人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀看名師課堂感想篇一
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,，創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀,；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍,；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性,；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的`欲望；尊重學生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系,，尊重學生人格,，以寬容、保護,、積極的態(tài)度對待學生,；注重實踐，打破封閉式教學,。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。
要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
（１）有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；
（２）有較高的管理藝術，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理,；（2）是針對每個學生的個別指導,。
能否成為一個好教師，在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,，我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當欲念,，達到超我的境界。
以上是我在觀看演講后的點滴體會,，自知體會不夠全面,，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己,！
觀看名師課堂感想篇二
今天,，有幸聽到吉林市中小學教師的師德演講，使我受益匪淺,，也非常有利于我今后的工作,。在學習中，我對學生教育有了更多的體會與感受,。
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮,。”,。因此,，作為老師的我，不管什么時候,，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺,！我認為，自己要有高尚的道德情操,，才能以德治人,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。因此,，我和大家交流一下我的幾點想法：
第二,，作為教師的`我們，要有積極的工作熱情,，每天都能以飽滿的熱情投入到工作中,，用我的熱情、真情感染身邊的每一個人,。
第三,，我覺得教師要有無私奉獻的精神，關心每一位孩子,，熱愛孩子,，尊重孩子，理解孩子以人為本,。
第四,，要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老,，學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。
每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切,?！蔽铱側滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊,！俗話說：“愛自己的孩子,，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子,，卻是圣人的行為,。”老師不是圣人,，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子,，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望,。我想這種愛已經(jīng)超越了責任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。
不要笑我太平凡,，也不要說我太清貧,，我愿留給這個世界,，一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶。老師們,，我們是同一條船上的水手,，肩負著同樣的使命，讓我們共同努力,，為了同一個目標,，勇敢地向前航行吧！
觀看名師課堂感想篇三
最近觀看了模范教師的先進事跡報告特別是王克忠的演講,，深受感動,。這幾位優(yōu)秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，在深深的欽佩的同時,，我也認真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例,。從他們的事跡中,，我感受最深的有如下幾點：
一、熱愛教育事業(yè)
作為一名教師,，不能簡單認為這是一種職業(yè),，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發(fā)展,、進步的推動者,，這是一項偉大的事業(yè)，我們應當珍惜教師的榮譽,。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè),，并在日常工作中以實際行動表達出來,。
二、熱愛學生
教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學生,，他們是個性不同的人,，作為教師，只有熱愛學生,，才能成為學生的朋友,，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生,，才能在工作中處處為學生找想,，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責,。
三,、認真工作
忠于職守,，認真工作，是每個人應盡的本分,。作為教師,，更要有“德高為師，身正為范”的信念,，認真干好本職工作,，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績,。古人云：一屋不掃,，何以平天下？從認真做好每一件小事開始,，從現(xiàn)在開始,，“認真”的`成就一名人民教師的光榮。
四,、無私奉獻
壁立千仞,，無欲則剛。無私,，方可無畏,。在工作中，沒有私心雜念,，就會提高工作效率,，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春,，奉獻自己的才智,，甘當人梯,，讓孩子們茁壯成長,，應該是一名為人師者最基本的素質。
對幾位優(yōu)秀教師的事跡,，深感欽佩,，也許我們達不到他們的高度，但是,，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找準成長的方向。相信會有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行,！
觀看名師課堂感想篇四
我們都知道,，教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當一名教師容易,，但是要當一名好教師卻是不易的,。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后，我更是感受深刻,，深知作為一名教師,，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀不大,，但她的敬業(yè)精神讓我感動,。良好的師德對于我們更是重要。為此,，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：
首先,，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,，創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的.新教育觀,；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍,；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性,；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系,，尊重學生人格,，以寬容、保護,、積極的態(tài)度對待學生,；注重實踐，打破封閉式教學,。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。
其次,，教師必須具備較高的業(yè)務素質要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,；
（2）有較高的管理藝術,，管理包括兩方面：
（1）是班級的整體管理,；
（2）是針對每個學生的個別指導。
最后,，教師要有敬業(yè)精神,。能否成為一個好教師，在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,，我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當欲念,，達到超我的境界。
以上是我在觀看演講后的點滴體會,，自知體會不夠全面,，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己,！
觀看名師課堂感想篇五
我們都知道,，教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易,但是要當一名好教師卻是不易的,。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后,，我更是感受深刻，深知作為一名教師,，良好的師德是多么重要,，黃瑩老師年紀不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動,。良好的師德對于我們更是重要。為此,，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：
首先,，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質是培養(yǎng)人的.社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀,；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性,；要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容,、保護,、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐,打破封閉式教學.傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的,。
其次,，教師必須具備較高的業(yè)務素質
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(１)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；
(２)有較高的管理藝術,，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理,；（2）是針對每個學生的個別指導。
最后,，教師要有敬業(yè)精神.能否成為一個好教師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè).要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神,，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界,。
以上是我在觀看演講后的點滴體會，自知體會不夠全面,，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,，不斷完善自己！
觀看名師課堂感想篇六
我非常有幸聆聽了來自優(yōu)秀教師的數(shù)學課,。教師們新的理念,、新穎的設計、清晰的思路,、靈活的教法,、親切的語言給我留下了深刻的印象。以下幾點是我的感觸：
一,、課堂教學扎實有效,。
上課教師不僅挖透教材，而且從多角度地理解教材,，駕馭教材,，充分關注學生的表現(xiàn)，充分展示學生學習的全過程,。
二,、課堂教學的舍得
課堂四十分鐘，怎樣才能真正的提高這四十分鐘的教育，要做到舍得,。
我們的教學,，依然很功利，我們追求高效,，已經(jīng)努力地在全面盯著學生的知識,、能力、甚至情感,，但很多時候,，這些目標都是虛的。我們看似很民主的課堂,，很開放的思維,，都不過是在老師的掌控之中，如果稍有偏離,，我們會迫不及待的拉回來,。學生真正成為學習的主人了嗎？
數(shù)學課堂要上出數(shù)學味,，不是僅僅用嚴謹?shù)臄?shù)學語言和形式多樣的練習就可以實現(xiàn)的,，需要我們對數(shù)學有更精深的研究，更胸有成竹的解讀,，給學生一個真正自由寬松的課堂環(huán)境,，讓學生暢所欲言。
三,、課堂生活化,。
每一位教師都善于溝通數(shù)學知識與生活實際的聯(lián)系，設計出貼近學生生活實際的數(shù)學情境,，讓孩子們在生活場景中學習數(shù)學,、理解數(shù)學、應用數(shù)學,，激發(fā)了學生的學習積極性,，使學生真切地體會到數(shù)學就在我們身邊，較好地落實了新課改強調的教師要讓學生由學會變?yōu)闀W,，由要我學變?yōu)槲乙獙W的要求,。如：老師在《平均數(shù)》這一課中，教師圍繞重難點,，設計了他的三位學生與他的投籃比賽,，創(chuàng)設一個吸引學生的活動情境，以學生喜歡的問題引發(fā)學生對認知沖突,，使學生產生對平均數(shù)的需求,。營造了學習的氛圍,。同時張老師在教學中充分體現(xiàn)以人為本,，為學生的探究發(fā)現(xiàn)提供足夠的時間,。張教師教學語言幽風趣，和諧可親,，與整個班的孩子打成一遍,，課堂氣氛活躍，激起每一個學生的學習欲望,，讓每一孩子爭先恐后,、不由自主地想回答問題。課堂體現(xiàn)師生平等,，教學環(huán)節(jié)緊扣學生生活實際的情境,，讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
總之,，聽了老師的課,，確實收獲不少，作為一名教師我要學會反思,，學人之長,，補已之短，怎樣把各位教師的教學優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學中,，讓自己的課堂教學變的有特色,、有效益是我當前要做的事。
