確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學生書法比賽活動方案 小學書法比賽活動策劃方案篇一

為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,，提高小學生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風貌,，學校決定舉辦小學生書法比賽,。

11月21日和11月28日

一至六年級學生。分高年級組（5,、6年級）,、中年級組（3、4年級）,、低年級組（1,、2年級）三組進行比賽。

硬筆書法內(nèi)容要求健康向上,，反映時代精神的古今詩詞,、散文、佳句,、語文課文片段等,。毛筆書法內(nèi)容不作要求。

1,、本次比賽分初賽和復賽,。

2、初賽由各班組織,，定于11月21日午自習進行,，選手自備用具。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的比賽氛圍,。

3,、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽,。

4,、復賽定于11月28日午自習進行。地點：美術室,。

5,、復賽比賽用具：由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,，低年級使用鉛筆,。

張學良、楊志娟,、王偉紅,、童智星、周萍,、李貴蘭

1,、滿分100分。

2,、評分方式：評委依次為每位選手打分,，去掉一個最高分，去掉一個最低分,，取平均分（保留三位小數(shù)）,，即該選手最后得分。

3,、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分,。

1、硬筆書法：各年級組設一等獎4名,，二等獎5名,，三等獎8名。

2,、毛筆書法：作品統(tǒng)一評分,，不分年級組評比，設一等獎4名,，二等獎5名，三等獎8名,。

小學生書法比賽活動方案 小學書法比賽活動策劃方案篇二

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生,。

1.參賽對象：五年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體,。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,，書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的'上面寫清班級和姓名和編號,。

4.比賽內(nèi)容：分為兩部分,，第一部分為指定內(nèi)容，比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容,，自己事先準備好一首詩,。

1.每班選出10名學生參賽。

2.比賽地點：7號樓二樓電教室,。

3.比賽時間：20xx年3月25日下午,。

1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%,，三等獎40%,。

2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布,，以示獎勵,。

組長：孫景海

副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊

組織安排：教導處和教科室成員

指導訓練：各班語文老師

評委：另行通知

監(jiān)考：另行通知

附：寫字比賽小貼士

書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,，筆畫更富有彈性,。

正確的寫字姿勢：頭正、身直,、臂開,、足挨。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如,、不擋視線,、移筆靈活。

界首市第一小學教科室

五年級語文組

20xx年3月16日

小學生書法比賽活動方案 小學書法比賽活動策劃方案篇三

為檢驗開學以來寫字課的效果,，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展,，進一步引起學生對書寫的`高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至六年級全體學生。,、參賽字體：硬筆楷體,。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫,，四至六年級學生鋼筆,。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲。每班交作品5件,。

全員參與,。、比賽時間：11月12日下午第四節(jié)課,。,、比賽地點：各班教室。

一至三年級：

一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文教師

小學生書法比賽活動方案 小學書法比賽活動策劃方案篇四

1,、參賽范圍: 低年級組一、二年級（鉛筆字）,；中年級組三,、四年級（鋼筆字）；高年級組五,、六年級（毛筆字）,。

3、比賽時間,、地點：20xx年3月26日下午1:30――2:30 各班教室

4,、參賽對象：全體學生,。（請自帶語文課本）

5、比賽規(guī)則：所有參賽選手在30分鐘內(nèi)書寫,。內(nèi)容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書,，要求書寫工整準確,，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名,。

6,、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級,，三,、四年級語文老師閱高年級，五,、六年級語文老師閱低年級,。

1. 坐姿、握筆姿勢正確（2分）

2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（1分,，每錯一處扣0.2分）無錯別字,、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）

3.書寫美觀：端正平衡結(jié)構(gòu)合理（1.5分）,、大小勻稱,，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無涂改（1分,，每錯一處扣0.2分）,、筆畫有力筆法熟練（1.5分）

1、學生書法比賽分別設一等獎,、二等獎,、三等獎。

2,、獲獎作品在校內(nèi)展覽,。

小學生書法比賽活動方案 小學書法比賽活動策劃方案篇五

為了豐富學生的課余文化生活，展示東八里小學學生的風采,，全面提高學生的綜合素質(zhì),，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階,。決定在10月份舉行繪畫比賽活動,。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下

l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題,。

2,、作品內(nèi)容健康,，積極向上，反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌,。作品要充分表達小學生豐富的想象力,、創(chuàng)造力，兒童繪畫作品應富有童趣,。

3,、作品形式

(1)美術：包括繪畫、設計

(2)書法：包括軟筆和硬筆書法,。

(3)攝影: 題材不限

通過活動來營造良好的`校園文化環(huán)境,，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,，豐富同學們的課余生活,，給同學們一個展示自我的舞臺。

：20xx年 10月 11日

地點：會議室

小學全體學生

李杰 劉風才 季佳新 張曉敏 孫明艷

獎項分別按照各年級組設置：

一,、二年級組：一等獎（ 1 名） 二等獎（ 2 名）獎（ 3名）

三,、四年級組：一等獎（1 名） 二等獎（ 2 名）（ 3名）

五、六年級組：一等獎（ 1名） 二等獎（2 名） （3 名）

小學生書法比賽活動方案 小學書法比賽活動策劃方案篇六

為進一步推進“全國農(nóng)村藝術教育實驗縣”實驗工作,，為更多學生提供鍛煉和展示的平臺,，提高學生藝術素養(yǎng)，根據(jù)實驗計劃,，現(xiàn)舉行全市中小學生藝術素養(yǎng)大賽――獨唱和書法專項比賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

1．參賽對象：在校幼兒園（中、大班）,、小學,、初中、高中學生,。

2．比賽形式：獨唱（唱法不限）,，不需任何形式伴舞或伴唱。

3．曲目要求：以“陽光下成長”為主題選擇曲目,，適合學生年齡和身心特點,，內(nèi)容健康向上。

4．報名要求：學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名,，500 人以上的不少于10人,，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學段），多者不限,。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

6．活動安排：

第一階段：校級發(fā)動,，報名階段（三月份）

結(jié)合20xx年度中小學生藝術展演活動要求，各?？稍谛?nèi)廣泛開展不同學段系列比賽,，本著自愿原則,，擇優(yōu)推薦參加全市比賽。各校于20xx年3月26日前將報名表,、報名統(tǒng)計表及伴奏音樂報送青少年校外活動中心,。聯(lián)系人：朱菊香 聯(lián)系電話：69916。相關表格附后,。

第二階段：初賽階段（四月份）

參賽要求：選手獨立演唱一首歌曲片段,，時間控制在3分鐘以內(nèi)，在初賽現(xiàn)場,，評委老師可以根據(jù)時間需要在樂段結(jié)束處叫停。按參加初賽人數(shù)的`30%進入復賽,。具體時間另行通知,。

第三階段：復賽階段（五月上中旬）

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi),?？偡智?0名選手進入決賽。決賽時復賽成績占最后總得分的20%,。具體時間另行通知,。

第四階段：決賽階段（五月中下旬）

參賽要求：選手獨立演唱一首完整歌曲，時間控制在5分鐘以內(nèi)（可以和復賽相同,，也可以重新?lián)Q歌）,，另外增加音樂素養(yǎng)答題環(huán)節(jié)，選手根據(jù)抽簽序號,，現(xiàn)場回答一道音樂素養(yǎng)題（聽音樂片段,，不同年齡段選手選擇不同難度系數(shù)問題作答）。具體時間另行通知,。

分值計算：決賽環(huán)節(jié)演唱得分占90%,，音樂素養(yǎng)得分占10%。選手最終實際得分=決賽兩項總分相加*80%+復賽成績*20%

7．獎項設置：

根據(jù)復賽選手綜合表現(xiàn)設最佳風采獎,、最佳音色獎,、最佳人氣獎、最佳表演獎,、最佳潛力獎等單項獎若干名,。

總分前20名獲獎選手分別授予“中揚市校園好聲音”十佳歌手、“中揚市校園好聲音”十優(yōu)歌手榮譽稱號,。

1．參賽對象：在校中小學生,。

2．比賽形式：現(xiàn)場書寫（書體不限），硬筆,、軟筆皆可,，紙張統(tǒng)一提供,。

3．比賽內(nèi)容及尺寸：現(xiàn)場公布書寫內(nèi)容，硬筆作品尺寸為a4,，毛筆作品尺寸為4尺對開,。

4．報名要求：學生人數(shù)在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人,，500人以下的不少于5人（盡量兼顧不同學段）,，多者不限。

5．比賽地點：中揚市青少年校外活動中心

6．活動安排：

第一階段：校級報名階段（三月份）

本著學生自愿原則,，擇優(yōu)推薦參加全市比賽,。各校于20xx年3月26日前將報名表報送青少年校外活動中心。聯(lián)系人：z 聯(lián)系電話：z,。報名表附后,。

第二階段：初賽階段（四月份）

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅書法創(chuàng)作內(nèi)容。評選活動分小學硬筆一組（1,、2,、3年級）；小學軟筆一組（1,、2,、3年級）；小學硬筆二組（4,、5,、6年級）；小學軟筆二組（4,、5,、6年級）；中學硬筆組,、中學軟筆組,。按參加初賽人數(shù)的15%進入決賽。

第三階段：決賽階段（五月份）

參賽及評選要求：選手在規(guī)定時間內(nèi)完成2幅作品：臨?。ㄕ挤?0%）和創(chuàng)作（占分40%）各一幅,。另外增加書法理論答題環(huán)節(jié)（占分20%），選手根據(jù)抽簽序號,，現(xiàn)場回答2道書法理論題（4月底公布理論題大綱供選手參考）

7．獎項設置：

根據(jù)決賽選手的綜合表現(xiàn)設最佳創(chuàng)作獎,、最佳臨摹獎、最佳潛力獎等單項獎和“中揚市校園十佳書法能手”榮譽稱號,。

特此通知,。

附件：

1．“校園好聲音”獨唱參賽選手報名表

2．“校園好書法”參賽選手報名表

3．“校園好聲音”獨唱參賽報名匯總表

4．“校園好書法”參賽報名匯總表

中揚市教育局辦公室

小學生書法比賽活動方案 小學書法比賽活動策劃方案篇七

為檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫正確,、端正、整潔,、美觀,，讓學生從小練就一手好字，受益終生,，特舉辦本次書法比賽,。

1、參賽對象：一至六年級全體學生,。

2,、參賽字體：硬筆楷體。

3,、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

4,、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級商議后自定,。

5,、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的'班級、姓名,。

6,、參賽作品的卷面須整潔，無折皺,、不卷曲,，有錯別字的作品一律淘汰。

7,、每班交作品10件進行評眩

8,、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變,。各年級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板并進行印刷,。

9、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長,，打印一份,，上傳一份。

10,、全員參與,、三十分鐘內(nèi)完成。

11,、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半――5點

12,、比賽地點：各班教室,。

一,、四,、五、六年級：一等獎4名,，二等獎8名,，三等獎12名 ,，共24名。

二,、三年級：一等獎3名,，二等獎6名，三等獎9名,，共18名,。

互相交叉：一二年級、三四年級,、五六年級

1,、比賽用紙：xxx

2、獎狀印刷,、書寫(統(tǒng)籌：黃蓮靜)：xxx

小學生書法比賽活動方案 小學書法比賽活動策劃方案篇八

為檢驗開學以來寫字課的效果,，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,，進一步引起學生對書寫的'高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至五年級全體學生,。

參賽字體：硬筆楷體。

參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三,、四、五年級用鋼筆,。

書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）,。

參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲,。

每班交作品5件,。

比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間

比賽地點：多媒體教室

一、二年級：

一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎若干名

三、四,、五年級：

一等獎3名,，二等獎5名，三等獎若干名

各班語文教師

小學生書法比賽活動方案 小學書法比賽活動策劃方案篇九

為了進一步規(guī)范學生英語書寫,，激發(fā)學生練字的興趣,，培養(yǎng)學生良好的'書寫習慣，讓學生感受英語書寫美,，特舉辦此次小學生英語書法比賽,。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，營造互相交流,，取長補短的學習氛圍,。

三至九年級全體學生。

a組（小學三至六年級）：月日( 2：00-2:30 )

b組（中學七至九年級）：月日( 2：00-2:30 )

由各校教務處,、英語教研組長,、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題；按照中心校統(tǒng)一安排的時間,，以年級為單位在各年級教室進行競賽,。

原則上由各班英語科任教師監(jiān)考,，具體人員由各校教務處協(xié)調(diào)安排,。

各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人,。

比賽分年級段進行,，以課本知識為主要內(nèi)容：

三年級：書寫26個字母；

四,、五年級：書寫四會單詞,、四會句子；

六年級：書寫單詞,，句子及小短文,；

七年級：

八年級：

九年級：

1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級使用鉛筆書寫,，五,、六年級使用圓珠筆書寫。

2.卷面整潔、美觀,，字母,、單詞、句子,、標點符號,、字間距離等要規(guī)范書寫。

3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,，使用鋼筆或水筆書寫,。

4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成,。

5.年級不同,，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫,。

6.評卷：競賽當日下午,，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學科教師,。

7.成績匯總：競賽活動后,，任課教師統(tǒng)計學生的成績，并進行成績分析,，再上報學校存檔,。

8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作,，營造出公平競賽的良好氛圍,。

1.卷面整潔，書寫工整,；1分

2.字母書寫規(guī)范,，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求,；2分

3.標點正確,，無錯別字，無涂改痕跡,，無缺詞,，重詞；2分

4.字體美觀,、大方,，間距適中；2分

5.傾斜度適當,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，通篇整體感強,，有藝術感；3分

注：錯別字母或漏字母,，每字母扣0.1分,，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分,，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分,。

小學生書法比賽活動方案 小學書法比賽活動策劃方案篇十

“字無百日之功”，寫字可以磨練人的意志,，陶冶人的情操,，增強人的'審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習,。辦公室里,，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風,。為積極檢閱教學基本功情況,，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采,，學校決定在“五一節(jié)”來臨之際,，舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與,、崗位練兵,、提升素養(yǎng)、展示風采”,。

比賽內(nèi)容：硬筆書法(鋼筆字),，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā),。

原則：公平,、公正,。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名,。

比賽地點：會議室,。

比賽時間：第十周(限時10分鐘)

設獎方法：一等獎5名，二等獎7名,，三等獎9名,，優(yōu)秀獎若干名,。

組長：張秋霞

成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

全校所有教師(包括后勤組教師)

a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

b.書寫正確,、規(guī)范,、美觀。字體端正,、勻稱,，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理,，行筆流暢,，力度適中。

c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，按段落要求書寫,，標點正常使用。

a.臨摹,。

b.作品呈現(xiàn),。