演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇一

如果我問大家什么是人生中最重的，可能有人會說是金錢,，也有人可能會說是健康,，還有人可能會說是快樂,，當然還會有更多的答案。

而我會不加思索地回答說,，讀書,。

我愛讀書，因為書是人類智慧的結晶,，書是人類思想的寶庫,。讀書可以讓我在知識的海洋里盡情地遨游，讀書可以讓我無知的領域不斷的縮小,，讀書可以讓我更加豐富起來成熟起來,。

我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑,，識別善惡,，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來,，純潔起來,，堅強起來。歌德說過：“讀一本好書,，就是和許多高尚的 人談話,。”是啊,，讀一本好書使我們可以領悟人生的真諦,，感悟崇高的境界，體會攀登的艱辛,，找到和命運抗爭的無窮力量和堅強意志,。

我愛讀書，因為我切身感受到了讀書的樂趣,。有人說：“讀書足以怡情,，足以博彩，足以長才”,。讀書可以讓你在寧靜的江南小鎮(zhèn),，伴著清風悠然地散步;讀書可以讓你在一個溫暖的午后，牽著媽媽的手,，緩緩穿行,。

“書是人類進步的階梯?！备郀柣倪@句至理名言曾經激勵著無數(shù)學子發(fā)奮讀書,。同學們，為了我們的進步和成長,，為了我們偉大祖國的進步和繁榮,，讓我們一起讀書吧! 我的演講完畢,，謝謝大家!

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇二

世界讀書日活動總結

4月23日為世界讀書日，為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)日的意義及內容,，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動,。

世界讀書日始于1995年,，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識,。4月23日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子,，因為塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索德拉維加都在1616 年的這一天去世,。此外,，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯德律恩,、拉克斯內斯,、佛拉吉米爾納博科夫、約瑟普拉和曼努埃爾梅希亞巴列霍等,。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天,，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人，尤其是年輕人,，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。

活動分五部分進行：一是讀書心得交流;二是介紹世界讀書日的來歷;三是推薦好書;四是讀書筆記交流;五是詩文朗讀,。尤其在推薦好書活動中,，同學們爭先恐后地來為大家推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》，張雅靚推薦的《非常媽媽》,，田佳的《開竅作文》……等一些好書,。在詩文朗讀結束后，我們班評選了詩文朗讀之性,，韓雪和呂曉楊并列第一,，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三,?？上в捎跁r間的關系同學們在戀戀不舍中結束了本次活動。

是啊,，讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書,、藏書、讀書,，我們就是應該時時抓住有利契機,，引導同學們走入書的殿堂,。

讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話,、與名人交談,、向名人學習，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生,，讀書可以讓人總結經驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結束了,，但活動的開展將對我們每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)同學生們良好的愛書、讀學的品質,。讓一本本好書成為導航燈,，指引我們向“知識淵博、性情通達,、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力,。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,，愿每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書,。

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇三

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好!

讀書能增長人的見識，豐富人的視野,，讀書,，就如同和一位高尚的人談話，書是十分珍貴而富有價值的,。下面,，我就和大家一起分享一下我的讀書之感,。

從小我就喜歡讀書，《唐詩三百首》,、《安徒生童話》,、《十萬個為什么》、《伊索寓言》……每天,，我都會像勤快的小蜜蜂一樣在書的花園里辛勤“勞動”,，書給我?guī)淼暮锰幪嗔恕Ｔ跁?，我得到了一個又一個的人生哲理，獲取了一個又一個的百科知識,。書給人以慰藉,、溫馨、幸福,、鼓勵,，書獨具魅力!每每讀書時，我都會不由自主地贊嘆：“讀書真好!”

我愛讀書,，因為書教給了我做人的道理：廉頗讓我明白什么是知錯就改;居里夫人使我懂得什么是堅持不懈;魯濱遜讓我知道什么是勇敢無畏;保爾·柯察金使我記住什么是迎難而上;宋慶齡讓我學會什么是人人平等……

我愛讀書,，因為我常與書中的主人公共同接受命運：《三國演義》讓我忍不住穿越到漢末時期，與諸葛亮一起出謀劃策;《魯濱遜漂流記》使我巴不得生活在那個小島上,，和魯濱遜一起喝酒聊天,，追趕野獸;《寶葫蘆的秘密》讓我迫切地想和玉葆一起享受寶葫蘆的神奇;《草房子》使我激動地想與桑桑一起奔跑在鄉(xiāng)間的小路上……書的用途太多、太多……

最近,，我正在讀一本著名作家葉圣陶寫得《稻草人》,，由于《稻草人》這本書是由一篇篇精美絕倫的小說構成的，所以我精心挑選了其中《稻草人》這篇發(fā)表我的看法與感悟,。

讀過全文,，我的心情不是愉快高興的，而是充滿了沉悶與無奈,，稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮現(xiàn),，而那頭發(fā)花白的老婦人也在我的腦海里揮之不去。稻草人雖然是用稻草做的,，可它卻有一顆善良,、忠于主人的心啊!它全心全意地為它的主人看管田地，可就是因為它的行動不便而無能為力,，它是多么想為自己可憐的主人作出貢獻啊!面對其他老百姓的悲慘,，它是多么想幫助他們,，可它卻有話說不出有忙幫不上,，它的心里有急,、有怨、有恨,、有慚愧,，它恨自己無能,?？梢?，稻草人是多么的助人為樂,，盡職守則,，我也要向稻草人學習?？涩F(xiàn)實生活中,，有幾個像稻草人這樣處處為他人著想，樂于奉獻呢?恐怕只有那些清潔工和一些為祖國奉獻的人吧!

清潔工每天早晨天不亮就起床,，早早地拿起大掃帚開始掃地,，為我們營造一個干凈衛(wèi)生的綠色家園,，她們不怕累，不怕臟,，為城市默默地奉獻著,，為人類默默地付出著，她們都有一顆熾熱,、勇于幫助別人，奉獻自己的心啊!這種品質是多么可貴,，多么值得大家學習!

讀書有益于育德,、有益于勵志、有益于啟智,、有益于明史,。同學們，讓我們從現(xiàn)在起樂于讀書,，享受讀書的樂趣,，讓書成為我們永生的伙伴!

謝謝大家!

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇四

敬愛的老師親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《讀書破萬卷，下筆如有神》。

書是人類進步的階梯,，一本好書,，會使一個人一生受用。因此我們要勤于讀書,。

書是人類的朋友,，陪伴我們度過最快樂的時光。

書是一把鑰匙,，幫我們打開知識寶庫的大門,。

就 拿奧斯勒說吧，他是加拿大著名的醫(yī)師,、醫(yī)學教育家,，因為成功地研究了血小板的問題而名揚四海。由于他對事業(yè)的執(zhí)著,，所以日程表每天都是滿的,，但他還是規(guī)定 自己必須在睡前抽出15分鐘來讀書。后來,，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學研究碩果累累，還讓他這個醫(yī)學專家成了著名的文學研究家,。

其實每本書都是一級階梯,，我們每看一本書，每爬一級,，更接近美好生活的觀念,，更熱愛讀書。的確一本好書會使人一生受用,。正如大詩人杜甫說的那句話——讀書破萬卷,，下筆如有神。

還有我國著名的革命文學斗士魯迅先生,，他的文字如同利刃,，總是能準確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風雨,，詩成泣鬼神”,。關鍵是由于他在寫作以前，曾把自己關在圖書館苦讀了好幾年,。

由此可見,，只要工夫深，多讀書,，寫作水平有所提高自然不在話下,。

同學們，學習如聚沙?？磿鴮W習時多積累,，寫作時文如泉涌也就不難了。

親愛的同學們,，既然我們有一個燦爛的年齡,，就應有一個燦爛的靈魂，讓我們以書為基,，向著知識的塔頂沖吧!

謝謝大家!

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇五

年復一年,，日復一日，我們每一天都會唱響讀書曲;說到讀書,，有人會搖頭：“讀書苦啊!”是的,，讀書并不是一件簡便的事，它需要動腦,、用心,，還要有毅力?？晌矣X得讀書很有樂趣,，讀一本好書，就像交了一個好朋友,。

古人曾說過,，布衣暖，菜根香,，還是讀書滋味長,。一本好書，如美食佳釀,，令人回味無窮,，流連忘返。這讓我感受到,，歡樂莫過于讀書,。

讀書之樂，樂在大開眼界,。古今中外,，皆濃縮于尺牘;千山萬水，盡了然于卷帙,。一卷在手,，我們能夠穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們能夠遨游天下,，悠然領略種.種極致的風景,。

讀書之樂，樂在悅心。讀書,，能夠抒發(fā)糾結纏繞的情緒,，能夠撥開猶豫彷徨的迷霧，能夠培養(yǎng)純真高尚的情操,。潛移默化之中,，我們的心胸更加寬容豁達，有了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量,。

是啊!書,，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴,，像牡丹那樣美麗,，期盼有心人去精心采擷。書,，能夠讓簡單的人變得豐富,，讓喧囂的人返璞歸真。

讀書,，就是用心靈去感悟：星的燦爛,，月的朦朧，花的嫣然,，淚的晶瑩,，人類的提高，科技的騰飛,，以及生命的滄桑與美麗。開啟書的扉頁,，你能夠發(fā)現(xiàn)縷縷墨香如春風楊柳,，杏花細雨，在心田上縈繞,，讓心花悄然綻放,，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行。透過字里行間,，我們看見了青山綠水,，經濟騰飛，遨游太空,，奧運凱旋,。

讀書，是跨越時空的邂逅,。在書中,，我們能夠和李白一齊朝辭白帝，暮至江陵，夢游天姥;能夠和李清照共賞綠肥紅瘦,，梅子黃時雨,，荷花叢中爭渡;也能夠和孔子、孟子,、司馬遷,、海倫、雨果,、莫泊桑成為知心朋友,，和魯迅、巴金,、冰心在書中暢談;我們還能夠親身感悟神七問天的喜悅,，汶川地震后交流的心胸。

那里是萬花筒,，那里是大觀園,，那里的生活五彩繽紛，那里的世界色彩斑斕,。來吧!同學們,，讓我們志存高遠，只爭朝夕,，一齊步入書的海洋!

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”同學們,，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類提高的階梯，成為知識的富翁,，精神的巨人,。

今日讀書，我們披星出征,，戴月才回;

明朝成才,，我們學富五車，滿載而歸,。

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇六

尊敬的各位評委：

大家好!首先感謝學校為我們青年教師提供了這樣一個學習,、交流的平臺。我是肚帶河小學的范麗娜,，今天我演講的題目是《生命因讀書而綻放光彩》,。

有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產,。”也有人說“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋,。”還有人說“萬般皆下品,，唯有讀書高,。”古今中外,，五湖四海,，多少賢人志士對書的愛好達到了如癡如醉的程度。我國一代偉人毛澤東,，就經常挑燈看書到深夜,，專注到就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當代美國頂尖的彈道導彈專家享利·布萊頓曾經說過“地球一直在轉,，時代不斷進步,，若想跟上時代，就應不斷地讀書,、求知,。”,。世界頂級學府——哈佛大學,，在教給學生們的人生哲學中，就有這么一條“讀書求知是積累優(yōu)勢,，走向成功的第一步,。”由此不難看出讀書求知對于一個人生命的意義了,。

而教師作為知識經濟時代這個社會的特殊群體,，肩負著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者,，心靈的塑造者，讀書求知就顯得更為重要了,。俗話說“干一行愛一行”,，作為一個教育者，自然應該去愛自己的職業(yè),，愛自己面對的孩子,，有了這個“愛”做基礎，工作起來才會有動力和激情,。但是僅僅有這些又是不夠的,教師需要讀書,。只有讀書,，我們的教學工作才有生命力;只有讀書，我們才能扎根在教學這塊土地上;只有讀書,，我們教師的生命才能綻放出絢麗的光彩,。 做為一名教師，一生不能丟棄的習慣就是讀書,。在教學的過程中,，書本就是一位無言的老師，讀書就是我教學中最大的樂趣,。

從書中我得知有魅力的教師,，首先要極具人格魅力。用健康的,、正確的思想教育學生,，以自己高尚的靈魂和言行感染學生。一名有魅力的教師,，他能尊重學生,，能親近學生，能走進學生的心靈,。他會洞察孩子的變化,，懂得呵護孩子的自信，知道用不同的尺子來衡量孩子,，會用寬容的心態(tài)去接納孩子,，能以坦誠的胸懷去理解孩子。

從書中我得知有魅力的教師,，應該具有淵博的知識,。培根說得好：知識就是力量。做為一名教師,，一名班主任,，我始終我讀書與教學相結合起來，創(chuàng)新教,、創(chuàng)新讀,、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新,。我的班主任工作因讀書而變的游刃有余,，我的語文課堂因讀書而變的精彩紛呈!恰如其分的比喻引用，信手拈來的詩詞歌賦,，因讀書而來;靈活多變的教育機智,，旁征博引的課堂講解，因讀書而來;妙趣橫生的師生互動,，和諧輕松的教學風格,，因讀書而來,。

從書中我得知有魅力的教師，應該是個科研型的老師,。作為青年教師,，我們應該有追求，有追求才會有激情,。我們應該充滿自信,，只有自信，才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致,。教師應是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè),，不應是蠟燭，垂淚到天明,，燃燒自己,，照亮別人。

從書中我得知有魅力的教師,，還應有“科教興國”的理想,，懂得“讓每一個學生都成才和成人”，“知道為了每一個孩子的發(fā)展”的深刻涵義,。做一名有魅力的教師,，并不是朱永新、魏書生,、竇桂梅等教育家,、特級教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”,、真摯的“愛”去獻給孩子,，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內心的喜愛老師,，喜歡學習,，那么不論是你還是我，也同樣可以成為一名有魅力的教師,綻放出絢麗的光彩!

回首走過的歲月,，是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，是書籍讓我在教師成長的路上走得更精彩。今天,，我仍舊堅定不移地做著一件事：讀書!我讀書,，帶著我的孩子讀書，帶著我的學生讀書,，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長!

站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠;以書作墊腳石,，我們可以攀得更高!老師們,，讓我們擠一點時間給讀書;留一點空閑給思考;獻一份熱情給學習,。相信明天的你我，將魅力無限!

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨,，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪,，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，讓我的生命因讀書而綻放光彩!

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇七

今天在天河公園,，我們讀書吟誦社舉行了總結會,，享受了一場吟誦的盛宴，感到非?？鞓?，又充實，同時,，也得到了一些啟發(fā)和思考,。

一、 雷雨陣陣,，天將降大任于斯人也

每一次,，我們讀書吟誦會上課或者開展活動都會遇上大風雨。我們說：貴人出門招風雨,。林老師說,，這是天將降大任于斯人也，要考驗我們的意志力和堅持力!

我和雪英老師最先到,，一邊走一邊看,，找一個合適的亭子，終于找到了一個滿意的地方,。林老師和春來也到了,，正當我們想“落戶”的時候，阿姨卻說要在這里跳舞,，我們只好搬到外面去,，可是音樂太大聲了，只好另找地方,。

我和蔡老師兵分兩路,，我去對面的長廊亭子看看，蔡老師走到石孔橋的涼亭,，經過對比,，我們決定搬到石孔橋的亭子。我們一直等大隊,，可等了大半天,，仍然不見大伙。林老師是個善于觀察,，又喜歡欣賞路邊風景的人,，他們走走停停,，說說笑笑，終于到了!中午剛下過雨,，環(huán)境真好呀!空氣很清新,，陣陣習風，真涼快!大家立刻搭營了,，可還沒坐下,，又要下雨了，又馬上轉移到涼亭,，哈哈!好事多磨呀!這么一波三折,，三次“搬家”，終于找到屬于我們的大本營了!真不容易!但似乎毫不影響老師們的興致,，大家仍然嘻嘻哈哈,、熱熱鬧鬧地聚在一起，準備食物,、吟誦,，氣氛熱烈!

二、 豐盛的食物,，食欲大增

老師們帶了各種各樣的食物,，很多水果和面包，林老師還帶了糖水,，有些老師甚至做了面條和肉過來,。大家盡情享受著豐盛的午餐，食欲大增,，贊不絕口,，哈哈，大家一起午餐的感覺真好!

我們商量,，以后凡是聚會,，都開野餐大食會。每個老師做一道菜,，比比誰的最好吃,。看來,，我得好好練習廚藝了!要不,，只能帶一大鍋飯去了!哈哈!

三、 吟誦盛宴,，盡情享受

除了美食,，我們還享受了吟誦盛宴。林老師之前已經布置了“作業(yè)”，要求每位老師準備一首“婉約派”和“豪放派”的古詩,，當場吟誦,，打分。老師們早已做好了準備,，一路走來，老師們三五成群地吟誦著,，有的用白話,，有的用普通話，還有的用客家話,，哈哈,，真有意思!

而我準備了《桃夭》和《從軍行》，來的時候和朱老師一直在吟誦,，但總感覺不夠氣勢,，還是“婉約”，個別字的處理也不到位,，“百戰(zhàn)”總覺得破了音,，“玉、雪”入聲字誦的時候又忘記了,。

老師們果然是有備而來的,，個個都自信地走上臺，開口吟誦,，既沒有感到不好意思,，也不怕因為出錯而難堪。我為老師們的勇氣,，深深折服,。林老師說：在我們吟誦社，不要怕丟臉,，臉皮要夠厚,，才會有進步!

先是抽題，每位老師抽到了《聲律啟蒙》的片段,，需要找出入聲字,，練習吟誦。

本來按照序號開始吟誦,，但有些老師有事,，先“考完”，就走了,。老師們先吟誦兩首準備好的古詩,，然后讀《聲律啟蒙》，林老師聽得非常認真，還把整個過程都錄了下來,。老師們吟誦如果不到位,，林老師立刻給予指正，幫助,，重來,，直到領悟正確。有時候,，還需要再重新來一次,。兩次機會后，林老師就給老師們每一項打分,，最后算總分,。還評出一、二,、三等獎,。呵呵，林老師這個“考試”還真嚴格呀!但真金不怕火煉,，老師們勇敢地接受了挑戰(zhàn),，也非常樂意接受批評，一次又一次地練習,，直到滿意為止,。

我一直在請教老師們《從軍行》如何運氣，高低音如何處理,，老師們都很喜歡這一首詩,，一起吟誦，探討用什么音起,，每一句的音如何運氣,，練了幾次之后，真的找到感覺了!高音部分不再破音了,，而且能夠自如地分辨出入聲字,，多么高興啊!輪到我了，我站了上去,，仿佛忘記了周圍的一切!忘情地開始了吟誦,，先是《桃夭》，然后是《從軍行》,，自我感覺這是最好,、最流暢的一次。吟誦完,，大家都沒出聲,，林老師來了一句：“掌聲在哪里呀?”聽到了一陣陣掌聲,，哈哈!真高興啊!

然后，老師們一個個輪流來,，直到最后一個,。我認真地聽老師們吟誦，古詩種類非常多：《短歌行》,、《敕勒歌》,、《滿江紅》、《絕句》,、《望洞庭》,、《桃夭》、《從軍行》,、《大風歌》、《式微》,、《望月懷遠》,、《楓橋夜泊》……同一首古詩，也有很多不同的調子,，如《敕勒歌》,。有普通話的，也有白話的,。老師們追求百花齊放,，選擇了適合自己的或者自己喜歡的調子進行吟誦，真的是一場吟誦的盛宴!

最有趣的,，還是幾個小朋友的表演了,。別看他們只有4-6歲，但是個個站上臺,，吟誦,，還真讓人瞠目結舌!那么長的《聲律啟蒙》，那么難的古詩,，在孩子面前,，都變得如此有趣!孩子們的記憶真好，我們深深折服!這就更加堅定了我對寶寶吟誦的熏陶了!

四,、 吟誦總結,，且思且行

沒有反思，就沒有進步,。林老師在最后,，很認真地對我們的吟誦和考試做了總結。存在比較多的問題,，需要認真思考,，在練習中不斷改進。

(一)必須投入情感進行吟誦，不要只跟調子,。不少老師注重這一首詩的調子,，認為吟誦不走調就行了，比較少投入情感,。情感才是古詩的靈魂,，只有真正理解了，才能更好地吟誦,，更好地表達,。這一方面，我也比較薄弱,，以后還真需要多研究古詩,，理解意思，再充分想象意境,，才能找到吟誦的感覺,。

(二)入聲字到運用的時候，總是忘記,。<蓮 山課件>林老師特別強調依字行腔,，平長仄短，尤其是入聲字的處理,。很多老師在吟誦的時候,，總是忘記入聲字，聽起來比較平淡,，沒有跌宕起伏和抑揚頓挫的感覺,。以后，我學習吟誦的時候,，必須先找出入聲字,，對平仄音先進行分析，再開始吟誦,。

(三)注意避免倒字,。不少老師在吟誦的時候，只是跟著調子,，沒有注音哪些字倒字了,。林老師建議我們，先用普通話理清字的讀音,，糾正讀音,，再吟誦，避免倒字的錯誤,。

(四)《聲律啟蒙》還需要多練習,，氣息不夠流暢,，入聲字不明顯，平時少練習,。我決定下個學期在班級開展《聲律啟蒙》的吟誦,，我指導學生，學生督促我,，一起進步,。

(五)豪放派的古詩，仍然需要練習,。我們女老師多,，很多老師都非常溫柔，吟誦婉約派非常好聽,，柔情似水,。但是，到了豪放派,，就缺乏了氣勢,，總找不到感覺。需要我們平時多揣摩,，多努力了!

開心的一天很快結束了!到最后,，我們合影留念,，“金陵十二釵”的相片簡直漂亮極了!兩位老師還非常應景地吟誦了《滿江紅》,，真有氣勢!看著她們，再看看周圍的風景,，那一剎那,，我仿佛真的理解了這一首詩的意境!

期待著下一次的讀書吟誦社的野外聚餐!

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇八

一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有,、多姿多彩,，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝,，怎樣才能提高生命的質量,，讓生命增值呢?那就是讀書。

在喧囂的都市中,，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求,。汽車代替了行走，電視代替了觀察,，網絡代替了交流,。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的,，如一片純凈的自然,，如一本翻黃的舊書,，如一首經典老歌。即使我們已經有著e時代的時尚外形,，在內心的最深處,，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣,，還有雨夜讀書的清幽,。

每一個人，也許都會有類似的夢,，在遙遠的異地,，一次次的起程，一次次的出發(fā),?？释咴诓煌娘L景里，而現(xiàn)實中,，也許我們只能在辦公室里風云疊涌,、菜市場內勞碌奔波。

可是,，我們可以讓自己的心啟程,，在一本又一本的書里,，從一個地方走向另一個地方,。人生的積淀，可行萬里路,，亦可讀萬卷書,。

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書,，也許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里,，陪伴我們的，是一杯清茶,，一卷好書;總希望喧囂繁復之后,，留一隅書香,，讓好友相聚往來吟唱……

書,，讓世界簡單的人變得豐富;書，讓世界喧囂的人返璞歸真,。在匆匆的旅途中,，在沉沉的行囊里,，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書!

喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,，古書在幾上,，燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我,，就像一場久違的夜雨,，隨風而來,，入心而化，來去之間,，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中,，就著窗外的夜色,，細細品酌昨日的剪影,，燈下的孤獨及古今一同的情思。

從來沒有想到,，會有這樣寂靜這樣無所欲求的心情,。古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠的記憶,，輕輕將一種心境,，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后,，合訂為線裝的珍本,，留傳至今。從流走的歲月里,，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光,，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

我們在夜里獨自思索,，我們在書頁里苦苦尋覓,，思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動,，其實人生也是一本書,，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經過污染還能沉靜的心去品讀回味,，桌上攤開的是人生,，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的,，不是過客,，是歸人。

時光如流,，夜色如墨,，周圍的呼吸，漸漸睡去,。而我總是倚著床,，點著燈，仍癡癡的讀著文,，就似讀春季的鳥語花香,。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉,。讀冬季的冰封雪塑,。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。

歲月悠長,，我寄情于書我便永不孤獨,。我與文有著永久的盟約。時乖命蹇她將我安慰,?；茧y悲愁她為我解憂。

“每當我打開書本,，書中的每一個鉛都象一個快樂的孩童歡呼著在向我招呼,，我會感到無比的欣慰?！边@是高爾基的一句名言,。是啊，讀書是一件快樂的事,，從中能得到一些道理和知識,。

兒時媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大后,，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說,，書讓我的童年時代更加美好，更加快樂,，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉,。

書中的里行間都融入了作者濃濃的情感?！镀呱ā芬奈腋∠肼?lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書,，便會如癡如醉的看起來。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,?！蔽覑劭磿蚁褚粋€饑渴的孩子,，貪婪的吮吸著書中的一切,。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個神秘的世界!

記得有一次,，媽媽給我買了一本《純真年華》,，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面,，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘,。翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛,，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來,。從文章中我不僅積累了許多好詞好句,，也領悟了許多做人的道理,。漸漸地,，我的文章已不再只有單調、乏味了,，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn),、包容。有同學驚訝我的轉變,，而我的回答是多讀書,，知識的豐富要靠日積月累才形成。

同學們,，“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”。有的書像陳年佳釀,，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗,，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……

書,，是我成長道路上的啟明燈,，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格,，使我懂得了做一個怎樣的人,。我愛書，她伴我走過了無數(shù)風雨,，書是我的良師益友,，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理,，教我受益無窮的知識……感謝一路有你,，伴我快樂成長!

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇九

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!今天我演講的題目是《讀書與人生》,。

書是人類文明的果實,，書是貯存知識的寶庫;書是人類進步的階梯;書是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,，就好像大地沒有了陽光;成長中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有了翅膀。只要我們肯讀書,，就可以汲取幾千年人類智慧的精華,，就可以讓我們與精英們一起分享精神的盛宴，這是多么美妙的事情啊!試想,，假如沒有書籍傳播前人所積累的知識,，在當今時代,，還會有遨游太空的衛(wèi)生和宇宙飛船嗎?還會有我們?yōu)g覽奇妙網頁的電腦嗎?

因此讀書可以使我們變得充實，讀書可以使我們無知的領域不斷縮小,，讀書可以使我們的人生閱歷更加豐富,。

書是人們的良師益友。讀書就是聆聽良師的諄諄教誨,，就是與益友的促膝交談,。英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博得彩頭,，足以成才”;唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷,，下筆如有神”著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學問,，養(yǎng)性靈,。”正因為這樣,，身為高中生的我們,，應酷愛讀書，把讀書當做一件快樂的事情,。更要把讀書視為自己人生發(fā)展的動力,。置身于書中，我們能感受到人情的冷暖,，能體驗生活的酸甜苦辣,，能感悟到人生的沉浮。也只有置身于書本中,，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)自己,，檢查自己，提升自己,。

然而,，我們中有相當一部分同學卻認為：讀書是在浪費時間，耽誤學習,，甚至讀書是無用的,。在這部分同學看來，讀書是一件苦差事,，讀一本書所花的時間還不如多算幾道題,，膚淺地認識把讀書與學習成長割裂開來?？墒聦嵶C明,，不注重讀書的學生，其在學習上不會有很大的發(fā)展的,。待到有一天,，才發(fā)覺“書到用時方恨少”才意識到讀書的重要性了,，可已是悔之晚矣!

還有一部分同學鐘情于讀書，但在魚龍混雜,、良莠難辨的書海中不能擦亮眼睛,。“取其精華,，去其糟粕”整天癡迷于《壞蛋是怎樣煉成的》等網游夢幻小說中,，或是言情暴力小說,，甚至有部分同學癡迷于黃色書刊當中,，不能自拔。讀這些書刊不僅真的浪費我們的時間,，還嚴重地影響我們的身心健康,，甚至會引誘我們走上犯罪的道路，當下青少年犯罪現(xiàn)象較為嚴重,，與讀不良書籍是有很大的關系的,。我們在讀書時還要有所選取，要讀經典的書,，讀健康的,、積極向上的書。所以讓我們銘記冰心老人的一句話：“讀書好,，好讀書,，讀好書”,。

“鳥欲高飛先振翅,，人生上進先讀書”,?？v觀古今中外,，凡是大有作為的歷史人物,，都是博覽群書的人,。偉大領袖毛主席說：“飯可以一日不吃,，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀,。”正是這種對讀書的追求,，才成就了他舉世矚目的豐功偉績,。偉人的成功之道告訴我們，要想使自己的人生輝煌,，就得不斷地,、發(fā)奮地讀書，因為書是我們成就偉大事業(yè)的力量之源!

同學們!我們是生活在陽光下的新一代,，更應該通過讀書去努力豐滿自己的羽翼,。我們知道,，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠,。以書作墊腳石,，我們可以攀得更高?！白x不在三更五更,，功只怕一暴十寒?！庇H愛的同學們,，就讓我們以書為友吧，讓一縷書香伴你我同行,，讓我們因讀書而快意人生吧!

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇十

我出生在廣東的一個山區(qū)小城市,，那里有秀麗的自然風光，有淳樸的民風,，是一個生活愜意的好地方,。可是,，那里經濟發(fā)展的程度卻相對滯后,，這不但影響了當?shù)厝嗣裆钏降奶岣撸瑫r也限制了他們的見識,。所以,，我家鄉(xiāng)的人們大都把希望寄托在年輕一代的身上，希望依靠他們來改變人民的生活以及城市的命運,。

我正是在這樣的氛圍下成長起來的,。在我3歲的時候，父母就開始手把手地教我寫字,，希望與我的同齡人相比,，我能夠贏在起跑線上。于是,，小小年紀的我,，已經能認識很多字了，也讀了不少的書,，而我自己則是從小就形成了一種觀念,，就是要讀書識字才是好孩子，將來才能考上大學,，才是一個有用的人,。周總理說過一句話：“為中華之崛起而讀書”，它曾經鼓舞了多少人積極勤奮地讀書,，可在我的讀書生涯里,，當時只是在父母的要求下讀書,，非常盲目的讀，只知道不讀書的孩子不是好孩子,。

帶著這種想法,，我漸漸的成長了。為了成為父母眼中的好孩子,，我“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”，終于如愿地考入了當?shù)氐囊凰攸c中學,，在那里渡過了六年的中學生涯,。重點中學有著嚴肅的學習氛圍，還有身邊同齡人積極向上的學習精神,，讓我不得不更加勤奮地把自己埋在書海里,，老師們的循循善誘,，逐漸使我對讀書有了更加清晰的認識,。這時的我，漸漸的發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣,，體會到了“書中自有黃金屋”的美妙,，認識到了“學海無涯苦作舟”的艱辛。歷史書讓我知曉了中華民族的燦爛文化,，讓我更有興趣去研讀和學習前人所留下的智慧;地理書讓我了解了祖國遼闊的河山,，恨不得馬上去見識這大自然的鬼斧神工;英語期刊則帶給我一個全新的語言世界……

經過六年中學的“洗禮”，我發(fā)現(xiàn)自己從一個隨波逐流的“好孩子”不知不覺中變成了一個有自己理想,，獨立自主的人,，而這正是我向往的。這一切都要歸功于讀書,，它激發(fā)我向更高的層次邁進,。我要像一只雄鷹一樣，展翅高飛,，去尋找更高的理想,。考上大學后,，在接下來的時間里,，我更是閱讀了各類的刊物，同時也游覽了各地的名勝古跡,。這段時間,，雖然還沒有達到“讀萬卷書，行萬里路”的境界,，但總算很大程度地增長了自己的閱歷,。

大學畢業(yè)后,，我投身于社會。在工作的過程中,，越來越發(fā)現(xiàn)自己知識的貧乏,。當今社會充滿了殘酷無情的競爭，置身于其中,，如果具備淵博的知識和豐富的閱歷,，那么才能時刻掌握時代的脈搏，立于不敗之地,，認識到這一點,，我越來越迫切地感覺到需要提高自己的文化知識水平。

人生經歷了這么多,，如果你問我讀書的目的是什么,，我會告訴你，我讀書不再抱有特定的目的,，而是一種精神上的享受,，是我的生活習慣。讀書在古時候叫煮書,，意在讀書時就要像把書煮熟了一樣放在心里,，把書讀熟，讀透,，讀出滋味來,。

清代大書法家梁同書有一副對聯(lián)，曰：“世間數(shù)百年舊家,，無非積德;天下第一件好事,，還是讀書?！笔堑?，人生樂事，讀書也,。

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇十一

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家好!我是來自三年級一班的郭軼倫,，今天我演講的題目是《讀書讓我快樂地成長 》。(] 如果我是一棵小樹,，那么,，書就是燦爛的陽光，它照耀著我,，讓我快樂地成長,。從小，我就很喜歡聽媽媽講故事。在柔和的燈光下,，一個個動聽的故事陪我進入了甜美的夢鄉(xiāng)——我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比,、變成了善良的小矮人、可憐的流浪狗,、那時,，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界里,，和小鳥一起飛上藍天,，和小6+-+-精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏

隨著時光的流逝,，我一天一天地長大,，在老師的幫助下，我學會了自己看書,，一本本書更是成了我的好伙伴,。只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉,。在這里,，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿是人類的祖先;恐龍高大而可怕;遠古時代，人們鉆木取火哦,，世界原來這么奇妙!讀書,，真好啊!

我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理,。通過讀書，我知道了什么是善良,，什么是丑惡,。當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生,，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,，我懸著的心才漸漸平靜在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,，我認識了足智多謀的諸葛亮----

書是無窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷,。書是沙漠里的綠洲,，給予我新的希望。就這樣,，書陪伴我度過了一年又一年,，我在書香中漸漸成長!

同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書,，我們就擁有了整個世界,，擁有書,，我們就擁有了美好的明天!

謝謝大家!

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇十二

借別人的心消磨自己的時間

對不起作者，更對不起自己

翻著一頁頁潔白的紙

就像翻著一顆顆圣潔的心

述說著自己就曾經走過的痕跡

快樂,，憂傷,，孤獨……

讀書

踏別人走過的路尋找心靈的歸宿

回憶過去，尋找將來

踩一個個重復的足跡

就像踩著過去與未來的橋梁

欣賞著屬于自己的別人欣賞過風景

天空,，河流,，高山……

讀書

和死去的人述說自己不能言語無賴

聆聽死言，展望未來

聆聽著一個個重復的故事

去無法判別故事的主人公

自己或是作者

或是其他人……

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇十三

位領導老師：

大家好,。

我是八卦嶺中心小學的唐海英,。

今天我演講的題目是：書，給了我快樂,。

有人說,，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說,，教師是春蠶,，勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界;更有人說,，教師是蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。

在我看來,，教師，是一個永遠與學生一起學習,，一起成長,，一起快樂的人。

今天站在這里,，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,，只想與大家一起分享我的真實感受。

教了這么多年的語文,，突然改行教數(shù)學,，真是不適應。站在講臺上,，五十雙眼睛看著我,，心里非常彷徨，不知道課堂上該講什么,，講多少,，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯了，害怕。

這些問題困擾著我,，帶著這種困擾,，我開始如饑似渴地投入到讀書中去。首先為了不把知識講錯,，我通讀了小學數(shù)學的全部教材,，了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關聯(lián),。只要有空閑時間,，我就捧著小學數(shù)學書在看，所以現(xiàn)在的我站在講臺上充滿了自信,，根本不用擔心自己會不會講錯,，而且自己看數(shù)學書的一舉一動竟然影響了學生。有一次課上處理習題,，0是不是偶數(shù)?大家正在各抒已見,，突然有一名學生站起來大聲地說：“0是偶數(shù)?！蔽覇査骸澳阍趺粗赖?”“我跟您一樣,，沒事就看看數(shù)學書，五年級下冊明明寫著0是偶數(shù),?！彼幕卮鹆钗页泽@，但更令我興奮與欣慰,。對于這位學生我真誠地進行了表揚與鼓勵,。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍，有一部分學生閑暇時間 就捧著數(shù)學書津津有味地看著,。數(shù)學書不光給我?guī)砹俗孕?，同時也給學生帶來了知識的回顧。

自從吳正憲工作站在興隆設下分站后,，讓我更多地認識了吳老師，更多地了解了吳老師,。為什么吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡?贏得許多老師的景仰呢?我仔細地閱讀了《吳正憲與小學數(shù)學》,，從書中我找到了答案，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂,。書中說：“我一直努力讀懂他們,，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上，友善地走進他們的心靈,，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起,，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花。”在她的課堂上,，吳老師說的最多的語言就是：“好,、真好、棒,、真棒,、好極了!”;在她的課堂上，處處透著尊重與平等,，處處透著童趣與樂趣;在她的課堂上,，永遠看不到他對孩子的否定，更沒有批評,。

而我呢,，做不到吳老師那么完美，但是可以做到不讓學生討厭我,。在課堂上,，我積極地改變著自己，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導與孩子們同喜同憂,，發(fā)自內心的欣賞美一個孩子,，看到每一個孩子的閃光點，我不但關注成功的孩子,，更關注出現(xiàn)問題的孩子,，給他們真誠的期待和重新躍起的機會。我要讓所有的孩子都揚起自信的風帆,，抬起頭來學習,。

瞧，經過幾次真心地溝通,，曾經昏昏欲睡的張騰活躍了,，“老師，如果我沒記錯的話,，這道題應該這樣做......”迎接他的將是同學們對他的鼓掌,。

“國超，你回答的棒極了,，咱倆握握手,。”從此以后,，他總能把手舉得高高的,。

“楊志敏，是你勇敢地站出來指出了我的錯誤,，為了感謝你,，老師要和你擁抱一下,。”一個小小的擁抱,，她開始真心地接納我這個數(shù)學老師了,。

現(xiàn)在課堂活躍了，課上得輕松了,，師生之間配合默契了,，孩子們愛和我交流談心了。為什么?這都得感謝《吳正憲與小學數(shù)學》這本書,，還有我手中的這一本本數(shù)學書,。

書，的確是一件好東西,，讀書更是一件好事,。因為我從書中感受到了快樂，體驗到了一種真真實實的快樂,。

我的匯報完畢,，謝謝大家!

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇十四

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家好!我是四年級的楊玉梅,，今天我演講的題目是《智慧書》。

同學們,，你們喜歡讀書嗎?不管怎么樣,，請你拿起對我們人生有益的書籍，走入書的海洋,。因為在那里,，你會開闊視野、充實思想,、豐富情感,、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想,。

“書是人類進步的階梯”,，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,，通過讀書,，我們收獲了知識，也學會了許許多多做人的道理,，更感受到了讀書的樂趣。

讀了《魯賓遜漂流記》,，我被主人公魯賓遜的毅力所感動;讀了《白雪公主》,，我為白雪公主的純潔而歡呼;讀了《丑小鴨》,，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，讀了《雪人》,，我被人與火爐的真摯愛情而動容;讀了《園丁與主人》,，我為園丁拉森的聰明而自豪;讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過……

魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助,，在那么艱苦的日子里,，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,，更不能讓島上的野人捉住他,。他的心態(tài)那么樂觀，他的意志那么堅強,，他的求生欲望那么強烈!經歷了20xx年,，終于他成功了，回到英國,。

賣火柴的小女孩在寒風中賣火柴,，賣不完，回家就要受到爸爸的訓打,。在臨終前,，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著微笑在寒風中離開了人世!

在讀書中,，我逐漸領悟到了：從小到大過著小公主生活的我卻從沒有滿足過,。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時,，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,，她卻從沒抱怨過命運的不公!而我呢!有親人寵著，生活那么幸福,，卻總是不滿足,。還有那次我在學習過程中，遇見了一道題不會做,，我絞盡腦汁也想不出來,，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏,，最終困難把我捉住了,。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過,。而我呢?只為了一道題就退縮了,，以后我遇到困難和挫折時一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現(xiàn)實生活的一切,，即使跌倒一百次,，我也要一百零一次站起來!

書是我們最忠誠的朋友,，時光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春,，書會給我們帶來智慧,，帶來快樂，帶來陽光,，帶來力量!讓我們一起幸福地分享吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇十五

尊敬的各位領導、各位老師：

早上好!

我今天演講的題目是《讀書,，打好人生底色》,。

可是，他卻被書籍強烈地吸引著,。他7歲開始上學,，每星期只去學校2～3天。從那時起,，他開始了自己的啟蒙教育,。他把燃燒過的木頭當成鉛筆，在粗糙的木板上練習寫字母,。夜晚,，他向母親大聲朗誦《圣經》，還反復閱讀《伊索寓言》,。

十幾歲時,，他從50里范圍內的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》,、《華盛頓的一生》和《天路歷程》,。他抓住一切機會認真閱讀。當其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候,，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀,。吃完飯后，他又很快拿起書本,。

9歲時,，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈,。

當他父親再婚時,，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》,。他把這些書讀了一遍又一遍,。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑,。

21歲時,，他決定外出,。最后在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來,。這個小村莊有6位受過大學教育的人，其中包括兩位知識淵博的內科醫(yī)生,，他們允許他隨時借閱他們的書籍,。

在此后的7年，他做過兩份工作,，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作,。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員,。他在接待顧客之余,，廣泛閱讀了哲學、科技,、宗教,、文學、法律和政治學方面的書籍,。事實上,，通過閱讀，他自己授予了自己一個優(yōu)等的大學畢業(yè)文憑,。

1861年,，他通過參加競選，成為美國第十六任總統(tǒng),。他就是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,，亞伯拉罕林肯

聽了這一個故事，你們一定會從中有所感悟,、有所啟迪吧,。

在人類歷史上，不論是國內還是國外,，因勤奮讀書而改變自己的命運,，乃至改變國家、民族的命運,，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星,，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著,、激勵著一代又一代的人,，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書,。

你不可能在現(xiàn)實生活中結識世界上所有的偉人,、大師,，但通過讀書，就有可能,。歌德說：讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話。你不可能回到過去,，也不可能提前進入將來,，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,，不讀書的人只生活在現(xiàn)在,，而讀書人是同時生活在三個時代--過去、現(xiàn)在和未來,。你不可能走遍世界各地,，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

文字,、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明,，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發(fā)明,，那真是最大的愚昧,，枉到人世一遭。

讀書就意味著教育,，甚至意味著學校,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：學校首先意味著書籍。沒有供師生閱讀,，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍,，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算是一所真正的學校,，可以說只是一間制造,、生產勞動力的工廠。

你們喜歡讀書嗎?那么開始讀書吧,，收獲吧,，品味吧，進取吧!讓我們盡情地在書中沐浴,，在書中享受,。書是黃金，珍貴無比;書是陽光,，能量無限,。捧起書本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書中,，我收獲著;讀書中,，我成長著。我愛讀書,，我愛收獲,。

謝謝大家。

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇十六

午后陽光,，隨著一支琴曲流入書房,，茶香氤氳著，一本書靜靜地躺在案上,，把所有的內涵都蘊藏在文字里，等著一個能安靜得下來的人,，走進書的內心世界,。

閑適的日子，都到哪兒去了?現(xiàn)在,，仿佛安靜已是一種奢侈,。即便我還是一個過著書齋生活的學生，我也覺得這世界太鬧了,，鬧得人心里慌慌的,，總覺得一切都在沸騰，自己一安靜就仿佛被遺棄在了世界邊緣似的,?？墒强纯茨潜緯桑敲窗察o,，看到它,，我們才會醒悟，真正的世界在書里,，沸騰的只是世界的表象,，只是被風一吹就會散去的浮塵。容我慢慢打開一本書,，把世俗的喧囂關在門外,。

我從小就是愛書的人。

我把所有的零花錢都花在書上,。把我嫩綠的光陰付諸給了文字,。在家中的大書柜，小小的我便懵懵懂懂地邂逅了冰心,、魯迅,、林徽因、張愛玲、三毛,、海子……?我把自己當作一葉小舟,，在浩瀚的書海中起起伏伏。當然,，人生得失并存,，擁有了清風，便要交還明月,，我把童年純真玩樂的典當,，換成了與文字結緣的孤獨、寂寞,、憂傷和用童眼觀察塵世的略帶辛澀的早熟,。在大文豪慧眼看世界的通透里，我似懂非懂地感覺到,，思想深刻的人,，并不是在俗世里順風順水春風得意的人。這樣說來,，我選擇了書,，竟是選擇了一份清冷?？墒?，我愛書，愛得不計較名利得失,，因為我的心靈深處,，有這樣的需要，我只能聽從心靈的召喚,。

我還是最喜歡《紅樓夢》的,。

童年的閱讀課上，我把《紅樓夢》取出,，半懂不懂地翻開一段略有些文言感覺的文字,，磕磕絆絆地去體會那些風月情濃，興亡慨嘆,。終于讀到一百二十回,，當我讀到寶玉失蹤后，賈政泊舟在他鄉(xiāng),，大雪茫茫中忽見岸邊一位披著猩猩氈大紅氅,，光著頭赤著腳的人向他大拜下去，再一看,，那人不正是寶玉嗎?忽上來了一僧一道,，挾寶玉高歌而去——誰與我逝兮，吾與誰從?渺渺茫茫兮，歸彼大荒!

我看完這一段,，忽抬起頭,，愣愣看著前方同學的背，竟然忘了身在何處,，只是呆在那兒,，仿佛我已經從書中世界親歷親聞了一回，心中的滋味,，已不是感動和淚水所能表達的了,。我就那么癡癡地坐著，目光找不到聚焦,，恍惚有人在很遠的地方叫我,，又仿佛沒有。我呆呆地坐著,，如有所得,，如有所失。有人關切地問我怎么了,，我望著眼前和我一般童真稚嫩的臉龐，茫然一笑,，才慢慢把思緒收回到現(xiàn)實,。

也許，在一年后的今天看來,，那時,，我已讀懂天地之蒼茫，人世之無常,，讀懂了富貴功名,，皆為浮云，滄海桑田,，瞬息萬變,，領會了什么叫“好一似食盡百鳥各投林，剩一片白茫茫大地真干凈”,。

其實,，現(xiàn)在看，那時的我只是一個誤入書海的稚嫩的女孩,，在別人的故事里,，忘乎所以。語文老師說我進入了書本,，癡迷如醉,，卻不能跳出書本，靜觀反思。

如今,，童年生活已經如書本一般翻過了那豐富多彩的一頁,，而青春這本書卻是剛剛打開扉頁，書里有多少苦辣酸甜,，又會融入我?guī)锥嘞才纺?翻開了扉頁的人,，都會有著探究下去的濃厚興趣的。我相信,，有書香的縈繞,，成長的歲月一定會是美好的。

那杯茶冷了,，而書的心事已被我打開,，一本書正在娓娓道來，我不能不被書吸引,，世界此刻真是安靜,。

學生讀書的發(fā)言稿 學生讀書演講稿篇十七

自幼酷愛讀書，一度被師長和同學稱為書迷,、書蟲,。因為，讀書的時候,，我整個人的身心不但可以松弛下來,，而且，還可以在自己的世界里任由理想飛揚,。

從上學開始,，老師就告訴我，多讀書是件好事,，不但可以豐富知識,，而且還可以培養(yǎng)自身素養(yǎng)和喜好。于是,，隨著不斷奔跑的青春步伐,，除了幾個要好的同學和閨中密友，書,，就成了我青春路上最親密的朋友,。

在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀,，漸漸成長;在書的哺育下,，我視野不斷擴展，羽化心靈,。有時會有很特別的感覺,，有了書,，我的生活是那樣的多姿多彩，沉醉與大千世界并有諸多向往,。

曾經記得有個女作家說過,，愛讀書的孩子學不壞。愛讀書的女孩子,，更溫和并具有內涵,。從我自己的感受看，的確如此,，在書海中徜徉,，被書滋潤過的女孩，不但更富靈動氣質,，而且,，在待人接物、為人處事方面,，更有好的人緣,，惹人喜愛。

剛開始讀書的時候,，由于客觀原因,，課外書的資料比較少，并沒有一定的方向和目標,，也還沒有自己特別喜好的類型,，只是，拿來就看,，廣泛涉獵。言情小說,、偵探小說,、漫畫圖書、世界名著等,。

這樣的階段,，一度保持了很長時間。雖然并沒有因此幫助學業(yè),，但是,，確使自己的眼界和心志開闊不少。

讀好書,，做好人,。這是一個期許，也是一個人生追求的目標,。但是不是只要愛讀書就有幫助呢?是書就是好書么?答案并非肯定的限制,。也許著名作家李傲說過的話,，可以對此做直白的解釋，他曾說,，受客觀因素影響,，人很難做到行萬里路，實現(xiàn)自己的抱負,。但,，任何人都可以讀萬卷書，在書中找到自己心靈的港灣,。他告訴我們,，書是朋友又是助手，運用好了,，書還是大家走向成功的催化劑,。作為知識的載體，書沒有多少是壞的,，關鍵看抱著什么樣的心態(tài)去讀,，怎么去汲取和受用。位置放對了,，讀的書自然就是好書了,。做好人，不是讀書人的專利,，是社會的道德要求,。但，讀了書的人,，有了豐富的知識源泉,，也就順理成章，成為人生的一個追求目標,。

曾經追問,，在這個物欲橫流的社會，有惟利是圖的商人,，有渴望個性的作家,，有充滿理想渴望的青春等等，我們不再經受得了如此包裝著溫情的誘惑!書,，作為難得的凈土,，成為現(xiàn)代社會認知自我，健康成長的搖籃,。

我是個書迷,，我的許多知識從書本來，我對待好書就像饑餓的人對待面包,。我深知書對人的影響實在是太重要!

我只是社會中普通的一個單體,，我知道我無法和“潮流”抗衡,，我無法肅清“時尚”的影響，我只能用自己的方式,，去看書用書,。用自己最純粹的感受，告訴大家,，書中未必有黃金屋,，但書中卻有言如玉。

書里的每一個人都在用不同的方法來表達來宣泄自己的情感,，表面上他們是漠不關心的,，實際上內心深處，他們渴望被人愛,，被人認可,，被人同化，可惜這是一個永遠無法實現(xiàn)的夢!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來實現(xiàn)自我,，我們用自己最溫柔的部分掙脫社會復雜的藩籬,。

書者之所以是“大家”，名著之所以是“名著”,，它是經歷了時間的考驗的,，是彼時代的妙文，此時代亦是文萃,。它是我們人類所共有的財富,，真善美，永遠是它歌頌的主題,。這難道不是支撐我們前進的理由嗎?這難道不是我們人之所以為“道”的理由嗎?

時髦的東西總是短命的,，真實的生活確是永恒的。而,，書正是給了我們體驗不同生活的機會,，盡管，許多我們不曾經歷,，卻同樣可以用心去理解和感知。

嘗試著許自己一個理想和目標吧,，可能也會做到,，讀好書，做好人!