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化學(xué)政治歷史組合怎么樣篇一

化學(xué)學(xué)科的中考是初中化學(xué)的終結(jié)性考試,，其目的是對初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面是否達到《課標(biāo)》所規(guī)定的要求，研讀考試說明,，明確考試的具體范圍,、內(nèi)容和要求，做到心中有數(shù),，避免盲目超標(biāo),、拔高、拓展,，關(guān)注新增內(nèi)容,，防止對因超標(biāo)內(nèi)容和習(xí)題的關(guān)注和強化而干擾正常復(fù)習(xí)和誤導(dǎo)學(xué)習(xí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將有限的精力和寶貴的時間用在對雙基礎(chǔ)知識深層次的理解和廣泛的應(yīng)用上,，用在對化學(xué)學(xué)科知識思想的感悟上,，如：①化合價的目標(biāo)要求為說出幾種常見元素的化合價，對化合價的復(fù)習(xí),，就不能像以往中考復(fù)習(xí)那樣把較多的時間和精力用在對化合價的理解,、記憶以及對化合物規(guī)定的分析判斷上，而應(yīng)該把重點放在應(yīng)用化合價書寫化學(xué)式的技能上;②新增內(nèi)容硬水和軟水的鑒別,，乳化現(xiàn)象的應(yīng)用,，溶解度的簡單計算等;③化學(xué)實驗復(fù)習(xí)，應(yīng)以具體實驗為載體,，既要幫助學(xué)生對化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識的理解加深,，同時又要引導(dǎo)學(xué)生加深對實驗探究過程和方法的感悟，注視學(xué)生對實驗過程的設(shè)計,，現(xiàn)象的觀察與分析以及對實驗現(xiàn)象得結(jié)論等能力的培養(yǎng),，重視引導(dǎo)學(xué)生善于合作，勤于思考,，實事求是和勇于創(chuàng)新等科學(xué)精神的升華,，通過實物和課件展示等方法手段再現(xiàn)實驗過程，精心選取習(xí)題幫助學(xué)生動腦,、動口,、動手的機會。如(遵義市中考題16)試管是化學(xué)實驗室中最常見的儀器,，下圖中的裝置體現(xiàn)了它的多種用途,，請回答下列問題。

(1)裝置a中標(biāo)號為m儀器的名稱是

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選用 (填裝置編號)其反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)用d裝置收集氣體時,，導(dǎo)氣管接近底部的目的是

(4)用e裝置檢驗一氧化碳中混有的二氧化碳時,，e裝置試管內(nèi)盛放的溶液是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(5)用裝置f收集氧氣時,，氣體應(yīng)由導(dǎo)氣管 端進入(填a或b),。

二、抓主干,、突重點,、促有效

初中化學(xué)知識的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生獲得未來發(fā)展所需的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，形成基本的方法和價值觀,，理解化學(xué),、社會和技術(shù)的關(guān)系，這一重點的復(fù)習(xí)突出初中化學(xué)主干知識的鞏固和深化,，才能增強復(fù)習(xí)的針對性,，有效性，究其原因,，本人認(rèn)為初中化學(xué)知識教學(xué)的主干知識總結(jié)如下,，供大家參考。

包括氧氣,、二氧化碳,、金屬、酸,、堿,、鹽等常見物質(zhì)的主要性質(zhì)和用途，溶液的基本知識,，常見元素及原子團的化合價,，金屬活動性順序，常見酸堿鹽的溶解性,，質(zhì)量守恒定律,，原子得失電子規(guī)律，化合物中元素化合價的一般規(guī)律,，置換反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)規(guī)律,，化學(xué)用語的書寫，數(shù)字表示的意義,，符號意義及運用,，據(jù)化學(xué)式，化學(xué)方程式,，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,，常見化學(xué)儀器的識別使用,，化學(xué)實驗基本操作，常見氣體的制取,，常見物質(zhì)的檢驗和區(qū)分,，觀察實驗現(xiàn)象、圖表,、圖形,，定量研究物質(zhì)的組成、化學(xué)反應(yīng),，對比研究物質(zhì)的性質(zhì),、結(jié)構(gòu),、組成,、制取、用途,，控制條件的研究如金屬銹蝕,、燃燒、影響物質(zhì)溶解性的因素,，分類方法中物質(zhì)的分類,，化學(xué)反應(yīng)的分類，物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),，性質(zhì)決定用途的思想及微觀構(gòu)成物質(zhì),，物質(zhì)的多樣性，物質(zhì)是變化的,，化學(xué)變化中元素,、原子不變的觀念，氧氣,、氫氣,、二氧化碳、一氧化碳,、常見的酸,、堿、鹽的主要用途,，常見合成材料的應(yīng)用,，元素、化學(xué)物質(zhì)對人體健康的關(guān)系,，有機物生命活動的意義,，有毒物質(zhì)(一氧化碳、甲醛,、黃曲霉素等)對人體的的傷害,，化學(xué)與能源的關(guān)系,，常見化學(xué)燃料的主要成分和新能源的開發(fā)，化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系,，常見污染源的來源,、危害、治理等,。

化學(xué)政治歷史組合怎么樣篇二

一,、專項訓(xùn)練

在一模考試前后,，考生已經(jīng)完成了化學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，在5月下旬至6月中旬的這段時間內(nèi)，建議考生能夠進行中考題型的專項訓(xùn)練,。這不僅有助于考生總結(jié)某一題型的解題思路和方法,，也有助于發(fā)現(xiàn)自身答題過程中的弱點，集中突破,。

建議同學(xué)們選擇歷屆中考試題,，但是打破套題練習(xí)的模式，按照選擇題,、填空題,、簡答題、實驗題,、計算題等題型進行強化訓(xùn)練,。例如，通過選擇題的專項訓(xùn)練,，有意識地培養(yǎng)認(rèn)真讀題,、仔細(xì)審題的能力。單選題力求快速準(zhǔn)確,，不定項選擇題要慎重作答,，對于拿不準(zhǔn)的選項多采用對比法，明確出題角度,，總結(jié)常見思路,。

遇到情景比較新的實驗探究題時，首先要靜下心來,，通讀題目,，明確實驗?zāi)康模浯巫プ　疤岢鰡栴},、設(shè)計實驗,、得出結(jié)論”等環(huán)節(jié)的相互提示，順利答題,。還建議同學(xué)們,，集中復(fù)習(xí)一段時間內(nèi)做過的綜合實驗題,，也許會發(fā)現(xiàn)每次不能突破的只是其中一點而已，尋找規(guī)律就能突破難點,。

二,、珍惜套題

在5月下旬至6月中旬的時間內(nèi)，考生還要進行歷年各地中考試題的模擬訓(xùn)練,，主要目的是提高應(yīng)用和應(yīng)試能力,。關(guān)于模擬試題的使用，有以下幾點建議：

第一,，限時訓(xùn)練,，提高效率。最好能在70分鐘內(nèi)限時完成一套題目,，即使沒有整塊時間,，也要限時完成試卷中的一部分。例如用20分鐘完成選擇,、填空等等,，切忌拖延時間,。

第二,，珍視錯題，考后滿分,。做到考后滿分,，并不是一件容易的事情。但是我們可以來明確這樣一個道理：考生在經(jīng)過一段時間的扎實復(fù)習(xí)后,，很多同學(xué)能穩(wěn)定在一個高分水平,。例如，模擬練習(xí)總能達到90分以上,。但是中考的好成績往往取決于能否把剩余10分的漏洞找到并彌補上,，這也是本階段復(fù)習(xí)任務(wù)的重中之重。對待錯題的整理,，一是要及時尋找錯誤的原因,，從知識上進行彌補;二是要進行錯題的積累，反復(fù)糾正,。

第三,，分門別類，整理試題,?？记巴瑢W(xué)們做過大量的模擬練習(xí)，建議把試題分門別類,、合理有序地整理在一起,。例如按照考場練習(xí)及平時練習(xí)或某個時間段習(xí)題等標(biāo)準(zhǔn),，把試題分類。這不僅有助于總結(jié)出練習(xí)中常出現(xiàn)的錯誤,，也為考前的自主復(fù)習(xí)提供了一手資料,。

三、降低重心

教材是命題的出發(fā)點和歸宿,，考題中通常有相當(dāng)一部分內(nèi)容是依據(jù)課本編制的,。那么，考前需要復(fù)習(xí)課本中哪些內(nèi)容呢?可以對課本上出現(xiàn)的知識做一個梳理,，包括：基本概念和原理,、化學(xué)方程式、化學(xué)式,、演示實驗,、實驗現(xiàn)象、實驗基本操作,、活動與探究,、家庭小實驗、課本例題,、課后習(xí)題,，教材插圖，單元小結(jié)等等,?；瘜W(xué)是理科中的文科，許多知識點需要記憶,。對于一些必知必會的內(nèi)容要整理出來,，利用空暇時間熟讀，這也是一種提高化學(xué)成績的好方法,。

其次,，還要注重答題的規(guī)范和細(xì)節(jié)問題。其實,，每年中考閱卷中,，化學(xué)術(shù)語、儀器,、藥品名稱的錯別字;元素符號,、化學(xué)方程式書寫不規(guī)范;計算結(jié)果不正確、計算過程無單位,、解題過程不規(guī)范等等,，均酌情扣分。在我們經(jīng)過了大量復(fù)習(xí)后,，進入最后備考階段,，一定要再次把規(guī)范和細(xì)節(jié)的問題提上復(fù)習(xí)日程,。比如填序號、填名稱,、填化學(xué)式,、保留一位小數(shù)等要求，在審題時就要格外注意,。

化學(xué)政治歷史組合怎么樣篇三

中考復(fù)習(xí)：名師為你支招化學(xué)政治和歷史

六月臨近,，初三學(xué)生正為升入自己理想的高中進行最后的拼搏。最后三個月怎樣復(fù)習(xí)最有效果,，是每個學(xué)生迫切關(guān)心的話題,。記者專門請到了貴陽十七中和實驗二中的多位資深教師為同學(xué)們提出寶貴的建議,，希望對你有所幫助,。

化學(xué)：分類整理強化理解

貴陽十七中高級教師

教研組長張冀敏

在化學(xué)科的復(fù)習(xí)中,，張老師建議,，同學(xué)們可將所學(xué)習(xí)過的知識進行系統(tǒng)分類整理、總結(jié),、歸納,。分類整理好后要注意與同學(xué)們交流,、討論,。例如：通過對典型的酸(鹽酸,、硫酸)，堿(氫氧化鈉,、氫氧化鈣)的學(xué)習(xí),，對它們的化學(xué)性質(zhì)進行分類整理總結(jié),，歸納出酸堿的.通性,。特別是將酸堿的通性與物質(zhì)的特性有機地結(jié)合起來進行全面分析，以達到靈活運用,，分析解決問題的目的,。

“另外，復(fù)習(xí)時要注意比較,、觀察有關(guān)實驗現(xiàn)象,，根據(jù)實驗結(jié)果的異同尋求科學(xué)的結(jié)論?！睆埨蠋熖嵝?，對于一些基本概念，除了要明確其涵義和使用條件外,，還要進行比較,、分析，找出它們的本質(zhì)區(qū)別和內(nèi)在的聯(lián)系,。例如：化學(xué)反應(yīng)的4種基本類型可列表比較,。

化學(xué)反應(yīng)的基本類型字母表示的通式

化合反應(yīng)

a＋b→ab

分解反應(yīng)

ab→a＋b

置換反應(yīng)

a＋bc→ac＋b

復(fù)分解反應(yīng)

ab＋cd→ad＋cb

復(fù)習(xí)時,，同學(xué)們還應(yīng)強化理解。也就是說要正確理解概念的涵義,。通過對概念的分析,，找出反映概念的關(guān)鍵詞語。例如：在化學(xué)變化的概念中“生成其他物質(zhì)”就是關(guān)鍵詞語,。

最后,，同學(xué)們還要善于反思，對做過的題目無論正確與錯誤都應(yīng)進行認(rèn)真的反思,。

理解課本知識領(lǐng)悟化學(xué)思想

省級化學(xué)骨干教師,，貴陽實驗二中高級教師

化學(xué)教研組長肖珊

化學(xué)科的中考復(fù)習(xí)，肖老師認(rèn)為應(yīng)該注意三大“要素”：

一,、首先應(yīng)以課本為主,，在理解的基礎(chǔ)上加強鞏固書中的概念和化學(xué)用語，靈活的運用到實驗和計算中去,，并從中概括出知識的前后聯(lián)系與區(qū)別,，梳理知識結(jié)構(gòu)。肖老師分析認(rèn)為,，化學(xué)科中考試卷幾乎都是考察基礎(chǔ)知識的組合,。因此，肖老師建議復(fù)習(xí)時,，同學(xué)們應(yīng)夯實基礎(chǔ),，提升能力，理解課本知識,，領(lǐng)悟其中的化學(xué)思想,。

二、另外,，中考試題還十分注重對學(xué)生化學(xué)技能的考查,。如：化學(xué)用語、實驗?zāi)芰?、計算能力,、基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力等基本技能。所以復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們也要注意歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律,、解題思維精要、思路的延伸和拓展,、疑點難點的突破,，并及時進行反思和總結(jié)。

三、根據(jù)要貼近生活,、貼近學(xué)生的原則,，中考提高了對學(xué)生綜合能力以及實際應(yīng)用能力的要求。肖老師建議,，針對這一特點,，同學(xué)們應(yīng)注意化學(xué)知識在生活生產(chǎn)中的運用，多關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象,，將它們與學(xué)過的基礎(chǔ)知識聯(lián)系起來,，分析出其中蘊含的化學(xué)原理。

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化學(xué)政治歷史組合怎么樣篇四

語文是高考的第一科,，考生難免緊張,，在這最后沖刺階段，考生如何復(fù)習(xí)才不會“失手”,，甚至能有所突破?昨日,，西安市第一中學(xué)高級教師劉躍紅、西安交大附中高級教師張曉霞,，在本報熱線中特別提醒考生,，在最后2~3周內(nèi)，復(fù)習(xí)是把應(yīng)該知道,、應(yīng)該會做的題目做好練熟,。

選適合自己的答題方式

【考生疑問】“語文‘模考’時覺得答題時間非常緊張,，有時甚至寫不完作文,。語文考試時間到底應(yīng)該怎么分配呢?”

【名師支招】高考語文150分鐘，試題也150分,，平均一分鐘要得一分,。但大的原則應(yīng)是作文60分鐘，前面部分90分鐘,。其中社科類閱讀,、文言文閱讀、文學(xué)類作品的閱讀不超過60分鐘,。語言基礎(chǔ)知識、語言運用,、文言翻譯,、詩歌鑒賞題用時不超過30分鐘。答題一定要前緊后松,，先易后難,。

對于答題時間的控制大概如下：

第一卷(共30分，應(yīng)在35―40分鐘完成)選擇題部分，一般由三個大題組成：

第一大題,，語文基礎(chǔ)題由4個單項選擇題組成,，一般用10分鐘左右。

第二大題,，現(xiàn)代文小閱讀,，應(yīng)在10―14分鐘內(nèi)完成。

第三大題,，文言閱讀,，材料多為短小的傳記，解答時可先掃讀題目,，大致清楚要考查哪些詞句;然后閱讀,，解答問題，這樣可以加快速度,，減少失誤,。時間控制在15分鐘左右。

第二卷(共120分,，應(yīng)在100分鐘左右完成)非選擇題部分,，由四個大題組成：

第四大題(共23分，應(yīng)在10―15分鐘完成,，)翻譯題以直譯為主,、意譯為輔，一般5分鐘,。默寫為識記層次題,，用時最多2分鐘。詩歌鑒賞題把握在8分鐘左右,。

第五大題,，現(xiàn)代文大閱讀向來是語文高考的難點。此題時間應(yīng)控制在15~20分鐘,。

第六大題為語言運用題,，包括擴寫、壓縮,、仿寫,、改錯等類型。關(guān)鍵是要審清題干,，避免偏差,。時間可控制在10分鐘左右。

第七大題作文是高考中分值最大的,，對考生的總分有較大影響,，既要重視內(nèi)容，也要重視形式。要留出一個小時的時間,。

最后,，留10分鐘左右的時間檢查試卷。當(dāng)然這個時間安排,，也可根據(jù)個人情況靈活變通,，后期復(fù)習(xí)時，建議考生給自己限定時間,，完成2―3套試卷,，包括作文。

【溫馨提醒】在考場上如果時間不多了,，作文還沒寫,，要先寫作文，再做其他題,。如果剩下的題沒有一點思路,，就不妨舍棄，用剩余時間檢查已做過的題,，減少自己的錯誤和失誤,，保證做完的題的準(zhǔn)確性，同樣是得高分的辦法,。另外,，答完后要逐一對題號，不要遺漏,。

作文素材新鮮能獲高分

【考生疑問】“我作文成績一般,，老師的評語是沒有文采，如何才能吸引閱卷老師的 ‘眼球’?”

【名師支招】考生在考場上寫作文時,，一定要激活腦子里的材料庫,，這非常重要，別人舉屈原,、李白的例子,，你可以寫嵇康的例子，這樣就和別人的作文不一樣了,，另外,，考生近期還需注意一些熱點時事新聞，其實這也是一個積累素材的過程,。

【溫馨提醒】在高考作文中,，考生一定要仔細(xì)審題，落筆前先在腦子里簡單地列一下寫作提綱或者在草稿紙上寫一個作文主旨,，如果作文不限文體，考生一定要選擇一個自己拿手的文體來寫，保證能夠拿到基準(zhǔn)分,。一定要注意書寫,，因為印象分太重要了，爭取給閱卷老師留下好的第一印象,。從每年高考語文試卷來看,，書寫工整的與書寫潦草的，在分?jǐn)?shù)之間肯定有差別,。

現(xiàn)代文閱讀看準(zhǔn)關(guān)鍵詞

【考生疑問】“每次語文‘?？肌椰F(xiàn)代文閱讀部分失分嚴(yán)重,，如何復(fù)習(xí)才能提高?”

【名師支招】做現(xiàn)代文閱讀題時,，首先要強化整體閱讀和感知，避免斷章取義,，不求答案的整齊劃一,，但求觀點明確，有說服力;二是重視段落層次結(jié)構(gòu)的梳理,，比如社科文段閱讀題信息含量大,，加上設(shè)題者故意加上許多干擾信息，使得考生不辨東西,，一個有效的辦法是逐層理清的段落層次結(jié)構(gòu);三是要保證初讀質(zhì)量,，細(xì)致讀好第一段，它往往是全文的“綱”,，認(rèn)真讀好全文,，并在腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容，要特別注意一些關(guān)鍵詞語：表推測性詞語,、表時間性詞語,、表范圍性詞語、關(guān)聯(lián)詞,、信息凝結(jié)詞,，關(guān)注過渡句(段)、段首句,、主旨句,、含義深刻句等。

【溫馨提醒】現(xiàn)代文閱讀看清題目的要求非常重要,。要看清答題的要求,、答題的角度等，題干一般給了答題的角度,，如語言,、情感,、形象、手法,、結(jié)構(gòu)等,，忌答非所問。

選擇題出錯需補知識點

【考生疑問】“我一卷成績不高,，選擇題每次只對2―3個題,，導(dǎo)致總分很低，如何再提高?”

【名師支招】首先,，要理出薄弱環(huán)節(jié),。將自已歷次模擬考試的試卷找出來，從中找出自己的強,、弱項考點,。對于較弱的、多次失誤的考點,，一定要用醒目的文字注明,，以提醒自己;其次，要認(rèn)真分析自己失分的題,，特別是多次失分的題,，找出失分的原因，并找出解決之道,，一定要明確自己失分的真實原因;接下來是檢測鞏固薄弱環(huán)節(jié),。找出專題訓(xùn)練，做相關(guān)練習(xí),，如果過關(guān),，可轉(zhuǎn)入下一個環(huán)節(jié)，不行可向老師尋求幫助,。

[名師支招_高考語文如何復(fù)習(xí)]