我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

小班教師心得體會(huì)10月篇一

想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛苦,有煩惱,但更多的是他給我們帶來的歡樂和幸福!孩子的養(yǎng)育是一門很重要的學(xué)問,想當(dāng)年曾經(jīng)購買《怎樣養(yǎng)育男孩》等育兒方面的書籍;曾經(jīng)網(wǎng)上注冊(cè)媽媽群交流育兒經(jīng)驗(yàn).孰不知每個(gè)孩子的性格,環(huán)境,體質(zhì)等成長(zhǎng)的歷程都是不盡相同的,根本就不可以照本宣科!

作為家長(zhǎng)需要以身作則,身體力行!這個(gè)階段的孩子對(duì)事情的判斷力基本上是沒有的,在他們眼里沒有對(duì)錯(cuò),沒有好壞!爸爸媽媽做的事情他都會(huì)去模仿!所以父母是孩子的第一任老師,一言一行都在時(shí)刻的影響著孩子!宸宸的爸爸本來是很少吸煙的,但是有親戚同事來訪時(shí),爸爸為了應(yīng)酬會(huì)偶爾吸一支,宸宸會(huì)問,爸爸吃的是什么,能不能給寶寶吃,還會(huì)拿起一支煙模仿爸爸的樣子! 爸爸會(huì)告訴寶寶這個(gè)是煙,對(duì)健康是有害的!后來宸宸一看到有人吸煙就會(huì)說他在吸煙,有害的!

孩子的好奇心需要滿足!這個(gè)階段的孩子對(duì)新事物有很強(qiáng)的好奇心,作為父母應(yīng)該從好奇心開始培養(yǎng)他的興趣,而不是敷衍了事,挫傷孩子的興趣.宸宸是個(gè)可愛的”為什么”家,一天到晚都在問,比如看到一個(gè)積木玩具,他會(huì)問,這是什么啊?干什么用的啊?為什么這樣用啊?要帶他出去玩了會(huì)問,為什么出去啊?吃飯了會(huì)問,為什么吃這個(gè)啊?一些問題也許是父母覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)?但是他還會(huì)提問!如果這時(shí)我們不回答他,或者是總是說這么煩啊,他就會(huì)不高興,長(zhǎng)期這樣的話,孩子可能會(huì)不愿意提問,對(duì)事物的好奇心也會(huì)減少!

講道理比訓(xùn)斥能使他更好的發(fā)展.這個(gè)階段的孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是不健全的,有些事情是錯(cuò)誤的,但是在他看來是一個(gè)比較有趣的事情,這時(shí)候父母就要跟他講道理,使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的事情是不能做的,而不是大聲的打罵孩子,讓他們覺得父母的意愿不可違,使他的心靈受到傷害.如果他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情,比如穿衣服,收拾玩具,父母應(yīng)該大大的贊揚(yáng)他,使他認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)有能力的孩子,他會(huì)很樂意的繼續(xù)做下去!

家庭和諧是孩子快樂成長(zhǎng)的基礎(chǔ)!這個(gè)階段的孩子已經(jīng)可以察言觀色,他可以看出父母是否高興或生氣!長(zhǎng)期處在父母爭(zhēng)吵的環(huán)境的孩子,很容易內(nèi)心恐懼,導(dǎo)致孩子的心理疾病!有時(shí)父母之間的小小的不愉快都會(huì)被他發(fā)現(xiàn),他會(huì)跑到媽媽面前說,媽媽不要生氣!所以讓孩子生活在一個(gè)祥和,快樂充滿愛的環(huán)境中,使他有一個(gè)健康心理的成長(zhǎng)歷程!

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣!良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康,心理的成長(zhǎng)也是一個(gè)很重要的因素!良好的生活習(xí)慣需要慢慢的培養(yǎng)!之前宸宸是很不愿意洗澡的,他認(rèn)為洗澡是一種折磨,當(dāng)我們?cè)儐枮槭裁床辉敢庀磿r(shí),他告訴我們洗澡不好玩,我們就在洗澡的盆子里面放一些玩具,結(jié)果他很樂意洗澡,現(xiàn)在他已經(jīng)形成習(xí)慣,我們不想給他洗,他都自己要求了!在平常的教育中我們都是盡量的去引導(dǎo)說服他做事情,讓他認(rèn)為是他自己想要的,不是我們強(qiáng)迫的!這樣他就會(huì)很樂意的去做.時(shí)間一長(zhǎng),習(xí)慣就成自然了!

以上,是我的簡(jiǎn)單的育兒心得,希望老師,家長(zhǎng)可以共同交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)!希望宸宸可以健康快樂的成長(zhǎng)!最后感謝老師對(duì)宸宸的教育與支持!

小班教師心得體會(huì)10月篇二

1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力

2.學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談,，愿意和老師,、同伴交流

3.學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣

在適應(yīng)環(huán)境方面

1.適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，并能堅(jiān)持每天上幼兒園。

2.能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜,、穿脫衣服,、大小便(大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈)，愿意做自己力所能及的事情;

3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)

4.知道說話、待人接物要有禮貌,，會(huì)說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,，一起分享自己的玩具

5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來,，能回答別人的提問;

6.認(rèn)識(shí)了自己,，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。

7.喜歡玩游戲,，并懂得要遵守游戲規(guī)則,。對(duì)角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲,。

衛(wèi)生保健方面

1,保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食,， 造成環(huán)境壓抑,。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,。并告訴幼兒今天菜的營(yíng)養(yǎng)成分,，使孩子感到心情愉悅，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲,。

2,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,，從而增進(jìn)健康。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜,、愉快地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用調(diào)羹,、不挑食的習(xí)慣;并對(duì)肥胖幼兒進(jìn)行健康飲食計(jì)劃，在吃主食前先喝點(diǎn)湯,。保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康

安全工作方面

1,、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園,。由保健老師給孩子喂藥,，觀察孩子的身體情況。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，不讓幼兒離開自己的視線范圍,。

3、在戶外活動(dòng)之前,，每次都做到事先和孩子說好注意事項(xiàng),，幫助幼兒初步形成安全意識(shí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。

小班教師心得體會(huì)10月篇三

時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼,，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期,，我和孩子們一起成長(zhǎng),，有辛酸、有成功,、有快樂,。從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師,，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持,、配合,。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中,，幼兒有了這么多的變化,，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開始，對(duì)于小班的孩子來說,，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己搬椅子，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

二、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

2,、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走、跑,、跳,、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三,、努力做好家長(zhǎng)工作,，做好家園共育。

俗話說"一份耕耘,，一份收獲".開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法;另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。

四、安全工作

幼兒的安全教育工作非常重要,。每天對(duì)晨午檢工作做到位,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等,，知道保護(hù)自己的方法,。一學(xué)期下來，幼兒自己也掌握了不少安全的知識(shí),。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。

小班教師心得體會(huì)10月篇四

跟孩子在一起，感受他們的成長(zhǎng)變化,，感受他們言語中思維的轉(zhuǎn)變,，他們真的長(zhǎng)大了不少!以前，我總是放任孩子,，他們可以一邊玩,，一邊學(xué)，即使是坐著做其他的事情,，我也不會(huì)干涉他們,，讓他們的學(xué)習(xí)建立在環(huán)境之中。

而往往孩子回報(bào)于我的,，是他們無限的學(xué)習(xí)潛能,，忽然發(fā)現(xiàn)，教于孩子的東西孩子們都會(huì)了,。因?yàn)樗麄兊拇竽X會(huì)像海綿一樣的吸收,，只要我們給孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境。

新的學(xué)期,，在小小班,，我開始給孩子建立規(guī)則，我把書放在書架上讓孩子自由的取放,，把玩具放在一起,，讓孩子自由的玩，沒有規(guī)則的孩子,，他不會(huì)把玩具整理好,，不會(huì)把玩具送回家,，開學(xué)初,，就見老師跟在孩子后面整理，但是每次的不段強(qiáng)調(diào),，建立模仿,，孩子慢慢的會(huì)了,，他們會(huì)愛護(hù)好每一本書寶寶，他們會(huì)把玩具整理好送回家,。教育不是在管教孩子,，而是在順應(yīng)和尊重孩子，給他們建立完善的人格,，讓次序和規(guī)則植根與他們的內(nèi)心,，而在這時(shí)候，孩子自由的孩子,，又是平靜而又祥和,。

吃飯的時(shí)間到了，我告訴正在玩的孩子們,，吃飯的時(shí)間到了,，請(qǐng)小朋友搬小椅子到，桌子旁邊,，安安說“戴老師,，我這個(gè)房子著火了，我在給它們滅火,，恒恒,，南熙也這么說，3周歲左右的他們已經(jīng)有了無限的豐富的想象力,，跟他們說：那好吧,，滅好了，再來吃飯,。過了一會(huì),，他們心滿意足的來吃飯了，說自己滅火,，滅好了!

每教完一首歌曲,，我都會(huì)讓每個(gè)孩子上臺(tái)表現(xiàn)自己，給每一個(gè)孩子表演的機(jī)會(huì),，而鍛煉他們的膽量,，每個(gè)孩子都愿意上臺(tái)，不管唱的好不好,，他們上臺(tái)了都會(huì)給他們一朵大紅花,，獎(jiǎng)勵(lì)他們的勇敢。會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)孩子都喜歡在這么多人面前得到大家的肯定,。

我的孩子,，他們都很喜歡畫畫，小小畢加索的課程,，要上30-40分鐘,，但是發(fā)現(xiàn)他們每次有比較好的專注力,，每次畫畫，他們覺得好玩,，在線條涂色,，沒有要求過孩子，教給他們正確的方法,，在他們的完成之中,，始終給予鼓勵(lì)，跟孩子一起把他們的畫,，貼在墻上,，他們很有成就感!

給孩子的教育，要是最好的心理引導(dǎo)教育,，有一次上課之前要求每個(gè)孩子都坐下來,，但是還有一些孩子還沒有坐好，我比較嚴(yán)肅的說：小朋友門,，快坐下!安安也說,，用手指著沒有坐好的小朋友很兇的說：快坐下!

忽然發(fā)現(xiàn)自己做的不對(duì),，孩子時(shí)時(shí)刻刻都在模仿,，我換了語氣,，對(duì)沒有坐下的孩子說：小朋友,，請(qǐng)做下，坐好了,，老師才會(huì)喜歡你!

蹲下來跟孩子說話,，跟孩子同一高度,，才可以走進(jìn)孩子的心,，可以跟他們是朋友!幼兒教師不是教育者,，而是他們生活的引導(dǎo)者，讓他們快樂,，讓他們懂得人世間的真善美,。面對(duì)孩子的教育我們不懂的太多太多!

小班教師心得體會(huì)10月篇五

夏季暑期來臨，為了使孩子能健康,，愉快地度過夏季,，希望大家能掌握一些幼兒夏季的保健知識(shí)，以確保我們的孩子愉快的度過炎熱的夏季,。

一,、慎用蚊香

夏天蚊蠅多，家長(zhǎng)為保護(hù)孩子往往點(diǎn)上一盤蚊香,。但要注意,，蚊香特別是劣質(zhì)蚊香中摻有敵敵畏等有機(jī)磷農(nóng)藥，燃燒時(shí)農(nóng)藥散布在煙霧中,，被幼兒吸入易致中毒,。孩子年齡小，身體器官功能較差,對(duì)有機(jī)磷特別敏感,故不宜應(yīng)用,。

二,、夏季食物注意事項(xiàng)

孩子在夏季曬太陽時(shí)間過長(zhǎng)，日光中的紫外線能促進(jìn)兒童體內(nèi)維生素d的合成,，促使骨骼加速鈣化,，但血鈣大量沉淀于骨骼，會(huì)使經(jīng)腸道吸收的鈣質(zhì)量相對(duì)不足,，造成血鈣下降,，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時(shí)如果兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)不足,，或不能及時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì),，極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、出現(xiàn)雙眼上翻,、面肌顫動(dòng),、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀,。因此,，夏季要及時(shí)給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶,、豆制品,、蝦米皮、海帶,、魚,、骨頭湯等。另外,，蛋白質(zhì)可促進(jìn)鈣的吸收,，如豆制品、雞蛋等;炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品,，但是現(xiàn)在吃西瓜也要當(dāng)心惹出“禍”來了.據(jù)介紹,，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻,，從里面來看瓜瓤比較紅,，瓜子卻是白色的，而且吃起來沒有甜味;冷飲吃得過多,，會(huì)沖淡胃液,，影響消化，并刺激腸道,，使蠕動(dòng)亢進(jìn),，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時(shí)間,，影響孩子對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)成分的吸收。

三,、喝水并非越多越好

人離不開水,，但過量飲水卻會(huì)中毒。大家知道,，水約占體重的65%至70%,，且在體內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。所以,，在炎熱的夏季,，孩子喝水時(shí)最好放點(diǎn)鹽或飲用含鹽汽水。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料,，則應(yīng)將菜炒咸一點(diǎn)食用,。這樣，可以有效地預(yù)防水中毒,。

四,、夏天不宜給孩子剃光頭

不少的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健,。夏天陽光強(qiáng),，孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽屏障。孩子皮膚防御功能不夠完善,，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮,，從而增加各種細(xì)菌在頭皮上的感染機(jī)會(huì)。如果細(xì)菌侵入孩子頭發(fā)根部,，破壞了毛囊,，會(huì)影響頭發(fā)的正常生長(zhǎng)。因此,，孩子夏天不宜剃光頭,。

五、飲食不宜過于清淡

夏日炎炎,，家長(zhǎng)怕孩子上火,，往往只給孩子吃些清淡飲食，實(shí)際上這樣做并不好,，因?yàn)閷殞氄幱谏L(zhǎng)發(fā)育期,，對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求量較大，過于清淡的飲食,，會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)障礙,。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化，新鮮的魚,、肉,、雞蛋、豬肝等,，都是應(yīng)該吃的,，可做成粥，這樣既便于寶寶消化,，又有營(yíng)養(yǎng),。

六,、飲料不宜多喝

各種飲料,，如汽水、果汁,、可樂等,，由于含有較多的糖分及電解質(zhì)，寶寶過多攝入,，會(huì)影響其食欲和消化功能,，而且過多糖分也會(huì)使寶寶發(fā)胖，因此夏季兒童出汗較多時(shí),，最好多喝白開水,，給其補(bǔ)充水分。

小班教師心得體會(huì)10月篇六

由于小小班幼兒及容易進(jìn)入角色,，我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情景,，如果只是單純的說教或是機(jī)械地重復(fù)練習(xí)，孩子馬上會(huì)厭倦,，于是我們?cè)诨顒?dòng)中采用具體形象,，讓幼兒親身體驗(yàn)行為的方式，才能建立穩(wěn)固的常規(guī),?？傊挥辛⒆阌谕邪嗟奶攸c(diǎn),，細(xì)化穩(wěn)固在生活中建立的常規(guī),，才能使幼兒常規(guī)活動(dòng)不亂，達(dá)到我們預(yù)期的教育效果,。

幼兒園常規(guī)是幼兒活動(dòng)的保證,，小小班幼兒年齡小，自控能力差,，比較好動(dòng),，如果沒有良好的常規(guī)，保教活動(dòng)就不能很好的實(shí)施。進(jìn)行過小小班教學(xué)的老師都知道,，小小班是形成習(xí)慣的關(guān)鍵期,，可塑性大，好習(xí)慣易于培養(yǎng),，壞習(xí)慣也容易形成,，如果壞習(xí)慣一旦形成，矯正起來要進(jìn)行再教育,，則事倍功半,，十分困難。若能在托幼時(shí)期形成良好的常規(guī),，那就有利于孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，使孩子終身受益。經(jīng)過實(shí)踐,，我認(rèn)為進(jìn)行小小班常規(guī)教育時(shí)可從以下三個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)：

一 ,、建立幫助幼兒適應(yīng)集體生活的常規(guī)。

小小班幼兒好模仿,，易受暗示,，自我意識(shí)剛形成，良好的常規(guī)能使幼兒在集體活動(dòng)中比較協(xié)調(diào),，這樣就不會(huì)束縛和限制幼兒,。如我們?cè)诎才庞變鹤粫r(shí)，通常是排馬蹄形位子,，帶過小小班的老師不難發(fā)現(xiàn)孩子為了這個(gè)椅子經(jīng)常發(fā)生矛盾,，不是你擠我，就是我擠你,，針對(duì)這樣的現(xiàn)象,，我覺得可以在地板上用線做上相應(yīng)的標(biāo)志，固定幼兒椅子的位置,，便與幼兒放好椅子,。地上的線可以給孩子暗示，而小小班幼兒正是最容易受暗示的……如此的常規(guī)避免了許多不必要的矛盾,，實(shí)踐證明效果是比較好的,。

二、 常規(guī)教育必須從幼兒的需求出發(fā)

幼兒以具體形象思維為主,，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動(dòng)思維為重點(diǎn),。所以，我們?cè)谶M(jìn)行常規(guī)教育時(shí)要讓幼兒直接參與,。以洗手為例：一般如果是徒手的示范講解,，在大人眼里認(rèn)為講也講了，做也做了，還算教的仔細(xì),，但由于小小班孩子頭腦中沒有表象,，這種方法好象比較難以接受。因此,，我們可以分批帶幼兒進(jìn)入盥洗室,，幼兒看見水龍頭，肥皂,，毛巾,，再親眼看到老師的具體示范，這樣讓幼兒看到具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，以及達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)所使用的方法后,，就便于幼兒的掌握。所以,，在常規(guī)教育時(shí),，不能考慮到方便老師,，只能從幼兒需求出發(fā),，怎樣做有利于幼兒，就采取怎么的做法,。

在活動(dòng)中建立常規(guī)只有在活動(dòng)中采用具體形象,，讓幼兒親身體驗(yàn)行為的方式，才能建立穩(wěn)固的常規(guī),。

小班教師心得體會(huì)10月篇七

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂，揮手告別20xx年,。記憶猶新的是九月一號(hào)那天,，我從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景,，哭聲喊聲震動(dòng)了整個(gè)樓層。一個(gè)學(xué)期來在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系親密了,，就像一家人，聽到孩子們說：老師我愛你!聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,，我們老師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：

一,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等,。為了達(dá)到教育目標(biāo)，我們根據(jù)省編教材開展了“我愛我的幼兒園”“玩具一起玩”“我會(huì)自己做”“美麗的冬天”“過新年”等系列主題活動(dòng)，同時(shí)還根據(jù)了園所的特點(diǎn)選擇了《蒙氏數(shù)學(xué)》《素養(yǎng)閱讀》《英語》等活動(dòng),。

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，主動(dòng)如廁，怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，學(xué)會(huì)自己吃飯等,，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開。

對(duì)于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長(zhǎng)的孩子,，我們進(jìn)行個(gè)案的研究和對(duì)待,。如悅悅小朋友，由于體質(zhì)不是很好,，很容易生病,，隔三差五的就請(qǐng)假，使她久久的不能適應(yīng)幼兒園生活,。老師對(duì)她加倍的關(guān)愛,，細(xì)心的觀察，并進(jìn)行了家訪,，現(xiàn)在悅悅能主動(dòng)地提出上幼兒園,。

二、開展多彩的活動(dòng)

為了給孩子們一個(gè)快樂的幼兒生活,，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子們的在園表現(xiàn),，以及拉近親子關(guān)系，教師和家長(zhǎng)的關(guān)系等,。我們成功的開展了幾個(gè)大型活動(dòng)：九月份的家長(zhǎng)座談會(huì),，家長(zhǎng)和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師,，很多的家長(zhǎng)不了解幼兒園的工作,，不了解老師，有些家長(zhǎng)也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等,，因此我們從介紹班級(jí)情況,，老師的介紹，教育課程的介紹,，幼兒園一日活動(dòng)流程的介紹,，家長(zhǎng)需配合的工作，新生家長(zhǎng)需注意的事項(xiàng)等幾方面交談,。通過座談會(huì),，家長(zhǎng)了解了老師，了解了幼兒園的大致情況,，也積極的配合老師的工作,。做到了家園共育。十一月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)同孩子們一起玩游戲,，不但培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié),，不怕困難的精神和熱愛運(yùn)動(dòng)，也拉近教師,，孩子,，家長(zhǎng)三者間的距離。成功的活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到孩子們的進(jìn)步,，更加的了解老師,。十二月份的迎新活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起歡度新年,，了解新年,，感受歡聚在一起的快樂。讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谟變簣@一學(xué)期的進(jìn)步,，也是學(xué)期的小小總結(jié),。

三、家園共育方面

剛開學(xué)的時(shí)候,，家長(zhǎng)非常的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng),，我們做到幾乎每?jī)商旖o新生家長(zhǎng)一個(gè)電話匯報(bào)情況。對(duì)于不同的孩子,，我們有選擇的進(jìn)行家訪,，每個(gè)月訪問三位以上。通過家訪解決了不少得問題,，也意識(shí)到家訪的重要性,。考慮到我們的家長(zhǎng)都是八零后,，對(duì)于信息技術(shù)是非常熟悉的,，我建立的屬于小一班的家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)可以通過群相互認(rèn)識(shí)交流,，也可以向老師反映情況,，或是分享資源等等,。群里挺活躍的，經(jīng)常有家長(zhǎng)在交流問題,，分享一些新聞等等,。除此之外,，我們的每個(gè)主題活動(dòng)都有家長(zhǎng)參與的部分(九月份的照片，十月份的紅旗,，十一月的冬天美景,，十二月的圣誕節(jié)等),，還有建立了家長(zhǎng)委員會(huì)。慢慢的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作越來越信任和理解了,，也能主動(dòng)地配合我們的工作,，如在親子活動(dòng)中燦燦爸爸就主動(dòng)提出當(dāng)攝像師等。

四,、安全方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),。活動(dòng)：不跟陌生人走,，我們都是好朋友,。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯,。活動(dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的安全事項(xiàng)。本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習(xí),，國(guó)防演習(xí)等,，提高幼兒的應(yīng)急能力。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí),。同時(shí)我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機(jī)教育，遇到問題隨機(jī)教育等,。一個(gè)學(xué)期下來，我們班沒有出現(xiàn)任何的安全事故,，平安的度過每一天,。但是在孩子們的行為中還是存在安全隱患，如玩椅子,，在教室追跑等,。

六、加強(qiáng)教育力度,，解決存在問題,。

在下學(xué)期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1.幼兒普通話的聽說能力有待提高語言表達(dá)能力有待提高;

2.幼兒在交往過程中，存在爭(zhēng)搶玩具,、推人抓人的現(xiàn)象;

3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢,，有的孩子不能自己把一碗飯吃完，還有的孩子把飯撒一桌子的;

4.幼兒洗手時(shí),，有玩水的現(xiàn)象,，喝水時(shí)會(huì)把水倒著玩。5.孩子的自理能力有待提高,，學(xué)會(huì)自己穿脫衣服鞋子等,。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,，我們將再接再厲,，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則,，團(tuán)結(jié)合作,，不斷充實(shí)自己反思自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作,。

小班教師心得體會(huì)10月篇八

在忙忙碌碌中我們的這一年也接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。在這一年中，我和我所在班的老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。的確,，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。

一,、政治思想方面

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)該應(yīng)提高自身素質(zhì)的培養(yǎng),，樹立良好職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)的培養(yǎng),，搞好班級(jí)團(tuán)結(jié)，相互配合,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,、努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二,、保育工作方面

20__年我是小_班的保育員老師,，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境,，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,，對(duì)他們的生活照顧就要更多,、更細(xì),。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活,。開學(xué)初,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說”我不餓”,，就是”我不想吃”,，有時(shí)甚至吃一口吐兩口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種方法。首先,，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量,，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗蔽易類鄢缘臇|西”,。

在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差,，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,，這時(shí)我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好,。活動(dòng)時(shí),，對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著,。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生,。生活老師對(duì)幼兒來說，也是很是很重要的,，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥?，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們?/p>

三,、教育工作方面

明年我是小_班的老師,，我和我們班的其他三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力搞好班級(jí)工作,。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時(shí),，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。因此，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再”吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰,。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣，等等),、懂得友好相處。

四,、家園聯(lián)系方面

幼兒園的工作和家長(zhǎng)的配合是密不可分的,，如果得不到家長(zhǎng)的支持將事倍功半,，因此,，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)交流和溝通,。在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我們利用電話訪問,、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

五,、成績(jī)方面

_月在__小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中《淺談?dòng)變涵h(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)》榮獲二等獎(jiǎng),。__月圓滿舉辦全院性的家長(zhǎng)會(huì),。__在全體領(lǐng)導(dǎo),、師生,、家長(zhǎng)以著友誼第一，比賽第二的精神,，成功舉辦了我院第_屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。作為新世紀(jì),、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野，更新觀念,，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行,。

小班教師心得體會(huì)10月篇九

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，特做一下工作總結(jié)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄，做到不遲到不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一應(yīng)答口令,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，利用晨檢，午餐前的時(shí)間向幼兒教介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。

三、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活躍,、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn)，體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬，拍打,，投跳,，平衡等技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,、動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。

幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,、講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面明顯,，幼兒從操作實(shí)物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以內(nèi)的加減法,。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索,，觀察事物比較細(xì)致,。通過了解家鄉(xiāng)，祖國(guó)日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù),，保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí),。如愛家愛家鄉(xiāng),，愛祖國(guó)情感。這學(xué)期,，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”請(qǐng)幼兒帶新聞,，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展,。知道常見的科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,。只有初步的動(dòng)手能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、美術(shù)、唱歌等活動(dòng)使幼兒事物技工能力進(jìn)步較大,。

四,、家長(zhǎng)工作：

這個(gè)學(xué)期與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃,，讓孩子了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育要求,，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行家訪,。

五、主題活動(dòng)：

在每個(gè)活動(dòng)主題開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過家長(zhǎng)問卷，幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò),，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要,。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中,，我們的工作又向前進(jìn)了一步。但也存在不足,，認(rèn)真反思，調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

小班教師心得體會(huì)10月篇十

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂,，揮手告別20xx年。記憶猶新的是九月一號(hào)那天，我從家長(zhǎng)手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景，哭聲喊聲震動(dòng)了整個(gè)樓層,。一個(gè)學(xué)期來在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系親密了，就像一家人,，聽到孩子們說：老師我愛你!聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,，我們老師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：

一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等。為了達(dá)到教育目標(biāo),，我們根據(jù)省編教材開展了“我愛我的幼兒園”“玩具一起玩”“我會(huì)自己做”“美麗的冬天”“過新年”等系列主題活動(dòng),，同時(shí)還根據(jù)了園所的特點(diǎn)選擇了《蒙氏數(shù)學(xué)》《素養(yǎng)閱讀》《英語》等活動(dòng)。

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，主動(dòng)如廁,，怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，學(xué)會(huì)自己吃飯等，老師說得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長(zhǎng)更是喜笑顏開,。

對(duì)于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長(zhǎng)的孩子，我們進(jìn)行個(gè)案的研究和對(duì)待,。如悅悅小朋友,，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病,，隔三差五的就請(qǐng)假,，使她久久的不能適應(yīng)幼兒園生活。老師對(duì)她加倍的關(guān)愛,，細(xì)心的觀察,，并進(jìn)行了家訪，現(xiàn)在悅悅能主動(dòng)地提出上幼兒園,。

二,、開展多彩的活動(dòng)

為了給孩子們一個(gè)快樂的幼兒生活，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子們的在園表現(xiàn),，以及拉近親子關(guān)系,，教師和家長(zhǎng)的關(guān)系等。我們成功的開展了幾個(gè)大型活動(dòng)：九月份的家長(zhǎng)座談會(huì),，家長(zhǎng)和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師,，很多的家長(zhǎng)不了解幼兒園的工作，不了解老師,，有些家長(zhǎng)也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等，因此我們從介紹班級(jí)情況，老師的介紹,，教育課程的介紹,，幼兒園一日活動(dòng)流程的介紹，家長(zhǎng)需配合的工作,，新生家長(zhǎng)需注意的事項(xiàng)等幾方面交談,。通過座談會(huì)，家長(zhǎng)了解了老師,，了解了幼兒園的大致情況,，也積極的配合老師的工作。做到了家園共育,。十一月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)同孩子們一起玩游戲，不但培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié),，不怕困難的精神和熱愛運(yùn)動(dòng),，也拉近教師，孩子,，家長(zhǎng)三者間的距離,。成功的活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到孩子們的進(jìn)步，更加的了解老師,。十二月份的迎新活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起歡度新年，了解新年,，感受歡聚在一起的快樂,。讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谟變簣@一學(xué)期的進(jìn)步，也是學(xué)期的小小總結(jié),。

三,、家園共育方面

剛開學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)非常的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng),，我們做到幾乎每?jī)商旖o新生家長(zhǎng)一個(gè)電話匯報(bào)情況,。對(duì)于不同的孩子，我們有選擇的進(jìn)行家訪,，每個(gè)月訪問三位以上,。通過家訪解決了不少得問題，也意識(shí)到家訪的重要性,?？紤]到我們的家長(zhǎng)都是八零后，對(duì)于信息技術(shù)是非常熟悉的,，我建立的屬于小一班的家長(zhǎng)群,，家長(zhǎng)可以通過群相互認(rèn)識(shí)交流,，也可以向老師反映情況，或是分享資源等等,。群里挺活躍的,，經(jīng)常有家長(zhǎng)在交流問題，分享一些新聞等等,。除此之外,，我們的每個(gè)主題活動(dòng)都有家長(zhǎng)參與的部分(九月份的照片，十月份的紅旗,，十一月的冬天美景,，十二月的圣誕節(jié)等)，還有建立了家長(zhǎng)委員會(huì),。慢慢的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作越來越信任和理解了,，也能主動(dòng)地配合我們的工作，如在親子活動(dòng)中燦燦爸爸就主動(dòng)提出當(dāng)攝像師等,。

四,、安全方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)?；顒?dòng)：不跟陌生人走,，我們都是好朋友。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣和乘坐車的安全事項(xiàng),。本學(xué)期還進(jìn)行了消防演習(xí),，國(guó)防演習(xí)等，提高幼兒的應(yīng)急能力,。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機(jī)教育,，遇到問題隨機(jī)教育等,。一個(gè)學(xué)期下來,，我們班沒有出現(xiàn)任何的安全事故，平安的度過每一天,。但是在孩子們的行為中還是存在安全隱患,，如玩椅子，在教室追跑等,。

六、加強(qiáng)教育力度,，解決存在問題,。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1.幼兒普通話的聽說能力有待提高語言表達(dá)能力有待提高;

2.幼兒在交往過程中,，存在爭(zhēng)搶玩具,、推人抓人的現(xiàn)象;

3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢，有的孩子不能自己把一碗飯吃完,，還有的孩子把飯撒一桌子的;

4.幼兒洗手時(shí),，有玩水的現(xiàn)象，喝水時(shí)會(huì)把水倒著玩,。5.孩子的自理能力有待提高,，學(xué)會(huì)自己穿脫衣服鞋子等。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜,。在新學(xué)期中,，我們將再接再厲，本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的原則,，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己反思自己,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。

小班教師心得體會(huì)10月篇十一

時(shí)間的腳步從不停歇,，轉(zhuǎn)眼間,，我已在幼教的崗位上工作了三年，但是,，在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí),，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間成長(zhǎng)了。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步,，使自己能力有所提高,，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：

一,、工作方面

在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng),、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的過程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇,，目標(biāo)的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式,。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意、敢于表達(dá),。

二,、知識(shí)技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會(huì)不斷地提升,。本著這個(gè)信念,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

三,、不足

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2.提高自身理論科研水平,。

3.在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

學(xué)無止境,，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,，我摯愛這份職業(yè),，在以后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。

小班教師心得體會(huì)10月篇十二

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,。小小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。小小班幼兒剛剛進(jìn)入一個(gè)新的生活環(huán)境,，一般來說在新環(huán)境中建立新的規(guī)則,，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣相對(duì)容易些;同時(shí)，小小班幼兒的年齡特點(diǎn)也決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件,。因此,，對(duì)小小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng),。那么,，如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)呢?在日常工作實(shí)踐中，我總結(jié)了一些行之有效的方法,。

一,、 幫助幼兒形成正確的概念

要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，首先得讓幼兒形成正確的概念,，了解什么是良好的生活習(xí)慣,。小小班幼兒年齡小，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念,。對(duì)于幼兒的不良行為,，教師不能簡(jiǎn)單地加以指責(zé)，而應(yīng)正確地講解,、示范,，使幼兒形成正確概念，有一個(gè)可模仿的榜樣,，讓幼兒在看看做做中主動(dòng),、自覺地學(xué)習(xí)。如,，在剛開學(xué)初,，很多幼兒都不會(huì)輕拿輕放小椅子，推著小椅子到處跑的現(xiàn)象處處可見,，坐的時(shí)候也常常把小椅子翹起來或不停地?fù)u晃,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在一次起床后與幼兒進(jìn)行了一次談話,。我對(duì)大家說：“中午小朋友睡覺的時(shí)候,，老師聽到教室里有誰在哭，我找啊找,，原來是小椅子,，小椅子為什么哭呢?它告訴我，小朋友不愛護(hù)它,，用兩只手推著它跑,，坐的時(shí)候翹起它的兩條腿，還晃來晃去的，弄疼了它,。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了,，怎么辦?”小朋友都說：“我們不推小椅子了……”“我們不翹椅子了?！蔽艺f：“那好吧,，如果小朋友想和小椅子做好朋友，就請(qǐng)大家像老師這樣做,?！蔽医o小朋友們做了示范，并詳細(xì)講解了怎樣雙手拿椅子,，怎樣輕輕放椅子,，然后，請(qǐng)全班小朋友一起練習(xí),。小朋友們都模仿著我的樣子,，輕拿輕放小椅子。此后,，推椅子的現(xiàn)象明顯減少了,，“哐當(dāng)哐當(dāng)”晃小椅子的聲音也聽不到了，如果有誰偶爾忘記了,，立刻就會(huì)有別的小朋友提醒他改正。

二,、在游戲中學(xué)習(xí)

幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,，而游戲則是對(duì)幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣教育的良好手段。如在開學(xué)初,，我組織幼兒玩“配對(duì)”的游戲,。請(qǐng)幼兒在一套圖片中找出自己喜歡的圖片，然后再拿著這張圖片到茶杯架前,，找出與小圖片完全一樣的標(biāo)記,。此時(shí)，我就告訴幼兒：“好寶寶,，你找到了自己的小杯子,，這張漂亮的小圖片就送給你?！边@樣一來,，小朋友們很快就認(rèn)識(shí)了自己的小杯子了。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化,，我把標(biāo)記換成名字,，小朋友也能找到自己的杯子了。

三、遵循循序漸進(jìn)原則

小小班常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),，分階段提出,。例如，剛?cè)雸@時(shí),，要求幼兒知道自己的毛巾,、茶杯、書包等物品的位置;過了一段時(shí)間后,，可要求幼兒根據(jù)老師的指令完成認(rèn)任務(wù),，會(huì)拿茶杯喝水，會(huì)自己吃飯等;接著要求幼兒養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣,，按規(guī)則參加游戲或集體活動(dòng)等;還有一個(gè)是讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，初步學(xué)會(huì)基本的自理能力，如穿衣,、脫衣,、洗手、洗臉等,。

四,、提供充分的觀摩和實(shí)踐機(jī)會(huì)

幼兒以具體形象思維為主，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動(dòng)思維為重點(diǎn),。所以,，在進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)要讓幼兒直接參與。例如：給幼兒園示范講解洗手,，往往讓幼兒難以習(xí)得正確的洗手方法,，究其因是因?yàn)橛變旱乃季S還處于直覺行動(dòng)思維，枯燥的講解,，幼兒難以接受,。因此，我們可以分批帶幼兒進(jìn)入盥洗室,，讓幼兒實(shí)地觀察洗手的地方,，有水龍頭，肥皂,，毛巾,，然后老師親自具體示范，讓幼兒看到具體洗手步驟和方法,，便于幼兒的掌握,。

此外，孩子習(xí)得洗手,、洗臉等日常常規(guī)之后,，要在一日生活中不斷提供反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，逐漸形成一系列正確的行為方式，并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化,，進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī).

小班教師心得體會(huì)10月篇十三

跟孩子在一起,，感受他們的成長(zhǎng)變化，感受他們言語中思維的轉(zhuǎn)變,，他們真的長(zhǎng)大了不少!以前,，我總是放任孩子，他們可以一邊玩,，一邊學(xué),，即使是坐著做其他的事情，我也不會(huì)干涉他們,，讓他們的學(xué)習(xí)建立在環(huán)境之中,。

而往往孩子回報(bào)于我的，是他們無限的學(xué)習(xí)潛能,，忽然發(fā)現(xiàn),，教于孩子的東西孩子們都會(huì)了。因?yàn)樗麄兊拇竽X會(huì)像海綿一樣的吸收,，只要我們給孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境,。

新的學(xué)期,，在小小班,，我開始給孩子建立規(guī)則,，我把書放在書架上讓孩子自由的取放，把玩具放在一起,，讓孩子自由的玩,，沒有規(guī)則的孩子，他不會(huì)把玩具整理好,，不會(huì)把玩具送回家，開學(xué)初,，就見老師跟在孩子后面整理,，但是每次的不段強(qiáng)調(diào)，建立模仿,，孩子慢慢的會(huì)了,，他們會(huì)愛護(hù)好每一本書寶寶，他們會(huì)把玩具整理好送回家,。教育不是在管教孩子,，而是在順應(yīng)和尊重孩子，給他們建立完善的人格,，讓次序和規(guī)則植根與他們的內(nèi)心,，而在這時(shí)候,，孩子自由的孩子，又是平靜而又祥和,。

吃飯的時(shí)間到了,，我告訴正在玩的孩子們，吃飯的時(shí)間到了,，請(qǐng)小朋友搬小椅子到,，桌子旁邊，安安說“戴老師,，我這個(gè)房子著火了,，我在給它們滅火，恒恒,，南熙也這么說,，3周歲左右的他們已經(jīng)有了無限的豐富的想象力，跟他們說：那好吧,，滅好了,，再來吃飯。過了一會(huì),，他們心滿意足的來吃飯了,，說自己滅火，滅好了!

每教完一首歌曲,，我都會(huì)讓每個(gè)孩子上臺(tái)表現(xiàn)自己,，給每一個(gè)孩子表演的機(jī)會(huì)，而鍛煉他們的膽量,，每個(gè)孩子都愿意上臺(tái),，不管唱的好不好，他們上臺(tái)了都會(huì)給他們一朵大紅花,，獎(jiǎng)勵(lì)他們的勇敢,。會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)孩子都喜歡在這么多人面前得到大家的肯定。

我的孩子,，他們都很喜歡畫畫,，小小畢加索的課程，要上30-40分鐘,，但是發(fā)現(xiàn)他們每次有比較好的專注力,，每次畫畫，他們覺得好玩,，在線條涂色,，沒有要求過孩子，教給他們正確的方法,，在他們的完成之中,，始終給予鼓勵(lì),，跟孩子一起把他們的畫，貼在墻上,，他們很有成就感!

給孩子的教育,，要是最好的心理引導(dǎo)教育，有一次上課之前要求每個(gè)孩子都坐下來,，但是還有一些孩子還沒有坐好,，我比較嚴(yán)肅的說：小朋友門，快坐下!安安也說,，用手指著沒有坐好的小朋友很兇的說：快坐下!

忽然發(fā)現(xiàn)自己做的不對(duì),，孩子時(shí)時(shí)刻刻都在模仿，我換了語氣,，對(duì)沒有坐下的孩子說：小朋友,，請(qǐng)做下，坐好了,，老師才會(huì)喜歡你!

蹲下來跟孩子說話,，跟孩子同一高度，才可以走進(jìn)孩子的心,，可以跟他們是朋友!幼兒教師不是教育者,，而是他們生活的引導(dǎo)者，讓他們快樂,，讓他們懂得人世間的真善美,。面對(duì)孩子的教育我們不懂的太多太多!

小班教師心得體會(huì)10月篇十四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期過去了,。回想這學(xué)期,，我覺得既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)本人穿;從不敢參加群體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手,，在這其中包含了教師的多少心血?本學(xué)期我所任教的小班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長(zhǎng)們的鼎力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)配合,、獨(dú)特努力的工作態(tài)度,，做好了班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體總結(jié)為一下幾點(diǎn)：

一,、班級(jí)概況：

在新生剛?cè)雸@時(shí)，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，在交談中,，我對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特色,、興趣、愛好和生活自理才能及各個(gè)方面都進(jìn)行了考核,，并做好了詳細(xì)的記錄,，使幼兒來園時(shí)，我就對(duì)他們的情況有了一個(gè)理解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)光內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園了，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了消除與幼兒的心理隔閡,，我和孩子一起做游戲、游玩,。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家園天地中，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們可以在家也幫助幼兒盡量減少入學(xué)的焦慮,，通過一系列活動(dòng)，我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長(zhǎng)們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園,。

在班級(jí)工作中，我以大局為重,、踴躍工作,、水乳融合，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干清干凈，失職盡則地把工作做好,。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻(xiàn)精力,，一學(xué)期來，我班無任何義務(wù)事變發(fā)生,。

二,、教育工作：

本學(xué)期，我依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年領(lǐng)特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)打算,。幼兒園是幼兒成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的須要，使他們?cè)诳旎畹耐晟钪蝎@得有利于身心發(fā)展的常識(shí),。圍繞這一《綱要》精神,，我開展了一系列活動(dòng),。

本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了“自己的事件自己做”,、“穿衣服比賽”等系列活動(dòng),。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日,、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，滲透《新綱領(lǐng)》精神,，讓家長(zhǎng)不要包辦代替,，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做,，家長(zhǎng)也紛紛表示支持與同意,。

在園里，我們老師通過正面教育,，樹立榜樣,，褒獎(jiǎng)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來,，孩子們有了明顯的改變和提高，人人會(huì)穿衣,、穿褲,、穿鞋、疊被子,，更主要的是他們有了意識(shí),，自己的事情自己做，不會(huì)的事件學(xué)著做,。通過一系列的活動(dòng),，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，

我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”,、“秋天到了”,、“可愛的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”等活動(dòng)。在安排中,，我們讓孩子們加入到其中,，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩,、做一做等等。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探索，培養(yǎng)了幼兒的假想力,、創(chuàng)造力隨著手操作才干,。

三、家長(zhǎng)工作：

在幼兒教育中,，家庭教育占據(jù)非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情形，在早晚接待中,，對(duì)有問題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教導(dǎo)方法,。我們通過“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒的常識(shí)跟實(shí)際教訓(xùn),，還在上面公布教育內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)懂得幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。

這學(xué)期,，我還認(rèn)真地開好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日運(yùn)動(dòng),。通過一學(xué)期的家園接洽，咱們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、夸獎(jiǎng)和支持。

四,、今后努力的方向：

在這一學(xué)期中,，我盡心盡力，較圓滿實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作,，回憶所做過的工作,，我總結(jié)教訓(xùn)，反思不足。力爭(zhēng)在今后的工作中繼續(xù)以孩子為中心,，以工作為重心,，將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，繼續(xù)為幼兒園大群體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

小班教師心得體會(huì)10月篇十五

不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了,。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然也 離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合。本學(xué)期,，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,，堅(jiān)持“保教”并重的原則,，積極參與 教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開始了,，對(duì)于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開學(xué)的第一天， 孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們 的注意力,，和他們一起搭積木,，做游戲。午睡的時(shí)候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,，幼兒基 本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二.給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù),。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小 的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,，我們及時(shí)給予更換,，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服,，褲子 總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來園的孩子,，不管是中藥,、西藥、沖劑還是口服液,，我們都按時(shí)按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密 切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,，或與家長(zhǎng)聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng),。

三.重視衛(wèi)生保健工作,，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾,，打掃課室;定時(shí)消毒臥室,，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán) 境,。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差,。針對(duì)這一情況，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自 理能力,。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),，如上下樓梯手扶扶手,，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和 嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手,，自己吃飯,，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力，生活 習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

四.從幼兒的興趣出發(fā),，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”,、“超級(jí)糖果屋”,、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo),，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動(dòng),，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí),，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂班”,，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn) 步,，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。很多家長(zhǎng)反映,，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲,。 家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂的喜愛,，都感到很開心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定,。

在日常生活中,，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段,，相同的時(shí)機(jī),，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式,。

五.努力做好家長(zhǎng)工作,，建起家園友誼之橋。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期,，為了更好地了解他們,，順利地開展今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助,，是了解每個(gè)幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的方 式和渠道。于是,，在幼兒入園前,，我們開展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。開學(xué)后，我們也通 過各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如,，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法,， 我們還通過“家園欄”，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí),，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。

六.加強(qiáng)教育力度，解決存在問題,。

在下學(xué)期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中，存在爭(zhēng)搶玩具,、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;4.幼兒洗手時(shí),，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜,。在新學(xué)期中,，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩 子”的原則,，團(tuán)結(jié)合作,，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育,，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做 好教育教學(xué)工作,。

小班教師心得體會(huì)10月篇十六

時(shí)間如梭,，又到學(xué)期末了，在這半年來,，孩子們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，而且在老師的悉心教養(yǎng)下，各方面的能力也有了不同水平的提高,，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一,、 教學(xué)方面

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力,，積極舉手回答老師的提問了，通過一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。幼兒最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由,。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本園,、本班的實(shí)際情況出發(fā),，在活動(dòng)中積極滲透探索學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如：通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中，我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒,，人人動(dòng)手嘗試探索,，人人動(dòng)腦思考問題，使幼兒的學(xué)習(xí)效率大大提高,。本學(xué)期我在英語教學(xué)方面,，嘗試了多種教學(xué)方法，如讓幼兒參加角色游戲,，通過圖片或?qū)嵨?，讓他們?duì)英語單詞、句子有更深的印象,，通過舞蹈動(dòng)作讓他們更容易記住兒歌,。

二,、日常生活方面

1,、 從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來，我們嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,，經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲,、用臟手揉眼睛等,。每天保證戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。一個(gè)學(xué)年以來,，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，身體素質(zhì)逐步上升,。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，利用課間時(shí)間或空閑的空間來帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講解，認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼：119,、110,、112、120等,。讓安全知識(shí)滲透入幼兒的心中,，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)期以來,，孩子們的安全意識(shí)增強(qiáng)了不少,，也掌握了一定的安全知識(shí)。

三,、 家長(zhǎng)工作方面

一學(xué)期以來,，與家長(zhǎng)相處愉快，得到了家長(zhǎng)的信任及信心,。我和彭老師利用電話交流,，家園聯(lián)系手冊(cè)，校訊通與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見和看法,。在班上的活動(dòng)上,，家長(zhǎng)都給予了支持，如我們請(qǐng)幼兒從家里帶些課外閱讀書回班上,，家長(zhǎng)都很配合,，在中秋花燈展上，家長(zhǎng)和幼兒園一起動(dòng)手,，制作了各種各樣的花燈來園展覽,。

我喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動(dòng)聽的笑聲,，喜歡孩子們叫我老師,，雖然老師的工作細(xì)碎而又繁瑣,，但在今后的工作中我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園,。

小班教師心得體會(huì)10月篇十七

小小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小小班幼兒剛剛進(jìn)入一個(gè)新的生活環(huán)境,，一般來說在新環(huán)境中建立新的規(guī)則,，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣相對(duì)容易些;同時(shí)，小小班幼兒的年齡特點(diǎn)也決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件,。因此,，對(duì)小小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng),。那么,，如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)呢?在日常工作實(shí)踐中，我總結(jié)了一些行之有效的方法,。

一,、 幫助幼兒形成正確的概念

要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，首先得讓幼兒形成正確的概念,，了解什么是良好的生活習(xí)慣,。小小班幼兒年齡小，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念,。對(duì)于幼兒的不良行為,，教師不能簡(jiǎn)單地加以指責(zé)，而應(yīng)正確地講解,、示范,，使幼兒形成正確概念，有一個(gè)可模仿的榜樣,，讓幼兒在看看做做中主動(dòng),、自覺地學(xué)習(xí),。如,，在剛開學(xué)初，很多幼兒都不會(huì)輕拿輕放小椅子,，推著小椅子到處跑的現(xiàn)象處處可見,，坐的時(shí)候也常常把小椅子翹起來或不停地?fù)u晃。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我在一次起床后與幼兒進(jìn)行了一次談話,。我對(duì)大家說：“中午小朋友睡覺的時(shí)候，老師聽到教室里有誰在哭,，我找啊找,，原來是小椅子,，小椅子為什么哭呢?它告訴我，小朋友不愛護(hù)它,，用兩只手推著它跑,，坐的時(shí)候翹起它的兩條腿，還晃來晃去的,，弄疼了它,。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么辦?”小朋友都說：“我們不推小椅子了……”“我們不翹椅子了,。”我說：“那好吧,，如果小朋友想和小椅子做好朋友,，就請(qǐng)大家像老師這樣做?！蔽医o小朋友們做了示范,，并詳細(xì)講解了怎樣雙手拿椅子，怎樣輕輕放椅子,，然后,，請(qǐng)全班小朋友一起練習(xí)。小朋友們都模仿著我的樣子,，輕拿輕放小椅子,。此后,，推椅子的現(xiàn)象明顯減少了,，“哐當(dāng)哐當(dāng)”晃小椅子的聲音也聽不到了,，如果有誰偶爾忘記了，立刻就會(huì)有別的小朋友提醒他改正,。

二、在游戲中學(xué)習(xí)

幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,，而游戲則是對(duì)幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣教育的良好手段,。如在開學(xué)初，我組織幼兒玩“配對(duì)”的游戲,。請(qǐng)幼兒在一套圖片中找出自己喜歡的圖片,，然后再拿著這張圖片到茶杯架前，找出與小圖片完全一樣的標(biāo)記。此時(shí),，我就告訴幼兒：“好寶寶,，你找到了自己的小杯子，這張漂亮的小圖片就送給你,。”這樣一來,，小朋友們很快就認(rèn)識(shí)了自己的小杯子了,。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化，我把標(biāo)記換成名字,，小朋友也能找到自己的杯子了,。

三、遵循循序漸進(jìn)原則

小小班常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),，分階段提出,。例如，剛?cè)雸@時(shí),，要求幼兒知道自己的毛巾、茶杯,、書包等物品的位置;過了一段時(shí)間后,，可要求幼兒根據(jù)老師的指令完成認(rèn)任務(wù)，會(huì)拿茶杯喝水,，會(huì)自己吃飯等;接著要求幼兒養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣,，按規(guī)則參加游戲或集體活動(dòng)等;還有一個(gè)是讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)基本的自理能力,，如穿衣,、脫衣、洗手,、洗臉等,。

四、提供充分的觀摩和實(shí)踐機(jī)會(huì)

幼兒以具體形象思維為主,，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動(dòng)思維為重點(diǎn),。所以，在進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)要讓幼兒直接參與,。例如：給幼兒園示范講解洗手,，往往讓幼兒難以習(xí)得正確的洗手方法，究其因是因?yàn)橛變旱乃季S還處于直覺行動(dòng)思維,，枯燥的講解，幼兒難以接受。因此,，我們可以分批帶幼兒進(jìn)入盥洗室,，讓幼兒實(shí)地觀察洗手的地方，有水龍頭,，肥皂,，毛巾，然后老師親自具體示范,，讓幼兒看到具體洗手步驟和方法,，便于幼兒的掌握。