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青春勵(lì)志高中作文1000字 高中作文青春勵(lì)志的作文篇一

五年前的我們,，才剛剛踏入期盼以久的學(xué)校，還都是一群天真的孩子,，認(rèn)為所有的事都如想像中那般簡單,，從來沒有想過要成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人才需要付出這么多的眼淚和汗水。

我們一天天在汗水和淚水中長大,，隨著青春的步伐,，我們也漸漸的在淚水中懂得，在汗水中明白,，成長是需要付出的,，而成功則一定需要代價(jià)。

我的青春是繽紛多色的,，一路走來,，有同學(xué)的鼓勵(lì)，朋友的陪伴,，老師的關(guān)懷和親人的呵護(hù),，他們?yōu)槲业那啻涸鎏砹瞬簧俚纳剩屛覐闹械玫搅瞬簧俚臍g樂,，所以我是幸運(yùn)的,。

青春是我們最真實(shí)的資本,，永遠(yuǎn)無法忘卻的是美麗的心情，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的是成長的意義,，沒有任何的感傷,，只有如期而至的平靜與欣慰，我們每個(gè)人都有一片自已怕天地,，在這片天地之中,，我們不一定會(huì)有顯赫的身世和絕世的美貌，甚至沒有人曾注意過自已,，但這并不重要,，重要的是自已，青春的舞臺是屬于自已的,，每個(gè)人都在臺上跳著那支屬于自已的舞蹈,，就算跳的不好，就算沒有人為我鼓掌,，可是總有一天,，我可以看到揮舞的熒光棒。

雖然說青春故然美麗,，但也有著無數(shù)個(gè)飄雨的日子,，常常被一些真摯的情意感動(dòng)而流淚，喜歡在黑夜里,，孤燈下遙望著天邊的星座,，傾聽那美妙的鋼琴曲，在那些被傷害的日子里也學(xué)會(huì)了去思考,，去面對,，去言語，去原諒,。

但時(shí)間還是在一分一秒地過去,，它是無情的，它賦予了我們同樣的身心和智慧,，給了不一樣的旅程和歸宿,，讓我們行走于天地間，只是在一味地走,，但不論成敗怎樣,，結(jié)果如何，時(shí)間只是在鑒證青春留下的腳步,。

雖然是在措手不及間踏上這樣一條未知的路,，但青春是美麗，多彩的,，可它是容易逝去的,，而在每一個(gè)朝陽和夕陽的交替中讓人感悟,，不管曾經(jīng)是怎樣的燦爛過，最終又要如何地默然和孤寂,，又該以一種怎樣的心境才能挽留住這份美麗的回憶,。

我想這也許就是青春留下的腳印吧，無論是痛苦,，還是開心,，都會(huì)覺得幸福，這種幸福會(huì)永遠(yuǎn)映入我們的生命,，有了這種幸福,，我們不會(huì)畏懼青春的離別，會(huì)永遠(yuǎn)幸福,，因?yàn)槲覀冊?jīng)擁有過,，所以永遠(yuǎn)也不會(huì)后悔。

青春猶如一場夢,，而歲月就是像一首歌,，一切就好像被計(jì)劃好的一樣，為著明天而奮斗,，向目標(biāo)而奮進(jìn)，而現(xiàn)在的我們將踏著青春的步伐,，颯爽地邁向新世紀(jì)的明天,！

青春勵(lì)志高中作文1000字 高中作文青春勵(lì)志的作文篇二

朦朧間睜開雙眼，腦中依稀影著那個(gè)還沒有被忘掉的夢境,，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣,，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現(xiàn),，悄無聲息的,，又過了一夜。

寢室的人大多都已起床,，只有幾個(gè)貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉,，做著最后的生離死別。水房里傳來嘩嘩的水聲,，洗漱完畢,，一天的生活又步入單調(diào)，仿佛亙古不變的固定程序,，教室,，宿舍，食堂,，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形,，囚禁了我們本應(yīng)該囂張跋扈的本性,，濃抹重彩的青春被涂成了簡單的黑白電影。我們生活的世界,，也由原來的旖旎風(fēng)景,，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無聊的,，我對那些數(shù)子和繁瑣的公式異常敏感,，一見到那些張牙舞爪的數(shù)字，我就會(huì)不由自主的倒頭沉沉睡去,。郭敬明曾經(jīng)生動(dòng)形象的總結(jié)過“差距”,。他說：“我不會(huì)對著飛過來的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會(huì)看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷,，我不會(huì),，但我的同學(xué)會(huì)，這就是差距,?！?/p>

我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當(dāng)看見理科老師站在講臺上眉飛色舞,，喋喋不休,，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì)看看墻角大大的掛鐘,，看著時(shí)間一秒秒的流逝,，心中竟有種說不出的酣暢淋漓，接著便倒頭睡去……

我的童年生活平淡無奇,，沒有生活在大福大貴的顯赫家庭,，卻依然快樂的度過了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼,，需要從現(xiàn)在開始努力,，好好學(xué)習(xí)……，一想到這里,，頭便漲的生疼,，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線透過教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上,，伴著走出教室的人群,，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。

走在熙熙攘攘的人群中,，看著一張張麻木不仁,，毫無表情的臉，甚至覺得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流,，我淹沒其中,。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的,，不可磨滅的劃痕,。

青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線,，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間,。在歡樂的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無聲無息。

靜靜的聽著自己的心跳聲,，像是在青春道路上聽著獨(dú)自遠(yuǎn)去的腳步聲,。

越來越輕，

越來越遠(yuǎn),。

青春勵(lì)志高中作文1000字 高中作文青春勵(lì)志的作文篇三

生命是一場華麗的煙火,，我們不愿停在原地徘徊留戀，縱使頭頂漫天的火樹銀花,。追夢,，循著歌聲一路向前。循著青春記憶的步調(diào),。

曾幾何時(shí),，當(dāng)我們遙望頭頂?shù)臓N爛星河，那夜夜的星輝依舊灑滿我們的心房,，卻不見了為牛郎織女感傷的淚光,。因?yàn)殚L大，而不再相信童話,。

懵懵懂懂的睜開一只眼睛，于白日里看著這繁華的世界,。若隱若現(xiàn)的燦爛,，是一天一地的虛無，海市蜃樓里盛裝著,，落霞紅彤彤的驚艷,。景未變，青春老去,，春秋的老者,，會(huì)再一次站在川上，如何重復(fù)逝者如斯夫的言語,。

打開另一扇窗子,，睜開夜的眼，空空的天空,，鑲嵌的是無數(shù)古往今來的眼睛,，在夜幕上流一滴眼淚,，被月光反射，像是永恒的靈魂,，被釘在永遠(yuǎn)的天空,，注視著從前和未來的自己。稍縱即逝的流年光景,，詮釋著夜的美麗,。穿梭的生命，在二泉的樂曲里悲悲戚戚,。一個(gè)人,，渺小的在如垠的天地之間，即使是你飄著,，也是無法注意,。滄海的凝聚，桑田的混淆,，注定是沒有生根的土地,，何如就這樣飄著，在流年歲月里,，輕盈,，自在，舞者微塵的痕跡,。沒有什么會(huì)在我們最需要的時(shí)候,，駐足停留。歲月流逝,，這世界如同過往的煙云,，不會(huì)為每一個(gè)人佇立永遠(yuǎn)，記憶,，也只是滾滾紅塵中的一道劃痕,。

某天，某個(gè)時(shí)刻,，如果還會(huì)憶起,，只不過是一道模糊的風(fēng)景，是不能追憶的苦痛,。向前看,，向后看，在一望無際的宇宙之中,，又怎么能夠有一個(gè)參照物,，找到前后的方向。驀然一回首，無驚無嗔,，方向成了沒有定格的文字,，在鍵盤上胡亂敲擊，如果歲月還在的話,，就繼續(xù)在這歲月里沉沉浮浮,，閉上不愿看見的那只眼睛，脫離,。

轉(zhuǎn)過熟悉卻又陌生的街角,，淹沒在接踵而至的人潮，那里昨日今日的故事輪番上演,，我們拿青春演繹著明天,，走過書聲朗朗的教室和人頭攢動(dòng)的綠茵場，有多少期待和夢想正要從這里揚(yáng)帆起航,。然而等待我們的不只有旖旎多姿的夢,，還有鳳凰涅盤的痛。

喜歡彼得潘,，他可以永遠(yuǎn)不長大,。可是在時(shí)光的洪流中,，我們卻漸漸長大,。曾經(jīng)的夢想，不知正在哪里漂泊流浪,，脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡,，我們卻謂之成長。

當(dāng)我們從童話故事里醒來的那一刻,，我們就故作堅(jiān)強(qiáng)地面對著這世界,，孤獨(dú)而冷傲。家境的貧寒,、升學(xué)的壓力,，鞭策著我們的內(nèi)心，哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生,。

但，曾經(jīng)擁有過的是青春,。那些記憶將會(huì)成為永遠(yuǎn)揮灑不去的汗水,。

青春勵(lì)志高中作文1000字 高中作文青春勵(lì)志的作文篇四

生命是一場華麗的煙火，我們不愿停在原地徘徊留戀,，縱使頭頂漫天的火樹銀花,。追夢，循著歌聲一路向前。循著青春記憶的步調(diào),。

曾幾何時(shí),，當(dāng)我們遙望頭頂?shù)臓N爛星河，那夜夜的星輝依舊灑滿我們的心房,，卻不見了為牛郎織女感傷的淚光,。因?yàn)殚L大，而不再相信童話,。

懵懵懂懂的睜開一只眼睛,，于白日里看著這繁華的世界。若隱若現(xiàn)的燦爛,，是一天一地的虛無,，海市蜃樓里盛裝著，落霞紅彤彤的驚艷,。景未變,，青春老去，春秋的老者,，會(huì)再一次站在川上,，如何重復(fù)逝者如斯夫的言語。

打開另一扇窗子,，睜開夜的眼,，空空的天空，鑲嵌的是無數(shù)古往今來的眼睛,，在夜幕上流一滴眼淚,，被月光反射，像是永恒的靈魂,，被釘在永遠(yuǎn)的天空,，注視著從前和未來的自己。稍縱即逝的流年光景,，詮釋著夜的美麗,。穿梭的生命，在二泉的樂曲里悲悲戚戚,。一個(gè)人,，渺小的在如垠的天地之間，即使是你飄著,，也是無法注意,。滄海的凝聚，桑田的混淆,，注定是沒有生根的土地,，何如就這樣飄著,，在流年歲月里，輕盈,，自在,，舞者微塵的痕跡。沒有什么會(huì)在我們最需要的時(shí)候,，駐足停留,。歲月流逝，這世界如同過往的煙云,，不會(huì)為每一個(gè)人佇立永遠(yuǎn),，記憶，也只是滾滾紅塵中的一道劃痕,。

某天,，某個(gè)時(shí)刻，如果還會(huì)憶起,，只不過是一道模糊的風(fēng)景,，是不能追憶的苦痛。向前看,，向后看,，在一望無際的宇宙之中，又怎么能夠有一個(gè)參照物,，找到前后的方向,。驀然一回首，無驚無嗔,，方向成了沒有定格的文字,，在鍵盤上胡亂敲擊，如果歲月還在的話,，就繼續(xù)在這歲月里沉沉浮浮,，閉上不愿看見的那只眼睛，脫離,。

轉(zhuǎn)過熟悉卻又陌生的街角,，淹沒在接踵而至的人潮，那里昨日今日的故事輪番上演,，我們拿青春演繹著明天,，走過書聲朗朗的教室和人頭攢動(dòng)的綠茵場，有多少期待和夢想正要從這里揚(yáng)帆起航,。然而等待我們的不只有旖旎多姿的夢,，還有鳳凰涅盤的痛。

喜歡彼得潘,，他可以永遠(yuǎn)不長大,。可是在時(shí)光的洪流中,，我們卻漸漸長大,。曾經(jīng)的夢想，不知正在哪里漂泊流浪,，脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡,，我們卻謂之成長。

當(dāng)我們從童話故事里醒來的那一刻,，我們就故作堅(jiān)強(qiáng)地面對著這世界,，孤獨(dú)而冷傲。家境的貧寒,、升學(xué)的壓力,，鞭策著我們的內(nèi)心，哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生,。

但,，曾經(jīng)擁有過的是青春。那些記憶將會(huì)成為永遠(yuǎn)揮灑不去的汗水,。

青春勵(lì)志高中作文1000字 高中作文青春勵(lì)志的作文篇五

今天是雙日,，按照習(xí)慣我去花鳥市場逛逛，到了花鳥市場一看,，冷冷清清,，沒有一個(gè)人，道路的中間拉起來了隔離帶,，一個(gè)警察在那里指揮,，不讓通過。我上去問問,，警察給我說,，今天是高考，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是高考點(diǎn),，周圍車輛禁行,，花鳥市場關(guān)閉。原來如此,，又到了一年一度的高考了,。

看到這情景，我感受到了全社會(huì)對高考的重視,。政府,、考生、老師,、家長已經(jīng)卯足了勁兒,、全身心地投入到這場“戰(zhàn)斗”中,。高考，已經(jīng)不僅僅是考生個(gè)人的事兒了,，這已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),，也是眾多考生家庭最核心的任務(wù)。

據(jù)悉,，今年全國高考報(bào)名人數(shù)為942萬,，5連降后連續(xù)第2年“回升”。很多省市高考報(bào)名人數(shù)都出現(xiàn)了反彈,，河南也在6連跌后迎來增長,。雖然高考報(bào)名人數(shù)止跌趨穩(wěn)，靠讀書改變命運(yùn)想法支撐去闖蕩的寒門子弟,，卻依然無法判斷,。如今，讀書是否真能擺脫貧困,、改變命運(yùn),？

對于寒門子弟來說，上學(xué)讀書就是為了高考,，高考是為了上大學(xué),，上大學(xué)是為了拿張文憑找個(gè)好工作，找到好工作就可以努力掙錢改變自己的命運(yùn)?，F(xiàn)實(shí)卻是——教育未成治貧利器,，很多寒門家庭甚至因教致貧。

在我的家鄉(xiāng),，雖然,，九年制義務(wù)教育免除了學(xué)費(fèi)幾百元，但是,，那些莫名其妙的費(fèi)用就是幾千元,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于免除的學(xué)費(fèi)，很多學(xué)生家長都無法承受,。如何你要想讀好一點(diǎn)的學(xué)校,，比如實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校，每年的學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用都2-3萬元,，讀個(gè)初中都要花費(fèi)近10萬元,，普通家庭就根本無法承受。再讀個(gè)高中,、大學(xué),，就要花費(fèi)2-30萬元。那真是天文數(shù)字,。那正是,，“高中生拖累全家,，大學(xué)生拖垮全家”、“考上一個(gè)大學(xué)生,，多了一個(gè)貧困戶”,。很多家庭應(yīng)為教育而導(dǎo)致貧困。

記得,，我們讀書的時(shí)候，小學(xué)是免費(fèi)的,，初中每年只有2,。7元學(xué)費(fèi)，遇到困難的家庭,，還可以申請免除學(xué)費(fèi),，我讀中專也不給學(xué)費(fèi)，還要補(bǔ)貼生活費(fèi),，住學(xué)費(fèi)不收,，家里基本沒有負(fù)擔(dān)。畢業(yè)后政府安排工作,，基本都是好單位,、好工作。如今,，教育已經(jīng)成了一種產(chǎn)業(yè),。在家鄉(xiāng)，商人在辦教育了,，商人都是以贏利為目的,，需要達(dá)到利潤最大化，由于教育成本分擔(dān)不合理加重了家庭負(fù)擔(dān),，對于貧困家庭,，教育成本太高，足以令其傾家蕩產(chǎn),。窮人就只有讀普通的學(xué)校,，只有接受次等的教育，沒有我那二年的平等機(jī)遇了,。

走過高考的校園大門,，我在思考，我們的政府不會(huì)長期看見這種情況下去,，將來一定會(huì)改變,，一定會(huì)加大教育投入、對弱勢家庭進(jìn)行教育補(bǔ)償,。讓大家都有公平教育的.機(jī)會(huì),，讓窮人也可與上優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,，也不會(huì)因教育業(yè)再貧困。

看著校園里的莘莘學(xué)子,，我仿佛看到了那時(shí)的自己,，更想起了我們考試時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，祝福今年高考的學(xué)子們魚躍龍門,、金榜題名,。