在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師思想政治表現(xiàn)自我鑒定 教師的思想政治鑒定表篇一

熱心社會(huì)公益事業(yè)情況

該同志熱心社會(huì)公益事業(yè),，有主人翁精神,，愛校如家,，富有愛心,，關(guān)心留守學(xué)兒童，爭(zhēng)做“愛心媽媽”,，幫助窮困孩子，噓寒問暖,，處處關(guān)懷,。在5.12和玉樹大地震中，積極捐款,，幫助災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)。

遵守社會(huì)公德情況

該同志遵守社會(huì)公德,，有良好的個(gè)人品格,，遵紀(jì)守法,，尊老愛幼，在老師眼中是好同事,，在家長(zhǎng)眼中是好老師,，在社會(huì)上是一位好公民。

邱x,，女,，現(xiàn)任燕郊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng),。自從1981年畢業(yè)于河北唯一的師范學(xué)校——廊坊師范以來,，至今已在教育事業(yè)默默耕耘二十四載,。從普通教師到教導(dǎo)主任到校長(zhǎng)——一路走來嘔心瀝血用青春譜寫著教育事業(yè)的光輝篇章,。二十多年來,，獲獎(jiǎng)和發(fā)表的論文資料達(dá)15篇，在年度考核中連續(xù)8次優(yōu)秀,，并給于嘉獎(jiǎng)、記功等獎(jiǎng)勵(lì),，從98—99年度開始當(dāng)選優(yōu)秀校長(zhǎng),，至今已有三次被三河市政府授予十佳明星校長(zhǎng)稱號(hào)。

邱建平同志在任校長(zhǎng)以來,，在教育教學(xué)和教育管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，八年時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)三河市第六小學(xué)成為三河教育的一面旗幟,，從建校零起點(diǎn)起一躍成為省級(jí)示范校。而今帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子以“培養(yǎng)專家型教師,，培養(yǎng)走向世界的中國(guó)人,，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)名?！钡霓k學(xué)宗旨，全力打造著燕郊開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),，僅六年時(shí)間，無論是教育教學(xué)成績(jī),，還是學(xué)校精細(xì)化管理都取得了豐碩成果,。她在用奉獻(xiàn)書寫歷史，她在用熱血鑄就輝煌!

教師思想政治表現(xiàn)自我鑒定 教師的思想政治鑒定表篇二

一、指導(dǎo)思想

全面加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),，必須堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》為依據(jù),，以改革為動(dòng)力，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，優(yōu)化制度環(huán)境,，營(yíng)造良好氛圍,，緊緊圍繞聚精會(huì)神抓教學(xué)、放開手腳抓質(zhì)量,、堅(jiān)定不移抓改革,、一心一意謀發(fā)展這一中心，采取多種措施,，提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育事業(yè)的更大發(fā)展,。

二,、目的要求

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，就是要建立一支師德高尚的隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育,，完善教師隊(duì)伍建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的典型,，總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)范長(zhǎng)效的激勵(lì)與約束機(jī)制,，建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法,，解決實(shí)際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準(zhǔn)則,，促進(jìn)全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，就要使每一個(gè)教師都要具有良好的職業(yè)道德素質(zhì),。廣大教師要注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，切實(shí)

提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。通過多種途徑提高教師的道德認(rèn)識(shí)水平,，培養(yǎng)其道德情感，鍛煉道德意志,，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，指導(dǎo)教師職業(yè)道德行動(dòng),。

三、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的主要措施

(一)提高教師的思想素質(zhì),，夯實(shí)師德建設(shè)的思想基礎(chǔ)

加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，教育教師忠于人民的教育事業(yè),，實(shí)踐黨的教育方針,，敬業(yè)愛生,，為人師表,，恪守學(xué)術(shù)道德,，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學(xué)生,。要加強(qiáng)政治理論,、教育方針政策,、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師心理健康教育等內(nèi)容的思想政治學(xué)習(xí)。

完善教師思想政治學(xué)習(xí)制度,，利用每周一例會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),，要求教師把集體學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來，將教師參加學(xué)習(xí)情況列入年度工作考核的內(nèi)容之一,。領(lǐng)導(dǎo)班子要先學(xué)一步,，為教職工學(xué)習(xí)起到帶頭示范作用。

(二)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師教書育人的水平

結(jié)合全面實(shí)施新課程改革,，引導(dǎo)教師遵循教育規(guī)律，樹立素質(zhì)教育的創(chuàng)新觀念,，形成實(shí)施素質(zhì)教育的新技能，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬學(xué)科領(lǐng)域,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，以高尚的情操,、淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)擔(dān)負(fù)起教書育人重任,。

(三)健全制度,，建立科學(xué)的師德管理體系

學(xué)校要健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定科學(xué)合理,、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則,，用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監(jiān)督機(jī)制,，將師德考核結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn),、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定、職務(wù)聘任,、年度考核的重要依據(jù),，并實(shí)行“一票否決”制度。對(duì)違反師德的教師學(xué)校規(guī)定的,，按師德量化考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格考核,，對(duì)師德考核不合格的教師,，當(dāng)年和次年不得評(píng)定職稱,，并且當(dāng)年年度考核評(píng)定為“基本合格”。

(四)樹立先進(jìn)典型,，營(yíng)造良好的師德建設(shè)氛圍

1,、充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用,。工會(huì)組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和事跡，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn),、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍,。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化尊師重教的良好社會(huì)氛圍,，發(fā)動(dòng)廣大教師以多種形式參與學(xué)校的民主管理和重大問題決策,，激發(fā)他們的主人翁精神;不斷改善教職工的工作、生活條件,，解除他們的后顧之憂;建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，幫助教師拓寬生活空間，營(yíng)造寬松和諧的工作環(huán)境,。

3,、加大對(duì)師德建設(shè)的投入,，切實(shí)保障教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、師德教育等活動(dòng),。

四,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保師德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)五人小組,，有校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，的部門齊抓共管，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，真正把師德建設(shè)放到教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，切實(shí)抓緊抓好,。

教師思想政治表現(xiàn)自我鑒定 教師的思想政治鑒定表篇三

張x同志熱愛黨的教育事業(yè),，在思想上，能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng),，不斷提高思想覺悟,，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)方針政策，堅(jiān)持原則,，顧全大局;能注意自身的學(xué)習(xí)提高,，把握教改的脈搏;

在工作上，能夠恪盡職守,，勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，講方法,、重成效,，有創(chuàng)新意識(shí)，肯動(dòng)腦,、想點(diǎn)子,、辦法多,，使學(xué)校的教學(xué)工作開展得井然有序，并使教育教學(xué)成績(jī)始終保持在全市前列,。

在工作作風(fēng)方面,，能夠尊重教師，平等待人,，與人為善,，從思想上做好老師的心理工作，從實(shí)際出發(fā),，求真務(wù)實(shí);具有無私奉獻(xiàn)精神,，積極團(tuán)結(jié)同志，攜手共進(jìn),。

始終與班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，密切配合。能積極配合學(xué)校一把手的工作,，當(dāng)好助手與參謀,，出色完成各項(xiàng)工作。

自實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立以來分管學(xué)校教學(xué)工作,，堅(jiān)持不懈地抓好全校的教學(xué)工作,，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路,，有勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，有較強(qiáng)的組織管理能力和很高的協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的水平。在工作業(yè)績(jī)方面,，沒有辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,，能較出色地完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)。

個(gè)人思想鑒定

徐x,，男,，漢族，1962年7月出生,，三河市泃陽(yáng)鎮(zhèn)人,，1981年正式參加工作，河北師大中文教育專業(yè),、廊坊教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)(雙專)畢業(yè),，本科學(xué)歷，高級(jí)政工師,，現(xiàn)具體工作崗位副校長(zhǎng)(德育),。

該同志熱愛黨的教育事業(yè)，工作盡職盡責(zé)，講團(tuán)結(jié),，講奉獻(xiàn),，分管學(xué)校德育工作以來，堅(jiān)持不懈地抓好全校師生的思想教育工作,，使學(xué)校的教育教學(xué)井然有序,，取得了很好的成效。有較好的工作方法,，工作中積極動(dòng)腦,，有自己獨(dú)特的管理方法，為學(xué)校的思想道德建設(shè)作出了突出的貢獻(xiàn),，并能出色的組織開展各項(xiàng)活動(dòng),，與教學(xué)工作密切配合，給學(xué)校帶來了生機(jī)和活力,，具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

該同志多次受到上級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，1994年-1996年,、1999-xx年多次獲得三河市政府嘉獎(jiǎng),，1998年、xx年獲三河市委優(yōu)秀政治工作人員獎(jiǎng),，1996年、1998年,、xx年被中國(guó)科學(xué)院授予實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者,，xx年被廊坊市委宣傳部授予優(yōu)秀政研工作者，xx年獲廊坊市委宣傳部思想政治工作創(chuàng)新獎(jiǎng),，xx年被廊坊市教委授予廊坊市優(yōu)秀教師,，榮獲、xx年度三河市優(yōu)秀教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、2xx年度德育先進(jìn)個(gè)人,。

教師思想政治表現(xiàn)自我鑒定 教師的思想政治鑒定表篇四

教師的勞動(dòng)是一種復(fù)雜的、繁重的,、高智能,、藝術(shù)性的勞動(dòng)。不是簡(jiǎn)單的,、機(jī)械的,、重復(fù)性勞動(dòng)。有了對(duì)教師素質(zhì)的要求的了解,，我們對(duì)如何做一名合格的教師才能有基本的把握,。以思想政治教育專業(yè)為例，思想政治教師必須具備良好的素質(zhì)才可以履行好自己的職能。

思想政治教師所肩負(fù)的歷史使命及職業(yè)的特殊性,，決定了思想政治教師更應(yīng)該具備堅(jiān)定正確的政治信念,、崇高的道德品質(zhì)等，具體包括以下幾方面,。

政治素質(zhì)是人的綜合素質(zhì)的核心,。政治素質(zhì)是指政治主體在政治社會(huì)化的過程中所獲得的對(duì)他的政治心理和政治行為發(fā)生長(zhǎng)期穩(wěn)定的內(nèi)在作用的基本品質(zhì),是社會(huì)的政治理想、政治信念,、政治態(tài)度和政治立場(chǎng)在人的心理中形成的并通過言行表現(xiàn)出來的內(nèi)在品質(zhì),。它是人們從事社會(huì)政治活動(dòng)所必需的基本條件和基本品質(zhì),是個(gè)人的政治方向、政治立場(chǎng),、政治觀念,、政治態(tài)度、政治信仰,、政治技能的綜合表現(xiàn),。思想政治教師的政治素質(zhì)具有社會(huì)主義性質(zhì)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

第一,，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,。有了這一信念，思想政治教師就會(huì)有長(zhǎng)久的工作動(dòng)力,，就能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)面前保持清醒的頭腦,，把握正確的方向，向著既定目標(biāo)前進(jìn),。

第二,，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，思想政治教師要堅(jiān)決貫徹黨中央國(guó)務(wù)院的要求,，按 照部黨組制定的指導(dǎo)思想,、重點(diǎn)工作，自覺主動(dòng)地開展工作,，只有這樣教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義的教育,，較好的實(shí)現(xiàn)思想政治的教育目標(biāo),。

第三，較高的政治水平,。包括政治上明辨是非的能力,、政治敏感程度以及善于從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用客觀規(guī)律做好思想政治工作的能力,。政治水平越高,，就越能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,，堅(jiān)持正確的政治方向科學(xué)的把握各種社會(huì)思潮和思想問題，并有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育,。

第四,，較高的政策水平。政策水平是指認(rèn)識(shí),、理解,、掌握和運(yùn)用黨的各項(xiàng)方針政策的水平。在現(xiàn)實(shí)生活中,，各種矛盾交織在一起，思想政治教師要熟悉并善于運(yùn)用政策,，正確區(qū)分政治問題和學(xué)術(shù)問題,，思想意識(shí)問題和認(rèn)識(shí)問題、動(dòng)機(jī)問題和方法問題的界限,，有效的進(jìn)行教育,。

“教師是人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)決定著素質(zhì)教育的成功,。

教師必須具有高尚的道德修養(yǎng),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范的遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，熱愛學(xué)生，為人師表,。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬,、列,、毛、鄧,、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀,。學(xué)習(xí)黨的教育

方針和政策,。思想上同黨中央保持一致。教師應(yīng)自覺加強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó),、民族團(tuán)結(jié),、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華的教育;弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德情操的教育;進(jìn)行社會(huì)發(fā)展規(guī)律和觀點(diǎn)的教育;進(jìn)行科學(xué)人生觀,、世界觀的教育,。只有具備了高尚的道德情操，教師才能有較大吸引力和感染力,，思想政治教師應(yīng)具備良好的思想道德素質(zhì)具體表現(xiàn)在以下幾方面：

第一,，熱愛黨，熱愛人民,，熱愛祖國(guó),，全心全意為人民服務(wù)。要有更高的道德操守,，更強(qiáng)的犧牲精神,。

第二，熱愛和尊重學(xué)生,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生親近感、信任感,，對(duì)教師發(fā)出的信息作出積極的反應(yīng),，教育也就更有效。教師要關(guān)心學(xué)生,，把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子來對(duì)待,，不能無緣無故批評(píng)，甚至打罵學(xué)生,，而且要公平地對(duì)待學(xué)生,，不能搞特殊化。

第三,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神,。思想政治教師要把全部精力投入其中，無私奉獻(xiàn),，立志為這一事業(yè)作出較大貢獻(xiàn),。

第四，以身作則,，為人師表,。以身作則既是思想政治教師職業(yè)素質(zhì)的核心，又是教育者應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)的最高表現(xiàn),，是教育好學(xué)生的重要條件,。教師應(yīng)踐行好自己倡導(dǎo)的道德規(guī)范，做學(xué)生的楷模,。

第五,，清正廉潔,，艱苦奮斗。思想政治教師必須拒腐防變,，堅(jiān)決反對(duì)消極腐敗,，保持艱苦奮斗的本色。

主要包括思想觀念,、思維方式,、思想作風(fēng)方面。

第一,，思想觀念,。當(dāng)前我國(guó)正處在一個(gè)大變革的時(shí)代，新事物和新情況不斷出現(xiàn),，思想政治教師只有在科學(xué)世界觀和正確人生觀指導(dǎo)下,，不斷更新觀念，樹立反應(yīng)時(shí)代的新觀念,，如價(jià)值觀念,、信息觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念,、時(shí)效觀念,、人才觀念、法制觀念,、創(chuàng)新觀念等,，才能跟上時(shí)代步伐。

第二,，思維方式,。一名優(yōu)秀的思想政治教師必須具備科學(xué)而全新的思維方式，如整體性思維,、開放性思維,、層次性思維、立體性思維等,，以很好解決教學(xué)過程出現(xiàn)的新問題,，推進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

第三,，思想作風(fēng)。教師應(yīng)具備實(shí)事求是,、民主,。嚴(yán)于律己、寬以待人的良好作風(fēng),，才能更深入更扎實(shí)的做好教育工作,。

教師應(yīng)精通自己的學(xué)科,，具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！碧K霍母林斯基也指出：“只有教師的知識(shí)面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得多,，他才能成為教學(xué)過程的精工巧匠?！睂?duì)老師來說,，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系,，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí),，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn),，掌握新信息,，不斷更新知識(shí)，站在學(xué)科的前沿,，由經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)化,。

教師既要有廣博的知識(shí)，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科,、自然學(xué)科等方面的知識(shí),，做到博學(xué)多才。實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革,，相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強(qiáng),，文理相互滲透，因此,，教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通,，形成“大教學(xué)觀”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力,。教師的知識(shí)越淵博，越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維,。

教師應(yīng)具有教育科學(xué)理論修養(yǎng),。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學(xué)，這就如同一個(gè)心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造,?！笨茖W(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo),，教師要較好的實(shí)施素質(zhì)教育，必須掌握教育學(xué),、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識(shí),。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教,，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué),。

能力是指“直接影響活動(dòng)的效率，使活動(dòng)的任務(wù)得以順利完成的一種個(gè)性心理特征,?！苯處煵粌H要有廣博的知識(shí)，還需要具備適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)的教研能力,。

蘇霍姆林斯基說過：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng),，在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的頻率?！闭Z(yǔ)言表達(dá)是一切教育工作者必備的主要能力,。由于條件的限制，很多實(shí)事不能再現(xiàn),，需要教師依靠語(yǔ)言表達(dá),，把豐富的知識(shí)通過口頭傳授給學(xué)生。這就要求教師的語(yǔ)言準(zhǔn)確清晰,，具有學(xué)科性;簡(jiǎn)明練達(dá)具有邏輯性;生動(dòng)活潑,，具有形象性;抑揚(yáng)頓挫，具有和諧性,。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力?！本哂休^高的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,，是知識(shí)時(shí)代對(duì)人才的基本要求。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，就必須要?jiǎng)?chuàng)新型的教師,。創(chuàng)新型的教師就是要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣博的視野以及善于綜合,、開拓新領(lǐng)域的能力,，掌握創(chuàng)新知識(shí)的方法，具有勇于探索,、敢于懷疑和批判的學(xué)科精神,，善于吸收最新教育科研成果，將其運(yùn)用到教學(xué)中，并有獨(dú)特的見解,，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法。簡(jiǎn)言之,，教師的創(chuàng)新能力包括：獨(dú)到的見解,、新穎的教法、創(chuàng)新的思維,、凸現(xiàn)的個(gè)性,、探索的精神、民主的意識(shí)等,。

組織能力是一個(gè)教師取得教育和教學(xué)成功的保證,。缺乏組織能力和指導(dǎo)能力的教師，無論其知識(shí)多么廣博,，都難以完成教育和教學(xué)任務(wù),。

(1)組織教學(xué)的能力。教師能集中學(xué)生的注意,，靈活調(diào)節(jié)進(jìn)程,，活躍課堂氣氛，控制教學(xué)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生的思維,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，維護(hù)課堂教學(xué)秩序,，處理偶發(fā)事件等,。

(2)課外活動(dòng)的組織能力。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主渠道;開辟第二課堂,，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，也是開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑,。一個(gè)教師應(yīng)有能力組織和指導(dǎo)興趣小組，參觀考察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。有能力組織講座,、講演、展覽,、表演,、制作、考察,、競(jìng)賽,、撰寫報(bào)告和論文等活動(dòng)。形成人人參入、自己動(dòng)手,、發(fā)揮特長(zhǎng),、凸現(xiàn)個(gè)性的開放式學(xué)習(xí)氛圍。

教師要成為教書育人的專家,，成為講演教學(xué)研究的復(fù)合型人才,，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化，研究能力是應(yīng)具備的素質(zhì)之一,。

(1)教學(xué)研究能力,。把教學(xué)與教研結(jié)合起來，善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教改中遇到的問題進(jìn)行理論研究,，提出自己的見解，進(jìn)而探索和發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)規(guī)律,、教學(xué)方法和模式,。

(2)學(xué)術(shù)研究能力。目前教師的教研較多的停留在教材的分析,、考試的研究,，限于一些教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陳述。而對(duì)教學(xué)理論的研究相對(duì)薄弱,，缺乏對(duì)教學(xué)的創(chuàng)造性思考,。教師只有成為學(xué)者型的教師，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)和素質(zhì)教育的發(fā)展,。

身體是“載知識(shí)之車”,。一個(gè)沒有健康體魄的 人，即使知識(shí)豐富,，才華出眾,，也不能報(bào)效祖國(guó)?？v 有雄心大志,，也會(huì)力不從心而壯志難酬。這就要求 思想政治教育者必須具有健全的體魄和強(qiáng)壯的體 質(zhì),。這樣才能以充沛的精力和持久的耐力從事艱巨 而繁重的思想政治教育工作,，才能提高工作的效率。教師應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的三大任務(wù)之一,，教師要培養(yǎng)好學(xué)生的心理素質(zhì)，首先自己應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì),。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師的心理活動(dòng)也會(huì)直接影響學(xué)生的思想。每一個(gè)學(xué)生都會(huì)通過自己的心理活動(dòng)接受各種素質(zhì)教育的，心理活動(dòng)積極的,，就會(huì)主動(dòng)地去接受教育,，從而收到好的教育效果，否則反之,。教師還要能正確地引導(dǎo)學(xué)生保持心理健康,、建立良好的人際關(guān)系的知識(shí)和技能。所以教師應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和掌握心理系統(tǒng)的初步知識(shí),。

優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，思想素質(zhì),、知識(shí)素質(zhì),， 能力素質(zhì)和健康的生理心理素質(zhì)，是構(gòu)成思想政治教師整體素質(zhì)的主要因素,，它們之間緊密聯(lián)系,， 互相滲透，從而構(gòu)成教師的綜合素質(zhì),。教師應(yīng)當(dāng)努力提高自己的綜合素質(zhì),。

教師思想政治表現(xiàn)自我鑒定 教師的思想政治鑒定表篇五

我自參加教學(xué)教育工作以來，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和“三個(gè)代表”重要思想,，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，遵紀(jì)守法，以教書育人為己任,，解放思想,，實(shí)事求是，有正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，作風(fēng)正派,，廉潔從教，為人師表,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

一、 提高政治素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

無論何時(shí)何地,，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,，積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,，牢記“兩個(gè)務(wù)必”,，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī),、教育行政部門的相關(guān)文件及黨報(bào)黨刊,，個(gè)人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣,，做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有記載、有體會(huì),、有實(shí)踐,。通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高,，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng),，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),，清醒的政治頭腦,，正確的政治觀點(diǎn)，敏銳的政治洞察力,，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致,。站在堅(jiān)決反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)的前列,，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書育人崗位上,，忘我的工作著,。

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，我始終牢記,，辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無任何排擠,、歧視,、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理,，動(dòng)之以情,，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對(duì)象，多次給貧困生捐款捐物,，看望生病學(xué)生,，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。為人師表,，以身垂范,，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系。在教書育人的旅程中,，自己的付出得到了教師,、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定，在干部年度考核中,，多次被評(píng)為優(yōu)秀。

二,、 開拓進(jìn)取自強(qiáng)不息

在教書育人的耕耘,、搏擊中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)爆炸的時(shí)代,，要能把握時(shí)代導(dǎo)向，緊跟時(shí)代脈搏,，要做到教育觀念,、教育方法、知識(shí)層次的不斷更新,，就得積極進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn)，我充分利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)課程研究》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)書刊,，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息,，探究 符合實(shí)際的教學(xué)路子,。20xx年8月參加了省級(jí)農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，測(cè)試合格被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。近三年來,，在本校主講了化學(xué)創(chuàng)新教育示范課。通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、實(shí)踐,，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在引領(lǐng)校本培訓(xùn)推動(dòng)本校教研教改工作,、實(shí)施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用，回報(bào)須有付出,，付出終有回報(bào),，近年來，我的教學(xué)成績(jī)足以見證,。20xx年6月我所帶的班級(jí)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體,。

三、 堅(jiān)守崗位,，以校為家

三年來如一日,，辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上，心中只有一個(gè)信念：享受人民的俸祿,，吾當(dāng)努力工作,，誤人子弟，傷天害理,。因而嚴(yán)謹(jǐn)自律,，出勤率總在98以上。一門心思全力以赴投入到教育教學(xué)工作中,。

四,、 艱辛付出，碩果累累

自從跨進(jìn)教育這個(gè)大門,，自信,、自省、自重,、自強(qiáng)始終伴隨著我,，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)辦事,。尤其是面對(duì)家長(zhǎng)望子成龍思想的沖擊,，留守生的與日俱增，我心中只有一個(gè)念頭：凡是學(xué)生都享有平等受教育的權(quán)利,。 在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面我主要從以下幾個(gè)方面運(yùn)作：

1、寓思想教育于教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，教育學(xué)生不為金錢誘惑,、不畏重重阻撓,，報(bào)效祖國(guó),，為全面建設(shè)小康社會(huì)、社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn),。

2,、在活動(dòng)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì)。動(dòng)手操作是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，以已有的知識(shí)技能為載體,，通過動(dòng)手操作，獲得新知,，在此過程中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神起著不可替代的作用,。言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)習(xí)慣,。在活動(dòng)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課前我認(rèn)真探究教材的駕馭途徑,，設(shè)計(jì)探索性環(huán)節(jié),，把學(xué)生引入科學(xué)探索的情景中，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者,、創(chuàng)造者,，從而感受到成功的愉悅，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣,，寓教于樂。

3,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生能力,。

指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào)，從而拓展領(lǐng)域,，開闊視野,，發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)能力,。 在教學(xué)中與學(xué)生建立起民主平等的師生關(guān)系,，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，思維為核心,，能力為目的，課前讓學(xué)生熟悉教材,，指導(dǎo)中引導(dǎo)學(xué)生帶著問題思考,、探究，根據(jù)所風(fēng)見,、所聞,、所感,，概括總結(jié)，課后鼓勵(lì)學(xué)生反思,、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于實(shí)踐,。通過學(xué)、導(dǎo)活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、靈活、輕松,，知識(shí)與能力實(shí)現(xiàn)了有效統(tǒng)一,。

我在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，成績(jī)雖不值標(biāo)榜,，但在我校年級(jí)組,，處于領(lǐng)先水平是不爭(zhēng)的事實(shí)，一切我深感無愧于心,。

總之,，自認(rèn)為在工作中，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，求實(shí)的工作作風(fēng),，積極進(jìn)取的意識(shí)，無私奉獻(xiàn)的精神,，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。在未來的教育事業(yè)征途中，立志熱情更高,，勁頭更足,，自重自強(qiáng)，以全新的理念,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，務(wù)實(shí)的精神去譜寫嶄新的樂章。

教師思想政治表現(xiàn)自我鑒定 教師的思想政治鑒定表篇六

劉永興同志系馬莊中心校校長(zhǎng),，大學(xué)本科學(xué)歷,、中學(xué)高級(jí)教師職稱。

該同志多年來,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,，勤于工作、服務(wù)師生,、甘于奉獻(xiàn),，把思想政治工作的作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，將政治思想工作與學(xué)校中心任務(wù)緊密結(jié)合,，積極探索新時(shí)期政治思想工作的新途徑,，新方法,，使馬莊鎮(zhèn)教育工作一年一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺(tái)階,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可并深受廣大學(xué)生和教師的好評(píng),。

一、重視學(xué)習(xí),，努力提高政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)

劉永興同志作為一名黨員干部,，平時(shí)注重加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì),。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針與政策，注重自身政治素質(zhì)的提高,。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際工作和生活中,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針,、政策，始終在政治上與黨中央保持高度一致,，與時(shí)俱進(jìn),，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在日常工作中,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，愛崗敬業(yè),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，積極創(chuàng)新，勇于開拓,，全身心致力于新課程的教學(xué)教改工作。處處嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，率先垂范。做為校長(zhǎng),，廉潔自律,，自覺落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)制度，始終堅(jiān)持實(shí)踐于一線,，服務(wù)于一線的理念,，努力踐行學(xué)者型教師的目標(biāo)。

二,、深入一線,，將思想政治工作融入實(shí)踐

劉永興同志在注重政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力提高的同時(shí),，將思想政治工作融入實(shí)踐錘煉內(nèi)部管理，打造了一個(gè)具有戰(zhàn)斗力,、凝聚力,、創(chuàng)造力的先進(jìn)集體。

他自任校長(zhǎng)以來,，堅(jiān)持依法治校,，民主管理，實(shí)行教職工代表大會(huì)制度,，充分尊重廣大教師的權(quán)利,，各項(xiàng)監(jiān)督制度健全。遇有問題及時(shí)召開教職工代表大會(huì)進(jìn)行商議,，認(rèn)真聽取意見,，決議及時(shí)公示。20xx年,，馬莊中心校被固安縣教育局評(píng)為“民主評(píng)議先進(jìn)單位”,。

在教學(xué)工作中，他統(tǒng)一教師思想,，提高廣大教師的課改認(rèn)識(shí),，全面推進(jìn)縣教育局的課堂模式改革，在學(xué)校形成了師生互動(dòng),、生生互動(dòng),、互教互學(xué)的教學(xué)局面。 20xx年,，在全縣六年級(jí)統(tǒng)考中所轄東桃園小學(xué)獲綜合評(píng)價(jià)第一名,，中心校榮獲教育教學(xué)先進(jìn)單位;這一年，全鎮(zhèn)25名教師獲縣委縣政府表彰,。 在工作中,，他還把激發(fā)師生熱情和首創(chuàng)精神放在首位，他積極組織開展大型活動(dòng),，在他的組織下,，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色，并在一年中每個(gè)月份形成傳統(tǒng)的經(jīng)典活動(dòng),，像：烈士陵園掃墓,、幼兒才藝表演、全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì),、朗讀,、演講比賽等，在活動(dòng)中既創(chuàng)造出能夠發(fā)揮師生優(yōu)勢(shì)的崗位或角色，又讓我們的每位師生都有成就感和價(jià)值感,，從而增強(qiáng)師生的凝聚力和親和力,，激發(fā)師生努力拼搏和奮發(fā)向上的熱情。

在生活中,，他擺正心思,，關(guān)注教師思想狀況，自覺把教師當(dāng)兄弟來關(guān)心,。近幾年,，馬莊鎮(zhèn)新招聘教師逐年增加，由于馬莊鎮(zhèn)地處偏遠(yuǎn),、交通不便,。招聘的教師又都生活在縣城，不愿意來馬莊工作,，即使來到馬莊工作,，也是思想不穩(wěn)定，工作不踏實(shí),。面對(duì)新情況,，劉永興很是著急，一方面他把這項(xiàng)工作親自抓,，親自布臵,，他主動(dòng)找老師談心，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持,，幫助他們樹立信心,。另一方面，他努力改善他們的生活條件,，在中心校改造建立了“教師之家”贏得了老師們的好評(píng),。幾年來，新招聘教師扎根馬莊,，努力工作,，成為了我們馬莊課堂模式改革的中堅(jiān)力量。

三,、著眼全局,，確保職工隊(duì)伍思想政治的穩(wěn)定

當(dāng)前，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，造成收入差距的拉大，教師思想波動(dòng)大,。一方面教師通過網(wǎng)絡(luò),、電視等渠道，思想比較活躍，拜金主義,、享樂主義,、個(gè)人主義也在滋長(zhǎng)蔓延，這些都很容易使他們的政治信念,、道德觀念偏離軌道,。另一方面，義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資分配制度的實(shí)施及獎(jiǎng)金制度使學(xué)校教師的收入拉開了檔次,，教師在收入和分配上的思想觀念發(fā)生了變化，教師過分的關(guān)切工資的多少,，工作中出現(xiàn)了討價(jià)還價(jià),、要待遇、爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)的現(xiàn)象,，把每一項(xiàng)工作都與物質(zhì)利益掛鉤,，講求實(shí)惠。無形之中使人們的思想道德水準(zhǔn)大大降低,，出現(xiàn)了金錢就是一切,，一切為了金錢，甚至為了金錢喪失了人格,。

劉永興同志面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的新情況,、新問題，積極探索新形式下學(xué)校思想政治工作的新路子,，新方法,。首先他和老師們一起學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論加強(qiáng)教師的思想教育,。同時(shí)以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，抓好引導(dǎo),，每學(xué)期應(yīng)利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一次《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí),、討論,、交流等方式，要求教師寫出心得體會(huì),，注意認(rèn)真總結(jié),、宣傳不同類型、不同層次的典型,，使教師學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo),以激發(fā)廣大教師的愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神和創(chuàng)業(yè)熱情,。

四,、堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索思想政治工作新途徑

劉永興同志深刻地分析思想政治工作的現(xiàn)狀,，認(rèn)真研究新形勢(shì)下思想政治工作的新情況新問題,，從中尋找其規(guī)律和特點(diǎn)，積極開辟新途徑,，探索新辦法,，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，使思想政治工作在提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮重要作用,。多年來,，他始終利用社會(huì)的熱點(diǎn)問題在教職工著展開學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，像：學(xué)習(xí)一年一度的全國(guó)道德模范,、學(xué)習(xí)張麗麗老師的英雄事跡,、《鳳凰琴》影片欣賞等豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。他還創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，不再憑借簡(jiǎn)單的會(huì)議形式,，單向的灌輸,，他親自組織開展的《我們今天怎樣做教育》大討論活動(dòng)、校本培訓(xùn)中教師師德演講活動(dòng)以及借助媒體(校園qq)進(jìn)行直觀形式的教育,，使得學(xué)校的思想政治工作不再枯燥無味,。