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小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇1

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

二．主要工作：

1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ),。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論,，共同進(jìn)步,，并做好教研記錄。

2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化英語教學(xué)改革

1）抓課堂教學(xué),。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課,、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化,。

2）抓集體備課,。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備,。備課時通過民主討論,，深刻分析，相互比較,，使教學(xué)目標(biāo)更加明確,，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出,。

3）抓作業(yè)批改,。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的,。

4）抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。認(rèn)真分析試卷，及時總結(jié)和反思,，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn),。

3．開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,，組織學(xué)生開展各類英語競賽,。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵,。

2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽,，并爭取獲得好成績。

三．教研安排：

二月份：

1． 討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

2． 根據(jù)各年級的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊

3． 組內(nèi)教師互聽互評,，多反思,，多交流，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

十月份：

1． 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn),?；ハ嗳￠L補(bǔ)短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué),。

2． 認(rèn)真學(xué)習(xí) “小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī),，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,。

十一月份：

1． 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析,。

2． 認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力,。

十二月份：

1． 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得,。

2． 完成新授課內(nèi)容，準(zhǔn)備復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。

一月份：

1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2．教學(xué)教研

工作總結(jié)

小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇2

在過去的一個學(xué)期里,，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)

工作計(jì)劃

在過去的一個學(xué)期中,，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn)，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，可以說是非常成功的,。

因此在新的學(xué)期,，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，又制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃,，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓,，具體內(nèi)容有下：

一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性,、艱巨性,、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí),、善于思考,、勤于研究、勤于研究,、勤于總結(jié),，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動,，時間安排在下午兩節(jié)課后,。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席,。

2,、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心、活動為重點(diǎn),；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、信心,、意志、毅力等,。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化,，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶,。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些,。要上好課改實(shí)踐課,，分析研究，提高課改實(shí)施水平,。

3,、研究新課標(biāo)、新教材,，優(yōu)化課程實(shí)施,。要通過比較，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的,、快樂的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,。要以發(fā)展為根本,，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力,。

4、積極探索評價(jià)改革,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)改革的實(shí)踐與研究,。建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價(jià),；注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià),；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價(jià)；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià),?？蓢L試開展成長記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)評價(jià),，促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)化,。

5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出為體,、分析問題、解決問題的過程,，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個性地學(xué)習(xí),。

6、加強(qiáng)課改過程管理,，制定好課改實(shí)施計(jì)劃,，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容,、方法和研究課題,，加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課,、評課,、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1,、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作

“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,，作為教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”,。要精心備課,，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí),，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計(jì)方案,，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛他們,，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們,，不打擊他們,，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

3,、結(jié)合本校特色,，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力,。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革,。 本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色,，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”,、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”,、“學(xué)習(xí)評價(jià)的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)規(guī)范地開展研究,，深化課改的理性思考,，增強(qiáng)投身課改的自覺性。

三,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè),，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。

開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技比賽,，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動,。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長補(bǔ)短,，同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，不斷實(shí)踐,，善于總結(jié)。青年教師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課,，搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料,，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂實(shí)踐課，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié),。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比,，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高,。

四、發(fā)展學(xué)生個性ai好,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,，開展豐富多彩的學(xué)數(shù)學(xué)課外活動,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo),，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。

3、組織參加xx省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》探索與應(yīng)用能力競賽,，力爭多出成果,。

現(xiàn)在的孩子就是我們祖國的未來,，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來才更加的光明,；反之沒有優(yōu)秀未來的民族是不會在世界強(qiáng)國上站住腳的,，早晚會被淘汰掉。

我們數(shù)學(xué)組所有教師本著教學(xué)第一,，育人第一的.原則,，將會在新的學(xué)期將我們的所有學(xué)生教育好，我們在提高教學(xué)水平的同時也要將學(xué)生們教育到最好,！

小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇3

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主,，在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，在教學(xué)管理上抓規(guī)范,，在校本教研上求突破,，在改革措施上重落實(shí),，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、重點(diǎn)工作

1,、優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價(jià)制度,。

2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高整體素質(zhì),。

3,、強(qiáng)化校本教研活動的開展與管理，培植典型,，努力打造我校教育特色,。

三、具體工作及措施

(一)優(yōu)化常規(guī)管理,，不斷調(diào)整和改革評價(jià)制度,。

1、抓常規(guī),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

利用教學(xué)工作周調(diào)閱、月檢查等形式,，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí),，使備課、上課,、聽課,、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化,，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量,。

⑴強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量,。充分發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量,，加強(qiáng)個性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的,、實(shí)用型的教案,，重視有價(jià)值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況,，靈活進(jìn)行調(diào)整,，杜絕機(jī)械走教案現(xiàn)象,。

⑵著眼上課，追求真實(shí),、樸實(shí),、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)化落實(shí)“向改革要質(zhì)量,，向科研要質(zhì)量,，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新實(shí)質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

⑶加強(qiáng)聽課,，提高教師聽、評課能力,。聽課的意義不只在于模仿,，通過運(yùn)用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學(xué)進(jìn)行分析評價(jià)，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑,。所以,，要求教師聽課要與評課相結(jié)合，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課,。

⑷規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,。堅(jiān)決杜絕陳舊、重復(fù),、過量,、過難、過易設(shè)計(jì)作業(yè)和不批改,、不講評現(xiàn)象,。要以人為本、因材施教,、分層作業(yè),，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式,、多類別的作業(yè),，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正,、興趣培養(yǎng),、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。

2,、拓寬評價(jià)內(nèi)容，完善評價(jià)制度,。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵功能,，有效調(diào)動學(xué)校、教師的積極性,。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況,、新變化，及時修改完善考評制度,，不僅要獎勵先進(jìn),，還要對有突出進(jìn)步者加大表彰力度，建立教師教學(xué)評估制度,，形成教學(xué)評價(jià)的長效機(jī)制,。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì),。

1,、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新,。

要堅(jiān)持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。要求全體教師做到：一讀、二寫,、三上,、四會。即堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、教學(xué)論壇,、名師教育專著等;每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文;每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課;教學(xué)理念會滲透,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié),、教學(xué)觀摩會評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型,、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

2,、抓培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動,，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材,，提高駕馭教材的能力,，提高課堂教學(xué)水平。

3,、抓建設(shè),，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

(1)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,。充分利用教材研討會,、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動，給骨干教師壓擔(dān)子,，促使他們學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材，探討教法,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，尤其注重教學(xué)反思的積累。

(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動,，采用幫帶結(jié)對、跟蹤指導(dǎo)等形式,，有目標(biāo)地開展“傳,、幫、帶”活動,，促進(jìn)青年教師健康成長,。

(3)加強(qiáng)對中老年教師的培訓(xùn)與管理。要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓廣大中老年教師立足本職,，正確面對現(xiàn)狀，克服自身不足,，努力為學(xué)生盡職盡責(zé),。同時還要給青年教師樹立榜樣，關(guān)注青年教師的成長,，為小學(xué)教育發(fā)揮余熱,。

(三)強(qiáng)化校本教研活動的開展與管理，培植典型,，努力打造我校教育特色,。

1、確立教師是校本教研的主體,，牢固樹立研究和反思的意識,。完善校本教研制度，確立教研時間、內(nèi)容,、目標(biāo),、方法，針對教師在教學(xué)中“圍著問題轉(zhuǎn),，盯著別人看”的等,、靠、看消極狀態(tài),，增強(qiáng)教師主體意識、參與意識,、爭先意識,、創(chuàng)新意識，做課改的主人,，帶領(lǐng)教師迎著困難上,，帶著問題干，做給別人看,。

2,、多渠道開展校本教研活動，實(shí)現(xiàn)校本教研形式多樣化,。堅(jiān)持“教學(xué)中處處有課題,，時時有反思”的理念，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，強(qiáng)化教學(xué)研究,，從說課、備課,、評課,、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改,、測試評價(jià),、反饋總結(jié)、反思改進(jìn)等環(huán)節(jié)一一抓起,，強(qiáng)化過程管理,，通過公開課、觀摩課,、研究課,、教學(xué)設(shè)計(jì)評選、教學(xué)反思評選等形式,，把校本教研活動滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),。

3、校本教研與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。校本教研,，教師是主體,，重在教學(xué)反思、重在解決問題,、重在教師專業(yè)發(fā)展,。各單位要以實(shí)施校本教研為切入點(diǎn)，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法,，把校本培訓(xùn)融入校本教研,，把集體備課、課例展示,、診斷反省,、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，以校本培訓(xùn)促校本教研,，以校本教研促教師專業(yè)成長，把問題當(dāng)課題,，把校本教研與解決問題緊密結(jié)合,，培植典型，積極打造教學(xué)品牌和名牌,，形成借課改優(yōu)勢,、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

(四)其他工作,。

在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時,，認(rèn)真做好學(xué)校日常工作，積極參與并認(rèn)真完成上級部門組織的各項(xiàng)活動,、任務(wù),。

四、月主要工作安排

九月份：

1,、做好開學(xué)有關(guān)工作

2,、組織教師制訂學(xué)科計(jì)劃

3、教學(xué)常規(guī)檢查

十月份：

1,、常規(guī)教學(xué),，教學(xué)常規(guī)檢查

2、開展聽課,、評課活動

十一月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2、期中復(fù)習(xí)考試,，半期工作小結(jié)

3,、開展聽課,、評課活動

十二月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2,、參加中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會

3,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評比

4、開展聽課,、評課活動

元月份：

1,、組織畢業(yè)考

2、組織1—5年級期末考

3,、上交論文總結(jié)

4,、資料歸檔整理

小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇4

本學(xué)期，為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作,，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教務(wù)處將嚴(yán)格按照區(qū)教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求,，以xx教育“十三五”規(guī)劃基本思路和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，牢固樹立質(zhì)量意識和“減負(fù)”意識，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

（一）抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

（二）抓課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）抓教研培訓(xùn),，提高教師素養(yǎng),。

（四）抓課題研究，推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn),。

（五）抓其他工作,，力求有序開展。

三,、具體工作及措施

（一）抓常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為

1．抓好規(guī)范辦學(xué)。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按照《鄂爾多斯市中小學(xué)課程建設(shè)與管理指導(dǎo)手冊》的規(guī)定開齊,、開足各學(xué)科課程,，做到不增、不減,、不擠,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動時間,，切實(shí)杜絕節(jié)假日上課或補(bǔ)課現(xiàn)象,。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，繼續(xù)實(shí)行分層作業(yè),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。嚴(yán)格禁止班級和教師個人購買成套的教輔資料。義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范,，各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按規(guī)定及時上報(bào),。不以考分作為評價(jià)教師、學(xué)生優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn),。

2．制定落實(shí)各類計(jì)劃,。

開學(xué)初，反思上一學(xué)年的計(jì)劃,，進(jìn)行取舍,增補(bǔ)新的內(nèi)容,，提出改進(jìn)思路,安排詳實(shí)的工作進(jìn)程。制定完成以下計(jì)劃：學(xué)科計(jì)劃,、年級組計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃,、新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、幼小中銜接計(jì)劃、學(xué)校課程計(jì)劃等,，為各項(xiàng)活動的組織開展提供指導(dǎo)和依據(jù),。

3．抓常規(guī)檢查及測評。

一是根據(jù)工作實(shí)際需要,，建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,，及時調(diào)整評價(jià)內(nèi)容、改進(jìn)評價(jià)方法,。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法,，按照學(xué)科性質(zhì)分成五個檢查小組。實(shí)行一攬子檢查方式,，檢查小組要檢查本組的教案,、作業(yè)、教師下水作業(yè),、讀書筆記,、教學(xué)隨筆等常規(guī)內(nèi)容,。實(shí)行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查,，在平時不定期進(jìn)行抽查,。實(shí)行陽光檢查，每次檢查完后公布檢查分?jǐn)?shù)及丟分原因,，真正體現(xiàn)工作的時效,、實(shí)效。

二是認(rèn)真組織各科單項(xiàng)測試和期中,、期末測試,。本學(xué)期計(jì)劃安排一年級口算、二年級寫字,、三年級英語口語,、四年級詩詞誦記、五年級筆算測查,、六年級英語作文等單項(xiàng)測查,，使單項(xiàng)測查的內(nèi)容更加多元化。同時將教研中心組織的單項(xiàng)測試成績計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核成績中,。組織期中,、期末兩次大型考試，通過測試來發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋,、及時整改,，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

（二）抓課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動有效結(jié)合，開展多種形式的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動,。

⑴隨堂聽課,。一是不定期的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂的推門課。每周定人,、定時,、定量進(jìn)行，并做到課課有交流,、反饋,；二是根據(jù)推門課情況繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課；三是指提前告知課,。

⑵主題研究課,。繼續(xù)在各學(xué)科開展主題研究課活動，課后圍繞主題,，有針對性地進(jìn)行集體教研活動,。

⑶骨干示范課,。組織全體骨干教師進(jìn)行示范課活動，從而指導(dǎo)和引領(lǐng)青年教師準(zhǔn)確把握課堂,，提高課堂效率,。

⑷單元課型課。以單元內(nèi)容為主題,，教師通過研究和整理,，進(jìn)行綜合課型的展示。

⑸開放調(diào)研課,。邀請專家和中心領(lǐng)導(dǎo)參加并指導(dǎo)課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng)。

⑹校際聯(lián)動課,。組織和兄弟學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)的交流和互動活動,，互相取長補(bǔ)短，共同研究,，共同成長,。

⑺亮點(diǎn)展示課。根據(jù)老師們不同的教學(xué)風(fēng)格和特色,，突出教學(xué)亮點(diǎn),，展現(xiàn)教學(xué)魅力，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（三）抓教研培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)

本著“以教帶研,、以研促教”的路子,，以“常態(tài)課”為抓手，以“研究課”為重點(diǎn),，以小課題研究為主線,。扎實(shí)開展常規(guī)教研，推進(jìn)校本教研,。

1．加強(qiáng)教師專業(yè)閱讀

安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》,、《不做教書匠》、《致教師》等書目,，要求讀書有記錄,，每位老師根據(jù)共讀書目每學(xué)期寫不少于5000字的讀書筆記，不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思,，組織每月一次的教師讀書匯報(bào)會,。

2．開展各類教研培訓(xùn)活動

⑴教材分析。從教材入手,，組織各學(xué)科,、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及解讀,。統(tǒng)一時間和地點(diǎn)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，結(jié)合課標(biāo)全面把握教學(xué)目標(biāo),，并制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,。做到提前布置、專人分析,、共同討論,。

⑵全面啟動各學(xué)科組的學(xué)科教研活動，做到每周一次,，定人員,、定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定形式，通過同學(xué)科組的交流研討,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

⑶組織開展各類專題培訓(xùn)。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師進(jìn)行專題講座和經(jīng)驗(yàn)介紹,，通過專題培訓(xùn),，引領(lǐng)教學(xué)，分享經(jīng)驗(yàn),，有效提升老師們的教育教學(xué)水平和能力,。

⑷召開畢業(yè)年級專題座談會。組織六年級各學(xué)科教師針對畢業(yè)班課堂教學(xué),、學(xué)科融合,、教師協(xié)作,、復(fù)習(xí)工作等進(jìn)行互動交流式的探討和指導(dǎo),。找出差距，明確目標(biāo),，齊頭并進(jìn),，共同提高畢業(yè)班教學(xué)成績。

⑸開展多種“走出去,、請進(jìn)來”的培訓(xùn)活動,，加大教師外出培訓(xùn)的力度，并由參訓(xùn)教師回校后對相關(guān)教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。

（四）抓課題研究,，推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)

1．梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容,。

2．課程有機(jī)整合，教學(xué)德育有效合二為一,。

3．師生共讀,，營造書香校園。

4．教師專業(yè)發(fā)展,，專業(yè)寫作縱深發(fā)展,。

5．構(gòu)筑理課堂活動，研發(fā)卓越課程,。

（五）抓其他工作,，力求有序開展。

1．繼續(xù)完善語言文字專檔工作,。

2．加強(qiáng)學(xué)籍管理,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，完善學(xué)籍管理系統(tǒng),，及時完善學(xué)生信息變更工作,。

3．加強(qiáng)圖書室建設(shè)和管理。豐富和充實(shí)圖書,，有效使用圖書室和閱覽室,，最大限度地滿足師生借閱需求，努力擴(kuò)大師生借閱時間和空間,，提高圖書的使用率,。

4．繼續(xù)加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部管理，加強(qiáng)檔案建設(shè),，做到分工明確,、通力合作。

小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇5

一,、指導(dǎo)思想：

以xx市教研室,、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念,、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué),，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展教學(xué)。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,。提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),。

2,。繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3,。與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué),。

4,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革,。

5,。積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6,。開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)能力,。

三、教學(xué)措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1,。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神,，充分認(rèn)識課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。以課堂為主要陣地,，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得,、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,，從實(shí)踐上升到理論,。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體,。

2,。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

（二）落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實(shí)課標(biāo),、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),，讓教師立足實(shí)踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。

1。有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué),，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課,、評課等教學(xué),，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),。在各年級的備課中,，做到教學(xué)資源共建、共享,。

2,。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變,。

3。在整個教學(xué)過程中,，要求教師樹立“全局觀”,，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,，做到年級之間知識的整合與鏈接,。

4。防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大,，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施,，如做好輔差教學(xué)等,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。

其次，改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式,，突出在活動中學(xué),、練、用,，強(qiáng)調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景，有語言,，有過程,，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中,。（3）課堂教學(xué)中采用集體,、個人、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1,。教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),、督查教學(xué),，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性,。通過聽課,、評課,，學(xué)習(xí),、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,，以促進(jìn)英語教研組建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學(xué)生上,，促進(jìn)學(xué)生主動、全面,、充分地發(fā)展,。

2。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進(jìn)青年教師成長,。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促,，通過說課,、聽課、評課,、集體備課,、教材分析等活動，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,。以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動為平臺,，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力,、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

（四）拓寬發(fā)展渠道,，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1。繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度,。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間,。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系,，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流,、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用,。

2,。加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級）。如果中,、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解,，互相借鑒,。

3。積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺,。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,，通過學(xué)習(xí)、交流,、探討,，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思相結(jié)合。

四,、每月具體教學(xué)安排：

8月

1,。制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2,。完善,、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3,。完成先周備課,。

4。常規(guī)教學(xué)檢查,。

5,。制定作業(yè)各項(xiàng)要求,。

9月：

1。教師新教材培訓(xùn),。

2,。英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處,，群策群力,，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法,，進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

3,。常規(guī)教學(xué)檢查,。

4。組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué),。

5,。組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊,。

10月：

1,。開展英語書寫比賽，百詞競賽活動,。

2,。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí),。

3,。英語教研活動。

4,。常規(guī)教學(xué)檢查,。

5。掌握好進(jìn)度,，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備教學(xué),。

11月：

1。小學(xué)英語手抄報(bào)活動,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。

2。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí),。

3。英語教研活動,。

4,。三到六年級英語規(guī)范書寫,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5,。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

6,。組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué),。

7。各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動,。

8,。準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

12月：

1,。繼續(xù)組織并落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差教學(xué),。

2。教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,，抓好期末英語復(fù)習(xí)教學(xué),。

3。組織好期末英語測試測評教學(xué),。

元月

1,。組織好期末考試。

2,。本學(xué)期教學(xué)總結(jié),。

小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇6

一、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分,，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念,，提高課堂效率的有效途徑,。本學(xué)年本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體,，以課堂教育研究與改革為切入口,，加大教研、教改力度;以熟悉新課標(biāo),，吃透教材,，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn),，和諧發(fā)展為宗旨,，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭,，實(shí)干興教”的拼搏精神,，正確處理改革與發(fā)展,，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展?，F(xiàn)圍繞中和鎮(zhèn)中心學(xué)校及上級有關(guān)部門的要求，結(jié)合我村校實(shí)際,，制定《民振明德小學(xué)20--—20--學(xué)年度教研工作計(jì)劃》,。

二、學(xué)校情況

本學(xué)年我村共有6個全日制教學(xué)班,，有在校學(xué)生134名,，共有教師8名。本科學(xué)歷的有4名,，其余大部分為?？茖W(xué)歷。小學(xué)高級教師3名,，小學(xué)一級教師5名,。本村教師素質(zhì)較高,，在8名教師中,，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師，也有基礎(chǔ)扎實(shí),、思想觀念新的青年教師,，結(jié)構(gòu)比較合理。

在上年鄉(xiāng)統(tǒng)測中,，我村有7個科目進(jìn)入全鎮(zhèn)前3名,，從整體上看，一年級,、二年級,、四年級、五年級,、六年級的成績可以,，但三年級的成績就不盡人意，在全鎮(zhèn)排名屬于中下系列,。

三,、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、狠抓常規(guī)管理,，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量,，向教研要質(zhì)量,。

3、開展課程研究,，方法研究,，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作,。

4,、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn),，案例分析,，教學(xué)反思和論文等。

5,、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動,。

6、組織教師進(jìn)行聽課,、評課,、說課等活動。

7,、健全對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo),。

四、方法措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1,、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”,，深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神,，能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對教材進(jìn)行分析,，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材,，能有效地組織課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用,，使教師盡早進(jìn)入課改的新角色,，增強(qiáng)課改意識，樹立正確的課程觀,、學(xué)生觀,、教師觀、教學(xué)觀,，把握新課程改革的方向,，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究，不斷推進(jìn)課程改革,。

(二)校本培訓(xùn)分層次,、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點(diǎn),、全員參與,、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動,。本學(xué)年我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀,、研,、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和

心得體會

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的

規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5,、利用教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性,、針對性,、實(shí)效性，研究的空間要基于校本,，基于實(shí)踐,，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動的形式要多樣化,，有競賽、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3,、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動交流,，使教師在互動中達(dá)成共識,，相互促進(jìn)，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實(shí)好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進(jìn)步,。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動,，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

六,、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃,，組織教研活動,，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施,，有記錄,，有考勤，有總結(jié),。

小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容與科目篇7

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本、全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《xx中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線,，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊(duì)意識,，研究意識,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面,。

二,、主要工作及措施

（一）扭住一個中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重,，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,，全面提升教和學(xué)的水平。

1,、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo),、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進(jìn)行質(zhì)量分析,，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度,。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù),，認(rèn)真抓實(shí),、抓好。

2,、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的`輪流命題工作,，由各教學(xué)片組織命題,，并要做到及時認(rèn)真批改，及時正確評價(jià),。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性,。堅(jiān)持“課堂抓主流,，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度,，因人而異,，講求實(shí)效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率,、全科及格率和綜合比率）均達(dá)到全縣平均線上,。

（二）突出兩個重點(diǎn)-------課改實(shí)驗(yàn)和校本研修

1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

（1）繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。立足校本,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動,，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué),，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng),。

（2）強(qiáng)化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一” （讀一本好書,；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文,；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案,；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長專檔,。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會,，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用,，整合資源，讓資源利用最大化,。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時交流，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

2、深入開展校本研修

科研是教師成長,、學(xué)校發(fā)展的重要途徑,。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：

（1）深化校本研訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練,，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑,，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體,，教師分層（實(shí)踐型,、成長型、研究型）制定專業(yè)成長計(jì)劃,，教研組整合教師專業(yè)成長計(jì)劃,，提出針對性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極落實(shí)到位,；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,，努力開展“同課異構(gòu),、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究,，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文,、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平,。

（2）加強(qiáng)過程性管理,，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。

中心小學(xué)兩個省級“十一五”陶研立項(xiàng)課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作,，積累好原始資料，并舉行一場有水平的成果推廣研討會,，征集一批優(yōu)秀課題論文,、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編,?？h級“十一五”第二批課題要認(rèn)真做好第三階段的研究（結(jié)題研討），要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,，錘煉一批骨干教師,。

（三）搭建三個平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長

堅(jiān)持以人為本,，研訓(xùn)結(jié)合,，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和?？稑蝻L(fēng)》的定期出版,。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會,，教育教學(xué)的故事,、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯,、碰撞,，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,。

2,、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué),。本學(xué)期,，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人,、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,，開展課堂研討、專題講座,、教師座談等校本培訓(xùn)活動,。

3、教學(xué)展示平臺——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽,、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動,。本學(xué)期要針對本校實(shí)際，結(jié)合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校評優(yōu)活動,，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動,。

（四）強(qiáng)化四項(xiàng)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,，努力在管的科學(xué)上求突破。

（1）從備課(提高有效性),、上課(體現(xiàn)時代性),、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性),、評價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,，修訂、完善科學(xué)化,、人文化,、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效,、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ),。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動,，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作,。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》，要開齊學(xué)科,，開足課時,，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施,。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查，做好過程性的文字記載,、情況反饋,，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理,，全面落實(shí)《課程計(jì)劃》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價(jià)，努力在評的科學(xué)上求突破,。

（1）嚴(yán)格考試管理,，強(qiáng)化過程性評價(jià)，突出評價(jià)的發(fā)展功能,，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末綜合評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法,，成績評定實(shí)行等級制。

（2）考試的綜合比率（及格率,、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一,，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一,，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一,。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)，努力在研的特色上求突破,。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處,；又要注重組外交流,，使教研組活動求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得,。

（2）本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組,，扎實(shí)開展教科研工作,，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破,。

（1）全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》,，保證開齊學(xué)科，開足課時,，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）切實(shí)做好“橋風(fēng)杯”作文競賽,、數(shù)學(xué)競賽,、六項(xiàng)技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù),、書法等競賽的培訓(xùn)工作,，爭創(chuàng)佳績。

三,、各周重點(diǎn)工作安排：

預(yù)備周,、（8.24—8.28）

1、義務(wù)教育宣傳活動,，做好招生,、鞏生工作

2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的準(zhǔn)備工作

3,、討論,、制定學(xué)校教研工作意見、落實(shí)“三表”

4,、整理分發(fā)教學(xué)用具

5,、教師新課程培訓(xùn)與集體備課

第一周（8.29—9.4）

1,、9月1日 開學(xué)并正式上課

2、各校制定“教研活動方案”

3,、學(xué)生數(shù)據(jù)（信息）整理

4,、各校落實(shí)各種競賽人選

第二周（9.5—9.11）

1、教育質(zhì)量資料收集,、整檔

2,、行政人員深入課堂聽課

3、課堂教學(xué)調(diào)研

4,、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔（9月xx日模擬導(dǎo)入）

5,、啟動各種競賽培訓(xùn)

第三周（9.12—9.18）

1、召開教導(dǎo)會議

2,、調(diào)整校際教研組 3,、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案

第四周（9.19—9.25）

1、各校教學(xué)常規(guī)自查

2,、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評選(擇優(yōu)送縣參評)

3,、品德與生活、社會教學(xué)論文征集

第五周（9.26—）

3,、品德與生活,、社會教學(xué)論文評選

第七周（xx.xx—xx.16）

1、英語優(yōu)質(zhì)課評選

2,、語文優(yōu)質(zhì)課評選

3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會

4,、強(qiáng)化運(yùn)動員各項(xiàng)目培訓(xùn)

第八周（xx.17—xx.23）

1,、小學(xué)美術(shù)教師說課比賽

2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語文教學(xué)觀摩研討會

3,、“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查

第九周（xx.24—xx.30）

1,、小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動

2、?？稑蝻L(fēng)》征稿

3,、參加縣小學(xué)生田徑運(yùn)動會；(xx月29日—31日)

第十周（xx.31—11.6）

1,、期中知識質(zhì)量測查,、評析、全面家訪

2,、修訂教學(xué)計(jì)劃

第十一周（11.7—11.13）

1,、組織參加縣學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動

第十二周（11.14—11.20）

1,、骨干教師教學(xué)展示活動

2,、強(qiáng)化學(xué)科競賽培訓(xùn)

第十三周（11.21—11.27）

1,、片區(qū)課堂教學(xué)研討

2、教學(xué)常規(guī)全面檢查

第十四周（11.28—12.4）

1,、““橋風(fēng)杯”三至六年級作文競賽

第十五周（12.5—12.11）

1,、舉辦課題研究現(xiàn)場研討會

2、““橋風(fēng)杯”三至六年級數(shù)學(xué)競賽

第十六周（12.12—12.18）

1,、教學(xué)進(jìn)度自檢,、修訂教學(xué)計(jì)劃

第十七周（12.19—12.25）

課堂教學(xué)調(diào)研、教師教學(xué)座談

第十八周（12.26----20xx.1.1）

1,、擬寫學(xué)生

評語

2,、語數(shù)功課結(jié)束，常識,、技能科考查

第十九周（1.2—1.8）

1,、語數(shù)總復(fù)習(xí)開始

2、擬寫學(xué)生評語

第二十周（1.9—1.15）

1,、語數(shù)總復(fù)習(xí)

2,、擬寫學(xué)生評語

第二十一周（1.16—1.21）

1、1月18日期末考試

2,、各完小上交教研總結(jié),；學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣小教室

3、各種教育教學(xué)工作材料整理,、歸檔

1月21日學(xué)期結(jié)束,，1月23日寒假開始