總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

校園攝影比賽活動總結(jié) 校園攝影比賽活動策劃篇一

以下僅代表個人想法，大家可以參考：

活動的舉辦是否成功,，并不是自己說了就算的,，觀眾的反應(yīng)才更具有參考性，09級對我們活動的想法是怎樣,，我不得而知,，但從嘉賓和我個人的看法來說，整個活動存在著許多問題……

首先是策劃的不完善,。由于沒有前人的經(jīng)驗參考,，這次的策劃漏洞比較多，譬如策劃中沒有考慮好現(xiàn)場的氣氛控制,、投票過程的秩序維護,、嘉賓評分的詳細流程、到場者簽到的注意事項,，等等的這些都沒有在策劃中付諸考慮,，以致活動彩排和舉辦時有點手足無措。

其次是彩排的耽擱,。由于種種原因,，彩排一直無法順利進行，即使我因為吸取提案征集彩排時間不夠的教訓(xùn)而早早來到大學城,，但最后仍然是匆忙地布置場地和吃飯,。

再次，活動現(xiàn)場問題不少,。首先是簽到的問題,，在策劃書里面完全沒有提到簽到方面的事情，于是我只能臨時地把簽到表設(shè)計好,。然后是投票的過程,，主持人雖說“在工作人員的帶領(lǐng)下走到右邊的投票區(qū)投票”，但投票現(xiàn)場有點混亂,。最后關(guān)于評分和頒獎,，評分表也是我臨時設(shè)計的，這也是策劃的不完善處之一，而頒獎過程出了小小的錯誤,，這可能是現(xiàn)場氣氛的影響造成的,。

最后是活動效果。從整個活動現(xiàn)場的氣氛來說,，雖說視頻展示的時候氣氛比較活躍,，但整個活動就給人混亂的感覺，甚至出現(xiàn)了一些活躍分子的喧嘩,，雖然這可以把它看做是氣氛的高漲，但對于活動的進行不見得是好事,。由于我坐在了嘉賓席,，不方便隨便走動，整個活動現(xiàn)場并沒有得到良好的控制,。由于多方面的原因,，其中包括宣傳的方法和時間、氣候,、活動的舉辦時間等等,，活動到場的人不多，若不是連拉帶推,，那真是一片慘淡……

在整個活動中,，我也發(fā)現(xiàn)了小朋友們的各種優(yōu)點……

我們?nèi)徊块L，曾經(jīng)因為一些小事情,，一時惱火地奔赴大學城給你們來了一次訓(xùn)話,，氣話和真心話說了一通，無非是因為對于此次活動舉辦的焦急與緊張,。

后來,，你們都盡心盡力地為此次活動做準備，終于使得這個活動在6月之前順利舉辦了,。

濤哥是兩份海報的設(shè)計者,，無論是質(zhì)量還是效率都讓我萬分驚喜和感動。

因為有社聯(lián)的工作而已經(jīng)很忙的偉立,，仍會盡責地把視頻收集好,。每個人都會有自己事情，這些事情甚至會跟工作產(chǎn)生沖突,，但能夠不忘自己的責任并且能按時完成好,，這已經(jīng)是一種成功。

曉妍的主持人稿寫得很不錯,，想必也是付出了一番心思,，和蔡宇搭檔的活動主持過程十分順利，在活動的現(xiàn)場可以靈活變通，這個讓我和麗明都感到十分高興,，并曾對此來了一番贊嘆,。

小白是小朋友中最辛苦的，不僅要設(shè)計ppt還要做開場視頻,，夜半三更了還要為部門的工作而焦頭爛額,，雖然每次都只會跟你說“辛苦了”，但其實我對讓你如此辛苦而難過,，也對你的熱心付出無比感動,。后來還聽說物資丟失后你也幫忙去教學樓尋找，這真的是辛苦你了,。

借課室,、貼海報、做芒果,，成超都高效的完成了這些任務(wù),，有問題的時候也會主動向我提出。成超很乖巧,，每次她的任務(wù)完成我都會有這種感覺,。

大師的一次作品展示，讓大家都佩服得五體投地,，于是你有了做評委的任務(wù),，并且在攝影大賽的策劃中擔任了非常重要的角色(大家都聽從大師的說法)。但現(xiàn)在回想,，讓你在同級同學中做評委并且要對作品進行點評,，委實是挺尷尬的事情，這真的是辛苦大師了,。

俊國是寫在最后的一個,，是因為我萬分的感激他，俊國的任務(wù)是報名表的發(fā)放和回收,，由于報名人數(shù)極少,，有些班級沒有積極地回應(yīng)，俊國都主動地向我匯報了情況,，還盡心盡力地拉攏同學來參加活動,。最讓我感激的是，在活動舉辦后戲劇性的出現(xiàn)了物資丟失,，俊國被我派去了現(xiàn)場尋找,，第二天還要一大早的在教學樓里搜尋，你用了兩個小時才終于把東西找回來,，最后連飯都沒吃就把東西送來了給我,，你如此的盡責與熱心,，讓我萬分感激與感動。

你們所有人的付出,，我們都看在眼里,、記在心里，有你們在,，新聞部很快樂很滿足!

校園攝影比賽活動總結(jié) 校園攝影比賽活動策劃篇二

在老生區(qū)全體輔導(dǎo)員老師,、社區(qū)學生工作助理的努力下，經(jīng)過策劃,、宣傳,、征稿、評選,、展覽等一系列緊張繁忙的工作,，面向全校的攝影比賽歷時兩個月，終于在xx月號圓滿地落下了帷幕,?；厥捉M織比賽的整個過程,，點點滴滴,，歷歷在目。

一,、策劃啟動,，躊躇滿志

本次活動的總指揮于曉鋒老師在開學初就發(fā)動我們征集本學期社區(qū)活動的項目，并承諾一定給與大力支持,。經(jīng)過大家的討論,，最終決定由我、三人分工合作,，負責“魅力校園 精彩瞬間——大學生攝影大賽”的工作,。

xx月中旬，本人起草了本次大賽的策劃書,，包括大賽的稿件征集宣傳海報內(nèi)容,、分工合作內(nèi)容及經(jīng)費預(yù)算。決定在4月底進行全校性的廣泛宣傳;xx月號之前收集稿件;由我負責作品收集,、聯(lián)系作者,、邀請評委及整個活動的統(tǒng)籌策劃等工作;曹勝利負責展覽的準備工作;許森榮負責獎品的購買等工作。大家躊躇滿志,，對此次活動的期望頗高,。

二、全校宣傳,，影響廣泛

xx月號,，在準備好此次大賽的宣傳海報基礎(chǔ)上,，宣傳工作啟動。本人發(fā)動海桐的勤工儉學同學幫忙,，在學校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報,，而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報,。從后門的稿件征集過程來看,，宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學就作品收集的規(guī)格,、數(shù)量等問題與我取得聯(lián)系,，比如光是此類郵件，我們就收到不下10封,，詢問參賽的有關(guān)事宜,，可見此次活動很受同學們的歡迎。

三,、稿件征集,，響應(yīng)熱烈

xx年xx月xx日，是我們收集作品的截止日期,，共收到31名作者的作品160余件,。之后陸續(xù)還有作品寄來，但是出于公平考慮,，我們拒絕了這些作品參賽的要求,，并向有關(guān)作者說明情況。最后我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品,，說明獲獎比例較低,，更說明此次比賽的作品征集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品,。我負責稿件的收集和整理工作,，其中因為作者的作品不符合規(guī)格、缺少作品簡介,、缺少作者簡介,、關(guān)于評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯(lián)系,，花費了很多的時間和精力,，當然，得到的也是充分的鍛煉和勞動的快樂,。雖然辛苦,，但是值得!

四、邀請評委,，公平公開

此次比賽的評委成員廣泛,，我們邀請了攝影協(xié)會,、美術(shù)專業(yè)、設(shè)計專業(yè)的5名具有較高專業(yè)水準的人員組成,。他們對我們收集到的高質(zhì)量的作品嘖嘖稱贊,，認為雖然不少作者的專業(yè)與攝影相差甚遠，但是表現(xiàn)出極高的創(chuàng)造性,。我想,，這就是我們組織此次比賽的目的，同學們能夠得到鍛煉,，就是我們最大的收獲,。在評委組織評獎的時候，我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論,，以求獲得更公平的結(jié)果,。

五、展覽活動,，瑕不掩瑜

我們的展覽在xx月號開始在老生區(qū)各樓齋樓下巡回展出,，平均每棟樓齋展出2天。雖然因為展覽場地有限,、展覽的器材不足(只有kt板),，但是因為作品的質(zhì)量很高，吸引了大批同學的駐足欣賞,。據(jù)我們所知,，不少參賽的選手都是帶著自己的親友團“追著”展覽地點跑的,，不只參觀一次,，甚至兩次、三次……值得一提的是,，其中的展覽前言是由劉文軍起草,，由馮磊進行設(shè)計的，很有專業(yè)水平,，可以說是此次活動社區(qū)工作助理之間最完美的一次分工合作,。

六、反思

通過此次大型的活動,，不論是輔導(dǎo)員,，還是社區(qū)學生助理，都能夠從中學到很多,，體會很深,。

1、合作,。沒有合作,，人很難在這個社會生存,，更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作：本人的整體組織策劃,、曹勝利的展覽準備,、許森榮購買獎品、馮磊的拔刀相助等等,，都讓我們社區(qū)學生工作助理相互體驗,、相互了解，加強了我們之間的聯(lián)系和溝通,。

2 ,、細致。在開展此次活動的過程中,，每一個環(huán)節(jié)都有許多難以預(yù)料的問題,，每一個問題的出現(xiàn)，都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細致,。所以,，每解決一個問題，我們就會多一份留心,，讓問題解決于萌芽狀態(tài),。

3、信心,。雖然整個過程很辛苦,，但是當整個活動圓滿落幕的時候，卻還懷念其中的過程,。這是因為我們對開展活動有了經(jīng)驗,，有了自信。我們期待下一個更有意義,、更有挑戰(zhàn)性的工作,。

校園攝影比賽活動總結(jié) 校園攝影比賽活動策劃篇三

一、活動簡介

1,、活動主題：

2,、活動形式：參賽者以個人或班級為單位向技能部提交電子版參賽作品;

3、參與者：生命科學系全體學生,。

4,、工作分工：技能部負責策劃本次活動，向各班宣傳本次活動并采集照片;宣傳部負責制作宣傳板,，照片的展出,。

5、活動開始時間：20xx-5-17

6,、活動結(jié)束時間：20xx-6-2

7,、活動地點：周口師范學院

二,、活動主要過程

1、采集照片：技能部在5.29~5.30從各班班委那里將電子版的照片收取,，看到同學們交來的一張張關(guān)于我們南院的照片,，我們?yōu)榇蠹业臒崆楦袆樱矠樽约旱膭趧映晒械揭唤z欣慰,。

2,、作品評比：因為參賽作品都是各位同學的得意之作，照片都各有特色,，所以選取時我們很難抉擇,。我們認真欣賞了每一張照片，經(jīng)過仔細理想的比較,，選定的分四個板塊的共255張照片,。

3、制作展板：照片選定后技能部和宣傳部就緊鑼密鼓的開始了展板的制作,，為了讓每張照片都表現(xiàn)出最好的效果,，也為了給同學們呈上一份視覺盛宴，兩部成員花費了不少心思和時間;這其中包括宣傳板背景的選定,、背景的圖形效果,，版面的分類及照片的擺放等等。攝影者和制作者的智慧在精美的圖板上得到充分展示,。

4,、影展的展開：6月3號影版制作完成便立即展開。我們選擇生命科學系實驗樓作為影展地,，以便讓全校師生都能欣賞這些優(yōu)秀作品,。從影版放置實驗樓那刻起，展板始終有人在欣賞評論,。我們聽到同學老師對照片的好評,，由衷的感到欣慰,，這是對作者的褒獎,，也是對我們工作的肯定。

三,、活動成效

1,、預(yù)期目標： 在南校區(qū)的艱辛條件下我們鍛煉了意志，我們揮灑了青春,，我們收獲了知識,，我們建立了同學情、師生情;本次攝影大賽將攜大家重溫過去的點點滴滴,，重喚我們心底美好的記憶;在我系10級去野外學習之際,，激勵大家去發(fā)現(xiàn)大自然的美,，挖掘身邊的精彩瞬間，捕捉生活中動人的時刻!并為所有熱愛攝影藝術(shù)的學子搭建一座展示其精神風貌,、記錄發(fā)現(xiàn),、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺

2、實際成效：各班同學積極參與,，帶大家踏進回憶之旅和自然之旅,，在回憶與發(fā)現(xiàn)、探索的過程中有感動,，有酸楚,，有歡笑也有幸福;豐富了我系學生的精神文化生活，加深了同學間,、師生間的情誼,，讓他們重新體驗了生活、學習的豐富與激情,，讓他們重新定義了大學生活：它不應(yīng)該是平淡無奇的,，而是豐富多彩的，我們要善于去探索!

四,、成功與不足

1,、活動成功之處：

大多數(shù)參加了攝影大賽的同學是認真對待這一活動的，在學?；?qū)嵙暤攸c用心捕捉精彩的鏡頭,，有的同學還用極富寓意的文字給照片命名，表現(xiàn)了積極向上,、勤于思考和實踐,、做事認真等良好品質(zhì)。 此外還要感謝雷杰老師的支持和幫助,，提供給我們很多自己收藏的很有代表意義的照片,。 活動不足之處：

1、有的作品缺乏表現(xiàn)力,，與主題無關(guān),。

2、宣傳力度不夠,，在照片的采集上遇到一些麻煩,，給各班班委和我們自己帶來了不便。

3,、沒有深入的策劃好活動中的各個細節(jié)和對突發(fā)事件的應(yīng)急措施,。

五、活動感想

本次攝影大賽的舉辦，發(fā)現(xiàn)了我們周師南院生活的豐富與美好,，記錄了我們自己的故事,。我們定格美麗，續(xù)寫生命科學系的記憶,，讓歷史挺駐,，捕捉幸福，一幕幕畫面是我們青春的綻放,。

雖然攝影大賽順利結(jié)束,，但我們的工作不會停止?；顒邮菍W生會的靈魂,，是學生會前進和發(fā)展的動力，沒有活動的學生會就等于沒有血液,、沒有生命力,，通過舉辦活動可以很好的鍛煉我們，提高我們的能力,。 南院承載了我們太多的回憶;盡管設(shè)施條件艱苦,，但我們精神文化非常豐富，學習氛圍濃厚;這里就像我們第二個家,，此次活動讓我們重溫了這個“家”中的點點滴滴,。

很多即將離校的大四學長學姐們也非常積極的參與此次的活動，在這個離別的季節(jié),，他們的心中有對未來新生活的憧憬和向往,，我想更多的是對同學老師的不舍，對這個生活四年的的象牙塔的眷戀,。他們所提供的照片是對我們周師南院最真實生活的寫照;照片中蘊含了最純真的感情,、最激情的青春，一張張照片記錄了他們從充滿酸澀與淡淡憂郁的學生時代到成熟與激情滿滿的社會新人的歷程……在這里我也想表達對他們的最誠摯的祝福：為了理想請勇敢向前邁進,，找到屬于自己的那一片天空!

校園攝影比賽活動總結(jié) 校園攝影比賽活動策劃篇四

一,、活動簡介

1、活動主題：

2,、活動形式：參賽者以個人或班級為單位向技能部提交電子版參賽作品;

3,、參與者：生命科學系全體學生。

4,、工作分工：技能部負責策劃本次活動,，向各班宣傳本次活動并采集照片;宣傳部負責制作宣傳板，照片的展出,。

5、活動開始時間：12-11

6,、活動結(jié)束時間：12-15

7,、活動地點：周口師范學院

二,、活動主要過程

1、采集照片：技能部從各班班委那里將電子版的照片收取,，看到同學們交來的一張張關(guān)于我們南院的照片,，我們?yōu)榇蠹业臒崆楦袆樱矠樽约旱膭趧映晒械揭唤z欣慰,。

2,、作品評比：因為參賽作品都是各位同學的得意之作，照片都各有特色,，所以選取時我們很難抉擇,。我們認真欣賞了每一張照片，經(jīng)過仔細理想的比較,，選定的分四個板塊的共255張照片,。

3、制作展板：照片選定后技能部和宣傳部就緊鑼密鼓的開始了展板的制作,，為了讓每張照片都表現(xiàn)出的效果,，也為了給同學們呈上一份視覺盛宴，兩部成員花費了不少心思和時間;這其中包括宣傳板背景的選定,、背景的圖形效果,，版面的分類及照片的擺放等等。攝影者和制作者的智慧在精美的圖板上得到充分展示,。

4,、影展的展開：影版制作完成便立即展開。我們選擇生命科學系實驗樓作為影展地,，以便讓全校師生都能欣賞這些優(yōu)秀作品,。從影版放置實驗樓那刻起，展板始終有人在欣賞評論,。我們聽到同學老師對照片的好評,，由衷的感到欣慰，這是對作者的褒獎,，也是對我們工作的肯定,。

三、活動成效

1,、預(yù)期目標：

在南校區(qū)的艱辛條件下我們鍛煉了意志,，我們揮灑了青春，我們收獲了知識,，我們建立了同學情,、師生情;本次攝影大賽將攜大家重溫過去的點點滴滴，重喚我們心底美好的記憶;在我系10級去野外學習之際，激勵大家去發(fā)現(xiàn)大自然的美,，挖掘身邊的精彩瞬間,，捕捉生活中動人的時刻!并為所有熱愛攝影藝術(shù)的學子搭建一座展示其精神風貌、記錄發(fā)現(xiàn),、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺

2,、實際成效：各班同學積極參與，帶大家踏進回憶之旅和自然之旅,，在回憶與發(fā)現(xiàn),、探索的過程中有感動，有酸楚,，有歡笑也有幸福;豐富了我系學生的精神文化生活,，加深了同學間、師生間的情誼,，讓他們重新體驗了生活,、學習的豐富與激情，讓他們重新定義了大學生活：它不應(yīng)該是平淡無奇的,，而是豐富多彩的,，我們要善于去探索!

校園攝影比賽活動總結(jié) 校園攝影比賽活動策劃篇五

一.活動目的：

經(jīng)管學院記者站舉辦主題為“和青春有關(guān)的日子”校園攝影大賽。在比賽中,，選手們將用手中的相機,，記載下他們眼中激昂的青春，用一幅幅唯美的相片,，為我們送上一場有關(guān)青春的視覺盛宴,，釋放青春激情，展示別樣風采,。

二.活動過程：

1.活動前期由宣傳部設(shè)計了兩張海報宣傳,，張貼于小五四北宣傳欄中。并在小五四擺攤告知此次活動詳細的相關(guān)事宜.

2.截止x月20日我們共收集到來自全校在校生二百多福照片

3.我們部門邀請編輯部副部王歡等專業(yè)人員于x月20日-x月23日進行攝影的篩選工作,，選取了15幅入圍作品,。

4.在x月25號時我們把選出的作品張貼在kt板上用繩子穿起懸掛在小五四東面的兩樹之間，并在小五四北展板上張貼廣告告知決賽通知,。

5.在x月24日-x月28日這段時間,，我們設(shè)計了評分表、申請了場地,、購買了獎狀,，并對當天的場地布置及任務(wù)分工有了相應(yīng)的安排。

6.x月28日晚6:30,，在講學廳,，進行了本次比賽的決賽,，我們邀請到了經(jīng)管學院學生會主席李萬，記者站前任站長孫雷,，記者站站長欒潔以及部分學生會部長到場出席,，現(xiàn)場評分,，評出一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名

7.評選結(jié)果當場公布并進行頒獎典禮,。

三.活動自我評估：

定位：基本成功,。

優(yōu)點：

全部門通力合作、積極努力,、各司其職,，活動開展的有條理性，有整體性,。

缺點：

1.在活動宣傳方面力度還不夠,，包括一開始，通知下達的也不是很到位,。

2.對活動流程定位不夠準確,，導(dǎo)致召開多次會議進行討論。

3.對細節(jié)考慮還是有所不周,，包括決賽過程中時,，因無法播放視頻而導(dǎo)致耽誤了不少的時間。

改進措施：

1.在宣傳活動時應(yīng)該早出,，并盡量多出海報,，保證海報的質(zhì)量，同時可以利用起我們的宣傳板加以宣傳,。

2.下達通知的時候要及時,、準確，做類似活動時是在經(jīng)過分團委的情況下能夠直接和班級溝通,，更清楚,、更直接地傳達意思。

3.對細節(jié)問題應(yīng)該認真,、仔細地考慮,，盡量考慮周全，并做好應(yīng)急預(yù)案,，做到有備無患!