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最新音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-24 13:26:00
最新音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)(十五篇)
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總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇一

怎樣調(diào)動孩子感受美和表現(xiàn)美的積極性,,主動性,。使孩子再歌唱時感到愉快呢?興趣是最好的老師,有了興趣幼兒才回主動思考,,并自覺采取行動,,幼兒的興趣點才是教育的有效起點。教師只能遵循幼兒的年齡特點,、思維發(fā)展規(guī)律,,利用多種形式,突出一個“互動”來進(jìn)行歌唱教學(xué),,才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣,。

一、拉近距離,,引起情感共鳴

一堂課的成功與否,,主要是看教師與幼兒之間配合得是否默契。若想達(dá)到良好的教學(xué)效果,,就必須在雙方之間架起相互溝通的橋梁,。如要保證橋梁的正常溝通,讓幼兒能積極地,、主動地接受教師的一切授課內(nèi)容,,我認(rèn)為關(guān)鍵是教師要“童化”自己,,和孩子拉近距離,“以童心喚童趣”,。孩子由于年齡特點,,對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的,,所以,,我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行授課,。通過靈活的眼神,、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力,,以此來縮短我與孩子們之間的距離,。久而久之,孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感,,喜歡和我交流,,愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受。同時,,他們就會把對我的這種感情遷移到對我所擔(dān)任的音樂課的學(xué)習(xí)上,逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣,,并有了強烈的學(xué)習(xí)欲望,。這就是所謂的“情感互動”。

二,、創(chuàng)設(shè)意境,,提高歌曲表達(dá)

唱歌是幼兒園音樂教育的主要內(nèi)容,在音樂教學(xué)中占有重要地位,。唱歌也是表現(xiàn)情意的好工具,,但對于大多數(shù)幼兒來說,通常卻只是一種機械性的背唱,。因此,,聽起來總覺得干巴巴的,沒有感情色彩如何培養(yǎng)幼兒對歌曲的表達(dá)力呢?

1,、多種方式,,引發(fā)興趣。歌詞,,是音樂的一種文學(xué)形式,,雖詞語不多、篇幅短小,,但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步,,歌詞中所描繪的人物,、情節(jié)、語言,、動作對幼兒有著直接的影響,。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力,此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸,,對他們來講則會由于抽象而失去吸引力,。因此,在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事,,作為教授新歌的導(dǎo)語,,或者以故事情節(jié)貫穿整堂課,用生動的語言向他們講解,。如在教授《春天來了》這首歌時,,我先繪聲繪色地講述:“春天來了,外面的世界真美啊!瞧!有誰在迎接春天的到來?聽!是誰在為春天歌唱?美麗花兒,、嫩綠的草兒,、可愛的布谷鳥”。

------或者將歌曲融入故事情節(jié)當(dāng)中,。也可以利用歌詞來創(chuàng)編謎語,,大班幼兒對猜謎有著極大的興趣。如《大雨小雨》我就用一個傳統(tǒng)的謎語:千條線,,萬條線------幼兒的關(guān)注點一下子都集中到歌曲上來,。這是“言語互動”。

2,、范唱感染,,激發(fā)欲望。每首歌都有各自所要表達(dá)的不同內(nèi)容和情感,,他們或高亢,、或低沉、或歡快,、或抒情,,如何讓幼兒感知這一切呢?這時就需要教師按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點進(jìn)行有感情的范唱,。例如在歌曲《大母雞》這節(jié)課,,我進(jìn)行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動作,,讓幼兒感知歌曲的美妙,、歡快活潑及有趣;第二次范唱是邊彈邊唱,讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的想象,,在腦海中描繪出歌中所唱大母雞胖胖的身體,,孵蛋,,帶小雞在草地上捉蟲的有趣畫面;而在歌曲《小烏鴉愛媽媽》的范唱中,我通過豐富的表情,,抒情的旋律以及有感情的演唱,,讓孩子們體會媽媽生病了,小烏鴉不貪玩,,捉了蟲兒飛回家,,一口一口喂媽媽的感人畫面------這樣,使孩子們對歌曲有了一個較完整的藝術(shù)形象,,從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲,、急于表演的欲望。這是“想象互動” ,。

3,、簡單線條,輔助提高,。

唱,,是一項重要的音樂實踐活動,是一首歌曲最重要的表達(dá)方式,,通過唱可以使幼兒在音準(zhǔn),、吐字、唱詞,、節(jié)奏等方面得到訓(xùn)練和提高,。由于孩子尚未具備一定的視唱的能力,不能獨立處理關(guān)于音準(zhǔn)的高低,、節(jié)奏的快慢等方面的問題,所以他們只能采用模仿演唱的方法來學(xué)唱歌曲,。在幼兒初步了解歌曲的基礎(chǔ)上,,通過日常活動滲透,,讓幼兒多傾聽,,多哼唱,多模仿,。在不知不覺中體會歌曲的情感,。一些簡單的線條幫助幼兒理解歌曲的節(jié)奏,音高,。如節(jié)奏緩慢的就~~~表示,,節(jié)奏快的就用""""表示。形象又生動,,有些歌曲中的附點是孩子們難掌握的地方,,我就用—表示前半部的3/2拍,,*表示后半部的1/2拍。孩子們一下就明白了,,符合幼兒具體形象思維的特點,。

4、輔助繪畫,,大膽創(chuàng)編 ,。

美術(shù)和音樂本是藝術(shù)教育的兩個領(lǐng)域,他們有共同的目標(biāo),,會帶給幼兒美感和愉悅,,我將繪畫活動與歌唱活動結(jié)合互動。在《小樹葉》這首歌曲中,,我引導(dǎo)孩子們先利用樹葉進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,,再將自己的作品創(chuàng)編成歌詞,創(chuàng)編出“我看像------”的樂句,,將美術(shù)與音樂融合一起,。當(dāng)孩子看到自己的作品變成歌詞,相互傳唱時,,喜悅與興奮溢于言表,。這是繪畫與歌唱的“互動”。

實踐表明:孩子們通過互動的歌唱活動,,不僅學(xué)到了一些必要的歌唱知識和技能,,同時也培養(yǎng)了對音樂的感受力、記憶力,、理解力,、想象力和表現(xiàn)力,提高了他們的音樂素質(zhì),,同時也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā),。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇二

光陰如梭,新的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,彌補不足,,精益求精,。

一 、教學(xué)理念

本人這學(xué)期注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

開學(xué)初,,本人對教材進(jìn)行全面分析,,對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握,。并根據(jù)初二年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,,合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中,,學(xué)生應(yīng)該是從要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達(dá)到這個目的,一方面,,本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,,吸引住學(xué)生的注意力,并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),,誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考;另一方面,,我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,,從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,幽默力量運用不夠。

二,、具體措施

1,、通過音樂教學(xué),提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣;

2,、通過音樂教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好,活躍空氣,,在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒,,有利于其他課的學(xué)習(xí);

3、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實踐能力,。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌,、民間樂器、民間歌舞音樂,、戲曲曲藝音樂等),,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。

4,、教材程度深,,在課堂上安排一定時間觀看光碟,對各單元內(nèi)容作介紹,,學(xué)生以欣賞為主,,達(dá)到開拓視野、提高審美能力的目的,。

5,、對樂理知識的教學(xué),從基礎(chǔ)抓起,,每堂課選幾節(jié)樂譜視唱,。讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏,、哼曲調(diào),,逐步提高學(xué)生的識譜能力。雖然大部分同學(xué)有困難,,但從一個學(xué)期教下來,,學(xué)生的進(jìn)步還是較快的

6、積極將陽光體育之歌,、陜北民歌,、器樂等特色教育>引進(jìn)課堂,拓展學(xué)生視野,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

7,、利用多媒體、電視,、音響等設(shè)備,,向?qū)W生介紹一些民歌、名曲,,作為補充教學(xué)內(nèi)容,。

8、課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱,,培養(yǎng)他們的參與,、實踐能力,學(xué)生情緒高漲,,使音樂課上得更加生動活躍,。

三、考試

為了是音樂考試不流于老套,、死板,,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇三

x年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,,多數(shù)兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一,、完成的教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期音樂教材豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動”幾部分,包括“好朋友”,、“快樂的一天”,、“祖國你好”、“可愛的動物”,、“靜靜的夜”,、“愛勞動”、“小精靈”等,,共分十課,。有名曲,有兒歌,,有搖籃曲,,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,,有兒歌,,有外國名曲,有校園歌曲,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1、好朋友

包括等,,培養(yǎng)孩子們對校園的感情,,對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,,聆聽了旋律,,并用動作進(jìn)行了表演。

2,、快樂的一天

包括等,,主要培養(yǎng)對校園的感,對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),,愛校園,愛生活而努力學(xué)習(xí),。對這組教材,,我采用了獨唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,,節(jié)奏準(zhǔn),,旋律準(zhǔn)。

3,、祖國你好

包括中外許多著名作曲家的作品,,如、等,,悠揚而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國,。

4,、可愛的動物

包括,、等,充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱,,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,,人與自己和諧相處的情趣,。

5、舞曲

這些音樂廣為流傳,,旋律優(yōu)美,,喜聞樂見。如等,。

二,、思想教育

教學(xué)中,注重對教材的運用,,滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,,有高尚的情操,。通過音樂教育,使孩子們享受美,,熱愛美,,愉快生活、愉快學(xué)習(xí),,主動接受,,愛學(xué)、樂學(xué),。

三,、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,,積極滲透音樂思想,,把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,,讓孩子們跳起來,,唱起來。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研課標(biāo),,精心設(shè)計教案,科學(xué)上課,,力求達(dá)到課標(biāo)的要求,。運用了獨唱,,表演唱,舞蹈,,拍手等手段,,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂課每一周學(xué)習(xí)一課,復(fù)習(xí)一周,。提前備課,,有計劃,有反思,,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,,課后有反思,期末有總結(jié),。

轉(zhuǎn)眼間,,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,,有一定的成績,也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是x,、x年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,,彌補不足,精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù),,音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,,會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,,使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,,把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)以及積極性的調(diào)動,,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受和表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

在課堂活動中,,我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。但是,有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,,課后我進(jìn)行了反思,,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反而失去了威力,,我擔(dān)任 x個班的音樂教學(xué),,每個班的情況都不一樣。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,,多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇四

人們把音樂比做是生活中的一股清泉,,它能夠陶冶人的情操。音樂時時伴隨著人們的生活,,不信,,你認(rèn)真的想一想,,您會在放著輕閑的音樂的超市里購物,,小孩會在歡快的音樂聲中跳起舞來了;老人們也會在音樂聲中進(jìn)行晨練……就像伍德說的話一樣:“音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情,、改進(jìn)德行;它能把人們帶到更高更美的境界!”

懷著兒時的夢想,,懷著對教師崇高的敬仰,我走上了教師這個崗位,。當(dāng)我站在講臺上面對著一群群的學(xué)生的時候,我知道我這一生都不會后悔。因為我愛這一幫孩子們,,正因為這樣,,我會盡心盡力地把知識傳授給我的學(xué)生,我要讓他們學(xué)有所長,,學(xué)有所用,。我會把所有的精力投入到這份工作中。

時光飛逝,,一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束,,現(xiàn)將這一個學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便以后更好地開展工作,,彌補不足,,精益求精。

一,、課堂教學(xué):

通過學(xué)習(xí),,不斷獲得藝術(shù)知識技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造,、反思與評價,、交流與合作等方面的藝術(shù)情趣,,提高生活情趣,形成尊重,、關(guān)懷,、友善、分享等品質(zhì),,塑造健全的人格,,使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整和的發(fā)展。堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好及情感。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂中實踐活動(聽,、看、唱,、討論,、聯(lián)想、想象及律動),,并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是在課堂上還不能做到注意到每一個學(xué)生的發(fā)展。

二,、課堂管理:

針對初一學(xué)生的心理,,為了使學(xué)生能在輕松、愉快的環(huán)境下上音樂課,,多用表揚鼓勵的方法使他們表現(xiàn)出良好的品質(zhì),,努力提高學(xué)生的興趣來抓住學(xué)生的注意力,對于在課堂上表現(xiàn)不好的同學(xué)也進(jìn)行了善意的批評及糾正,。

不足:對一些擾亂課堂紀(jì)律的同學(xué)批評力度不夠,,而且幽默感不夠。

三,、課外活動:

為了培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,按學(xué)校的計劃組織了第二課堂小組唱。小組唱的隊員基本上是自愿報名參加的,,在周五下午進(jìn)行訓(xùn)練,。由于剛組成,很多方面還不完善,,所以都在訓(xùn)練基本的技能,。

學(xué)校在這個學(xué)期舉行了校園十大歌手比賽;組織參加了學(xué)校與三職專的聯(lián)歡晚會;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié),藝術(shù)節(jié)的活動豐富多彩,,有“小百靈”歌唱比賽,、“哆唻咪”器樂比賽、“快樂風(fēng)”舞蹈比賽等,。

四,、考試:

為了使音樂考試不流于老套、死板,,為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,,來表達(dá)自己對音樂的理解,我讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式來進(jìn)行考試(唱,、奏,、舞、演),。

五,、努力的方向:

積極學(xué)習(xí)各種理論知識,以充實自己,,以便在教學(xué)工作中以堅實的理論知識作為指導(dǎo),,更好地做好教育教學(xué)。加強基本功的訓(xùn)練,,注重對學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng),。

教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。作為一個有責(zé)任感的工作者,,我應(yīng)該盡責(zé)地作好工作,,完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命!一份春華,一份秋實,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧我的心,,我無悔于我的事業(yè),。我將最珍貴的愛獻(xiàn)給孩子們,我相信,,今日含苞欲放的花朵,,明日一定能盛開絢麗的花朵!

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇五

作為音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以便今后更好地開展工作,,彌補不足,精益求精。

一,、課堂教學(xué):

堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,,討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。

三,、課外活動:

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,,我們本學(xué)期在在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了校歌合唱,、師生文藝匯演等豐富多彩的藝術(shù)活動,。

不足:關(guān)于文藝匯演,,由于時間、場地等原因,,做的并非很充分,,節(jié)目量也有所欠缺,。

四、其他:

我經(jīng)常利用課外時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;進(jìn)教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。

總之,,就本學(xué)期而言,本人自覺做事還算細(xì)心,,但考慮太多缺乏魄力,。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。此外,,還有一個較重要的問題是,,在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí),處理事情要靈活,,這些能力都有待提高,。針對這些不足,我將認(rèn)真的進(jìn)行反思,,積極聽取大家的意見,,不斷改進(jìn),繼續(xù)用實際行動,,一步一個腳印地做好工作,,做到有一份熱發(fā)一份光,勤奮鉆研新的信息,,樹立新的觀念,,在下學(xué)期的工作中更上一層樓。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇六

如果說我們的生活是充滿陽光的,那么本學(xué)年就是陽光燦爛,?;仡櫼荒陙淼臅r光,灑下了太多的汗水和眼淚,,但是我始終堅信自己的信念:要微笑對待工作和生活,,一絲不茍的做每一件決定做的事情,無論何種結(jié)果都是收獲!下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

一,、 思想方面

在思想上我積極要求向上,,擁護(hù)黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),,參加政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記,緊密向黨組織靠攏,,響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),,遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,,讓學(xué)生獨立,,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,,本學(xué)年期,,我擔(dān)任一年級和五、六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)真根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況備教案,。在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂,。

不足之處是注重單聲部的教學(xué),,忽略了二聲部的合唱教學(xué)。對于學(xué)生聲音的把握訓(xùn)練不夠,。

三,、課堂管理:

作為音樂老師,在實際工作中遇到了許多問題和困難,,我積極向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),,和同事們探討, 為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,, 我慢慢改進(jìn)自己與學(xué)生溝通交流的方式,盡量多使用表揚和鼓勵,,在實際運用中針對不同年齡段的不同班級,制定不同的要求和規(guī)定,,讓學(xué)生在認(rèn)識中不斷養(yǎng)成習(xí)慣,,形成品質(zhì)!

四、考試:

為了使音樂考試不流于老套,、死板,,使學(xué)生能更充分的展現(xiàn)自己,本學(xué)期的考試除了考慮平時課堂表現(xiàn)和課本知識之外,,我還讓學(xué)生自愿準(zhǔn)備自己的特長向全班同學(xué)展示,,讓他們更善于表達(dá),更自信,。使同學(xué)與同學(xué),,同學(xué)與老師之間,有更多的溝通與了解!

五,、課外工作

合唱隊是我除音樂課以外,,另一項重要工作,從20__年3月建隊開始到本學(xué)期期末止,,合唱隊已吸納40名成員(其中男12名 女28名),,通過半載的辛勤與努力,我與孩子們共同完成的《童心是小鳥》《歌聲與微笑》等幾首作品,,在慶祝我校首屆藝術(shù)節(jié)的掌聲中完滿收獲,。

六,、努力目標(biāo)

由于這幾年的教學(xué)繁忙,對于自己的專業(yè)有所忽視,,今后在專業(yè)技能的訓(xùn)練上要多花時間,,使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中充分利用各種方法,,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多開公開課,,多去參加比賽和參加教研活動,,以錘煉自己。

七,、不足方面

1,、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂分聲部合唱教學(xué)這塊始終是一個缺陷,,有待提高和加強,。

2、對學(xué)校要求的課外音樂活動做的不夠優(yōu)秀,,有待提高,。

總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,,做到上課認(rèn)真,,勤勤懇懇,腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動,,能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,,我將好好努力爭取做到最好,。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇七

時光荏苒,忙碌中-xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著,,同時也收獲著,,新的學(xué)年即將開始,我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、德

我一貫堅持國家的教育方針,忠誠于教育事業(yè),。思想端正,,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,積極參加各種會議,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),,把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),,配合默契,,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,順利完成了各項任務(wù)。

二,、能

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實地,,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

三、勤

一年來,,我從不遲到,、早退、無事假,、病假,,認(rèn)真出席每次升旗儀式,。和出操。準(zhǔn)時參加每周的政治學(xué)習(xí),。

四,、績

本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動,在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教,,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》,,為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中,,我利用中午休息時間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),,學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,獲得了全校師生的一致好評,。

當(dāng)然,,由于本人能力有限,工作中還有很多不盡如人意的地方,,有待于今后進(jìn)一步改進(jìn),。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇八

我在這學(xué)期的工作中,,通過培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力,、理解力,發(fā)揮學(xué)生主動探究,,創(chuàng)造音樂,、想象力的各種能力,開展了各種各樣的教學(xué)活動,。作為各種活動的設(shè)計者,、組織者、主導(dǎo)者的音樂老師,,都從中得到啟發(fā),、獲得經(jīng)驗。具體總結(jié)為以下幾點:

一,、提高備課質(zhì)量,,才能提高教學(xué)質(zhì)量。

備好課是上好課的基礎(chǔ),,教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),。依據(jù)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、知識水平,、思維水平等因素,,不可能直接學(xué)習(xí)教材,,教師在教材和學(xué)生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用,即把教材轉(zhuǎn)化為教案,,把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案,,而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上,,我根據(jù)不同課型,,不同水平學(xué)生 ,不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設(shè)計,,以教材為主要教學(xué)內(nèi)容,,以學(xué)生為主體,以學(xué)法指導(dǎo)為重點,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨,,充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾,,我盡量寫好教學(xué)后記,,便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾,解決矛盾,。

二,、營造寬松課堂氛圍,排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān),。

要想學(xué)生對音樂課感興趣,,首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮,努力營造輕松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒,注重自己的語言藝術(shù),,將自己的快樂情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語言,、親切的微笑、鼓勵的眼神,、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生和教師走得更近,,這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課,。

三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新,、靈活多樣,,促進(jìn)學(xué)生積極參與。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的,,以教師為中心,,讓學(xué)生被動地接受,,課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”,、“創(chuàng)造”,,要讓學(xué)生大膽發(fā)問,敢于質(zhì)疑,,課堂氣氛講究一個“動”字,。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動中去,激發(fā)學(xué)生的興趣,,調(diào)動學(xué)生的積極性,,使學(xué)生積極能動地參與教學(xué)活動,音樂知識和技能,、個性有所發(fā)展,,教學(xué)方法的運用起著重要的作用。

四,、師生互動,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教學(xué)活動是師生之間相互促進(jìn),、相互影響的過程,。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主,、平等的師生交流互動關(guān)系,。教學(xué)形式靈活多樣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,,便于學(xué)生參與各項音樂活動,,便于教學(xué)過程中的師生交流,在新課程音樂教學(xué)中,,要以學(xué)生的生活經(jīng)驗,、興趣為出發(fā)點,為學(xué)生提供學(xué)習(xí),、積累音樂文化的廣闊天地,。

總之,在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作,,邊利用課余時間學(xué)習(xí)探索新教學(xué)理論,,當(dāng)然也有許多的不足之處,讓我感觸最深的是,,音樂教育是一門高深的藝術(shù),,必須從各方面提高自己,跟上知識發(fā)展的步伐,才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識財富,。但我深信作為一名新世紀(jì)的音樂教師,,自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時,能真正地讓學(xué)生感受,、領(lǐng)悟,,從而主動追求真正的藝術(shù),也深信在未來的教學(xué)工作中會有所突破,,為社會的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的力量,。

音樂知識的海洋廣袤無邊,教學(xué)觀念,、教學(xué)理念也不斷地推陳出新,,舊的教學(xué)體系,甚至我們從前所掌握的音樂教學(xué)理論知識有的已不適應(yīng),,或者有更深層次的要求,,這都要求我們這一代的新教師不斷探索、不斷充實自己,,以尋求切實可行并行之有效的方法,。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學(xué)工作中,,理論聯(lián)系實際,,更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實踐的課題,。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇九

在思想上,,積極向黨組織靠攏,參加黨組織開展的各項黨員活動,,今后我還要繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。

在工作中,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,按時上下班,從不遲到早退,。對工作盡心盡力,,對學(xué)生愛護(hù)有加,并積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)活動,,虛心好學(xué),,認(rèn)真對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。

教學(xué)方面,,本學(xué)期,我擔(dān)任的是六年級203、204班,、一年級255,、256、257,、258班和五年級215,、216、217,、218班的音樂教學(xué)工作,。

在教學(xué)中,我充分利用教材中大量的音樂,,視頻,,圖片豐富了課堂,遵照課改新理念,,讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動的天性,,注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力,多開展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng)編活動,,在表演歌曲時,,學(xué)生可以隨音樂自由組合表演,同座位之間表演或單獨起來表演,。讓孩子們通過互相合作共同完成一項音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識,。課堂氣氛也很活躍,體現(xiàn)老師為主導(dǎo),、學(xué)生作為主體的教育理念,。提高他們體驗感受各類音樂的能力。通過一些圖片,,音樂資料,,讓學(xué)生們更多的了解音樂世界。

在教學(xué)過程中,,還適當(dāng)增加一些音樂技能的教學(xué),,比如教學(xué)生打指揮拍,如何起歌,,訓(xùn)練學(xué)生的模唱能力,,聽辨能力,繼續(xù)提高學(xué)生識譜能力,,要求學(xué)生小組合作表演歌曲,,要有造型,配合,,情節(jié)等等,。 而在這個學(xué)期的教學(xué)評價方面,,我從 “”, “表演”“課堂紀(jì)律,、識譜,、特長展示”幾個方面對學(xué)生進(jìn)行評價,力求全面的培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),。

活動方面,,排練情景劇《壯麗的青春》獲得郴州市第一名,赴省參賽獲得銀獎,,一篇論文獲縣市一等獎,,創(chuàng)編音樂劇《聆聽花開的聲音》獲桂陽縣藝術(shù)節(jié)教育專場第一名,同時,,全校音樂教師多次召開集體會議,,布置工作任務(wù),討論節(jié)目創(chuàng)意,,交流排練心得,,總結(jié)排練經(jīng)驗。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇十

不知不覺,,新的學(xué)年即將開始,,下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時,,我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,,我還很注重自學(xué),閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的文章,提高自身修養(yǎng),。

抓好課堂教學(xué),,提高課堂效益,音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,,打動人的情感,讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中,,也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,,如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,,作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學(xué),,提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來,我進(jìn)一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),,深入鉆研教育教學(xué)大綱,,閱讀大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的文章,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)年我所承擔(dān)的是五年級和四年級的音樂教學(xué)課程,,根據(jù)不同年級的不同特點進(jìn)行教學(xué)。新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣,,如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,本學(xué)期教學(xué)時間這么短,,肯定不能完成,于是我充分聽取學(xué)生的意見,,先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,,最后由教師根據(jù)教材特點,,重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容,。四年級都學(xué)生好動,,在備課時,我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案,,多唱多跳,,為了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,,我便通過表演,、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識,,而且興趣倍增,,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松,。同時在讓動腦筋,,編動作、節(jié)奏的過程中,,還充分發(fā)揮了他們的想象力,,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。

五年級的學(xué)生,,我仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁,、音樂表演形式,,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,,我曾以節(jié)奏為主題讓他們開展節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中展現(xiàn)自己的個性,,在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排7分鐘的時間進(jìn)行才藝展示,,這個項目學(xué)生非常喜歡,,課間自行排練,課前早早把課桌擺好,,展示的學(xué)生陶醉在表演中,,觀看的學(xué)生熱情高漲,這個看似簡單的活動,,在學(xué)生的全員參與下,,就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中,,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等,它們的作用對于小來說比較深,,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,,以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,,說說聽后的感受,,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱,以及歌曲的教學(xué),,在教學(xué)時有針對性,,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,,興趣更濃厚了,。在教學(xué)過程中,既要通過音樂達(dá)到教人的目的,,又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂,。

為了給學(xué)生一個公平的分?jǐn)?shù),這學(xué)期的音樂考試我采用了:1,、平時課堂表現(xiàn),,2、作業(yè)情況,,3,、口風(fēng)琴演奏情況,4,、才藝表演來綜合評定分?jǐn)?shù),。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,我們組織學(xué)生參加南寧市“校園十大歌手比賽”,,我校獲優(yōu)秀組織獎,,我本人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期又匆匆的過去了,回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,,忙碌而充實,。虛心、勤奮,、積極向上,、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想,在這個主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下,,我自身不斷努力,,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,,在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進(jìn)步,。

在音樂教學(xué)工作中,首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,,提高業(yè)務(wù)水平,,我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情況下,,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,,而且我還聽其他三位音樂教師的課,并注意與其他老師交流,,取他人之長補己之短,,把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案,。我在每次備課前,,都深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精,、簡,、全、詳,、略得當(dāng),、重點突出;講課之后,即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補充到教案中,。

遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原則,對初三年級和初四年級采取不同的教學(xué)方法,在初三年級的音樂課堂教學(xué)中,,我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點,,課堂上做到精講多聽,選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,,讓學(xué)生體會到音樂的快樂;把加強學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點,,音樂課以唱歌教學(xué)為主,要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂,、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確,、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,,為初四年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,,教學(xué)效果更好,。在講課中我力求做到重點突出,線索明了,,語言簡練,、生動、幽默,,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,,得到學(xué)生的喜愛,。而且在教學(xué)過程中,我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵他們不要怕困難,,增強他們學(xué)音樂的興趣和信心,。有些學(xué)生在與我談話之后,不但音樂進(jìn)步很大,,就連文化課的成績提高也很快,,總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作,,在教學(xué)方面我取得了一些成績,。

除了完成音樂課堂教學(xué)外,積極組織課外文藝活動,。本學(xué)期,,主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作,比如:歌曲的選擇,、請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),、再編輯輸出,、下發(fā)歌片、每個教師,、學(xué)生人手一份,,督促學(xué)生練習(xí),達(dá)到了預(yù)期效果,。使我校班班有歌聲,,豐富了學(xué)生的校園生活,陶冶情操,,增強了集體榮譽感,,確實提高了學(xué)生的演唱水平和音樂素質(zhì),使我校美育再上新臺階,。

對待上級指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),,積極完成,速度快,,質(zhì)量好,,不講條件,不提要求,。任勞任怨,,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),,我總是不折不扣地完成,,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn),。

積極參與學(xué)校的各項活動,,響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極捐款捐物,、參加升旗儀式,,認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,,僅有以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,,我今后的目標(biāo)是:

一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,而不是停滯不前,,自以為是。

二、謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,,主動與同事溝通,。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,,處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

三、在其它方面,,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),,有缺點就改,有不足就糾正,,爭取把工作做得盡善盡美,,無可挑剔??傊痪湓?,選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇十二

本學(xué)年注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,討論,、聯(lián)想,、想象和律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表示音樂,,并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。

一、課堂教學(xué)

在教學(xué)中,,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,,清晰的咬字,吐詞,,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,,不時提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。本學(xué)年,在教學(xué)上我偏重了情感,、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識地傳授,,終究三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,掌握了樂理知識才干更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,,多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠,總以為學(xué)生不是惡意,,只是不幼稚的表示,,所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識到自身的錯誤而有恃無恐,。

三,、成績方面

本學(xué)年,積極參加上級組織的各項比賽活動,。在三獨比賽中,,獲一個xx市三等獎,,一個xx市一等獎,兩個xx市百強獎,,另外,,還有兩個二等獎和一個三等獎;在xx市的中學(xué)生文娛匯演中,也獲得了三等獎;此外,,教師論文在比賽中獲xx省三等獎,。

四、努力方向

1.今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、掌握尺度,。

2.介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,,常會遇到一些標(biāo)志,,如:反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,。

3.加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)水平,。

4.課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)教學(xué)理念,。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇十三

一、教育,、教學(xué)工作

新形勢下的教育工作,,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,,每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)),。

在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的`分析,這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對八年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,制定出相應(yīng)的教學(xué)計

劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,,結(jié)合孩子的實際情況,,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。

3,、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

二、課堂教學(xué)

首先是以注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和情感為核心,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂課,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,設(shè)計開展豐富多彩的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,討論,、想象及律動),,讓學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)探究,,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主,。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,,有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上好音樂課,,經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個較為寬松,、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境,。

在教學(xué)過程中,,自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),,忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊,,只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

三,、自我提高學(xué)習(xí)

相對而言這學(xué)期我會經(jīng)常利用課余時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,,并獲得更多美的感悟,。而且我更注意自身的提高學(xué)習(xí),如:積極參加區(qū)里的音樂教研活動;不斷練習(xí)音樂專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;多聽其他教師的課等等,。

四,、改進(jìn)措施

1.應(yīng)結(jié)合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細(xì)的教材分析,而不是單一的分析,。

2.要注重培養(yǎng)學(xué)生簡譜試唱的能力,,在唱歌課中變“唱會歌”為“會唱歌”和“唱好歌”。

3.通過音樂欣賞課讓學(xué)生學(xué)會聆聽,。

4.結(jié)合我校一主多輔教學(xué)模式讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中找到快樂,。總之,,在今后的音樂教學(xué)中,,我會接近所能讓我和我的學(xué)生們一起快樂歌唱,快樂舞蹈,,快樂演奏…共享音樂魅力,。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇十四

一、師德表現(xiàn)

本人一直思想積極,、要求進(jìn)步,,嚴(yán)于律己,寬以待人,,力爭在思想上和工作上在同事,、學(xué)生心目中都樹立起好的榜樣。響應(yīng)學(xué)校各項號召,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏,。時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。配合組里搞好教研活動,認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。服從學(xué)校安排,,人際關(guān)系融洽。關(guān)心,、熱愛學(xué)生,,做孩子們的好朋友。課堂上嚴(yán)格要求,,課下每一個孩子都是我的朋友,,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“老師,,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二,、教育、教學(xué)工作

作為一名優(yōu)秀的教師,,我對自己嚴(yán)格要求,,利用一切手段進(jìn)行學(xué)習(xí)充電,為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,,適應(yīng)新形勢下的教育工作,,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實地,,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,仔細(xì)鉆研,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。不斷完善自己的教學(xué)方法,,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我積極參加了學(xué)年組教研活動,,在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教,查閱了大量的資料,,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《布娃娃》,并獲得省市級優(yōu)質(zhì)課,。為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符,。同時,我還積極參加上級部門組織的活動,,在市說課比賽中《小船》獲一等獎,,論文《新課程下學(xué)生聆聽能力的培養(yǎng)》獲省級二等獎,教學(xué)設(shè)計獲省級二等獎,。

三,、其他工作

除了自己的本職工作,我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作,。我負(fù)責(zé)校前導(dǎo)隊小號隊的訓(xùn)練,,經(jīng)常利用休息日和早晚訓(xùn)練學(xué)生,和同事配合訓(xùn)練合唱隊,,為了練好合唱隊,,我們從發(fā)聲開始訓(xùn)練,一遍一遍不厭其煩,,我還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮,,和合唱理論,最終取得了優(yōu)秀表演獎,,我也榮獲縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號,。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫助。我還幫助少先隊訓(xùn)練獻(xiàn)詞,、工會小組編排節(jié)目,、四學(xué)年編排大型團(tuán)體操等等、付出總有回報,,20xx年我榮獲市級骨干教師,、名優(yōu)教師、校級學(xué)習(xí)先進(jìn)個人,、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。我代表學(xué)校參加古詩詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績,。但我并沒有沾沾自喜,,我深知要想做名師就要更加努力。

四,、努力方向:

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到有聲有色,,注重對學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng),,

2、對不喜歡音樂的孩子多些關(guān)心,,多點愛心,,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

教育工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng),,助人為樂是我的快樂之本,,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好,。一份春華,,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

音樂教師優(yōu)質(zhì)個人工作總結(jié) 音樂骨干教師個人工作總結(jié)篇十五

現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作:

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的音樂教學(xué)工作,,繁忙的工作使我的生活越來越充實,,讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

一,、教學(xué)總結(jié)

首先,,給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,,將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),,而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,,讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,,自己動手去創(chuàng)造音樂,,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次,,給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.一年來,,學(xué)生不僅唱會了三十幾首歌曲,,而且還學(xué)會了《雅行操》和《孝行操》。

學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。并配合學(xué)校社會以環(huán)保為主題的中心工作,,開展愛護(hù)校園環(huán)境的各類活動豐富校園生活,教師示范以環(huán)保教育為主題的律動,,如:《牧場上的家》,、《踩雨》、《堆雪人》等,,讓學(xué)生從小明白環(huán)保的重要性,。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保知識要點,如:第一單元《晨景》就可適時滲透環(huán)境教育,,教育學(xué)生講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境,。

不足之處:五年級游戲活動設(shè)計較少,,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn),。

所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,,幽默力量運用不夠,。

二、努力方向

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育,。

讓全體學(xué)生動起來,。在課堂教學(xué)中我會,為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,,運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,,我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。

另外,,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,,同時以此增加了音樂課的魅力,,使學(xué)生更喜歡音樂課。

新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念,,強調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué),,加強音樂與不同領(lǐng)域間的溝通,如音樂與舞蹈,、與戲劇,、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。

三,、其它方面

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,,而首先是人的教育?!币虼?,音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人,、培養(yǎng)人,,但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,,鼓勵他們成為積極的,,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅,、樂趣,,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。比如:課堂教學(xué)中通過合理的想像,,結(jié)合環(huán)保教育的知識點,,提高學(xué)生的環(huán)境意識,,進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。

四,、評價機制

為了使音樂考試不流于老套、死板,,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,,這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式,,即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。

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