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中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇一
以《大綱》精力為輔導(dǎo),,并很好地落真實(shí)一日作業(yè)中,為迎候北京市《大綱》下基層的查看和迎候北京市示范園視導(dǎo),,做好各項(xiàng)預(yù)備作業(yè),。
成果:
1、完成了班級(jí)特征盤紙活動(dòng)的腳印堆集,,并裝訂成冊(cè),。
2、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡(luò)“愛”的相關(guān)環(huán)境內(nèi)容,,使幼兒增強(qiáng)了愛的情感,,發(fā)揮主題環(huán)境的教育功用。
3,、本班家長(zhǎng)作業(yè)打開了新局面,,得到了家長(zhǎng)的合作、支撐和必定,。
4,、在保育人員頻頻收支,人手緊缺的狀況下,,其他兩名教師,,克服困難,加班加點(diǎn),,有序打開班內(nèi)作業(yè),,并確保了幼兒的出勤和活動(dòng)安全。
缺乏:
1,、青年教師的帶班,、組織才能有待訓(xùn)練和進(jìn)步。
2,、保育人員的歸納本質(zhì)有待進(jìn)步,。
(一)在職業(yè)道德方面
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和執(zhí)行《大綱》精力,,進(jìn)步教師歸納本質(zhì),。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則,嚴(yán)格遵守準(zhǔn)則要求,。
(二)加強(qiáng)事務(wù)學(xué)習(xí),,進(jìn)步教師的實(shí)踐帶班才能
1、經(jīng)過聽課和觀摩等多種形式,,為青年教師供給彼此學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),,進(jìn)步帶班才能,把握相關(guān)事務(wù)技術(shù),。
2,、活躍參加園內(nèi)打開的“教師技術(shù)技巧”競(jìng)賽,來學(xué)習(xí)別人的才調(diào),,展現(xiàn)自己的技術(shù),。
3,、做好老教師的聽評(píng)課,,和年青教師觀摩各項(xiàng)預(yù)備作業(yè)。
4,、活躍參加園內(nèi)組織的外出學(xué)習(xí),,做到學(xué)有所用。
(三)保教作業(yè):
1,、結(jié)合本班幼兒年紀(jì)偏小的'特征,,打開各項(xiàng)教育活動(dòng),擬定科學(xué)合理的教育方針,。
2,、面向整體幼兒注重個(gè)體差異,促進(jìn)幼兒賦有特性的打開,。為每名幼兒樹立生長(zhǎng)檔案,,多方面了解幼兒。
3,、結(jié)合幼兒的打開水平,,創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,杰出幼兒參加性,。
4,、結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平,創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境,,發(fā)揮環(huán)境的教育功用,。
5、結(jié)合氣候,、時(shí)節(jié)的改變,,隨時(shí)替換墻面常識(shí)內(nèi)容,表現(xiàn)時(shí)節(jié)特征。
6,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境制造,,供給豐厚的操作資料,為幼兒供給方便和時(shí)刻,。
7,、輔導(dǎo)新來保育員,按園內(nèi)要求,,做好各項(xiàng)保育作業(yè),。
8、關(guān)懷,、照料好班上體弱,、年紀(jì)偏小的幼兒,做到保教有機(jī)結(jié)合,,結(jié)合時(shí)節(jié)改變,,加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,確保幼兒的身體健康和出勤,,防止安全事故的產(chǎn)生,。
9、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒作業(yè),,發(fā)明潔凈整齊的室內(nèi)環(huán)境,,認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)的衛(wèi)生查看,確保平常的作業(yè)質(zhì)量,。
10,、一起培育幼兒的日子自理才能,增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)才能和安全意識(shí),。按要求打開野外體育活動(dòng),,教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操。
(四)班級(jí)特征,,盤紙活動(dòng)的打開
1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,預(yù)備豐厚的賞識(shí)和操作資料,。
2,、結(jié)合幼兒的打開水平,挑選適合的盤紙內(nèi)容,,增強(qiáng)著手愛好,。
3、在教育過程中,,注重分層次和分組教育,,以強(qiáng)帶弱,,讓幼兒在活動(dòng)中充沛著手動(dòng)腦,注重教育活動(dòng)的連貫性和完整性,。
4,、注重特征活動(dòng)的促進(jìn)堆集,即便對(duì)外打開和宣揚(yáng),,得到家長(zhǎng)的參加和注重,。
(五)家鄉(xiāng)互動(dòng)作業(yè)
1、有針對(duì)的打開家長(zhǎng)作業(yè),,及時(shí)做好重生家長(zhǎng)作業(yè),。
2、使用家訪,、家長(zhǎng)會(huì),、小型家長(zhǎng)座談、接送時(shí)刻等與家長(zhǎng)交流與交流,,達(dá)到一致,,一起培育幼兒。
3,、及時(shí)向幼兒宣揚(yáng)介紹班內(nèi),、園內(nèi)要點(diǎn)作業(yè),介紹在園狀況,,得到家長(zhǎng)的合作與支撐。
4,、使用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)相關(guān)文稿,,發(fā)掘家長(zhǎng)的教育資源。
5,、創(chuàng)立本班博客內(nèi)容,,發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)效果。
6,、調(diào)集家長(zhǎng)活躍參加我園的研究課題,,一起培育幼兒自動(dòng)飲水的習(xí)氣,。
(六)班務(wù)作業(yè)組織
1,、每日準(zhǔn)時(shí)舉行班會(huì),,剖析總結(jié)幼兒的打開狀況,,處理班內(nèi)存在的和呈現(xiàn)的問題,,學(xué)習(xí)園內(nèi)相關(guān)準(zhǔn)則等,。
2,、班會(huì)時(shí)刻:定為每月第四周的周二進(jìn)行,。
詳細(xì)時(shí)刻:9月x日,、10月x日,、11月x日,、12月x日
總歸,咱們的三位教師將結(jié)合方案,,和園內(nèi)要點(diǎn)打開各項(xiàng)作業(yè),,做好兩次大活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)備,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期活躍,、達(dá)觀和無私奉獻(xiàn)的精力,,認(rèn)真對(duì)待每一天的作業(yè),圓滿完成各項(xiàng)作業(yè),。
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇二
此刻離高考還有xx多天,。全班學(xué)生xx人(男生xx人,女生xx人),,班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差,,落后面較大,情緒也不穩(wěn)定,。高考任務(wù)重,。如何克服不利因素,幫忙學(xué)生做好備考工作,,需要做超多的工作,,現(xiàn)粗略計(jì)劃如下:
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,、職責(zé)教育、理想教育,,提高學(xué)生自我教育潛力,、自主管理潛力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,,具有拼搏進(jìn)取精神,,爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
1.做好學(xué)生思想教育工作,,指導(dǎo)學(xué)生從思想,、知識(shí)、心理,、身體,、考技等方面做好準(zhǔn)備,穩(wěn)定情緒,,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),,去把握住人生重大選取的機(jī)會(huì),。
2.認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等,。個(gè)性上好第一周的班會(huì)課,,幫忙同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),,提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量,。
3.實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,,嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律,。配合開展學(xué)校的`各項(xiàng)活動(dòng),持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。不定期深入學(xué)生宿舍,,協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境,。
4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持,,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),,協(xié)調(diào)好各科,。
5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,,樹立安全意識(shí),,遇到特殊狀況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6.組織好學(xué)生高考報(bào)名,、高考體檢、填報(bào)志愿等工作,,整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料,,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇三
新的學(xué)年來了,,我被學(xué)校任命為九(三)班的班主任,,從此我必須負(fù)責(zé)我們班39個(gè)學(xué)生的大小事情,感覺很激動(dòng)又特緊張,。不管怎么樣,,學(xué)年伊始,我對(duì)自己今后的工作做了如下計(jì)劃,。
首先,,我選擇了“嚴(yán)愛結(jié)合,、用心用情”這八個(gè)字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經(jīng)歷,,我對(duì)學(xué)生有了些許的了解,,他們?cè)敢饨邮芤粋€(gè)老師的真心,也愿意與一個(gè)用真情去關(guān)心他們的老師進(jìn)行交流和溝通,,當(dāng)然,,對(duì)待學(xué)生用心用情,用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們,,而在這種關(guān)愛的同時(shí)更應(yīng)該有一種嚴(yán)格的紀(jì)律來規(guī)范他們的行為,。所以,這八個(gè)字“嚴(yán)愛結(jié)合,、用心用情”是一個(gè)不可分割的整體,,而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。
其次,,我希望把我們班建設(shè)成為一個(gè)有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班級(jí),。正如學(xué)校的學(xué)風(fēng)所言:勤奮好學(xué)、務(wù)真求實(shí),。這也將是我們班必須建立起的一種良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。另外,我希望我們的班級(jí)有著這樣的班風(fēng):健康快樂,、積極向上,。在團(tuán)結(jié)和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中大家互幫互助,,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅要有三心“信心,、耐心、恒心”,,更要知道在班集體的建設(shè)中“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的重要性,。
第三,除了學(xué)校的規(guī)章制度之外,,我還將擬訂好班級(jí)公約,,用來規(guī)范學(xué)生的行為,為班級(jí)管理的實(shí)施提供更詳實(shí)的管理?xiàng)l例,。
第四,,為了班級(jí)更加的和諧和充滿活力、凝聚力,,選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌,,這首歌曲主要是激勵(lì)學(xué)生不畏困難,朝著成功的方向,,鼓起勇氣向前闖,,在初三的這最關(guān)鍵的一年里,,要給他們樹立足夠的信心和勇氣,勇敢地去面對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn),。
第五,,認(rèn)真地做好班委的選舉工作。首先,,通過學(xué)生的自愿競(jìng)職演說,,初步確定出班委會(huì)的成員,然后通過對(duì)這些同學(xué)的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法),,進(jìn)行試任;最后,,通過一個(gè)星期的試任期,確定班委的名單,。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責(zé)所在,。
第六,利用一個(gè)月的時(shí)間真正熟悉和了解每一個(gè)學(xué)生,,并且走訪大部分學(xué)生,,了解他們的家庭情況。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況,,經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行談心,,了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力,。我有一個(gè)設(shè)想,,潛能生的轉(zhuǎn)化,根據(jù)他們的實(shí)際情況,,幫他們找互幫的“老師”,,這個(gè)“老師”可以是我們教學(xué)的各任課老師,也可以是班上的同學(xué),,讓他們?cè)诨椭兄饾u的成長(zhǎng),。
第七,在班集體建設(shè)中,,圍繞學(xué)校的活動(dòng)月內(nèi)容,,每一個(gè)月召開一次主題班會(huì)。不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,盡量給每個(gè)人提供展示的平臺(tái)。
第八,,加強(qiáng)“快樂中隊(duì)”的建設(shè),,圍繞我們班中隊(duì)名稱“明陽(yáng)”開展系列的主題活動(dòng)。像創(chuàng)造和制作小活動(dòng)——變廢為寶diy小制作活動(dòng);感恩活動(dòng)——托起明天的.太陽(yáng)的回報(bào)活動(dòng);自信風(fēng)采的展示——我快樂,,我健康,,我歌唱等等活動(dòng),,讓明天的太陽(yáng)更加朝氣蓬勃。
第九,,加強(qiáng)“溫馨班集體的建設(shè)”,,重點(diǎn)建設(shè)“溫馨教室”——主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。讓他們來到教室就有一種家的感覺,。盡量考慮學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的方便,,在教室中布置一些專欄,便于大家交流和學(xué)習(xí),。
以上是自己,,這學(xué)期主要要做的一些工作,當(dāng)然在實(shí)際的工作中還會(huì)有更多的具體的事情要做,,我想我會(huì)盡自己最大的努力把工作做好,,一切從學(xué)生角度去著想,一切為了我們的學(xué)生,。
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇四
目前我們中班共有幼兒xx名,,其中男孩xx名,女孩xx名,,大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女,,但經(jīng)過小班的培養(yǎng),入園后情緒還比較穩(wěn)定,,能正常的參與各項(xiàng)活動(dòng),。由于都是原小班的幼兒,目前還沒有新生,,所以彼此都比較熟悉,,大家的情緒都比較穩(wěn)定,開學(xué)第一天就能正常地開展各項(xiàng)活動(dòng),。一段時(shí)間下來,,幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步,但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,,具體表現(xiàn)在:自理能力差,、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等,。
1,、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力,,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛集體、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護(hù)公物,、克服困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,,以及活潑開朗的性格。
4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,,不依賴別人,一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進(jìn)行活動(dòng),。
5、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒,,使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng),,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互了解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的'社會(huì)接觸提供了條件。
首先,,根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀教具,、游戲,,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
其次,,注重個(gè)別差異,,教學(xué)中因地制宜,因人施教,,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求,。
再次,繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),,嘗試方案教學(xué),,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí),,充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),,從而提高幼兒的積極性,促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展,。
最后,,通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事,、情景表演,、談話及請(qǐng)幼兒示范,集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行,。
1,、通過“家園聯(lián)系欄”,向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排,、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議,充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用,。
2,、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)交流信息,。
3,、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度,,家園合作,,共同教育好孩子。
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇五
新的一個(gè)學(xué)期開始,,作為一名實(shí)習(xí)班主任,,我理所當(dāng)然做好下個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃,以下是我的工作計(jì)劃:
高一(1)班人數(shù)60人,,男生女生各占一半,,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位,。作為直升班——全年級(jí)的班級(jí),,其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好,,其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然,;若一班做得不好,則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話,。因此,,無論是教師還是學(xué)生,多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力,。
除了極個(gè)別學(xué)生以外,,大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是,,他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段,,沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試,,面對(duì)不堪目睹的成績(jī),,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫,、彷徨,,不知所措。因此,,盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一,。
班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個(gè)大問題,。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好,,若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是,,有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗),,堅(jiān)持每天用抹布將黑板,、講桌擦得干干凈凈??梢?,有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事,而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見,。因此,,加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),,讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事,,那所有的問題(如遲到,、未拖地等)都將不是問題。
綜上所述,,為了保證班級(jí)向著健康,、積極向上的良好方向發(fā)展,就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,,讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來,,自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣,,漸漸的,,一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了,。
1,、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作,面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活,,要有正確的自我定位,、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率,,注重細(xì)節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,。
2,、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí),;讓自覺的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣,。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),,促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。
總體上,要達(dá)到人人為班級(jí),,人人愛班級(jí),,班級(jí)是我家的良好氛圍。
(一)常規(guī)要求及措施
1,、爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室,,杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí),,早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30,,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。
2,、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制,,每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的,,講桌是一塵不染的,,拖把、黑板檫的擺放是有序的,。
3,、中午休息時(shí)間要保持教室的'安靜,切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所,。
4,、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好,不能被值勤老師扣分,。
5,、指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系,,防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。
措施:堅(jiān)持早讀,、課間操,、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班,,及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況,,了解班級(jí)狀況,監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律,。
(二)做好學(xué)生的思想工作
1、關(guān)心學(xué)生,,真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生,、理解學(xué)生,。在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望,。
2,、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話,了解班級(jí)動(dòng)向,,并及時(shí)做出適當(dāng)干涉,,確保班級(jí)向著積極健康的方向發(fā)展。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生,,幫助學(xué)生建立自信心,擺正心態(tài),,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
4、關(guān)注特殊學(xué)生,,對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育,增進(jìn)其集體榮譽(yù)感,,促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖,。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1,、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,,整潔、美觀,,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生,。
2、開展“小小讀書角”活動(dòng),,形成全班愛讀書的良好氛圍,,讓看書讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。
3,、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況,,了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出,,共同解決,;個(gè)別特殊問題特殊處理,如自制能力較差,、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育,。
4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課,,開展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的討論,,全班學(xué)生出謀劃策,。
第一周:了解學(xué)生情況、班級(jí)情況,,包括學(xué)生人數(shù),、入學(xué)成績(jī)、家庭情況,,中午留校學(xué)生人數(shù),,班干部成員等;跟隨班主任,,了解班級(jí)事務(wù),,清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。
第二周:組織開展“小小讀書角”活動(dòng),,每位學(xué)生至少?gòu)募依飵硪槐緯?;指?dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會(huì)為“安全教育”班會(huì),,組織學(xué)生開始籌備,。此外,嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生,、紀(jì)律問題,,并且開始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。
第三周:本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,,運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式,、后勤、稿件等,,都必須一一部署到位,。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練,。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),,一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行,做到有序指導(dǎo),,包括稿件的傳送,、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等,。
第四周:國(guó)慶節(jié),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全,不論是外出游玩還是在家休息,,都時(shí)刻警惕安全問題,。
第五周:從本周起直至期中考試,班級(jí)的重心為學(xué)習(xí),,重點(diǎn)抓學(xué)習(xí),,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。
第六周:對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,,要幫助其做好心理工作,,增強(qiáng)其心理素質(zhì),避免過于緊張而發(fā)揮失常,;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,,鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作,全力一搏,,不能自暴自棄,。
第七周:下周將進(jìn)行考試,可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略,。
第八周:考試周
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇六
進(jìn)入高三下學(xué)期,,也就進(jìn)入高三沖刺的階段,成為學(xué)校,、社會(huì),、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,作為班主任深知班風(fēng),、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,,所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),,營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此,,本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì),。一要抓好立志教育,立大志,,立堅(jiān)韌不拔之志,;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心,,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功,。
1.舉行與高考相關(guān)主題班會(huì),,立倒計(jì)時(shí)牌,部署最后階段的復(fù)習(xí)要求,。
2.透過主題班會(huì),、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),,以及高考對(duì)人生的影響,,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
3.透過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考,。
4.透過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,明白所處的位置,,鼓足信心,,爭(zhēng)分奪秒,為班級(jí)帶頭,,立好標(biāo),。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,又要在學(xué)校爭(zhēng)先,,更要在全市定位,。
對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹立信心,,看到前途的'光明,,透過今年和今后高考形勢(shì)的分析,向他們指出,,只要努力拼搏,,考專科是必須能夠成功的,。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,,全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。
1.督促學(xué)生做好計(jì)劃,,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,處理好閑暇時(shí)間,并且構(gòu)成生活規(guī)律,,跟上節(jié)奏,,不要過快,也不要過慢,,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),,以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài),。
3.針對(duì)學(xué)生各次月考成績(jī),,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),,透過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),,完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
4.勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,,以常規(guī)管理為載體,,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,,防患未然,。
5.指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確努力的目標(biāo)和方向,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,并透過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6.樹立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。
7.透過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,,大力幫忙他們提高自信心、自尊心,。
8.充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,透過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì),、鼓舞學(xué)生,,營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系,,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況,,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,,必要時(shí)召開本班科任教師會(huì),共同研究,設(shè)法解決,。
明確的高三這半年的努力方向,,為自己的下一步學(xué)習(xí)帶給無窮的動(dòng)力源泉。
透過開學(xué)初的“談理想,,表決心,,定目標(biāo)”活動(dòng),幫忙同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn),,走的穩(wěn),學(xué)得好”,。
作為高三學(xué)生,,學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三(5)班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn),,就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑,,缺乏自信,而女同學(xué)則個(gè)性明顯,;針對(duì)這種狀況,,在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中,要樹立必須的學(xué)習(xí)典型,,表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué),,同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心,提出“,;我自信,,我出色”;的學(xué)習(xí)口號(hào),。要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平,,抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。
而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,,是提高他們的學(xué)習(xí)信心,,同時(shí),透過互相的學(xué)習(xí),,提高成績(jī),,采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深入,,許多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來越大,,將會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對(duì)這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn),,及時(shí)與其交流,,幫忙其克服畏難情緒,提升學(xué)習(xí)信心。
而學(xué)習(xí)信心的提升,,在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可,。因此,在班級(jí)工作中,,應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注,。對(duì)于一些家長(zhǎng)的過高期望,也應(yīng)進(jìn)行交流,,應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,更注重學(xué)生取得的進(jìn)步,而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù),,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,。
備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成績(jī),學(xué)生每次考試的得失分析,,和下一步的學(xué)習(xí)措施等,。及時(shí)對(duì)學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo),對(duì)出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識(shí)的輔導(dǎo),,與科任老師緊密合作,,對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),包括學(xué)習(xí)方法和知識(shí)上的輔導(dǎo),,使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注,,提高他們學(xué)習(xí)的熱情。
整合教與學(xué)的關(guān)系,,加強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向交流,,針對(duì)教與學(xué)中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行雙向的交流和探討,,以期取得較好的教學(xué)效果,,并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,,不僅僅學(xué)生的壓力很大,,家長(zhǎng)的心理壓力也不小,如果家長(zhǎng)不能正確對(duì)待,,將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系,,整合社會(huì)各方面的教育資源,也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開家長(zhǎng)會(huì),,透過家訪,、“;電話訪”;等各種途徑同家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系,,溝通學(xué)校教育和家庭教育,,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。
總之,,本學(xué)期的班主任工作,,應(yīng)在學(xué)校、級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,,以學(xué)生的發(fā)展為本,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力,。計(jì)劃已定,,重在行動(dòng),力爭(zhēng)在20xx年高考中取得佳績(jī),!
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇七
新學(xué)期開始了,,我們和家長(zhǎng)一樣期待著孩子們的成長(zhǎng)和變化。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期,,作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,,適時(shí)的幫助他,,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
本學(xué)期我班共有幼兒31人,,其中插班生2人,。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,,初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。如:喜歡上幼兒園,,有了初步的自理能力,,基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,玩好玩具能分類擺放等,。
1,。開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換,讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),,做到有班級(jí)特色,,環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體,,留有相應(yīng)的空白,在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)將幼兒的作品進(jìn)行展示,,讓家長(zhǎng)在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況,。
2。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,,從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題,。
2,。提高幼兒的閱讀、講述能力,。
幫助幼兒掌握閱讀的方法,,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,,在餐前活動(dòng)時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
3,。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,。
通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒的動(dòng)手能力已有很大的提高,,對(duì)美工等操作活動(dòng)非常感興趣,。幼兒一有空就會(huì)拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,,盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色,。
4,。繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。
(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,,能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實(shí)際情況,,來源于本班幼兒的興趣點(diǎn),,根據(jù)孩子的興趣,開展班本課程活動(dòng),。
(2)在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,,我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇,大膽操作,,大膽探索的環(huán)境,,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域:
(1)閱讀區(qū)
(2)美工區(qū)
(3)益智區(qū)
(4)角色區(qū)
(5)建構(gòu)區(qū)
(6)科學(xué)區(qū)
(7)生活區(qū),。在主題進(jìn)行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng),。
5。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。
本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等,,結(jié)合幼兒園跟年級(jí)組的安排,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的.慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),,積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。
6。結(jié)合積極開展種植活動(dòng),。
根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn),,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng),為幼兒提供嘗試,、探究,、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),通過親自觀察,、動(dòng)手種植獲得知識(shí),,培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣,豐富自然科學(xué)知識(shí),,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,。
7。嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,,將幼兒的身心健康放在首位,。
本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群、微信群,,電話等與家長(zhǎng)聯(lián)系,,溝通交流,我們還將利用宣傳欄向家長(zhǎng)公開我們的各項(xiàng)活動(dòng),、育兒經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)年級(jí)組安排開展家長(zhǎng)半日活動(dòng),向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,。向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的制定,,分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí),,還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn),。
九月份:
1,。創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境,迎接幼兒的到來,;
2,。制定教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃,、主題實(shí)施路徑表,、完善集體備課形式等;
3,。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),,編排早操;
4,。和幼兒共同收集廢舊材料,,豐富班級(jí)區(qū)域游戲,;
5,。做好班級(jí)常規(guī)管理工作;
6,。結(jié)合中秋節(jié),,開展“中秋家家樂”主題活動(dòng),;
7。定期開展安全教育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,;
8,。跟隨幼兒的興趣,生成班本課程主題,;
9,。和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角,;
10,。及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影、觀察記錄等上傳至班級(jí)網(wǎng)站,;
11。和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,,對(duì)種植角進(jìn)行整理,、播種等;
12,。結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,,對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié),。
十月份:
1,。開展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng);
2,。開展安全教育活動(dòng),;
3。繼續(xù)開展班本課程活動(dòng),;
4,。開展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng);
5,。開展“九九重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的老人;
6,。開展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng),;
7。對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),,找出薄弱環(huán)節(jié),,進(jìn)行改進(jìn);
8,。及時(shí)更新區(qū)域游戲材料,,為幼兒的游戲提供必要的條件;
9,。班級(jí)開展“讀書漂流”活動(dòng),;
10,。結(jié)合《指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域,對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察,、分析,、評(píng)價(jià)。
十一月份:
1,。開展“11,。9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng);
2,。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),;
3。結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒知道家人,、老師等對(duì)自己的愛,學(xué)會(huì)感恩,;
4,。結(jié)合班級(jí)情況,繼續(xù)開展班本課程,;
5,。為每位幼兒建立成長(zhǎng)檔案;
6,。結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄、分析,、評(píng)價(jià),;
7。開展“升國(guó)旗”主題活動(dòng),。
十二月份:
1,。繼續(xù)為幼兒建立成長(zhǎng)檔案;
2,。積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng),;
3。結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,,對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行觀察,、分析、評(píng)價(jià),;
4,。撰寫“我的成長(zhǎng)故事”,參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。
一月份:
1,。開展“慶元旦”慶?;顒?dòng);
2,。撰寫評(píng)語(yǔ),,填寫幼兒素質(zhì)報(bào)告書;
3,。對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià),;
4。對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作,;
5,。歸還、清理班級(jí)物品,;
6,。及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),。
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇八
新學(xué)期開始了,準(zhǔn)備在班級(jí)工作中做好以下幾點(diǎn):
強(qiáng)有力的班干部絕對(duì)是班主任管理班級(jí)的得力助手,,班干部的選拔與培養(yǎng)應(yīng)有耐心,,
應(yīng)盡量避免職務(wù)重復(fù)。工作中他們畢竟經(jīng)驗(yàn)不足,,應(yīng)注意方法指導(dǎo),,并及時(shí)召開班干部會(huì)議,進(jìn)一步明確職責(zé),,反思自己階段內(nèi)的學(xué)習(xí)工作情況,,以便在接下來的工作中有更好的方法,同時(shí)對(duì)學(xué)生自己也是一種鍛煉,。
自己所任學(xué)科決定了了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)僅限于每周兩節(jié)課,,而絕大部分課是其他所有任課教師與學(xué)生在一起,所以要更好地加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,,掌握特長(zhǎng)生,、學(xué)困生及整個(gè)班級(jí)的精神狀況。實(shí)際上通過與任課教師的聯(lián)系,,任課教師不管是精神上還是在具體工作中對(duì)自己確實(shí)有很大的幫助,。
在多數(shù)學(xué)生按照老師意愿學(xué)習(xí)與生活的狀況下,總有一部分學(xué)生要牽扯班主任較多的精力,、占用較多的時(shí)間,,其實(shí)這一部分學(xué)生更需要教育與引導(dǎo),在這種情況下,一定要取得家長(zhǎng)的理解與支持,,讓他們知道教師與家長(zhǎng)在很多時(shí)候的心情是一樣的,,不可能每個(gè)學(xué)生平均用力,這樣在工作中才更有底氣,,處理一些事情也才能更放得開,。
人多是有惰性的,都是需要關(guān)注的,,特別是青春期的孩子,,所以在班級(jí)工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并告訴學(xué)生具體應(yīng)該怎樣做,始終注意行為習(xí)慣的培養(yǎng),,決不放棄一個(gè),。
1、多到班級(jí)走走,。
2,、多與學(xué)生談?wù)劇?/p>
3、給自己設(shè)好底線,,爭(zhēng)取管理不偷懶,。
4、分配好時(shí)間,,工作生活盡量都顧全,。
5、善于求助,,及時(shí)調(diào)整使自己能保持心態(tài)平和,。
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇九
中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始了,這對(duì)我們老師是一個(gè)開始,,也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。作為中三班的班主任,同時(shí)也是一個(gè)剛剛進(jìn)入崗位一年的新老師來說,,是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),。面對(duì)幼兒園對(duì)教師的任務(wù),面對(duì)所有學(xué)生家長(zhǎng)的信任和托付,,面對(duì)所有小朋友的殷切期盼,,我的責(zé)任無比的重大。為了能夠?qū)Φ钠鸢嘀魅蔚墓ぷ?,也?duì)得起幼兒園,、家長(zhǎng)和小朋友的期盼,更好地的做好這學(xué)期的中班教學(xué)工作,,特作以下工作計(jì)劃:
上一學(xué)期我只是中三班的一名普通教師,,這一學(xué)期因?yàn)榻虒W(xué)情況的變動(dòng),,我成為了中三班的班主任,所以對(duì)中三班的情況還是算是熟悉的:中三班一共有十五名小朋友,,這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過來,,其中八名男生,九位女生,,平均年齡四歲半,。
這個(gè)班的小朋友的平均成績(jī)不太理想,性格偏向活潑好動(dòng),,特別是男生,,上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽說,特別事其中一位男生講女生推倒在地,,后面兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)還在校園里面吵起來了,。不過這里面,我們教師管理不利也是有一定原因的,。
所以,,這就是這一學(xué)期,我作為這個(gè)班班主任需要做的工作,。
幫助所有的小朋友努力把成績(jī)提上來,,雖然幼兒園不會(huì)教什么多的'內(nèi)容,但是還是會(huì)給上小學(xué)一些幫助,,所以我在這一個(gè)學(xué)期里面,,努力讓他們把成績(jī)提高,再就是提高他們的動(dòng)手能力——體操,、剪紙之類的活動(dòng),。在這一個(gè)學(xué)期里面,,努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,,讓他們學(xué)會(huì)尊重朋友,不欺負(fù)同學(xué),。最重要的是,,讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。
1,、做好成績(jī)提高工作:配合好所有的教師,,一起負(fù)責(zé)好本班所有小朋友的
學(xué)習(xí),同時(shí)協(xié)助所有的家長(zhǎng),,大家一起努力,,督促小朋友及時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的,,同時(shí)我們也要注意作業(yè)量,,畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。
2、開展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育:定時(shí)一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻,,高訴小朋友要
有好的文明習(xí)慣,,要成為一個(gè)有素質(zhì)的下朋友,尊重老師,、孝敬父母,、愛護(hù)同學(xué)。
3,、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì):大概在期中的時(shí)候,,家長(zhǎng)放假的時(shí)候,邀請(qǐng)家長(zhǎng)過來參加運(yùn)動(dòng)會(huì),,旨在增加各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),,以及增加小朋友和家長(zhǎng)的感情。
我有信心,,管理好中三班,做一個(gè)合格的班主任,!
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十
經(jīng)過上段時(shí)間的幼兒園生活,,現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下:
1、優(yōu)勢(shì):
(1)責(zé)任意識(shí)逐步形成,。
(2)繪畫興趣比較濃厚,,動(dòng)手能力較強(qiáng)。
(3)自理能力逐漸加強(qiáng),,形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,如:會(huì)愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等,。
(4)思維比較活躍,,有探索的精神。
2,、不足:
(1)在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中,,不愿嘗試新玩具、新材料,。
(2)在教學(xué)活動(dòng)中,,參與討論的幼兒范圍一般,有些孩子在活動(dòng)中的注意力比較容易分散,。
(3)在自由活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡大聲講話,、吵鬧,沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣,。
(4)同伴間發(fā)生矛盾時(shí),,自己解決問題的能力還不夠,;
(5)在學(xué)習(xí)中,傾聽,、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng),。
(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做,,在家就不愿自己動(dòng)手,。
(7)幼兒的禮貌意識(shí)還不夠強(qiáng),如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方,、主動(dòng),。
(8)幼兒及家長(zhǎng)的任務(wù)意識(shí)都有待提高。
3,、個(gè)別幼兒情況分析:
(1)應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手等能力都較強(qiáng),而且思維也較活躍,,但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。
(2)陶陽(yáng)、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力,,不能遵守活動(dòng)的規(guī)則,。
(3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活,、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱,。
4、家教情況分析:
(1)家長(zhǎng)中有些包辦代替的比較多,,很多孩子平時(shí)都由老人接送,,所以父母對(duì)幼兒園的教育信息了解的比較少。
(2)家長(zhǎng)對(duì)我園的園本課程,、主題活動(dòng)了解甚少,。
(3)家長(zhǎng)的素質(zhì)有些比較好,應(yīng)該要充分地挖掘,。
所以,,我們將與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,,密切配合,,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),因?yàn)榧彝ナ强梢岳玫恼n程資源之一,。
常規(guī)性目標(biāo)
1,、認(rèn)真盥洗,較正確地使用毛巾,、便紙等,;能獨(dú)立地穿脫鞋襪,、衣褲,并放在固定的地方,,逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,;對(duì)自己所做的事表現(xiàn)出自信。
2,、了解人的身體的變化,,引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體,有初步的安全意識(shí),。
3,、能積極地參與活動(dòng),通過嘗試,、模仿,,調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)行為,使動(dòng)作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。
4,、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),,能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,,樂意接受成人的指令,,完成力所能及的任務(wù)。
5,、嘗試結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量等交往方式,,喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。
6,、愛父母,、老師、長(zhǎng)輩,,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng),。
7,、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,,遵守公共生活中的基本常規(guī),,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。
8、親近自然,,嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法,,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡(jiǎn)單特征,,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響,。
9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施,、景觀,,參與一些民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
10,、關(guān)心、了解幼兒活動(dòng)中的熱點(diǎn)話題,,生成探索性主題活動(dòng),。
11、結(jié)合日常生活,,學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字,,初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、質(zhì)地、距離,、方位和時(shí)間等概念,,學(xué)習(xí)分類、比較,、排序和測(cè)量等方法,。
12、愿意與人交往,,注意傾聽,、理解他人意思,積極地表達(dá)自己想法,。
13,、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,,會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象,,并初步留意周圍符號(hào)的意思,,能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng),。
14,、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,,進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作和繪畫,,有初步想象創(chuàng)新的能力,,體會(huì)成功的快樂。
15,、自然愉快地唱歌,,能隨音樂做游戲、表演,,自由舞蹈等,,以表達(dá)自己對(duì)音樂作品的感受和想象。
1,、應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手等能力都較強(qiáng),而且思維也較活躍,,但在活動(dòng)中的.插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。
目標(biāo):在活動(dòng)中控制好自己,起到榜樣作用,。
措施:以“小老師”的形象來約束自己的行為,,并與其父母聯(lián)系,多多進(jìn)行正面教育,。
2,、陶陽(yáng)、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力,,不能遵守活動(dòng)的規(guī)則,。
目標(biāo):加強(qiáng)自我控制能力,學(xué)會(huì)約束自己的行為,。
措施:用他們的閃光點(diǎn)來激發(fā)和督促他們的行為,,如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。
3,、顧婧,、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱,。
目標(biāo):加強(qiáng)生活自立能力,,培養(yǎng)自信。
措施:請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣,,教師經(jīng)常幫助鼓勵(lì)他們,,家長(zhǎng)在家中多輔導(dǎo),,減少包辦代替,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上能有所提高,。
目標(biāo):重視公信教育,,通過多途徑讓家長(zhǎng)了解二期課改理念,了解我園的課程,,獲取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持,,讓家長(zhǎng)有知情權(quán),成為我們教育的同行者和參與者,。
措施:
1,、召開1―2次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)理解一些最新的教育理念,,改革措施等,,了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同做好幼兒的教育工作,。
2,、每周進(jìn)行預(yù)約家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,,共同尋找教育幼兒的良好方法,。
3、定期宣傳家教小知識(shí),,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育好幼兒,。同時(shí)開展家園互動(dòng),及時(shí)地解決家長(zhǎng)對(duì)于主題活動(dòng)或其他產(chǎn)生的疑問,。
4,、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè),及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,,同時(shí)家長(zhǎng)也能讓教師了解幼兒在家中的情況,,讓小冊(cè)子真正互動(dòng)起來,成為聯(lián)系的紐帶,。
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十一
我的班級(jí)管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理,,假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不了,我的班主任工作就是失敗的,。所以從開學(xué)第一天,,我就開始放手。班級(jí)會(huì)存在這樣那樣的問題,,但班主任不用直接去管,,而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒有問題,但你走了怎么辦,?
這個(gè)工作,,我主要做的是:(1)不直接管理班級(jí),特別是衛(wèi)生,、紀(jì)律,、作業(yè)等常規(guī)工作,;(2)積極培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,,班干部可以民選,由班長(zhǎng)組團(tuán),;(3)促進(jìn)班干部研究班級(jí)的問題并提出解決措施,;(4)打造班干部團(tuán)隊(duì),分工協(xié)作,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,;(5)通過班會(huì)、課堂之外的活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生,;(6)班主任的語(yǔ)言干凈利索,、不拖泥帶水、不反復(fù)強(qiáng)調(diào),,做事應(yīng)果斷,、睿智、到位,。班級(jí)好比一艘大船,,班長(zhǎng)是船長(zhǎng)、班干部團(tuán)隊(duì)是leader,、全體同學(xué)是船員,,而班主任則是燈塔或gps,負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航,,重在思想,、文化教育,主抓學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。
必須要給學(xué)生自由,不能看住學(xué)生,,這樣學(xué)生累,、老師也累,還未必出成績(jī),。要關(guān)心學(xué)生,,不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒有問題是不可能的,但學(xué)校和社會(huì)都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩,,做人有做人的規(guī)矩,、做事有做事的規(guī)矩,規(guī)矩是底線,,不破壞這個(gè)底線便是自由的,。
這個(gè)工作,我主要做的是:(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,;(2)制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)章制度,,依法治班;(3)班干部根據(jù)班級(jí)的情況,,制定相關(guān)有針對(duì)性的制度,,由學(xué)生自己的執(zhí)行,利于學(xué)生的自主管理,,班主任給予配合,。但這只是從人治走向法治,班主任做的更多的是文化教育,,良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)文化建設(shè)。
學(xué)生的`潛力是很大的,,必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,構(gòu)建班級(jí)文化,讓學(xué)生行動(dòng)起來,,實(shí)現(xiàn)自我教育,、相互教育,相互傳遞正能量,。在良好的集體氛圍下,,不好也被帶好了,這樣的情形下,,班風(fēng),、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去,學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)都是健康,、快樂的。這樣學(xué)生愛班級(jí),、愛老師,,互愛互助,越來越好,。
這個(gè)工作,,我主要做的是:(1)建設(shè)圖書角,,讀書的學(xué)生多了,自然事情就少了,,正道直行,,上好佳;(2)班級(jí)花壇,,多養(yǎng)些花草,,學(xué)生愛惜,能找到家的感覺,;(3)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也可以相互傳遞;(4)開好班會(huì),,班會(huì)可以不那么死板,,班主任的班會(huì)可以制作微課,,每次一個(gè)主題,,也可以討論,總之要學(xué)有所獲,;另外學(xué)生干部組織班會(huì)也可以,,立個(gè)主題或反饋班級(jí)情況,既可以鍛煉學(xué)生,,也可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。(5)依據(jù)實(shí)際情況,開展課外活動(dòng),,用活動(dòng)來教育和培養(yǎng)學(xué)生,;(6)班級(jí)正確輿論的塑造等等。
由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的情況,,高三的第一學(xué)期需要做如下一些事情:(1)學(xué)困生,,大概是后15名,從現(xiàn)在開始主抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試,,督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),;(2)藝體類,按學(xué)美術(shù),、音樂,、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)行分類,,要積極鼓勵(lì),,注意抓成績(jī),促進(jìn)其扎實(shí)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率,;(3)中間生,,要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,,實(shí)現(xiàn)突破。(4)做人的教育,,紀(jì)律教育,;(5)心理輔導(dǎo)工作;(6)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、努力程度,、學(xué)習(xí)效率上下功夫,幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升,。
班級(jí)管理的各種書籍和雜志可以多看看,,多寫寫。也多向其他老師多學(xué)習(xí),,請(qǐng)教,。
工作過程中,關(guān)鍵是理順各種關(guān)系,。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、方式,關(guān)愛學(xué)生,,改變學(xué)生,。既要嚴(yán)格要求,又要愛護(hù)學(xué)生,。工作過程中,,虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),,多做有益的嘗試,、創(chuàng)新,希望把工作做好,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康,、可持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng)。
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十二
新的一學(xué)期開始了,,小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,,大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識(shí),我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,,堅(jiān)持保教并重,,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,,我制定了以下計(jì)劃:
我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名,通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌,,語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,,喜歡幫助他人,,尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。
1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,,制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。
促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2,、結(jié)合生活和游戲情境,,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,,對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,,在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系,,教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,,幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn),;
幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),,并給予適宜的指導(dǎo),。
3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),,要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。
1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),,結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;
身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前,,要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地,在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,,并做好防暑,、防潮措施,以確保幼兒活動(dòng)的安全,;
結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn),,科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),,逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。
3、每天做好晨檢工作,,特別是流行病期間,,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),,并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),,凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,,不可來園,以防止傳染別的幼兒,;
教育幼兒要勤洗手,,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。
1,、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。
家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),,有助于幼兒受到一致性的教育影響,,增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,促進(jìn)親子關(guān)系,。
2,、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,,同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,共同幫助孩子進(jìn)步,。
同時(shí),我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒,,我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,,向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
在教育活動(dòng)的`實(shí)施中,,教師起著關(guān)鍵的作用,,教師應(yīng)與其他老師互相溝通,形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通,,形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響。我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),,對(duì)工作赴以全心全責(zé),,確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,,改正存在的不足與缺點(diǎn),。
1、認(rèn)真制訂好周,、日計(jì)劃,,動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng),。
2,、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3,、管理好班級(jí)財(cái)物,,每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品,認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好,,水,、電、不讓班級(jí)財(cái)物丟失,;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電、以免造成不必要的浪費(fèi),。
4,、建立團(tuán)結(jié)、快樂的合作伙伴,,提倡班級(jí)三位老師“思想放松,、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍,。
總之,,在這個(gè)學(xué)期里,我要讓每一個(gè)幼兒快樂成長(zhǎng),,和本班教師一起把我的班級(jí)工作做好,,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十三
今年我將會(huì)繼續(xù)擔(dān)任班主任,,新學(xué)期即將開始,,我所帶領(lǐng)的班級(jí)是還將不變,繼續(xù)代理初一學(xué)生走向初二,直至初三畢業(yè),。在新的學(xué)期,,我將會(huì)按照班級(jí)的實(shí)際情況工作,和同學(xué)們相處一年了,,可以說,,對(duì)學(xué)生都有了很清晰的認(rèn)識(shí)了。所以我將會(huì)按照學(xué)生的實(shí)際情況重點(diǎn)輔導(dǎo),,相信自己可以將學(xué)生帶到一個(gè)新的高度,!為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計(jì)劃,。
繼續(xù)以學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好班級(jí)管理工作,,提高學(xué)生道德素質(zhì),,努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
全班各科平通過努力,,使初二年級(jí)一班成為一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)、友愛,、互助,、進(jìn)取、學(xué)優(yōu)的班集體,,幫助明確努力的方向和目標(biāo),,從思想素質(zhì)、文化素質(zhì),、身體素質(zhì)上打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,為兩年后的.中考做準(zhǔn)備。
1,、通過間操,、眼操、體活,,鍛煉身體,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生刻苦精神和集體意識(shí),。
2、做好升旗班,、值周班和勞動(dòng)班工作,,培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度和勞動(dòng)觀念。
3、充分利用黑板報(bào),、衛(wèi)生角,、競(jìng)賽欄等輿論工具潛在的教育功能,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,,促使班集體建設(shè)不斷完善,。
4,、研究學(xué)生檔案,、家訪、電訪以及個(gè)別交談隨時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況,、身體狀況,、學(xué)習(xí)思想動(dòng)向,。
5、認(rèn)真落實(shí)學(xué)?!凹o(jì)律衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”活動(dòng),,選取班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生上崗。并結(jié)合學(xué)?!兜赖聝?chǔ)蓄卡》,,引導(dǎo)監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)班級(jí)的好人好事及時(shí)加分表?yè)P(yáng),同時(shí)不放過班級(jí)出現(xiàn)的違紀(jì)或不文明現(xiàn)象給予扣分批評(píng),。真正做到徹底放權(quán),,學(xué)生自治。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和主人翁責(zé)任意識(shí),,并在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級(jí)干部的后備力量。
6,、提高班團(tuán)干部的工作能力,,采取定期召開會(huì)議和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的做法,從工作熱情,、工作態(tài)度,、工作能力、工作方法以及學(xué)習(xí)能力等方面加以培訓(xùn),,并建立班團(tuán)干部值日一周制,,調(diào)動(dòng)班團(tuán)干部的積極性,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,。
7,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求,落實(shí)好學(xué)校一日行為規(guī)范,,爭(zhēng)取每周都能奪得文明紅旗班的稱號(hào),。
8、通過唱國(guó)歌、升旗禮,、開學(xué)典禮,、體育比賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與意識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神和愛國(guó)主義精神,。
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十四
上學(xué)期比較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成,這個(gè)學(xué)期應(yīng)該說是進(jìn)步與提高,。一些學(xué)校布置與要求的工作當(dāng)然能保質(zhì)保量地完成,。這學(xué)期在幾方面下功夫。
圍繞這個(gè)工作目標(biāo)重點(diǎn)做的事有:一是進(jìn)一步強(qiáng)化考核制度,。我班以制度化管理為特色,,使班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài),。《全員考核制度》是我班的核心管理制度,,考核內(nèi)容涉及到每一個(gè)學(xué)生的德,、智、體,、活動(dòng),、寢室、班級(jí)工作等各個(gè)方面,,考核結(jié)果能綜合反映一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn),,考核結(jié)果與學(xué)生的評(píng)優(yōu)、入團(tuán),、品德操行等掛鉤,,能有效促使學(xué)生對(duì)考核制度的重視,能使學(xué)生明白該做什么,,不該做什么,,起到一個(gè)導(dǎo)向作用。二是搞評(píng)比,,樹榜樣,,其目的是激勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,。我們組織過“進(jìn)教室紀(jì)律先進(jìn)”,、“課堂認(rèn)真”、“學(xué)習(xí)用功之星”,、“進(jìn)步之星”,、班級(jí)工作積極分子,、寢室星級(jí),、每周一次的小組紀(jì)律先進(jìn)等評(píng)比活動(dòng),,并將評(píng)比結(jié)果通知給家長(zhǎng)。實(shí)踐證明,,這些評(píng)比活動(dòng)對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)作用很大,。三是推出了一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系制,一個(gè)月以書信或家長(zhǎng)會(huì)等方式及時(shí)同家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,定其向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校的表現(xiàn),,便于家長(zhǎng)及時(shí)教育學(xué)生。四是結(jié)合學(xué)校的德育活動(dòng),,有效組織主題班會(huì)活動(dòng),,通過主題班會(huì),使同學(xué)們明辨是非,,樹立正氣,,懂得一些做人處事的道理,促使形成良好的班風(fēng)穩(wěn)固不退,。
一個(gè)班級(jí)沒有凝聚力,,班級(jí)學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感,如同散沙,,班風(fēng)好就無從談起,。為培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,我班以各種活動(dòng)為載體,,鼓動(dòng)全班同學(xué)為班爭(zhēng)光,,為班出名作出自已的貢獻(xiàn)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)比較少,,但我們班級(jí)自已搞一些有助于班級(jí)凝聚力形成的一些活動(dòng),。
一是學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖的同學(xué),要求他們永不停止的'努力,,如徐鐵云邵玉鳳等,,通過班主任的培養(yǎng),向更高的目標(biāo)沖刺,,為班級(jí)同學(xué)樹榜樣,,為學(xué)校增光打基礎(chǔ)。二是行為困難生,。這類學(xué)生以穩(wěn)住為底線,,經(jīng)常性地耐心地教育,以真情感動(dòng)他們,,使他們慢慢變好,,不出大的違紀(jì)事件,,不給班級(jí)帶來危害,不為學(xué)校造成嚴(yán)重的不良影響,。
目前,,我班穩(wěn)中有進(jìn),當(dāng)然進(jìn)入高三最后階段要做的工作還很多,,壓力也挺大的,,但只要有信心,成績(jī)還是能出來的,。
中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十五
這是一個(gè)比較特殊的班級(jí),,學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊,,學(xué)生的個(gè)性比較突出,,表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散,責(zé)任心不強(qiáng),,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,,長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足,對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性,。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍,,忽略了課堂紀(jì)律,甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度,。另一個(gè)棘手的問題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激,,在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感,、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫,。
1,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍:通過對(duì)教室環(huán)境的重新布置,如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”,、“我們的風(fēng)采”,、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍,。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外,,可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與,提高能力,,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),。
2、建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍:民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整,,明確具體的職能范圍,,各項(xiàng)工作落實(shí)到人,,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議,。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用,。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督,,這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力,。
3、強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:包括課前兩分鐘預(yù)備,,課堂聽課紀(jì)律的掌控,通過值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄,,任課教師的反饋,,及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,,逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,,在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的'合理分配,從而提高學(xué)習(xí)效率,,并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去,。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)狀,,提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,,在具體的教學(xué)中盡量做到分層,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來,,教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高,這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,。
4,、家校聯(lián)系,取得支持:我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的,,通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪、電話詢問等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,,可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況,共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方,,如早戀,、性格偏激等都可以借助家長(zhǎng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
5,、談心交流,,提高信心:不僅是對(duì)于后進(jìn)生,,而是對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流,及時(shí)了解他們的心里想法,,努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,,一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān),一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向,。
6、完善評(píng)價(jià),,鼓勵(lì)為主:根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),,逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制??梢允嵌嘣?,有老師的評(píng)價(jià),同學(xué)間的評(píng)價(jià),,學(xué)生自己的評(píng)價(jià),,及時(shí)通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整方向,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制定合適的目標(biāo),。當(dāng)然,在評(píng)價(jià)中老師要有明確的標(biāo)桿,,以鼓勵(lì)為主,,不要吝嗇表?yè)P(yáng),特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn),。九年級(jí)面臨中考,,對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校都非常重要,我目前只是提出了一些初步設(shè)想,,隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善,,但不管如何制定和修改計(jì)劃,目的都是一樣的,,希望通過自己的嚴(yán)格管理能夠給這個(gè)班級(jí)帶來一個(gè)理想的結(jié)果,。
1、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍:我們把辦學(xué)思路,,辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動(dòng),,課任教師要“上好一門課,管好一個(gè)口”,,做到“抓教學(xué)手不軟,,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,。
2,、以發(fā)展的眼光看備考:整個(gè)初三復(fù)習(xí)階段工作是非常艱辛的,,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課,、復(fù)習(xí),、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo),。