無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

寬容的主持詞篇一

2.老師：我國(guó)自古以來(lái)就有“禮儀之邦”的美稱(chēng),，寬厚待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我們成長(zhǎng)中必備的品質(zhì),。那么,，在平時(shí)的生活中我們?cè)撊绾螌捄翊四?今天的主題班會(huì)會(huì)告訴你滿(mǎn)意的答案,。

3.李繼超：同學(xué)們,，上周啊在咱們班劉召寶和胡藝馨身上發(fā)生了一件小事兒,下面讓王博、胡藝馨給大家重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景,。

4.李繼超：同學(xué)們,，你們對(duì)劉召寶的做法怎么看?先別急著回答，讓我們看看在我們班張婷婷同學(xué)與王佳茹同學(xué)之間發(fā)生的故事,。

5.老師：張婷婷是怎樣對(duì)待王佳茹的?張婷婷這樣做的結(jié)果怎樣?與張婷婷比一比，你們對(duì)劉召寶的做法怎么看呢?(指生回答)

6.李繼超：雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷,。那么張婷婷同學(xué)怎樣想的呢，請(qǐng)張婷婷同學(xué)說(shuō)一下她的感受!

7.張婷婷：同學(xué)們?cè)谏钪?，一個(gè)人怎樣對(duì)待別人，特別是當(dāng)別人無(wú)意中冤枉了你,，或無(wú)意中傷害了自己時(shí),，我們不要斤斤計(jì)較,，不依不饒,，我們要以寬容的態(tài)度來(lái)原諒別人。

8.李繼超：今天我們看完張婷婷的故事,，我想大家從心里都會(huì)佩服張婷婷，因?yàn)樗且粋€(gè)待人寬厚的人,。下面讓我們來(lái)收看一段關(guān)于寬厚待人的故事,。

9.李繼超：寬容是一種高貴的品格，是一種依托于博大胸襟的高尚境界,。我們的祖先早已用他們的故事定義過(guò)寬容，今天讓我們?cè)谝淮务雎?tīng)關(guān)于寬容故事,，講述者：

10.老師：聽(tīng)了幾位同學(xué)的講述,，我想問(wèn)一下在坐的同學(xué)們,，寬容到底是什么呢?我可以給大家?guī)追昼姡銈冊(cè)谛〗M內(nèi)討論一下,。(學(xué)生總結(jié)匯報(bào))

11.老師：不錯(cuò),，孩子們,，你們對(duì)寬容的理解真的很美,，我這里也有一些關(guān)于寬容的優(yōu)美句子,，讓我們來(lái)一起品讀一下,。

12.李繼超：寬容不是放任,、不是縱容,，不是消極的無(wú)所作為。寬容意味著尊重,、信任,、理解和溝通,。下面這些故事也是發(fā)生在我們身邊的小事,，讓我們看一看,，然后說(shuō)一說(shuō),，他們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

①王佳茹：胡宇慶有一本十分討人喜歡的漫畫(huà)書(shū),，張國(guó)鑫借著看時(shí),，不小心個(gè)弄臟了。胡宇慶應(yīng)當(dāng)怎樣做?(指生回答)

②王佳茹：同學(xué)們?cè)谝黄鹜?，苗慧楠把喝完奶的紙袋隨手扔到操場(chǎng)上，孫鑫淼和同學(xué)們一起批評(píng)苗慧楠不應(yīng)當(dāng)這樣,，并且要求苗慧楠撿起來(lái),，扔到垃圾箱里。苗慧楠認(rèn)為,，大家這樣是跟他過(guò)不去,，不能待人寬厚。苗慧楠的認(rèn)識(shí)對(duì)嗎?(指生回答)

③王佳茹：下課時(shí),，由于人多十分擁擠，高仁超被貢鑫彤踩了一腳,，新鞋黑了一大塊,，心里十分懊惱,。這時(shí),，貢鑫彤不但不道歉,，反而怪高仁超自己不留神,。高仁超這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣辦?(指生回答)

13.老師：像孫鑫淼這樣,，在原則問(wèn)題上,，批評(píng)人時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇,，以理服人;像張婷婷這樣，在個(gè)人問(wèn)題上,，不計(jì)較小事,，能諒解別人,。就是待人寬厚,。他們這樣做,，既有利于個(gè)人心理健康,，同時(shí)又有利于團(tuán)結(jié),。

14.李繼超：寬容是寬松氣氛的刻意營(yíng)造,，是不同主張的彼此交融,，培養(yǎng)待人寬厚的好品質(zhì)要從自己做起,，從一點(diǎn)一滴小事做起,。下面我們來(lái)夸一夸班上能夠做到待人寬厚的人,。(找兩個(gè)人)。

15.李繼超：原來(lái)幸福是在懂得寬容后才開(kāi)始的,，愛(ài)因?yàn)閷捜莶疟豢匆?jiàn),。我們是寬容人嗎?“曾經(jīng)發(fā)生的那件事情,，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己不夠?qū)捜荨闭?qǐng)同學(xué)們用你手中的筆對(duì)你曾經(jīng)沒(méi)有寬容對(duì)待的同學(xué)寫(xiě)下你此時(shí)想說(shuō)的話(huà)，并交給他,，讓他讀一讀!

16.李繼超：寬容意味著尊重,、信任、理解和溝通,。讓我們把快樂(lè)傳遞下去!

17.老師：同學(xué)們，寬厚待人是一個(gè)人的好品質(zhì)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們應(yīng)該大力繼承和發(fā)揚(yáng)。一個(gè)人有了這樣的好品質(zhì),，就會(huì)培養(yǎng)爽朗的性格,、健康的心理,，與別人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)我們一生的發(fā)展起到積極的作用,。希望大家都學(xué)做待人寬厚的人，從現(xiàn)在做起,，從我做起。

寬容的主持詞篇二

在歌曲《第一時(shí)間》中,，主持人上臺(tái)。

甲：同學(xué)們,，生活中難免會(huì)有困難,、苦悶,，甚至是被人冤枉,、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷,，更需要一顆寬容的心,。

乙：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是胸懷”,。

甲：是的,，寬容是一種美德,，也是我們的快樂(lè)之本,，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間,，多一份溫暖和多一份陽(yáng)光,。

合：初三(6)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

甲：寬容是仁愛(ài)的光芒,，是對(duì)別人的釋?xiě)?，更是?duì)自己的善待。

乙：寬容是非凡的氣度,，寬廣的胸懷,，是對(duì)事的包容和接納,。

甲：寬容決不是姑息,、放縱，更不是懦弱、無(wú)能,。

乙：寬容是通悟了社會(huì)人生之后,，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì),，是對(duì)他人的尊重和理解,。

甲：我們的生活中寬容是什么呢?也請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō),。

1,、寬容是一種善意，就是要人善意地對(duì)待別人和生活周?chē)l(fā)生的事,，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由,。

2、是友誼,，朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼,，只有有了友誼,，才能有更多的朋友,。

3,、是力量，團(tuán)結(jié)就是力量,，集體成員間沒(méi)有寬容謙讓,、友好的個(gè)性品質(zhì),，就不可能形成團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體,。

4,、是親情,，家人之間如果沒(méi)有寬容之心,，就容易鉆進(jìn)求全責(zé)備的死胡同,。

乙：同學(xué)們,，我們是否能夠?qū)捜荽四?現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行寬容度測(cè)評(píng)：下面的一些情況是我們?cè)谌粘＝煌须y免遇到的,，在這些情況下自己將如何選擇?

1,、在公共汽車(chē)上,，別人無(wú)意踩了我的腳,，我會(huì)

2,、喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了,，我會(huì)

3,、在飯桌前,，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛(ài)的裙子上，我會(huì)

4,、鄰居家忙著裝修,，堆在門(mén)口的施工材料影響了人們的出入，我會(huì)

5,、當(dāng)我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我會(huì)

6,、如果我的同桌是位爭(zhēng)強(qiáng)好事的人，我會(huì)

7,、如果我遇到總喜歡對(duì)別人百般挑剔而不顧他人情緒的搭檔時(shí)，我會(huì)

8,、課時(shí)，老師為照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生而把講課的速度放慢,，我會(huì)———————

由8位同學(xué)上臺(tái)回答，并闡述自己的理由,。

甲：同學(xué)們，你是寬容的人嗎?大家心里一定有了答案,，或許有些同學(xué)覺(jué)得不以為然,，我要是不寬容待人,，那又能怎么樣呢?

乙：接下來(lái),，讓我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)經(jīng)典的故事，它們都是咱們同學(xué)精心搜集的代表,。

a、《仇恨袋》(由一名同學(xué)講述)

古希臘神話(huà)中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯,，有一天他在山路上行走，路上有一樣?xùn)|西很礙腳,，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái),，海格力斯很不甘心，想把它踩破,，哪知那東西又膨脹了許多;海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它,，那東西再次加倍地膨脹，最后大得把路都堵死了,。一位圣人路過(guò)連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“你就繞道，離它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋,，你不犯它，它便小如當(dāng)初,，你的心里老記著它、仇視它,，它就擋住你前進(jìn)的道路，與你敵對(duì)到底!”

感受：我覺(jué)得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子,，開(kāi)始很小,，如果我們忽略它,，它就無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐,，但如果你心里老想著它，心中就會(huì)充滿(mǎn)仇恨,，便再也裝不下別的東西了，當(dāng)我們仇恨到失去理智時(shí),，我們的前途,、快樂(lè)也就失去了。我們的生活中確需寬容,，寬容是快樂(lè)之本。

b,、《釘子的故事》(由一個(gè)同學(xué)講述)

一個(gè)男孩脾氣很壞,，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當(dāng)他忍不住要發(fā)脾氣后,，就釘一根釘子在圍籬上,。第一天男孩釘了37根釘子,，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天,，男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了,。他高興地去告訴父親,，他的父親說(shuō)：“你真了不起,，孩子!今天開(kāi)始，每當(dāng)你能控制自己的脾氣時(shí),，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過(guò)去了,，有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來(lái)。父親高興地夸獎(jiǎng)男孩,，并握著男孩的手來(lái)到后院，指著那些圍籬上的洞說(shuō)：“我的孩子,，你看看這些疤痕，無(wú)論你如何努力它們也無(wú)法恢復(fù)到原樣了,，我們生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)，沖動(dòng)時(shí)做的事就像這些釘子留下的疤痕,，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無(wú)法消除,?！?/p>

感受：如果我們都能換位思考,，善意地對(duì)待別人和生活周?chē)l(fā)生的事，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思,，而是從自己做起，先檢討自己,，并寬容地對(duì)待他人，就可以使自己擁有一個(gè)融洽,、和諧的人際關(guān)系，我們的人生路也會(huì)因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜菰阶咴綄挕?/p>

甲：大家聽(tīng)了這些故事感觸一定很深吧,，那么接下來(lái)看大屏幕,，我們老師與同學(xué)一起制作的動(dòng)畫(huà)片斷《新龜兔賽跑》：片中烏龜與兔子相約進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松賽跑,，途中既要翻山越嶺,、長(zhǎng)途跋涉，又要渡河淌水,。比賽開(kāi)始了,，兔子并沒(méi)有獨(dú)個(gè)奔跑，而是俯下身子,，背起烏龜一起跑,。跑到河邊,，烏龜背起兔子跳進(jìn)河里，輕松地過(guò)了河,。如此這般,，它倆都在最短的時(shí)間內(nèi)完成了賽事，取得了成功,。

感受：兔子和烏龜在面對(duì)對(duì)方缺點(diǎn)時(shí),，都采取了包容的態(tài)度,，在合作中競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)中合作,，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”的比賽結(jié)果,。這告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中,，要有“寬容,、協(xié)作”的精神,，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更大的進(jìn)步與成功!

乙：以上故事都很精彩,，給了我們很多的啟示,，那么接下來(lái)看看我們身邊的故事吧,。(由三組同學(xué)自排表演,，分別由三個(gè)同學(xué)談自己從中所得到啟示)

小品一：學(xué)生ab均為獨(dú)生子女,，在原來(lái)就讀的小學(xué)均被老師譽(yù)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，二人都以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入同一間初級(jí)中學(xué),，編在同一個(gè)班學(xué)習(xí),。一天下課,，a從座位走出教室,，一不小心將b入學(xué)時(shí)剛買(mǎi)的新文具盒碰翻在地,，筆盒里的文具撒了一地,，a一邊說(shuō)“對(duì)不起,，我不是故意的”,，一邊就彎腰去撿文具,。這時(shí)b不由分說(shuō),，跑到a的座位上，將其所有的書(shū)和文具全部丟在地上,，這時(shí),，a一氣之下將已經(jīng)撿(轉(zhuǎn)載自http://,，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。)起的文具丟在地上。接下來(lái)兩人便扭打在一起,，對(duì)同學(xué)的勸阻置之不理,，直到老師到來(lái),，才停止“戰(zhàn)斗”,。

啟示：在生活,、學(xué)習(xí)和工作中,，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情，這時(shí)總會(huì)找朋友,、同學(xué)、親友,、老師傾述。一個(gè)人生活中能否有知心朋友傾述衷腸,，這就有賴(lài)于他是否善于交往,，建立一個(gè)良好的人際關(guān)系,。在這一過(guò)程斗,，彼此之間互相理解,、互相寬容,、互相諒解,、直至互相尊重的情感得以磨合形成,。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)尊重他人,，才能獲得他人的尊重。小品中的學(xué)生a,、b,，如果他們已經(jīng)形成了這種情感體驗(yàn),，那么也就不會(huì)有后來(lái)的“戰(zhàn)斗”,。因此,，我們要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想，待人要謙讓寬容,，在交往中尊重他人，才會(huì)受到他人的尊重,。

小品二：學(xué)生c準(zhǔn)備參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，平常訓(xùn)練很吃苦,，想為班集體增添榮譽(yù)。比賽的前一天,，她叫媽媽買(mǎi)一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，她媽媽馬上答應(yīng)了,。可是她媽媽那天的工作很忙，一直加班,，連午飯和晚飯都沒(méi)有回家吃，晚上回家時(shí)也就沒(méi)有為她買(mǎi)到運(yùn)動(dòng)鞋,。她媽媽向她作了解釋并請(qǐng)她原諒，保證第二天比賽前買(mǎi)到鞋,，可她就是不理，還鬧得不可開(kāi)交!

啟示：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足,，因此，每個(gè)人可能需要?jiǎng)e人幫助,，也可能幫助別人,。但是，一個(gè)人不能凡事都寄望于別人,，應(yīng)當(dāng)先立足自身，培養(yǎng)自理能力,，依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思,，也不要用極端偏執(zhí)的態(tài)度看待事情，而是從別人的角度著想,，想想別人的局限和困難，進(jìn)而理解他們的所作所為,。即便是子女對(duì)父母的正當(dāng)要求因故未能實(shí)現(xiàn)，子女也應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)父母的解釋,。鏡頭二中的學(xué)生c就該首先想想買(mǎi)鞋這件事情是否自己能做，再認(rèn)識(shí)自己對(duì)母親無(wú)寬容,、理解之心行為的錯(cuò)誤,。

小品三：學(xué)生d從小聽(tīng)話(huà),，成績(jī)一尚優(yōu)秀，家長(zhǎng)和老師都說(shuō)沒(méi)操什么心,。進(jìn)入初三學(xué)習(xí)，他也深知競(jìng)爭(zhēng)很大,，沒(méi)敢松懈?？蓭状螠y(cè)驗(yàn)下來(lái)，他對(duì)結(jié)果不很滿(mǎn)意,。此時(shí)老師也找他談心，幫助他分析成績(jī)不夠理想的原因,。鼓勵(lì)他不要?dú)怵H,，但他卻大吼：“我就是不能容忍自己的失敗”,。

啟示：每個(gè)人的能力都是有限度的。我們能否正確地估計(jì)自己的能力水平并充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，事關(guān)個(gè)人奮斗目標(biāo)的確立。目標(biāo)太高或目標(biāo)不符合自己的能力優(yōu)勢(shì),，容易遭受不必要的挫折，而此時(shí)又無(wú)寬容意識(shí),，不能靜下來(lái)認(rèn)真思考自己的目標(biāo)，往往導(dǎo)致更大的挫折,。因此，我們學(xué)生在進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,、寬容謙讓的實(shí)踐中，始終要與理想,、前途;學(xué)習(xí)目的結(jié)合起來(lái)，讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)個(gè)人奮斗目標(biāo)過(guò)程中學(xué)會(huì)寬容,，懂得凡事并不是一帆風(fēng)順的。在小品中學(xué)生d,，如果他能認(rèn)真與老師一起探討自己的問(wèn)題，找準(zhǔn)自己的能力優(yōu)勢(shì),，寬容自己的暫時(shí)失敗,，重新確立奮斗目標(biāo),，那么他一定能取得成功。

甲：在與人交往中難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情,，我們學(xué)會(huì)大度和寬容可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系,。

乙：是的，生活的路因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬,，而思想狹隘、自私自利,，則會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。

甲：同學(xué)們,，我想真誠(chéng)地說(shuō)一句：剛才寬容度測(cè)評(píng)不太理想的同學(xué)，是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)會(huì)寬容的重要性,。當(dāng)我們與他人有了矛盾時(shí),，要學(xué)會(huì)寬容一些，忍讓一些,，大度一些，我們的同學(xué)關(guān)系就不再緊張,，我們就會(huì)擁有更多可以信賴(lài)的朋友,。

乙：多好的提議啊,，讓我們共同努力吧!

五,、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比(轉(zhuǎn)載自http://,，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)懲罰更強(qiáng)烈,。”我們對(duì)他人的過(guò)失的寬容,，決不是姑息放縱,，而是對(duì)他的理解,、尊重,，給予反思的支持和改過(guò)的機(jī)會(huì)。老師很高興看到大家認(rèn)真地準(zhǔn)備這次班會(huì),，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲，是啊,，昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容;今天,，我們感受著寬容;明天，我們享受著寬容,，正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分,，風(fēng)平浪靜”，“海納百川,，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開(kāi)始懂得寬容是一種修養(yǎng),，是一種品質(zhì),，更是一種美德,，讓我們學(xué)會(huì)寬容，擁有和諧的人際關(guān)系和真摯的友情,，快樂(lè)地生活。

六,、合唱歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》，在歌聲中結(jié)束班會(huì),。

寬容的主持詞篇三

[開(kāi)場(chǎng)白]

柳：寬容別人是對(duì)別人的理解，是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念,。

程：寬容自己則是一種豁(huò)達(dá)、冷靜與理智,，寬容自己并不是放縱自己柳：人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,。多一些寬容就少一些心靈的隔膜;多一份寬容,，就多一份理解，多一份信任,，多一份友愛(ài)。

程：我覺(jué)得寬容就是在心里上接納別人,理解別人的處事方法,尊重別人的處事原則.

柳：對(duì)別人寬容,，就在你我之間創(chuàng)造了和諧，有了寬容,，友誼之樹(shù)才能常青!

合：主題班會(huì)“寬容-——營(yíng)造和諧”現(xiàn)在開(kāi)始!

[結(jié)束語(yǔ)]

柳：寬容是一種非凡的氣度,、寬廣的胸懷,，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納程：寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界,，是精神的成熟、心靈的豐盈柳：寬容是一種仁愛(ài)的光芒,、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)?，也即是?duì)自已善待,。

程：寬容是一種生存的智慧,、生活的藝術(shù),，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容,、自信和超然

柳：有多大的胸懷,，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事業(yè),。合：主題班會(huì)“寬容-——營(yíng)造和諧”到此結(jié)束，老師同學(xué)們下周再見(jiàn)!

寬容的主持詞篇四

主持人(女)：人生之舟,，不堪重負(fù),，有棄有取,，有失有得,。失去了美貌，有健康作伴;失去了健康,，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟,。但，失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信,，你所擁有的一切,，金錢(qián),、榮譽(yù),、才學(xué),、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月,，鏡中花，如過(guò)眼云煙,，終會(huì)隨風(fēng)而逝,。

主持人(男)：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴,，可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信,，一片小小的綠葉,，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花,，可以飛濺起整個(gè)海洋……相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金,，觸木為玉,。

主持人(女)：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手,，歪歪頭，說(shuō)：“相信你!”

主持人(男)：此時(shí)此刻,，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮?

主持人(女)：我們向往這樣一種誠(chéng)信：舒開(kāi)緊蹙的眉頭，露出笑顏,，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝福你!”

主持人(男)：此景此境,，難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云?

主持人(合)：播種誠(chéng)信,，你收獲的就不僅僅是朋友的信任,，還有——可以信任的世界!

主持人(女)：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》

盤(pán)古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧?！?/p>

女?huà)z說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石?！?/p>

孫行者說(shuō)：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?/p>

孔已己說(shuō)：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫,。”

牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律”

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”

愚者說(shuō)：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”

智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類(lèi)閃光的金子”

哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”

媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”

老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”

朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

我說(shuō)：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花”

a誠(chéng)信是我心中永遠(yuǎn)的夢(mèng),。在夢(mèng)里,，誠(chéng)信流淌著鮮紅的血液,，澆灌著我幼小但堅(jiān)強(qiáng)的生命之樹(shù),，我的樹(shù)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大,，開(kāi)出誠(chéng)信的花朵，解出誠(chéng)信的果實(shí),，我渴望誠(chéng)信,。

b曾幾何時(shí),，他的話(huà)銘記在心底，老師的教誨時(shí)時(shí)回響在耳邊“做人要誠(chéng)信,?！庇谑牵易吡讼聛?lái),，尋找寶貴的誠(chéng)信。同學(xué)少年,，以誠(chéng)交友，真誠(chéng)待人,，誠(chéng)信的風(fēng)雨吹打鑄就了我心中永遠(yuǎn)的誠(chéng)信，我渴望,，我追求。

c而今,，真誠(chéng)的笑容終于迎來(lái)燦然的陽(yáng)光，前進(jìn)的征程鋪滿(mǎn)了溫馨的的春風(fēng),，陽(yáng)光照出周?chē)说恼嬲\(chéng)，春風(fēng)吹開(kāi)周?chē)说恼嬲\(chéng),，前途不再風(fēng)雨交加，因?yàn)槲矣杏谜\(chéng)信的細(xì)羽編織成的大傘,，那傘為我撐出一片晴空。

(全班合)誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn),，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。

誠(chéng)信是一首詩(shī),，一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受,，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜,。

話(huà)說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ),，但此時(shí),，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿,。”

主持人(女)：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言,。

主持人(男)：在我們今天的班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片相互贈(zèng)送，讓我們把誠(chéng)信裝在心中,，一路走好!

七交換誠(chéng)信的卡片

全班同學(xué)合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,。在歌曲聲中,，主題班會(huì)結(jié)束,。

寬容的主持詞篇五

a+b：老師們同學(xué)們大家下午好

a：今天我們班會(huì)的主題是“青春一路踏歌而行”,。

b：音樂(lè)是反映人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù),，他來(lái)源于生活而高于生活

a：貝多芬說(shuō)過(guò)音樂(lè)是比一切智慧,、一切哲學(xué)更高的啟示,，誰(shuí)能滲透音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)法自拔的苦難,。

b：我們承載著無(wú)數(shù)期許目光的青春,，更是在音樂(lè)的海洋里被滋潤(rùn),，被升華,。我們的青春一路踏歌而行,。a+b：下面我宣布,，今天的班會(huì)正式開(kāi)始

a：我們?nèi)粘Ｋ佑|的音樂(lè)類(lèi)型有很多，如果按流派來(lái)分類(lèi)有流行,、搖滾,、dj舞曲,、嘻哈,、輕音樂(lè)、藍(lán)調(diào),、爵士等。今天我們要向大家分享的是民謠,、流行,、爵士和r&b

b：首先我們要向大家介紹的是民謠。民謠從字面上去理解就是來(lái)自于民間的歌謠,，來(lái)自于同學(xué)們zui熟悉的民謠就是民謠吉他彈唱，現(xiàn)在有請(qǐng)牛弋杭同學(xué)為大家?guī)?lái)

a：看了牛弋杭同學(xué)的表演大家一定不禁拍手叫好,，是不是還覺(jué)得還不夠過(guò)癮呢。接下來(lái)我們要為大家介紹的是流行樂(lè),。

b：流行音樂(lè)19世紀(jì)末20世紀(jì)初起源于美國(guó)，準(zhǔn)確的概念應(yīng)為商品音樂(lè),，是指以贏利為主要目的而創(chuàng)作的音樂(lè)。它的藝術(shù)性是次要的,，市場(chǎng)性是主要的,。

a：接下來(lái)就有請(qǐng)都藝安和魏同洲同學(xué)給大家?guī)?lái)一首《大笑江湖》

b：都歌er和大浪的表演真是精彩啊。

a:現(xiàn)在我們來(lái)欣賞張梓鈺和伍思瑾同學(xué)帶來(lái)的合唱

b：感謝伍思瑾和張梓鈺同學(xué)的演唱

接下來(lái)我們要做的是一個(gè)聽(tīng)歌猜歌名的游戲

a：咱們班真的是有不少人才啊,。

b：就是，大家都是神人,。下面我們就繼續(xù)我們的音樂(lè)之路，接下來(lái)我們要了解的是爵士樂(lè),。

a：爵士樂(lè)，于19世紀(jì)末20世紀(jì)初源于美國(guó),，誕生于南部港口城市新奧爾良，音樂(lè)根基來(lái)自布魯斯和泰格拉姆,。爵士樂(lè)講究即興，以具有搖擺特點(diǎn)的節(jié)奏為基礎(chǔ),。下面我們就來(lái)欣賞一段爵士樂(lè)以及楊群瑩同學(xué)為大家?guī)?lái)的一段爵士舞。

a：欣賞完好聽(tīng)的爵士樂(lè)和楊群瑩的精彩舞蹈,，zui后我們就來(lái)了解一下rap

b：rap是一個(gè)黑人俚語(yǔ)中的詞語(yǔ)，相當(dāng)于“談話(huà)”(talking),，中文意思為說(shuō)唱,。產(chǎn)自紐約貧困黑人聚居區(qū),。它以在機(jī)械的節(jié)奏聲的背景下，快速地訴說(shuō)一連串押韻的詩(shī)句為特征,。這種形式來(lái)源之一是過(guò)去電臺(tái)節(jié)目主持人在介紹唱片時(shí)所用的一種快速的、押韻的行話(huà)性的語(yǔ)言,。

a：提到rap我們都會(huì)不由自主的想到同一個(gè)關(guān)鍵詞節(jié)奏。而提到節(jié)奏我們不免又會(huì)想到b-box,，zui后就有請(qǐng)梁源和張澍卿同學(xué)為我們帶來(lái)一段b-box展示

a：謝謝梁源和張澍卿同學(xué)的精彩表演

b：一起和同學(xué)們分享了這么多關(guān)于音樂(lè)的東西，想必大家都會(huì)有所收獲

a：感謝青春路上的音樂(lè)相伴帶給我們這么多的共鳴與慰藉,，

b：感謝青春路上音樂(lè)帶給我們?nèi)绱硕嗟母袆?dòng)與收獲

a+b：我們的青春一路踏歌而行,，愿大家永遠(yuǎn)跟隨著音樂(lè)的腳步快樂(lè)而多彩,。謝謝大家今天的班會(huì)到此結(jié)束

寬容的主持詞篇六

女：種子伴著春天的希望突破泥土,萌發(fā)出新芽.

男：新芽肩負(fù)著成長(zhǎng)的責(zé)任,你追我趕,長(zhǎng)成樹(shù)苗.

女：樹(shù)苗懷揣著一顆對(duì)大地奉獻(xiàn)的心,伸枝擴(kuò)葉,遮出一片陰涼

男：而當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢,它知道他的責(zé)任就是用累累的碩果回報(bào)大地.

女:尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們（和）大家晚上好.

女:臨沂一中高二一班主題班會(huì)（和）現(xiàn)在開(kāi)始.

男:這次班會(huì)的題目是泛舟學(xué)海,一心壯志終為酬報(bào)國(guó).

女:伴隨著歌聲中的‘成長(zhǎng)已慢慢接近"’我們從咿呀學(xué)語(yǔ)逐漸長(zhǎng)到了十七歲‘在這成長(zhǎng)歷程中,你是否記得那些最重要的人,那些最重要的事？

男:接下來(lái),讓邢馳等同學(xué)帶我們坐上時(shí)光機(jī),回顧成長(zhǎng)的歷程吧,有請(qǐng)表演者.

男:感謝邢馳等同學(xué)的精彩表演,時(shí)光荏苒,歲月如梭,同學(xué)們是否捕捉到了是什么一直促你成長(zhǎng),？有誰(shuí)愿意發(fā)表自己的感觸,？

女:同學(xué)們的真知灼見(jiàn)可謂肺腑之言,對(duì)是期望,是來(lái)源于家庭老師再或者是國(guó)家對(duì)我們的期望,伴隨我們成長(zhǎng).那這期望對(duì)我們意味著什么,？下面請(qǐng)看話(huà)劇《成長(zhǎng)》,有請(qǐng)表演者.

男:一場(chǎng)情節(jié)生動(dòng)感人至深的話(huà)劇已落幕,回憶話(huà)劇中的陳蕁,大家是否想到了是什么讓她發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變,？

女:現(xiàn)在開(kāi)始討論.

男:同學(xué)們討論的都很激烈,那么有哪些同學(xué)愿意發(fā)表自己的見(jiàn)解.

女:剛才有位同學(xué)說(shuō)道,是責(zé)任使陳尋同學(xué)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,責(zé)任是地久天長(zhǎng)那干的承諾,責(zé)任是夜以繼日的努力,責(zé)任是舍我其誰(shuí)的豪情.同學(xué)們你們心中的責(zé)任是什么？

男:對(duì),少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步.少年的力量不可限量,為此我們身上肩負(fù)著復(fù)興中華的偉大的歷史使命,這就賦予了現(xiàn)在的我們,一種不可推卸的責(zé)任----好好學(xué)習(xí).

女:領(lǐng)會(huì)了我們現(xiàn)在的責(zé)任,我們?cè)撛趺醋?？壯志豪情就化作學(xué)習(xí)宣言,向?qū)ξ覀兗挠柘Ｍ母改咐蠋焽?guó)家表明決心吧.現(xiàn)在有請(qǐng)學(xué)生代表徐竑煜尤元?jiǎng)偵吓_(tái)帶領(lǐng)我們宣誓.

男:謝謝徐竑煜和尤元?jiǎng)偟募で樾?

女:作為學(xué)生我們的主要責(zé)任是學(xué)習(xí),社會(huì)生活中每個(gè)人都有自己的責(zé)任,他們都在平凡的崗位上做著不平凡的事情,奉獻(xiàn)著自己的青春與熱情.

男:接下來(lái)讓我們看一組圖片,走進(jìn)平凡,感受奉獻(xiàn).

女:奧運(yùn)賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們奉獻(xiàn)的是超越自我的勇氣.

生死一線(xiàn)上,公安干警們奉獻(xiàn)的是舍我其誰(shuí)的精神.

邊疆哨所上,戰(zhàn)士們奉獻(xiàn)的是對(duì)國(guó)家養(yǎng)育之恩的回報(bào).

男:大家是否還記得一首歌,歌詞中寫(xiě)道,’長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情,白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),江河奉獻(xiàn)給海洋.下面有請(qǐng)小合唱隊(duì)帶來(lái)《奉獻(xiàn)》.

女:‘我拿什么奉獻(xiàn)給你我的朋友,我拿什么奉獻(xiàn)給你我的爹娘,同學(xué)們你們要為父母朋友做些什么呢,？有誰(shuí)愿意談一談？

男:同學(xué)們精神難能可貴,讓我們?cè)谝院蟮纳钪袑W(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)分享,體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂(lè).

相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后一定收獲很多有誰(shuí)愿意分享一下自己的感受呢,？

女:同學(xué)們的感受都很深刻,下面有請(qǐng)班主任上臺(tái).

女:班主任的話(huà)意味深長(zhǎng),讓我們帶著期望承擔(dān)起自己的責(zé)任,奉獻(xiàn)出我們生命的精華,唱出一首無(wú)悔的歌,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,唱出我們的《壯志雄心》.

寬容的主持詞篇七

男：尊敬的各位老師,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐哈哈哈

女: 親愛(ài)的17級(jí)小伙伴們哈哈哈

合: 大家下午好!

男：感謝各位到場(chǎng)參加師范哈哈班的主題團(tuán)會(huì)，本次團(tuán)會(huì)主題是“攜友誼之手,，踏求學(xué)之路” 。

女：首先我們用熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)老師,，,，

男：院黨總支書(shū)記哈哈書(shū)記,，

合：歡迎您，

男：一院輔導(dǎo)員,，哈哈老師，

合：歡迎您,，

女：作為哈哈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，一腔青春的熱血,，以夢(mèng)為馬,，以汗為泉,，不忘初心,，不負(fù)韶華,。我們是有原先的多個(gè)院校組成，在這里一同相聚,，享受著它獨(dú)特的激情澎湃。17哈哈班是一個(gè)別具一格的大家庭,，從原來(lái)的互不相識(shí)到如今的惜惜相依，都是青春的無(wú)怨無(wú)悔,。少了一學(xué)期的朝夕相處，我們更加真心對(duì)待在一起的每一分鐘,。在此我想表白咱們漢教四班的每一個(gè)同學(xué):感謝命運(yùn)讓我遇見(jiàn)你們，余生,，請(qǐng)大家多多指教!

男：哈哈班是多元化的班級(jí)，我們彰顯自己的特色,，創(chuàng)造自己的品牌，本次活動(dòng)目的：

展現(xiàn)班級(jí)特色,，強(qiáng)化團(tuán)體意識(shí)，增強(qiáng)各個(gè)同學(xué)之間的互動(dòng),、增進(jìn)同學(xué)間的感情;

讓更多同學(xué)了解不同專(zhuān)業(yè)特色，了解班級(jí)組合情況,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;

豐富同學(xué)們的大學(xué)課余生活，提高同學(xué)們的合作意識(shí)。

女: 請(qǐng)全體同學(xué)起立齊唱中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌

男：下面是小組節(jié)目表演;四班全體同學(xué)分為5小組,，每小組7分鐘表演時(shí)間

讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出第一組同學(xué)：原哈哈院和嘻嘻院朗誦《致橡樹(shù)》

女：有請(qǐng)第二組學(xué)子為我們表演“呱呱生的哈哈夢(mèng)”

男：下面是由xx同學(xué)帶來(lái)的少林英雄歌舞秀

女：掌聲有請(qǐng)xx院和xx院的學(xué)子帶來(lái)的精彩節(jié)目,，展現(xiàn)他們的特色和才華,。

男：下面是xx院的同學(xué)進(jìn)行表演

男:同學(xué)們,，讓我們以熱烈掌聲有請(qǐng)哈哈書(shū)記和哈哈老師為我們剛剛的活動(dòng)分別做出評(píng)價(jià)

女：的確,，正如書(shū)記所說(shuō)的那樣(現(xiàn)場(chǎng)編······)生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是,，而僅有的一次，生命中易逝的一段,，我們堅(jiān)信，流星雖然短暫,，但在它劃過(guò)夜空的一霎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春,。

男：讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情,，讓我們都做夜空下那顆善良的星星。新時(shí)代是我們新青年的時(shí)代,，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上奔跑，在為美好哈哈校園奮進(jìn)!

合: 以夢(mèng)為馬,，以汗為泉，不忘初心,，不負(fù)韶華!攜友誼之手，踏求學(xué)之路,。我宣布，本次主題班會(huì)到此結(jié)束!再次感謝各位的參與!

寬容的主持詞篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

踏著九月的金色陽(yáng)光，我們完成了初中兩年的學(xué)習(xí)生活

懷著彷徨,、畏懼、憂(yōu)郁的心情,，帶著美好的希望，載著理想的帆船,，我走進(jìn)了初三。曾幾何時(shí),，每當(dāng)我望著初三這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué),。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山,，需要抓住一條信念的繩索,，努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船,，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo),，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣,，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠，枯荒;有人說(shuō)它是谷地,，孤寂，無(wú)聊,。

面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了,。如今，親自走進(jìn)了初三,，才深深地感受到了初三的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛,，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí),，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力向前,，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。

初三的生活很艱苦,，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿,，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母,，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了,。

不過(guò),，初三生活雖苦，但苦中有樂(lè),，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的,，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué),，何樂(lè)而不為呢?

十年的求學(xué)之路,，我的童年,，我的少年,，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個(gè)驛站,，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì)如何,，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心,。

初三是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的,，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽,。初三是人生的第一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難,，只要我挺直胸膛，抬起頭,，勇往直前，雖然前方有山溝,，有陡坡,，但我毫不畏懼，我要努力地走下去,。

初三,，我們要腳踏實(shí)地的走下去,，無(wú)論勝負(fù)，我都將堅(jiān)定,、充滿(mǎn)自信地走過(guò)

祝你在今后的初三克服種種困難!在中考中取得好成績(jī)!

逆水行舟用力撐,一篙松勁退千仞

親愛(ài)的老師同學(xué)們大家好!首先感謝老師們來(lái)到八班來(lái)傾聽(tīng)我們成長(zhǎng)的歷程，讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師們(語(yǔ)文陳老師,、化學(xué)胡老師、物理吳老師,、班主任兼英語(yǔ)王老師)。

時(shí)光如水歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間已將走過(guò)了初中兩年半的時(shí)間了,，滿(mǎn)載著感恩、愉悅,、彷徨的心情，帶著美好的希望,，載著理想的帆船，度過(guò)一天又一天,，初一的我們單純，對(duì)世間的一切都還懵懵懂懂,。放肆地嬉笑、玩鬧,，甚至忘記了回家的時(shí)間。初二的我們叛逆,，對(duì)一切充滿(mǎn)了自己的想法，青春的日記里埋葬著我們的歡笑和淚水,，我們的理想也從此可開(kāi)始萌芽;而如今我們已經(jīng)是初三的畢業(yè)生了,?；厥走^(guò)去的時(shí)光仿佛就在昨天，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有太多難忘的回憶!有困難過(guò)后堅(jiān)強(qiáng)的微笑，有拼搏過(guò)后收獲的果實(shí),，更有團(tuán)結(jié)過(guò)后長(zhǎng)存的友誼，在這些背后更有很多雙手為我們支撐著頭頂?shù)奶炜?，為我們遮風(fēng)擋雨，他們是我們的老師和父母,，在這里我們不僅要展示我們的初中生活，更要用我們的成長(zhǎng)來(lái)報(bào)答他們!這樣美好的初中生活,，現(xiàn)在讓我們來(lái)回顧吧!初三八班“成長(zhǎng)的足跡”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

首先讓我們欣賞一個(gè)短片,，讓我們共同回憶我們美好的初中生活吧!初三畢業(yè)班會(huì)主持詞

接下來(lái)有請(qǐng)班長(zhǎng)講述發(fā)生我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴······

昨天的時(shí)光雖然讓我們留戀,，可是它已經(jīng)失逝去,，我們現(xiàn)在應(yīng)該腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論前方的路是怎樣的,，我們都要堅(jiān)定的,、充滿(mǎn)自信地走過(guò)!初三畢業(yè)班會(huì)主持詞

畢業(yè)生的生活,，讓我們經(jīng)歷了許多的困難和艱辛,，但有老師的幫助,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和我們奮力拼搏,，相信遙遠(yuǎn)的曙光會(huì)激勵(lì)我們向前，我們應(yīng)該相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑,。

讓09的盛夏畫(huà)上完滿(mǎn)的句號(hào)!

我提議,，讓我們?nèi)w起立說(shuō)一聲：“謝謝您!老師，您辛苦了!”······全體坐下,。

寬容的主持詞篇九

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好：

感謝各位老師在百忙之中抽空前來(lái)參加高一(9)班，“她的夢(mèng)9(she dreams)”主題班會(huì),。讓我們用熱烈的掌聲來(lái)歡迎老師們的到來(lái)。

夢(mèng)想,，是很多人常常掛在嘴邊的詞,。

常常是這樣,，一邊憧憬著，一邊畏懼著,。

不同的人，對(duì)夢(mèng)想的定義也各不相同,。

有人說(shuō)它是目標(biāo)，也有人說(shuō)它是妄想,，那么夢(mèng)想究竟是什么呢?

首先讓我們來(lái)看一下,，本班同學(xué)所持的夢(mèng)想有哪些呢?

看了此表,，似乎同學(xué)們都認(rèn)為自己是心懷夢(mèng)想的人。但不知各位是否想過(guò),，你們所認(rèn)定的夢(mèng)想一詞,，如果用理想或幻想一詞來(lái)替代,，是否更為合適?答案似乎恰恰是“yes”。那么夢(mèng)想與理想和幻想到底有什么區(qū)別呢?我們大家來(lái)討論一下吧,。

經(jīng)過(guò)了大家的熱烈討論，想必同學(xué)們心中對(duì)夢(mèng)想已經(jīng)有了些界定,，那么我們來(lái)分享一下吧。

我們的夢(mèng)想豐富多彩,，但多數(shù)集中于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值活過(guò)上美好的生活。現(xiàn)在我們來(lái)看一段視頻,，內(nèi)容是關(guān)于名女性夢(mèng)想的?？纯此齻兊膲?mèng)想和我們又有什么不同呢?

看了這段視頻，我要考考大家了,。請(qǐng)看屏幕，屏幕上的這些名女性大家是否認(rèn)識(shí)呢?

最后這位名女性——維多利亞女王,。同學(xué)們可知道她的一大夢(mèng)想嗎?她的夢(mèng)想就是舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)。維多利亞女王的夢(mèng)想終于在1851年成真了,。萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)也就是世博會(huì)的前身，這個(gè)舉世矚目的盛會(huì)影響至今并且即將在上海召開(kāi),，足見(jiàn)這位女王創(chuàng)想之杰出!

那么歷史上還有哪些名女性擁有著令世人驚嘆的夢(mèng)想呢?請(qǐng)欣賞小品。

同學(xué)們應(yīng)該都知道,，宋氏三姐妹的母校就是我們?cè)谧x的學(xué)校，我們都該為本校出了這樣杰出的女性而自豪,。而今天在坐的嘉賓中，也有不少畢業(yè)于我們本校的女老師,，下面請(qǐng)。,。。,。。,。。,。。,。。,。。,。。,。。,。,。。介紹她們的夢(mèng)想

想必老師們的講話(huà)必定帶給我們大家諸多感想,。那么讓我們將長(zhǎng)輩們的夢(mèng)想再具象化一些，,。下面請(qǐng)看第二張表格統(tǒng)計(jì)——長(zhǎng)輩夢(mèng)想一覽表。

通過(guò)表格,，相信同學(xué)們都感受到了些什么。同是夢(mèng)想,，為什么長(zhǎng)輩的夢(mèng)想與我們會(huì)有如此不同?這不同的產(chǎn)生意味著什么?請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)第二輪頭腦風(fēng)暴，讓討論現(xiàn)在開(kāi)始吧!

經(jīng)過(guò)多方比較,，長(zhǎng)輩們的夢(mèng)想在諸多方面與我們的夢(mèng)想有所不同。長(zhǎng)輩們慣于穩(wěn)扎穩(wěn)打,，而年輕的我們所懷抱的夢(mèng)想則更夢(mèng)幻浪漫。所以夢(mèng)想是會(huì)有變化的,。一代人會(huì)擁有屬于這個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想，它們會(huì)促進(jìn)科教文衛(wèi)的發(fā)展,。他們的夢(mèng)想，在潛移默化之中改變了自己,，也促進(jìn)了這個(gè)時(shí)代的發(fā)展,。

下面請(qǐng)看90后優(yōu)秀女性視頻,，看看她們的夢(mèng)想，對(duì)自己的命運(yùn)有什么影響呢?

接下來(lái)我們?cè)倏匆欢斡赏瑢W(xué)采訪(fǎng)實(shí)習(xí)老師的視頻,，然后我們?cè)賮?lái)探討一下，夢(mèng)想,，對(duì)于生命的意義,。

看了兩段視頻,，同學(xué)們一定有頗多感觸，討論過(guò)后,，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的高見(jiàn),。

下面請(qǐng)班主任湯老師對(duì)班會(huì)做總結(jié),。

高一(9)班“她的夢(mèng)”主題班會(huì)，到此結(jié)束,。

感謝各位老師蒞臨指導(dǎo),、

感謝各位同學(xué)積極參與

寬容的主持詞篇十

主持人：(胡旻惠)當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲哭聲, 這就是生命!生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟,。

主持人：(李婧涵 )生命誠(chéng)可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí),、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋！Ｒ虼宋覀儜?yīng)該要珍愛(ài)生命,、健康成長(zhǎng)。

主持人：(合)五(1)班《珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng)——校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。現(xiàn)在,，讓我們先來(lái)欣賞一首歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》,。同學(xué)們,，聽(tīng)了這首歌，你們的心情怎么樣呢?

主持人：(胡)我們從這首歌中感受到小姑娘的不幸遭遇,，體驗(yàn)到生命的重要意義. 主持人：(李)生命安全對(duì)于我們每一個(gè)人都非常重要，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《安全,，讓你幸福》，有請(qǐng)

安全像花

或許，在很多人看來(lái)

注意安全

只是空洞的口號(hào)

是遠(yuǎn)離生活的繁文縟節(jié) (于俊博)

但

如果失去了

你就會(huì)懷戀美好生活的賜福

珍惜曾經(jīng)擁有的一切

注意安全

一個(gè)尋常的語(yǔ)句

就像人生分叉路口的警示牌 (李俊呈)

一條路是繼續(xù)美好的人生

而另一條也許就是萬(wàn)劫不復(fù)的深淵

每一個(gè)辛勞工作的人

請(qǐng)時(shí)時(shí)刻刻把握自己

親人的盼望 (劉雨涵)

朋友的關(guān)懷

社會(huì)的關(guān)注

難道我們有理由不注意安全

不好好活著嗎

安全并不是天上的白云

可望卻不可及

安全也不是拂過(guò)的清風(fēng)

能摸得著卻看不見(jiàn) (董正浩)

安全是幸福祥和

安全是關(guān)懷愛(ài)護(hù)

安全,，其實(shí)就像花兒一樣

讓你幸福

主持人：(胡)相信同學(xué)們對(duì)生命安全有了初步的了解，下面讓我們來(lái)想一想生命與人生,。不同的人生，有不同的色彩,，有的絢麗,，有的平凡,，絢麗讓我們感受綻放的熱烈,，平凡讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。

主持人：(李)不管絢麗還是平凡,，生命屬于我們只有一次，我們要珍愛(ài)生命,。不拋棄、不放棄,，對(duì)待生命，我們不能拋棄,，對(duì)待我們的未來(lái)，我們更不應(yīng)放棄?，F(xiàn)在我們就來(lái)談?wù)勅绾尾拍茏龅胶煤没睿瑥亩鋹?ài)我們的生命,，去享受生活的美好。

下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)演講《讓生命燦爛如花》,，用心感受一下自己如花的生命。

讓生命燦爛如花

(許茗洋)生命如花,。如果說(shuō),，人生如花開(kāi)四季,，那么，我們少年兒童就是春天,。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié),，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié),，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!

生命如花,。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷,。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花,，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩,，醉人的芬芳!

生命如花。是花,，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,，困難重重。所以,，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生,，做生命的強(qiáng)者。

主持人：(李)人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫,，生命因短暫才彌足珍貴,，可是,，有人卻漠視生命。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)以下的事例：

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命,。(贠皓天)

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲,。當(dāng)晚,，在家人對(duì)其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。(張嘉易)

(3)河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想,，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí),，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)33分。(朱辰萱)

(4)20xx年4月28日15時(shí),，一名男子混入廣東省湛江雷州雷城第一小學(xué)，持刀砍傷15名學(xué)生和一名為保護(hù)學(xué)生而與歹徒搏斗的老師,，一名學(xué)生逃避時(shí)摔傷。(劉雨萱)

(5)20xx年4月29日上午,，泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起持刀行兇案件,，犯罪嫌疑人砍傷32人，傷者中幼兒29名,，教師2名，保安1名,。犯罪嫌疑人徐玉元當(dāng)場(chǎng)被制服 (郭羽真)

(6)20xx年4月30日上午，山東省濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊村村民王永來(lái)強(qiáng)行闖入尚莊小學(xué),，用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生，然后點(diǎn)燃汽油自焚,。(馬若迪)

(7)20xx年5月12日發(fā)生在陜西省南鄭縣一私人幼兒園的兇殺案死亡人數(shù)已升至9人，其中包括7名兒童和2名成人,。 (王云峰)

(8)據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因溺水,、交通事故、食物中毒,、建筑物倒塌等原因意外死亡的,，平均每天有40多人,，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失!(于俊博)

主持人：(胡)同學(xué)們，聽(tīng)完上述事例,，大家有怎樣的感想呢?

(同學(xué)舉手發(fā)言)是啊，生命是寶貴的,，一旦失去了就不能再重來(lái)，面對(duì)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路,，我們又怎么能夠輕言放棄呢?回想起在20xx年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震,。這一場(chǎng)罕見(jiàn)的特大地震，奪去了許多寶貴的生命。但是中國(guó)人民憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志,，在坍塌的廢墟中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生還奇跡。被埋在廢墟下的人們都如此堅(jiān)強(qiáng),，更何況是我們呢?(苗子祎)

主持人：(李)安全問(wèn)題無(wú)處不在，那你們知道日常生活中有哪些常見(jiàn)的安全問(wèn)題呢?(學(xué)生舉手發(fā)言)

游戲時(shí)如何保證安全?

游戲是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容,，在游戲中也要樹(shù)立安全觀念：

1.要注意選擇安全的場(chǎng)所。要遠(yuǎn)離公路,、鐵路,、建筑工地,、工廠(chǎng)的生產(chǎn)區(qū);不要進(jìn)人枯井,、地窖，防空設(shè)施;要避開(kāi)變壓器,、高壓電線(xiàn);不要攀爬水塔,、電桿、屋頂,、高墻;不要靠近深湖、水井,、等。這些地方非常容易發(fā)生危險(xiǎn),，稍有不慎，就會(huì)造成傷亡事故,。(鄭林)

2.要選擇安全的游戲來(lái)做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲,，不要模仿電影,、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，例如扒乘車(chē)輛,、攀爬高的建筑物,、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲,、點(diǎn)燃樹(shù)枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大,，容易造成預(yù)料不到的惡果。(劉子昂)

3.游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間,。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過(guò)度疲勞,，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。最好不要在夜晚游戲,，天黑視線(xiàn)不好,，人的反應(yīng)能力也降低了,。容易發(fā)生危險(xiǎn)。 (李俊呈)

(胡)如何安全用電?

我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)：

l.認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。 (孫振航)

2.不用手或?qū)щ娢?如鐵絲,、釘子、別針等金屬制品)去接觸,、探試電源插座內(nèi)部。(苗子祎)

3.不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器。(贠皓天)

4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線(xiàn)，以防止電線(xiàn)的絕緣層受損造成觸電;電線(xiàn)的絕緣皮剝落,，要及時(shí)更換新線(xiàn)或者用絕緣膠布包好。(董正浩)

5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),，不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助,，不要自己處理，以防觸電,。(孫明宇)

6.不隨意拆卸、安裝電源線(xiàn)路,、插座、插頭等,。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源,，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行,。(付善祈越)

(李)課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松,、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

l.室外空氣新鮮,，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程,。

(朱辰萱)

2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞,、精力集中、精神飽滿(mǎn)。(李紫瑄)

3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,，如做做操等,。( 劉雨涵)

4.活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn),。(張家瑞)

(胡)預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?

預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起：(劉雨萱)

l.不玩火,。 2.不吸煙。 3.愛(ài)護(hù)消防設(shè)施,，保持安全通道暢通。

主持人：(李)同學(xué)們提到了很多我們?nèi)粘Ｐ枰⒁獾陌踩珕?wèn)題,，也希望我們的同學(xué)能時(shí)刻注意安全，如果我們遇到以下情況,，應(yīng)該怎么做呢?

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,，下列處理方法正確的是(付善祈越)

a,、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理,。

b、記恨在心,，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方,。

c,、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d,、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方,。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?孫明宇)

a,、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí),，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期,，生產(chǎn)單位。

b,、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專(zhuān)用餐具,。

c、在外就餐時(shí),，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”,。

d,、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

3)遇到別人打架時(shí)(董晗雨 )

a,、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油,、幫忙。

b,、不管他

c、去勸阻

d,、不告訴老師

(4)遇到火災(zāi)時(shí),，撥打( 鄭宜睿)

a,、110

b、119

c,、120

d、121

(5)乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是(曹雨晴)

a,、在道路中間攔車(chē)。

b,、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。

c,、車(chē)輛行駛時(shí)，頭,、手伸出窗外。

d,、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē),。

(6)在道路上行走時(shí)(孫楚奇 )

a、和同學(xué)邊走邊打鬧

b,、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路,，要靠路邊走

c、行走時(shí)東張西望,，邊走邊看書(shū)或做其他事情。

d,、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行

(7)我們?cè)跈M過(guò)道路時(shí),，應(yīng)注意觀察道路上通行的車(chē)輛,。您認(rèn)為在橫過(guò)道路時(shí)，錯(cuò)誤的行

為是(郭子建 )

a.既不左看,，也不右看

b.左看、右看,、再左看

c.左右觀察,，確定安全

d.一站,、二看,、三通過(guò)

8)駕駛自行車(chē)出行是環(huán)保、健康的交通參與方式,。在沒(méi)有非機(jī)動(dòng)車(chē)道的道路上,，您認(rèn)為自

行車(chē)應(yīng)該在道路的_____通行,。(王雨薇)

a.右側(cè)

b.左側(cè)

c.中間

d.任意位置

(9)在農(nóng)村地區(qū)出行時(shí)，為保障交通安全,，應(yīng)乘坐_____等適合載客的交通工具。(邱競(jìng)儀)

a.拖拉機(jī)

b.三輪汽車(chē)

c.低速載貨汽車(chē)

d.客運(yùn)汽車(chē)

(10)一位媽媽去接放學(xué)的孩子,，恰好看見(jiàn)孩子站在公路另一側(cè)準(zhǔn)備橫過(guò),，這時(shí)有機(jī)動(dòng)

車(chē)駛來(lái),，為避免交通事故，最安全的做法是( 鄭林)

a.媽媽跑向孩子一側(cè)

b.孩子奔向媽媽一側(cè)

c.媽媽大聲喊孩子快過(guò)來(lái)

d.媽媽大聲喊孩子站在原地等待

(11)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)你在戶(hù)外應(yīng)怎樣避震?(孫振航 )

a 就近選擇寬闊地

b 趕快返回室內(nèi)

c 迅速離開(kāi)高大危險(xiǎn)物

d 避開(kāi)過(guò)街橋,、立交橋

(12)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)你在家里(樓上)應(yīng)如何避震?(郭相依辰)

a、躲在桌子下等堅(jiān)固的家具下面,、墻角、小開(kāi)間

b,、奪路而跑

c、跳窗,、跳樓

(13)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)你在上課,，應(yīng)如何避震?(谷澤宇)

a、向室外跑

b,、聽(tīng)老師指揮暫時(shí)躲在自己的課桌下,，等地震震后迅速撤到大操場(chǎng)上

c、涌向樓梯

(14)震后被埋壓時(shí),，如何求生?(劉嘉雯)

a,、不停地呼救

b、不顧一切地行動(dòng)

c,、精神崩潰、驚慌失措

d,、保存體力，尋找脫險(xiǎn)捷徑

(15)地震來(lái)了要保持清醒,，頭腦冷靜,，就地避震,，不可冒然外逃，不可選擇到以下哪個(gè)地

方躲避：(劉琦)

a,、陽(yáng)臺(tái)

b,、桌子底下

c,、小開(kāi)間、衛(wèi)生間

d,、墻角

判斷題：

(1)使用刀具時(shí)，互相比劃,、打鬧,。 ( 張佳輝 )

(2)用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。 (姚靈鑫 )

(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部,。 ( 尹子騰)

(4)當(dāng)不慎摔倒時(shí),，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部,。( 趙雨婷)

(5)用沙子或泥土打仗。 (金嘉杰 )

(6)下雨天,，在濕的地面上奔跑,。(姚健美 )

(7)站在凳子上往窗外下看,。 ( 王一茗)

我準(zhǔn)備了一個(gè)校園安全順口溜，下面同學(xué)們跟我讀一下,，希望能給同學(xué)帶來(lái)一定的啟示：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，

(劉子昂) 校園游戲不瘋狂,，

出出入入靠右走，

危險(xiǎn)動(dòng)作一掃光,。

同學(xué)之間有摩擦，

寬容謙讓是良方,。

主持人：(李)同學(xué)們，安全無(wú)小事,，一時(shí)的不文明，不小心,，有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮,，但很多時(shí)候，因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡,。請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,。

(李紫瑄)一個(gè)小女孩剛滿(mǎn)7歲，她活潑可愛(ài),，是爸爸媽媽的掌上明珠?？墒牵@天放學(xué)過(guò)馬路時(shí),，她因?yàn)椴仍谝粋€(gè)行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時(shí)來(lái)不及爬起來(lái),，被突然飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞倒了,，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時(shí)候,，她已經(jīng)停止了呼吸。從此,，她再也見(jiàn)不到親愛(ài)的媽媽了!同學(xué)們，生命是多么寶貴,，也是那么脆弱，所以我們不要因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨槎斐蓜e人的傷害,，因?yàn)橛行﹤κ怯肋h(yuǎn)無(wú)法挽回和彌補(bǔ)的。

主持人：(胡)聽(tīng)了這個(gè)小故事,，你又有何感想呢?

(張家瑞)在漫長(zhǎng)的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情,，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?！胺离U(xiǎn)之心不可無(wú)”。

(李相彤)我們是否知道注意安全、自救險(xiǎn)情的重要性?惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人,。今天，通過(guò)班會(huì)我們將為我們的生命買(mǎi)一份保險(xiǎn),，為我們的生命加一把鎖。珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng)。

(李笑顏)一個(gè)小小的過(guò)錯(cuò),，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的孩子過(guò)早凋謝,。

主持人：(李)同學(xué)們,，我們沒(méi)有理由不愛(ài)惜生命，我們應(yīng)該讓自己活得更精彩,。我們我們已進(jìn)入了五年級(jí)，應(yīng)該說(shuō),，這個(gè)階段我們的想法更多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了,，還有來(lái)自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等,。但是我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，不抱怨,，不氣餒，要堅(jiān)持不懈,，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值,，讓自己活得更加精彩!

主持人：(胡)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，我想大家今后會(huì)更加珍愛(ài)自己的生命,，同時(shí)也會(huì)珍愛(ài)別人的生命，會(huì)熱愛(ài)生活,。遇到困難和挫折我們要正確面對(duì)，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。最后，讓我們齊聲高喊——珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng)!

請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言：

今天的《珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng)——校園安全》主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的比較成功,，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí),，牢固樹(shù)立安全意識(shí),。只有這樣,，我們才能健康地成長(zhǎng)，才能在老師家長(zhǎng)的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大,，一天天成熟。

寬容的主持詞篇十一

(一),、情境導(dǎo)入

(主持人)合：綠色,，是一種自然的色彩,，青山綠水好風(fēng)光,，無(wú)限生機(jī)盡在不言中，首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞歌曲《 》

女：接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)帶來(lái)的演講《 》

男: 我們擁有同一個(gè)地球,同一個(gè)校園,

女: 我們擁有共同的環(huán)境。

男:一個(gè)校園就是一個(gè)家庭,。

女:我們一起成長(zhǎng),共同創(chuàng)建。

合:“綠色校園,綠色夢(mèng)想”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(二),、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

女:親愛(ài)的同學(xué)們,，我們來(lái)到南通職大海門(mén)學(xué)院學(xué)習(xí)、生活已有半年多,。

男:對(duì)呀,在這陽(yáng)光明媚的日子里,當(dāng)你走在校園的中心甬路上,行走于江海風(fēng)情園中的長(zhǎng)廊下,談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?

女:有誰(shuí)愿意談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)和看法,。

(……)

女:許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。

男:目前,我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”,，在這創(chuàng)建活動(dòng)中,學(xué)校做了不少工作,例如：

1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作,。

2、舉行植樹(shù)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的板報(bào)比賽,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

4,、各班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境,讓我們的校園更美。

……

女:是啊,我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境,。

男:要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護(hù),。

女:清潔,、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè)。

合:因?yàn)?我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福,。

(三),、文藝節(jié)目部分(主持人進(jìn)行串詞)

(四)、反思不文明行為,，確定校園環(huán)保新舉措

男:但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為 。

(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子,，主持人先請(qǐng)同學(xué)回答然后再宣讀，加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)識(shí)與理解)

1,、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫(huà),。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹(shù)葉,搖樹(shù)苗,。

4,、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5,、不節(jié)約水電,光線(xiàn)好的晴天,宿舍和教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

……

女:的確,在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們豈能置之不理,。

男:作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,再請(qǐng)大家討論一下,對(duì)校園的環(huán)保工作,我們?cè)撊绾稳プ?(提問(wèn)場(chǎng)下同學(xué))

1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事,。

2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

3,、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

4,、可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥,。

5、實(shí)行垃圾分類(lèi),，變廢為寶,。

……

女:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。

男:“實(shí)行垃圾分類(lèi)”這一活動(dòng)將在我們旅游綜合班展開(kāi),我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱,。

女:一只扔廢紙,一只扔易拉罐,礦泉水瓶等。

男:我們把廢紙,易拉罐,飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢 下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。

(保護(hù)環(huán)境;賣(mài)掉,得到的錢(qián)作為班費(fèi);把賣(mài)得的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)樹(shù)苗,花種等,美化我們的校園……)

男:下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)同學(xué)的不文明行為談?wù)勛约旱目捶ā?提問(wèn)場(chǎng)下同學(xué))

……

女:亂扔果皮,紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。

男:要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,下面一起來(lái)看看同學(xué)們收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),。(主持人宣讀)

1、春天來(lái)了,別讓正在生長(zhǎng)的小草消失,。

2、植樹(shù)節(jié),為大自然,為樹(shù)木增加成員,。

3、小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)別打擾,。

4、悄悄地來(lái),悄悄地走,。

5、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),。

6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己,。

7,、每人種一棵樹(shù),我們就生活在綠的世界里,。

8、美化大自然,從美化校園做起,。

9、沒(méi)有綠色,就沒(méi)有生命,。

10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣,。

11,、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開(kāi)始,。

12、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園,。

……

女:大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語(yǔ),從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建添磚加瓦,。下面請(qǐng)欣賞( )同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦:

《綠色的希望》

一年一度的植樹(shù)節(jié),我們播下綠色的種子;

一年一度的“愛(ài)鳥(niǎo)周”,我們創(chuàng)造人與鳥(niǎo)類(lèi)的和諧;

一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源;

一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。

這里,是綠色的環(huán)境;

這里,是綠色的生活,。

這里,實(shí)施的是綠色的工程!

這里的一草一木,孕育的是綠色的希望;

綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!

(五)、活動(dòng)延續(xù)

女:環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這需要我們大家都加入到校園環(huán)?；顒?dòng)中來(lái),下面,我們發(fā)給大家:“綠色校園，綠色夢(mèng)想”的倡議書(shū),。(將事先撰寫(xiě)好的環(huán)保倡議書(shū)發(fā)放給學(xué)生，并讓他們遵照?qǐng)?zhí)行)

主持人：接下來(lái)請(qǐng)我們的班主任為我們做總結(jié)!

班主任總結(jié):

同學(xué)們,經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力,今天的“綠色校園,綠色夢(mèng)想”環(huán)保主題班會(huì)取得了一定的成功,。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性,。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí),從身邊小事做起,做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園,。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞,鮮花盛開(kāi)的校園,大家就會(huì)感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園,。

(六)、活動(dòng)升華

最后,，我們一起宣誓：愛(ài)我校園，美我校園,，爭(zhēng)創(chuàng)綠色校園品牌!!

現(xiàn)在我(主持人)提議,全班同學(xué)一起高唱《 》,讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)!

(全班放聲高唱《春天在哪里》)

(音樂(lè)聲中)主持人宣布:09屆旅游綜合班“綠色校園,綠色夢(mèng)想”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與,。

寬容的主持詞篇十二

主持人:同學(xué)們,，這位是徐老師，今天他在給我們上主題班會(huì)課前,，會(huì)給們帶來(lái)一個(gè)神秘的禮物，大家請(qǐng)看!

徐老師:同學(xué)們,，現(xiàn)在每人手上都有一張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)的填寫(xiě),，不需要寫(xiě)姓名，不需要交,，請(qǐng)做吧!

徐老師:同學(xué)們,，如果你們剛才是如實(shí)的填寫(xiě)這張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表,，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。

那么什么是誠(chéng)信呢?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō),。

主持人:“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信,。

“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng),，不欺騙別人,，為人處世光明磊落,。

“信”就是守信、講信用,，不論對(duì)自己還是對(duì)別人，凡是自己承諾的事情,，就一定要實(shí)現(xiàn)。

大家一起讀,。

主持人:擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴,，可以燃燒一片星空;擁有誠(chéng)信,，一片小小的綠葉,，可以?xún)A倒一切。

那么接下來(lái)讓我們一起欣賞《手捧花盆的孩子》的故事錄音,，邊聽(tīng)邊想:為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?

徐老師:因?yàn)樾苋盏恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人,，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是多么重要!

主持人:誠(chéng)信之舟，不堪重負(fù),，有棄有取,，有失有得，失去了美貌,，有健康作伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),，有機(jī)敏相隨,。

但，失去了誠(chéng)信呢?下面我們一起來(lái)看情景再現(xiàn),。

徐老師:同學(xué)們,，看完了上邊的情景再現(xiàn),，那為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作,，都不能被錄用呢?

徐老師:坐船人首先拋開(kāi)了“誠(chéng)信”這一行囊,，隨即失去了更多。

所以,，在我們的人生道路上，不管遇到什么風(fēng)浪,，我們都不能丟棄的是什么?學(xué)生:是誠(chéng)信。

是啊,，“誠(chéng)信”才是人生真正的擺渡人啊!那誰(shuí)來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剾](méi)有誠(chéng)信的危害,。

主持人:失去誠(chéng)信，你所擁有的一切,，金錢(qián)、榮譽(yù),、才學(xué)、機(jī)敏,、都不過(guò)是水中月，鏡中花,，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝,。

既然誠(chéng)信如此的重要，那就讓我們一起追求誠(chéng)信,，攜手誠(chéng)信。

下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《追求誠(chéng)信,，攜手誠(chéng)信》

主持人:走進(jìn)誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信,，我們的日子流光溢彩，我們的生活甜美芬芳,，我們身邊有許多誠(chéng)信的人和事,，但也存在一些不誠(chéng)信的人和事,，那么就請(qǐng)一起看下面的事例。

主持人:以上的事例告訴我們,，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己,，做到表里如一，言而有信，愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi),，讓我們一起行動(dòng)起來(lái),，告別不誠(chéng)信的行為。

徐老師:也許我們以前也有不誠(chéng)信的行為,，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們就一起把不誠(chéng)信的行為寫(xiě)下來(lái),，撕成碎片,，揉成團(tuán)，頭也不回的扔進(jìn)紙簍里,，和不誠(chéng)信的行為說(shuō)“再見(jiàn)，再也不見(jiàn)”

主持人:我們已經(jīng)和不誠(chéng)信的行為說(shuō)了“再見(jiàn),，再也不見(jiàn)”,。

既然誠(chéng)信是美,，誠(chéng)信是金，那我們應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)信的呢?

下面就讓我們一起來(lái)制定誠(chéng)信公約,，讓誠(chéng)信之樹(shù)綻放誠(chéng)信之花吧!

徐老師:請(qǐng)同學(xué)們把我們的誠(chéng)信公約寫(xiě)在花朵上，然后貼在我們的誠(chéng)信樹(shù)上,。

徐老師:調(diào)查表誠(chéng)信宣誓

主持人:讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心，舉起誠(chéng)信的雙手,，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事,，我們相信明天會(huì)更好!

主持人:古羅小學(xué)誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家,。

寬容的主持詞篇十三

時(shí)光匆匆,光陰荏苒,。我們1324這個(gè)這個(gè)集體組建近兩個(gè)年頭了，兩年來(lái)我們共同經(jīng)歷了,，129長(zhǎng)跑,，長(zhǎng)征遠(yuǎn)足,，丹東大梨樹(shù)秋游，籃球比賽,，校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，仲夏之聲合唱比賽,。

還記得去年的六月我主持仲夏之聲合唱比賽時(shí)有這樣一句話(huà)是；“不知曾幾何時(shí)我們脫去了稚氣的外衣,，步入了高中的殿堂,。又不知曾幾何時(shí)，我們送走了高三的學(xué)長(zhǎng),，即將踏上高二的征途”而如今應(yīng)該再加上一句話(huà)“從現(xiàn)在開(kāi)始你我就是一名真正的高三學(xué)生，從現(xiàn)在開(kāi)始,，你我都將直面人生中的考試！不論怎樣,，高考都是我們必須直面的話(huà)題！

今天班會(huì)的主題是《假如我今天高考》但這未免顯得的過(guò)于唐突,，那么我們不妨說(shuō)《明年我們必須高考》那么請(qǐng)同學(xué)們談一下你將如何在未來(lái)的時(shí)間中準(zhǔn)備高考，你將如何做才能無(wú)愧于你近12年的征途,。下面請(qǐng)大家發(fā)言，請(qǐng)記??；你在這個(gè)講臺(tái)上的每一句話(huà)都是你面對(duì)高考的錚錚誓言,！

結(jié)束；

隨著高三的臨近,，有些同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的也要暫時(shí)離開(kāi)了,，但是無(wú)論何時(shí)何地,，我們都曾經(jīng)有著那共同美好的回憶，有著那說(shuō)不盡的甜美的過(guò)去,、在那美麗的是實(shí)驗(yàn)園中更有我們共同奮斗地足跡！

即將出國(guó)的，,，，等同學(xué),，你們?cè)诮窈笠?jīng)歷雅思考試，希望你們可以通過(guò)自己的努力,，順利通過(guò),！王梓多,，聶家俊,，楊心語(yǔ)，章燁鑫,，易學(xué)志,，張藍(lán)予等學(xué)習(xí)藝術(shù)的同學(xué)們也希望你們?cè)诮窈蟮囊荒昀锱^斗,順利考取理想的學(xué)府！

無(wú)論何時(shí)請(qǐng)大家記?。?324永遠(yuǎn)都是一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)異的整體,，24班的每一個(gè)人都是最出色的！縱是將來(lái)天各一方,，我們也會(huì)為彼此祝福,，1324的每位同學(xué)都注定會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造自己的傳奇,！最后愿24班的每一位同學(xué)都能在今后的一年中全力以赴，讓我們共同收獲在那美好的仲夏,！

最后請(qǐng)班主任吳xx老師講話(huà)。

吳老師的話(huà)語(yǔ)催人奮進(jìn),，希望各位同學(xué)在今后都會(huì)像吳老師說(shuō)的這樣去做，愿我們24班的明天更加輝煌,！

我宣布xx省實(shí)驗(yàn)中學(xué)xx屆xx班《攜手同心,，鑄就輝煌》主題班會(huì)到此結(jié)束！

1324永遠(yuǎn)都是一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)異的整體,，希望大家在今后的一年全力以赴,，一年后的此時(shí)我們要一同驕傲的走出考場(chǎng)！

寬容的主持詞篇十四

男：尊敬的各位老師,，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐哈哈哈

女: 親愛(ài)的17級(jí)小伙伴們哈哈哈

合: 大家下午好!

男：感謝各位到場(chǎng)參加師范哈哈班的主題團(tuán)會(huì)，本次團(tuán)會(huì)主題是“攜友誼之手,，踏求學(xué)之路” 。

女：首先我們用熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)老師,，，

男：院黨總支書(shū)記哈哈書(shū)記,，

合：歡迎您，

男：一院輔導(dǎo)員,，哈哈老師，

合：歡迎您,，

女：作為哈哈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，一腔青春的熱血,，以夢(mèng)為馬,，以汗為泉,，不忘初心，不負(fù)韶華,。我們是有原先的多個(gè)院校組成，在這里一同相聚,，享受著它獨(dú)特的激情澎湃,。17哈哈班是一個(gè)別具一格的大家庭，從原來(lái)的互不相識(shí)到如今的惜惜相依,，都是青春的無(wú)怨無(wú)悔。少了一學(xué)期的朝夕相處,，我們更加真心對(duì)待在一起的每一分鐘。在此我想表白咱們漢教四班的每一個(gè)同學(xué):感謝命運(yùn)讓我遇見(jiàn)你們,，余生，請(qǐng)大家多多指教!

男：哈哈班是多元化的班級(jí),，我們彰顯自己的特色，創(chuàng)造自己的品牌,，本次活動(dòng)目的：

展現(xiàn)班級(jí)特色,，強(qiáng)化團(tuán)體意識(shí),，增強(qiáng)各個(gè)同學(xué)之間的互動(dòng)、增進(jìn)同學(xué)間的感情;

讓更多同學(xué)了解不同專(zhuān)業(yè)特色,，了解班級(jí)組合情況，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;

豐富同學(xué)們的大學(xué)課余生活,，提高同學(xué)們的合作意識(shí)。

女: 請(qǐng)全體同學(xué)起立齊唱中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌

男：下面是小組節(jié)目表演;四班全體同學(xué)分為5小組,，每小組7分鐘表演時(shí)間

讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出第一組同學(xué)：原哈哈院和嘻嘻院朗誦《致橡樹(shù)》

女：有請(qǐng)第二組學(xué)子為我們表演“呱呱生的哈哈夢(mèng)”

男：下面是由xx同學(xué)帶來(lái)的少林英雄歌舞秀

女：掌聲有請(qǐng)xx院和xx院的學(xué)子帶來(lái)的精彩節(jié)目，展現(xiàn)他們的特色和才華,。

男：下面是xx院的同學(xué)進(jìn)行表演

男:同學(xué)們，讓我們以熱烈掌聲有請(qǐng)哈哈書(shū)記和哈哈老師為我們剛剛的活動(dòng)分別做出評(píng)價(jià)

女：的確,，正如書(shū)記所說(shuō)的那樣(現(xiàn)場(chǎng)編······)生命對(duì)每個(gè)人只有一次,，而青春則是,，而僅有的一次，生命中易逝的一段,，我們堅(jiān)信,，流星雖然短暫,，但在它劃過(guò)夜空的一霎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春,。

男：讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情,，讓我們都做夜空下那顆善良的星星,。新時(shí)代是我們新青年的時(shí)代,，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上奔跑,，在為美好哈哈校園奮進(jìn)!

合: 以夢(mèng)為馬，以汗為泉,，不忘初心,，不負(fù)韶華!攜友誼之手,，踏求學(xué)之路。我宣布,，本次主題班會(huì)到此結(jié)束!再次感謝各位的參與!