為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)計劃方案 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)內(nèi)容篇一

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了《技術(shù)支持的講授為主的教學(xué)》,、《簡易多媒體環(huán)境的教學(xué)功能》、《解析簡易多媒體環(huán)境下的學(xué)前教育教學(xué)案例》,、校本研修等研修培訓(xùn)活動,，使我自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到了較大提升。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力,。通過這次培訓(xùn),，我能夠?qū)鹘y(tǒng)的講授教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)有機結(jié)合，樹立了“教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念,；我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵,，能提高教學(xué)效率和效果，有利于教師專業(yè)發(fā)展,，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式,，使我們的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實效。

通過培訓(xùn),，對我而言,，提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的能力，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法,；提高了信息技術(shù)與幼兒園教學(xué)的整合能力,。這對我今后運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)大有裨益。

參加培訓(xùn)后我能夠運用電視+電腦的簡易多媒體,，在我們幼兒園的活動中,，能夠利用各種幼教資源，如：可以下載相關(guān)活動資源用于我們的教學(xué)活動,，我們都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作的教師不知道幼兒園這樣開展教學(xué)活動,，培訓(xùn)后我下載了幼兒園活動教案，手指操,、戶外游戲等資源豐富了幼兒園的活動,，教育技術(shù)的運用，能夠讓我們盡快能夠適應(yīng)幼兒園的工作,。

通過這次學(xué)習(xí),，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,。同時必須看到仍存在許多不足亟待改進(jìn),，必須時時檢視自己，不斷完善,，才能更好的為學(xué)生服務(wù),，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)計劃方案 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)內(nèi)容篇二

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會,，作為教師，應(yīng)該與時俱進(jìn),，要適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求,，否則我們會成為社會的淘汰品，所以我必須自覺參加中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了如下研修方案,。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求,。

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文及各科教學(xué)不斷和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

1,、認(rèn)真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥淘趯W(xué)習(xí)中對專家講解不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

2、在學(xué)習(xí)中總結(jié),、反思,，在總結(jié)、反思中提升加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平,，如各種信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)的新知識,、新技能,。⑴積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。⑵在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率。⑶利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。⑷利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

俗話說“長到老，學(xué)到老”,，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，并擬寫質(zhì)量較高的教學(xué)反思,、教學(xué)或者教學(xué)設(shè)計與同事交流,，把問題作為課題研究，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

1,、上課期間每天利用1至2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺（假期可以每天適當(dāng)延長3至4小時），認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

5、多實踐,，多反思,，多總結(jié)，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問題上升為課題,，并對其進(jìn)行研究總結(jié)和把經(jīng)驗進(jìn)行交流,、分享。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)計劃方案 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)內(nèi)容篇三

為了使這次研修學(xué)習(xí)發(fā)揮真正的效果,，真正讓自己取得一定的進(jìn)步，我在研修期間指導(dǎo)專家教授的授課精髓,，制定了自我研修方案,。

1、轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀念,，與新時代的教學(xué)觀念保持一致,。

2、提升自身對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的了解能力和操作能力,。

3,、結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用能力,，不斷反省和總結(jié)教育，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力,。

1,、積極學(xué)習(xí)。

珍惜這次訓(xùn)練的提高機會,，認(rèn)真遵守訓(xùn)練能力提高工程的要求,，每天抽出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聽專家報告,，做必要的記錄。無論專業(yè)人士報告什么樣的風(fēng)格,，都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專業(yè)人士解釋思路，內(nèi)化成自己的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、傾聽咨詢,。

在說明中不理解問題和教育中的困惑,，立即在網(wǎng)上查詢，向同行咨詢,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參加培訓(xùn)班的各項研討活動，與大家的學(xué)生交流學(xué)習(xí),，提出自己的問題,，與大家的學(xué)生商量。

3,、反省提高,。

每天結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的心情寫學(xué)習(xí)心得、研修日志,，在班級研修平臺上發(fā)表,，與大家交流，探討提高自己的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用能力,。

4,、使用所學(xué)的東西。

爭取通過學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)結(jié)束后寫出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得和收獲,。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰當(dāng)運用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)員能力,，激發(fā)學(xué)員興趣愛好,，促進(jìn)學(xué)員自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù)可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教育手段的不足,。

一位老師說,，只有好好學(xué)習(xí)才能博學(xué)，博學(xué)才能使教育生感動,。教師的認(rèn)知背景如何,，他的學(xué)生能力如何。作為教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜愛,。俗話說,，給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水,。我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，創(chuàng)造新的、符合時代要求的教師,。希望得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，幫助我成長！

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)計劃方案 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)內(nèi)容篇四

我是一名初中英語教師,，擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作,。在以往的課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用得不多，信息技術(shù)并沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。根據(jù)這次“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評”結(jié)果,，我認(rèn)為我自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺,，我的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平還有很大的提升空間。

成功的起始點乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省,。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng),。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少,。

目標(biāo)是前進(jìn)的動力，通過本次培訓(xùn),，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩方面得到顯著的提高,。真正掌握信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用能力。

提高技術(shù)素養(yǎng),，了解相關(guān)知識,。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。

掌握有正確方法,，進(jìn)行有效的課前計劃和準(zhǔn)備,。

掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計劃和準(zhǔn)備,。

掌握有正確方法,，進(jìn)行有效的課前計劃和準(zhǔn)備。

提高運用信息技術(shù)的能力,，依托學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

知知者不如好知者,，好知者不如樂知者,。我在這次學(xué)習(xí)中會積極學(xué)習(xí)、聆聽請教,、反思提升,。在學(xué)習(xí)中我也會遇到一些問題，比如時間不夠用，,、缺少名師,，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，時間比較緊,，身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,，在黑暗中摸索。在這次學(xué)習(xí)中我會通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程,。設(shè)計有助于學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動,。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造。利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實地實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息,，并能整理與分析,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進(jìn)措施,。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)計劃方案 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)內(nèi)容篇五

“十二五”期間,，要以建設(shè)好“三通兩平臺”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通,、優(yōu)質(zhì)資源班班通,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共平臺,。這是當(dāng)前教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)和標(biāo)志工程,。

根據(jù)“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評”結(jié)果,，反思個人信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題特制定如下計劃：

1.電子白板的普及與教學(xué)資源匱乏的矛盾日益突出。很多教師由于缺乏相應(yīng)的教學(xué)資源或者對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計,，在教學(xué)活動中還是沒有能夠脫離“粉筆”+“黑板”的時代。需要勤于專研這方面的使用,。

2.在新媒體時代,，教學(xué)活動需要采用更多的媒體資源，并通過更加合理的教學(xué)設(shè)計實現(xiàn)以多種媒體信息作用于學(xué)生,，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果,。然而對比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這種采用新式媒體進(jìn)行教學(xué)模式必然會帶給教師更大的工作壓力,。因此多鉆研這方面知識,，減輕教師壓力。多媒體教學(xué)的關(guān)鍵就是要以多種媒體信息作用于學(xué)生,，那么這些媒體資源怎么獲取,、怎么設(shè)計是將是教學(xué)設(shè)計活動中的一個關(guān)鍵。

3.把日常的教研討論搬到網(wǎng)絡(luò)平臺,，可以提供更多的交流時間,、更多的思考時間、更多的討論方式,?？梢允轻槍δ骋粋€課程進(jìn)行，也可能是針對某一章節(jié)進(jìn)行,，更加注重討論過程,。

4.按照網(wǎng)絡(luò)研修要求完成任務(wù)，提升自己,。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)計劃方案 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)內(nèi)容篇六

為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),，制定一套自我研修方案,。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的'專業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

4,、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。