當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，哪些地方要詳講，哪些地方可少講,，都要認(rèn)真思考,。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，注意講清物理概念的定義、含義及特性等,，根據(jù)需要透過(guò)舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)分析,、概括、歸納等思維活動(dòng),，在課堂講授中,，盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),，拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。在習(xí)題講析中,，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，挖掘隱含條件等。此外,，在習(xí)題的講析中,，注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對(duì)知識(shí)的理解,。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè)。

二,、教學(xué)研究方面

在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，用心進(jìn)行教學(xué)改革,。用心參加縣區(qū)教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，透過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課,，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢

三、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思;

2,、雖認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo);

3,、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改善的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

一學(xué)期來(lái),我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活,收看,、收聽(tīng)各類新聞報(bào)道,了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求,。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。

本學(xué)期我任教八年級(jí)(4),、(5)兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來(lái),。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動(dòng)觀察課堂,向其他教師學(xué)習(xí),。收到較好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

(1)課前備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,。向同組教師請(qǐng)教,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

(2)組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。

(3)培養(yǎng)興趣,關(guān)注全體學(xué)生,。物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門新課,應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。因?yàn)榕d趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué),、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟,。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

(4)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,全班齊努力,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心里,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育奉獻(xiàn)自己的力量。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我思想積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作,。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí),，愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎,。

二、教學(xué)方面

1,、做到了精心備課,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我積極參加集體備課,。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材,。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下,，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處,，克己之短處,。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2,、做到了認(rèn)真上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課,。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象,。同時(shí)，也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求,。課堂上我面向全體學(xué)生,。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái),。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。努力做到課開(kāi)始,，趣以生;課進(jìn)行，趣正濃;課結(jié)束,，趣尤存,。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí),，讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉,。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助,。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用,。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高,。

3,、積極參加物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說(shuō)課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念,，并且取的了較好的成績(jī),。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

一個(gè)學(xué)期的工作做了許多,，回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味,。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大,。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上,，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“物理科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅僅對(duì)物質(zhì)禮貌的進(jìn)步和人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用,，而且對(duì)人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響,。從亞里士多德時(shí)代的自然哲學(xué)，到牛頓時(shí)代的經(jīng)典力學(xué),，直至現(xiàn)代物理中的相對(duì)論和量子力學(xué)等,，都是物理學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn),?！蔽锢韨鹘y(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識(shí)的傳授，使學(xué)生將精力陷于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和解題中,，對(duì)技能,、物理過(guò)程和方法則關(guān)注的較少或落實(shí)不夠，尚未體現(xiàn)提升民族科學(xué)素養(yǎng),、培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)價(jià)值觀的物理課程重要目標(biāo),。傳統(tǒng)的教學(xué)模式還強(qiáng)調(diào)理解式學(xué)習(xí)，忽略科學(xué)探究方法的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性,，忽視地區(qū)差異和學(xué)生個(gè)性差異,，難以適應(yīng)各地學(xué)生發(fā)展多樣性的需求，因此物理課程改革勢(shì)在必行。

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中物理教學(xué)做了推薦：“在義務(wù)教育階段,，物理課程不僅僅就應(yīng)注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練,，注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類禮貌的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望,、科學(xué)探究潛力,、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理,、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合,，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。”根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，教師在教學(xué)中,，就應(yīng)始終體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體”這一觀念，堅(jiān)持這一觀念,，才能切實(shí)關(guān)注學(xué)生的“個(gè)體差異”,。重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望,、科學(xué)探究潛力,、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。透過(guò)讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象,，探究其內(nèi)在的本質(zhì)的物理規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐潛力。

長(zhǎng)期以來(lái),，物理教學(xué)的主要形式就是教師講解教科書(shū),，以使學(xué)生掌握教科書(shū)的資料，于是構(gòu)成了這樣一種關(guān)系：教學(xué)時(shí)教科書(shū)透過(guò)教師的咀嚼喂給學(xué)生,，考試時(shí)教科書(shū)經(jīng)過(guò)教師的加工變?yōu)榭碱}去檢查學(xué)生,。

新課程強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式,，個(gè)性是提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力,。教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究,，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué),，逐步構(gòu)成適合于自己的學(xué)習(xí)策略,。

要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師在教學(xué)中就要敢于“放”,，讓學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口,、主動(dòng)用心的學(xué),，要充分相信學(xué)生的潛力。但是,，敢“放”并不意味著放任自流,，而是科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的完成探究活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生在探究中遇到困難時(shí),，教師要予以指導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生的探究方向偏離探究目標(biāo)時(shí)，教師也要予以指導(dǎo),。作為一名物理教師,，如何緊跟時(shí)代的步伐，做新課程改革的領(lǐng)跑人呢?這對(duì)物理教師素質(zhì)提出了更高的要求,，向傳統(tǒng)的教學(xué)觀,、教師觀提出了挑戰(zhàn)，迫切呼喚教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教師主角的再定位,。

一,、轉(zhuǎn)變觀念，重新定位主角

新課程改革是一場(chǎng)教育理念革命,，要求教師“為素質(zhì)而教”,。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)擺正“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的正確關(guān)系,，樹(shù)立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育觀念,，完成從傳統(tǒng)的知識(shí)傳播者到學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者這一主角轉(zhuǎn)變。這是各學(xué)科教師今后發(fā)展的共同方向,。在“以學(xué)生發(fā)展為本”的全新觀念下,，教師的職責(zé)不再是單一的,，而應(yīng)是綜合的、多元化的,。

二,、終身學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)

物理學(xué)科是一門綜合程度極高的自然學(xué)科,，它要求物理教師具有豐富的物理知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí),，在專業(yè)素養(yǎng)方面成為“一專多能”的復(fù)合型人才。新課程對(duì)物理教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和潛力都提出了新的要求,，教師要透過(guò)不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)完善自己。隨著科技的發(fā)展,，物理研究的最新成果不斷涌現(xiàn),，并不斷融入到新教材中。所以,，教師要學(xué)習(xí)這些新知識(shí),，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);新課程注重物理的教育功能，主張透過(guò)物理教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的培養(yǎng),。但由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響,，多數(shù)物理教師在人文素養(yǎng)方面普遍缺失，因此,，教師要學(xué)習(xí)人類社會(huì)豐富的科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的人文素養(yǎng);新課程對(duì)物理教師還提出了新的潛力要求，如要具有與人交往合作的潛力,、教學(xué)研究潛力,、信息技術(shù)與教材的整合潛力、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等潛力,。

在新課程資料框架下,，絕大多數(shù)教師由于知識(shí)的綜合性與前瞻性不足，難以獨(dú)自很好地完成對(duì)學(xué)生課題的所有指導(dǎo)工作,，要求教師之間務(wù)必建立起協(xié)作的工作思想。從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其他相關(guān)學(xué)科,，從習(xí)慣于孤芳自賞到學(xué)會(huì)欣賞其他教師的工作和潛力,，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他教師一齊取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在新形勢(shì)下,，教師第一次處于被學(xué)生選取的地位,，務(wù)必重新審視自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將終身學(xué)習(xí)內(nèi)化為自學(xué)行為,，時(shí)刻持續(xù)學(xué)習(xí),、研究,、反思、發(fā)現(xiàn),、探究,、創(chuàng)新及總結(jié)的態(tài)度，力求成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者

三,、以人為本，創(chuàng)新教學(xué)模式

俗話說(shuō)：教無(wú)定法,。在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生的知識(shí)獲取、智力和非智力因素培養(yǎng),，不能單_一種固定的教學(xué)模式,。教學(xué)模式涉及知識(shí)、教師和學(xué)生三大要素,，教與學(xué)是一個(gè)共同發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程,，應(yīng)明確教學(xué)過(guò)程的復(fù)雜性，綜合三大要素,，權(quán)衡利弊,，博采眾法之長(zhǎng)，靈活選取教學(xué)方法,。既要改革創(chuàng)新,，又要著眼實(shí)際，用心參與創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式,、開(kāi)放式,、范例式、合作式的教學(xué)方法,。

在新課程改革中,，智力因素的開(kāi)發(fā)并不是素質(zhì)教育的全部，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,、興趣,、意志、態(tài)度,、習(xí)慣等非智力因素是推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程與實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的動(dòng)力系統(tǒng),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程起著發(fā)動(dòng)、維持,、調(diào)節(jié)的作用,。在授課中重視物理實(shí)驗(yàn)和物理知識(shí)的講授，結(jié)合介紹物理學(xué)家的故事,，物理趣聞和物理史料,，讓學(xué)生了解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展,，體會(huì)物理在人類歷史發(fā)展長(zhǎng)河中的作用;善于比較新舊知識(shí)的不同點(diǎn)，引發(fā)認(rèn)知沖突,，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生尋找當(dāng)前問(wèn)題與自己已有知識(shí)體系的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)新精神;最后還應(yīng)透過(guò)比較,、分類,、類比、歸納演繹和分析綜合等邏輯思維方法,，向?qū)W生展示知識(shí)的來(lái)龍去脈,，使之知其然，更知其所以然,。

“學(xué)啟于思,，思啟于問(wèn)”。在新課標(biāo)下的課堂應(yīng)是這樣：課堂不僅僅是學(xué)科知識(shí)的殿堂,，更是人性的養(yǎng)育圣殿,，它是學(xué)生成長(zhǎng)的殿堂，是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空,，學(xué)生品味生活的“夢(mèng)想劇場(chǎng)”,。在那里學(xué)生有了探索新知識(shí)經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)興趣,、熱情,、動(dòng)機(jī)以及內(nèi)心的體驗(yàn)和心靈世界得到豐富，有了親身體驗(yàn),，學(xué)習(xí)態(tài)度和職責(zé),，對(duì)個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值,、科學(xué)價(jià)值等的認(rèn)識(shí)就有可能進(jìn)一步發(fā)展,。透過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，使之由“愛(ài)學(xué)”到“學(xué)會(huì)”,，再到“會(huì)學(xué)”,，最終掌握物理學(xué)習(xí)的科學(xué)方法與科學(xué)思維。

四,、依靠科技，豐富教學(xué)手段

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，教學(xué)資料生動(dòng)形象化是實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的重要保證,。新課程改革是應(yīng)時(shí)代之需而提出來(lái)的,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)及現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，用心開(kāi)發(fā)和制作相應(yīng)的教學(xué)輔助軟件和直觀性教具,，有利于其有效實(shí)施,。演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),、投影儀,、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段為教學(xué)現(xiàn)代化創(chuàng)造了良好的硬件條件，它改變了以語(yǔ)言傳遞信息為主的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象的畫面刺激學(xué)生的感官,，增強(qiáng)記憶。比如過(guò)去認(rèn)為抽象難懂的物理微觀世界的東西,，透過(guò)計(jì)算機(jī)的模擬演示,，變得直觀、形象,，有助于學(xué)生理解,。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為可能，從而有利于豐富學(xué)生知識(shí),，完成探究性學(xué)習(xí)任務(wù),。

教師是新課程的實(shí)施者，而教師素質(zhì)的高低是課程改革能否成功的關(guān)鍵所在,。百年大計(jì),，教育為本，有了一流的教師,，才會(huì)有一流的教育,，才會(huì)出一流的人才。在課程改革不斷深入的這天,，當(dāng)代物理教師應(yīng)認(rèn)清未來(lái)教育中教師的職責(zé)和使命,，盡快完成主角轉(zhuǎn)變，不斷提高自身素質(zhì),，努力推進(jìn)新課程改革的順利進(jìn)行,。

在物理教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)充分利用各種信息創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生思維的情境，引導(dǎo)學(xué)生提出科學(xué)的問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，放開(kāi)思維。在課堂教學(xué)中由于學(xué)生的差異,，學(xué)生提出的問(wèn)題參差不齊,，有的層次比較低，有的比較有價(jià)值,。當(dāng)然教師就應(yīng)以鼓勵(lì)為主,，鼓勵(lì)學(xué)生相互提問(wèn)題,，承認(rèn)學(xué)生有差異，教師應(yīng)有價(jià)值導(dǎo)向,，讓學(xué)生明確哪個(gè)問(wèn)題有價(jià)值,。讓學(xué)生體會(huì)如何提出有價(jià)值的問(wèn)題。讓學(xué)生根據(jù)本課資料相互提問(wèn),，然后將問(wèn)題進(jìn)行綜合,。

就初中階段的學(xué)生所研究的題目來(lái)說(shuō)，結(jié)論是早就有的,。之所以要學(xué)生去探究,，去發(fā)現(xiàn)，是想叫他們?nèi)ンw驗(yàn)和領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念,、科學(xué)家研究問(wèn)題的方法,，同時(shí)獲取知識(shí)。體驗(yàn)過(guò)程具有教育好處,，教師要花大力氣去組織探究活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程,，讓學(xué)生有明確的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、科學(xué)的活動(dòng)程序,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下很好的分工合作,，觀察、記錄,、分析,、描述都要實(shí)事求是，討論時(shí)要尊重其他學(xué)生的不同意見(jiàn),，鼓勵(lì)學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),、新見(jiàn)解或提出新一輪的探究問(wèn)題。千萬(wàn)不要只關(guān)注結(jié)論的正確與否,，甚至急于得出結(jié)論,。重視過(guò)程是針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中過(guò)分重視結(jié)論的狀況提出來(lái)的，應(yīng)當(dāng)注意不要一談重視過(guò)程就走向另一個(gè)極端,，轉(zhuǎn)成只重過(guò)程而輕視結(jié)論,。事實(shí)上，教學(xué)的結(jié)論也是教學(xué)所要到達(dá)的目的之一,。

新課程強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式,，個(gè)性是提倡自主,、探究與合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識(shí),、能動(dòng)性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力。教師在體驗(yàn)教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué),，在合作中學(xué),，逐步構(gòu)成適合于自己的學(xué)習(xí)策略。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五

一年來(lái),，自己能自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。自覺(jué)維護(hù)公德,，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，不斷提高自身政治修養(yǎng),，熱愛(ài)學(xué)校,，無(wú)私奉獻(xiàn),，一年來(lái)無(wú)請(qǐng)假、曠課,。認(rèn)真履行教師職責(zé),。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：

一、本人在政治思想上,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,，教書(shū)育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。特別是小組學(xué)習(xí)以來(lái)，積極建設(shè)小組,，培訓(xùn)小組,，使用小組。我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

三,、專業(yè)知識(shí)、工作能力,。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行課改要求。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)思考。同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,，也鍛煉了自己,，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，做出更大更多的貢獻(xiàn)!

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了八年級(jí)一班和八年級(jí)二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把本學(xué)期的物理教案基本完成,，開(kāi)學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)其重新進(jìn)行審視,，將其取舍、增補(bǔ),、校正,、拓展，做到精通教材,、駕奴教材,，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天,，我都覺(jué)得窗外滿是陽(yáng)光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了,，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、聊天,，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我,，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問(wèn)題。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課,。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重,。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。

所以備課，既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

二、上課方面

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,。如何“以靜致動(dòng)”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì),。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。

在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

五,、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的兩個(gè)班,，一班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而三班雖然沒(méi)有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

時(shí)間過(guò)的飛快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,。這學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下，在同事們的.關(guān)心和幫助下,，較好的完成了自己的教學(xué)工作,，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來(lái)的思想,、工作,、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)：

一、思想方面

我擔(dān)任了的是初二年級(jí)的物理教學(xué)課程,。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，最大問(wèn)題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對(duì)此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上的不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。

所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,，爭(zhēng)取使學(xué)生喜歡自己的課。為了滿足學(xué)生的需要,，我在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類知識(shí),，做大量習(xí)題,，以提高自身素質(zhì)。多看參考書(shū),，各取精華所在,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的安林老師的課,，并向她請(qǐng)教該課要注意的地方,，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了,。

二、教學(xué)方面

1,、做到了精心備課,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真制定本學(xué)期工作計(jì)劃,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材,。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)單元,、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、便于組織學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。并主動(dòng)向安林師傅學(xué)習(xí),，提高了自己的教學(xué)水平,。

2、做到了認(rèn)真上課

上好課是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作,。每節(jié)課都按時(shí)進(jìn)入教室上課，我面向全體學(xué)生,，盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展,，給他們搭建展示自我的平臺(tái)，創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。學(xué)生的各方面能力,、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高,。對(duì)于實(shí)驗(yàn)課，認(rèn)真做好提前準(zhǔn)備,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

但是，不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了,。每次考試結(jié)束后，兩個(gè)班的成績(jī)都很不理想,，有很多同學(xué)不及格,。所以，我自身感到壓力也很大,。從這次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到,，由于學(xué)生整體水平的局限,，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的。

三,、德育工作

本學(xué)期,，我能嚴(yán)格按照中小學(xué)師德規(guī)范要求自己，教書(shū)育人,，為人師表,。但有時(shí)對(duì)學(xué)生不能嚴(yán)慈相濟(jì),，對(duì)待差生不夠關(guān)心，幫扶力度不夠,，還應(yīng)加大力度,，用師愛(ài)去感化他們，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，做好課后輔導(dǎo)工作,，有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

四、個(gè)人總結(jié)

1,、堅(jiān)持每天讀書(shū),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《給教師的100條建議》《初中物理教學(xué)課堂實(shí)施》,，《心理學(xué)》等素質(zhì)教育理論,，并要有讀書(shū)筆記和心得。

2,、堅(jiān)持每周做兩套物理模擬試題,，提高自己的專業(yè)水平,。

3,、每天定時(shí)網(wǎng)上查閱資料,，學(xué)習(xí)心理學(xué)，更新教育理念,。

4、作業(yè)及時(shí)批改，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)講解,。有時(shí)尖子生的作業(yè)要進(jìn)行面批,。

5、每周練習(xí)一篇鋼筆字,，解題過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì),。

五、工作不足之處

1,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思,。

2、教學(xué)方面,，學(xué)生成績(jī)不夠理想,，優(yōu)秀率，及格率不高,，還應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究,。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生,，但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上,。

4、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間,。隨著我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，我相信學(xué)生的成績(jī)會(huì)逐步提高了上來(lái)的,。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，成為一名合格的教師。

以上,，便是我這個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)1至3班的物理教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，按照開(kāi)學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的,、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學(xué)方法,，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果,。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績(jī),，給初三同學(xué)劃上了圓滿的句號(hào)。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自始至終把"學(xué)高為師,，身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞,，翻閱報(bào)刊,，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài)，熟讀教育學(xué),、心理學(xué),、教法等叢書(shū)，獵涉國(guó)內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué),、教研,、科研論文，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,，堅(jiān)持以校為家，以教為樂(lè),，做到樂(lè)業(yè),、敬業(yè)、勤業(yè),，力爭(zhēng)精業(yè),。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期,，組織并參加了《初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級(jí)立項(xiàng)課題研究。

二,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每個(gè)一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

三、正確把握中考物理命題思路和方向,，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求,。近兩年的中考命題特點(diǎn)與__年中考命題特點(diǎn)是：

1,、 突出基礎(chǔ)性。

中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí),、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查,，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在—起,，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答,。__年：1～5題,、15～18題、23題,、29～30題,，32題,，此層次考查基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能，題的難度較小,。

2,、 注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。

通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力,。__年：6～14題、19～21題,、24～27題,、33、36,、37題,，此部分考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知、體會(huì),，具有一定的綜合性,，屬于中等難度的題;

3、 注重科學(xué)探究,，注重過(guò)程與方法,。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過(guò)程與方法”,。_x_28小題,，以一個(gè)全新的實(shí)驗(yàn)情景，探究燃燒的條件,，學(xué)生要從實(shí)驗(yàn)條件的角度分析,，才能獲得作答的信息。30小題,，以電解水為素材,，從化學(xué)認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成的角度，考查學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析,、推斷的能力,。改變以往死記硬背作考點(diǎn)，而通過(guò)實(shí)驗(yàn)推出結(jié)論的方法,。35小題的實(shí)驗(yàn)探究題,，考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的選擇，情景性強(qiáng),，從另一角度考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解,，通過(guò)控制變量因素，做對(duì)比實(shí)驗(yàn),，這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的很普遍，是探究性實(shí)驗(yàn)課的方向,，體現(xiàn)了科學(xué)研究方法的重要性,，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)會(huì)受益一生,，給了探究性教學(xué)方法很好的導(dǎo)向性。

八,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡,，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)定法,。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步，終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展,，才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué)。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八

20__年已經(jīng)過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，收到了很好的效果。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動(dòng),，共同發(fā)展,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，我努力吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,。在集體備課中，分工協(xié)作,，既照顧到本班實(shí)際情況,，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高備課水平;課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的。

另外,，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，高效,，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,，勤奮，求真,，善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇九

這一學(xué)年總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我心,，進(jìn)入我課堂

怎樣教物理，《__物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二、課堂教學(xué),，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng),、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講,、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研,、講、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐,。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、討論,、交流,、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中,，公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。

九年級(jí)電路,、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程,。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題,，有個(gè)在認(rèn)識(shí),。

努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

怎樣提高學(xué)生成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十

20xx年快過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，主動(dòng)探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理教室教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，收到了很好的效果,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,，進(jìn)入我的教室

怎樣教物理,，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二、教室教學(xué),，我加強(qiáng)師生互動(dòng),，共同發(fā)展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),， 本學(xué)期我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,，我努力吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況,，主動(dòng)利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中,，分工協(xié)作，既照顧到本班實(shí)際情況,，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，作為最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)教室教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的,。

另外,，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用認(rèn)識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的認(rèn)識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，教室高效率,。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓教室作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),，扎實(shí),，高效，科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,，勤奮,，求真，善問(wèn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,。

通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，也有不足之處,，一份耕耘,，一份收獲。以上都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。以后我將本著"勤學(xué)，善思,，實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十一

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué),。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要,。我在教育教學(xué)過(guò)程中,，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果,。上學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下：

一、基本情況

根據(jù)學(xué)校的安排,，本期我負(fù)責(zé)高三__班,，高一__、__班的物理教學(xué)工作,。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí),。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變,，物理模型的建立上。

二,、成績(jī)和缺點(diǎn)

1,、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益

(1)重三基,。

在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí),、基本概念、基本規(guī)律,。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象,、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。

(2)重能力。

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程,，不能只靠機(jī)械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難,，甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組,，宣傳物理思想,、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來(lái),，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。

我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員,，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī),。根據(jù)月考成績(jī)，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上,、中,、下合理分組,，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長(zhǎng)一名,，然后,、按組進(jìn)行編號(hào)，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比,，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,，對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃,，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步,。

三,、方法和措施

(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

在平時(shí)教學(xué)中，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富,，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主,。通過(guò)隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí),，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué),。

(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識(shí)的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng)，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí),，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。

沒(méi)有探索，就沒(méi)有創(chuàng)新;沒(méi)有嘗試,，就沒(méi)有進(jìn)步,。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴,。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感,、事業(yè)心，去奮斗,、去探索,。在教學(xué)上，沒(méi)有捷徑可走,，沒(méi)有固定的模式可循,，必須傾注熱情,、付出心血、灑下汗水,，需要腳踏實(shí)地的去探究,。在今后，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學(xué)而努力!

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù),，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果,。

一,、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我不斷教學(xué)理論理念,，,，深入研究拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo),，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

三,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,。

本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提中技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。課前精心備課，撰寫教案,，課后認(rèn)真寫反思,，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí),，學(xué)生在觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),、討論,、交流、猜測(cè),、分析和整理的過(guò)程中,，獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成績(jī)優(yōu)秀率,、及格率,、平均分分別為……

四、改革評(píng)價(jià)方法,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)過(guò)程,，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī)，以后我將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十三

通過(guò)十幾天緊張的學(xué)習(xí),，我的物理教學(xué)水平有了很大提高,。各位專家、指導(dǎo)老師給予我具體高效的指導(dǎo),，視頻課例、在線研討,、老師現(xiàn)身幫教,，使我收益匪淺。對(duì)今后的教學(xué)我充滿了信心和憧憬,。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到物理教學(xué)要特別注重以下幾方面：

1,、關(guān)注學(xué)生必備的物理素質(zhì)的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生必備的物理索質(zhì)，不但要向?qū)W生傳授基本事實(shí),、概念,、原理等知識(shí)，更重要的目的在于使學(xué)生具備物理能力,，培養(yǎng)學(xué)生的物理科學(xué)觀,。因此，在教學(xué)過(guò)程中,，首先需避免向?qū)W生傳輸說(shuō)教式的,、純理論性的知識(shí)，讓學(xué)生感受到學(xué)的是“對(duì)生活有用的物理“對(duì)終身發(fā)展有用的物理”,，使學(xué)生的觀念從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的物理知識(shí)和技能去獲取與生活密切關(guān)聯(lián)的信息，同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾翁幚?、分析,、加工這些信息,。

2、滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)物理需要

學(xué)生群體的差異性,，決定了教學(xué)過(guò)程,、要求的多元性,。在教學(xué)過(guò)程中,，更需要教師掌握全體學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思想動(dòng)態(tài)，運(yùn)用聯(lián)系生活,、啟發(fā)興趣,、淳淳善誘的方法調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。選修課程內(nèi)容突出物理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與應(yīng)用價(jià)值,，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)精神與人文索養(yǎng),。由于教學(xué)對(duì)象是對(duì)物理學(xué)科有興趣的學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)積極性高而主動(dòng)性強(qiáng),。因而在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)更加重視對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，滿足他們求知欲和探索欲,。

3.整合教學(xué)技巧,，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)

初中物理教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，這是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要基礎(chǔ),，也是實(shí)施課程重視對(duì)物理問(wèn)題的探究”的具體要求,。探究的方式多樣，如發(fā)現(xiàn),、過(guò)程,、規(guī)律、質(zhì)疑,、挑戰(zhàn),、拓展等形式的探究，教師應(yīng)發(fā)揮教學(xué)組織者的作用，合理整合各種教學(xué)技巧,，運(yùn)用優(yōu)選的教學(xué)技巧創(chuàng)設(shè)良好的探究平臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，達(dá)到激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的成效,。

4.客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)

教學(xué)是教與學(xué)交互作用的雙邊活動(dòng),，學(xué)生是教的活動(dòng)的對(duì)象，是學(xué)的活動(dòng)的主體,。怎樣檢驗(yàn)學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)成效?新課程提出了定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的舉措,，更加客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)。定性評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的教學(xué)參與度,、學(xué)生質(zhì)疑求異活躍度和學(xué)生參加探究活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，通過(guò)教學(xué)的參與度的評(píng)價(jià)，教師能清楚地了解學(xué)生課堂思維活動(dòng)的過(guò)程和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)方式,。通過(guò)質(zhì)疑求異活躍度評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的掌握,。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十四

本人在春期擔(dān)任九年級(jí)四,、五、六班物理課教學(xué);秋期擔(dān)任九年級(jí)一,、二班物理課教學(xué),，全年擔(dān)任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結(jié)如下：

政治思想方面：

一貫擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。熱愛(ài)教師職業(yè),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上，貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已,，寬以待人,，實(shí)事求是，任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田,，真正做到了為人師表，教書(shū)育人,，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào),。

業(yè)務(wù)能力方面：

1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念,，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2,、研究課程改革,，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位,，教育的目標(biāo),、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此,，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益,。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題,。我們要大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),。要求教師把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程,，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來(lái),。使廣大教師切實(shí)把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置,。

4,、強(qiáng)化教研科活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù),。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),、論文評(píng)比活動(dòng)等。

履行職責(zé)方面：

1,、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知,，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求,，不但要教知識(shí),，而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益,。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱,，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時(shí)應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué),，而應(yīng)為教學(xué)而寫教案,。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外,，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改,，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作,，利于學(xué)生不斷地在接受新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),。

3、堅(jiān)持集體辦公,、做好教科研工作,。積極承擔(dān)上級(jí)教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗(yàn)中完成教科研任務(wù),。主動(dòng)幫助年輕教師,，使我校物理成績(jī)有一全面的提高。

4,、指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，為中招理化生實(shí)驗(yàn)加試做好準(zhǔn)備。我們物理教師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，不使學(xué)生做錯(cuò)實(shí)驗(yàn)的每一步。

取得成績(jī)方面：

1,、在暑假期間和合作編寫了《20xx年新課程中招物理考點(diǎn)研究》一書(shū),，本書(shū)于20xx年11月在南方出版社出版發(fā)行(書(shū)號(hào))。

2,、參與省級(jí)課題《初中物理考點(diǎn)復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》的研究,，所撰寫的《考點(diǎn)二十一家庭用電復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》于12月26日在南陽(yáng)市初中物理教學(xué)研討會(huì)上做了專題報(bào)告，受到廣大老師的歡迎并獲獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)模式初探》在20xx年度南陽(yáng)市電教論文評(píng)選活動(dòng)中被南陽(yáng)市教育局評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)(8月)。

4,、指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)加試,，取得了較好的成績(jī);組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績(jī),。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十五

時(shí)間過(guò)的飛快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。這學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下,，在同事們的關(guān)心和幫助下,，較好的完成了自己的教學(xué)工作，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,，現(xiàn)將本人這一年來(lái)的思想,、工作,、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)：

一、思想方面

我擔(dān)任了的是初二年級(jí)的物理教學(xué)課程,。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，問(wèn)題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對(duì)此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上的不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。

所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,，爭(zhēng)取使學(xué)生喜歡自己的課。為了滿足學(xué)生的需要,，我在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類知識(shí),，做大量習(xí)題,，以提高自身素質(zhì)。多看參考書(shū),，各取精華所在,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的安林老師的課,，并向她請(qǐng)教該課要注意的地方,，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了,。

二、教學(xué)方面

1,、做到了精心備課,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真制定本學(xué)期工作計(jì)劃,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材,。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)單元,、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。并主動(dòng)向安林師傅學(xué)習(xí),，提高了自己的教學(xué)水平。

2,、做到了認(rèn)真上課

上好課是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都按時(shí)進(jìn)入教室上課,，我面向全體學(xué)生,，盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展，給他們搭建展示自我的平臺(tái),，創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。學(xué)生的各方面能力,、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。對(duì)于實(shí)驗(yàn)課,，認(rèn)真做好提前準(zhǔn)備,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

但是,，不得不承認(rèn),，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了。每次考試結(jié)束后,，兩個(gè)班的成績(jī)都很不理想,，有很多同學(xué)不及格。所以,，我自身感到壓力也很大,。從這次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我認(rèn)識(shí)到,，由于學(xué)生整體水平的局限,，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的。

三,、德育工作

本學(xué)期,，我能嚴(yán)格按照中小學(xué)師德規(guī)范要求自己，教書(shū)育人,，為人師表,。但有時(shí)對(duì)學(xué)生不能嚴(yán)慈相濟(jì)，對(duì)待差生不夠關(guān)心,，幫扶力度不夠,，還應(yīng)加大力度，用師愛(ài)去感化他們,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，做好課后輔導(dǎo)工作，有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

四、個(gè)人總結(jié)

1,、堅(jiān)持每天讀書(shū),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《給教師的100條建議》《初中物理教學(xué)課堂實(shí)施》，《心理學(xué)》等素質(zhì)教育理論,，并要有讀書(shū)筆記和心得,。

2、堅(jiān)持每周做兩套物理模擬試題,，提高自己的專業(yè)水平,。

3、每天定時(shí)網(wǎng)上查閱資料,，學(xué)習(xí)心理學(xué),，更新教育理念,。

4、作業(yè)及時(shí)批改,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)講解,。有時(shí)尖子生的作業(yè)要進(jìn)行面批。

5,、每周練習(xí)一篇鋼筆字，解題過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì),。

五,、工作不足之處

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思,。

2,、教學(xué)方面，學(xué)生成績(jī)不夠理想,，優(yōu)秀率,，及格率不高，還應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究,。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生,，但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上,。

4、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間,。隨著我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的'加大，我相信學(xué)生的成績(jī)會(huì)逐步提高了上來(lái)的,。在今后的日子里,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，成為一名合格的教師,。

以上，便是我這個(gè)學(xué)期工作的總結(jié),。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

總之,，在教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任教初二(1),、(2)班的物理教學(xué)工作和初三2班物理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過(guò)去,，總體看,，我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù),，同時(shí)用心探索，改變教學(xué)方法,，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)方面

首先,，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講,，哪些地方可少講,，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，注意講清物理概念的定義、含義及特性等,，根據(jù)需要透過(guò)舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)分析,、概括、歸納等思維活動(dòng),，在課堂講授中,，盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,。

同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理概念的記憶,，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過(guò)關(guān)。在習(xí)題講析中,，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等,，做到解題過(guò)程步驟完整,，推理嚴(yán)密。此外,，在習(xí)題的講析中,，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性,，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對(duì)知識(shí)的理解。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè),。

二,、在引導(dǎo)學(xué)生方面：因材施教

從整體上看，初三二班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,，都存在懶的特點(diǎn),，懶得動(dòng)筆，懶得動(dòng)腦,，懶得總結(jié),，針對(duì)這種狀況,，盡量做到以下幾點(diǎn)：

1、不一味指責(zé)學(xué)生,，而是不斷鼓勵(lì),，在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題,，讓學(xué)生回答,，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì)，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫忙的技巧與方法;

2,、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽(tīng)不懂的，及時(shí)給予講解;而且還要求學(xué)生只要有不理解的地方,，都能夠提出,，我給學(xué)生講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂，還能夠再講第二遍,，甚至三遍,。所以我的學(xué)生都很喜歡我上課。

3,、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記,，把歸納的知識(shí)作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用,。

三,、在自身素質(zhì)方面：

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，做到一期聽(tīng)課至少10節(jié),，其實(shí)這也是老師就應(yīng)做的,，透過(guò)聽(tīng)課能夠?qū)W習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)，盡量少去打牌,。

本學(xué)期物理教學(xué),，雖用心認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，使得教學(xué)成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn),，在半期縣考試中兩個(gè)年級(jí)均在同層次第一，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十七

隨著國(guó)家教育改革的不斷深入,，新理念、新模式不斷滲透到基礎(chǔ)教育中來(lái),，作為一名物理教師也就應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的物理教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新,，但在具體的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，卻感到了問(wèn)題重重。

一,、按照新課標(biāo)的要求,，教學(xué)大大加強(qiáng)了探究式學(xué)習(xí)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，但同時(shí)感到教學(xué)時(shí)間之緊張,。其實(shí)，實(shí)施探究教學(xué)的根本目的是要讓學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程,，學(xué)會(huì)探究的學(xué)習(xí)方式,，是要透過(guò)這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)他們主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手的習(xí)慣,，喚回他們創(chuàng)造的激情、用心的態(tài)度以及活潑開(kāi)朗的情緒,，所以多占用一些時(shí)間是值得的,。但需要說(shuō)明的是，實(shí)施探究教學(xué)不完全在課堂上完成,，只要學(xué)生有探究的用心性,，就完全可能在課外去做他們有興趣做又能做的事。課上老師只讓學(xué)生匯報(bào)探究方法與結(jié)果,，可大大節(jié)省授課時(shí)間,。只要老師在平時(shí)的備課中，能對(duì)教材做到統(tǒng)攬全局,、總體規(guī)劃,，不單節(jié)孤立被動(dòng)的備課、授課還是能夠解決時(shí)間緊的問(wèn)題的,。

二,、在強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新、實(shí)踐,、探索”的課程主旋律下,，師生應(yīng)共同營(yíng)造1種動(dòng)態(tài)的、充滿生機(jī)的課堂,。但上課時(shí)要解決好“一放就亂,，一管就死”的局面。一方面,，按新課程的要求,，在適宜的時(shí)機(jī)、適宜的階段,，務(wù)必開(kāi)展非指導(dǎo)性教學(xué),，要“放”,，但要善于從學(xué)生身心發(fā)展水平和實(shí)際學(xué)習(xí)的興趣需要出發(fā)，讓學(xué)生去主動(dòng)探索,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、發(fā)表自己獨(dú)特的想法，切忌將預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),、自己的經(jīng)驗(yàn),、態(tài)度、價(jià)值觀強(qiáng)加給學(xué)生,，管得太死;另一方面要看到課堂教學(xué)的復(fù)雜性,，需要老師將學(xué)生、教學(xué)資料,、課堂的際遇等諸多因素納入教學(xué)過(guò)程,，進(jìn)行課堂的適當(dāng)調(diào)控，使課堂放而不亂,，學(xué)習(xí)環(huán)境和諧,。

另外，還要處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)之間的關(guān)系,。例如：在學(xué)生還不善于合作學(xué)習(xí)的狀況下,，教師應(yīng)思考合理分組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理競(jìng)爭(zhēng)與合作,，協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間的關(guān)系,，同時(shí)使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從獨(dú)立轉(zhuǎn)向合作;隨著課改的深入，可逐步培養(yǎng)起學(xué)生解決問(wèn)題的途徑,、原則,、方法、步驟,，就能夠克服學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)的盲目嘗試和無(wú)好處的猜測(cè),，提高課堂學(xué)習(xí)的高效性。

三,、過(guò)去基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的,，目標(biāo)十分明顯，我們以“超綱”,、“不考”為理由,，不允許不確定的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)入課堂,。與此相反,，新課程增加了教學(xué)中本來(lái)就有的那些不確定性。例如,，教學(xué)目標(biāo),、結(jié)果,、對(duì)象、資料,、方法,、過(guò)程的不確定性使課堂教學(xué)中的不確定性情境大大增多。為此,，在新課程背景下,，要求教師是個(gè)研究者、決策者,，對(duì)于課堂教學(xué)不確定的,，能夠成為創(chuàng)造性地使用活教材的組織者、參與者,。因?yàn)樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“過(guò)程與方法”的學(xué)習(xí)和課程在“情感,、態(tài)度、價(jià)值觀”方面的教育功能,。將“過(guò)程與方法,，情感、態(tài)度,、價(jià)值觀”等列入到與“知識(shí)與技能”同等重要的位置,，納入到了課程資源中。教材上出現(xiàn)的資料不必須都講,，對(duì)于不確定性情境產(chǎn)生的十分有價(jià)值的問(wèn)題而無(wú)法一一答復(fù)時(shí),，可有效利用課程資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展討論,、研究性學(xué)習(xí)，突破課堂教學(xué)的局限性,。

四,、新的教學(xué)方式有著傳統(tǒng)教學(xué)模式不可替代的優(yōu)點(diǎn)，尤其是在目標(biāo)上的不同：一是以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心;二是目標(biāo)資料更為全面,，不僅僅有學(xué)科知識(shí)、還有科學(xué)過(guò)程,、方法潛力,，態(tài)度情感價(jià)值觀的目標(biāo);三是將3大目標(biāo)統(tǒng)一于科學(xué)探究的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)知識(shí)在探究過(guò)程中構(gòu)建,。要朝著“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，有利于改革的進(jìn)展”方向發(fā)展，這就要求教師在教育實(shí)踐中,，要毫無(wú)顧慮地,、大膽地改善自己的評(píng)價(jià)方式和方法,，探索有利于學(xué)生發(fā)展。無(wú)論課程教材怎樣改,，打牢基礎(chǔ)始終是中小學(xué)階段的首要任務(wù),，

課程改革的過(guò)程中，問(wèn)題是肯定會(huì)有的,，只要我們不斷思考,、大膽更新自己的觀念和實(shí)踐，就必須能到達(dá)教育的目的,。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十八

物理是一門很嚴(yán)謹(jǐn)很完美的學(xué)科,，有著一套完備的理論基礎(chǔ)。高中物理主要分為力學(xué),、電學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、近代物理初步幾個(gè)大板塊,，每個(gè)板塊都有自己的公式和定理，所有的物理考題都在這些公式和定理的基礎(chǔ)之上,。

所以,，學(xué)習(xí)物理首先務(wù)必重視基礎(chǔ)，熟記所有要求掌握的公式定理及其可能的變式,，并留心它們?cè)诟鞣N題型中運(yùn)用的方法,，構(gòu)成一套自己的完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系，總結(jié)出各類題基本的解題套路,。例如電磁學(xué)方面試題的一般解題步驟為：明確已知條件,，分析是電流導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)還是運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致電流，分析受力狀況及運(yùn)動(dòng)過(guò)程,，根據(jù)公式定理列式求出未知量,。

其次，要注意審題,。弄清題意是解題的基礎(chǔ),，對(duì)于題目中的關(guān)鍵字詞要個(gè)性注意?！熬徛苿?dòng)”表示受力平衡,，“恒力”表示力的方向和大小都不變，“距離遠(yuǎn)大于半徑”表示半徑能夠忽略,，“輕輕放上”表示初速度為零,，“至多”還是“至少”，“直徑”還是“半徑”，“大于”還是“小于”都是很簡(jiǎn)單的字詞,，但稍一粗心，不僅僅可能使解題過(guò)程變得個(gè)性復(fù)雜,，而且肯定得不到正確的結(jié)果,，花了大力氣卻沒(méi)有絲毫的幫忙。平時(shí)在練習(xí)中就能夠試著將重點(diǎn)的字詞勾畫出來(lái),，提醒自己注意,。總之,，認(rèn)真審題,，切記切記!

再次，要克服畏難心理,。有的物理題題目比較長(zhǎng),，涉及的量比較多，還往往和現(xiàn)代科技的最新研究成果相聯(lián)系,，很容易讓人望而生畏,。我在高一時(shí)也一度覺(jué)得這類題目很難。但隨著學(xué)習(xí)的深入,，我逐漸發(fā)現(xiàn)物理解題的規(guī)律性是相當(dāng)強(qiáng)的,。即使是顯得相當(dāng)深?yuàn)W的題目，都能夠簡(jiǎn)化為我們熟悉的一個(gè)或幾個(gè)簡(jiǎn)單的物理模型,。憑我個(gè)人的感覺(jué),，動(dòng)量守恒定律、動(dòng)能定理和能量守恒定律在解題中的作用個(gè)性大,，并且往往能使解題過(guò)程簡(jiǎn)單明了,，必須要熟練掌握。比如高考物理最后一道“打樁機(jī)”的問(wèn)題,，與時(shí)常練習(xí)的簡(jiǎn)單碰撞問(wèn)題的本質(zhì)是完全一致的,，只要想到動(dòng)量守垣，一切問(wèn)題就都迎刃而解了,。大家在做題時(shí)必須要堅(jiān)信,，任何題目都是用我們掌握的基礎(chǔ)知識(shí)一步一步解出來(lái)的，只要有足夠的信心和扎實(shí)的基礎(chǔ),，心態(tài)平和的一步步分析,、運(yùn)算，就必須能接近并到達(dá)最后的結(jié)果,。

下面再講幾個(gè)我認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,。

首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書(shū)上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗(yàn)挑選出來(lái)的精華，個(gè)性是老師逐步的講解對(duì)于學(xué)會(huì)尋找解題方向,，明確解題思路有很大幫忙,。

其次要注意解題規(guī)范。平時(shí)練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書(shū)寫,，的確需要太多的時(shí)間,，不現(xiàn)實(shí)也沒(méi)有必要。但每隔一段時(shí)間還是就應(yīng)按照解題規(guī)范解答一兩道題目,，在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式,，既能使自己的思路更加清晰，也使老師的評(píng)閱更加簡(jiǎn)單,。構(gòu)成習(xí)慣后,，在高考中也易于得分。

另外,，必須要認(rèn)真對(duì)待在平時(shí)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中自己所犯的錯(cuò)誤,。人最悲哀的是不明白自己有不明白的東西，在平時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不明白是一件好事,。分析自己的錯(cuò)誤是因?yàn)榇中倪€是知識(shí)欠缺,。如果是前者，務(wù)必嚴(yán)厲警告自己不能再犯;如果是后者,，就要針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),，彌補(bǔ)自己的'不足之處。最好有一本錯(cuò)題集,，能反映出自己容易出錯(cuò)的地方,。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十九

--年參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作,，--年至20--年任中初中語(yǔ)文教學(xué),，20--年至今，因?qū)W校工作需要,，轉(zhuǎn)行任初中物理教學(xué),。20--年12月，被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)教師,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師資格。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的'主要工作情況匯報(bào)如下：

一,、工作總結(jié)

本人任現(xiàn)職期間,，政治思想覺(jué)悟高，熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、愛(ài)崗敬業(yè)、安心山區(qū)教育,，始終把“傳道,、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命,，為人師表,、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),，任勞任怨,，服從安排，工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師及社會(huì)的一致好評(píng),。努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，并積極向黨組織靠攏,。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。

二,、教育工作

從教十一年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論,，堅(jiān)持訂閱《班主任》刊物,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教。勤于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提高班主任的工作藝術(shù),。始終貫徹教書(shū)育人的原則，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生一視同仁;強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育;在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí),，不忽視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生,。在具體工作中我注意到了以下幾點(diǎn)：

1,、重視班干部的培養(yǎng)工作。大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部,，耐心細(xì)致地教給他們工作的方法,，提高工作的藝術(shù)，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，充分信任他們,，對(duì)工作中的一些事務(wù),，如衛(wèi)生、紀(jì)律,、班級(jí)活動(dòng)放手讓他們?nèi)ソM織實(shí)施,，培養(yǎng)他們獨(dú)立的工作能力，幾年來(lái)培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生,。

2,、堅(jiān)持一視同仁，亦師亦友的工作原則,。對(duì)待學(xué)生不論優(yōu)等生還是差生,，我都待之以真誠(chéng)，建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系,，堅(jiān)持以“愛(ài)心,、誠(chéng)心”感化學(xué)生、和學(xué)生打成一片,，經(jīng)常和他們談人生,，談理想，談學(xué)習(xí),，談作風(fēng),，從朋友式的交談中，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到因材施教,。

3、注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,。在期初,，我精心設(shè)計(jì)輔優(yōu)計(jì)劃，經(jīng)常與他們促膝談心,，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)習(xí)中，及時(shí)幫助他們查漏補(bǔ)缺,。同時(shí)注重優(yōu)等生思想,、行為和工作能力的培養(yǎng)，讓他們成為真正意義上的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，同時(shí)也避免了高分低能的悲劇,。

4、注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)待后進(jìn)生,，我一直以寬容的態(tài)度對(duì)待他們,，給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),，我常?！皠?dòng)之以情，曉之以理”,，并努力尋找他們的閃光點(diǎn),，給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，讓他們重拾學(xué)習(xí)的勇氣與信心,，并為他們提供一個(gè)廣闊發(fā)展個(gè)性的空間。經(jīng)過(guò)這樣不懈的努力,，收到了顯著的效果,。

一份耕耘，一份收獲,。我任班主任的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體,，我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

三,、教學(xué)工作

在教學(xué)方面，我注意學(xué)習(xí)教育理論,，深入鉆研教材,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，勤于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),。吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，向45分鐘要質(zhì)量,，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。

20--年9月,，學(xué)校調(diào)走了兩名物理教師,，這使我校物理師資極度緊張，在多次向市局請(qǐng)調(diào)或分一名物理教師無(wú)果的前提下,，決定從年青教師改行一名,，考慮到我年青、接受能力好,，有上進(jìn)心,，來(lái)做我的思想工作。我為解決學(xué)校難題,，放棄了較為駕輕路熟的語(yǔ)文教學(xué),，毅然改行教物理,。初生牛犢不怕虎，雖然我經(jīng)驗(yàn)不足,，但我觀念新,、接受新事物能力較強(qiáng)，而且精力旺盛,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)把教材關(guān)：認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，精心備課，認(rèn)真上課,，覺(jué)得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在他們的熱心指導(dǎo)下，我有了較大提高,。為了填補(bǔ)手上資料的不足,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng),。

2,、吃透學(xué)生關(guān)：充分了解學(xué)生，做到因材施教,，在課堂上,，既做學(xué)生的老師，更做他們的朋友,，以情動(dòng)人,，學(xué)生因“親師”而“信道”，對(duì)我的物理科很感興趣,。

3,、抓好上課關(guān)：我心理清楚，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課,，還需要有駕駛課堂的能力,。照本宣科，“填鴨式”教學(xué)早已不合時(shí)代要求,，我們需要?jiǎng)?chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的，因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景,，擬定一些開(kāi)放型試題,，開(kāi)設(shè)專題講座，讓學(xué)生主動(dòng)思考,。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二十

自參加工作以來(lái),，我就從事做數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，本學(xué)期由于學(xué)校的工作變動(dòng),我便開(kāi)始了初中物理的教學(xué)。如何發(fā)揮學(xué)生的最大潛能學(xué)好物理?如何進(jìn)行初中物理的總復(fù)習(xí)?初中物理教學(xué)中如何把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”上來(lái),，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，突出學(xué)生的主體作用呢?是我一直在探索的問(wèn)題。現(xiàn)將我工作的點(diǎn)滴體會(huì)介紹如下：

一,、抓好入門教育

物理課是初二年級(jí)的一門新學(xué)科,，這對(duì)剛接觸這門課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往有一種新鮮感,。許多學(xué)生對(duì)此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣,，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇，如不及時(shí)深化,，“熱”的時(shí)間是短暫的,。這就要求教師在上序言課時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，上好第一堂課,。比如象通過(guò)演示“三棱鏡分解白光”、“紙盒燒開(kāi)水”,、“被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會(huì)流出來(lái)”等操作簡(jiǎn)單,、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)，引起學(xué)生的疑問(wèn),，激起他們求知的欲望,。再舉一些生活中看得見(jiàn),、摸得著的現(xiàn)象,，如：“插入水中的筷子會(huì)彎折”、“同樣是電,，通入不同的用電器會(huì)產(chǎn)生不同的作用”等等,，使學(xué)生一接觸物理就感覺(jué)到學(xué)物理有趣，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的開(kāi)端,。

二,、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個(gè)概念和規(guī)律,、公式,，都是通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)得出。物理概念和規(guī)律是在大量的觀察,、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用邏輯思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來(lái)加以概括而形成的,。所以在物理新課實(shí)驗(yàn)中,，我真正體驗(yàn)到,，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),，師生雙方相互交流,、相互溝通、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯,，個(gè)性的施展,，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn),。在物理實(shí)驗(yàn)課上我是從以下幾方向來(lái)做的：

1,、確保所做的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰，提高成功率,。課本要求的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn)在課前我都要反復(fù)地做幾遍，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素,，排除干擾,。例如：在“摩擦起電”一節(jié)的實(shí)驗(yàn)中空氣的濕度，器材的干燥程度是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素,。例如碰到陰天,、雨天，早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課(此時(shí)的空氣濕度較大),，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗,。課前就要考慮好上課時(shí)，空氣的濕度是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。在實(shí)驗(yàn)前最好把毛皮,、綢布、玻璃棒,、橡膠棒,、驗(yàn)電器等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行晾曬。如果天氣不佳,，就要考慮用強(qiáng)光照射或者用電爐烘烤,。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最好不要直接用手去接觸毛皮和綢布,，尤其是在做毛皮與玻璃棒相互摩擦，毛皮也帶了電荷這個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以把它們綁在木棒上進(jìn)行摩擦,。排除了這些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象非常明顯，給學(xué)生留下的印象非常鮮明,。容易使學(xué)生信服,，對(duì)于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。

2,、利用課件把一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或是物理過(guò)程展現(xiàn)給學(xué)生看,。例如：動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時(shí)間非常短,，學(xué)生不易觀察,，課件就能夠讓學(xué)生較好地觀察這一過(guò)程。再比如：日食,、月食的成因,，分子的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體容易導(dǎo)電與絕緣體不容易導(dǎo)電的原因等都可以通過(guò)課件起到很好的教學(xué)效果,。

三,、創(chuàng)設(shè)情境，注重讓用學(xué)生已學(xué)的知識(shí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識(shí),。

科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng),。創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要,。從課堂座位的安排,、紀(jì)律的制定、教室的布置到純正的普通話,、優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的準(zhǔn)備等,，這一切無(wú)不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果,。例如：可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局,，學(xué)生自由組合成小組，形成開(kāi)放性結(jié)構(gòu),，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束,，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論,、舉手發(fā)言,，無(wú)須起立等等。教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí),，先播放各種各樣學(xué)生熟悉的聲音,，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音,，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中,，學(xué)生們滿懷興趣地通過(guò)仔細(xì)的觀察,、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動(dòng),，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理。再者多采用對(duì)比教學(xué),，歸類教學(xué),，使學(xué)生即能夠更好地掌握新知識(shí)又能夠復(fù)習(xí)舊知識(shí)，更好地掌握物理知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，辨別事物間更加細(xì)微的差異的能力。增進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的理解和掌握,。實(shí)踐表明,，新課程的實(shí)施中，創(chuàng)設(shè)情境,，精彩導(dǎo)入是課堂教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié),，它能如磁石一般吸引住學(xué)生，并快速地將師生的情感融合在一起,，從而放飛學(xué)生的思維,，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來(lái),。所以在新課的教學(xué)中,，采用以舊導(dǎo)新，新舊對(duì)比,，即可以幫助學(xué)生更系統(tǒng),，更全面地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠節(jié)省時(shí)間,，達(dá)到事半功倍的效果,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力也是一個(gè)很好的提高和培養(yǎng),。

以上是我在本學(xué)期從事物理教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì),，還有許多問(wèn)題需要今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和總結(jié)。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二十一

本學(xué)年我任教八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作,，這一學(xué)年已過(guò)去,，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

二,、加快課堂教學(xué)改革,，探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,，我們進(jìn)行了集體備課,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案,。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐,。

三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,，我找他們來(lái),，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及總結(jié),。

1,、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)會(huì)教材的基本思想,、基本理念，課改精神,。對(duì)于教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。重視過(guò)程與方法的教學(xué),。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

(3)認(rèn)真批改作業(yè)，每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點(diǎn),，題量適中,，適合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，有的放矢,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、 積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,，努力提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，從不同資料中吸取營(yíng)養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5、“進(jìn)無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

新課改教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為項(xiàng)城四中的教育奉獻(xiàn)自己的力量,。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二十二

十天的物理國(guó)培轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,，在培訓(xùn)期間,，我每天堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記,，積極參與討論,，同時(shí)直接與專家交流，取得了較好的學(xué)習(xí)效果;并按照學(xué)習(xí)進(jìn)度完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了專家和輔導(dǎo)老師講課及視頻,。通過(guò)此次的培訓(xùn)，真是受益匪淺,，下面我談一下

此次培訓(xùn)中的感受,。

首先，更新了教育理念,、提高了思想認(rèn)識(shí),。

社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步,。同樣,，教育理念也隨之更新發(fā)展。在此次國(guó)培學(xué)習(xí)中,，我有幸認(rèn)識(shí)了許多國(guó)內(nèi)知名教育專家,，從他們的講課和討論中，使我學(xué)到了許多新的教育知識(shí)和理念,，不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解,，更激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向前。對(duì)于我的教育理念和思想認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò)，同時(shí)對(duì)突破教育中一些難點(diǎn)問(wèn)題提供新的解決思路與方法,，真是茅塞頓開(kāi),，豁然開(kāi)朗,。

其次，理清了教學(xué)思路,，完善了知識(shí)體系,。

隨著新課改的深入進(jìn)行，新教材的全面推出,，我一開(kāi)始并沒(méi)有全面深入地吃透教材,，只是泛泛地按部就班的教學(xué)，沒(méi)有一個(gè)全局的概念,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我深入理解新教材的脈絡(luò)，明白了新教材的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,，也是知識(shí)體系的更新教育理念的更新,。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的梳理,。同時(shí)讓我對(duì)初中物理知識(shí)體系有了全新的認(rèn)識(shí)與了解,，從一個(gè)嶄新的角度對(duì)課程改革進(jìn)行了解讀，開(kāi)闊視野,。 第三,，轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系，改進(jìn)了教育方法

通過(guò)此次國(guó)培學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到怎樣讓學(xué)生成為課堂的主體,，同時(shí)我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生溝通，如何讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣,，更加吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及如何做一名讓學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)放心,、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了,。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)致用,，學(xué)的好不如做的好，以后我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和方法逐漸地往課堂中運(yùn)用,，以取得好的效果,。

第四，開(kāi)拓了學(xué)習(xí)渠道,，廣結(jié)了教學(xué)摯友,。

通過(guò)此次培訓(xùn)的平臺(tái)，讓我結(jié)識(shí)了省教學(xué)一線的骨干教師，通過(guò)與他們的溝通和交流增加了我的教學(xué)知識(shí)和理念,，更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,，更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣。另外通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神,，更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí)，積極地同大家交流討論,，不斷地提高自己各方面能力和水平,。

通過(guò)此次國(guó)培，我的教學(xué)理念有了較大的提高,，教學(xué)技能得到了改善;當(dāng)然,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，關(guān)鍵是我要在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，充分地運(yùn)用這次培訓(xùn)中所學(xué)的教育理念與方法,，使自己的教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階，為國(guó)家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才,，無(wú)愧于人民教師的稱謂,。

初中物理教師個(gè)人工作總結(jié)三千字 初中物理教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二十三

學(xué)生透過(guò)從自然、生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，就能揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將所學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際,，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)貼近學(xué)生生活,，貼合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),，在此我就近幾年新課標(biāo)下初中物理教學(xué)談幾點(diǎn)感受。

首先,，教師要改變學(xué)科的教育觀,。物理傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)理解式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)下教師要改變學(xué)科的教育觀,，始終體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體”，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視物理學(xué)資料與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，便能順利地建立物理概念，把握物理規(guī)律,。

其次,，教師教學(xué)中要“敢放”“能收”,。新課標(biāo)下要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，就初中階段的學(xué)生所研究的題目來(lái)說(shuō),，結(jié)論是早就有的,。之所以要學(xué)生去探究，去發(fā)現(xiàn),，是想叫他們?nèi)ンw驗(yàn)和領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念,、科學(xué)家研究問(wèn)題的方法，同時(shí)獲取知識(shí),。所以教師要相信學(xué)生的潛力,，讓學(xué)生在充分動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口過(guò)程中主動(dòng)用心的學(xué),，千萬(wàn)不要只關(guān)注結(jié)論的正確與否,，甚至急于得出結(jié)論。

再次，學(xué)生實(shí)驗(yàn)及搞笑的小實(shí)驗(yàn),，也是現(xiàn)實(shí)生活的一部分,。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的,，每次有實(shí)驗(yàn)時(shí)候，連最不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看著實(shí)驗(yàn),，物理教材中有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)及搞笑小實(shí)驗(yàn),，既生動(dòng)又形象,，能使學(xué)生在分工合作,，觀察、記錄,、分析,、描述、討論等過(guò)程中獲得與概念,、規(guī)律相聯(lián)系的感性認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)。

千萬(wàn)不要因?qū)嶒?yàn)儀器或教學(xué)進(jìn)度的原因放棄實(shí)驗(yàn),，而失去一個(gè)讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),。搞笑小實(shí)驗(yàn)更能發(fā)揮這種作用。激發(fā)他們探究新知識(shí)的用心性,，讓教學(xué)資料事先以一種生動(dòng)搞笑的方式呈現(xiàn)出來(lái),，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官，營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)習(xí)的資料富有吸引力,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),，了解這些知識(shí)的實(shí)用價(jià)值,，懂得在社會(huì)中如何對(duì)待和應(yīng)用這些知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和應(yīng)用潛力,。

總之，物理知識(shí)和科學(xué)技術(shù),、社會(huì)生活息息相關(guān),。關(guān)注現(xiàn)代物理科學(xué)技術(shù)的新科技、新成果,、新動(dòng)向,，都能使使學(xué)生真正了解到物理知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，使物理教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生愉悅的情感體驗(yàn)過(guò)程,，讓學(xué)生感悟到實(shí)際生活中的物理的奇妙和規(guī)律,，從而激發(fā)學(xué)生勇于探索科學(xué)知識(shí)的最大潛能，真正實(shí)現(xiàn)從生活走向物理,，從物理走向社會(huì),。