時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇一

一,、 學(xué)生情況分析

本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人,，女同學(xué) 18人,，因為學(xué)校缺老師,大小班并成一個班,大班的已經(jīng)學(xué)過一年,而小班的剛?cè)雽W(xué),這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩,。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教,，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力,。

二、 教材內(nèi)容分析

本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母,，學(xué)會9個鼻韻母,，學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法，學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解j q x和üe和ün相拼時, ü上兩點要省略的規(guī)則,。學(xué)會6個整體認讀音節(jié)

三,、 教學(xué)要求

1、了解拼音的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認真聽課,、不講小話,、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母,，掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法,。

4、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法,。

5,、了解j q x和 üe, ün相拼時, ü上兩點要省略的規(guī)則。

6,、學(xué)會6個整體認讀音節(jié),。

四、教學(xué)措施

1,、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度,，教師要化難為易,，千方百計讓學(xué)生愛上拼音。

2,、多聯(lián)系家長,，讓家長協(xié)助輔導(dǎo)，不會的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下,，一定要想辦法教會,。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的那一個孩子,。

3,、多夸獎、多表揚,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生多練,、多讀、多寫,，熟練掌握拼讀,、書寫的技能。

4,、對于那些留守兒童,，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們，老師也多關(guān)心,，多輔導(dǎo),，讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進步,。

5,、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始,，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽,、說,、讀、寫相映成趣,。因為學(xué)生太小,，精力集中不了多長時間，所以要讓學(xué)生張弛有度,，以便提高學(xué)習(xí)效率,。

四、 課程進度和課時安排

周次,、教學(xué)內(nèi)容,、計劃課時

第1周、培養(yǎng)良好習(xí)慣,、

2,、3、ai ei ui,、8

4,、5、ao ou iü,、7

6,、7、ie üeer,、9

8、9、前段復(fù)習(xí),、9

10,、期中檢測、4

11,、12,、an en in、8

13,、14,、un ün、8

15,、16,、ang eng 、9

17,、18,、ing ong、7

19,、20,、期末總復(fù)習(xí)

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇二

為了使教育工作有條不紊地進行，特擬定本學(xué)期計劃,。

一,、 學(xué)生情況分析

本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人,，女同學(xué) 18人,，因為學(xué)校缺老師,大小班并成一個班,大班的已經(jīng)學(xué)過一年,而小班的剛?cè)雽W(xué),這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,，跟著爺爺奶奶或者外公外婆,，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力,。

二,、 教材內(nèi)容分析

本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母,，學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法,，學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解j q x和üe和ün相拼時, ü上兩點要省略的規(guī)則,。學(xué)會6個整體認讀音節(jié)

三,、 教學(xué)要求

1、了解拼音的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認真聽課、不講小話,、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣。

3,、學(xué)會9個復(fù)韻母,，學(xué)會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法,。

4,、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。

5,、了解j q x和 üe, ün相拼時, ü上兩點要省略的規(guī)則,。

6、學(xué)會6個整體認讀音節(jié),。

四,、教學(xué)措施

1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，教師要化難為易,，千方百計讓學(xué)生愛上拼音,。

2、多聯(lián)系家長,，讓家長協(xié)助輔導(dǎo),，不會的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下，一定要想辦法教會,。不能把一切事情都推給老師,，因為老師不可能只教你家的那一個孩子。

3,、多夸獎,、多表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生多練,、多讀、多寫,，熟練掌握拼讀,、書寫的技能。

4,、對于那些留守兒童,，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們,，老師也多關(guān)心，多輔導(dǎo),，讓他們和大家一起學(xué)習(xí),、一起進步,。

5,、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始,，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽,、說,、讀、寫相映成趣,。因為學(xué)生太小,，精力集中不了多長時間，所以要讓學(xué)生張弛有度,，以便提高學(xué)習(xí)效率,。

四、 課程進度和課時安排

周次,、教學(xué)內(nèi)容,、計劃課時

第1周、培養(yǎng)良好習(xí)慣,、

2,、3、ai ei ui,、8

4,、5、ao ou iü,、7

6,、7、ie üeer,、9

8,、9、前段復(fù)習(xí),、9

10,、期中檢測、4

11,、12,、an en in,、8

13、14,、un ün,、8

15、16,、ang eng ,、9

17、18,、ing ong,、7

19、20,、期末總復(fù)習(xí)

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇三

一,、班級情況分析

本學(xué)期主要我來負責(zé)學(xué)前班的工作，本班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力有待加強,，孩子在自控能力及大擔(dān)、完整地表達方面還有所欠缺,。本學(xué)期將針對以上情況,，我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展,。

二、工作重點

1,、保育工作

每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食,。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

2、教育教學(xué)：尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中,，做到“就地取材,、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動,。在了解,、分析幼兒特點的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得最大限度的發(fā)展,。 作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀,、認字,、書寫、運算等方面加強練習(xí),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識,。與家長共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃,、有條理,、不拖拉。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念,，樹立正確的兒童觀,、教育觀，在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題,。在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團結(jié)向上,、讓幼兒向往,、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍,。

3、品德教育

在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容,、理解,、鼓勵、支持的班級環(huán)境,，與家長,、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍,。采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，激勵幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進步的競爭意識,。關(guān)愛每個幼兒,，特別是對不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正,、強化，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣,。平常加強對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育,，提高和強化幼兒的自我保護意識能力。

4,、安全工作

加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心,，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

5,、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果。平時根據(jù)情況隨時進行家訪,、電訪,。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài)，并及時回復(fù)家長的留言,。每月及時了解本月工作重點,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇四

九月份：

1,、采用多形式,，多元化的方法熱情接待家長和幼兒，使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活,、學(xué)習(xí),。

2、關(guān)心,、熱愛幼兒,，培養(yǎng)幼兒與教師之間的感情，從而促使幼兒熱愛幼兒園,、熱愛老師,。

3、培養(yǎng)幼兒“愛清潔,，講衛(wèi)生”,。

十月份：

1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節(jié),，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，熱愛大自然。

2,、關(guān)注幼兒的興趣,、愛好、需求,，真正為每個幼兒身心和諧,、健康持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

十一月份：

1,、注重幼兒健康,，引導(dǎo)幼兒多飲水。

2,、培養(yǎng)幼兒動手能力,，引導(dǎo)幼兒自主活動,，以促進幼兒富有個性的發(fā)展。

3,、做好“家園直通車”,，了解幼兒的發(fā)展情況。

十二月份：

1,、天氣變冷,，組織幼兒參加戶外活動，增強體質(zhì)訓(xùn)練,。

2,、在戶外活動中，確保幼兒活動的主體地位,，充分發(fā)揮幼兒的主體性,。引導(dǎo)幼兒積極實現(xiàn)自主發(fā)展。

3,、在活動過程中解決學(xué)前班與小學(xué)教育的銜接,，為幼兒順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)生活作準(zhǔn)備。

一月份：

1,、以“慶元旦”為主題,，組織幼兒談話，加強幼兒的語言表達能力,。

2,、召開家長會，匯報本班教育教學(xué)情況,、幼兒個體發(fā)展情況,，家、園合作教育,，促使幼兒個方面健康成長。

3,、教師作工作總結(jié),，回顧學(xué)期生活。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇五

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來臨了,，本學(xué)期是我園第一次嘗試開設(shè)學(xué)前班，學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃,。學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

我班現(xiàn)有幼兒10名,，其中男生4名,，女生6名。我班是一個混合班級,，同時,，我班又是一個新生和老生的混合班級，其中有3名幼兒原來是在我校讀過,，另外還有7名幼兒是新生,。這7名幼兒未讀過。

在認知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達,，回答問題時也不能用完整的話語表述,；部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,，發(fā)音不準(zhǔn)確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起,。

在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，午睡后被子和床鋪整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)本班實際情況,，我和李老師制定出以下教育目標(biāo)

1.促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2.形成良好的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認知能力,；

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展,；

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力,。

三、具體措施

1.做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整潔,；

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)，做好各項安全,、保健工作,；

3.合理組織教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,，引導(dǎo)幼兒主動地認感知,、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，工作計劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃》。

4.通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5.帶領(lǐng)值日生做好教室,、臥室,、洗手間的清潔工

作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),；

6.杜絕一切不安全的隱患。

四,、家長工作通過電話,、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行管理,?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作,。

五、具體工作和活動內(nèi)容

九月份1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢,、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。

2.結(jié)合教師節(jié),，對幼兒進行尊師的教育,。

3.進行主題《快樂的我》的教學(xué)活動。

十月份1.結(jié)合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育,。

2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3.進行幼小銜接的第一項活動進小學(xué)聽英文教學(xué),。

4.進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況,。

5.進行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動,。

十一月份1.對幼兒進行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué),、英語的考評,。

2.進行第二次上門家訪。

3.進行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動,。

十二月份1.進行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比,。

2.進行第三次上門家訪。

3.結(jié)合圣誕節(jié),，排練節(jié)目,。

4.進行主題《小靈通》的教學(xué)活動。

5.對幼兒的安全和健康教育,。

一月份

1.進行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動,。

2.進行第四次上門家訪。

3.進行主題《過新年》的教學(xué)活動,。

4.進行學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評,。

5.對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學(xué)期的努力,，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇六

(一)加強學(xué)習(xí),，提高專業(yè)水平

1,、認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，掌握教育要點,，鼓勵和支持大班教師根據(jù)自己對綱要的理解,，進行大膽實踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求,。

2,、本年級組的課題為《藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主能力的培養(yǎng)》，在兩周一次的教研活動中,，將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)這方面的文章,，進一步探討在藝術(shù)活動中如何培養(yǎng)幼兒的自主能力，營造創(chuàng)新環(huán)境,，建立民主,、平等、和諧的師幼關(guān)系,。

3,、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機會,，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結(jié)合。

4,、積極利用年級組展開教育教學(xué)研討活動,，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題,，進行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

(二)優(yōu)化教育管理，提高保教質(zhì)量

1,、繼續(xù)豐富區(qū)域活動材料,，創(chuàng)設(shè)良好活動環(huán)境

開展區(qū)域活動是貫徹《規(guī)程》精神的有效手段，是對幼兒實施素質(zhì)啟蒙教育,，充分發(fā)展每個幼兒潛能和個性的極好的組織形式,。區(qū)域活動有著傳統(tǒng)集體教育活動所不能替代的作用。本著使幼兒在活動中發(fā)揮積極性,、主動性創(chuàng)造性的原則,，從活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放入手，為不同層次幼兒提供不同材料,，真正做到區(qū)角活動為教育教學(xué)服務(wù)，同時也應(yīng)注意教師要把握好指導(dǎo)的度,，還要作好區(qū)域活動中的觀察記錄,，及時關(guān)注幼兒的需要，使幼兒活動有目的有計劃地開展,。

2,、繼續(xù)開展班級環(huán)境建設(shè)工作。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,，力求做到：(1)環(huán)境建設(shè)符合孩子的年齡特征,。各年齡段的幼兒由于身體和智力發(fā)展的狀況不同，他們在理解能力,、觀察接受能力,、動手制作能力等方面也存在著差異，因此在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時,，應(yīng)充分考慮孩子的年齡特征,，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用,。(2)班級環(huán)境與本班當(dāng)前的重點教育目標(biāo)相結(jié)合,。(3)把環(huán)境建設(shè)逐步變成師生共同參與的教育活動。

3繼續(xù)探索生成活動研究

在一日生活中,，關(guān)注孩子的生活,，了解孩子的興趣，從中挖掘教育資源,，生成教育內(nèi)容,，圍繞內(nèi)容收集、整理各種相關(guān)資料,，滿足不同孩子的需要,。

4、加強常規(guī)教育,，優(yōu)化幼兒一日活動

加強教育常規(guī)管理工作,，認真學(xué)習(xí)無錫市《幼兒園教育常規(guī)》，尋找差距,，優(yōu)化一日活動,，積極改進，促進大班組常規(guī)管理上檔次,。

5結(jié)合市音樂教育活動的研究,，鼓勵大班老師積極參與，提高音樂教學(xué)能力。

6加強幼小銜接工作,。為幼兒順利進入小學(xué)提供良好的身體,、學(xué)習(xí)和心理的準(zhǔn)備.

(三)認真開展課題研究

本學(xué)期大班年級組將圍繞藝術(shù)區(qū)域活動中幼兒自主能力的培養(yǎng)這個課題，開展多種形式的研究,。了解幼兒的興趣,、需要、能力,，做到把觀察了解幼兒貫徹于區(qū)域活動的始終乃至一日活動的各個環(huán)節(jié),，同時又做到理論聯(lián)系實際，做好區(qū)域活動中的詳細觀察記錄,，程度地培養(yǎng)幼兒的自主能力,。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇七

在不知不覺之中，假期過去了,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多,，但是看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望,。新的學(xué)期,，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期,。我與鄭老師會做好配合工作,，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

一,、班級情況分析：

本班共有幼兒30名幼兒，通過了解,，幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在語言、數(shù)學(xué),、社會,、科學(xué)、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三,、與人相處、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

二、教育教學(xué)工作

重點工作： 這學(xué)期的重點工作是做好幼小銜接工作,，具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

l 促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

2 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3 發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗,。

5 培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進行專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

學(xué)前班班務(wù)計劃

l 培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，)向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

2 注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3 不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4 鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責(zé)任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護學(xué)習(xí)用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

三、常規(guī)工作：

1,、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、 鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整,、連貫地進行表述,。

3、 建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。

4,、 注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

5,、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

6,、 指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

7,、 在課堂上,，通過“我當(dāng)小老師”、“問題搶答”等活動,，鼓勵孩子積極思考,、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

四,、家長工作：

1、 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,、手機短信等方式,，加強與家長間的溝通與聯(lián)系,，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步,，了解家長的建議;

2,、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧,。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇八

在不知不覺之中,，假期過去了，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。雖然跟他們的接觸還不多，但是看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我的心中充滿了新的希望。新的學(xué)期,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我與鄭老師會做好配合工作,，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一,、班級情況分析：

本班共有幼兒30名幼兒,，通過了解，幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在語言,、數(shù)學(xué)、社會,、科學(xué),、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

二、教育教學(xué)工作

重點工作： 這學(xué)期的重點工作是做好幼小銜接工作,，具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

l 促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

3 發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

4 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學(xué)小實驗。

5 培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

學(xué)前班班務(wù)計劃

l 培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望,，)向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

2 注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3 不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4 鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習(xí)慣;愛護學(xué)習(xí)用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

三,、常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、 鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整,、連貫地進行表述,。

3,、 建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求。

4,、 注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。

5、繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

6、 指導(dǎo)好值日生的工作,，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

7,、 在課堂上，通過“我當(dāng)小老師”,、“問題搶答”等活動,，鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言,，并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

四,、家長工作：

1,、 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、手機短信等方式,，加強與家長間的溝通與聯(lián)系,，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步,，了解家長的建議;

2,、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧,。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇九

幼兒園學(xué)前班,，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作,，是學(xué)前班學(xué)習(xí)階段的教育重點,。對幼兒進行有目的，有計劃的社會性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育,，促進幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減緩兩個學(xué)段的坡度,，不搞知識的超前而重探索能力的培養(yǎng),，使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無間隙整體，,，這是做好幼小銜接工作的實質(zhì)所在,。因此，幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個“坡度”,，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，是本學(xué)期工作的重點。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,，是我們做好幼小銜接工作的切入點,，家園合作是我們做好銜接工作的有效途徑。我們將以新教材為主要教育內(nèi)容并適當(dāng)搞好教學(xué)補充,，以確保教育措施,、方法達到預(yù)期的目標(biāo)。其具體工作計劃如下：

一,、幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備

首先,，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系,，寬松,、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個文明,、安全,、和諧、愉快,，充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活,，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。

其次,，注意改變活動室的布局,，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境，促進幼兒身心的發(fā)展,。組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式,、早操、課

間活動,，把他們帶進小學(xué)生的課堂,，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動等,，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望,。回園后我們教師有目的,，有計劃的進行指導(dǎo),。

再次，進入小學(xué)后,，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化,。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此,，培養(yǎng)學(xué)前班幼兒的自我管理,、自我服務(wù)的能力十分重要。

最后,，加強紀(jì)律教育,。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強烈的求知需要，能控制沖動,，上課不做小動作,，堅持完成規(guī)定的任務(wù)。

二,、幼兒入學(xué)的知識準(zhǔn)備,。

重點做好三個銜接。 1.注意水平的銜接,。 幼兒階段的注意主要是無意注意,，小學(xué)生上課時需要的是有意注意，即有意識地控制自己把注意指向教師,。針對這一變化,，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平,。教師要慢慢減少教學(xué)活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意,?？赏ㄟ^教師的要求，活動的規(guī)則，幼兒間的競爭來實現(xiàn),。

2.思維能力的銜接,。 學(xué)習(xí)活動說到底是一種思維活動，學(xué)習(xí)成績的好壞在一定程度上反映的是學(xué)生思維能力的高低,。為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備,，其中很重要的方面是思維能力的準(zhǔn)備，即學(xué)習(xí)活動中不僅有感知,、記憶的過程,，更要有歸納、概括,、推理活動的參與,。從“拉動幼兒發(fā)展”的角度出發(fā)，精心策劃教學(xué)活動,，因為大班幼兒思維異?；钴S，好奇心強,，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性,。

3.知識點的銜接。 在學(xué)前班要不要教幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)知識?教師

應(yīng)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點和愿望,，把握分寸,。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲,。根據(jù)漢字,、字母、數(shù)字的基本筆畫進行前書寫練習(xí),。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識,，上學(xué)后容易引起認知共鳴，產(chǎn)生強烈的上學(xué)愿望,。 做好以上三方面的幼小銜接,，教師要當(dāng)作重要任務(wù)，切實完成,。

三,、做好幼小銜接工作的具體措施。

幼兒園,、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合,，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施,。因此,，為增加“銜接”工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。

1.召開家長會,，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性,。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來,。從而讓學(xué)前班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備,，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

2.利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作,，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求,，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)。這樣做的目的,，一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性,，為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時間上的保證;二可以培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒進入小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠堅持有始有終,，以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾,。

3.利用家園聯(lián)系冊、家長來園接送幼兒,、電話交談等形式,，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小

銜接方面所存在的問題,，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,，并對其進行專門的教育和訓(xùn)練，使家園能更進一步的配合,，相互理解和支持,，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

四,、加強與小學(xué)的聯(lián)系與交流

1.改變以往的一些習(xí)慣做法,，帶幼兒去小學(xué)觀摩，從單一的觀摩小學(xué)的教學(xué)活動,，可以涵蓋到觀摩小學(xué)的各種活動,、環(huán)境布置、校舍面貌等,，從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，更進一步的培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣。

2.通過圖片,、資料,、電教等各種教育形式,，幫助幼兒認識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。

綜上所述,，針對幼兒的身心發(fā)展特點，從幼兒園的實際出發(fā),，積極創(chuàng)造條件,，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、日常生活的管理,，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展,，使孩子能順利地進入小學(xué),。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇十

為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好，我制定以下工作計劃： 一,、基本情況分析

1,、本班學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生活動興趣較濃,，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象,。

2、學(xué)前班學(xué)生在隊列隊形方面還存在很大的弊病,，跑,、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強,。

3,、學(xué)前班學(xué)生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想,。

4,、課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織,，沒能體現(xiàn)出來,，幼兒在自由玩各種玩具。

5,、學(xué)前班對體育運動興趣低,，不樂于參加各種競技性的體育活動。 二,、措施

1,、多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學(xué)生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2,、 利用體育課初步學(xué)會一些基本運動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3,、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團結(jié)合作 4,、利用課外活動時間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢。 三,、計劃進度：

1,、體育常識：做操的好處 2、隊列：排縱隊,，橫隊; 3,、游戲：一切行動聽指揮 4、復(fù)習(xí)基本體操; 5,、 游戲課 6,、韻律活動;

7、走：各種姿勢的走; 8,、隊列：報數(shù);

9,、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走; 10,、游戲：迎面接力; 11,、隊列：齊步走-立定;

12 、隊列：走圓形;分隊與合隊練習(xí)等,。 13,、徒手操、拍手操等; 14 ,、跳小繩; 15,、復(fù)習(xí)跳小繩;

16、游戲：單腳跳接力; 17,、游戲：迎面接力跑; 18,、走跑交替、復(fù)習(xí)跳小繩,。 19,、跳皮筋;

20投壘球;擲沙包練習(xí)等;

21滾動練習(xí)：球類、鐵環(huán),、小車外胎等,。

22、游戲：大球小球報數(shù);

23,、游戲：明九暗九報數(shù)等,。

24,、游戲：找朋友。

25,、游戲：老鼠夾,。

26、游戲：割麥機,。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇十一

一,、班級基本情況分析

1、本班共有學(xué)生9人,，其中男生4人，女生5人,，平均年齡5周歲,。

2、學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、學(xué)生課堂比較活躍，但創(chuàng)造力,、想象力比較單一,。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)黨和國家的教育方針,，密切配合幼兒園各項工作的開展,，從幼兒園工作和幼兒思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì),，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三,、工作目標(biāo)：

1,、為學(xué)生順利升入一年級做好知識儲備。

2,、教會學(xué)生課堂的基本流程,，幫助學(xué)生在升入一年級后適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。,、

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會認知,，學(xué)會尊敬師長,，見到老師主動問好。

4,、積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、班主任工作基本要點

1,、安排班級日?；顒樱寣W(xué)生在學(xué)習(xí)之余得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

2,、營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造平等,、團結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)規(guī)范學(xué)生的日常行為,，形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供幼兒顯示才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,。

五,、工作措施

1、認真制定好適合本班的班級工作計劃,，并認真組織實施,。

2、密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動,，保障學(xué)生在校的安全,。

3、細致了解學(xué)前班學(xué)生的起居情況和在家里生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)生進行三結(jié)合教育,。

5,、注重幼兒在園文化教育,，密切各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系,。

6,、教學(xué)方面的工作措施：

(1)為學(xué)生順利升入一年級打下良好的知識基礎(chǔ)。以一年級教材為教學(xué)參考,，對學(xué)生進行拼音,、識字、簡單加減法等知識的講解,，并通過做練習(xí)題的方式檢驗學(xué)生的掌握情況,。

(2)采用以學(xué)生為主的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)知識,。將游戲設(shè)計到教學(xué)環(huán)節(jié)中,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(3)認真?zhèn)湔n,，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，爭取做到堂堂清,。

(4)及時檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，對知識掌握不夠扎實的個別同學(xué)進行針對性輔導(dǎo)，幫助每個學(xué)生學(xué)會知識,，努力做到使班級不存在掉隊現(xiàn)象,。

(5)根據(jù)每天所學(xué)習(xí)的知識，合理適量的布置家庭作業(yè),，并認真進行批改,。

(6)積極參加教研組活動。通過教研活動這個平臺積累幼兒教學(xué)的經(jīng)驗,，通過與其他老師的溝通,，總結(jié)出適合學(xué)前班的教學(xué)模式。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇十二

新的學(xué)期開始了,，看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我班是新組建的一個班,，有男22人,，女25人，共計47人,。都是從各個幼兒園轉(zhuǎn)來的新生,，通過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學(xué)有一定的興趣,，能運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題,，樂于進行數(shù)學(xué)游戲;幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識較強,。通過與家長的溝通與交流,，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此,，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂,、幸福、發(fā)展”,， 嚴(yán)格按《學(xué)前教育課程》進行教學(xué),，發(fā)揮我班的優(yōu)勢，著重“讀,、寫,、算、音樂,、繪畫,、語言”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二,、教育教學(xué)工作：

1,、重點工作：

1)繼續(xù)進行“將數(shù)學(xué)活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線,，進行實驗探索的工作,。

2)為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。

幼兒從幼兒園進入小學(xué),，經(jīng)歷角色過度,、心理過度、行為過度的全過程,，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期,。如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢?加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。將“讀,、寫、算、音樂,、繪畫,、語言”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計劃,、有層次的進行引導(dǎo)與培養(yǎng),，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增強任務(wù)意識,、責(zé)任意識,。從心理、知識技能,、社會等方面充分準(zhǔn)備,，度過這一特殊階段。

2,、基本工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

1)促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3)發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4)培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單玩具，會作一些科學(xué)小實驗,。

5)培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1,、近期是肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合,，認真觀察,，大力宣傳，盡力避免疾病隱患,。

2,、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng)，提高自我保護的能力,，確保幼兒的安全,。

3、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫,、閱讀姿勢,，保護視力，促進幼兒骨骼,、肌肉的成長,。

4、定期進行睡具的暴曬,、清洗,、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。

四,、家長工作：

本學(xué)期,，由于是新建班，我班教師采取約訪,、家訪,、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀,，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》,，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持,。我們希望下一步的工作再接再勵,，為家長提供方便、周到的服務(wù),。

1,、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中,，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標(biāo),，相互調(diào)整,，便于幼兒的發(fā)展。

2,、積極發(fā)揮家長委員的作用,，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。

3,、繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”,，延伸家庭假日活動，以小組為單位,，以“幼小銜接”為主題由教師,、家長委員組織進行;每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細記錄活動過程,、展示,。

4、進一步完善班級教師與家長的了解,、溝通渠道,，提高約訪效率，增加訪問的人數(shù),。

5,、挖掘家長的潛能，各取所長,，融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中,。

6、做好有關(guān)教育思想,、教育方式,、教育行為的指導(dǎo)工作，與家長建立伙伴的融洽關(guān)系,。

以上是我班在本學(xué)期的初步打算,，我們相信,，隨著幼兒園的變革,、隨著時間的推移，隨著人員的相互磨合,，我們的工作將會順利展開,，我們會與幼兒園共同成長、進步,、發(fā)展,。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇十三

新學(xué)期的開始意味著另一個新的開始,，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L而制定一個更加完善的學(xué)期計劃，學(xué)前班第二學(xué)期工作計劃,。我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富,。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學(xué)期的計劃。

一,、班級情況分析,。

本學(xué)期我班共有17名幼兒，只有1名新生,，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚,。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通,，上課很少主動舉手發(fā)言,，希望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進步。

二,、教育教學(xué),。

1、學(xué)科教育活動：

本課程通過五大領(lǐng)域的教學(xué)來提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo),?！罢Z言”通過本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發(fā)展幼兒的語言表達能力?！翱茖W(xué)”培養(yǎng)幼兒愛護植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識;對周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲?！吧鐣迸囵B(yǎng)幼兒愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心，“健康”培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護自己;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,?！八囆g(shù)”(美工,、音樂、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀,，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感,。

2、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母,，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母,、復(fù)韻母、聲母,，會聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節(jié),。

3、珠心算,，蒙氏數(shù)學(xué)

本學(xué)期主要通過操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用題;讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進位加減列豎式計算,。

4、禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼,。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

三,、家長工作,。

1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況,，針對坐車孩子的家長經(jīng)常通過電訪溝通交流,。

2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學(xué)內(nèi)容,。

3,、開一次家長會。

4,、每學(xué)期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。

四、安全,、衛(wèi)生工作,。

1、認真做好每天的衛(wèi)生工作,，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力,。

2、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則,，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為,。

3,、做好幼兒每天的晨檢工作,。

4,、教育孩子基本的安全常識。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇十四

一,、班級情況分析

我們班共有幼兒50名,，其中男生27名，女生23名,。通過平時對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

（一）身體發(fā)展方面：

在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成,，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨立進餐的能力,。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進行走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、攀登等多種基本動作,，會玩多種體育器械,。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。

3,、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等,。

4,、自我保健：幼兒具備了初步的自我保護能力,，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法,。能認識安全標(biāo)志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。

（二）認知發(fā)展：

1,、智力能力：會按物體的不同特征進行分類,。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境,。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有一定的形象思維能力,。能積極參與各種認知活動,，喜歡探究，喜歡問為什么,？

2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、質(zhì)地、距離,、方位和時間等概念,，學(xué)會運用分類、比較,、排序和測量等方法,。

3、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美,。

在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

（三）社會性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護自己的同伴,，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。

但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底,。耐心,、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需培養(yǎng),。

2,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)抓好各科教學(xué),，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，為進小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二、班級工作主要目標(biāo)：

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒坐,、立,、行等的正確姿勢。

（二）身體發(fā)展目標(biāo)：

1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識,。

2、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動,，通過模仿,、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作，使動作正確,、自然,、協(xié)調(diào)。

3,、能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力,，知道一些預(yù)防常見病的知識,。

4、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。

5、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,，有初步的自我保護意識和能力,，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。集體活動時能注意安全,。

6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,，充分活動身體,，養(yǎng)成運動的習(xí)慣。各種基本動作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏，有一定的耐力和速度,，姿勢正確,。

（三）認知發(fā)展目標(biāo)：

1、語言

（1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感,，能講述自己熟悉的故事,，語言比較完整流暢，用詞比較準(zhǔn)確,。

（2）能圍繞一個話題進行討論,，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言,。

（3）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象,，并創(chuàng)造性地進行表達。

（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書,。

2、藝術(shù)

（1）能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲,、表演,、自由舞蹈等,，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。

（2）能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧,、美好,、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中,，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào)。

（3）愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進行拼裝,、拆卸、制作和繪畫,，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂。

（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,，初步學(xué)會正確的評價美,，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言,、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

3,、科學(xué)

（1）能積極主動參與數(shù)學(xué)活動,，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義,，獲得一些時間,、空間概念。

（2）能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

（3）對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，喜歡探究、操作,、實驗,，積極嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

（四）社會性發(fā)展方面：

1,、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們,，會正確使用禮貌用語,。

2、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為,。

3,、在集體活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處,，有一定的自信心,，能克服困難完成任務(wù)。

4,、在成人指導(dǎo)下能遵守社會公共秩序,，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂，能察覺到他人的情緒和需要,，作出合適的反應(yīng),。

5、能主動和同伴交往,，接受他人邀請,，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興,。

三,、家長工作主要目標(biāo)：

1,、日常性的家長工作：

（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼,。

（2）挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育。

（3）保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué),。

（4）請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì),，保證來園時間,。

2、階段性的家長工作：

（1）家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié),；分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項,，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行,。

（2）家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇十五

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察,、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象,，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗,，形成初步認識,。

2、培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度,，學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法,，發(fā)展他們的認知能力。

二,、教學(xué)重點：

1,、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。

2,、體現(xiàn)師生互動,，寓教于樂吸引孩子。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獲取知識,，在感受中體驗與自然融合的快樂,。

三、教學(xué)難點：

培養(yǎng)幼兒的觀察,、動手能力和合作學(xué)習(xí)的意識和能力,。

四、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

由于孩子們年齡小,，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同,，認知水平也不一樣，因此,，孩子們的感知,、觀察事物的能力也不相同，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、熱愛學(xué)生,，給學(xué)生創(chuàng)造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們輕松進入課堂,。

2,、多方查找資料，對孩子們進行直觀教學(xué),，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性,，使他們主動學(xué)習(xí)。

3,、多與家長交流,，爭取得到家長的支持、配合,。

六,、教學(xué)時間安排：

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容

一 2月10日——2月13日 第1課——第2課

二 2月16日 ——2月20日 第3課——第4課

三 2月23日——2月27日 第5課——第6課

四 3月2日——3月6日 第7課——第8課

五 3月9日——3月13日 第9課——第10課

六 3月16日——3月20日 第11課——第12課

七 3月23日——3月27日 第13課——第14課

八 3月30日——4月3日 第15課——第16課

九 4月6日——4月10日 第17課——第18課

十 4月13日——4月17日 第19課——第20課

十一 4月20日——4月24日 第21課——第22課

十二 4月27日——5月1日 第23課——第24課

十三 5月4日——5月8日 放 假

十四 5月11日——5月15日 第25課——第26課

十五 5月18日——5月22日 第27課——第28課

十六 5月25日——5月29日 第29課——第30課

十七 6月1日——6月5日 第31課——第32課

十八 6月8日——6月12日 第33課——第34課

十九 6月15日——6月19日 第35課 考核

二十 6月22日——6月26日

二十一 6月29日——7月3日

二十二 7月6日 7月10日

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇十六

新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班為了是在進進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希看幼兒在進進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃,。

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36名,，大部分孩子是大班直接升上來的,，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生,。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。

二,、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、自理大,、小便，整理衣物及便后,、餐前洗手,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、能用正確的方法洗臉,、漱口,，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣

3、課堂能自主,、自覺地學(xué)習(xí),、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識,。

4,、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,，保持環(huán)境整潔,。

5、輕聲說話,，搬拿物品,，輕拿輕放。

6,、喜歡書寫,，能用正確的方法讀書、寫字,，自控能力強,。

7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù),。

三、安全工作

1,、能熟練說出父母和幼兒園的名字,、家庭住址、電話號碼等個人信息,。

2,、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害,，也注意不傷害他人,。

3、隨機教育簡單,、常見的逃生,、自救方法。

4,、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德,。

四,、生活護理與衛(wèi)生消毒

1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,，及時的更換衣服,，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。

2,、加強幼兒體能訓(xùn)練,，注重幼兒跳躍、接力,、跳繩,、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練,。

3,、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣,，讓幼兒能自覺睡好覺,，不踢被。

4,、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

五,、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學(xué)會分享,、謙讓與合作,。

2、懂得關(guān)心他人,，愛護周圍環(huán)境,，能夠傾聽和理解別人的要求。

3,、講衛(wèi)生,，不隨地亂扔垃圾。

4,、熱愛勞動，自己的事情自己做,。

5,、每天堅持早睡早起，按時上學(xué),，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。

6,、認真傾聽，積極答題,，熱愛學(xué)習(xí),。

7、愛惜糧食不浪費,、不挑食,。

8、積極參加戶外活動,，遵守規(guī)則,。

六、家長工作

1,、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容,。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況,。

3,、引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準(zhǔn)備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用,。

4,、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪,。

5,、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止,，要成為幼兒的表率,，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7,、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅,、和諧、寬松的環(huán)境,，使他們身心健康成長,。

8、養(yǎng)成好習(xí)慣：對幼兒的要求應(yīng)適度,，持之以恒,，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項工作。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇十七

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,，更新教育觀念，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面,。全面貫徹落實黨的教育方針，加強學(xué)前班教育教學(xué)工作,，加強師德教育,，為人師表，關(guān)心學(xué)生善待家長端正教育思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強學(xué)前班教育研究，加強過程管理意識和質(zhì)量意識,，推進學(xué)前班教育改革,，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1,、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向,，更新教育觀念，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面,。

2、繼續(xù)加強學(xué)前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學(xué)會認知,，學(xué)會做人，學(xué)會共處準(zhǔn)備,。

三,、主要工作

(一)、學(xué)習(xí)工作

1,、認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，端正教育思想，更新教育觀念,。

2,、各校堅持單周一政治學(xué)習(xí)，雙周一教研活動制度,。

(二,、管理工作

1,、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實,，抓實施，抓檢查,。

2,、發(fā)揮組長作用，嚴(yán)格落實學(xué)前班各項規(guī)章制度,。

3,、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法和措施,。

4、堅持學(xué)前班教研活動,，了解教師教育教學(xué)情況,，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施,。

5,、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計劃中，對于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問題,，通過行政會討論解決,。

三。工作措施：

1,、支持和鼓勵教師努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，積極參加各種培訓(xùn)和競賽。

2,、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動,，注重幼兒個性發(fā)展。

3,、加強早操課間操活動管理,，合理編排早操結(jié)構(gòu)，提高活動質(zhì)量,，堅持每日三十分鐘早操活動,。

4、開展說普通話活動,，引導(dǎo)幼兒在校,、在家都說普通話。

5,、改變舊的傳統(tǒng)教法,，努力學(xué)習(xí)教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。

6,、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒,，加強常規(guī)教育，加強愛校,，講文明守紀(jì)律教育,。

7、加強環(huán)境衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生教育,，每天堅持晨檢，防止危險品帶進學(xué)校,，放學(xué)時小結(jié)衛(wèi)生情況,，讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家,。

8,、堅持不懈地進行安全教育，讓學(xué)生高高興興上學(xué),，平平安安回家,。

9、認真學(xué)習(xí)教育理念,，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n，備好精品課,，充分利用電化教學(xué),，讓學(xué)生樂中求學(xué)，吸收知識營養(yǎng),。

10,、積極參加教研活動，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。

11、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，積極參加學(xué)校布置的各項活動,。

12、充分利用課內(nèi)時間抓緊教學(xué),，注意教學(xué)密度,，語言教學(xué)注意多讀，發(fā)音準(zhǔn)確,，能說完整的句子,，復(fù)述淺顯易懂的故事,。

13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三,，多用啟發(fā)式教學(xué),。多練，靈活地掌握計算方法,。

14,、進行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈,，化悲痛為力量，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,，努力學(xué)習(xí),，本期游烈士塔一次。

15,、開展“我能行”活動,，通過穿衣、系鞋帶比賽,，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力,。

16、加強體育鍛煉,，教育學(xué)生鍛煉身體,，保衛(wèi)祖國，

四,、主要活動安排：

九月：

1,、開學(xué)常規(guī)教育、常規(guī)檢查,。

2,、教室環(huán)境布置。

3,、早操活動編排,。

4、檢查學(xué)前班安全設(shè)施,。

5,、學(xué)前班家長會。

十月：

1,、早操活動比賽,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

3,、幼兒體檢,。

4、組織幼兒秋季趣味運動會,。

十一月：

1,、各班幼兒普通話抽查評比。

2,、小能從比賽,，備課教案展評。

3,、《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》,，準(zhǔn)備元旦游園活動。

4,、組織幼兒繪畫大賽,。

十二月：

1、迎新年家園同樂聯(lián)歡會,。

2,、學(xué)期末教學(xué)考核，組織教師分析總結(jié)幼兒試卷,。

3,、各項活動及工作總結(jié)。

元月：

1,、總結(jié),、交流。

2,、學(xué)前班家長會,。

幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作計劃秋季篇十八

學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒**名，其中男生*名,，女生*名,。我班是一個混合班級，同時,，我班又是一個新生和老生的混合班級,，其中有*名幼兒原來是在我校讀過,，另外還有*名幼兒是新生。這*名幼兒未讀過,。

在認知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不準(zhǔn)確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),，必須從頭學(xué)起。

在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)本班實際情況,，我和李老師制定出以下教育目標(biāo)

1.促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.形成良好的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認知能力;

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。

三,、具體措施

1.做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整潔;

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),，做好各項安全、保健工作;

3.合理組織教學(xué)活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,，引導(dǎo)幼兒主動地認感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，

4.通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領(lǐng)值日生做好教室,、臥室、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);

6.杜絕一切不安全的隱患,。

四、家長工作通過電話,、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪,，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行管理,?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作,。

五、具體工作和活動內(nèi)容

九月份

1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢,、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。

2.結(jié)合教師節(jié),，對幼兒進行尊師的教育,。

3.進行主題《快樂的我》的教學(xué)活動。

十月份

1.結(jié)合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育,。

2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3.進行幼小銜接的第一項活動進小學(xué)聽英文教學(xué),。

4.進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況,。

5.進行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動,。

十一月份

1.對幼兒進行學(xué)期中的語言,、數(shù)學(xué)、英語的考評,。

2.進行第二次上門家訪,。

3.進行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動。

十二月份

1.進行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比,。

2.進行第三次上門家訪,。

3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目,。

4.進行主題《小靈通》的教學(xué)活動,。

5.對幼兒的安全和健康教育。

一月份

1.進行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動,。

2.進行第四次上門家訪,。

3.進行主題《過新年》的教學(xué)活動。

4.進行學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評,。

5.對幼兒的安全和健康教育,。