當觀看完一部作品后,,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,?下面是我給大家整理的讀后感范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
水滸傳讀后感六年級600字 水滸傳600字的讀后感篇一
小時受爸爸的影響,,對書很感興趣。爸爸便買來了幾本名著以陶冶我的情致,。但我太小,,只是隨便翻翻。
上學后發(fā)現(xiàn)小時爸爸買的書竟是四大名著,,便來了興致,,隨手拿了一本《水滸傳》看看,卻一下被吸引住了,。小時的零碎記憶在一頁頁紙中被重現(xiàn),,記憶也隨之深刻起來。當合上最后一頁時,,我長長地舒了一口氣,,心靈久久地被那一個個英雄豪杰所震撼著,感動著,。
在這昏暗迂腐,,官官相護的年代,無數(shù)好漢被處處欺壓,。但亂世出英雄,,在無法忍受的情況下,他們義聚梁山泊,,匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢力,。在一次次征戰(zhàn)中,他們?yōu)榱肆x,,救出兄弟,,殺除貪官,卻也沖為了朝廷眼中的最大賊,。在幾經(jīng)波折下,,朝廷招了安,讓他們四處奔波掃平其他勢力,,但結果卻是,,在百經(jīng)沙場后散的散,,死的死,就如同一部戲完結后的慘淡收幕,。
那一個個個性鮮明的角色印我的腦海,,揮之不去,。急公好義的宋江,,智慧多謀的吳用,豪邁大力的魯智生,,武藝高強的林沖等等,,栩栩如生、活靈活現(xiàn),。
他們是天上108位星辰,,來到人間替天行道。他們豪氣沖天,,為了兄弟赴湯蹈火在所不辭,。在宋江的帶領下,他們打倒貪官污吏,,濟世救民,,顛覆了我們心中所謂的“義”。何為真正的義,,誰也說不清,。但他們卻說明了一點善、正即義,,民心所向即義,。他們用自己的義,反對朝廷的腐敗,。
但當他們實力達到頂峰時,,宋江卻不顧反對要朝廷招安即使有義,卻依然要顧到忠,。不是所有義都是大逆不道,,也不是所有忠都不能與義并存。也是他們四處征伐,,掃滅那些本與他們同道的賊,。從那一刻開始,故事就發(fā)生了戲劇性的扭轉(zhuǎn),。即使如此,,朝廷依然是朝廷,它永不會為了你一點戰(zhàn)功,,而天真地以為你以忠順,。所以,,當他們得勝歸來時,硬生生地拆散了他們,。
直到現(xiàn)在,,我依然為他們的結局而感嘆。但轉(zhuǎn)念一想,,覺得又能怎樣呢?或許那已是最好的結局了,。那個時代成就了他們,卻也毀滅了他們,。但到最后,,他們的情也依然存在,想起吳用,、花榮隨宋江自殺,,我眼中便盈滿了淚水。
在書的世界中,,我忘記了時間,,只是為那一個個故事感嘆,在書的世界中,,我忘記了空間,,任思緒隨那些好漢心神往之。
書,,帶著我的靈魂在一點一滴中升華!
水滸傳讀后感六年級600字 水滸傳600字的讀后感篇二讀過《水滸傳》,,不禁感慨萬千……
看梁山第一頭領宋公明,開始覺得忠義兩全,,然后又覺得他真能忍,,其他官員欺負宋江,宋江也不說一句話,,不反抗一次,。可是事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機,,晁天王為報答救命之恩,,好心好意讓宋江坐第二把交椅。從此,,吳不離宋,,宋不離吳的局面開始了。
宋江是個有義的人,,可是又為何又做出架空晁蓋,,毒死黑旋風等不義之舉呢?很簡單,宋江是個小小芝麻官,,沒什么夢想,,能在江湖上混個“及時雨”“山東呼保義”等稱號就已知足。但之后上梁山,,做了副寨主,。權力大了,想法也就膨脹起來,。還想弄一個忠義兩全的高境界,,所以總想著招安。
宋江也是好漢中最不灑脫,、最不自由的,、每每捉來的有名望之士,宋大哥總是有著三部曲,,一是喝退綁繩的小卒;二是親自解繩,;三是鞠躬倒茶,。真能網(wǎng)絡人心,也不嫌麻煩,??梢姡趧?chuàng)業(yè)之期,,宋江還是“他時若隧凌云志,,敢笑黃巢不丈夫”的。
說道灑脫還數(shù)二龍山老大魯智深,。打鎮(zhèn)關西犯官司,,是為了救一對并未有交情的父女。之后當了二龍山一把手,,相鄰的還有桃花山和白虎山,。這兩個山頭與二龍山絕對不在一個層次,但魯達并沒有兼并山頭的意思,,何等灑脫,!再之后,武松要跳槽,,不跟二龍山干了,,魯提轄順水推舟,理解了宋江的“招降”,。
晁天王一看不高興了,,這不是明擺著搶老大的風頭嘛!負氣要帶兵打仗,又中毒箭身亡,。臨死之前,,說誰抓住史文恭誰就坐山寨之主,但晁蓋也不想想,,那么多頭領都是宋江招來的,,叫別人當眾頭領能樂意嗎?可憐晁天王,,白手打拼的梁山泊,,都拱手給了宋公明,可悲,!可嘆,!
宋大哥一門心思想招安,能夠說吳學究起了極大地作用,。吳用真陰,,乃真小人也!晁天王在世之時,,他遠晁親宋,,二把手和三把手聯(lián)合對敵晁蓋。還有朱武,,朱武的本事和吳用差不了多少,,可人家智多星排天罡第三,朱武呢,?別說第三,,連天罡星也沒混進去。神機軍師當初可是少華山坐第一把交椅,,為什么不能得到重用呢,?很簡單,嫉妒之心人皆有之,,吳用唯一可抗爭的僅有朱武,,于是,把朱武調(diào)到盧俊義的手下,,盧俊義是副手,,不敢,也不能與宋江抗爭,,朱武明白有聰明也沒地方使,。梁山招安,朱武找公孫勝求仙去了,。
而吳用,、花容吊死在宋江墓前,,林沖郁郁不得而終,真可謂聰明反被聰明誤,。而魯達,、武松這等莽漢,反而明哲保身,,善始善終,。
當然,最聰明的還屬燕青,,沒有受到迫害,,挑著一擔金銀財寶走了。
宋江的確是忠,,只可惜愚忠,,還害著一幫弟兄上刀山、下火海,。只活得二十三人,。
是非功過,難以評說,。
水滸傳讀后感六年級600字 水滸傳600字的讀后感篇三
寒假里,,我讀了一本《水滸傳》,令我感慨萬千,。
水滸傳具體生動地描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個過程,,揭露了封建社會的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級的種.種罪惡,,歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動,他們不占城池,,出榜安民,,異姓一家,塑造了一大批梁山泊好漢忠義,,替天行道的光輝形象,。
在風雨飄搖的北宋末期,梁山泊好漢忠君報國,,為民除害,,著實令人欽佩。比如一百單八將中的宋江,,江湖上人稱他為山東及時雨宋押司,,他深明大義,急盼招安,,愿為國家出力,。在兄弟托塔天王晁蓋死時,他十分悲傷,幾次要哭昏過去,,每日都會領眾舉哀,,遵從晁天王遺言,發(fā)誓要帶領好漢們,,活捉敵人史文恭,,為晁蓋報仇,在不斷地努力下,,他做到了,。他軍法嚴明,宋江手下的軍校因為酒肉少而殺了廂官,,宋江哭著命他痛飲一醉自縊而死,,而后,他顧著梁山泊時的恩情,,盛棺安葬,,他真是一個有情有義,愛憎分明的好官,。
而反過來呢,,以高俅為首的奸佞宦官使人憤恨,高俅身為殿帥府太尉,,本應報效朝廷,,而他卻因為寵溺養(yǎng)子,使計拿下教頭林沖,,刺配滄州道,,險些被防送公人董超和薛霸結果了性命。在三敗梁山泊時,,他被活捉上山后向宋江保證會向天子重奏招安一事,,而后卻轉(zhuǎn)面無恩,連日稱病,,不敢上朝,,又將水銀放入盧俊義、宋江得賞的御酒中,,讓他們中毒身亡,。這樣一個奸詐小人沒有被天子加上罪名,令人可憂可悲,。
現(xiàn)在的社會不再是過去那個腐朽衰落的封建王朝,,而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會,我們身為祖國的花朵,,應該沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,肩負起未來的重任,,為理想勇敢前進。而書中的梁山好漢的英雄主義精神和團結的精神值得我們學習,,它成為我們積極向上成長的新動力,。《水滸傳》在我遇到困難時使我想到梁山好漢們在遭到朝廷的討伐時攜手共進,,積極出力的事跡,。在我孤獨無助的時候梁山好漢仿佛變成我的指路人,告訴我要對朋友熱情主動,。
讀過《水滸傳》后,,我仿佛被注入了正義的能量,它恰如一首史詩,,為我們展示了當年的國勢特征和民俗風情,,但它為我們傳達的更多的是可歌可泣的英雄傳奇。
水滸傳讀后感六年級600字 水滸傳600字的讀后感篇四
經(jīng)過整整一個學期的堅持,,我懷著激動的心情,,終于讀完了四大名著之一的《水滸傳》,我的心像大海的波濤一樣,,久久不能平靜,。
這本書主要講了在北宋末年,以宋江為首領的一百單八將梁山聚義,,發(fā)誓要替天行道,,做了許多好事:魯提轄魯達赤手空拳打死了鎮(zhèn)關西,救了一個素不相識的人;武松景陽岡打虎,,為民除害;晁蓋等人智取生辰綱,,發(fā)散不義之財……后來,宋江和梁山軍馬受到了朝廷的招安,,被派去戰(zhàn)方臘,一百單八將在戰(zhàn)爭中拼命殺敵,,十已折八,,好漢所剩無幾。最后,,宋徽宗因聽信了奸臣的讒言,,賜宋江毒酒,剩下的兄弟也因朝廷腐敗,,不得不自縊而死,。
在梁山泊上,眾人聚義之處名為“忠義堂”,?!爸摇焙汀傲x”許多人都能理解它的含義,,但能做到的人又有多少呢?寥寥無幾。在生活中,,對上級,、長輩、朋友忠心耿耿,,從不背叛,,從不違背自己內(nèi)心的人就做到了“忠”。宋江在種種威逼利誘之下,,仍然對自己的祖國忠心耿耿,,他就能夠做到“忠”。一個人如果連“小忠”都做不到,,作文/他又怎能精忠報國,,為國爭光,做到“大忠”呢?“義”也可以代表很多,,如:正義,,仁義,情義,,道義,,仗義,忠義……《水滸傳》中的人物就能把“義”表現(xiàn)得淋漓盡致,,如:石秀只身劫大名府法場,,去救盧俊義;魯智深火燒瓦罐寺,為被奪寺廟的老和尚出面;魯達大鬧桃花村,,為了給桃花村的劉太公出頭……他們這種“義”的精神難道不值得我們?nèi)W習嗎?
《水滸傳》中的一百單八位位好漢結為兄弟,,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,,就是為了一個“義”字,。他們?yōu)榘傩粘┌擦迹錾胨?,也就為了一個“義”字,。
以前,我對“義”的理解比較狹隘,。記得有一次,,我的朋友還沒有做完作業(yè),他的組長就快要來了,。我拿出作業(yè),,對他說:“你抄我的吧!”當時我覺得自己很講義氣,可現(xiàn)在,,我讀完了《水滸傳》之后,,再轉(zhuǎn)念一想:那是真正的“義”嗎?那只不過是作弊罷了,。直到那一刻,我才真正地理解了|義”,。
梁山好漢都是忠義之士,,雖然結局很遺憾,但他們在我心中都是不朽的英雄,。