范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
建團百年光輝歷程學(xué)生個人心得 建團100周年系列活動篇一
恰逢我今天休息在家，我一邊輕輕的收拾房子,，一邊側(cè)耳聆聽_老師的課,，雖然沒有視頻，看不到老師,，但是傳出的聲音是溫柔而陽光的,，正如悄悄走來的春天一般，此刻讓人倍感美好與溫暖,。雖然時下因為疫情的客觀原因,，人們暫時被禁錮于家中，但誰能不說這是躲避免遭疫情殃及最正確的一次集體抉擇呢?
老師的這堂網(wǎng)課首先從點名開始,，課堂與其他課堂相比,，很安靜，沒有嘈嘈切切的雜音,，沒有吱吱的話筒聲響,，沒有那個調(diào)皮的語言……我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響,，但還是忍不住旁聽,，誰能不說這是此生的陪讀呀!
老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，細微之處見真情!從最初的擔(dān)心,、害怕,、恐慌、焦慮,，到愛人勇敢的參加社區(qū)義工,，從而積極正確的面對與正確防護,，真實客觀，且?guī)е踩说母行?
疫情發(fā)生之后,，大致有__天的時間就這樣一天天過去了,。在這__多天里，中央一套將近有一半的時間在播放關(guān)于疫情的報道,，每一次報道都讓人心潮起伏,。這段時間內(nèi)，平時為了生計勞命四方的父母,，此間想必陪于孩子親人身旁,，朝夕相處，情溫意暖,。想想往昔里,，補課班里的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼,，不僅讓人垂淚傷感!
其實，不管你身處何方,，太陽與月亮照常升起與落下,，四季依然執(zhí)著地更替變化;其實不管你心寄何處，有人牽掛,，有人逆流而戰(zhàn),，有人日夜奔波，這就是幸福生活!但是孩子呀,，你們必將會長大成人,，走向未來，成人的世界不相信眼淚,，成人只需要從容且勇敢的面對生活,。語言是花，有行動才會結(jié)果,，珍惜當下,，努力學(xué)習(xí)吧!孩子們!
建團百年光輝歷程學(xué)生個人心得 建團100周年系列活動篇二
當辛勤的園丁與蓬勃的幼苗在“空中”相遇，會激起怎樣的火花?這個春天彌漫的硝煙為傳統(tǒng)授課打破了一只束縛新時代的枷鎖,。我們終于實現(xiàn)了躺著上課的夢想,，與我們的直播老師由網(wǎng)線相牽，但現(xiàn)實中,，重重困難也隨之接踵而至,。網(wǎng)速太慢，講課無法互動,，學(xué)習(xí)效率不高……弊端漸露,，我們能否過了這一關(guān)?這種教育模式又真的好嗎?
面臨這個大挑戰(zhàn),，一開始的我是手足無措的。鬧鐘沒響睡過頭,，慌忙打開直播時才發(fā)現(xiàn)早已誤了半節(jié)課;聽講忍不住偷吃零食,，在咀嚼聲中落下了重點內(nèi)容;下課后跟同學(xué)聊天，學(xué)習(xí)的時間點點滴滴從指縫間溜走……這簡直是翻車現(xiàn)場!面對冰冷的機器與永遠放不完的ppt,，我再一次又一次崩潰與迷茫中丟失了課堂的溫度,。
什么都敵不過時間與努力。漸漸的我開始適應(yīng)網(wǎng)課的節(jié)奏,。我試著與同學(xué)們約好一起起床早讀,，我試著在前一天規(guī)劃好要完成的任務(wù)，我試著在電腦前回答老師的問題,，我試著在課后多看幾遍老師講課的回放,。一次次嘗試總有收獲。我不再原地踏步,，不再滯后,，我去挖掘網(wǎng)課的樂趣，老師的表情包,，大家活躍的回復(fù)都是最美的風(fēng)景,。課堂上網(wǎng)絡(luò)詞匯層出不窮，提問問題也不怕找不到老師,，即使沒有面對面的交流,，沒有熟悉的黑板和粉筆，我們也能被空中的知識溫暖,、被老師遠程地愛,。
或許空中課堂并不是一件壞事，它也許只是時代交迭的必通之門,、一把打破人們思想藩籬的錘子,。對于我們來說，課堂更富有趣味,，教育變得多次元,、寬領(lǐng)域、高適應(yīng),。對于老師來說,，它省去了老師重復(fù)勞動的時間，打破了教學(xué)的空間限制,。
創(chuàng)新是新事物發(fā)展的生命力,。云課堂，也只是歷史濤濤大河的一捧浪花，可能激起細微的波濤,，也終會被時間淹沒,。但是空中課堂給予了偏遠地區(qū)的孩子們與發(fā)達地區(qū)的孩子們接受同等教育的機會，給予了不同學(xué)生學(xué)習(xí)方式時間分配獨特的適應(yīng)性,，促進了傳統(tǒng)教育的改革發(fā)展,，引發(fā)了全民學(xué)習(xí)的熱潮。如果一個人想別里科夫那樣,，什么也不做,，只是躲在狹小的套子里，循規(guī)蹈矩,、恐懼變革,，那么自己會變得心神不寧。而如果是所有人都屈服于固定的思維中,，那么時代會停滯不前,。所以，我們要接受,、適應(yīng)云課堂,，在不斷變化中發(fā)展自我。
青年當有上青天攬明月的意志,，也應(yīng)有揮斥方遒指點江山的意氣,，更該有十年飲水南涼熱血的毅力。
我們作為新時代的接班人,，又怎會為授課方式的改變，而阻礙了前進的腳步呢?“不為外撼,，不以物移”當是我們堅守的信念,。
云中相逢，愈激發(fā)我們奮斗的動力;山河有恙,，更堅定我們努力的方向,。中國是我們的母親，我們有義務(wù)以赤子之心寒窗學(xué)書報答她的恩情,，更當挑起這份使命,，擔(dān)起“國之棟梁”!
建團百年光輝歷程學(xué)生個人心得 建團100周年系列活動篇三
當辛勤的園丁與蓬勃的幼苗在“空中”相遇，會激起怎樣的火花?這個春天彌漫的硝煙為傳統(tǒng)授課打破了一只束縛新時代的枷鎖,。我們終于實現(xiàn)了躺著上課的夢想,，與我們的直播老師由網(wǎng)線相牽，但現(xiàn)實中,，重重困難也隨之接踵而至,。網(wǎng)速太慢，講課無法互動，學(xué)習(xí)效率不高……弊端漸露,，我們能否過了這一關(guān)?這種教育模式又真的好嗎?
面臨這個大挑戰(zhàn),，一開始的我是手足無措的。鬧鐘沒響睡過頭,，慌忙打開直播時才發(fā)現(xiàn)早已誤了半節(jié)課;聽講忍不住偷吃零食,，在咀嚼聲中落下了重點內(nèi)容;下課后跟同學(xué)聊天，學(xué)習(xí)的時間點點滴滴從指縫間溜走……這簡直是翻車現(xiàn)場!面對冰冷的機器與永遠放不完的ppt,，我再一次又一次崩潰與迷茫中丟失了課堂的溫度,。
什么都敵不過時間與努力。漸漸的我開始適應(yīng)網(wǎng)課的節(jié)奏,。我試著與同學(xué)們約好一起起床早讀,，我試著在前一天規(guī)劃好要完成的任務(wù)，我試著在電腦前回答老師的問題,，我試著在課后多看幾遍老師講課的回放,。一次次嘗試總有收獲。我不再原地踏步,，不再滯后,，我去挖掘網(wǎng)課的樂趣，老師的表情包,，大家活躍的回復(fù)都是最美的風(fēng)景,。課堂上網(wǎng)絡(luò)詞匯層出不窮，提問問題也不怕找不到老師,，即使沒有面對面的交流,，沒有熟悉的黑板和粉筆，我們也能被空中的知識溫暖,、被老師遠程地愛,。
或許空中課堂并不是一件壞事，它也許只是時代交迭的必通之門,、一把打破人們思想藩籬的錘子,。對于我們來說，課堂更富有趣味,，教育變得多次元,、寬領(lǐng)域、高適應(yīng),。對于老師來說,，它省去了老師重復(fù)勞動的時間，打破了教學(xué)的空間限制,。
創(chuàng)新是新事物發(fā)展的生命力,。云課堂，也只是歷史濤濤大河的一捧浪花，可能激起細微的波濤,，也終會被時間淹沒,。但是空中課堂給予了偏遠地區(qū)的孩子們與發(fā)達地區(qū)的孩子們接受同等教育的機會，給予了不同學(xué)生學(xué)習(xí)方式時間分配獨特的適應(yīng)性,，促進了傳統(tǒng)教育的改革發(fā)展,，引發(fā)了全民學(xué)習(xí)的熱潮。如果一個人想別里科夫那樣,，什么也不做,，只是躲在狹小的套子里，循規(guī)蹈矩,、恐懼變革,，那么自己會變得心神不寧。而如果是所有人都屈服于固定的思維中,，那么時代會停滯不前,。所以，我們要接受,、適應(yīng)云課堂,，在不斷變化中發(fā)展自我。
青年當有上青天攬明月的意志,，也應(yīng)有揮斥方遒指點江山的意氣,，更該有十年飲水南涼熱血的毅力。
我們作為新時代的接班人,，又怎會為授課方式的改變,，而阻礙了前進的腳步呢?“不為外撼，不以物移”當是我們堅守的信念,。
云中相逢,，愈激發(fā)我們奮斗的動力;山河有恙，更堅定我們努力的方向,。中國是我們的母親,，我們有義務(wù)以赤子之心寒窗學(xué)書報答她的恩情,，更當挑起這份使命,，擔(dān)起“國之棟梁”!
