在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

環(huán)境保護講座有感 環(huán)境保護知識主題講座篇一

多年的實踐證明,，人類改造自然、發(fā)展生產(chǎn),，必須同時注意自然界的“報復”,，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個限度,。環(huán)境保護工作就是要明確提出這一限度,，通過宣傳使大家認識這一限度，以政策,、法律形式作出具體規(guī)定,，并盡力實施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會遭到破壞,。

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,，保護和改善環(huán)境就成為勞動力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達的資本主義國家已走過的道路早就證明,，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化,。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護工作,，甚至造成了環(huán)境的嚴重污染和退化,，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現(xiàn)代化建設(shè)本身,。這是由于：(1)自然資源的退化和破壞將成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙;(2)隨著生產(chǎn)的發(fā)展勞動人民對環(huán)境的要求愈來愈高,，如果環(huán)境污染嚴重將會引起尖銳的矛盾,，影響人的生產(chǎn)積極性;(3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設(shè)備、儀表等)需要一個清潔的環(huán)境(精密的產(chǎn)品也是如此),，在某種意義上說,，搞不好環(huán)境保護也就難于實現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。

環(huán)境污染的遠期影響,，是對人類健康的嚴重威脅,，不只是致癌，而且可能通過胎盤危及胎兒,，以及引起遺傳變異,，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代,、第三代的問題，嚴重時可能使人類的質(zhì)量退化,，貽害子孫后代,，造成無可挽回的損失。

自然資源的破壞,，有的要幾十年,、上百年才能恢復，有的則難以逆轉(zhuǎn),。如據(jù)近xx年來記錄的統(tǒng)計,，約有

110多種獸類、130多種鳥類業(yè)已滅絕,，其中有

1/3是十九世紀以前滅絕的,，

1/3是十九世紀絕種的，1/3是近50年來被消滅掉的,。目前全世界估計有25000種植物,，1000多種脊椎動物，正處于滅絕的邊緣,。盡管人類正在采取許多局部性保護措施,，但一些珍貴動植物還在繼續(xù)走向滅絕，因為人類活動形成的全球性有害影響遠遠勝過局部保護性措施所產(chǎn)生的效果,。

當前,，我國環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當嚴重的，非認真解決不可,。例如,，有的城市環(huán)境污染嚴重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加(呼吸系統(tǒng)疾病),。據(jù)57個城市統(tǒng)計飄塵都超標,，超標三倍以上的有28個;二氧化硫的年排放量已達1500萬噸,。從水體來看，地下水硬度增高,，水位下降已成為大城市具有普遍性的現(xiàn)象,。加之有些地方地表水污染嚴重，水資源緊張已成為影響生產(chǎn)發(fā)展的嚴重問題,。此外,，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。如湖北江漢湖群,，素有千湖之稱,，現(xiàn)在湖群已由原來的1000多個減少到300多個。長江上游因植被受到破壞,，引起嚴重的水土流失,，每年沖入長江的泥沙達6億多噸。

實踐還證明,，生產(chǎn)建設(shè)和生態(tài)平衡之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)是經(jīng)濟建設(shè)中的戰(zhàn)略性問題,。國民經(jīng)濟各部門的比例關(guān)系失調(diào)，花幾年功夫可以調(diào)整過來,。而生態(tài)平衡遭到破壞,，沒有十幾年，幾十年,，甚至上百年的時間是難以調(diào)整過來的,。這樣來分析問題，才能更深刻地認識我國環(huán)境保護工作的迫切性,。

因此,，一切環(huán)境保護工作者、生產(chǎn)部門的領(lǐng)導者和廣大管理干部,、工程技術(shù)人員,，都要既有生產(chǎn)觀點，又要深刻認識保護環(huán)境的重要性,，在發(fā)展生產(chǎn)的過程中搞好環(huán)境保護,，保護環(huán)境也要促進生產(chǎn)發(fā)展，作到環(huán)境效果與經(jīng)濟效果的統(tǒng)一,，在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中,，為人民創(chuàng)造一個美好的環(huán)境。

環(huán)境保護講座有感 環(huán)境保護知識主題講座篇二

近年來,，人們?yōu)榱俗非笫孢m,、方便的生活，大自然的資源被大量地開發(fā)使用,，這樣的發(fā)展趨勢,，已經(jīng)讓我們賴以為生的地球產(chǎn)生日益惡化的環(huán)境危機,，科學家們一再呼吁，地球的環(huán)境危機包括：溫室效應(yīng),、野生動植物的滅絕,、熱帶雨林的濫伐、垃圾大量制造,、有毒廢棄物的污染,、空氣污染、水資源的污染等等,，整個生態(tài)環(huán)境的岌岌可危,。人們?nèi)绻俨蛔杂X自醒，從個人,、家庭,、學校、社區(qū)來推動環(huán)保運動,，保護我們自己居住的地球,，那么地球能源將日漸枯竭，我們的后世子孫亦將承受這代人類所種下的惡因!

通過培訓,，我知道了全球每人每天平均大約產(chǎn)生0.9千克垃圾,了解到在日常生活中，人們習慣將垃圾分成四類：(1)有機垃圾：又稱濕垃圾,、不可回收垃圾或廚余垃圾,。包括：瓜果皮、蔬菜皮,、變質(zhì)食品,、剩飯菜等。(2)無機垃圾：又稱干垃圾,、可回收垃圾或可再生廢棄物,。包括：廢紙、廢金屬,、廢塑料,、廢玻璃、廢織物(布料)等,。(3)有害垃圾：又稱危險廢棄物,。包括：廢電池、過期藥品,、水銀溫度計,、廢油漆桶等。(4)其他垃圾：包括磚瓦陶瓷,、渣土,、衛(wèi)生間廢紙等,。以及垃圾處理的方法及每種方法的優(yōu)缺點。

同時也看到了垃圾分類回收后的經(jīng)濟價值,，如：每利用1噸廢紙,，可造紙850千克，相當于節(jié)約木材3立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木20棵;每利用1噸廢鋼鐵,，可提煉鋼0.9噸,，相當于節(jié)約礦石3噸;1噸廢塑料再生利用約制造0.7噸塑料原料;1噸廢玻璃回收后可生產(chǎn)一塊籃球場面積的平板玻璃或200克瓶子2萬只;用45000噸廢食物加工飼料，可節(jié)約36萬噸飼料用谷物,，可產(chǎn)生100萬噸以上豬肉,。

那么我們又能在生活和工作中做些什么呢?

一、環(huán)保工作,，就從日常生活做起

小孩的飲食習慣多是大人養(yǎng)成的,，市面上流行的碳酸飲料、速食店里炸雞,、炸薯條,、高熱量的漢堡、甜食,、巧克力,、糖果等食品，迎合孩子口味,，大人又常以方便或小孩喜愛為理由,，提供這類食品給孩子，這么輸?shù)艉⒆拥慕】?，可不劃?速食,、小吃都提供現(xiàn)代人吃的方便，但是動手制作健康,、環(huán)保的食物,，帶環(huán)保餐具，雖然對自己是不太方便,，對環(huán)境卻是大有幫助喲!

二,、帶孩子參加生態(tài)保育團體的活動

當我們的土地被過度的開發(fā)，表面上人們的物質(zhì)生活是獲得了一些好處,，但是代價卻是付出家鄉(xiāng)美麗的風景,，以及風景中的自然生態(tài)，生態(tài)破壞后的天災(zāi)人禍也會接踵而來,。人類失掉與大自然接觸的機會,，內(nèi)心產(chǎn)生煩躁不安的空虛感，在都市業(yè)林里行不到真正的休息,、滋養(yǎng),，在物欲的追逐之間,，罪惡滋生，人類原始的生命力與創(chuàng)造力離開大自然越來越遠,。

如何積極帶領(lǐng)孩子,，走入自然、享受自然,、保護自然,，讓世世代代的子孫都能有機會一窺地球的美麗風貌，探知自然的奧妙,，領(lǐng)悟生命的意義,，得到大自然的啟示與靈感，讓這片土地繼續(xù)美麗,，充滿自然生機,，這是我們這一代每個人嚴肅不容推卸的責任與義務(wù)，也是我們的權(quán)利,。

三,、帶領(lǐng)孩子參加資源回收的活動

積極推動資源回收再利用，賦予它們新的生命,，在這個過程中,，互相激發(fā)參與者的想像力，鼓勵家人共同創(chuàng)作,，拉進家人之間的感情,，一舉數(shù)得，唯有親手做過的人,，才能深刻體會環(huán)保的重要。

環(huán)保工作最能達到效果的就是從自身的生活做起,，由親子互動中,，教導孩子物盡其用，體認省吃儉用的美德,，期許自己成為環(huán)保小尖兵的責任使命,，對生命與全人類的生活賦予特別的永續(xù)資源回收再利用的意義。

二手貨跳蚤市場的推廣,，讓資源再利用,，舊愛變新歡，不但教育孩子要惜福,，珍惜每件物品的緣分與功能,，并且推廣環(huán)保觀念，讓可以回收再利用職權(quán)的資源,，物盡其用,，減少垃圾量,，減少物品的制造量。

建立垃圾資源回收觀念：一起來協(xié)助做廢塑料瓶,、廢鋁罐,、廢鐵罐、發(fā)泡塑膠容器,、含水銀廢電池,、廢紙等等的回收工作，因為這些資源的再利用,，可以大量減少地球自然資源的開發(fā),，別小看了這些舉手之勞。

四,、簡單生活的消費觀念

教育孩子“一飯一物,，當思來處”，在生活中多思考減量,、重復使用,、回收、再生,、生態(tài),、公平等原則?？梢砸老旅娴睦觼韺嵭校?,、居家整理整齊、有序,，讓生活中可以方便找到需要的東西,。家人的起居作息不會受到雜物亂放的干擾，又可減少因為找不到東西而亂買東西的浪費,。孩子成長過程中,，慢慢養(yǎng)成物品歸類的能力，從小養(yǎng)成收拾,、整理東西,、物歸原位的好習慣，自然可以避免找不著東西的情形,，不但可以節(jié)省時間又可以物盡其用,。2、孩子的玩具,、用品太多時,，家長可以訂定“一進一出”的規(guī)定，并且盡量參加環(huán)保回收的活動,，以物易物交換玩具,，減少因占有欲望，而造成的環(huán)保問題,。3,、孩子畫畫、寫字紙張的使用,，也以正,、反兩面節(jié)儉使用為原則。4,、減少購物時包裝的浪費,，以自己帶購物袋為佳。5,、選擇較耐用的,、本地出產(chǎn)的產(chǎn)品，避免交通燃料的浪費,。6,、多用手帕、抹布,，少用會造成樹林濫伐的衛(wèi)生紙,。

如果我們?nèi)巳硕加芯G色環(huán)保觀念，并且真正從生活中落實,，那么給下一代一個青山常在,、凈水常流的美麗地球，應(yīng)該是可以期待與實現(xiàn)的愿望,。

環(huán)境保護講座有感 環(huán)境保護知識主題講座篇三

今天,，我們開展了一次既能鍛煉身體又能環(huán)保的一次假日小隊活動。 我們在潮王橋集中,，每人都自帶了撿垃圾的袋子,，我給每位隊員發(fā)放了一次性薄膜手套，吳 瀟還帶來了專用鉗子,。

上路了，我們分頭開始尋找垃圾,，這時浦浩然撿了幾張廢紙,，我說：“有什么了不起的，我還撿到了一把打火機呢!”說著,，我們來到了德勝橋,，爸爸說：“橋上沒什么垃圾?！闭l說沒有,，經(jīng)過我們的細心觀察,，發(fā)現(xiàn)橋里有好多煙蒂。我們大家都將它們撿進了自己的垃圾袋,。

沒半個小時,，我們來到了富義倉，爸爸告訴我們：“這里原來是放糧食的地方,?！表樦白撸覀儊淼揭蛔婆f不堪的小樓,，有陡陡的扶梯,，我們上去一看，原來是保衛(wèi)糧倉的站崗室,。

我們繼續(xù)前進,，這時有幾個在那里散步的老人說：“小小年紀就會保護環(huán)境，真不錯啊!”我們聽了,，心里美滋滋的。

過了大關(guān)橋,，我們的隊伍有好些女隊員有點走不動了,，我們互相鼓勵，堅持就是勝利!說真的,，我們中的好些人從沒走過這么多路,，況且還要撿垃圾，這真是對我們小隊的一次考驗啊!我真擔心有的隊員會掉隊,。我們補充了水分,，休息了一會兒，繼續(xù)向前,。

經(jīng)過近2個小時的行走,，我們終于到了此次活動的終點站---拱辰橋，那邊守著龍頭蛙身的四個怪物,，我們登上了橋頂,，清點了人數(shù)，一個不少!我們勝利了!我算了一下,，我們共翻過9座橋,，3座港口，才到了拱辰橋,，多么不容易啊!

最后我統(tǒng)計了一下,，這一路上撿的最多的是煙蒂，撿得最多的人是浦浩然，瞧他那得意樣!我想,，環(huán)境保護真不容易,，我們要從我做起，從身邊做起,，人人來保護好天堂杭州,。

環(huán)境保護講座有感 環(huán)境保護知識主題講座篇四

“當我們來到這世界上， 地球母親把我們撫養(yǎng),， 我們吸吮著母親的乳汁 ,，卻常常把母親遺忘 ，今天我們已經(jīng)醒悟,，地球母親不再悲傷,，不再悲傷......”

生活讓我如此感動,我們每個人的心中,是否也有一座繁華似錦的后花園 感動一如愛情,有太多種五彩繽紛、形色各異的面目,。愛情可以來自于幻想,，甚至超越時空界限，而真正的感動卻來自于生活——我們每個人都在過著的生活,。惟有生活,，才能讓我如此感動。一生的感動,，一生的激勵流傳世界的幸福心聲,。

當我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀?不再蔚藍時,我們是否才想起應(yīng)該保護我們所生活的環(huán)境!當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時,我們是否才后悔沒有珍惜我們的大自然!面對曾經(jīng)美麗的一切,我們不禁要大聲問道:誰來保護我們的綠色家園! 我是20xx年6月份才報名參加志愿者，然后我報名了參加一次社區(qū)環(huán)?；顒?，在那一次活動中我認識什么叫做環(huán)保，從而提高自身的環(huán)保意識,，個人環(huán)保的一小步就是社會環(huán)保的一大步,，雖然那天很熱也很累我們志愿者支持到最后。我們是社會的一份子,地球的一員,我們深感憂慮,。但是我們有責任和義務(wù)來保護環(huán)境,從我做起,。

有一次，我星期六又參加了活動今次是去公園,，我們到了公園以為公園是很干凈的,，垃圾桶也多，因該沒有那么多垃圾可撿了,。我們是兩個人一組的,，分好組后就開始檢垃圾了，我和另外一個志愿者遇到了一個在撿垃圾的老人,。與之交談，得知對方是一名退休教師，沒事的時候就經(jīng)常來這里撿在公園里散步,、帶小朋友游玩的人扔的煙頭,、塑料袋、礦泉水瓶等垃圾,，公園有那么多的垃圾,，憑個人能否讓公園變得清潔時，這位老人很認真地說,，“我只是想到我撿起一點垃圾,，這里就少了一點，至少這一小片公園就干凈了,?！?/p>

老人的一席話讓我回味良久。我想到了當前的環(huán)保事業(yè),。面對各種各樣的環(huán)境污染問題,，一個人的力量肯定不會讓所有的環(huán)境問題得到有效的控制和解決，甚至連一個很小的環(huán)境問題也不大可能因一個人的努力而發(fā)生根本的改變,，但是這一個人的行動卻足以改變一定范圍的環(huán)境狀況,，盡管有時候這個范圍是非常小的。比如,，你從路邊撿起了一節(jié)廢棄電池,，對于整個城市，你的舉動是非常微不足道,，但是,，撿一節(jié)廢電池，對于這一寸土地來說也許意義是非常重大的,。

其實,，很多環(huán)保行為不是我們不能做到，而是不想去做,。不想去做的一個重要原因就是覺得個人的環(huán)保行為意義不大,。面對著形形色色的環(huán)境污染，總是覺得自己的力量太過于微弱,。而事實上,，即使再小的行為，只要是有益的,，都會產(chǎn)生積極的效果,。

一個人，拯救不了一片土地,，但卻可以保護一寸;不能拯救整個湖泊,，但卻能避免一條小溪的污染;不能讓整片天空恢復純凈,，但卻可以盡力減少一點有害氣體的排放。況且,，把無數(shù)個細小的行為匯集起來,，就能產(chǎn)生巨大的合力，這樣匯集起來的合力是一種不可戰(zhàn)勝的力量,。

環(huán)境是大家的,，保護環(huán)境是每一個人的責任?；蛟S,，我們做不出轟轟烈烈、立竿見影的行動,，但是我們一定能做到少扔一節(jié)電池,、多撿一次垃圾等細微小事。因為腳下的這一寸土地會在乎,，身邊這一條小溪流會在乎,，頭頂這一方天空也會在乎。這就是我們堅持,、堅持,、再堅持的理由。

我們要公眾參與環(huán)保,，不僅是構(gòu)建資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型社會的必要保障，也是形成覆蓋城鄉(xiāng)的環(huán)保網(wǎng)絡(luò)最有效的途徑,。公眾參與環(huán)境保護的程度,，直接體現(xiàn)著一個國家環(huán)境意識和生態(tài)文明的發(fā)育程度。

人的生存,，一刻也離不開環(huán)境,。目前公眾的環(huán)保參與意識與環(huán)保工作的要求還不相適應(yīng)，應(yīng)當積極宣傳公眾參與環(huán)保的重要性和必要性,，并大力營造公眾參與環(huán)境保護的社會氛圍和輿論環(huán)境,，不斷增強公眾的參與意識，使積極參與環(huán)境保護成為公眾的自覺行動,。

目前我國的環(huán)保公眾參與還普遍停留在植樹種草層次上,。環(huán)保事業(yè)誠然需要公民參與，但更需要的是深度參與,，這需要在制度上加以保證,。政府應(yīng)從以下5個方面加強環(huán)保公眾參與:政府部門需明確認識到公眾參與環(huán)保的權(quán)利;積極實現(xiàn)環(huán)境信息公開化，維護公眾的環(huán)境知情權(quán)和監(jiān)督權(quán);加強環(huán)境決策民主化,，讓群眾參與決策,，讓公眾監(jiān)督?jīng)Q策;推動實行環(huán)境公益訴訟,，使廣大人民群眾真正掌握公眾參與和監(jiān)督環(huán)境保護的法律武器;加強與民間環(huán)保組織的聯(lián)系，并充分發(fā)揮他們的積極作用,。

環(huán)境保護講座有感 環(huán)境保護知識主題講座篇五

我是一顆石頭,，靜靜地躺在河底的泥沙里，看河邊的花朵綻放又凋謝,，河岸的大樹飄落葉又抽新枝，樹上的燕兒南遷又飛回,。我卻日復一日,，年復一年地躺在河底，享受河水的清涼與舒適,。

這條河的水很清,。夏天的夜晚，我甚至能透過河面看見夜幕上閃爍的繁星和一輪凝玉般的明月,。河邊的蟬不知疲倦地嘶鳴著,，魚兒躍出水面，響起一陣清脆的擊水聲,。然而,，這夏夜的美麗，河里的歡樂,，終究在那一年被徹底打破了……

那一年,，凋零的花朵不再開放;那一年，被砍伐的大樹還沒來得及抽出新的枝葉;那一年,，南遷的燕兒不再飛回……因為啊,，河邊建起的工廠大廈無情地將這些“居民”逐出了它們生存的地方……

于是，河里的水不再清澈了,，沿岸的工廠不斷地把廢水排進河里,，醬紫色的河水散發(fā)著惡臭。我抬起頭,，也不再看得見滿天繁星和圓月了,，浮一層油污的河面上只能隱約看見翻著肚皮的魚尸。河邊,，也不再聽得見蟬鳴蛙叫了,，有的只是震耳欲聾的機器聲……

污水被抽水機派了出去，小河干了,，河底的石頭則被運上岸鋪路,，而我，不慎從搬運的卡車上顛落下來,，滾到了這個“新世界”骯臟的角落,，于是,，我忍受著惡臭與噪音又度過一個個漫長的歲月。

直到那個小男孩撿起滿身污泥的我,，用力向空中拋去,。半空中，我看到我曾經(jīng)生活的美麗的地方,，如今卻面目全非傷痕累累,。落地的那一瞬間，我仿佛聽見了我的身體碎裂的聲音……我只是一顆無血無淚的石頭,，而此刻,，我心里的痛楚難以言喻——不是為了我自己，而是為了這個終將同我一樣四分五裂,、支離破碎的地球——我們賴以生存的家園,。

環(huán)境保護講座有感 環(huán)境保護知識主題講座篇六

那天清晨，我邁著輕快的腳步走進了荷花池公園,，欣賞那婀娜多姿的荷花,。

荷花池公園里花香撲鼻，讓我一下子沉醉其間了,。來到橋邊,，看著這一朵朵綻放的荷花，我真是心曠神怡,。它們千姿百態(tài),，有的全都盛開了，粉白相間的花瓣如仙女的衣裙,，中間密密的黃色花蕊點綴著荷花;有的含苞待放,，花瓣緊緊地貼在一起，就像親密無間的好伙伴,。

我情不自禁地說道：真是紅花還需綠葉襯啊!話音剛落,，池里的荷葉就嘩嘩地抖了抖身子，得意地說道：“聽見沒有,，聽見沒有,，沒有我們的襯托，哪有你荷花的美麗啊!”荷花滿不在乎地回道：“哼,，我全身這華麗的衣服需要你來襯托,，笑話!”一陣微風吹來，荷花趁機翩翩起舞,，池水也泛起陣陣漣漪,，仿佛在贊美荷花的美。荷花更起勁了,，說道：“那些游人拿出照相機拍得還不都是我們!你算什么呀!”

荷葉聽了不甘示弱,，居然不顧瘦弱的身子使勁扭了起來,，大聲說道：“你有什么了不起啊，不就是會跳舞嗎?我也會啊!哎喲……”一片荷葉一不小心扭彎了腰,，低著頭直喊疼,。

荷花看了，傲慢地說道：“算了吧,，葉子,，就你那身材，還是原地休息吧,。就連南宋大詩人楊萬里還贊美過我們呢——映日荷花別樣紅!你聽聽,，這不分明寫出了我們荷花的美麗容貌嘛!”

“哈哈，你連古詩都背不完整,，楊大詩人還有一句呢：接天蓮葉無窮碧。怎么樣,，你們以為就自己好看,，真是自作多情?！焙苫〒u頭晃腦地把荷花給說了一通,，頓時讓荷花羞紅了臉。但好勝的荷花卻沒有認輸?shù)囊馑?，它們個個抬起頭,，仰望著藍天，對下面的荷葉不屑一顧,。

我聽了這番話,，輕聲說道：本是同根生，相爭又為何?荷花,、荷葉聽了,，一下子都愣住了……

環(huán)境保護講座有感 環(huán)境保護知識主題講座篇七

當一名孩童被不知是誰丟棄的瓜皮滑倒時，家庭,、學校,、社會卻持有一致的態(tài)度，“出事了吧”簡簡單單地幾個字,。難道家庭,、學校和社會就一點責任也沒有嗎?

從我們呱呱墜地開始，我們就接觸這大千世界,，對這大千世界的每件事物我們都滿懷好奇心,。有人說，父母是孩子的第一任老師,，是的,，孩子行為的點點滴滴都與父母的教導有著密切的關(guān)系,。我們知道不隨便丟棄廢紙、瓜皮的等,，這些都是父母教導我們的,，家庭教導我們的。

進入學校,，我們有了第二任老師,，他教會了我們淵博的知識，更教會了我們做人的道理,，做一個對社會,、對國家有用的人。

進入社會,，形形色色的人都有,，我們要用父母和老師所教會的，來建設(shè)我們的家園,，把我們的家園創(chuàng)造的更美好!

6月5日是世界環(huán)境日,，當今時代，環(huán)境日趨惡化的形勢越來越嚴重,，人們的環(huán)保意識也隨之減弱,，隨地吐痰、亂丟垃圾隨處可見,，難道我們的環(huán)保意識已降低到如此地步嗎?清潔工們沒日沒夜地辛勤工作,，他們不怕苦，不怕累,，不怕臟,，清理這我們隨手丟棄的廢物。

他們不為別的,，職位能夠讓我們的家園更整潔,。

假如我們少丟棄一片垃圾，我們的家園將會更整潔;

假如我們少丟棄一片果皮,，我們的家園將會更整潔;假如我們少吐一口痰,，我們的家園將會更整潔。

環(huán)境保護講座有感 環(huán)境保護知識主題講座篇八

個國家社會文明和進步的重要標志就是良好的環(huán)保狀況,。環(huán)境保護是利國利民的大事,，現(xiàn)在做好環(huán)保工作可以為將來我們的子孫謀求一個更好的生存空間，因此環(huán)境保護問題應(yīng)該引起世界人民的廣泛關(guān)注,。我國人民也必須落實好環(huán)境保護工作,，發(fā)揮“保護環(huán)境”這一基本國策的作用，促使人民的生活質(zhì)量得到提升。此外,，通過環(huán)境保護這一國策可以更好的體現(xiàn)社會主義為人民服務(wù)的制度,。通過這項國策可以使生態(tài)環(huán)境得到改善，人們的身體健康也會得到保障,，我國高等院校對環(huán)保工作的重視,，可以讓大學 生樹立環(huán)保意識，并用這一思想理念指導自己的實踐活動,。

一高校環(huán)保工作者需要不斷提高自身的環(huán)保意識

環(huán)保意識是開展環(huán)保工作的前提,。環(huán)保工作對于建設(shè)美好高等院校意義重大。環(huán)保意識指的是高校環(huán)保工作者對于人與環(huán)境的辯證關(guān)系形成正確的認知,，在此基礎(chǔ)上處理好人類生產(chǎn)活動,、生活活動與環(huán)境的關(guān)系，保證生產(chǎn)活動和生活活動與生態(tài)規(guī)律相符,。同時生態(tài)規(guī)律對于社會經(jīng)濟的發(fā)展有一定的促進作用,，人們應(yīng)該以高度的責任感面對環(huán)境與發(fā)展的問題，找到二者之間的平衡點,。高校環(huán)保工作人員對于自身環(huán)保意識的提高是一種必然要求,。根據(jù)現(xiàn)階段我國高校的自身條件，環(huán)境污染導致的環(huán)境惡化問題非常嚴重,，這對高校建設(shè)是非常不利的。如果高校環(huán)保工作人員的環(huán)保意識比較高,，就會積極主動采取有效措施做好環(huán)境治理和改造工作,，這樣會使高校校園更加干凈，優(yōu)雅,。相對于工廠而言,，高校主要從事于科研和教學等工作。雖然高校工作比較“特殊”,，但是高校管理者不能忽視環(huán)境污染問題,，包括實驗室，生活設(shè)施和醫(yī)療裝置都會產(chǎn)生大量的廢氣,，廢水和廢物,。這些廢棄物會通過大氣，水和土壤給人體造成嚴重的危害,，給人們的身體健康造成了極大的威脅,。高校環(huán)保工作者必須堅持預(yù)防和治理相結(jié)合的工作方針，通過綜合治理的方式不斷提高自身的治理水平,。如果環(huán)保工作者能夠尊重客觀規(guī)律,，就能在教學工作中發(fā)揮自身的主觀能動性做好生產(chǎn)勞動中的環(huán)境保護工作。環(huán)境保護意識對于教師，領(lǐng)導人員和普通工作人員都是一種必須樹立的意識,。我國的繁榮和昌盛需要依靠高科技的專業(yè)人才,，培養(yǎng)人才需要依靠教育的力量。高等教育的目標是為社會培養(yǎng)和輸送專門的高級人才,。時代的進步需要人們站在“人與環(huán)境和諧相處”的角度思考問題,，防止急功近利對人類生存的環(huán)境造成危害。因此高等院校需要設(shè)置環(huán)境保護類的課程,，同時將環(huán)境保護工作作為干部培訓的重要內(nèi)容之一,。對于大學生的環(huán)境保護工作需要從大學生這一青年群體抓起，對于他們的宣傳教育可以使他們的環(huán)境保護意識大大增強,，這樣我國的環(huán)保事業(yè)也會獲得較大的發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國高校環(huán)境保護類型的專業(yè)占據(jù)的比重在逐年上升,。隨著我國環(huán)保事業(yè)的不斷加強,，環(huán)保工作需要更多的專業(yè)人才。此外,，高等院校不僅需要設(shè)置環(huán)保專業(yè),，而且在全校范圍內(nèi)應(yīng)該將環(huán)保學科作為大學生的一門必修課，這樣就可以使環(huán)保專業(yè)和其他專業(yè)的學生都能了解環(huán)保工作的重要性,，這樣大學生也會更加關(guān)注環(huán)保類社會人文學科,。通過這種教育模式培養(yǎng)出來的人才更符合時代發(fā)展的需要，這樣的人才更能為社會主義建設(shè)作出貢獻,。我國各大院校應(yīng)該制定科學的環(huán)保工作計劃 ,，并根據(jù)計劃嚴格落實環(huán)保工作的各個環(huán)節(jié)，對于少數(shù)民族地區(qū)的環(huán)保工作也應(yīng)該加強重視,，從而保證少數(shù)民族地區(qū)高校的環(huán)境更加宜人,。

二通過設(shè)立環(huán)保機構(gòu)和人員素質(zhì)的提高做好環(huán)保工作

建立環(huán)境管理機構(gòu)是做好環(huán)保工作的前提，可以讓高校環(huán)保工作更加科學,。我國很多理工類高校設(shè)立了校辦工廠,，實驗室和生活鍋爐房等設(shè)施。這些設(shè)施在運行過程中會產(chǎn)生較多的污染源,，而文科院校的污染物質(zhì)和污染源比較少,。由于不同高校的性質(zhì)和規(guī)模不同，他們會面臨不同的污染問題,。因此不同類型的高校需要設(shè)置的環(huán)保機構(gòu)也不同,。如果高校的污染源比較多，那么就會有更大的環(huán)保工作任務(wù)量,，對于這些院校來說,，專業(yè)環(huán)保機構(gòu)的建立已經(jīng)成為一種必然趨勢。對于污染程度較低的高校，由于環(huán)保工作量比較小,，這一類高?？梢愿鶕?jù)本院校的具體情況建立兼職環(huán)保管理機構(gòu)。也就是說不論何種性質(zhì)和何種規(guī)模的院校,，環(huán)保機構(gòu)的設(shè)立都是必不可少的,。高校設(shè)立環(huán)保機構(gòu)必須堅持講究效率，短小精干和實事求是科學定編的原則,。我國高校環(huán)保機構(gòu)必須履行自己的職責,，根據(jù)我國各項環(huán)保政策和法規(guī)落實好環(huán)境保護中的各項環(huán)節(jié)，再根據(jù)本校的實際情況制定規(guī)章制度,，和有關(guān)機構(gòu)的配合制定環(huán)保工作計劃,，并有效監(jiān)督執(zhí)行這項工作。高校環(huán)保機構(gòu)和其他相關(guān)機構(gòu)可以做好環(huán)?？蒲?，環(huán)境監(jiān)測和環(huán)保宣傳教育工作，制定系統(tǒng)的污染物治理和調(diào)查方案,，加強對環(huán)保設(shè)施的管理,，使其能夠有效運行。同時環(huán)保先進經(jīng)驗的推廣也是一項重要工作,。高校環(huán)保工作的內(nèi)容決定了環(huán)保工作的范圍比較廣,。高校要重視環(huán)保工作，通過環(huán)境保護可以為高校創(chuàng)造美好的生活空間,。這就需要高校環(huán)保工作人員有較高的環(huán)保素質(zhì),，運用自己的專業(yè)知識和能力做好環(huán)保工作，在此基礎(chǔ)上會推動整個國家和社會也會更加健康的發(fā)展,。

三高校各個部門協(xié)調(diào)配合完成環(huán)保工作

由于環(huán)保工作的系統(tǒng)性比較強,，高校的各個部門都需要配合環(huán)保部門做好環(huán)保工作,。環(huán)境保護涉及到的內(nèi)容比較多,，主要包括學校各個角落的污染源，對這些方方面面的污染源都要關(guān)注和處理,。因此高校環(huán)保工作人員在掌握環(huán)保工作的內(nèi)在規(guī)律后,，才能將環(huán)保管理職能充分發(fā)揮出來。高校工作的重要組成部分之一就是環(huán)境保護工作,。環(huán)保工作和行政,，生產(chǎn)和衛(wèi)生等職能部門有著密切的關(guān)系。因此對污染源的綜合治理需要各業(yè)務(wù)部門的分工協(xié)作,，解決水質(zhì)污染,，噪音污染，土壤污染等問題。由于不同的污染治理需要不同的技術(shù),，因此環(huán)境污染治理技術(shù)比較復雜,。通過相互配合和協(xié)作可以更好的完成治理工作，這種統(tǒng)籌管理的方式是非常有效的,。為了達到統(tǒng)籌管理的目標,，高校管理者應(yīng)該樹立環(huán)保意識，投入較大的環(huán)保管理經(jīng)費,。環(huán)保部門可以通過對環(huán)境規(guī)則的部署解決跨部門和跨行業(yè)的環(huán)境污染問題,，避免出現(xiàn)脫節(jié)問題。在工程項目建設(shè)過程中,，只有保證每個工作環(huán)節(jié)都能落實到位,，才能保證竣工后不會對環(huán)境造成破壞，而且要樹立一切從實際出發(fā)的理念,，從而提高環(huán)境治理工作的科學性,。高校的污染源比較多，因此相關(guān)職能部門加強綜合業(yè)務(wù)管理非常必要,。工作人員在實行各項業(yè)務(wù)管理工作時,，可以將環(huán)境管理內(nèi)容滲透其中，從而使環(huán)保工作更加全面和系統(tǒng),。我國環(huán)保法的頒布為環(huán)境保護工作開創(chuàng)了新局面,，雖然環(huán)保工作取得了一定的成績，但是也隨之出現(xiàn)了一些新問題,。有些高校雖然花費了大量的物力和人力,，但是處理設(shè)施建好后無法實現(xiàn)處理目標，在這種背景下,，廢氣,，廢水和廢棄物的排放無法達到國家的控制標準。出現(xiàn)這一問題主要是由于高校有關(guān)部門不能調(diào)查摸底污水排放情況,，無法了解污染物的性質(zhì)和排放機理,，采用的處理方法和流程也達不到標準要求，加上有些管理人員工作責任心不強,，導致環(huán)保工作一直處于被動應(yīng)付的狀態(tài),。為了改變這一現(xiàn)狀，各個部門需要發(fā)揮自身作用,，在充分調(diào)查污染情況的基礎(chǔ)上進行有效的實驗和分析,，再采用可行性較強的方式解決環(huán)境污染問題。

四結(jié)語

綜上所述,，環(huán)保問題是當今社會的一項重要問題,。尤其在高校環(huán)境污染日益嚴重的背景下,，高校環(huán)境治理工作顯得尤為重要。高校環(huán)保工作者應(yīng)該探究科學有效的環(huán)保措施,，從而不斷提高環(huán)保工作質(zhì)量,。文章主要從“高校環(huán)保工作者需要不斷提高自身的環(huán)保意識，通過設(shè)立環(huán)保機構(gòu)和人員素質(zhì)的提高做好環(huán)保工作,、高校各個部門協(xié)調(diào)配合完成環(huán)保工作”等方面提出高校環(huán)境保護工作的幾點思考,。希望通過本文的研究對高校環(huán)保工作水平的提高有所幫助。

環(huán)境保護講座有感 環(huán)境保護知識主題講座篇九

每天,，我坐公共汽車上下學,，這樣才能使車尾氣大大減少，環(huán)保我們的美麗世界;每天寫作業(yè)時再認真些,，節(jié)省橡皮用量,，我相信不久的將來一定更加美好;每天節(jié)省一個紙水杯，一年后就能節(jié)省360多個,，越節(jié)省越多世界越來越美好;每天洗碗的用水量減少一些,，一天省下500升水來，獻給干旱的地區(qū);每天多種上一顆花,，不久的將來,，一定空氣新鮮;每天節(jié)省一張紙，不久,，我們就不會為紙的事情煩惱,，

大家都全力投入到愛護大自然的境界中，地球媽媽就會幫我們鏟除那些可怕的災(zāi)難,，人類將遠離災(zāi)難,，享受幸福!大家努力加油吧，咱們一定能行,，為我們共同的.家而努力吧!

人人都知道,，我們只有一個地球;而地球是人類與所有生命共同的地球，

生命的延續(xù),，人類的生存,，一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的現(xiàn)狀,，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮,。

舉目四顧,，好些地方,，青山不再青，綠水不再綠,，河里流的是臭水,，山上倒?jié)M的是垃圾,，滿眼都是白色的、黃色的,、黑色的,、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料……

你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會分解?讓我來告訴你吧,，塑料瓶：450年;易拉罐：200—250年;鐵罐頭盒100年;油漆過的木板：13年;棉織物：1—5個月;紙片：半個月,。

地球只有一個。在可預(yù)見的未來,，人類不可能找到第二個地球,，并實施大規(guī)模移民。為了人類自己的生存,，為了子孫后代的延續(xù),，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了,。

為了地球的明天,，請你節(jié)約用水，中國是缺水大國,，好多地方人畜飲水十分困難,。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手請保留此標記,。)下流走?所以當你刷牙時,，請關(guān)上水龍頭，等要清洗時再擰開;當你在身上涂抹肥皂時,，請你關(guān)上淋浴龍頭,，等要沖洗時再打開。

為了地球的明天,，不要再亂丟垃圾,，不要捕獵野生動物;不要亂采濫開礦產(chǎn)資源，不要污染環(huán)境,，不要破壞生態(tài)平衡;為了地球的明天,，請積極回收廢紙 第一范文網(wǎng)你也可以投稿盡量使用再生紙。你可知道,，回收100千克廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙,，這意味著可以少砍17棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮,，你用過的課本可以留給低年級的同學再用,。請記住，即使是一張廢紙,，還可以再生兩次,。

為了地球的明天,，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你,，回收23.5萬噸廢鐵,，可以建造36個埃菲爾鐵塔;回收6000噸廢鋁，可以生產(chǎn)74架空中客車飛機;回收120萬噸玻璃,，可以建造254個羅浮宮玻璃金字塔,，那么請你想一想，就因為你懶于分揀,，被你隨手扔掉的將是我們?nèi)祟惿娴牡厍虬?

環(huán)境保護講座有感 環(huán)境保護知識主題講座篇十

保護環(huán)境不是一時的事,，需要我們每一天堅持，并隨時隨地付諸實際行動,。只要我們每個人都行動起來,，就必須能拯救我們生存的家園——地球。

節(jié)約用電,，保護資源,，減少污染。

電是我們每一位小學生每一天都會接觸到的,，也是我們每一天學習生活都離不開的,，但是此刻消耗驚人。所以用電時的一舉一動,，都要從節(jié)約出發(fā),。

在我國，發(fā)電主要靠燃煤,，而地球上的煤是有限的,。按此刻的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗,。到那之后,，我們將無任何煤留給我們的后代。

節(jié)約用電,，就是節(jié)約煤,，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒構(gòu)成的,，它能強烈的腐蝕建筑物,，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導致糧食減產(chǎn),，草木魚蝦死亡,。據(jù)計算，我國僅西南,，華南酸雨造成的經(jīng)濟損失,，每年就達140億萬元。

節(jié)約用電,，能夠減緩地球變暖,。由于煤碳燃燒排放的超多二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā),，產(chǎn)生了溫室效應(yīng),，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水,，還會使冰山融化,。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失,。

生活在這天的我們,，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱,。德國192所學校的13,。5萬兒童發(fā)誓要讓自我所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈,，拒絕用空調(diào),，放下用汽車，選用自行車,。經(jīng)過7個月的努力,，他們已到達了目標。

轉(zhuǎn)眼間,，我們又快要進入美麗的六月了,，這是植樹造林，綠化國家的大好時機,，為了創(chuàng)造良好的綠色家園,，保護好生態(tài)環(huán)境，我推薦同學們：

熱愛大自然,，愛護花草樹木,，保護珍惜動物，開展植樹護綠活動,。

用心宣傳環(huán)保,，把環(huán)保意識帶給千家萬戶。