無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

崗位工作態(tài)度自我評價篇一

點評內容較為空泛，建議用自我經典案例來凸顯自己某項優(yōu)秀本質。

求職意向 期望工作：服務顧問/前臺接待,，業(yè)務跟單 工作類型：全職 工作地點：直轄市上海 到崗時間：我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗 期望待遇：4000-6000 點評：填寫清晰,，讓hr一眼了解你的需求,。期待待遇也可選擇面議。 工作經驗 20xx年3月至今：廣州**公司 所屬行業(yè)：汽車維修 擔任職務：sa 工作描述：1.對客戶到廠車輛旁提供服務咨詢,，進行故障診斷,。

2.安排試車檢查,，并詳細記錄車輛數據、診斷結果,、預計操作時間和工時,、完成日期、費用范圍,、詳細故障描述,。

3.對結算單進行解釋，將車輛交給客戶

4.將保修工作卡轉交給保修專員,，根據公司制定的原則,，與客戶就支付條款達成一致; 20xx年1月至 20xx年1月：上海汽車銷售有限公司 所屬行業(yè)：汽車銷售 擔任職務：

備件管理 工作描述：備件管理 點評：第一份工作經驗工作描述過于簡單，可向第二份工作經驗的工作描述填寫內容靠

齊,。 培訓經歷 20xx年6月至 20xx年7月：公司汽車維修培訓 詳細描述：公司汽車維修培訓,，維修技巧能力培養(yǎng)。

崗位工作態(tài)度自我評價篇二

最近請各位做的作業(yè)中有一項反省今年以來在工作上的貢獻,、學習,、成長、績效與目標,。非常的不錯,，各位都表述的非常深刻，我也感受到了各位的成長,，回過頭來想想這一切所建立的基礎是什么？是我們最基本的工作態(tài)度,！所以本期我將與各位干部一起自我檢查自己的工作態(tài)度,。

一、以完成公司的完整功能為終極責任（一再接單,，一再出貨并完成收款）,。

1、在確保良品生產情況下,，第一使工廠滿載運轉,，滿載后才談客戶及產品選擇，但滿載后也一定要下達明確的順位選擇,。

2,、有沒有因為我的關系使公司完整功能無法完成的。

3,、若卡住的責不在于我自己,，我有沒有在卡住的點上全力協助解決。

4,、我有沒有以其它支持單位或下屬的功能不佳,，推托為功能沒完成的借口,。

二、以成為客戶甚至業(yè)界的最佳選擇為終極目的（有積極的朝這個方向工作嗎,？）,。

1、有沒有以客戶所要求的功能及結果或客戶的推論為出發(fā)點考慮問題,。

2,、有沒有具體并充分的向客戶展示我們的企圖及能力。

三,、以建立并強化公司及每個員工的實質競爭力為工作方向

1,、有沒有一直追求現在做法不夠好的作為（在一點上看30分鐘不要走開，發(fā)現機會）,。

2,、面對競爭的局面，有沒有積極追求做到市場領導的企圖,？

3,、面對競爭，有沒有反省為什么競爭對手做得到,，而我們做不到,？有沒有想如何超越？

4,、有沒有對自己或整個單位的經驗整理及傳授教育下功夫,？

5、衡量競爭力必須以表達實際價值的指針為準,，而且須有意識的縮小變動范圍,，提升水準（不可只用品質項目表達，尤不可只看通過與否）,。

四,、以全體團隊一起面對問題，一起解決問題為工作態(tài)度（不是去分這是誰的事,，誰該去解決）,。

五、以檢視自己可能的問題,，及可能的助力為工作出發(fā)點（不是先檢討別人）,。

六、以成為在問題解決上有附加價值的人為自我要求

1,、問題發(fā)生時,，有沒有立刻警示、承認并積極切入解決？

2,、在卡住的點上,，我有沒有提供助力？

七,、以全力做好預先準備工作為自我要求

1,、有沒有以滿足或至少了解對手的需求做為工作準備的出發(fā)點（不是以自己方便為出發(fā)點）。

2,、有沒有明確的目的意識,？

3、有沒有進行虛擬演練,？

4,、有沒有以沒有時間或麻煩為逃避準備的借口？

八,、以高企圖并完整的處理問題為自我要求

1,、除非事情無需解決，或除非有更好的對策,，千萬不能以執(zhí)行不易為由,，而不去做對的事。

2,、有沒有用數字及表格表達,，用邏輯推論？

3,、不可只單單表達或推論自認為對的單方面的觀察及推理,。

4、有沒有立即建立緊急的暫時對策（想出方法才能抽身）,。

5,、有沒有深入了解問題現象及范圍（強調親自查看現場，強調數據廣度代表性,、層別及差異比較）。

6,、有沒有建立具體解決方案（強調新方案和原方法的差異為何,。跟催到完成為止）。

7,、有沒有建立平行展開方案,，跟催到完成為止。

8,、跟催的作為夠不夠頻度及深度（要記?。合聦俚臎]完成功能是我的責任）。

九、以重視時效為自我要求,。

1,、在不確定因素下，有沒有在完整結構下以明示的假定暫行工作并預設風險逃避的方案,。

2,、有沒有以小時為工作時間追蹤尺度---千萬不可以泛泛的周或月為尺度。

以上九項,，是身為干部最基本的工作態(tài)度,，除了自我要求外也與各位共勉之。

崗位工作態(tài)度自我評價篇三

幾十人編成一個班,，并不能說這個班就是班級體,。只有具備了正確的政治方向，堅強的領導核心,，明確而共同的奮斗目標,，自覺的紀律，正確的輿論導向等特征的班,，才是一個名副其實的班集體,。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的工作

一,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系,。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結奮斗,。

因此，我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面,，讓新發(fā)現的極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新,，保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

二,、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力,，它能激發(fā)起學生的共同感情，,，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進。

新學期開始,，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文,，使學生認識到——學校是我家,，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動,。

為了迎接元旦匯演,，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流,，評出做得最好的同學給予鼓勵,。

臨進元月,，高三學生將有四科要會考,，隨后還要進行期未統(tǒng)考，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣,，我及時給他們講了會考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關,。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產生的拼勁,，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標,。使學生一鼓作氣,，順利通過統(tǒng)考。

三.形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風

集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣,。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生,，對個別學生的影響,，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法,。

1.有意識,、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍,、報刊,、論文的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀,。

2.運用典型事例,，進行表揚和批評。

3.運用墻報,、黑板報,、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論,。

4.經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。

5.組織好班會,。班會是對學生進行教育,，過民主生活,，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會,、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律,、課間要求,、考勤制度、考試紀律,、寢室規(guī)則等,，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,，總結班級工作;討論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等,。

本學期，我班同學在我的帶領下,，德,、智、體各方面都取得和長足的進步,。全班同學遲到,、早退、現象很少,，基本上沒有無故曠課;教室,、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務,。

俗語說“金無足赤,，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題,。爭取在以后的工作中能有所改觀,。

崗位工作態(tài)度自我評價篇四

本學期在各級領導的組織和老師們的幫助下，我較好的完成了本學期的教學任務,。為總結本學期的教學經驗,，找出差距，取長補短,，進一步提高教學質量,，取得更大的成績，特將本學期的數學教學工作進行如下總結：

一,、 知識完成情況：

1.使學生熟練地數出數量在20以內的物體的個數,，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成,，會讀、寫1~20各數,。

2.使學生初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3.使學生初步學會根據加,、減法的含義解答求總數的加法應用題和求剩余的減法應用題,。

4.認識符號“=”、“>”,、“<”,會使用這些符號表示數的大小,。

5.培養(yǎng)學生學習數學的興趣，認真做數學練習和書寫整潔的良好習慣,。

6.通過實踐活動,，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系。

二,、主要成績：

三,、不足方面：

a) 多數學生的理解能力差，計算及應用題的出錯率高,。

b) 動手操作能力欠缺,，不善于合作和思考。

c) 知識的融會貫通及運用不是很靈活,。

四,、今后的主要措施：

a) 注意培養(yǎng)學生良好的自學能力，善于合作,，善于探索,，從而提高自身的數學修養(yǎng)。

b) 做好課前的預習和課后的練習,，加大檢查力度及改錯意識,。

c) 及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉化工作，從而大面積提高教學質量,。

總之,，一學期的工作，有收獲,，同時也不足,。當然,，工作成績的取得，離不開領導的關心,、指導和同志們的幫助,、關懷。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距,，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。

崗位工作態(tài)度自我評價篇五

本人性格開朗,，為人細心，做事一絲不茍,，能吃苦耐勞,，工作腳踏實地，有較強的職責心,，具有團隊合作精神,，又具有較強的獨立工作潛力，思維活躍,。

能熟練運用windowsofficeword,、e_cel、___等應用軟件,，能根據___的需求,，完成面____工作，具備良好的____意識,，極強的溝通潛力與談判潛力;

在____中提出專業(yè)的意見和產品及供應商資訊,，提出可行性方案推薦，跟進解決____問題;具備團隊協作精神,，有職責心,、人品好、思想端正;具備必須的文件管理潛力,。

工作態(tài)度自我評價二

用心進取,、工作態(tài)度認真、塌實肯干,、職責心強,、并有很強的團隊合作精神與合作潛力、注重工作效率,、個性獨立,、性格開朗、做事果斷有主見、時間觀念強,。且具備優(yōu)秀的表達潛力,，具有較好的學習潛力和理解新鮮事物的.潛力，富有開拓意識,，注意細節(jié),，有很好的心理承受潛力。

在工作上,，本人吃苦耐勞,，有必須的社會實踐工作經驗。職責心強,、適應潛力強、態(tài)度熱忱,、做事細心,，會很努力的完成領導安排的任務工作。

在學業(yè)上,，有著扎實的會計知識,，熟悉一般的賬務處理，熟悉稅法制度,。會操作word,、e_cel、ppt辦公軟件以及u8用友財務軟件,。

工作態(tài)度自我評價三

本人對工作持用心認真的態(tài)度,，職責心強，為人誠懇,、細心,、樂觀、穩(wěn)重,，有良好的團隊精神,，能快速適應工作環(huán)境，并能在實際工作中不斷學習,，不斷完善自己,，做好本職工作。我是一個用心,、樂觀,，務實，不斷學習,，奮力進取的人,。不想落后，也不愿落后;落后,，失去成功的一切機會,。學習也是必不可少的,，沒有知識是很難成功的;同時，為自己爭取更多的機會的實踐,、去成功!