，征求學(xué)生對(duì)班干部及老師工作的看法，請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策,，主題班會(huì)的安排和布置交給學(xué)生自己去設(shè)計(jì),，自己去主持,。與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和學(xué)生一起勞動(dòng)鍛煉,。甚至與學(xué)生聊天說笑話等,，我的這些做法，無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離,，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人,，和藹可親，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了,，這樣,，他們樂于接近我，心中有話敢對(duì)我說,，犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn),，班上不管出了什么大小事情，隨時(shí)有人會(huì)及時(shí)向我匯報(bào),，這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),、喜怒哀樂、行為舉止,，而且對(duì)班內(nèi)情況也能做到了如指掌,，在開展班級(jí)工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手，左右逢源,，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果,。

三、對(duì)后進(jìn)生做耐心細(xì)致的說法教育工作

后進(jìn)生絕不是不可雕的朽木,，只要我們堅(jiān)持正面教育,，動(dòng)之以情，曉之以理,，循循善誘,，耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮,，幫助他們樹立自尊心和自信心,，我堅(jiān)信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松,。不管在什么樣的學(xué)校,，也不管在什么樣的班級(jí)做班主任工作，我們都不可避免地會(huì)遇到后進(jìn)生,，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作,。否則，任其發(fā)展將影響整個(gè)班集體。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個(gè)極其重要的方面,，也是我們能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在,。如果說，我們對(duì)后進(jìn)生教育不好,，這其實(shí)是教師失職和無能的表現(xiàn),。通過摸索使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法,，對(duì)后進(jìn)生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn),，理解他們的處境和感受，在思想上,、感情上與他們共鳴,，要像父母對(duì)待子女那樣對(duì)待他們，開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,，切忌簡單粗暴,，更不得嘲笑、譏諷,、挖苦,。這樣他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

以上幾點(diǎn)僅是我在班主任工作方面的一些體會(huì)和教訓(xùn),，說實(shí)在的,，我做的還很不夠，今后,將加倍地努力工作,，用愛心,、誠心和耐心去換取學(xué)生的真心。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇二

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈,。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生,。愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!“

三,、具體要求，指導(dǎo)到位,。心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。我認(rèn)為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo),。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：”教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！暗湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五,、及時(shí)表揚(yáng),，延遲批評(píng)。德國美學(xué)家黑格爾說：”不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！敖踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就”告狀“,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇三

對(duì)于班主任工作我始終認(rèn)為：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報(bào),。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)和感受,。

一,、真心關(guān)愛，以情感人,，能獲得學(xué)生的真心回報(bào)

我現(xiàn)在所帶的班級(jí)有個(gè)學(xué)生自制力很差,，經(jīng)常的有事沒事請(qǐng)假，不請(qǐng)假私自外出更是時(shí)有發(fā)生,。對(duì)此我雖然嚴(yán)格對(duì)他的要求但并沒有如我所愿的受到什么效果,。后來我通過反思，通過與他真心的交流,，了解到他所交往的朋友多為社會(huì)上的閑雜人員,，往往犯錯(cuò)誤是因?yàn)槭艿剿麄兊恼T惑、唆使,，于是我向他表示我首先會(huì)原諒他之前所犯的錯(cuò),，其次我原意幫助他改正，同時(shí)我號(hào)召全班同學(xué)理解并幫助他,。另外我跟他的朋友深入接觸交談,，動(dòng)之以情、曉之以理,，分析利弊,。終于目前讓我看到了他可喜的進(jìn)步。這讓我堅(jiān)信了真心關(guān)愛,，以情感人,，真的能獲得意想不到的效果。

二,、大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣,，著手營造誠信、和諧的班級(jí)氛圍

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣,，是否講誠信，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng),、教育和引導(dǎo),，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性，對(duì)此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的,。

1,、利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來大力宣揚(yáng)，很多學(xué)生做早操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真,，一是他們看到別的班級(jí)的學(xué)生有的根本未動(dòng),，二是有一種害羞的心理。針對(duì)這一情況,，首先對(duì)學(xué)生談到做操是有益身心的運(yùn)動(dòng),，又嚴(yán)肅指出了未認(rèn)真做操的同學(xué)對(duì)班級(jí)整體形象的影響和危害,，利用這一鍥機(jī),，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心,，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥的作用,。

2,、針對(duì)有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要及時(shí)與學(xué)生談心,，指出其危害,，然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中幫助學(xué)生分析其危害，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處,，使學(xué)生能分清什么是善與惡,，懂得做人的真諦，以關(guān)愛之心幫助學(xué)生,，這樣既能弘揚(yáng)正氣,，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。

三,、班主任要以身正人,，實(shí)行人性化管理

一個(gè)老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)感染,、影響自己的學(xué)生,，都會(huì)被學(xué)生效仿。因此,，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格,，其為人處事的態(tài)度，都會(huì)影響學(xué)生甚至一生,。

1,、對(duì)待有缺點(diǎn)和問題的學(xué)生首先要能寬容，容許其犯錯(cuò)誤,，但一定要讓其知錯(cuò)并能改,，還要適時(shí)提醒，切忌一味指責(zé),，妄加批評(píng),，給其改正的機(jī)會(huì)，但不可一味地縱容,。

2,、對(duì)待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊，如學(xué)生需打電話與家長聯(lián)系時(shí),，假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī),，學(xué)生缺錢時(shí)你能及時(shí)支援,，這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上、積極配合班主任工作并感恩戴德的動(dòng)力,，他會(huì)為班主任分憂解難,，成為你的得力助手，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報(bào),。

四,、多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

1,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),。如何挖掘?qū)W生的潛能,，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美,，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競爭意識(shí),，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。

2,、樹立正面典型,，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。

五,、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣

1、注重學(xué)生個(gè)人儀表,。這需要一個(gè)班主任時(shí)時(shí)提醒,，及時(shí)督促，堅(jiān)決杜絕染發(fā),、戴耳環(huán),、男生留長發(fā)等現(xiàn)象。對(duì)于某些頑固的學(xué)生,，可利用“千分制”進(jìn)行考核,，直到其改變?yōu)橹埂?/p>

2、抓班級(jí)衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,，始終保持班級(jí)清潔衛(wèi)生,，始終保持桌凳整齊,，這不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成，更能培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍,、認(rèn)真仔細(xì)的行為作風(fēng),。

3、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),，防止學(xué)生盲目的攀比手機(jī),、mp3等不良習(xí)氣,。

總之,，班級(jí)工作要想開展得有聲有色，就需要一個(gè)班主任能夠傾情付出,，這樣,，他一定能收獲甘甜。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇四

當(dāng)學(xué)生的時(shí)候就常聽人說,，班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活,，最辛苦的活。每天備課,、上課,、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾,、家訪,、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。有人說過：“小學(xué)班主任太累了,，起得比雞還早，睡得比狗還晚,，干得比牛還累……”對(duì)這句話現(xiàn)在我是深有體會(huì)了,。我從事教學(xué)工作還不到一年的時(shí)間，去年9月來學(xué)校報(bào)到那天,，剛出茅廬的我聽說除了教學(xué)還要當(dāng)任班主任工作時(shí),，我心里真是既激動(dòng)又擔(dān)心。

接到本班的這些學(xué)生,，有的老師說:“你們班有很多問題學(xué)生,。”我聽了心中也涼了一大截,，剛踏上教學(xué)生涯的我,，一時(shí)真不知所措，再想一下,，這也已經(jīng)是事實(shí),，是沒有辦法改變的,，于是我就對(duì)這些問題學(xué)生特別注意，對(duì)于他們的學(xué)習(xí),，生活等及時(shí)予以幫助,，對(duì)這些學(xué)生的性格對(duì)癥下藥。下面我就結(jié)合自己這幾個(gè)月來的來的班主任工作說一說自己的體會(huì),。

一,、用真心贏得學(xué)生的信任

其實(shí)有時(shí)細(xì)想一下，就我們一些年輕的班主任而言,，我們現(xiàn)在所帶的學(xué)生就像弟弟妹妹一樣,。他們的想法和他們平時(shí)的一些作為和我們的弟弟妹妹沒有什么太大的區(qū)別。他們是那么孩子氣十足,，他們需要被人關(guān)愛,。尤其面對(duì)困難更容易退縮，這就需要老師加倍關(guān)心和耐心引導(dǎo),，使他們的性格逐漸成熟起來,，真正讓他們感受到家庭般的溫暖，使每個(gè)學(xué)生都能夠做到以校為家,，這樣才能保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活,。因此我經(jīng)常把我們班的住校生叫過來，詢問一下他們的學(xué)習(xí)和生活上的情況,。問問他們有什么困難,，最近學(xué)習(xí)上有哪些問題，晚自習(xí)上的怎們樣等等,。學(xué)習(xí)上,，教師贊許的點(diǎn)頭、希望的目光,、會(huì)心的微笑,、都表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛。這種關(guān)愛是一種積極的不可替代的教育力量和手段,，它在方方面面影響著學(xué)生,，它可以使學(xué)生心境愉快，使學(xué)生感受老師的愛,，從而受到激勵(lì)和鼓舞,，獲得主動(dòng)發(fā)展。進(jìn)而更好的鞏固班主任在學(xué)生心目中的形象和地位,。因此,，無論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些學(xué)生，尤其是一些學(xué)困生。只要他們稍有進(jìn)步,，比如上課認(rèn)真聽講了,，課上積極回答問題了，或者回答問題正確了,，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等,，我就及時(shí)的給予表揚(yáng)，如果時(shí)間可以,，我還常把這些學(xué)生叫到辦公室里給予認(rèn)可和表揚(yáng),，給他們以鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的提高,。

二,、公平、合理地對(duì)待問題學(xué)生

做有責(zé)任的班主任,，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長避短，如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變,，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長對(duì)孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn);并要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。這對(duì)于我一個(gè)新教師,、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。

我班就有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生李宏鑫,，這個(gè)學(xué)生愛說話,，但是不分場合,，無論什么都說,。特別是在課堂上，不管會(huì)不會(huì)回答,，總喜歡亂說,。有一次在上公開課的時(shí)候，我提問了一個(gè)問題,，別人都還沒有想到,，李宏鑫就把手舉得高高的，嘴里還不停地說：“老師,，我知道,。”其實(shí)我料到他又要搗亂了,，但是后面有這么多的老師在聽我上課,，看到他發(fā)言這么積極，我又不好意思不他,，于是就把他叫起來,，讓他回答，聽了他的回答以后,，班上的氣氛頓時(shí)活躍起來,，教室里哄堂大笑。因?yàn)椴碌綍?huì)發(fā)生這一現(xiàn)象,，我知道接下來改怎么做了,。于是為了使本堂課正常進(jìn)行，我沒有批評(píng)他,，只是反問他一個(gè)問題,，他這時(shí)啞口無言了，同學(xué)們都笑了起來,，我想他也覺得不好意思了,，當(dāng)著這么多老師的面，臉漲得通紅,。我這一反問不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了教師的威信,。經(jīng)過這一次教訓(xùn),，至今這個(gè)同學(xué)在課上沒有出現(xiàn)類似行為,。

三、學(xué)會(huì)贊美,。

我覺得不管是教學(xué)工作還是班主任工作,，都應(yīng)該做到有一點(diǎn)：“學(xué)會(huì)贊美”。林肯說過“每個(gè)人都喜歡人家的贊美”,，其實(shí)人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞,。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏,，傾聽你的教誨,，還將每時(shí)每刻從積極樂觀里面影響著孩子的生活和成長。

在我班里有一個(gè)學(xué)生是全校出了名的搗蛋鬼,。經(jīng)常有小偷小摸的現(xiàn)象,，老喜歡把班里同學(xué)的本子藏起來，害得大家到處找作業(yè),，生活中又不愛干凈,，跟別的同學(xué)不和，班里的學(xué)生都很討厭他,。剛開始我也確實(shí)拿他沒辦法,，像這樣的問題學(xué)生，不知道該怎么教育才好,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時(shí)作業(yè)上的字寫得非常清楚,、漂亮，而且在平時(shí)勞動(dòng)的時(shí)候,，他總是不拍累,、不怕臟，我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)不時(shí)地給他加油,，還對(duì)他說：“相信有一天你會(huì)成為一名書法家,，要好好加油啊!”僅僅幾句贊美卻改變了他的懶散，換來了他的好學(xué)心,。

作為一名班主任確實(shí)很累,，事情很多，很操心,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。在班主任工作中,，初出茅廬的我,，確實(shí)有許多的不足之處，但是在接下來的時(shí)間里,，我會(huì)加倍地努力,，向那些優(yōu)秀班主任看齊!

作者：連映丹

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇五

時(shí)間過得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了,?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作,。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

二,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。

1,、樹立威信，熱情幫助,。班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。

2、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,，更好更順利地開展工作。

3,、召開會(huì)議,。定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題,，商量,、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然,，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇六

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語文教學(xué)工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,。

為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，本學(xué)期開始,，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。

第二,，集體主義教育,。開學(xué)來，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)時(shí),，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

三,、做好家校工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,，從來不會(huì)為難我,，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫助,，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級(jí)的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇七

自我工作以來，我一直都擔(dān)任班主任,，而且是同一個(gè)班級(jí),，本班共有學(xué)生_人，其中男生_人,，女生_人,。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動(dòng),，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié),，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛,、互相幫助，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作,。

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，另外我碰到比較有必要說的事情了,，我會(huì)在語文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三,、把一顆愛心捧給學(xué)生

熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在,。教師對(duì)學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒,，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上,，愛之深，求之嚴(yán),，我總是以熱愛學(xué)生為前提,。例如，在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己,，上課不守紀(jì)律,，與同學(xué)打鬧,，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象，我就找他交談,，幫助教育,，使其盡快改正，對(duì)個(gè)別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，不是置之不理放任自流,，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們,，鼓勵(lì)他們上進(jìn),。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過程中,，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動(dòng),，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時(shí)的教學(xué)管理中,，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵(lì)法,，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談,，耐心地幫助,，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

五,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話,。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時(shí)，我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長,，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,，有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長打一個(gè)電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生,。

在這學(xué)期中,，要我說對(duì)自己最滿意的：那就是孩子們?cè)谶M(jìn)步，比如：跳繩比賽,，上學(xué)期時(shí)我們班是最后一名,，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力,，我們班取得了第一名,。第二學(xué)期我們班的五項(xiàng)競賽還取得了全校第一名的好成績。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，都讓我感到很欣慰,，因?yàn)槲业母冻觯K于有所回報(bào)了,。

我會(huì)繼續(xù)努力,，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班，我會(huì)一如既往地付出真心,，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好,。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇八

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次,，感覺心里的壓力很大,。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

1,、 營造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理,。“親其師，信其道”,，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸,、交往。課間,、飯后找他們聊天,、說笑;在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時(shí),，找他們談心,，耐心細(xì)致地說服教育。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系,，取得家長的密切配合,。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí),。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者,，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列,，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了,，但師生情感加深了,，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力,。 2,、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”,，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”,，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，減少懲治手段,，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò),，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰,，可先提醒、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等,。

對(duì)于新班級(jí)，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力,。

3,、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)“分權(quán)”,、“分層”合作

初中的孩子較為單純,，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我管理的良好氛圍,，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”,，班干部,、課代表、小組長,、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作、相互制約,，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。

當(dāng)然,，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人,，對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn),，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施,，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng)。

4,、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信,、專注、條件。自信,，是做好任何工作的前提,，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力,，相信今天辦不到的事,，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見,，自信是成功的起點(diǎn),。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度,，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán),。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力,，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng),，最終達(dá)到目的,。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí),，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻,，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來,。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,，比如“我一定能學(xué)好英語”,，“我的語文成績?cè)絹碓胶谩保记澳睢斑@次考試一定能”等,，不僅對(duì)學(xué)生能力的提高,，而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信,，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策,。開學(xué)初,，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說法,，對(duì)新生是大有幫助的,，使他們建立信心，提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系,，請(qǐng)任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣,、作業(yè)要求,、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，幫助學(xué)生分析問題所在,，有針對(duì)性提出改進(jìn)措施,。

我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn),。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步,，考進(jìn)理想的高中。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇九

古人云：投我以木桃,，報(bào)之以瓊漿。我的理想,，我的付出,，我的奉獻(xiàn)，本不需要回報(bào),?？晌覅s從半年來的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報(bào)，這是一種滿足更是一種督促,。

三年級(jí),，9至10歲的孩子讓我又好氣又好笑，他們會(huì)很聽話的作出大人的模樣來告訴你,，我們很懂事了,，可也會(huì)頑皮的沒有一點(diǎn)點(diǎn)控制，事后對(duì)于我的批評(píng)感到奇怪,，會(huì)拼命的擠著自己的小腦袋瓜想幾時(shí)犯錯(cuò)來著,。我也在慢慢摸索孩子，學(xué)習(xí)和他們相處的方式,，營造一種和諧的氛圍來教育他們,。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！蔽疑钌罡械揭朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和關(guān)心.作為班主任,，當(dāng)然得了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，一個(gè)班集體總會(huì)有一種慢慢成長起來的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級(jí)文化,，他們都會(huì)潛移默化的受這種文化指引和導(dǎo)向,。除此之外了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)也很重要,，班中一小部份的孩子大多數(shù)是爺爺奶奶照顧的,，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞫急容^忙，可是隔一代的長輩對(duì)于家中的獨(dú)苗苗們肯定是極為愛護(hù)的,，這也會(huì)引起孩子們性格的變化,，包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等。有的孩子就很懂事,，很會(huì)照顧人,，不管是在自己的學(xué)習(xí)生活中還是在班級(jí)的活動(dòng)中，都能獨(dú)擋一面,，或者發(fā)揮了很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，可有的孩子就顯得比較需要同學(xué)的幫助和忍讓，不自覺的就會(huì)把家中的一些習(xí)慣帶到學(xué)校里來,。在這樣一個(gè)過程中,，要慢慢讓孩子覺得老師是可以信賴的長輩，又帶有一定的威嚴(yán)性.

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。學(xué)期初我采用了一個(gè)民主選舉的方式,，但是孩子們都很小，帶有一定的主觀性,，我于是在學(xué)習(xí)生活中指導(dǎo)小干部們做好自己的工作,，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。面對(duì)如此之多需要學(xué)習(xí)的規(guī)矩,，我從不適應(yīng)到適應(yīng)，每天都竭盡所能指導(dǎo)學(xué)生,，使整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌?？墒亲龅竭@一點(diǎn)其實(shí)也很難，孩子們不是死的棋子,，而是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,，他們也有想法，也有一定的行動(dòng)力,，有時(shí)老師根本不知道下一刻,，孩子會(huì)做些什么事情。即使每天都在提醒的事情,，小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個(gè)模糊的階段,。老師強(qiáng)調(diào)或者讓他們來說的時(shí)候他們都能明白什么能做什么不能做，可是到了實(shí)際生活中,，他們往往會(huì)以身犯險(xiǎn),。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),。競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng)。這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這學(xué)期我們班的同學(xué)在多美麗杯”的書畫大賽中也有所斬獲,，在校級(jí)的活動(dòng)中也都能積極參與，征文比賽,，講故事比賽,，孩子們都很積極的協(xié)助我準(zhǔn)備，認(rèn)真參與,，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。原先我看自己班里的同學(xué)好像集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng)烈,，就在班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行教育,，但是說教的形式讓他們覺得有點(diǎn)膩煩，后來我想了一個(gè)辦法,，發(fā)給他們一張白紙,，讓他們寫上對(duì)班級(jí)的寄語，說實(shí)話,，我對(duì)他們的寄語沒抱多大期望,，可是后來等我收上來看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很棒,，更是出乎我意料之外的寫的好,，到現(xiàn)在我都保存著，每一張都是那么的珍貴,。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“比比誰的星多”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

但是光星星還不夠，我還用小蘋果,，小紅花,，小紅旗來表示不同的等級(jí)。當(dāng)時(shí)我花一個(gè)晚上畫了張表,，制作了一個(gè)還算比較滿意的版面,。后來貼到墻上時(shí)，孩子們都夸好漂亮的時(shí)候,，我內(nèi)心是一種無法形容的得意和自在,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從,?！?對(duì)于自己，應(yīng)該嚴(yán)格督促,，做好本職工作,，做好學(xué)生的示范作用和影響,。俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們,。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任二x班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班主任工作

作為低年級(jí)的班主任,，我首先把工作重點(diǎn)放在習(xí)慣的養(yǎng)成上,。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我從點(diǎn)滴小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。如衛(wèi)生習(xí)慣：每天安排值日生自覺去打掃,，提醒每個(gè)學(xué)生注意去維護(hù),，養(yǎng)成下課彎腰撿垃圾，拉桌子,、推凳子,，桌斗亂了自己整理……這些習(xí)慣要堅(jiān)持下來很不容易，需要老師和小組長經(jīng)常去督促提醒,，同時(shí)用自身的言行去影響學(xué)生：每天整理好自己的辦公桌,，每節(jié)下課收拾好講桌。看到紙片習(xí)慣性撿起,，看到學(xué)生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默打掃干凈,，這些無形的身教重于言傳，更感染的部分有心人,。

其次,，關(guān)注孩子日常行為，關(guān)愛學(xué)生,，堅(jiān)持每天一總結(jié),，以一顆平等的心對(duì)待每一個(gè)孩子，不以成績論英雄,，在學(xué)困生方面傾注更多愛心,，讓他們感受到老師沒有瞧不起他們，沒有遺棄他們,，每天利用讀報(bào)堂進(jìn)行小結(jié),，表揚(yáng)一些人，提醒一些人,。除此之外,，學(xué)生的安全問題也是不容忽視的。除了每天在學(xué)生起床前來校,，躺下后離開,，我尤其重視學(xué)生活動(dòng)時(shí)的安全。在這方面,，我一直利用監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督,，班會(huì)進(jìn)行案例教育，對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生找跟蹤專人監(jiān)督,，并多給他們談心,，幫他們改正身上的不良習(xí)氣。課間活動(dòng)時(shí),，為了避免孩子們因無事可做而打鬧推搡,，在班會(huì)課上，我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲,，這學(xué)期我們做的游戲有“猜字謎,、口訣對(duì)口令、口算大王,、業(yè)余舞蹈隊(duì),、爭當(dāng)小老師”等，這些活動(dòng),，讓那些精力旺盛,，愛打鬧的學(xué)生有事可做,，減少了安隱患。

最后,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。重視與家長的交流，平等對(duì)待每一位家長,，有問題及時(shí)和家長溝通,，做到態(tài)度端正。對(duì)于特殊學(xué)生與家長建立密切聯(lián)系,，取得他們的配合,，聆聽家長的心聲，從他們口中更深入地了解孩子,。遇到節(jié)假日及時(shí)給家長發(fā)短信祝福,。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期,，在教學(xué)方面做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生，把握學(xué)情,。由于每年的學(xué)情不一樣,，在每節(jié)課前我都會(huì)仔細(xì)研讀教材、教師用書,，學(xué)案,、小狀元上的練習(xí)題，自己總是提前做一遍,，預(yù)設(shè)好學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題,。重視課堂效率，課堂上做到語言簡練,、板書規(guī)范,，及時(shí)批改每一次作業(yè),，做到面批面改,。在學(xué)困生方面，做到耐心輔導(dǎo),，經(jīng)過努力,，班里的幾個(gè)學(xué)困生轉(zhuǎn)化明顯。

存在不足及今后的改進(jìn)措施：

1.在班級(jí)管理上,，個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠端正,，我也知道這不是一蹴而就的功夫，需要在下學(xué)期進(jìn)一步教育感化,。

2.對(duì)待后進(jìn)生方面還是要多一點(diǎn)耐心,，不急躁，本著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的心態(tài)，知足常樂,。

3.遇事多冷靜,，以一顆平常心對(duì)待工作，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。

4.堅(jiān)持每天讀書,，從書中汲取養(yǎng)分，凈化心靈,，提高自己的境界,，愛惜自己的身體，每天以一顆快樂,，陽光的心面對(duì)工作,，面對(duì)學(xué)生。

人總是在不斷的總結(jié)中成長的,，在成長中進(jìn)步著,，新的學(xué)年，我已許下新的愿望,，帶著信心,、帶著經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、帶著目標(biāo)和希望,，為新的一年做好了駛航的準(zhǔn)備,。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇十一

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期工作已過去一半,，回顧半學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

班級(jí)總體概況：初二一班共有學(xué)生55人,，其中男同學(xué)28人女同學(xué)27人。這些同學(xué)中體育生10人,、外出務(wù)工子女21人,、下崗職工子女14人、家庭離異7人,。這個(gè)群體五花八門,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，本身素質(zhì)低,、家庭環(huán)境差,。不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí),、不聽講,、不完成作業(yè)、不干值日的同學(xué)就多,。

針對(duì)這種情況我采取了如下措施：

一,、進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)成教育：

1,、重溫學(xué)生手冊(cè)

本學(xué)期我又接過了這個(gè)班，看到同學(xué)們各方面變化很大,，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣班級(jí)活動(dòng)積極性高,、主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生的天真活潑,、單純也少了,。部分同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫,，課堂上和老師頂撞等,。因此，利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間重新學(xué)習(xí)了淄博三中“學(xué)生手冊(cè),、校本規(guī)范”專項(xiàng)治理之一,、之二及本學(xué)期下達(dá)的之三”學(xué)生違紀(jì)處分條例、淄博三中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三十條,、一日常規(guī)三十條等,。讓每一個(gè)學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延,，落實(shí)在行動(dòng)上,，如有違紀(jì)照章處理。

2,、重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部

采取辦法是范本和自薦兩種方式,。在我的動(dòng)員下，全班同學(xué)積極參與班干部競選,，愿當(dāng)班干部的同學(xué)精心準(zhǔn)備了競選宣言,。題目是《假如我當(dāng)上了班長》就要拿出一整套的《治班方案》內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生文明監(jiān)督,、課外活動(dòng)等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難、辦實(shí)事?如何搞好學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動(dòng)?他們?cè)诟傔x班會(huì)上,，人人發(fā)表就職演說，最后同學(xué)根據(jù)每位同學(xué)的發(fā)言情況無記名投票評(píng)選出7名班委干部,。他們?cè)诠ぷ髦蟹止げ环旨?、各?fù)其責(zé),。他們責(zé)任心強(qiáng),、集體觀念強(qiáng)、模范帶頭作用起得好,。正如一名同學(xué)在就職演講中所說：“干部干部,，就是先干一步,。我認(rèn)為人生的意義不在于馬到成功。而在于不斷求索,、奮力求成,。每一件有意義的事都需要我們以堅(jiān)強(qiáng)的信念去完成。這樣的生活才會(huì)更加充實(shí),、意志更堅(jiān)強(qiáng),。”他的一番話博得了全班同學(xué)的熱烈掌聲,，競選為班長,。

通過上述形式選出課代表、小組長,。他們每天都非常負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),。小組長都盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日。由于,，班委,、小組長帶頭作用好，班級(jí)同學(xué)每天很早干完值日,。6：55準(zhǔn)時(shí)早自習(xí),。除了體育生和個(gè)別同學(xué)感冒打針來晚外，沒有遲到現(xiàn)象,。

3,、以身作則

要求學(xué)生做到的，班主任老師首先要做到,。教育學(xué)生不僅靠老師的說教更需要靠老師以身作則,，用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。我要求學(xué)生6：55上早自習(xí),，而我6：30必須趕到學(xué)校，6：45準(zhǔn)時(shí)站在教室門口迎接學(xué)生的到來,，天天如此,、風(fēng)雨無阻。我平時(shí)在校園里,、班級(jí)里是看到地面上有塑料袋,、廢紙隨時(shí)撿起來，時(shí)間久了,，學(xué)生也跟著撿,。平時(shí)教室地面上很少有字紙、塑料袋,、果皮等小垃圾,。久而久之,，習(xí)慣成自然，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。平時(shí)課桌上要求不要放過多的書,。上什么課拿什么書、做什么筆記;學(xué)生都按規(guī)定執(zhí)行,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育

每周一的升旗儀式教育學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真的行注目禮，教育學(xué)生當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,，仿佛你想到了些什么……利用班會(huì)時(shí)間向他們進(jìn)行愛班,、愛校教育。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止,、儀表儀容,，要做到自尊自愛、愛護(hù)學(xué)校的一草一木,、愛護(hù)班級(jí)的課桌椅等,。

5、班級(jí)文化建設(shè)

為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，窗臺(tái)上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭,、菊花、仙客來等,。前黑板上方懸掛著國旗,，兩側(cè)是班級(jí)獎(jiǎng)狀。北面墻壁“學(xué)無止境,、寧靜致遠(yuǎn)”,、“勤于探索、勇于拼搏”,。后黑板上是“快樂學(xué)習(xí),、放飛夢(mèng)想”，八個(gè)大字,。后黑板左側(cè)展示窗貼著學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、進(jìn)步之星、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的照片,，右側(cè)是“衛(wèi)生角”,。南面墻壁張貼了中國地圖、世界地圖,、八榮八恥,，讓學(xué)生時(shí)刻賞閱祖國的大好河山，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀。整個(gè)教室形成了面面墻壁會(huì)說話的育人功能,。半學(xué)期辦黑板報(bào)4次。黑板上經(jīng)常表揚(yáng)在各項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的好人好事等,。增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

6、班級(jí)衛(wèi)生

衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級(jí)的每一個(gè)角落安排得有條不紊,。哪個(gè)地方放打掃用具;哪個(gè)地方是廢舊回收處;哪個(gè)地方是喝水處,。每天的地面保持清潔干凈、桌面整齊,。自行車每天都有專人擺放,。周五大掃除分工精細(xì)：誰提水、誰打掃地面,、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人,。人人參與班級(jí)管理并在打掃完畢后班委同學(xué)留下一起評(píng)比一二三等獎(jiǎng)。周一登到黑板前面右側(cè)的評(píng)比欄上,?？茨膫€(gè)組紅花最多、小紅旗最多,、學(xué)期末總評(píng)發(fā)獎(jiǎng),。

7、組織紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)的保障,。本學(xué)期嚴(yán)格按照校本專項(xiàng)治理之一,、之二、之三辦事,，違反規(guī)定寫出相應(yīng)字?jǐn)?shù)的檢查,。班務(wù)完全公開。半學(xué)期以來,，早自習(xí),、下午自習(xí)沒有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，幾乎沒有打架斗毆,、上網(wǎng)現(xiàn)象,。不管是早自習(xí)還是中午第一節(jié)課、下午自習(xí)都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風(fēng),，

8,、規(guī)范兩操

課間操要求同學(xué)三人一對(duì)跑齊，全部穿校服,、做操動(dòng)作要規(guī)范到位,，領(lǐng)操員以身作則做表率。眼保健操動(dòng)作到位,。

9,、規(guī)范班會(huì)

半學(xué)期來,，班會(huì)采取了班委提前開會(huì)，各個(gè)班委匯報(bào)上周班級(jí)的各項(xiàng)情況,，班長記錄,，班會(huì)上根據(jù)上周情況有輪流值的班長進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，并提出不足之處和本周的改進(jìn)措施,。各科課代表總結(jié)上周同學(xué)不交作業(yè)的次數(shù),，最后有班主任根據(jù)班主任例會(huì)情況進(jìn)行總結(jié)。每周的班會(huì)起到了檢查督促的作用,。

10,、助人為樂

平時(shí)有班委帶頭給班級(jí)比較困難的同學(xué)捐獻(xiàn)本子、鋼筆,，鉛筆盒,、尺子等，幫同學(xué)湊錢買書包,，校服,，中午買飯等。丁濤,、張新,、劉政君等同學(xué)他們的學(xué)習(xí)用具、校服,、書包幾乎都是同學(xué)湊錢買的,。充分體現(xiàn)出同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助。

二,、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

班級(jí)中同學(xué)的基礎(chǔ)差,、底子薄但他們學(xué)習(xí)積極性高。本學(xué)期采取措施：

月考后讓這些同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)找出學(xué)習(xí)方法,?？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次差的原因，找出不足,，制定措施等,。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講,，怎樣合作學(xué)習(xí),、一幫一、一對(duì)紅,，手拉手,、結(jié)對(duì)子。成績好的檢查成績差的，使一部分差生不容易掉隊(duì),。掀起了一股“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”愛拼才會(huì)贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們的口號(hào)是：相信自己一定能行,，只要付出肯定能贏,。月考成績大多數(shù)學(xué)科都比較好,。

三,、班級(jí)差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

差生后進(jìn)生是班級(jí)的消極因素，影響面大,，破壞性強(qiáng),。針對(duì)這種情況班主任以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，在“細(xì)”字上下功夫,。課余時(shí)間找他們談心,，幫助他們一起分析自身潛力，幫助他們樹立信心,，鼓勵(lì)他們參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問題的回答都及時(shí)給與鼓勵(lì),、讓他們覺得我能行,。他們逐漸認(rèn)識(shí)到只要努力就有收獲。我對(duì)待差生做到了曉之以理,，動(dòng)之以情并取得了滿意的效果,。

四、半學(xué)期班級(jí)做的具體工作和取得的成績

1,、黑板報(bào)4次;大型主題班會(huì)組織了2次;教師節(jié)《紅燭頌》,、《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流》會(huì)。

2,、廢舊回收變廢為寶：平時(shí)同學(xué)喝水瓶子,、易拉罐、廢本子等,。班級(jí)專門設(shè)了一個(gè)紙袋回收共收入52,。80元。用來購買彩色粉筆,、地板擦,、鐵簸箕、花等。

3,、取得成績

①秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第一名;精神文明班級(jí);廣播操比賽第一名,。

②體育節(jié)中毽球比賽男女初中級(jí)部均獲第一名。跳繩比賽均獲初中級(jí)部第一名,。拔河比賽級(jí)部女子第一名,。班級(jí)獲優(yōu)勝班集體。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇十二

在這春光明媚的日子里,，孩子們又回到二年級(jí)這個(gè)溫馨的班集體,。剛開始的一到二周，孩子們假日里的玩心還沒有收回來,，上課時(shí)不能專心聽講,，做操時(shí)也會(huì)調(diào)皮，由于孩子年齡小,，很多地方需要老師不斷提醒,，常規(guī)需要常抓不懈，依據(jù)班級(jí)情況,，做了以下工作：

首先還是做好一些班級(jí)的日常管理工作,。每天到教室后，先看看學(xué)生是否到齊,，如果沒有,，就查明原因。雖然春天已經(jīng)到來,，但是初春時(shí)節(jié),，天氣忽冷忽熱，陰晴不定,，很多學(xué)生因?yàn)闆]有注意及時(shí)穿衣服或脫衣服而感冒,，因病缺席較多。我也告訴學(xué)生,，平時(shí)要注意自己的運(yùn)動(dòng),，記得打開教室的窗戶，讓空氣流通,。這個(gè)月的一個(gè)重點(diǎn)工作就是安全教育,。安全教育必須常抓不懈，警鐘長鳴,。我充分利用晨檢,、班隊(duì)會(huì)時(shí)間，教育學(xué)生注意一些安全問題,，包括校園里,，公路上,，以及回到家后等等。學(xué)生也學(xué)到了許多安全知識(shí),。平時(shí)也能注意到這些問題,，例如行路靠右走，不亂跑亂沖,。當(dāng)然,，二年級(jí)學(xué)生天性活潑好動(dòng)，平時(shí)難免還是會(huì)有個(gè)別學(xué)生做一些危險(xiǎn)性的動(dòng)作或者游戲,。我也讓學(xué)生互相監(jiān)督,，有事及時(shí)匯報(bào)給我。

第二個(gè)主要工作就是學(xué)習(xí),，本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)"減負(fù)"工作的實(shí)行,，學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少,，為了保證對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量,，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化,，合理化,，系統(tǒng)化，做到有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí),，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，使之形成制度，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,，教師力求做到精練,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，以保證教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了，教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽,，看誰讀的書最多,，這樣一來，也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機(jī)等不良現(xiàn)象,。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

第三，今后中工作中需努力解決的問題,。

1,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育

3,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績。

整個(gè)月中,，還通過家校與家長溝通好一些特殊事項(xiàng),。通過總結(jié)，希望在下個(gè)月中,，能夠把工作做得更好,。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇十三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年級(jí)即將畢業(yè),，告別生活了六年的母校,。回首這一學(xué)期,，作為副班主任,，也為同學(xué)們做了一些事。

一,、協(xié)助班主任做好班級(jí)的常規(guī)管理

1,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生能按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),，不拖欠作業(yè),。課堂上認(rèn)真聽講，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。隨時(shí)進(jìn)行作業(yè)的講評(píng),，好的給予表揚(yáng)，不夠的進(jìn)行批評(píng),。

2,、聽課規(guī)范的養(yǎng)成。讓學(xué)生明確在課堂上應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。本學(xué)期,，我也積極參與班級(jí)的競賽輔導(dǎo),，輔導(dǎo)了英語節(jié),、三歌大放送及科學(xué)百科知識(shí)競賽。學(xué)生在這些活動(dòng)中積極參與,，也獲得了不錯(cuò)的成績,。

二、上好每一堂班隊(duì)課

教育性既是班隊(duì)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),，又是班隊(duì)活動(dòng)的歸宿,。沒有教育性的班隊(duì)活動(dòng)，尤如一個(gè)人沒有靈魂,，內(nèi)容盡管豐富,，形式盡管完美，也不能認(rèn)為是好的活動(dòng),。好的班隊(duì)活動(dòng)都有一條明顯的教育主線,，如我班開展了三堂班隊(duì)課：以安全為主題的班隊(duì)課、以“二十年后的我”為主題的班隊(duì)課及以爭創(chuàng)優(yōu)秀隊(duì)員為主題的班隊(duì)課,，通過豐富的活動(dòng),，不僅教育了學(xué)生，也給校園生活增添了更多的樂趣,。

三,、以趣味激發(fā)學(xué)生的參與

班隊(duì)活動(dòng)要有趣味性。學(xué)生求知,、求新,、求樂的__強(qiáng)烈,，新奇活潑的形式才能適合他們的口味,，這就要求活動(dòng)應(yīng)富于情景性、趣味性,。一個(gè)充滿童趣的活動(dòng)環(huán)境,，不僅能激發(fā)隊(duì)員們參與活動(dòng)的__，還能使他們很快進(jìn)入角色,。再加上一些妙趣橫生,、其樂無窮的活動(dòng)，學(xué)生能不喜愛嗎?這樣的活動(dòng)氣氛能不讓學(xué)生愉悅嗎?班隊(duì)活動(dòng)的教育性有別于學(xué)科教學(xué)的教育性,，只有將抽象的觀點(diǎn),、空洞的說教轉(zhuǎn)化為具體的活動(dòng)，寓教于樂,，才能增強(qiáng)班隊(duì)活動(dòng)的教育感染力,。

四、鼓勵(lì)學(xué)生全員參與

班隊(duì)活動(dòng)要有自主性和實(shí)踐性,。學(xué)生是活動(dòng)的主體,，能否充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用是班隊(duì)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵,。班隊(duì)活動(dòng)應(yīng)該讓隊(duì)員們自己動(dòng)手動(dòng)腦，自己設(shè)計(jì),、組織,、管理，充分發(fā)揮全體隊(duì)員的獨(dú)立和自主精神,。一堂好的班隊(duì)活動(dòng)能讓每個(gè)隊(duì)員都“活”起來,，特別要注意消滅活動(dòng)中的“死角”，讓人人都有任務(wù),，人人都有角色,。班主任是活動(dòng)的指導(dǎo)者，但不能包辦代替,，要把自己的精心合理的輔導(dǎo)與充分發(fā)揮隊(duì)員們的自主自動(dòng)與獨(dú)立精神結(jié)合起來,，培養(yǎng)隊(duì)員們的自主性和獨(dú)立性。

五,、與家長多多聯(lián)系

學(xué)生的進(jìn)步很大程度上取決于家長與老師的關(guān)心度,。如果家長與老師能經(jīng)常聯(lián)系，相信會(huì)更利于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。因此,，如果有需要，我經(jīng)常通過校迅通或電話,、或家訪的形式,，與家長溝通，適時(shí)取得教育孩子的方式,。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇十四

今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任,。對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì),，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地。

為了當(dāng)好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

二,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新。

三,、把握談心的尺度

我知道,，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事物不是絕對(duì)的,，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級(jí),，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中,，均能取得好成績,。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄,，競爭,，演講，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累。

回顧自己的班主任工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇十五

秋去春來,，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的時(shí)光中，有過__,，有過歡樂;有過彷徨,，也有收獲，在荊棘中坎坷而行,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

首先，在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認(rèn)真的參加_學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的_素質(zhì),。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,。與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會(huì),、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極_,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

第四，在班主任工作方面,，首先注重思想_和道德教育,。第二，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。第三,，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象,，第四,，積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道,，同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn),，采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競爭,，給個(gè)人加減分，期末總評(píng),。與此同時(shí),，積極開展各類班級(jí)文化_活動(dòng),，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情,。第五,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說,，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度,。

第五，成績方面：上半年本人擔(dān)任初二語文教學(xué)工作以及五班的班主任工作,，班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)成績都走在級(jí)部前列,。

下半年擔(dān)任初三兩個(gè)班的語文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀,，班級(jí)總平均分第一;五科競賽的學(xué)科成績也較期中有了很大進(jìn)步,。在秋運(yùn)會(huì)中，班級(jí)總分獲級(jí)部第二名,，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)中,，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí);在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長的利與弊”的大討論中，班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，班級(jí)還參加了辯論會(huì)的決賽,，崔琦惠同學(xué)獲得了辯手稱號(hào)。

當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

第六,，廉潔奉公、遵紀(jì)守法,，不做有損教師職業(yè)道德的事,。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇十六

在擔(dān)任班主任工作的一年多來使我深深的體會(huì)到這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜,我相信,任何一位班主任都希望把自己從這繁重的工作中解脫出來,現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā).

一,關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級(jí)的后進(jìn)生.在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服;大掃除,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈;班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解東山的特產(chǎn),文化……我像媽媽一樣關(guān)心,愛護(hù)他們.

二,共同擬定班級(jí)公約

有目標(biāo)才有動(dòng)力,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力, 然后,讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己.

三,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

低年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散.我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律.利用晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣.在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣.

四,干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的.所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松.干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹立威信,然后鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心.

五,以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益.因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練.晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,通過訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌.

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己.

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇十七

這個(gè)學(xué)期本人任二(8)班班任,，一個(gè)學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長的支持輔助,，科任老師的配合下,，二(8)班在各方面有了可喜的發(fā)展：軍訓(xùn)取得級(jí)第四名的成績;體操比賽取得第四名;本學(xué)期連續(xù)每月都被評(píng)為文明班;基本沒有學(xué)生受學(xué)校的處分;三期墻報(bào)分別獲第一,、第四,、第五名獎(jiǎng);校運(yùn)會(huì)取得第二名;文藝匯演取得第三名;班徽設(shè)計(jì)取得第四名;男、女子籃球賽分別取得第四,、第三名;每月月測(cè)學(xué)習(xí)成績也分別取得第四,、第五、第三名的成績,。

二(8)班取得的這些可喜成績,，體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，尊師守紀(jì)的學(xué)風(fēng),，體現(xiàn)了他們熱愛班集體,，有班集體榮譽(yù)感的班風(fēng)。這與良好的校風(fēng),、老師的各個(gè)方面配合是分不開的,，而本人在領(lǐng)班方面主要總結(jié)如下：

一、精組班委,，精選組長,，培養(yǎng)班干。

接班后我首先由學(xué)生無記名投票選出他們擁護(hù)的,、有威信的班干部,，并作具體分工。班長管干部,，顧及全面;副班長管學(xué)習(xí),。選出四個(gè)大組長，由他們每人負(fù)責(zé)管理一組的同學(xué)的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),。各科代表、紀(jì)律組長,、值日組長,、小組長不重復(fù)，使有上進(jìn)心,、有責(zé)任感到同學(xué)都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，發(fā)揮他們的積極性。大多數(shù)同學(xué)有當(dāng)家作主的主人翁感,。

二,、定好班規(guī)，加強(qiáng)競爭機(jī)制,。

以校的文明班評(píng)比規(guī)則的制度為基礎(chǔ),，制訂獎(jiǎng)罰班規(guī)，作為每月文明學(xué)生評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn),，獎(jiǎng)勵(lì)用紅柱表示,、懲罰用黑柱表示,。每日做好記錄并公布于評(píng)比欄，每月評(píng)比一次,，讓學(xué)生了解自己當(dāng)日,、當(dāng)月情況，而每組也以同樣方式表示,，使每組同學(xué)了解各組在班中的情況,，激起你追我趕、不甘后人的上進(jìn)心,。

三,、鼓勵(lì)參加競賽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

學(xué)校的學(xué)生比賽較多，每次比賽我都會(huì)給學(xué)生打氣,，給一些建議,，力求爭取好成績。如墻報(bào),，在版頭設(shè)計(jì),，文大小、色彩,，我會(huì)給些意見,，使他們了解班主任在支持他們，學(xué)生會(huì)更有責(zé)任心完成任務(wù),。如運(yùn)動(dòng)會(huì),，我會(huì)給些精選報(bào)名人的意見，積極做好報(bào)名工作,，并使每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員依據(jù)學(xué)校情況,，自己特長，揚(yáng)長避短,，賽出水平,。如籃球賽，我會(huì)與他們一起做拉拉隊(duì),，占優(yōu)勢(shì)為他們喝采,，落后于人時(shí)，安慰他們,，給他們鼓氣,。取得文明班時(shí)，鼓勵(lì)他們定下一個(gè)目標(biāo),。這個(gè)學(xué)期不斷獲得各種榮譽(yù),，也看到他們?cè)絹碓綀F(tuán)結(jié),，越來越有學(xué)習(xí)干勁。他們的榮譽(yù)感延伸出去,，一(8),、三(8)獲獎(jiǎng)，猶如自己獲獎(jiǎng)一樣高興,。

四,、樹榜樣，帶學(xué)風(fēng),。

學(xué)生成績好壞影響同學(xué)對(duì)班的凝聚力,，也影響同學(xué)對(duì)班主任的信心。影響他們的學(xué)習(xí)積極性,，因此,，學(xué)風(fēng)很重要。我先讓同學(xué)了解成績好的同學(xué)怎樣取得成績,，讓好成績的同學(xué)或進(jìn)步大的同學(xué)談?wù)勊麄兊某晒γ卦E,。每月及時(shí)表揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，利用班會(huì)課陣地討論學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法,，樹立“別人行,，我也行”的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,。用榜樣作競爭目標(biāo),，讓自信帶來信心，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。以成績?yōu)闃s,，以進(jìn)步為榮。

五,、發(fā)掘閃光點(diǎn),，不放棄下層生。

大多數(shù)的下層生都不是智力差的學(xué)生,，之所以成為下層生,，主要由于個(gè)性掘強(qiáng)、偏激,，對(duì)老師,、家長的教育逆反較強(qiáng)，這些學(xué)生自尊心特強(qiáng),。作為班主任,，一定要摸清他們的個(gè)性，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，多表揚(yáng)他們,，肯定他們的價(jià)值,，耐心與他們打思想心理戰(zhàn)，讓他們的自尊心得到充分滿足,，只要他們確定“你”的教育沒有“惡意”,，“你”是真的“向”著他們，他們的壞習(xí)慣會(huì)收斂,，并愿意融入集體中,，維護(hù)集體利益。例如：我班一個(gè)叫蒲浩坤的學(xué)生,，嗓門大,，脾氣燥，他的觀點(diǎn)是“以拳頭解決問題”,，表面看他有許多行為不可理解,，在班制籃球賽中，有一場我們班輸了,，他好像失控一樣,，粗言爛語發(fā)泄怒氣，為班抱不平,，令我覺得很難堪，但回想,，他的集體榮譽(yù)感挺強(qiáng)的,，利用這一點(diǎn)，這個(gè)同學(xué)成了我管班的一個(gè)好助手,。所以,，對(duì)下層生，不要放棄,，最好是拉攏過來好好利用,。

六、甘做學(xué)生與科任的橋梁,。

科任與學(xué)生有時(shí)是難免有矛盾的,，這時(shí)候，學(xué)生往往會(huì)偏激地扭曲了科任的用心良苦,，搞對(duì)抗情緒,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。這時(shí),，班主任就必須以中間人的身份,，做學(xué)生思想工作，將師生的愿望,、意見溝通,，解開死結(jié),。使學(xué)生開心接受科任，重新樹立學(xué)習(xí)興趣,。

班主任工作心得感想總結(jié) 班主任工作的心得篇十八

我們正在踏上21新世紀(jì)的門檻,。21世紀(jì)的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨,，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬,，它是我們對(duì)于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。

一、學(xué)生自我管理的意義,。

所謂"小學(xué)生自我管理"是指小學(xué)生自己主動(dòng)采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體,、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境,、物質(zhì)因素的行為,。它主要有以下三個(gè)方面的重要意義。

1,、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求,。

2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理,，可以提高他們自我教育的能力,。

3、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性,。"獨(dú)立"不僅指不依賴父母,，有較強(qiáng)的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本,，具有開拓創(chuàng)新的思維能力,。在班級(jí)管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我,，了解他人,，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)"社會(huì)化"人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。

1、強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識(shí),。一方面,，我們要對(duì)"小太陽"們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。 另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評(píng)日"制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力,。

2、引導(dǎo)自我管理,，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力,。

教育是要將"捕魚"的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將"魚"給他們,，即通常所說的"授之漁",，而不是"授之魚"。

綜上所述,，作為一名小學(xué)班主任,，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。