總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中書法社團(tuán)活動總結(jié)篇一

1.在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2.通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

3.讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

二、活動要求：

1.書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，保持室內(nèi)安靜,，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

2.保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱,。

三,、活動措施：

1.創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境,。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志。

2.正確指導(dǎo)方法：

在書法活動中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。

3.加強(qiáng)書法訓(xùn)練：

漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。書寫范本為唐楷,。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。

四,、具體活動安排：

第5～6周毛筆書法及其基礎(chǔ)知識，橫,、豎的寫法

第7～8周筆畫書寫--撇、捺的寫法

第9～10周筆畫書寫--點(diǎn),、提的寫法

第11～12周筆畫書寫--豎鉤,、弧彎鉤

第13～14周筆畫書寫--戈鉤、臥鉤的寫法

第15～16周筆畫書寫--豎彎,、豎彎鉤的寫法

第17～18周筆畫書寫--豎提,、橫鉤的寫法

初中書法社團(tuán)活動總結(jié)篇二

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展,。

上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組,，堅持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時間進(jìn)行培訓(xùn)，同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí),，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績!

二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法,。

書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生,，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生,。所以在書法教學(xué)中,，以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：三年級學(xué)生剛起步,，需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ),。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步,。

三、直觀教學(xué),、情感體驗

在書法教學(xué)實(shí)踐中,，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué),，特別是書法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象,、直觀,。因為，強(qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實(shí)踐才能牢固,，而生動,、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐,。簡而言之,，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率,。

四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

其次,，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃,。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點(diǎn),，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,，是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果,，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn),、團(tuán)結(jié)一致,、艱苦奮斗的結(jié)果。

初中書法社團(tuán)活動總結(jié)篇三

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的硬筆書法興趣班的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束了。這一學(xué)期,，隨著時間的推移和自我在教學(xué)上的不斷磨合,，我們在硬筆書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進(jìn)步。

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué)從備課,、上課、批改,，到輔導(dǎo),，按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣

硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力,。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果,。因此，在教學(xué)過程中,，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力。

3,、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段

在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和書法作品，教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果,。

總的來說,，這一學(xué)期師生的收獲都很大，下一學(xué)期,，我們要在教學(xué)方法方面多下功夫,，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!

初中書法社團(tuán)活動總結(jié)篇四

時光流逝，如白駒過隙,。轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)過了半年的時間，書法協(xié)會的各個方面的工作都取得了輝煌的成績,。下面從日常工作,、管理方面、與院外社團(tuán)交流,，書法協(xié)會上學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、日常書法工作簡略：

本協(xié)會每周一次會干會議，深入探討各自的體會心得,，每月一次全體會員探討活動,，每學(xué)期舉行一次全院性的學(xué)習(xí)活動。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽,，以實(shí)踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學(xué)們書畫方面的水平,。

1、舉行周末書法交流會,。

每周末協(xié)會將派出八名代表主持交流會,。與參加交流會的全院學(xué)生一起探討書法創(chuàng)作鑒賞、訓(xùn)練等活動,，并現(xiàn)場輔導(dǎo)與互動地進(jìn)行書法交流活動,，同時為他們免費(fèi)提供筆墨紙硯和臨摹字帖等。每個月末,，召集會干進(jìn)行月末總結(jié)和書法交流活動,。會干們匯集一起共同探討書法藝術(shù)，謀求共同進(jìn)步并上交滿意作品一幅,，作為一個月來努力的成長見證,。

2、注重會員們書法作品習(xí)作時的‘章法’能力的培養(yǎng),。

作品的整體美也是書法欣賞不可忽視的一個重要方面,。一件優(yōu)秀作品，必然是一個多樣統(tǒng)一的整體,。構(gòu)成書法藝術(shù)整體美的重要因素是章法,。如果說字的結(jié)體是線條的組織,，那末作品的章法則是線條更復(fù)雜的組織;組織得是否適當(dāng)，是作品成功與否的關(guān)鍵之一,。章法之所以也稱為“布白”，是因為章法質(zhì)是對空間虛實(shí)的藝術(shù)處理,。實(shí)處之妙,，皆由虛處而生，”“虛”與“實(shí)”,，“白”與“黑”,，相依相生，相映成趣,，給欣賞者留有審美想象的廣闊天地,。成功的章法集中體現(xiàn)了虛實(shí)結(jié)合的美學(xué)原則，鄧石如“計白當(dāng)黑”,，便是這一美學(xué)原則的具體運(yùn)用,。也就是有筆墨處重要，無筆墨處也重要;字里行間均有筆墨,，有情趣,。字的空間的勻稱、布白停勻和字形點(diǎn)畫具有同等的審美價值,。既然所有空間都是作品的有機(jī)部分,，對線結(jié)構(gòu)、對空間的感受,，自然也應(yīng)該包括在內(nèi),。書法章法還講究承上啟下，左顧右盼,，參差變化,，以及落款合理，鈐印得宜,，并注意局部美與整體美的和諧統(tǒng)一,。

3、注意培養(yǎng)協(xié)會會員們更好地去欣賞書法藝術(shù)很重要,。

情感,、氣韻、風(fēng)格,。等所產(chǎn)生的蘊(yùn)涵美,，所以書法藝術(shù)又具有相當(dāng)抽象的特點(diǎn)，這就更需要較長時期的靜觀默和反復(fù)的揣摩玩味,。有時面對一幅作品,，粗看似乎平淡無奇,，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)有驚人之妙，以致越想看,，越看越愛看,。在欣賞書法藝術(shù)過程中。還要求對不同的書家作品進(jìn)行對比分析,，研究其異同,，這樣才能深入理解前人包括書本對著名書法作品所作的藝術(shù)特點(diǎn)的概括;才能作出自己恰如其分的評判;才能把自己的欣賞水平提到更高的階段。這些都需要在反復(fù)玩味之中才能獲得”,。

二,、在管理工作上

1、加強(qiáng)協(xié)會會員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評價機(jī)制,，樹立全局意識,、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感,。協(xié)會干部能夠以身作則,，各項工作能夠想在前面，走在前面,，干在前面,，深受全體師生的好評。

2,、以新的管理方式,、新觀念、新課程,、新知識,、為重點(diǎn)，認(rèn)真做好一周兩練的課時安排和教學(xué)安排,，使得教學(xué)和工作得以順利進(jìn)行,。

3、深入開展會員教學(xué)活動,，全面提高會員綜合素質(zhì),，嚴(yán)格遵守校團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會和書院的有關(guān)規(guī)定,，組織會員認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，進(jìn)一步提高全體會員的書寫水平和加強(qiáng)書法理論知識,。

三,、院內(nèi)、外社團(tuán)的交流活動：

1,、為了加強(qiáng)與校外其他學(xué)院書畫協(xié)會的聯(lián)系,，促進(jìn)協(xié)會之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時間進(jìn)行書法藝術(shù)的討論,，同時積極地交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，爭取共同取得更大的進(jìn)步!

為了使我們能夠更好的合作，我們協(xié)會會干與其他學(xué)校協(xié)會舉行書法的交流活動,。

2、四月舉辦的活動：例如4月由工學(xué)院黨總支主辦,，團(tuán)總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學(xué)院展出,。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花;西風(fēng)呼出甜美的氣息,，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉,，青春的陽光。人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開,。一個燦爛的四月，同時也是一個收獲的`四月,。書法協(xié)會展出的三百多書畫作品得到了周戰(zhàn)利書記及各領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評：對傳統(tǒng)的書法鉆得深,，吃得透，心迫手摹,，得筆得氣,，吸取精華，自成機(jī)抒,，不踐古人,。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進(jìn)的見證，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習(xí)書法的熱情,。在取得好成績的背后,，廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食,。同月,，25日進(jìn)行了新一屆干部換屆選舉，并選舉產(chǎn)生新一屆干部成員,。定期召開會議,，以便工作和學(xué)習(xí)的順利開展，進(jìn)一步提高了協(xié)會的工作效率,。使協(xié)會對突發(fā)事件的處理能力進(jìn)一步得到提高,，也使協(xié)會的民主制更加完善,，各部部長在工作中各司其責(zé)，使工作能有條不紊地順利完成,。

3,、五月舉辦的活動：應(yīng)協(xié)會廣大會員和院同學(xué)的要求，邀請了協(xié)會指領(lǐng)老師老師老師到汽車實(shí)驗樓303教室舉行“書法講座”,。講座結(jié)束后協(xié)會會員們之間進(jìn)行了互相交流,、互贈作品。還有,，五月中旬協(xié)會應(yīng)團(tuán)委的邀請參加院舉辦的“書法大賽”,，接到邀請召開全體會干會議，從我們協(xié)會里挑選出20多幅優(yōu)秀的作品送至團(tuán)委,。其稍有“睿文精義,，思逸神超;天機(jī)穎異，靈動縱逸;筆挾風(fēng)濤,，渾然無跡;豪氣傾海,，神采射人;意趣酣昂，變化萬千;點(diǎn)畫堅渾,，結(jié)體奇絕;章法變貫,，意新理妙。力屈萬夫,，韻高千古”的效果,，獲得現(xiàn)場師生的一致好評。有的同學(xué)對我們說：“這個節(jié)目很成功,，書法是我國文化的靈魂,，我們應(yīng)該多開展類似這樣的活動，發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化!”高潮迭起的的晚會現(xiàn)場始終洋溢著歡樂的氣氛,，充分發(fā)展示我院師生在新的一年里,，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)美好未來前景,。

在本學(xué)期的協(xié)會活動中因為社聯(lián)老師及干事的大力支持,，老師的支持及協(xié)會同學(xué)的共同努力取得了很大的成就，成績只代表過去,，我們已經(jīng)會再接再厲,，在今后的工作中，發(fā)揮出書法協(xié)會的各位成員的個人能力,，把書法協(xié)會的各項工作,，再上一個新的臺階。

三、合理安排,循序漸進(jìn),。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞,，從入門開始,，循序漸進(jìn)。首先從基本筆畫練起,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進(jìn)行筆畫書寫訓(xùn)練,，按點(diǎn)、橫,、豎,、撇、捺,、鉤,、折、提的順序排列進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，強(qiáng)調(diào)漢字書寫的筆畫順序。在學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練過程,，適時地對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表揚(yáng)，樹立起他們的信心,。

一般講課不會超過十分鐘,，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗也是學(xué)習(xí),，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。如：怎樣寫“橫”,，我采用自編的口訣給學(xué)生講解,，“上面橫，右上行;下面橫,，想彩虹,。”通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。

四,、激發(fā)興趣，活動經(jīng)常

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽,，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期相繼開展了“交通安全在我心中”,、“我為國慶獻(xiàn)禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果,，深受廣大師生和家長的好評,。

五、總結(jié)不足,，改進(jìn)方法

在總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我清醒地看到了存在的不足和問題。

書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

作為指導(dǎo)老師,，我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起努力,，爭取把書法社團(tuán)活動開展得更好。

初中書法社團(tuán)活動總結(jié)篇五

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。

一,、在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，提高學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識

因為本學(xué)期組員人數(shù)比較少，而且基本都是以前的學(xué)生,，他們在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用上學(xué)期的辦法,，每次上課，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙,。在上課都時候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn)，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn),。

二,、以臨為主，提高學(xué)生獨(dú)立書寫的能力

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,，怎樣去安排一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后,，進(jìn)行點(diǎn)評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。

三,、重視實(shí)踐應(yīng)用

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽,。在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,，以及書寫的技巧,，平時多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實(shí)踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,，增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力。

由于時間的原因,，本學(xué)期只進(jìn)行了四個月的教學(xué),，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí)。

初中書法社團(tuán)活動總結(jié)篇六

我國的書法藝術(shù),，博大精深,，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶,。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性特長，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動。

一,、注重基本功——基本筆畫的訓(xùn)練,。

無論是書法尖子生，還是剛開始學(xué)習(xí)書法的新手,，基本功是貫穿整個書法學(xué)習(xí)過程的必備條件,。但是，如今的學(xué)生一遇到筆畫練習(xí)就覺得沒意思,，剛學(xué)會走路就想跑步,，結(jié)果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上,。

所以,，本學(xué)期，我從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫入手,，用生動有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué),。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教的輕松,，效果非常好,。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí),，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫,，時刻不忘基本筆畫的書寫,。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后，我們進(jìn)行了基本筆畫過關(guān),，先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過關(guān),，然后再進(jìn)行正式過關(guān)。通過這些措施,，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升,，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

二,、發(fā)揮書法尖子生的示范作用,。

在一個班級里，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用,，可以帶動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也可以在適當(dāng)?shù)臅r候幫教師對他們進(jìn)行書寫輔導(dǎo)。這學(xué)期,，我將書法尖子生和其他學(xué)生進(jìn)行結(jié)對,，讓他們坐在一起，在平時的練習(xí)和學(xué)習(xí)中,，讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書法學(xué)習(xí),，適時進(jìn)行提醒和指導(dǎo)，在期末評選最佳輔導(dǎo)員若干名,。

在平時的教學(xué)中,，我經(jīng)常把他們書寫的作品給全班學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有個學(xué)習(xí)的榜樣,，促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。通過這一措施，一些平時很隨便又很懶的學(xué)生變得自覺而認(rèn)真了,，書寫能力得到了一定的提高,。

三、加強(qiáng)書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練,，提高學(xué)生書寫的能力和習(xí)慣。

每次教學(xué),，我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，讓兩節(jié)課的時間更有效的發(fā)揮。教學(xué)中,，我注重對學(xué)生分析,、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí),，讓學(xué)生仔細(xì)觀察,，發(fā)表自己的看法,。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,，書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查,，并進(jìn)行修正。

在教學(xué)中,，我又經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸,，如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜,，但和斜鉤交叉時,，要更傾斜;一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短,，并注意橫與橫之間的間距要均衡等,。學(xué)生在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法,，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法,，提升了自己的書寫能力，也形成了良好的書寫習(xí)慣,。

四,、利用課余時間，堅持不懈練習(xí),。

每星期兩節(jié)的教學(xué)時間只能是對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和指正,，但是要使學(xué)生的書寫能力大大提高，就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí),。每次上完課后,，我都會布置一些練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在課后訓(xùn)練,，并以單字過關(guān)的形式考核學(xué)生的書寫水平,。

經(jīng)過一學(xué)期的活動，總體上學(xué)生的書寫能力有所上升,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強(qiáng)化,。學(xué)生能從“認(rèn)真、仔細(xì),、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí),，并能積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。但也存在著一些不足：

一,、一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需進(jìn)一步端正,。

由于本興趣小組在招收上沒有嚴(yán)格要求。所以,，在對他們的教學(xué)中存在一定難度,，在下學(xué)期中應(yīng)尋找更好的方法來解決,。

二、學(xué)生很忙,。

現(xiàn)在的學(xué)生真的很忙,，五六年級的很多學(xué)生平時的作業(yè)多，加上學(xué)校的活動層出不窮,，使學(xué)生十分忙,。導(dǎo)致五、六年級的大部分學(xué)生很少來書法室寫字,，也只有很少幾位學(xué)生能保質(zhì)保量地完成書法作業(yè),，令我很擔(dān)心下學(xué)期學(xué)生的書法比賽成績。

下學(xué)期的活動中,，將加強(qiáng)對學(xué)生平時的練習(xí)強(qiáng)度,，促進(jìn)他們不斷鞏固和提升他們的書寫能力，期望有更多的尖子生跳出來,。

初中書法社團(tuán)活動總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我們書法社團(tuán)的成員是二到五年級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)年老師和同學(xué)們的合作,、努力,，循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練,，學(xué)生的書寫水平有了一定的提高,。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、書法社團(tuán)的組織

學(xué)生具備一定的對書法的熱愛,，最好有一些書法基礎(chǔ),。所以，我們書法社團(tuán)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,、有良好的書寫基礎(chǔ)音,，并對書法感興趣的學(xué)生。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離,，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣需要培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書法

從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

四,、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，同學(xué)們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

其次，再有就是學(xué)生練習(xí)良莠不齊,，使得在教課過程中難以統(tǒng)一教學(xué),。書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。在下個階段的訓(xùn)練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把書法社團(tuán)工作做得更好，使學(xué)生真正地感受書法的藝術(shù)的魅力,。

初中書法社團(tuán)活動總結(jié)篇八

為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性特長，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的硬筆書法社團(tuán)活動。本社團(tuán)活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并掌握一定的書寫技巧,，能主動思考字的間架結(jié),。

一、從基本筆畫練習(xí)抓起,，打好漢字書寫的基礎(chǔ),。

寫好基本筆畫是漢字書寫的基本前提。但是也往往發(fā)現(xiàn),，學(xué)生不愛寫基本筆畫,。究其原因有二：一是有些學(xué)生認(rèn)為自己會寫基本筆畫了，就不太重視基本筆畫的書寫,，但往往他們寫的基本筆畫不規(guī)范,，受到平時作業(yè)書寫的影響，將筆畫書寫得自創(chuàng)化;二是寫基本筆畫很無聊,，學(xué)生寫著寫著就失去了耐心,。針對以上兩種情況，我首先從思想上讓學(xué)生認(rèn)識到寫好基本筆畫的重要性,。在期初的練習(xí)批改中,，我不針對他們字結(jié)構(gòu)的合理性，而主要指出筆畫的不規(guī)范處,，并在講解時注重從筆畫方面去分析一個字的書寫成敗,，久而久之，學(xué)生開始認(rèn)識到一個筆畫書寫的不妥就會影響到整個字的整體形象,，慢慢改變了對基本筆畫的看法,。其次，由于學(xué)生對單純的練習(xí)基本筆畫缺少興趣,，我運(yùn)用不同的方式,，用形象的教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行基本筆畫教學(xué)，讓學(xué)生體會到練習(xí)基本筆畫也有它的樂趣。最后,，讓學(xué)生在練習(xí)基本筆畫的同時,，也練習(xí)一些與這些基本筆畫有聯(lián)系的漢字，筆畫和漢字一起練習(xí),，既練習(xí)了筆畫，又練習(xí)了漢字,，學(xué)生的興趣也提高了,。到目前為止，除了個別學(xué)生外,，其余學(xué)生對基本筆畫的掌握還是挺好的,。

二、從漢字結(jié)構(gòu)認(rèn)識入手,，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣,。

書寫漢字不是簡單的重復(fù)，而是需要舉一反三,。學(xué)生對于練習(xí)過的漢字能書寫得很漂亮,，但是往往一遇到?jīng)]練習(xí)過的漢字就總是出現(xiàn)問題，主要在于間架結(jié)構(gòu)的安排上,。要讓學(xué)生將常用3000個漢字都書寫漂亮,，我們不可能把3000個漢字都練習(xí)完，這里就需要學(xué)生對同類,、同結(jié)構(gòu)字的比較分析能力,。在教學(xué)中，我首先給學(xué)生一張漢字形體結(jié)構(gòu)類型表,，讓學(xué)生認(rèn)識那么多的漢字,，間架結(jié)構(gòu)歸納起來就只有五大類型，共十三種結(jié)構(gòu)形式,。學(xué)生對這張類型表挺感興趣,，我就試著舉幾個字讓學(xué)生找一找屬于哪種類型，這種類型字結(jié)構(gòu)安排需要注意什么,。這樣,，學(xué)生初步學(xué)會了怎么去辨別每種字的結(jié)構(gòu)類型。其次,，在安排練習(xí)的過程中,，我按結(jié)構(gòu)類型從簡到難，逐步深入的方式,，提煉每種類型中的典型漢字進(jìn)行練習(xí),。練習(xí)完后，再請學(xué)生例舉同類結(jié)構(gòu)的字還有哪些。這樣,，學(xué)生既了解了此結(jié)構(gòu)類型的字,，又培養(yǎng)了學(xué)生比較分析的思考能力，在以后的書寫中能做到舉一反三,。最后,，自評和互評相結(jié)合。學(xué)會了對漢字結(jié)構(gòu)的分析,，就要學(xué)會對自己書寫的漢字的正確認(rèn)識,。平時練習(xí)有老師幫助批改和輔導(dǎo)，如果沒有老師在身邊改怎樣去辨別自己書寫的字是否合適呢?那就只能培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力,。所以,，在教學(xué)中，我提供機(jī)會,，每次練習(xí)到一定時候,，我讓學(xué)生來說說，你覺得你寫的這些漢字里哪個字比較好,，為什么?哪個字不是很好,，為什么不好?這樣，學(xué)生能對自己書寫的字提出一些好的和不好的建議,，那就是學(xué)生進(jìn)步的開始,。有了這個能力，我們就開始讓學(xué)生對別人的字提出好的和不好的建議,，增強(qiáng)學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的分析比較能力,，為學(xué)生獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

三,、以書法作品創(chuàng)作為平臺,，培養(yǎng)學(xué)生對書法的欣賞能力。

正如活動目標(biāo)中提出的,，開展書法社團(tuán)活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平,，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和對書法的欣賞能力,。對書法的欣賞能力的培養(yǎng)其實(shí)是一個長期的過程,，需要教師在教學(xué)中慢慢融入。在平時對漢字的基本筆畫,、間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)其實(shí)也是書法欣賞的一部分,，不過這些都是局部的欣賞，在整體的欣賞上以書法作品最為適宜,。在每學(xué)期的期末,，我都會組織學(xué)生進(jìn)行書法作品的創(chuàng)作教學(xué),。本學(xué)期也不例外，將近期末,，我組織學(xué)生開始著手進(jìn)行書法作品創(chuàng)作的準(zhǔn)備,。首先，讓學(xué)生選材,。要求古詩詞,、名人名言、優(yōu)秀文章片段等,，讓學(xué)生去尋找,，你喜歡什么就選什么，字?jǐn)?shù)大約在40---100之間,。因為是讓學(xué)生自己去選擇，所以學(xué)生的熱情很高,。其次,，開始練習(xí)。針對于自己所選的字進(jìn)行選擇性練習(xí),，特別是不經(jīng)常書寫過的字重點(diǎn)練習(xí),，當(dāng)然還是需要我?guī)退麄冞M(jìn)行適當(dāng)?shù)嘏摹⑿拚?。再次,，選擇作品樣式。我從網(wǎng)上下載了大量的各種書法作品模式,，供學(xué)生選擇,。最后，開始書寫作品,。完成自己的作品后,，我又組織學(xué)生進(jìn)行了一次“我們的書法作品小小鑒賞會”，讓大家欣賞自己的作品,，并能根據(jù)實(shí)際情況談?wù)剬e人的作品的看法,，進(jìn)行書法欣賞能力的培養(yǎng)。整個過程中,，由于給學(xué)生很多自由的空間,，尊重了學(xué)生的個性，所以學(xué)生的積極性非常的高,。這個過程同時也無時無刻地培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力,。

一學(xué)期的活動結(jié)束了，也暴露了一些問題,，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、缺乏后備力量。從去年開始這個問題就已經(jīng)存在。每學(xué)年期初,，來報名參加硬筆書法社團(tuán)的都是老學(xué)員,，也就是說基本上都是三到四年級的學(xué)生。一二年級的沒有,。這樣下去,，中間就可能會“斷檔”。像今年,，最低是三年級,，而且還只有2-3個學(xué)生，一二年級沒有,。希望一二年級能派學(xué)生參加,。

2、學(xué)生參加社團(tuán)活動不穩(wěn)定,。期初報名時,，我們社團(tuán)的人數(shù)達(dá)到了25人，但在后來的活動中,，每次參加的基本在15人左右,。而其余的學(xué)生三三兩兩一會來，一會不來,。通過了解后發(fā)現(xiàn),，確實(shí)有問題。主要有：一是和主課重合,。有幾個班級竟然是英語課,，他們只能上英語課而不能參加社團(tuán)活動。二是與軟筆書法重合,。期初時,，硬筆是中午12點(diǎn)到第一節(jié)課，軟筆是第二節(jié)課到第三節(jié)課,，有好幾個學(xué)生既參加硬筆也參加軟筆,，正好。但是后來時間調(diào)整后,，軟筆改為第一節(jié)課和第二節(jié)課,，這樣和我們重合后，有些學(xué)生就參加了軟筆,，希望學(xué)生能調(diào)整下,。三是各班的周二下午安排不合理。很多班級都讓學(xué)生做作業(yè),，導(dǎo)致一部分學(xué)生不來活動,，在教室里做作業(yè),。

初中書法社團(tuán)活動總結(jié)篇九

書法社團(tuán)的開設(shè)已經(jīng)有一個學(xué)期的時間了，本學(xué)期書法社團(tuán)以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法尖子生,。在星期三下午第二、三節(jié)課開設(shè)了書法社團(tuán),，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長,，提高書寫能力,。

通過這學(xué)期的社團(tuán)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法社團(tuán)工作作一個總結(jié)：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對書法的興趣：

有參加社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道

地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán),，別是二年級尤為突出,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在這期的社團(tuán)中不僅僅限于書法的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法,、做人、古文字,、書法史等字外的內(nèi)容,，使他們的知識面得到很大的拓展。

三,、增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于社團(tuán)不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，書法展示活動,、書法展覽,、區(qū)教育局等的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機(jī)會，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生的好評,。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

初中書法社團(tuán)活動總結(jié)篇十

我國的書法藝術(shù),，博大精深,，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶,。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性特長，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，組織了“翰墨社”社團(tuán)。

一,、注重基本功——基本筆畫的訓(xùn)練,。

基本功是貫穿整個書法學(xué)習(xí)過程的必備條件。我從教學(xué)基本筆畫入手,，用生動有趣的'教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué),。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教的輕松,，效果非常好,。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí),，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫,，時刻不忘基本筆畫的書寫。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后,，我們進(jìn)行了基本筆畫過關(guān),，先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過關(guān)，然后再進(jìn)行正式過關(guān),。通過這些措施,，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ),。

二,、發(fā)揮示范作用,。

在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常把優(yōu)秀的書法作品給學(xué)生欣賞,，讓學(xué)生有個學(xué)習(xí)的榜樣,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過這一措施,，學(xué)生變得自覺而認(rèn)真了,，書寫能力得到了一定的提高。

三,、加強(qiáng)書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練,，提高學(xué)生書寫的能力和習(xí)慣。

教學(xué)中,，我注重對學(xué)生分析,、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí),，讓學(xué)生仔細(xì)觀察,，發(fā)表自己的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫,、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,，書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查，并進(jìn)行修正,。

在教學(xué)中,，我又經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸，學(xué)生在這樣的熏陶下,，逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法,，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法,，提升了自己的書寫能力,，也形成了良好的書寫習(xí)慣。

經(jīng)過一學(xué)期的活動,，總體上學(xué)生的書寫能力有所上升,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強(qiáng)化。學(xué)生能從“認(rèn)真,、仔細(xì),、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí),。

初中書法社團(tuán)活動總結(jié)篇十一

為配合學(xué)校開展書寫規(guī)范漢字的活動,，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，二年級四班----年11月9日上午舉行了硬筆書法比賽,。通過硬筆書法比賽旨在,，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣,，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。本次評選過程本著公平公正的原則，聘請本班所有任教學(xué)科的教師參與評獎,，全班42位同學(xué)參與比賽,，有5位獲得特等獎，13位同學(xué)獲得一等獎,，10位同學(xué)獲得二等獎,，14位同學(xué)獲得三等獎。通過此次比賽,，我們欣喜地看到,，開展練字活動以來，同學(xué)們的書寫能力,，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。

一,、收獲

1,、學(xué)生的書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味。

3,、整幅作品布局合理,，美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn),，在必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

二,、不足之處

1,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近,，老師要及時提醒糾正,。

2、有個別同學(xué)在抄寫過程中,，出現(xiàn)了錯別字,，如：到,、直、挺等,?？鄢讼鄳?yīng)的分?jǐn)?shù)。

3,、學(xué)生在平日書寫時就應(yīng)該對字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),，對難寫,、易錯的筆順重點(diǎn)練習(xí)，這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書寫,。