為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班活動方案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、使幼兒人人自主地參與游園活動之中,，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力,，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。

2、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系,，促進(jìn)家長與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情,。

3,、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅,。

活動準(zhǔn)備

1、布置游園場地及環(huán)境,，劃分好游戲區(qū)域,。

2、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱,、規(guī)則,、位置、示意圖張等,。

3,、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料,、印章,、警戒線等。

4,、準(zhǔn)備游戲獎品和小紀(jì)念品若干,。

5、擬定家長邀請函,、游戲卡,。

活動過程

1、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服,，家長憑接送卡入園內(nèi),，新年老人發(fā)糖果，到孩子所在班級簽到,、領(lǐng)游戲卡,，班主任對孩子進(jìn)行節(jié)日教育，向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和游戲玩法等,。

2,、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場集合,，園長致新年賀詞,。

3、9：30—11：30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動,。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動,并由組織游戲的教師蓋獎?wù)?，不得重?fù)玩一個(gè)游戲，然后憑游戲卡到領(lǐng)獎處,，獲得1-4個(gè)獎?wù)聻槿泉?不限額),，5-7個(gè)獎?wù)聻槎泉?不限額)，獲得8-10個(gè)獎?wù)聻橐坏泉?不限額),，獲得11個(gè)以上獎?wù)聻樘氐泉?限額10名),。

游園項(xiàng)目：

1,、《大嘴娃娃》

游戲規(guī)則：幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米,，中班2米,，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次,，投中一次即獲獎?wù)隆?/p>

2,、《小貓釣魚》

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學(xué)前班,、大班釣3條魚獲獎?wù)?中班釣2條獲獎?wù)?小班釣1條獲獎?wù)隆?/p>

3,、《蓋瓶蓋》

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對的算分,，不相配不算分,。

學(xué)前班、大班：蓋10個(gè)獲獎?wù)?中班：蓋7個(gè)獲獎?wù)?小班：蓋5個(gè)獲獎?wù)隆?/p>

4,、《快樂圈圈圈》

游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐,。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離),，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng)),。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎?wù)隆?/p>

5,、《足球射門》

游戲規(guī)則：幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離),。每位幼兒可射三次，射入球門內(nèi)一次即獲獎?wù)隆?/p>

6,、《壘壘樂》

游戲規(guī)則：家長和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高,，壘高的機(jī)會只有一次，中途倒塌,，游戲就結(jié)束,，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎?wù)隆?/p>

7、《猜猜猜》

游戲規(guī)則：數(shù)字小10個(gè),，幼兒抽其中1個(gè),，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大，每個(gè)幼兒有三次機(jī)會,，翻中即獲得獎?wù)隆?/p>

8,、《螃蟹夾球》

游戲規(guī)則：四組家長與孩子面對面，雙手拿竹竿,，運(yùn)球穿過障礙物,，先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎?wù)隆?/p>

9、《你追我趕》

游戲規(guī)則：四家庭為一組,，四組同時(shí)進(jìn)行比賽,。幼兒坐在推車?yán)铮议L推車?yán)@過障礙物,，先到達(dá)終點(diǎn)的前兩名獲得獎?wù)隆?/p>

幼兒園大班活動方案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動名稱:種子排隊(duì)

活動背景：幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性,、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,。密切聯(lián)系幼兒和生活,，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動,，是解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法,。

操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，我們投放幼兒自己收集,、非常熟悉的大小不一的種子材料,，創(chuàng)設(shè)問題情景，讓幼兒帶著問題去操作,、思考,、探索。通過種子排隊(duì),、球排隊(duì),、游戲“走鋼絲”，三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié),，感知物體大小,、數(shù)量與排列長短的一種互逆關(guān)系。本次活動,，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力,，培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一,、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類,、排列，并做記錄,。

2.積極探索,，分析討論，感知物體的大小,、數(shù)量與排列長短的關(guān)系,。

二、活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一份種子(蠶豆,、黃豆,、赤豆各十顆)

2.紙板人手一張

3.乒乓球、海洋球各一個(gè)。

三,、活動過程：

1.導(dǎo)入活動,，引起幼兒興趣。

“看看桌子上有什么?” (蠶豆,、黃豆,、赤豆)“它們有一個(gè)共同的名字叫什么?”(種子)

2.第一次探索活動：感知數(shù)量相同，大小不一的種子,，排列長短不一樣,。

(1)講解操作要

“現(xiàn)在請你們做件事，給這些種子分分家(出示圖一)

“請你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆,，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記)

“第二,、第三條線呢?”(黃豆、蠶豆)

“排的時(shí)候要從紅線開始,，一個(gè)靠著一個(gè),，讓它們站在線上。三排全排完了,，不要收,，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中,。

(2)幼兒操作,，用種子在紙板上排隊(duì)。

(3)請幼兒講述排列結(jié)果,。

“紅豆有幾顆?”(十顆)“黃豆有幾顆?”(十顆)“蠶豆呢?”(十顆)“它們都是十顆啊?那它們排的隊(duì)伍一樣長嗎?”(不一樣)

(4)討論：為什么都是十顆,，隊(duì)伍不一樣長呢?(因?yàn)榧t豆小，所以排得最短,。因?yàn)樾Q豆大,，所以排得最長。因?yàn)辄S豆不大也不小,，所以排的隊(duì)伍不長也不短),。

(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小,，排列越短,，顆粒越大，排列越長,。3.第二次探索活動：感知大小不一的種子,，排列長短相同時(shí)，數(shù)量不同,。

(1)請幼兒把紙板翻過來,，觀察另一面,。

“看看紙板上有什么?”(種子標(biāo)記、線)“這三條線怎么樣?”(一樣長)

(2)設(shè)疑,、引導(dǎo)幼兒思考

“如果在這三條一樣長的線上排隊(duì),，想想它們用的數(shù)量會不會一樣多?”(a：一樣，b,、不一樣)

(3)交待探索要求,，幼兒操作,。

“請你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列,，看看它們用的數(shù)量到底會不會一樣多呢?”

(4)講述操作結(jié)果。

(不一樣多,，紅豆用得最多,，蠶豆最少)

(5)討論“為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多,，蠶豆用得最少呢?”

(6)小結(jié)：隊(duì)伍一樣長時(shí),，小種子用得多，大種子用得少,。

4.結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小,、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

(1)出示海洋球,、乒乓球,，提問：

“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰的隊(duì)伍長,，誰的隊(duì)伍短,，為什么?”(乒乓球小，排的隊(duì)伍短;海洋球大,，排的隊(duì)伍長),。

“讓它們排一樣長的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰用得多?為什么?”(隊(duì)伍一樣長時(shí),，大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多),。

(2)游戲：走鋼絲。

“請小朋友一起來做走鋼絲的游戲,。自己找一段距離,，從起點(diǎn)線處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)你用了幾步?老師用了幾步?”

“想一想,，為什么老師用的步子少，你們用的多呢?”

幼兒園大班活動方案設(shè)計(jì)意圖篇三

一,、活動目標(biāo)

1,、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦。

2,、通過游戲,，感受到媽媽給予的愛，增加x,、母女之間的深厚感情,。

3,、知道每年5月的第二個(gè)星期日為,。

二、活動準(zhǔn)備

1,、做用的厚紙和一些彩紙。

2,、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫,，張貼到展板上。

3,、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事,。

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》。

三,、活動過程

1,、請媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概騲的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)

2,、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,，帶領(lǐng)寶寶們裝飾x、母女的照片,，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

(3)曲《小烏鴉愛媽媽》,、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》

3,、(1)請媽媽盛裝出席,，走紅地毯

(2)進(jìn)入班級，評選最相像的x或母女,，頒發(fā)獎狀

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片

(4)我給媽媽唱首歌

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)

(6)送禮物,，結(jié)束愉快的活動

四,、活動結(jié)束

評價(jià)

幼兒園大班活動方案設(shè)計(jì)意圖篇四

一、活動目的：為了讓孩子們度過一個(gè)難忘,、愉快,、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個(gè)班級精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食,，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動,，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味,，讓孩子了解飲食特色,，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

二,、活動宗旨：參與,、操作、品嘗,、分享

三,、活動時(shí)間：5月31日上午

四、活動準(zhǔn)備：

1.利用班級qq群或班級論壇,，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念,，具體的操作過程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容,。

2.指導(dǎo)家長如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn),，與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論，并做好文記錄,。

3.告知家長給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來園,。

4保鮮膜、桌布,、餐具,、.調(diào)味用品、榨菜,、肉松,、番茄醬、海鮮醬,、蘿卜干,、相機(jī)

活動目標(biāo)：

1.在活動中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣,。

2.在人人參與中,，感受包飯團(tuán)的快樂體驗(yàn),。

五、活動流程：

(一)了解本次美食的東西,。

師：今天我們要一起來制作臺灣飯團(tuán),。臺灣飯團(tuán)你們平常吃過嗎?

教師介紹關(guān)于臺灣飯團(tuán)的相關(guān)知識。

(二)臺灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法,，

制作材料：糯米,、炸酥油條，榨菜,，花生米,，素肉松、蘿卜干,、海鮮醬,、番茄醬。

1.油條分開成一小段,，并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜,、蘿卜干切成碎，但不要太碎了,，太碎咬起來就沒有顆粒感,。花生米打成粉,。

2.糯米事先用水浸泡5小時(shí),，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

3.鍋內(nèi)冷油,，榨菜,、蘿卜干碎下去略炒香一下。

4.最后將油條碎,，榨菜,、蘿卜弄碎，花生米弄粉,，肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒,。

5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能,，一,，可以隔熱二，可以幫助整形)

6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形,，(動作要快,，蒸好的糯米沒有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發(fā)了,。)

7.放上一段油條,。

8.再放上花生粉,，肉松，榨菜,、蘿卜碎,，油條碎即可。(糯米里沒放鹽,，可以加一點(diǎn)調(diào)料品,，量要適量少一些)

9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形,。

10.整好后的飯團(tuán),，整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點(diǎn),，可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬,。所以看到一抹紅色。

(三)幼兒嘗試制作,。

(四)幼兒品嘗美食物,。

幼兒各自選擇來吃，吃后談?wù)勛约旱母杏X,。

幼兒園大班活動方案設(shè)計(jì)意圖篇五

活動目標(biāo)：

1,、感受、理解繪本內(nèi)容,，知道寶貝的真正涵義。

2,、大膽想象,，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法。

3,、閱讀繪本,，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。

活動準(zhǔn)備：

1,、《彩虹的盡頭》ppt,，背景音樂1《媽媽的寶貝》，2《海角七號》,，3《班德瑞月光海岸》

活動過程：

一,、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題,。

師：(播放音樂1)聽!什么歌?

幼：媽媽寶貝,。

師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦!

幼：……換你當(dāng)我的寶貝。

師：嗯,，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝,。我們都是媽媽的寶貝們,，那你們知道什么是寶貝嗎?

幼：就是很珍貴的東西，小寶寶……(請一兩個(gè)幼兒回答)師：嗯,，原來小朋友心目中的寶貝是這樣子的,，有的小朋友認(rèn)為是……，有的認(rèn)為是……每個(gè)人心中的寶貝都不一樣,。今天我們班來了兩位朋友,，它們不知道什么是寶貝，我們來看看,，他們是誰?

二,、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。

師：嗯,，這位是狐貍,，大家都認(rèn)識。我來告訴你們,，這位啊叫做獾,。獾和狐貍是一對……幼：好朋友。

師：哎呀,，你們的眼睛真是雪亮雪亮的,。是怎么看出來的呀?

幼：他們手拉著手呢……師：他們呀，不知道什么是寶貝,，就想去找呢,。小朋友，你們猜猜看呢,，它們倆會覺得什么是寶貝?

幼：……師：都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說："不知道啊，你知道嗎?"獾說："我也不知道,，我想應(yīng)該是金的,，或是銀的，或是寶石,，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了,，他呀急著對獾說我們快去找吧!

師：彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友，在獾的心里,，寶貝是什么啊?

(金的,，或是銀的，或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,，你們想不想知道?到底會發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽下去,。

師：看，他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝,。它會是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時(shí),，他們看到了松鼠,。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝,，我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過去,。"走開!"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說："這不是寶貝,，這只是一堆橡果嘛,。"松鼠回答："對我來說，寶貝就是冬天的食物,。還有什么比這更重要呢?",。"哦，我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說,，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去,。

師：它們遇到了誰啊?

幼：松鼠。

師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?

幼：有,，是松果,。

師：嗯，那你們猜猜看,，狐貍和獾又會遇到誰呢?

幼：……師：可能哦!它們來到了一條小河邊看到了……(鴨媽媽),。那你們再猜猜看，鴨媽媽的寶貝有可能會是什么呢?

幼：……師：誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎?

幼：小鴨子(鴨寶寶)師：對,。它們之間會在說什么呢?聽!鴨媽媽呼喚著："我的小寶貝,，你在哪兒啊?"獾和狐貍很奇怪的問："你在找寶貝嗎?""鴨媽媽回答，是啊,，在找我的小寶貝,。" "哦，看哪,，他在那兒呢!"一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過來了,。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下,。她溫柔地說："別再這樣亂跑了，你讓我好擔(dān)心,，我的寶貝!"獾和狐貍被弄糊涂了： "這就是你的寶貝?"鴨媽媽自豪地說："當(dāng)然啦,，我愛我的寶寶，勝過這個(gè)世界上的任何東西,。對我來說,，他就是我的寶貝啊!"師：小朋友們，問你們呢,。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的寶貝!那狐貍和獾認(rèn)為是不是呢?

幼：不是,。

師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,，它們會接著干嗎?

幼：接著往下找寶貝。

師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕,，爬上一個(gè)小山坡,，看見兔子爺爺坐在那兒。

獾和狐貍說："您好啊!兔子爺爺,，我們在找寶貝,。"兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說，"寶貝啊!" "我有許多呢,。"獾和狐貍問："真的?在哪兒?"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭,，說："在這兒。我的回憶就是我的寶貝,，它們讓我快樂!"師：小朋友們,，你們覺得回憶是什么?

幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過去的事情，而這些事情都留在了你的腦海里,。有的時(shí)候你就會想起來一些,。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊?

幼：……師：(播放音樂2)獾也不知道回憶是什么，就問了兔子爺爺,。兔子爺爺說："它們是你記得的所有過去的事情,。比如你做過的事情，你去過的地方,，你愛過的朋友……將來有一天,，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂,，小家伙們!"師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝,，那狐貍和獾認(rèn)為回憶是它們要找的寶貝嗎?

幼：不是。

師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來的,。

幼：……師：(播放音樂3)就在這時(shí)，大片大片的黑云布滿了天空,，彩虹消失了,。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下,。獾傷心地說："到現(xiàn)在,，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候,，想起了松鼠--他有足夠的食物吃,，多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因?yàn)樗兴幕貞洝Ｋ麄兌加辛藢儆谧约旱膶氊悺苍S寶貝本來就不是金的,，不是銀的,，也不是寶石的，而是一些很特別的東西,，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心,。

師：誒，就在這時(shí),，狐貍和獾變的很開心,，你們覺得為什么?

幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會是什么呢，接著往下聽!狐貍看著獾,，獾看著狐貍……"獾跳起來說,。你是我的寶貝!"狐貍說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開始笑啊跳啊,，直到累得不能再跳了!

雨停了,，太陽又出來。兩個(gè)朋友開心地走回了家,。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有看見,。

師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,，那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊?

幼：金的，或是銀的,，再或者是寶石的,。

師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價(jià)之寶!它們能使你快樂,，感到非常非常的幸福,。

三、完整傾聽故事,。

師：故事好聽嗎?

幼：好聽!

師：那我們再來完整的聽一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!

幼：……師：今天晚上回家去,，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么?